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初中生活日記(精選15篇)
  • 時(shí)間:2023-10-01 11:49:04
  • 小編:雁落霞
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總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
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報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方
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初中生活日記(精選15篇)
2023-10-01 11:49:04    小編:雁落霞

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

初中生活日記篇一

每天看著媽媽辛苦的做飯炒菜,而且做的每一道菜都是色香味俱全,我羨慕極了,一直都和媽媽學(xué)習(xí)廚藝,終于到了星期日放假的時(shí)候,我央求的媽媽讓媽媽教我做酸辣土豆絲。

媽媽答應(yīng)了,我和媽媽從菜市場(chǎng)買菜回來(lái)以后,我和媽媽立刻忙活起來(lái),我拿出一袋土豆,接下來(lái),我們就開(kāi)始學(xué)做酸辣土豆絲了。

媽媽先教著我用刮皮器先把洗好的土豆去皮,我一開(kāi)始認(rèn)為刮皮很簡(jiǎn)單,但是我試著刮皮時(shí)候卻遇到了困難,要么就是刮不下來(lái)皮,要么就是刮去一大塊土豆肉,我用了很長(zhǎng)的時(shí)間才把土豆皮刮好。

接著我又把土豆切成絲,還是用刮皮器切絲,同樣我們也遇到了困難,要么就是削的太短,要么就是把刮皮器的孔給堵住。我費(fèi)了九牛二虎之力終于把土豆切成了絲。zw.然后我又用冷水將土豆絲表面的淀粉給洗去。我問(wèn)媽媽:“土豆絲為什么要把淀粉洗去?”媽媽說(shuō):“因?yàn)橥炼菇z帶著淀粉很粘,不好吃,把淀粉洗掉,就很爽口,很好吃”。接下來(lái)我們準(zhǔn)備好調(diào)料,我們準(zhǔn)備的調(diào)料有:花生油、花椒、蔥、姜、干辣椒、鮮辣椒、醋、鹽、雞精。

我開(kāi)始炒菜了,首先打開(kāi)油煙機(jī),再打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān),最后打開(kāi)煤氣灶。等鍋燒熱后,放入花生油,等花生油稍微冒煙,放入花椒,再放蔥、姜、干辣椒爆炒,等聞到有焦香味時(shí),立即放入洗好的土豆絲,翻炒,最后再放入鮮辣椒、醋、鹽、雞精,大約翻炒3分鐘后就可出鍋了。

大功告成后,我品嘗這自己做的美食,不禁想到了媽媽平時(shí)該有多么辛苦,我想以后一定要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

初中生活日記篇二

我依然記得那一次被花香吸引的場(chǎng)景。

大約是在黃錯(cuò)時(shí)刻,我一個(gè)人在小徑上漫步,隨之一陣風(fēng)飄了過(guò)來(lái),我隱約的從中嗅到了一股淡雅的花香,于是我隨著香氣沿路尋了過(guò)去。去尋找那如此淡雅的芳香之源。越往前,香氣越濃,終于,一池的荷花映入我眼簾,我不由得驚呼。

蓮葉上,紅艷艷的花朵亭亭玉立,像一位姣小可愛(ài)的美少女,當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候,整朵蓮都翩翩起舞,這優(yōu)美的舞姿,讓蓮葉上的小水碧也亢奮了,竟?jié)L下水“叮咚”一聲,把躲在蓮葉下面的魚(yú)兒嚇得逃之夭夭。

真美!“清水出芙蓉,天然去雕飾”我不由得佩服詩(shī)人是怎樣釀出來(lái)的,我想置身于這情景中,我好想變成這其中的一朵蓮,因?yàn)槲乙矒碛心菬o(wú)尚的高潔。

荷花是高潔的象征,它出淤泥而不沾染,清潔無(wú)瑕,所以有一系列贊美它的“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖?!弊鳛榧?lì)自己潔身自好的座右銘。

蓮是“正人君子”,我想我也應(yīng)該像它那樣,我心里的蓮也正是這樣。蓮之所以在我的心間能夠把取代那些庸俗的花是因?yàn)樗鼡碛懈哔F的品質(zhì)。蓮,你真美,你真的涌上了我的心頭,你的舞姿,讓我贊嘆,你的品質(zhì)使我也想和你一樣,總之,你就是我心中的“花王”,你就是別具一格的。

初中生活日記篇三

對(duì)與我,孤單也是一種快樂(lè),至少不用強(qiáng)顏歡笑對(duì)人,也不用對(duì)他人的敷衍作出回應(yīng),一個(gè)人靜靜的呆在專屬于自己的世界里,寧?kù)o卻很舒心,憂郁卻不傷心,雖然現(xiàn)實(shí)總會(huì)有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是,最后的最后,傷心了,終究還是一個(gè)人獨(dú)自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái),他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)???,對(duì)與我來(lái)說(shuō),難過(guò)時(shí)讓我獨(dú)自一人安安靜靜的呆著就是我最想要的,這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛,或許孤單對(duì)于我已經(jīng)一種不能舍棄的習(xí)慣了吧。

脫離了雁群的雁兒,會(huì)怎樣

現(xiàn)實(shí)不會(huì)允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界,現(xiàn)實(shí)里,不可能和他人沒(méi)有交集,不可能拒絕全部人,也逃離不了渾濁的喧囂,但即便是這樣,我依舊孤單著,依舊喜歡一個(gè)人45deg;仰望天空,沉浸于天的藍(lán),憂傷的藍(lán)色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠(yuǎn)方,依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著風(fēng),然后傻傻的笑著?;蛟S這就是孤單中的快樂(lè)吧。

孤單是一群人的狂歡,狂歡是一個(gè)人的孤單……

孤單的人不悲傷,因?yàn)閾碛凶约旱墓聠蔚目鞓?lè)。

“我想我會(huì)一直孤單,一輩子這么孤單,我想我會(huì)一直孤單,這樣孤單一輩子”

初中生活日記篇四

今天下午,我們又去了沂河水上樂(lè)園玩,只是今天沒(méi)有王昊澤,多了兩個(gè)人,一個(gè)鄭流暢,一個(gè)趙宇昂。

這次,我們來(lái)到那里后,先是輕車熟路的來(lái)到了領(lǐng)鎖的地方,在那里領(lǐng)了一把鎖后便去換衣服了,可鄭流暢竟然沒(méi)帶泳褲,而且錢也不夠了,最后,還是石笑源借給了鄭流暢二十元錢,要不然,鄭流暢就游不成泳了。

換完衣服后,我們就該下水了。在下水的時(shí)候,趙宇昂嫌涼,死活不下來(lái),然后,趁我們不注意,偷偷地爬上了香蕉船上??哨w宇昂萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我們會(huì)使壞,所以,他完美的落水了,而他落水的原因是我們把趙宇昂的香蕉船給搞翻了,導(dǎo)致趙宇昂從上面掉了下來(lái),完美落水。

在游泳池里玩了一小會(huì)后,我們當(dāng)然要去水龍王上玩了。在那上面,有許多人在排隊(duì),可有些人等急了,竟然把自己的隊(duì)友給踢了下去,這真是豬隊(duì)友呀。

在我們玩的時(shí)候,并沒(méi)有豬隊(duì)友,可我竟然腳滑了,然后,我就坐著滑了下去,而我在滑下去的時(shí)候還想了,所以我就開(kāi)始在上面轉(zhuǎn),可我剛轉(zhuǎn)完一百八十度的時(shí)候,地方到了,然后,我就一腚坐在了水池里,真是摔死我了,但離我很近的人也悲催了,因?yàn)槲覟R起的水花應(yīng)該都濺在了他們的身上,呵呵。

這次去水上樂(lè)園玩的真嗨。

初中生活日記篇五

如果有人問(wèn):秋天什么時(shí)候來(lái)到身邊?你也許會(huì)說(shuō):桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)、稻穗沉沉?xí)r,抑或是第一行大雁南飛時(shí)。

但是,我以為,當(dāng)?shù)谝黄S葉翩翩落下的時(shí)候,秋天就已悄然而至,這并非是堅(jiān)持“葉知秋”的固執(zhí)。

翻開(kāi)我收集落葉的筆記本,里面夾著各種落葉,朱利老師幫我給它取了個(gè)頗有詩(shī)意的名兒,一落葉居。楊樹(shù)的葉子雖已飄落,卻還保持著葉的本色,一綠,這在落葉中并不多見(jiàn)。葉的正面是花花搭搭的深綠色和淺綠色相互起伏,背面雖有黃意,細(xì)一看卻透著絲絲綠,可見(jiàn)綠得執(zhí)著。葉子上的葉脈清清楚楚,如同我們皮膚下細(xì)小的血管。

晚飯花的落葉是葵扇形的,盡管它很小。繡花針般的主莖將葉均勻地分成兩半,主莖向兩邊斜生出許多分莖,分莖上又有分莖,再細(xì)心看,葉片上布滿絲絲縷縷。它的綠色幾乎褪盡,從葉柄到葉片難見(jiàn)綠的痕跡,枯黃中顯現(xiàn)星羅棋布的點(diǎn)點(diǎn)黑斑,猶如一幅古畫(huà),雖飽經(jīng)滄桑,卻自有它的博大和悠遠(yuǎn)。你不能用手指碰它,那樣它也許會(huì)碎身在你面前,讓你留下不盡的遺憾。

最給人激清的是那香山上處處可見(jiàn)的楓葉,火紅火紅,一定能使你心潮澎湃,不由得吟出“霜葉紅于二月花”的感慨!還有那認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的落葉,都有著自己的一份美麗和風(fēng)韻,我深深折服于大自然的鬼斧神工!

如果你想贊美秋、感悟秋,那就從看落葉開(kāi)始吧。

初中生活日記篇六

這是初中生活的第一天。我滿懷憧憬的邁進(jìn)了初一(1)班的大門。新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。

第一節(jié)是英語(yǔ)課,雖然只是講了一些規(guī)則和一些簡(jiǎn)單的知識(shí),但我依舊聽(tīng)的津津有味,部分新,將所有精力都集中在這節(jié)課上,認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著蟬鳴、風(fēng)聲、朗朗的讀書(shū)聲,一切都是那么的愜意。微風(fēng)拂過(guò)面頰,讓人感到舒適。唯一的是筆握久了,手心開(kāi)始不停的出汗,得時(shí)不時(shí)地拿紙。

太陽(yáng)逐漸升起,氣溫逐漸升高。老師按下了“開(kāi)/關(guān)”,空調(diào)慢慢的打開(kāi)了扇板,一陣涼風(fēng)襲來(lái),群辦發(fā)出了共鳴:“爽!”隨后便又開(kāi)始上課了。時(shí)間過(guò)得真快,45分鐘一晃而過(guò)。但是上第二節(jié)課就不一樣了,就像是換了個(gè)老師,內(nèi)容近乎相似,上的有些無(wú)聊了,便在底下寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或別的事。

終于啊,熬過(guò)了一個(gè)上午,終于到了令人期待的午餐時(shí)間,肉丸,雞柳,大白菜,初中的伙食和小學(xué)的比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別,號(hào)上幾倍,現(xiàn)在的飯菜勝過(guò)于小學(xué)老師們的飯菜。吃過(guò)午飯,便又開(kāi)始學(xué)習(xí),日程安排的特別滿,十分緊湊,想擠出上廁所的時(shí)間都是一件十分困難的事。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)初中的課間不叫“下課”,叫“自習(xí)”。上了初中以后,作業(yè)難度明顯增加,時(shí)間起碼增加兩三倍。作業(yè)完成時(shí)間長(zhǎng)的原因是什么?不是量大,而是難度增大了,有時(shí)候你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己的智商不夠用了,記得在小學(xué)的時(shí)候,我的智商在150上下,自從上了初中以后,智商一路下滑,掉至了140。足足少了10點(diǎn),要是增加10點(diǎn)的話,都可以媲美愛(ài)因斯坦了。初中的作業(yè)是真心地費(fèi)腦啊!

時(shí)間慢慢的推移,直至下午二時(shí),令人興奮、激動(dòng)的體育課時(shí)間到了,本以為會(huì)早早地出去鍛煉,沒(méi)想到又是一節(jié)讓人心煩意亂的規(guī)矩課,我多么想沖出教室,奔向操場(chǎng),欣賞那沐浴陽(yáng)光的青草,暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。

無(wú)聊而又信息的一天就這樣緩慢的過(guò)去了,然而留下的卻只有山一般的作業(yè),水一般的思考,直至深夜九點(diǎn),我才將“惡敵”消滅干凈。

初中生活日記篇七

語(yǔ)文像意猶未盡的小說(shuō),讓人沉醉其中;語(yǔ)文像優(yōu)美的小曲兒,讓人心情愉悅;語(yǔ)文像豐盛的佳肴,讓人饞涎欲滴!

現(xiàn)在的廣告時(shí)時(shí)在你身邊,它們也都含有語(yǔ)文的成份,像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活,它適當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ),這種表達(dá)又說(shuō)明了帽子是珍貴的,又使別人容易記住。平時(shí)我寫(xiě)作文不知怎么樣寫(xiě)才能新穎而誘人,而從廣告中,我知道該如何寫(xiě)作文。

記得在一餐館的門口有一只大桶,上面寫(xiě)著‘不許偷看’,這引起了大家的好奇心,紛紛前來(lái)觀看,而桶里放著一張紙條,上面寫(xiě)著“本店有美味啤酒,請(qǐng)來(lái)品嘗”。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我明白了,設(shè)置懸念是寫(xiě)作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心,想接著看,揭開(kāi)謎底。

語(yǔ)文,無(wú)處不在。現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。其實(shí)秋天,并不只是金色的,而是繽紛絢爛的。寶藍(lán)色的天空上沒(méi)有一朵云,天空就像沉淀在藍(lán)色的透明度極高的湖水里,干干凈凈的。

初中生活日記篇八

一千零九十五個(gè)日日夜夜,就是一千零九十五個(gè)“酸、甜、苦、辣”譜寫(xiě)了我的初中生活的演奏曲,每一個(gè)跳動(dòng)的音符滲透了我那濃濃的情思。

我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校的`時(shí)候一切都是陌生的,甚至有些害怕。

過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我才進(jìn)入了我所在的班級(jí)。剛進(jìn)入教室的那一刻,教室里的人差不多都來(lái)齊了,人特別多,可我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。老師讓我找一個(gè)位置先坐下,我選了一個(gè)角落,捧起一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。不久,一個(gè)聲音打斷了我:“你好,我可以坐在這里嗎?”我說(shuō):可以。她便坐了下來(lái)。問(wèn)我:“我叫小a,你泥?”我回答了她,然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋?lái)。不久之后,我們倆就成了好朋友。

那時(shí)候,我覺(jué)得就像剛長(zhǎng)出來(lái)的柿子,青青的,嘗起來(lái)酸酸的,澀澀的。

在整個(gè)初中生活中,讓我印象最深的,就是七年級(jí)。那時(shí)候,我們整天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。

我記得我們那個(gè)時(shí)候很喜歡玩“三步定樁”,但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事,其實(shí)現(xiàn)在我認(rèn)為特好笑,但那時(shí)候總覺(jué)得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵,但我們的友誼從來(lái)沒(méi)變過(guò)。

那時(shí)候,我覺(jué)得就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖一樣,嘗起來(lái)甜甜的。

現(xiàn)在,我已經(jīng)上九年級(jí)了,學(xué)習(xí)特別緊張,根本沒(méi)有時(shí)候像以前那樣玩了,現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),總是學(xué)習(xí)第一。

記得以前作業(yè)又少,放假時(shí)間又比現(xiàn)在長(zhǎng),所以我總有充足的時(shí)間去放松??涩F(xiàn)在,一放假都是大包小包的,不是別的,全是作業(yè),可是放假時(shí)間又短,又讓我們?nèi)慷甲鐾?,就像熱鍋上的螞蟻一樣,一刻都不能停下?/p>

現(xiàn)在,我覺(jué)得就像正在爐子上煮沸的火鍋,嘗起來(lái)辣辣的。

我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂(lè)章,用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思,讓我難以釋?xiě)选?/p>

初中生活日記篇九

今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的`小動(dòng)物進(jìn)人了我的眼球。

仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢地走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了!”

蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著,為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!

生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人—帶著懸而未決的問(wèn)題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)收到生活的饋贈(zèng)。

7月22日星期三晴

暑假,夏天,紅。我喜歡夏天的紅,紅色象征著火熱,陽(yáng)光下,燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié),火紅、粉紅、橘紅,不同的顏色,相融在一塊布藝上,也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色,因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒,我熱愛(ài)生活,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我,經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分;會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬(wàn)分;傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對(duì)我來(lái)說(shuō),生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎,所以我每天都很快樂(lè),心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè)地跳躍著。

初中生活日記篇十

暑假到了,我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此,但過(guò)于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天,媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè),可我呢,只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此,媽媽非常生氣,并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽,我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí),我滿口答應(yīng),可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn),俗話說(shuō)得好:“君子一言,駟馬難追。”可我呢?作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè),已經(jīng)很辛苦了,可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān),反而讓您如此為我心碎。媽媽,您經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“人貴在自覺(jué),學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情,為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

媽媽,我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名,但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不了什么??梢钥吹?,在我前面有很多強(qiáng)手,在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此,我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反,我應(yīng)該以此為動(dòng)力,向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),不能被一時(shí)成敗所左右。所以,我更不能在里游手浩閑,我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

媽媽,我錯(cuò)了。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心了,我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽,您在和我談話的最后送給我一句話:“只要你再努力些,再刻苦些,你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的,我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì)的。

媽媽,我錯(cuò)了,我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話:“……故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,……。”

媽媽:最后我也送給您一句話:在我放假期間,請(qǐng)您也放松一下您自己,注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。

初中生活日記篇十一

上了初中我才漸漸發(fā)現(xiàn)課外生活的時(shí)間短了,這中間的時(shí)光只化為點(diǎn)點(diǎn)追逐打鬧的影子,學(xué)業(yè)的繁忙讓這個(gè)影子來(lái)也無(wú)影去也無(wú)蹤,我是一個(gè)下課孤言少語(yǔ)的女生。

有一天,我依然坐在教室里,但是我突然注意到了窗外對(duì)面住宅樓墻壁上的爬山虎,我看的出奇,那株爬山虎在我眼里分成了兩半,它們互相交錯(cuò)著互相纏繞著向上攀爬去,可又好像兩個(gè)親侶正擁抱在一起,那爬山虎好似要悄悄的翻過(guò)整個(gè)樓,我想這應(yīng)該是它近期的愿望。看那由紅到綠的葉子,雖說(shuō)是秋天了,事物的終極了,可他依然挺著向上伸長(zhǎng),煥發(fā)出枯紅中的綠盈。從遠(yuǎn)處看這爬山虎像火焰,分外妖嬈,從根部分叉多到頂部的短小。這個(gè)小生命正在為自已的生命長(zhǎng)河做點(diǎn)綴,拼命的生長(zhǎng),而我們也應(yīng)該和他一樣努力,讓自己的人生更美好,到頭來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有付出而懊悔。

每一次的課外活動(dòng)我總能發(fā)現(xiàn)一些“物外之趣”,就好像愛(ài)迪生他發(fā)明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧!而發(fā)明直升飛機(jī)的伊戈?duì)枺寥f(wàn)諾維奇.西科斯基也是小時(shí)候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說(shuō)文學(xué)家們了,沈復(fù)和我一樣有情趣總能夠發(fā)現(xiàn)一些物外之趣。豐子愷,他如果沒(méi)有通過(guò)細(xì)心觀察就不可能寫(xiě)出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛(ài)想象,只要一點(diǎn)點(diǎn)付出我也能夠成為偉人。其實(shí)生活中處處有新奇之處就等著你去探索去開(kāi)發(fā)。

初中生活日記篇十二

初中三年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,卻是我們真正長(zhǎng)大的三年。

星期六晚上,我吃完晚飯,想去樓下的公園玩??蓜傁胱?,媽媽對(duì)我說(shuō):“我們今天去錢塘江邊散散步吧!”我開(kāi)始很不情愿,可媽媽硬拉著我走。唉!我只好硬著頭皮跟媽媽去了。

我們來(lái)到江邊,江邊的人可真不少啊!有的在遛狗;有的一邊走路一邊談天;有的在釣魚(yú);小孩子們穿著溜冰鞋在溜冰。遠(yuǎn)處燈光輝煌,把對(duì)岸的高樓打扮得格外明亮。在我們的左邊——錢江四橋燈火通明,在我們的右邊——錢江一橋也燈光閃爍。兩座橋遙相呼應(yīng),點(diǎn)綴著錢塘江面。

江面上黑黑的,不太看得清楚,只有燈塔發(fā)出一閃一閃的亮光。天上的星星有許多,發(fā)著銀色的光芒,可好看了!它們似乎也睜大眼睛欣賞著江邊的景色。

江邊有那么多的景色,實(shí)在太美了!下次我還要多去江邊散步,去發(fā)現(xiàn)美好的東西。美麗就在身邊,有時(shí)我們卻不曾注意到。讓我們一起投身到大自然中去,享受大自然帶給我們的一切。

散步真有趣,下次我還要來(lái)。

周末,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光燦爛,小蘭要去游樂(lè)園玩。吃過(guò)早點(diǎn),小蘭就興高采烈地挎著背包、哼著歌出發(fā)了。

走到車站,車剛好從車站門外緩緩地進(jìn)站,小蘭看見(jiàn)這輛車剛剛停穩(wěn),那些要上車的“群眾”就拼命往車上擠。看到這個(gè)情景,小蘭不由自主地嘆了一口氣,自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,人這么多,怎么擠得上去呢?”說(shuō)完,隨著人群也你擁我擠地上了車。

總算擠上車,小蘭立馬環(huán)視四周,目光在尋找車上有沒(méi)有空座位,終于,她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)座位空著,小蘭便三步并作兩步以最快的迅速走上去坐下。

剛坐穩(wěn),小蘭抬起頭,突然看到前方有一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶,正拿著拐杖跌跌撞撞站著。于是,小蘭毫不猶豫地站起來(lái)走上去,對(duì)著老奶奶親切地說(shuō):“奶奶,您坐我的座位吧!”

老奶奶微笑著回答小蘭:“孩子,還是你坐吧!”

“您坐吧,我不坐?!毙√m堅(jiān)定地說(shuō)。

春風(fēng)襲來(lái),美麗的香樟,卻落葉紛紛……

但今年的冬,我終于讀懂了香樟——

一日,正無(wú)精打采地漫步冬季寒冷的街頭,除了天上的冷陽(yáng),就再也沒(méi)有什么能帶來(lái)暖意的事物了吧。但這時(shí),眼前卻出現(xiàn)了一抹深綠——一棵高大的香樟!寒風(fēng)呼呼吹過(guò)它,枝丫瑟瑟搖擺起來(lái),卻透露出怎樣不淡的生機(jī)啊!枝上沒(méi)有花兒的點(diǎn)綴,葉間沒(méi)有鳥(niǎo)兒的嬉戲,但寂寞卻被它深深潛藏,它只把自己的綠與希望呈現(xiàn)給了我。一片蔥綠的色彩,那著實(shí)是令人在深冬之時(shí)得到溫暖的源泉啊! 細(xì)細(xì)探向那葉兒,清晰的葉脈像源源不斷的流水流在我死寂般的心上,那充盈著汁水的葉肉啊,又是怎樣飽含了陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)啊!葉兒一片片地生長(zhǎng)在一起,似乎堅(jiān)定地說(shuō):我們不寂寞!

銀裝素裹的冬,襯著藍(lán)天白云,我竟看到了一抹綠,一抹生機(jī),那是怎樣地令人寬慰啊!

夜晚,風(fēng)兒冷冷地說(shuō):“你真是個(gè)傻瓜,還在這里站著,別人都休息了!”月兒輕聲低語(yǔ):“他真是個(gè)白癡,冬天那么冷,就是有它在,溫暖也不會(huì)有多少的!”但香樟還是就這樣立著,孤寂地立著,執(zhí)著地立著,似乎它,就象征著——春天。

它立了一個(gè)冬,一個(gè)寒冷而寂寞的冬。

春終于來(lái)了,大地蘇醒了,它的綠葉啊,卻悄悄變紅了,飄落了……

如過(guò)客一般,香樟就在溫暖來(lái)臨的時(shí)刻放棄了堅(jiān)持。還是?它把春的舞臺(tái)又給了那些花兒爭(zhēng)奇斗艷?自己卻默默離開(kāi)。是它累了嗎?它是守了整整一個(gè)冬啊!現(xiàn)在,鳥(niǎo)語(yǔ)花香了,是不是,它的使命也就結(jié)束了?惟留一地紅葉不斷盤(pán)旋徘徊著,為了冬日的一份淺淺的溫暖,它們卻堅(jiān)持了那么久,現(xiàn)在,它們是不是只想再享一分光? 蹲身,捧起一片片香樟葉,“傻瓜呵!”我輕嘆著?!澳愕募拍?,我懂了;你的堅(jiān)持,我也懂!”

你們落了,但那片綠,猶留我心……

泰戈?duì)栐f(shuō):“蜜蜂從花中啜蜜,離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候,雙方都應(yīng)提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所,讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家;地球熱忱的為我們提供能量,讓我們饑餓的胃快樂(lè)起來(lái)。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球,讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量,自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛(ài)溫暖著我們成長(zhǎng)的心,用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心?!罢l(shuí)給我一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海?!边@是華梅所說(shuō)的名言。正與中國(guó)的老話“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!边b相呼應(yīng)。如果,在你遇到困難的時(shí)候,你身后的人伸出援助之手幫你一把,你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。

你可知道,每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候,你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈,你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權(quán),上帝是要懲罰你的!

所以,當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界,當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候,人間真諦就在你的身邊。

很清楚地記得兩年前,剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,那時(shí)是我們看著初三學(xué)子為升學(xué)而奮斗,那時(shí)候,初三對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而虛幻的詞語(yǔ)。如今時(shí)光帶走了過(guò)去,穿越了歷史,現(xiàn)在在那里埋頭苦干的人卻成了我。

一年又一年的春華秋實(shí),一年又一年的聚散離合,它們鮮活而真實(shí)地在身邊上演?,F(xiàn)在,初一的懵懂,初二的激奮都已成為過(guò)去式,這歷史的舞臺(tái),輪到我們上演。田家炳中考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐,這樣輝煌的成績(jī)等待著我們續(xù)寫(xiě),未來(lái)的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來(lái)我們的驕傲,而我們,也要用我們的奮斗換來(lái)以后學(xué)子們的自豪。這些話聽(tīng)來(lái)斗志昂揚(yáng),積極向上,但它充其量只是美麗的誓言,一切的一切都建立在這個(gè)事實(shí)上——人在初三。

人在初三,游思妄想要杜絕,無(wú)限煩悶要省卻,所有心中快樂(lè)的原因皆來(lái)源于解決了一道難題,背會(huì)了一首新詩(shī),掌握了一個(gè)語(yǔ)法,熟記了一道公式。人在初三,不僅僅是我們?cè)诔跞?,我們的老師,我們的父母也在初三,他們每一天的鼓?lì)和批評(píng),欣慰和失望都取決于生為初三學(xué)子的我們;人在初三,我們的每一天從清晨朗朗書(shū)聲中開(kāi)始,又從披星戴月的作業(yè)中結(jié)束;夾雜著出其不意的測(cè)驗(yàn),暗自與心中的對(duì)手較勁。如此反復(fù)交替,著實(shí)是勞累繁雜的。會(huì)有同學(xué)叫苦吧,也會(huì)有人覺(jué)得悵然,可是,這不就是初三么?我們想過(guò)千遍萬(wàn)遍的初三,中考前的那一片征程。絢爛的未來(lái)是需要付出一些的,但只要從中我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)的能力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍奮發(fā)地生活,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力,學(xué)會(huì)了初三學(xué)子應(yīng)該學(xué)會(huì)的一切,只有這樣,我們才會(huì)慢慢具備一顆面對(duì)挫折的勇敢的心,只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義,畢竟人生的精彩也在于奮斗。

我曾經(jīng)想過(guò)初三會(huì)是怎樣的一種生活。是作業(yè)和考卷堆砌出來(lái)的世界?是叮嚀和鼓勵(lì)醞釀出來(lái)的氣氛?是競(jìng)爭(zhēng)?是拼搏?如今人在初三,反倒有些迷茫。或許都是,又或許都不是。初三是一個(gè)熔爐,整個(gè)初中三年的辛勤和努力,歡悅與悲傷全部都在這里面交融匯聚然后等待升華。但是剔出雜質(zhì),洗盡鉛華的過(guò)程是艱辛又漫長(zhǎng)的,但只要沖破最后一層關(guān)卡——中考,先前的一切就都有了價(jià)值。

漸漸開(kāi)始懂得,初三就是初三。耕耘和播種,明媚和憂傷,積極和頹廢,甚至是身邊一直陪伴的老師同學(xué),都只是初中的最后一年的內(nèi)容了。這一年的時(shí)間短暫而漫長(zhǎng),我們可以做的很多又很少,把握好吧,把握好初三,把握好九年義務(wù)教育的最后一年,總不會(huì)錯(cuò)的。只有這樣,當(dāng)我們站在終點(diǎn)線上的那一天,回頭看我們行進(jìn)過(guò)的路程,才不會(huì)感到遺憾。待到收獲的時(shí)候,待到山花真正爛漫的時(shí)候,但愿在叢中笑的人是每一位畢業(yè)生。

初中生活日記篇十三

陽(yáng)光從葉叢里篩下來(lái),在地上留下一個(gè)個(gè)斑點(diǎn),在秋風(fēng)中搖曳。透過(guò)這金黃色的陽(yáng)光,我們看到這里還生長(zhǎng)著大大小小的灌木以及旅類和苔鮮。它們填充著林子里的空間,使整個(gè)樹(shù)林充滿了一種野趣。秋陽(yáng)的光臨,又使這里充滿了和諧與生機(jī)。

我們踩著被樹(shù)葉剪碎的陽(yáng)光,來(lái)到了一片樹(shù)木比較稀疏的地方。抬起頭,只見(jiàn)周圍的樹(shù)木像一只只巨手,伸向高高的天空。我從腳下拾起一片紅葉,舉起它朝著太陽(yáng)看去,那美麗的秋葉立即變得像紅寶石一樣,通體透亮。太陽(yáng)光在它周圍形成一個(gè)個(gè)暈圈,泛著熱情的光輝。

伙伴的腳邊有一個(gè)大樹(shù)樁,我們好奇地蹲下去看。這大樹(shù)的基地,沐浴在陽(yáng)光里,倒給人一種蓬勃之感,甚至不亞于一座富麗堂皇的宮殿。我們仿佛看到了它正在陽(yáng)光里舒展開(kāi)來(lái),看到它抽出了嫩綠的新芽。我們甚至聽(tīng)到了老樹(shù)樁的低吟聲,還有寄生在上面的苔鮮和真菌的竊竊私語(yǔ)聲。

走出樹(shù)林的時(shí)候,我們?cè)跇?shù)樁旁拾取了兩片火紅的秋葉。朋友說(shuō)它很像太陽(yáng)的眼睛。

初中生活日記篇十四

而我的假期生活,就像一朵玫瑰花,其中的三瓣上,融入了快樂(lè)、輕松和煩惱。它們使我的假期生活更加豐富多彩,更加好玩有趣。

我快樂(lè)。平時(shí),媽媽都說(shuō):“上學(xué)時(shí)不能看電視。”可現(xiàn)在已經(jīng)是暑假了,媽媽就允許我每天看一小時(shí)的電視。我終于可以看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。這時(shí),我是快樂(lè)的。

我輕松。以前,我的小白兔鬧鐘6點(diǎn)45分就把我叫起來(lái)了,我恨不得把鬧鐘摔了。現(xiàn)在可就不同了,媽媽親手把響鈴開(kāi)關(guān)關(guān)了。這樣,我就可以“偷懶”多睡一會(huì)兒。嘿嘿。我的假期生活是輕松的。

我煩惱。今年媽媽給我報(bào)了很多興趣班,有三四個(gè),我討厭,有些我不喜歡、不想讀的興趣班,媽媽也給我報(bào)了?,F(xiàn)在琵琶要考級(jí)了,我更加忙得不行,天天都練,好煩。我真想把琵琶給摔了。這就是我的大煩惱。

快樂(lè)、輕松和煩惱占據(jù)了我的暑假,讓我的暑假生活很充實(shí)。在新奇、有趣、快樂(lè)的暑假中,我的知識(shí)在增長(zhǎng)。

初中生活日記篇十五

“吃完飯就可以下去玩了。”奶奶對(duì)我說(shuō)。

“好棒!”我高興地叫道。

今天空氣不錯(cuò),在等電梯的過(guò)程中,我的注意力集中到了老爸的單車上。老爸的單車非??幔咽稚嫌幸粋€(gè)機(jī)器,上面能顯示出騎車人的心跳、體溫,還能顯示騎車的時(shí)間、速度、路程,最酷的是,這個(gè)機(jī)器不但能導(dǎo)航,還能全身發(fā)光。

“反正老爸說(shuō)過(guò)以后要教我騎單車的,現(xiàn)在就先練一練吧!”我心想著,于是便毫不猶豫地把車推進(jìn)電梯下了樓。

可是,問(wèn)題來(lái)了,我太矮、車子太高了,為了保證x夠得到座位我必須得墊著腳才行。我費(fèi)了九牛二虎之力才把x擱了上去,然后用一只腳撐著地,另一只腳放在踏板上,做好了準(zhǔn)備工作。

好,開(kāi)始了。我先用撐在地上的那只腳蹬幾下,使車能在兩只腳沒(méi)撐地的時(shí)候滑行。這時(shí),我便雙腳踏上踏板,準(zhǔn)備開(kāi)始踩,但是,還沒(méi)踩一圈我便失去了平衡,龍頭沒(méi)把住,直接向墻上撞了去,我趕緊把腳放下來(lái)支撐住地面才穩(wěn)住車子。不行,我一定要鎮(zhèn)住這輛發(fā)狂的“公牛”!于是,我便猛地一使勁,再次騎上了車……終于,這頭“公牛”屈服了,在我控制下,它規(guī)規(guī)矩矩地行駛上路。

這是我第一次學(xué)騎自行車,真有成就感!我越騎越興奮,過(guò)了很久,我看了看顯示屏才發(fā)現(xiàn),已到了吃晚飯的時(shí)間。就這樣,我度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一天。

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