當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能安康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃?？吹健凹绎L(fēng)”一詞，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

爸爸愛(ài)給我講許多關(guān)于他小時(shí)候吃苦賺錢(qián)的經(jīng)受，告知我:“吃得苦中苦，方為人上人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，努力干，否則長(zhǎng)大以后不能干成什么大事！”爸爸讓我記住一點(diǎn)：“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”

對(duì)于爸爸的話(huà)，我深信不疑，爸爸媽媽的老家在四川農(nóng)村。為了轉(zhuǎn)變貧困的面貌，爸爸媽媽走出了老家，來(lái)到赤水，做起了小生意。他們什么苦都能吃，什么累活都能干，最終在赤水扎下了根。現(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小旅社，一個(gè)汗蒸館，仍舊起早貪黑，辛勤操勞。

在爸爸媽媽的教育下，我是個(gè)能吃苦的孩子。我喜愛(ài)體育，短跑、跳遠(yuǎn)等工程我比擬擅長(zhǎng)。在每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手和困難時(shí)，我都會(huì)想到爸爸所說(shuō)“只有不斷努力拼搏，才能勝利！”我用辛勤的汗水，頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了對(duì)手，走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)得了一次次的榮耀！

媽媽也經(jīng)常跟我講，做人肯定要守信。誠(chéng)懇守信是做人的“必修課”。人而無(wú)信，不知其可也，所以，誠(chéng)信是多么重要。爸爸媽媽都是一個(gè)誠(chéng)信的人，由于信譽(yù)好，口碑好，回頭客多，我們家經(jīng)營(yíng)的生意也好，他們結(jié)交的'朋友也多。言而有信，讓我在同學(xué)、朋友中獲得了很好的信譽(yù)。

一次，我同意了一個(gè)朋友星期六到他家去參與他的生日并送他一本故事書(shū)做禮物。到了星期六那天，我出去時(shí)，路過(guò)書(shū)店，正預(yù)備買(mǎi)那本故事書(shū)時(shí)物，我看到了那本書(shū)——我夢(mèng)寐已久的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)所含的學(xué)問(wèn)浩瀚無(wú)窮，但只剩一本了，我真想買(mǎi)回家去看。好吧，就買(mǎi)下來(lái)吧！可一看價(jià)格，36元，可我只有20元錢(qián)了。那就下次來(lái)買(mǎi)吧！可是要是別的人買(mǎi)去了怎么辦呢？還是不去參與朋友的生日了，就在這里看書(shū)？不行啊，這樣是很不守信的行為……這種種想法在我的腦海里不斷戰(zhàn)斗。

最終，我做出一個(gè)打算，書(shū)是可以再買(mǎi)的，但誠(chéng)信是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。這時(shí)，我毅然放下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿起那本故事書(shū)，向朋友的家奔去。這次生日，朋友快樂(lè)，我也快樂(lè)，由于我的誠(chéng)信！

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入五年級(jí)的學(xué)問(wèn)殿堂，成為一名高年級(jí)學(xué)生，早已養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。認(rèn)真想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著親密的關(guān)系。

媽媽還是常常給我講要誠(chéng)懇守信，爸爸還是時(shí)不時(shí)給我聊聊關(guān)于艱難奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我特別樂(lè)于傾聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，由于那正是我們家的好家風(fēng)。

我在優(yōu)良家風(fēng)的沐浴下，安康健壯成長(zhǎng)！

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的.同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，如果說(shuō)到我家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，那就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

那時(shí)我還不懂事呢，大概只有三四歲時(shí)，吃飯總要掉許多飯粒，而且從來(lái)都沒(méi)有把碗里的飯吃干凈過(guò)，有時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以要珍惜每一粒米飯。雖然那時(shí)我還不懂事，但卻按照媽媽的話(huà)做了。

自從學(xué)了古詩(shī)《憫農(nóng)》才理解媽媽的良苦用心。原來(lái)每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，從此我就養(yǎng)成了不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

以前每次我和妹妹洗手都要接一大盆水，媽媽告訴我們不要浪費(fèi)水源，每一滴水都很珍貴。如果沒(méi)有了水源，那世上所有的一切都會(huì)干枯而死。從那以后我們也學(xué)會(huì)節(jié)約用水。

我家的孝順之風(fēng)，父母常掛在嘴邊的一句話(huà)：子欲孝，而親不待。我的父母也是我們最好的榜樣，不論是對(duì)待爺爺、奶奶、外公、外婆還是對(duì)待所有的長(zhǎng)輩，他們都是恭恭敬敬，從不嫌棄老人，讓所有親朋鄰里都贊不絕口。記得有一次，奶奶病得很厲害，媽媽一連幾個(gè)星期都在醫(yī)院悉心照顧奶奶，直到奶奶病好出院。回到家又要照顧我們一大家子的生活起居，從不叫苦叫累。有時(shí)看到媽媽這么累，我有時(shí)間就幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，幫著照顧奶奶。奶奶逢人便直念叨我們對(duì)她的好呢!而我爸爸為了養(yǎng)我們，也是每天辛苦勞作，早出晚歸，從不叫累。

同時(shí)媽媽還經(jīng)常教我和妹妹要尊老愛(ài)幼，見(jiàn)人要有禮貌。現(xiàn)在左鄰右舍都夸我們懂禮貌、有家教。

父母的言談舉止，一直影響著我。出色的家風(fēng)，就是從日常的小事中培養(yǎng)起來(lái)的。請(qǐng)你也來(lái)曬一曬家風(fēng)吧!

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三

大家好!

小的時(shí)候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂(lè)于助人，要善良……這些出色的品質(zhì)，他們都用行動(dòng)詮釋了。記得一次，我聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個(gè)棄嬰，本以為他是一個(gè)健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。

如今的我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我非常樂(lè)意幫助同學(xué)，尤其是解決學(xué)習(xí)上的難題，而且周末回家了，我會(huì)幫忙做家務(wù)，給小弟弟講學(xué)校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請(qǐng)教問(wèn)題，我會(huì)很耐心來(lái)幫助他，我會(huì)為此感到欣慰和滿(mǎn)足。

記得有一次，有三個(gè)事業(yè)有成的人來(lái)我們學(xué)校，要贊助貧困的學(xué)生上學(xué)，班主任把這個(gè)難得的名額給了我，當(dāng)時(shí)我強(qiáng)烈反對(duì)，覺(jué)得還有比我更需要幫助的。卻沒(méi)拗過(guò)老師，心里總覺(jué)的過(guò)意不去。沒(méi)幾天，學(xué)校又要我寫(xiě)貧困申請(qǐng)，我覺(jué)得我已經(jīng)有一份補(bǔ)助了。就把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見(jiàn)奶奶這么愛(ài)這個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的小弟弟，漸漸地我也學(xué)會(huì)了去愛(ài)他，就像奶奶所說(shuō)無(wú)論如何，他都是一條生命。

今后無(wú)論走到哪兒，我都不會(huì)忘記，爺爺奶奶的淳淳教誨，我會(huì)讓它們一直伴著我成長(zhǎng)。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四

我們告別了安逸享樂(lè)的寒假生活，開(kāi)始了暫新的校園生活，迎來(lái)了“新起點(diǎn)，新希望”。開(kāi)學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善孝為先?！闭f(shuō)的是孝順父母是人類(lèi)各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個(gè)家庭都應(yīng)該首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛(ài)親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時(shí)候我經(jīng)常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長(zhǎng)大了以后一定要讓你們過(guò)上幸福的生活?？墒瞧饺绽铮慨?dāng)我吃過(guò)飯后，經(jīng)常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在忙碌地收拾碗筷;家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來(lái)就吃;我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照顧，而他們身體不適，我只能問(wèn)候一下，也沒(méi)能為他們做些什么。

“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會(huì)用好的家風(fēng)來(lái)塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五

為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》【贛教字（20xx）11號(hào)】，《連云港市教育局關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象，切實(shí)解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。

全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員z

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

主任

成員

（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月）

1、3月中上旬，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定的通知》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。

2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會(huì)、班主任例會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長(zhǎng)的陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。

（二）開(kāi)展自查自糾（20xx年4月—6月）

學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。

1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對(duì)照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)。

2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書(shū)。

3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報(bào)告。

（三）集中整治階段

20xx年7月—9月以前，學(xué)校將對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1、對(duì)于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評(píng)教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再?gòu)氖掠袃敿医痰某兄Z，學(xué)校備案。

2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和引導(dǎo)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》精神和有關(guān)會(huì)議精神嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)社會(huì)的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)熱線(xiàn)，設(shè)立投訴、舉報(bào)電話(huà)（zz），接受群眾舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。

4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。

5、分工合作，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，各年級(jí)教師向年級(jí)主任簽訂責(zé)任書(shū)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。

（四）總結(jié)提高階段（20xx年10月—12月）

學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生。在堅(jiān)決治理有償家教的同時(shí)，積極尋找減負(fù)增效途徑，通過(guò)合理安排課后輔導(dǎo)、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)、心理等輔導(dǎo)工作，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校將結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長(zhǎng)期監(jiān)管相結(jié)合，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿(mǎn)意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規(guī)范教師行為的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理。今后，學(xué)校在師德建設(shè)中將治理有償家教作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入警示教育，營(yíng)造自覺(jué)抵制有償家教的良好氛圍，確保此項(xiàng)工作取得長(zhǎng)效。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員明確分工，明確責(zé)任，。

2、落實(shí)工作責(zé)任：校長(zhǎng)親自抓。加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。

3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。

4、嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書(shū)。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六

大家好！

每當(dāng)周?chē)呐笥颜f(shuō)起他們愉快的童年經(jīng)歷，我總會(huì)在一旁羨慕不已。他們的童年里有動(dòng)畫(huà)片，有芭比娃娃，有腳踏車(chē)，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆滿(mǎn)書(shū)架的書(shū)了。

小時(shí)候，爸爸對(duì)我而言，是嚴(yán)厲、不可反抗的象征。每當(dāng)我打開(kāi)電視想和其他小伙伴們一樣看看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，爸爸就會(huì)訓(xùn)斥我，只允許我看新聞，禁止看動(dòng)畫(huà)片。爸爸的話(huà)就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動(dòng)畫(huà)片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，新聞?dòng)刑菰?，沒(méi)辦法的我只能另尋其他的樂(lè)子來(lái)打發(fā)時(shí)間了。于是便瞄上了我家書(shū)架上一摞子的書(shū)，從此，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

最早讀的一摞書(shū)是媽媽買(mǎi)的，書(shū)的種類(lèi)很多，有《唐詩(shī)宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《三十六計(jì)》等等，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)初買(mǎi)這些書(shū)有一部分是給爸爸看，因?yàn)榘职忠錾猓枰粋€(gè)像葵花寶典般有用的書(shū)籍作指導(dǎo)，還有一部分是給我看的，因?yàn)閶寢屩乐R(shí)的重要性，希望我長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)不求有大智慧，但求有小聰明的人。那些書(shū)都很厚，一開(kāi)始讓我望而卻步，可是轉(zhuǎn)念想想生活沒(méi)什么樂(lè)子，難道要去看枯燥的令人想睡覺(jué)的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書(shū)來(lái)乖乖地看起來(lái)。沒(méi)想到，書(shū)里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有暫時(shí)因?yàn)殚啔v低而不理解的地方，但書(shū)里一個(gè)個(gè)鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。

等家里的書(shū)都讀完了，我也看書(shū)成癮了。媽媽就會(huì)帶著我去超市的圖書(shū)專(zhuān)區(qū)或是書(shū)城任我隨意挑選自己喜歡的書(shū)閱讀，從那時(shí)起，我開(kāi)始接觸了中外名著?！陡窳蟹鹩斡洝贰ⅰ睹藗鳌?、《復(fù)活》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《霧都孤兒》、《包法利夫人》等等等等，這些書(shū)帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣人物的世界，讓我體會(huì)了很多我那個(gè)年齡所體會(huì)不到的人生感悟。

家里的報(bào)紙《揚(yáng)子晚報(bào)》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養(yǎng)成摘抄優(yōu)美句段的好習(xí)慣，一開(kāi)始我不以為然，覺(jué)得實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開(kāi)始慢慢填充我的摘抄本，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平越來(lái)越高了，寫(xiě)作文再也不用擔(dān)心肚子里沒(méi)有貨了，嘗到了好處，我便對(duì)這個(gè)好習(xí)慣安之若素了。

等我慢慢長(zhǎng)大了，要上中學(xué)了，媽媽對(duì)我更加嚴(yán)格了，她經(jīng)常給我背誦古文的`任務(wù)，讓我實(shí)在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，因?yàn)槲倚睦锏目咕埽兊锰貏e難背，每次都是憑著我的快速記憶能力強(qiáng)行背誦，從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)文章的含義。過(guò)了幾年那些曾經(jīng)背后的文章在中學(xué)的課本里出現(xiàn)了，老師也講解過(guò)它們的含義了，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)起來(lái)是那么輕松。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些小時(shí)候爸爸媽媽所“強(qiáng)迫”我看的那些書(shū)，將會(huì)是我一生的積淀，而這種崇尚讀書(shū)，尊重知識(shí)的家風(fēng)家教也將會(huì)貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七

最近一段時(shí)間以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委縣政府和教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的思考：有償家教有著極大的負(fù)面影響。

其一：教師開(kāi)展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。 其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。

其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。

其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。 其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。

從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個(gè)學(xué)生都是會(huì)取得成功的。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八

很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：百孝順為先我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文600字我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文600字。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛(ài)幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來(lái)一直其樂(lè)融融，在小區(qū)里傳為佳話(huà)。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對(duì)外婆做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽(tīng)外公外婆的，用爸爸的話(huà)說(shuō)，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線(xiàn)，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

“百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線(xiàn)”，我要牢牢記住這幾句話(huà)，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人我家的。我還要把這幾句話(huà)告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊(yùn)含著豐富的道德素質(zhì)教育和價(jià)值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話(huà)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭(zhēng)做好家長(zhǎng)、樹(shù)立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動(dòng)的通知》(臺(tái)教基[20xx]189號(hào))精神，決定開(kāi)展本活動(dòng)。

做好家長(zhǎng)、樹(shù)好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。尊重家長(zhǎng)委員會(huì)的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的民主議事、民主監(jiān)督作用和對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級(jí)應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同做好學(xué)生的寒假各項(xiàng)教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開(kāi)展評(píng)選松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和各班主任的發(fā)動(dòng)，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中評(píng)選十佳學(xué)生家長(zhǎng)，原則上各班級(jí)推薦1-2名學(xué)生家長(zhǎng)參加評(píng)選，參評(píng)對(duì)象可以為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員或班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，也可以是非家長(zhǎng)委員會(huì)成員的學(xué)生家長(zhǎng)，參評(píng)對(duì)象須填寫(xiě)好《松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長(zhǎng)推薦表》，見(jiàn)附件1，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將推薦表交德育處。

2.實(shí)施“造成家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校”行動(dòng)。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)授課日活動(dòng)。通過(guò)各種載體普及育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。

3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動(dòng)”工作。學(xué)校和各班級(jí)要召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用好校訊通、微信群、公眾平臺(tái)等載體加強(qiáng)家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。

4.建立健全教師家訪(fǎng)制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪(fǎng)制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪(fǎng)工作，既幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀，也要通過(guò)家訪(fǎng)要求家長(zhǎng)切實(shí)履行好家庭保護(hù)的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開(kāi)展好家訪(fǎng)工作。

5.開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校要在下學(xué)期開(kāi)展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評(píng)比活動(dòng)，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起撰寫(xiě)或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見(jiàn)附件2。

6.開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)，傳真情”家書(shū)評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生向家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)，家長(zhǎng)向孩子回一封家書(shū)，讓家長(zhǎng)和孩子以書(shū)信形式圍繞友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流。每班原則上推薦5篇家書(shū)(須同時(shí)上交學(xué)生和家長(zhǎng)的書(shū)信，雙方書(shū)信均寫(xiě)在作文紙上)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交德育處。

7.開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、定期給家長(zhǎng)發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)好家長(zhǎng)、建設(shè)好家庭，自覺(jué)樹(shù)好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。

8.開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)。寒假期間，各班級(jí)要發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會(huì)”，各班級(jí)要選拔好1名學(xué)生參加故事會(huì)，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，成立松門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成人員、各年級(jí)段長(zhǎng)、班主任為成員。學(xué)校德育部門(mén)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)要通力合作，切實(shí)抓好組織實(shí)施，指導(dǎo)、督促活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校要整合各類(lèi)資源，組織開(kāi)展好系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。

3.加強(qiáng)宣傳。學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，采取多種形式宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會(huì)，激發(fā)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不斷集聚社會(huì)正能量，努力形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十

我家的家風(fēng)家訓(xùn)和許許多多的家庭一樣：遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦。

我生長(zhǎng)在外公外婆家，從小他們就十分疼愛(ài)我，生病時(shí)，他們無(wú)微不至地關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我;在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我、支持我;遇到委曲時(shí)，他們會(huì)安慰我、開(kāi)導(dǎo)我;在學(xué)校受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們會(huì)一同分享快樂(lè)……但是，外公外婆的愛(ài)還包含著對(duì)我的要求、對(duì)我的嚴(yán)厲。外婆經(jīng)常給我講做人的道理，告訴我要尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，還教會(huì)了我很多行為禮儀。

有一次，外婆帶我去酒店吃飯，還沒(méi)出家門(mén)，外婆就對(duì)我說(shuō)：“小宇，等會(huì)到了酒店，你可要注意禮儀哦，餐桌上也要講文明、講禮貌，不能只顧著自己吃，更不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)”。席間，我謹(jǐn)遵外婆的教導(dǎo)，得到了外婆夸獎(jiǎng)。

外婆不但教導(dǎo)我懂禮儀，還教育我要尊敬長(zhǎng)輩。

有一天，外婆說(shuō)：“今天太公來(lái)我們家做客，你可要懂事?！痹?huà)音剛落，我就聽(tīng)到太公上樓的腳步聲，我趕緊跑進(jìn)房間，拿出一雙棉拖鞋放在門(mén)前，并開(kāi)門(mén)迎接。太公看見(jiàn)了，直夸我懂事。吃飯的時(shí)候，我坐在太公身旁，熱情地往太公的碗里夾菜，一家人都露出開(kāi)心的笑容。

我的成長(zhǎng)和外公外婆的教育是分不開(kāi)的，他們的行為一點(diǎn)一滴的影響著我、感化著我。

有一次，外婆買(mǎi)菜回來(lái)，走到二樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二樓鄰居的家門(mén)上插著一大串鑰匙，外婆隨手敲了敲門(mén)，想告訴主人，誰(shuí)知沒(méi)人在家。于是，為了安全，外婆只好先把鑰匙帶回了家，又怕主人回來(lái)找不到鑰匙，就想了個(gè)好辦法，叫我寫(xiě)了張紙條，貼在他家門(mén)上：“請(qǐng)到301拿鑰匙”。主人拿到鑰匙后，連聲道謝。

鄰里和睦影響著整個(gè)社會(huì)，好的家風(fēng)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好的家風(fēng)就是一種正能量，我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)，家家培育文明人。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一

家風(fēng)、家訓(xùn)，是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族的精神產(chǎn)物和文明素質(zhì)。我常聽(tīng)大人和老人說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。我家的家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人。

記得很小的時(shí)候，媽媽常給我講一個(gè)故事——《狼來(lái)了》。這個(gè)故事中，一個(gè)放羊娃每天都要到山上放羊。有一天，他覺(jué)得很無(wú)聊就往山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命啊!”農(nóng)夫們著急地往山上跑，放羊娃卻高興地說(shuō)：“你們上當(dāng)了!”第二天，放羊娃又故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上山來(lái)，放羊娃又取笑說(shuō)：“你們又上當(dāng)?shù)?”農(nóng)夫們對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了。放羊娃大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命啊!狼真的來(lái)了!”農(nóng)夫們不再相信他，結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。

每當(dāng)媽媽講到最后時(shí)，平時(shí)溫和的臉上就會(huì)出來(lái)嚴(yán)肅的神情，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)。你可千萬(wàn)不能像故事中的放羊娃一樣說(shuō)謊，這是一種不好的行為，既對(duì)別人不尊重，也會(huì)失去別人對(duì)你的信任。誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，別人才會(huì)更喜歡你，你定要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，懂嗎?”從小，媽媽就給我種下了誠(chéng)實(shí)守信的種子。

我上幼兒園的時(shí)候，一次，我和爸爸媽媽坐公交車(chē)去公園玩，在公交車(chē)上，爸爸媽媽總是給抱著小寶寶的人或者老人讓座。我總是迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆屪?你不是會(huì)暈車(chē)嗎?”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“寶寶小，站著不安全。老人們的年紀(jì)大了，腿腳不方便。所以我們要主動(dòng)幫助他們，我撐一會(huì)就過(guò)去了，沒(méi)事?！甭模乙矊W(xué)會(huì)了讓座位，爸爸媽媽用實(shí)際行動(dòng)告訴我要尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人。

家風(fēng)、家訓(xùn)是一個(gè)人家庭的作風(fēng)，這體現(xiàn)了一個(gè)人家庭的素質(zhì)，我們一定要謹(jǐn)遵好家風(fēng)、好家訓(xùn)。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二

——記家訓(xùn)“儉養(yǎng)德、勤致富”

晚上，陪著爺爺去公園散步回來(lái)。走到自家樓下，爺爺駐足抬頭瞟了一眼，便問(wèn)：“贊贊，你過(guò)來(lái)看看，你們五樓的住處和爺爺奶奶住的六樓相比，你覺(jué)得最大的不同是什么?”

“我們的比你們的亮堂，這叫燈火輝煌啊!”我自豪地說(shuō)道。

“你繞自己的房子走一圈再看看整幢房子，你又發(fā)現(xiàn)了什么?”爺爺繼續(xù)追問(wèn)。

我從房前走到屋后，又掃視了眼前的幾幢房子，發(fā)現(xiàn)我家的每個(gè)房間都亮著燈，看上去格外突兀。而其他人家就像爺爺家一樣就一間或者兩間房亮著。我再也大聲不起來(lái)，只覺(jué)得我家的燈光特別刺眼，似乎要狠狠地把我的小心臟照穿。我“蹭蹭蹭”急促地上樓，“啪啪啪”關(guān)掉了多余的燈。

媽媽爸爸搞不清是怎么回事，不解地問(wèn)：“贊贊，你關(guān)燈干嘛?”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“您倆到樓下看看，整個(gè)小區(qū)還有比我們家更亮的嗎?”爸爸媽媽?xiě)M愧地答不上話(huà)來(lái)，我接著提議，“從今天開(kāi)始，我們要延續(xù)爺爺奶奶勤儉持家的美德，要是誰(shuí)有浪費(fèi)現(xiàn)象，就請(qǐng)她(他)打掃房子一星期，這事兒我去請(qǐng)爺爺奶奶當(dāng)監(jiān)督員?！?/p>

說(shuō)完，我快步奔到六樓，敲開(kāi)爺爺奶奶的門(mén)，只見(jiàn)客廳里昏暗的燈亮著，奶奶在踩縫紉機(jī)，她正在改制爸爸不要穿的棉毛褲。我細(xì)細(xì)地打量奶奶的“杰作”，棉毛褲的上半部分成了爺爺?shù)钠浇嵌萄?，下半部分成了奶奶的膝蓋套，像我溜冰時(shí)穿的防護(hù)套一般，大小可伸縮，還在膝蓋部分墊了彈力棉。這一次，我的小心臟被奶奶的縫紉針扎得更疼。

打從這開(kāi)始，我們?nèi)揖头e極行動(dòng)起來(lái)了，從剛開(kāi)始的互相監(jiān)督，到現(xiàn)在的自覺(jué)遵守，我家一直刮著一股勤儉風(fēng)：爸爸勤工作，我勤學(xué)習(xí)，媽媽勤持家。隨手關(guān)燈，用洗臉?biāo)疀_馬桶，零食吃完了再買(mǎi)……我們?nèi)胰耸冀K踐行著“儉養(yǎng)德、勤致富”的良好家風(fēng)。

家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在別人看來(lái)，家風(fēng)是一種規(guī)矩。小時(shí)候，我也是這樣認(rèn)為的。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“兒子，要懂文明，講禮貌，學(xué)會(huì)寬容與忍讓。”這，就是我們家的家風(fēng)——文明之風(fēng)。

美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事，使我加深了對(duì)家風(fēng)的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來(lái)到了花園，對(duì)著一棵小樹(shù)下了“毒手”。小樹(shù)咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來(lái)了。“完了，剛才砍倒的是爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)啊!爸爸還要用它做試驗(yàn)?zāi)?”不出所料，爸爸看到了他的樹(shù)被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)!我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠(chéng)實(shí)的小華盛頓向爸爸說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，爸爸不但沒(méi)有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現(xiàn)出華盛頓的家風(fēng)——誠(chéng)信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)相伴。

文明是我們家的家風(fēng)，我的父母對(duì)這點(diǎn)看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風(fēng)，遇見(jiàn)同事或長(zhǎng)輩，都是自己主動(dòng)打招呼。聽(tīng)到別人的問(wèn)候，人們平淡的臉上同時(shí)也顯現(xiàn)了幸福的笑容。爸爸在嚴(yán)格要求自己，也同時(shí)嚴(yán)格要求我這樣做。

首先要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。是啊，每當(dāng)你送給他人一個(gè)微笑，別人就會(huì)同樣贈(zèng)送你一個(gè)微笑。一個(gè)阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學(xué)習(xí)?？腿俗吡艘涂?，這也是懂禮貌的一種表現(xiàn)。一次我沉迷于手機(jī)游戲中，客人走的時(shí)候忘記送客人，爸爸訓(xùn)導(dǎo)了我，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的是我錯(cuò)了。

其次要學(xué)會(huì)寬容，原本斤斤計(jì)較的我在爸爸的影響下，也逐漸學(xué)會(huì)了寬容。同學(xué)之間有種“甩筆”的游戲，經(jīng)常把墨水甩到衣服上，因?yàn)閷捜?，我沒(méi)有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學(xué)的“對(duì)不起”，我也會(huì)用“沒(méi)關(guān)系”化解了雙方的矛盾。

再次要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)郧暗奈也粫?huì)忍讓?zhuān)傉J(rèn)為別人侵犯我，我一定要進(jìn)行反擊。一次在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時(shí)候，被一個(gè)小妹妹無(wú)意踢散了，當(dāng)時(shí)我非常生氣，但因?yàn)槊妹眯?，而且是無(wú)意的，我沒(méi)有對(duì)小妹妹發(fā)火，但沒(méi)想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。回到家爸爸告訴我，男人要學(xué)會(huì)忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會(huì)認(rèn)為我沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有素質(zhì)。通過(guò)這件事，我理解了忍讓是提高自己素養(yǎng)的一種途徑。

文明之風(fēng)就是我的家風(fēng)，它會(huì)在我成長(zhǎng)的路上伴我前行。