無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志班會方案篇一

感恩是個永久的話題。人生的杠桿是精神，精神的指點是感恩。只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。

感恩是一種美德，學會感恩就等于架起了人生的支點。

我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的個性和健全的人格。

感念父母之恩，要孝敬父母;感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處。

感恩小故事

第一個故事

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?/p>

試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

第二個故事

曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走`他們是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他們吵了一架`其中一個人打了另個人一巴掌`那個人很傷心很傷心`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”`寫完后`他們繼續(xù)行走`他們來到一塊沼澤地里`那個人不小心睬到沼澤里面`另一個人不惜一切`拼了命地去救他`最后那個人得救了`他很高興很高興`于是拿了一塊石頭`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌`你把它寫在沙里`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?`那個人笑了笑`回答道：“當別人對我有誤會`或者有什么對我不好的事`就應該把它記在最容易遺忘`最容易消失不見的地方`由風負責把它抹掉`而當朋友有恩與我`或者對我很好的話`就應該把它記在最不容易消失的地方`盡管風吹雨打也忘不了~”

心存感激，因為有你!

下面欣賞李明瑤和盧謹帶來的《軍港之夜》。感恩保衛(wèi)國家的海兵。

這里根據(jù)她們的表演可作適當點評。

學會感恩，感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命;

學會感恩，感恩我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識;

學會感恩，感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的勇氣!

感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力;感激遺棄了你的人，因為他教導了你應自立;感激欺騙了你的人，因為他增進了你的見識;感激傷害了你的人，因為他磨練了你的心志。

感恩一切，讓我們學會感恩!

朱忠才的《好久沒回家》

父母供養(yǎng)我們上學不容易，為此他們往往在經(jīng)濟方面承受了巨大的壓力?；蛟S我們心疼父母，或許我們也想出一份力，但畢竟在這個實際問題面前，我們的力量實在是顯得微不足道。

但是，生源地貸款這一政策的實行給我們帶來了希望。它在很大程度上減輕了許許多多父母的經(jīng)濟壓力和學生的心理壓力。我們真心感謝這項政策。它為我們提供了一個很好的平臺，讓我們可以無需為學費擔憂。下面給大家介紹一下生源地貸款的詳細情況。

?指國家開發(fā)銀行等金融機構向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生以下簡稱學生)發(fā)放的，學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)向學生入學戶籍所在縣(市區(qū))的學生資助管理中心或金融機構申請辦理的，幫助家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。生源地信用助學貸款為借用貸款，不需要擔保和抵押，學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)為共同借款人，共同承擔還款責任。

由借款人自行承擔。

1、一次申請金額最大為()

a、3000b、5000c、6000d、8000、

2、申請額度可為()

a、2000b、3350c、4500d、7000

3、貸款年限最長為()

a、10年b、12年c、14年d、16年

4、學生正常在校期間，助學貸款利息由財政全額貼息。學生畢業(yè)后貸款利息由借款人自行承擔。(對)

?正常還款

正常還本付息日為每年12月21日(合同最后一年為8月31日)。借款學生應提前5日將需要還本付息的資金存入郵儲賬戶內，為防止借款學生對借款利息計算不準確，建議借款學生適當多存一定數(shù)額，以確保還本付息資金的順利扣收。國家開發(fā)銀行江蘇分行委托郵儲江蘇分行于每年12月21日(合同最后一年為8月31日)進行本息回收資金的扣收，貸款資金扣收后，借款學生應及時核對賬務。如有錯誤，應及時與縣(市、區(qū))學生資助管理部門和國家開發(fā)銀行江蘇分行取得聯(lián)系。

支付寶會根據(jù)國家開發(fā)銀行規(guī)定的扣款日期提前5天通過手機短信通知您進行支付寶賬戶的充值，建議您及時更新在支付寶綁定的手機號碼。您在還款日期前，可以通過網(wǎng)上銀行、支付寶卡通、網(wǎng)點充值、消費卡充值等方式將還款資金充值到您的支付寶賬戶，國家開發(fā)銀行將委托支付寶公司在扣款日期從您的支付寶賬戶中扣取相應的資金轉至國家開發(fā)銀行。

二、.逾期還款

除11月外，每月20日前都可進行逾期貸款還款。自付本息后，如當年12月20未及時還款，將被視作貸款逾期，并自12月21日起產(chǎn)生罰息，逾期罰息為當期利率的130%。逾期還款時應還本息包括逾期本息和截止還款當月20日的罰息。具體金額可登錄學生在線服務系統(tǒng)查詢。

三、系統(tǒng)使用

個人信用記錄

同學們，“誠信”是人生路上最寶貴的基石，是職業(yè)生涯里最耀眼的名片。為了不讓自己的個人信用記錄留下抹不去的污點，請同學們切記履行貸款合同約定的還款義務，按時足額還款。

個人信用記錄是筆無形的財富，除了贏得好名聲外，其最大的好處是為個人積累信譽財富，可以用作向銀行借款的信譽抵押品，為個人方便快捷優(yōu)惠的辦理貸款、信用卡等業(yè)務提供幫助。開發(fā)銀行為每一位借款學生都建立了個人信用記錄，并根據(jù)中國人民銀行的要求，將同學們的個人信用記錄定期報送中國個人征信系統(tǒng)。擁有個人信用記錄以后，相當于建立了一個個人的信用檔案，每一次按時向銀行償還貸款和信用卡透支額，都將收集在個人信用記錄中，為你積累信用財富。

二、中國個人征信系統(tǒng)

)失約懲戒：未按貸款合同約定按時歸還貸款本金的，根據(jù)實際逾期金額和逾期天數(shù)計收罰息，罰息利率為正常借款利率的130%。

四、違約案例

案例1：2005年郭先生在校期間向國開行申請并獲得助學貸款5000元。2007年他畢業(yè)到外地工作，抱著僥幸心理，他一直拖欠助學貸款利息。高校和國開行通過電話、qq群、寄送信函、請與其同鄉(xiāng)的在校學生專程上門拜訪等方式均無法聯(lián)系到他。2010年，郭先生向某商業(yè)銀行申請住房貸款遭到拒絕，原因是征信系統(tǒng)中顯示其助學貸款利息已逾期兩年。于是他趕忙主動聯(lián)系開發(fā)銀行并提前結清了5900元的貸款本息，希望能消除不良記錄。但現(xiàn)行《征信管理條例》規(guī)定該記錄仍將被保留五年，這五年里郭先生申請任何貸款都將受到更嚴格的審核，需要提供更苛刻的還款能力和資產(chǎn)證明，并無法享受任何銀行的優(yōu)惠措施。郭先生對此后悔不已，表示今后將像愛護自己的眼睛一樣，珍惜自己的信用記錄。(選自《中國財經(jīng)報》2011年3月3日)

外地學習培訓，甲為此申辦信用卡以備外地學習期間使用。當甲向銀行遞交申請后，被告知因甲的國家助學貸款存在拖欠記錄，銀行拒絕了其信用卡申請。甲這才得知個人征信系統(tǒng)已全國聯(lián)網(wǎng)運行，認識到按約還貸的重要性。隨后，甲立即主動聯(lián)系a行，將拖欠的貸款本息全額結清。誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表了他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎;不講誠信的人，人們會忽視他的存在;所以，我們每個人都要講誠信。誠信是為人之道，是立身處事之本。

5、正常還本付息日為每年幾月幾日?

a、12月11日b、12月21日c、12月22日d、12月12日

6、借款學生應提前()日將需要還本付息的資金存入郵儲賬戶內?

a、3日b、4日c、5日d、6日

7、某同學逾期還款，逾期罰息為當期利率的()?

a、120%b、130%c、140%d、150%

c、為個人方便快捷優(yōu)惠的辦理貸款、信用卡等業(yè)務提供幫助。

輕松一刻

明祺：《晴天》

腦筋急轉彎

q1：小白張得像他的哥哥，打一句成語?

a：真相大白

q2：為什么梨子是溫度最高的水果?

a：梨子(離子)燙

q3：胖子從12樓掉下來會變什么?

a：死胖子

q4：猴子最討厭什么線?

a：平行線，因為沒有相交(香蕉)

q5：什么動物最容易被貼在墻壁上?

a：海(報)豹

q6：小白，小黃，小藍坐長途汽車，誰會暈車?

a：答:小白，因為小白會吐(小白兔)

q7：有一棵三角形的樹被送到北極去種...請問長大后!那棵樹叫?a：三角函數(shù)(寒樹)

q8：有一只狼來到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來時變成了什么?答：檳榔(冰狼)

關于誠信的名言

關于誠信講誠信，并不是說說而已，很多人是說得容易做起來難。這大概就是人真而不誠、誠而難信的一種劣根性緣故，他們以利益確定誠信，以自私和貪婪玩弄誠信。

在現(xiàn)實社會生活里，我們做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠信，弄得人去尋找誠信的機會和條件。有的人只是要求別人有誠信講誠信，而自己就很難用誠信來對待他人。在文明發(fā)展的今天，更應該體現(xiàn)人事的誠信度，結果卻令君大失所望。

22、言不信者，行不果————墨子

人而無信，不知其可。――――孔子

如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

小信誠則大信立——韓非子

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知

少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干?！囆∑?/p>

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

老子：「信言不美，美言不信?！?《老子·第八十一章》)

·誠信之言不華美，華美之言不信實，因為誠信之言是質樸無華的。

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勵志班會方案篇二

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揚起理想風帆，到達成功彼岸——高中勵志主題班會設計方案

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

(一)班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

勵志班會方案篇三

以下是小編為大家收集整理的大學生勵志班會方案全部內容了，希望大家會喜歡。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

一、活動時間：20xx年5月18日晚6:30

二、活動地點：天山堂教室。

三、策劃人：蘇地

四、主辦班級：12級基礎醫(yī)學院定向五班

五、主 持 人：郭志成、蘇地

六、 活動背景 步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

七、 活動目的及意義 根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、 活動具體流程

(一) 宣傳工作 班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

(二)、班會開展

1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置; 生活委員負責會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。

4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。

5、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。

7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。

7、班長對活動進行總結。

8、主持人宣布班會結束并致結束語。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務，確?；顒拥捻樌M去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_到預期效果。

一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

二、活動意義：主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

三、活動形式：討論和文藝相結合

四、活動前準備

1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。

2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。

4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。

5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。

五、活動過程

1、開場語

主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好!歡迎來到國商一班主題班會活動現(xiàn)場。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會干涸。我們國商(1)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!

2、團結就是力量

主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。

主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。

一 、活動主題：誠信考試 誠實做人

二、活動背景：

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經(jīng)進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動目的：

1.全面貫徹、認真學習考場紀律要求。

2.指導大家的認真復習，做好考試準備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質

四、活動對象：咸陽職員醫(yī)學系全體學生。

五、活動時間 ：20xx年12月

六、活動地點：個班教室

七、活動流程

1誠信意識教育

班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規(guī)章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規(guī)，用嚴謹?shù)目荚囎黠L，嚴明的考試紀律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優(yōu)秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經(jīng)驗。

3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動

組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動最后由班長和團支書總結性發(fā)言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

八、活動意義：

通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。

九、注意事項：

1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。

4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。

策劃部門：學習部

策劃人：

策劃時間：20xx年12月24日

活動目標：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱?span>課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

勵志班會方案篇四

一、班會背景：

中考是人生的第一個十字路口，如何把握好這人生中的重要關口，對于初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及與同學的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學在即將面臨中考的時刻，胸無大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學生荒廢時間、碌碌無為，學習效率低，針對這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會。

二、班會的目的

1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學生制定學習目標與樹立遠大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

三、活動準備

1、讓學生搜集汶川地震的圖片。

2、學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

3、老師下班輔導和下鄉(xiāng)家訪的圖片。

4、收集家長的寄語。

四、活動過程

1、主持人引入：略

第一環(huán)節(jié)：播放地震圖(第一、二小組完成)

引導學生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價值觀。

組長朗誦

第二環(huán)節(jié)：學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面(第三、四小組完成)。

組長朗誦

第三環(huán)節(jié)：老師下班輔導和下鄉(xiāng)家訪的圖片(老師提供)

班長朗誦

2、《談談自己學習的理想目標、家庭責任與信念》

3、勇敢的挑戰(zhàn)者

1)、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等

2)、學生朗誦自己的拼搏誓言。

3、配樂詩朗誦：《心系未來頑強拼搏》

(一)

1男：既然我們把理想選擇了遠方，

那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。

女：既然我們將銀球作為追求的夢想，

那就不必在乎訓練的艱辛和路的成才的漫長。

2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，

那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇，

那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。

3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，

藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。

女：揚起布滿笑意的臉龐，

忘卻艱難困苦和失意和彷徨

4男：不必懼怕暴風雨的猛烈，

我們會像海燕那樣高傲地飛翔。

女：無需抱怨竟賽場的殘酷

我們會像雄鷹那樣自由翱翔。

合：我們會練就本領，豐滿翅膀，

頑強拼搏，挺起胸膛，

昂首闊步邁進成功的殿堂。

(二)

1女：既然我們暢想藍天，

那就讓我們凝視既定的方向。

男：我們的理想在遠方，

請讓水與火檢驗我們對信念的向往，

2女：既然我們羨慕成功的光環(huán)

那就讓我們綻放自我的芬芳。

男：斗志不會在歲月中流逝，

勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀。

在暴風雨中考驗自己

男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿

在奮爭中壯大成長。

合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。

國球精神會在華夏子孫中代代弘揚。

辛勤的汗水盡情地在臉上流淌

我們就是主宰明天的太陽。

(三)

1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，

拒絕_握舵的方向。

女：既然我們選擇的終點是地平線，

那就不必對身后的影子丈量。

2男：不必計較過去的霹靂閃電和彩虹，

成功和榮耀只是昨日的輝煌。

女：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，

相信征途還會有狂濤和巨浪。

合：把微笑永遠留給終點，

把苦痛和傷痕悄悄地深藏。

撐起生命的長篙

我們啟程遠航!

心系未來，頑強拼搏。

4、宣讀初三(2)班中考奮斗誓言：

九年寒窗磨一劍，讓我們在此莊嚴宣誓：

我是一個有良知的人

我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩

無愧于老師的良苦用心

我是一個有骨氣的人

我絕不平庸

我將努力拼搏

我是一個意志堅強的人

我將自強不息

百折不撓

我是一個惜時如金的人

在中考前這100天里

我將爭分奪秒，全力以赴

我堅信：有志者事竟成

我要說：我能行

勵志班會方案篇五

1)一切活動家都是夢想家。

2)青春是你童年時，無優(yōu)無慮的生活，青春是你青春時，展示才華的英姿，青春是你暮年時，后悔的一聲嘆息。

3)多么風光或多么糟糕的事情，一天之后，便會成為過去。所以，何必太在乎呢?

4)青春是吃自己喜歡的食物，胖而短暫的活著。

5)夢境每是現(xiàn)實的反面。

6)一個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢?

7)快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

8)得意時應善待他人，因為你失意時需要他們。

9)青春只不過是曇花一現(xiàn)，相反只要你認真對待生活青春也會無處不在的。

10)好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

11)有理想在的地方，地獄就是天堂。

12)青春就是每天早上起來發(fā)現(xiàn)還有青春痘。

13)無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止;無論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

14)記憶是很任性的。你想記的可能都記不得，你想忘的可能都忘不掉。

15)能讓內心保持寧靜的人，才是最有力量的人。所謂“神靜而心和，心和而形全;神躁則心蕩，心蕩則形傷。

16)何必向不值得的人證明什么，生活得更好，乃是為你自己。

17)青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗地跌倒。

18)追隨能夠改變你命運的那顆星，那顆永遠在你心中閃爍的明星。當它在你面前閃耀時，抓住這寶貴的機會。請謹記，只要你堅持不懈，最終的目標總能實現(xiàn)。

19)人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。

20)生命如同下午明媚的陽光里飄搖的樹葉()，搖晃過多少清澈的夢想。我一直以為你會站在原地等我回來，但當我回來的時候，你早就不知身在何方。

勵志班會方案篇六

活動目標：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

五、學生聯(lián)系實際進行小結：

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學們看我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。

努力！堅持！拼搏！成功！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

2021，我們注定成功。

2021，我們注定輝煌。

同學們，加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學合唱。

勵志班會方案篇七

通過勵志主題班會課，幫助同學們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。

(一)簡單介紹中學生初二時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法。

(二)小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結合自身經(jīng)厲拉近教學距離，勸勉學生。

(三)每位同學寫上自己的角色定位明確初期目標，教師用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現(xiàn)做好準備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

班主任開篇：同學們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。

(一)初步發(fā)掘壓力

(二)與學生之間的互動

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學)

(三)引導學生正確認識高三壓力的表現(xiàn)

(四)引導學生正確對待壓力

說明：給出兩組對話，以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色。讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：(一)面臨初二的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);

注：充分融入角色，聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。

課前給每位同學發(fā)一張紙條，寫下自己的目標。與學生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學生的貼到愿望板上，時刻驚醒。

勵志班會方案篇八

班會目的：

通過此次班會，讓學生在如何“做一個勤勞的人”的討論中自查自醒，領會社會主義榮辱觀的一項重要內容——“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”，努力樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的觀念和風尚。主持人：陳城(班長)

記錄人：連剛(學習委員)

程序：

1、開場白：

主持人——陳城：

“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”，這是社會主義榮辱觀的一項重要內容，是對中華民族歷久彌新的傳統(tǒng)美德的精辟概括，同時又具有鮮明的時代特征。今天我們就以此為方向，開一個主題為“做一個勤勞的人”的班會，希望同學們踴躍參與。

2、系列活動一——班長陳城暢談自己的看法：

勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動的作用是無可替代的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動，創(chuàng)造了歷史，是勞動，改變了世界。我國憲法規(guī)定，“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責”。勞動是光榮的，通過勞動人類從盤錯交織的古樹走向陸地，從愚昧無知的遠古走向信息發(fā)達、光電閃爍的現(xiàn)代文明，勞動創(chuàng)造了人類語言，勞動拓展了人類思維，勞動改造了人類的生存空間。

3、系列活動二——由一二組的同學代表提出有關“勤勞”的問題，三四組的同學代表進行解答：

帽戴，但那也只是名氣大而已，像劉邦、康生什么的，即使弄一頂皇帝帽子、副主席帽子，也談不上對人類有貢獻，任何一位對人類有貢獻的人，都認為勤勞是做人的根本。

(三四組代表)柯春申同學：另一類人，監(jiān)獄里的犯人，絕大部分都是妄想不勞而獲的人。追尋他們犯罪的思想根源大都不承認勤勞是做人的根本，而要靠別的方式去獲取名利地位，以致走上犯罪道路。

勤勞與否真是判斷一個人究竟是人還是“獸”的最要緊的標志。

學生也是這樣，聰明而勤奮的學生，會變得更聰明，更愛學習，更正直。

4、系列活動三——關于連剛同學朗讀的文章“勤勞的悲哀”的討論：連剛同學朗讀《勤勞的悲哀》：

(學生沉默了一陣子)

摘錄一部分同學的發(fā)言：

李貴鵬同學：辛勤勞動沒有貴賤之分，每一位勞動者都是平等的。不管是腦力勞動，還是體力勞動，復雜也好，簡單也罷，只要勞動者是在服務于社會，為社會創(chuàng)造價值，那么這種勞動就是光榮的。

朱嘉晨同學：從時傳祥到袁隆平，從李素麗到楊利偉，作為辛勤勞動者，他們的勞動有著天壤之別，但他們同樣偉大而光榮。因為他們通過自己的辛勤勞動，為社會增添了財富，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。

柯宇健同學：如何正確對待工作和勞動的問題，實際上就是社會主義榮辱觀的一項重要的思想內容，也是每個人如何選擇和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的具體體現(xiàn)。社會的物質財富和精神財富來源于全體社會成員辛勤勞動的積累，社會的存在和發(fā)展是靠每一個人的辛勤勞動創(chuàng)造的。社會成員只有對社會貢獻的總量大于社會的支出，這個社會才能發(fā)展，才能進步;反之就會停滯，就會倒退。這是一個非常簡單的道理。如果人人都只想從社會那里索取而不是付出，那么這個社會的存在、發(fā)展和進步將成了無源之水、無本之木。

5、系列活動四——團支書柯春申同學以一些關于“勤勞”的諺語與同學們共勉。

百花盛開的時候，園丁累彎了腰。(阿富漢)

要使車子走得快，就得給車子勤上油。(美國)

最好是說：“我在干活”。不要說：“我在聊天”。(非洲)

成功是辛勤勞動的報酬。(希臘)

沒有艱苦勞動，就沒有科學創(chuàng)造。(南斯拉夫)

發(fā)明是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。(美國)

哪怕各種神靈跟你作對，辛勤勞動總會取得代價。(印度)

只有勤勞的翅膀，才能證明人間并不遠離天堂。(伊朗)

土地的主人，不是在它上面散步的人，而是在它上面辛勤耕耘的人。(蘇聯(lián))在烈日下干過活的人，吃飯才感到香甜。(非洲)

閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質;勤奮如火酒，能燃燒起智慧的火焰。(土耳其)

最先起身的牛得到第一滴朝露。(英國)

黎明即起的人，不怕露水濕腳。(非洲)

不和太陽同起的人，得不到當日的快樂。(英國)

起得早就走得遠。(蘇聯(lián))

勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。(意大利)

忙碌的人沒有掉眼淚的時間。(英國)

勤拿斧頭的人不缺柴。(非洲)

勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。(尼泊爾)

勤勞是幸福用血汗創(chuàng)造出來的。(拉丁美洲)

經(jīng)常有人打水的井不容易干。(英國)

常轉的磨子不會長苔(英國)

常用的鑰匙一定是發(fā)亮的。(阿拉伯)

6、班主任小結：這一節(jié)班會同學們表現(xiàn)很好，我也就班會主題發(fā)表我的一點看法。“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”，指出了一個問題兩個方面的道理。其一，無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重;無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重辛勤勞動的人，都是錯誤的，都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。同時還向人們指出了這樣一個道理：不僅辛勤勞動者光榮，而且珍惜辛勤勞動者的成果，尊重辛勤勞動者的成果，也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動者的勞動和成果的行為，都是極為可恥的，同樣也應當受到大家和社會的譴責。

7、主持人作結：

偉人的成功更是來源于勤奮。司馬遷寫《史記》花了15年。司馬光寫《資治通鑒》花了19年。達爾文寫《物種起源》花了20年。李時珍寫《本草綱目》花了27年。哥白尼寫《論天體的運動》花了37年。馬克思寫《資本論》花了40年。歌德寫《浮士德》花了60年。華羅庚說：“我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我小時侯念書時，家里人說我笨，老師也說我沒有學數(shù)學的特別才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力經(jīng)常反問自己：我努力得夠不夠?”

是啊，“我努力得夠不夠?”我們就以此共勉吧。

8、主題班會結束。