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最新讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng) 愛(ài)溫暖了苦難讀青銅葵花有感(優(yōu)秀6篇)
  • 時(shí)間:2023-09-14 00:31:20
  • 小編:雨中梧
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
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當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛?/div>
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該重視方案的制
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以確
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使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉?/div>
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最新讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng) 愛(ài)溫暖了苦難讀青銅葵花有感(優(yōu)秀6篇)
2023-09-14 00:31:20    小編:雨中梧

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇一

讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧,這是曹文軒先生所寫小說(shuō)的一大特點(diǎn),《青銅葵花》也不例外。

這本書(shū)主要寫的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。

作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫面,美妙的環(huán)境描寫烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。

然而在這些苦難中,他們沒(méi)有放棄任何希望,即使一次又一次的跌倒,他們也一次又一次地站了起來(lái),傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡!令人震撼,令人反思。

譬如三月蝗災(zāi)過(guò)后,青銅奶奶的身體急劇衰弱,但因家里貧苦,無(wú)錢醫(yī)治??榱藪赍X給奶奶治病,偷偷地來(lái)到江南撿銀杏來(lái)賣,以此掙錢——及時(shí)掙得的錢連一劑中藥都買不了。

苦難是人們所畏懼的,又是必不可少的,它使人反思,使人進(jìn)步,面對(duì)苦難只能與之斗爭(zhēng)到底,不進(jìn)則退,猶如逆水行舟。

其實(shí)苦難中也有美,這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持,相互鼓勵(lì),同舟共濟(jì),沒(méi)有爭(zhēng)吵,沒(méi)有埋怨,沒(méi)有氣餒,即使到最后都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),也沒(méi)有沮喪,因?yàn)橐呀?jīng)拼搏過(guò),盡力了,沒(méi)有留下遺憾。

“少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?!边@是曹先生所說(shuō)的。

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇二

答案會(huì)有分歧,但《青銅葵花》一書(shū)中,葵花選擇了前者。也許有人會(huì)說(shuō),一個(gè)困苦家庭,什么也沒(méi)有,幸福有什么用?那么,《青銅葵花》,也許會(huì)改變你的看法。

青銅家很窮,但他們?cè)敢庥谜嫘膶?duì)待葵花,把她當(dāng)做自己的閨女,孫女,妹妹。青銅雖啞,但是一個(gè)好哥哥,家里沒(méi)有燈,他去捉螢火蟲(chóng),為妹妹坐了一盞大麥地最大最亮的燈;老師說(shuō),報(bào)幕的葵花,配上一條銀項(xiàng)鏈,該多好看,青銅便用冰凌,做了一條獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;兄妹倆去看馬戲,人多,青銅讓葵花坐在自己的肩上,葵花欣賞到了整場(chǎng)馬戲,可青銅卻什么都沒(méi)看到……這是一個(gè)哥哥對(duì)妹妹的寵愛(ài)。

追溯到葵花選擇家庭前,嘎魚(yú)欺負(fù)葵花,善良的青銅幫助了她,這讓她明白世間的冷暖,所以她毫不猶豫地選擇了青銅一家,她不怕苦,她只需要一家人的幸福。只能說(shuō)她選對(duì)了,選擇了這個(gè)接納她,愛(ài)她的家庭。

葵花讀書(shū)用功,這不僅僅在于她聰明,更是她對(duì)青銅一家的報(bào)答,她自認(rèn)為,在這個(gè)家里,她是最無(wú)用的,她想過(guò)輟學(xué),去撿銀杏,小小的年紀(jì),已讓青銅一家感慨萬(wàn)分。在青銅家,她備受寵愛(ài),最疼她的,自是奶奶,奶奶是大麥地最受人敬重的老人,我想一定因?yàn)樗屏?,誠(chéng)實(shí),得到了所有人的愛(ài)戴,她為了青銅一家,毅然去了南方,在那兒摘棉花,很快,她就病倒了,可依舊,拖著病重的身體,想再看葵花一眼??ㄒ嗍菒?ài)著奶奶,不怕苦,不怕累,去江南撿銀杏,為的是攢錢給奶奶治病。

在這個(gè)家庭里,葵花雖苦,但獲得快樂(lè),活得充實(shí),她懂事,孝順,青銅家里窮,她在這窮家庭里名報(bào)了錢的來(lái)之不易,而如果是在嘎魚(yú)家呢?她也許只能成為一個(gè)享清福,愛(ài)炫耀的女孩。

這是苦難與富裕的區(qū)別,苦難會(huì)給人們磨礪,讓他們變得善良,熱情,誠(chéng)實(shí),寬容。同時(shí)也讓他們懂得珍惜,失去了,就真的逝去了,無(wú)法再挽回。富裕會(huì)給人們帶來(lái)物質(zhì)上的享受,往往就會(huì)變得高傲,蠻狠,仗著自己有錢對(duì)別人冷眼相待,這樣的人往往不懂適可而止,直到真的一無(wú)所有才會(huì)后悔當(dāng)初的揮霍。

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇三

四年級(jí)必讀書(shū)目中有一本叫《青銅葵花》的書(shū),聽(tīng)說(shuō)讀后很感動(dòng)人心,于是我就讓媽媽帶我去書(shū)店,買到書(shū)后,我如同像一只饑餓的狼,貪婪的享受著“美食”。

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花,一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱得朋友,他們一起生活,一起成長(zhǎng),也一起同甘共苦??稍?2歲那年,命運(yùn)將女孩葵花召回屬于她的城市,男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。

在讀這本書(shū)時(shí),我的心情也隨時(shí)變幻。當(dāng)讀到葵花爸爸溺水死亡時(shí),我真的好傷心,淚水從眼里流出,當(dāng)讀到青銅與葵花一起在玩耍時(shí),我會(huì)笑。

令我最感動(dòng)的是在葵花與青銅誰(shuí)上學(xué)的事情上,用杏子抓鬮,紅杏上,綠杏不上。青銅想讓葵花去上學(xué),為保萬(wàn)無(wú)一失,親手泯滅了自己上學(xué)的夢(mèng)想,即使他的眼里流出一滴淚。

這本書(shū)寫的是貧困孩子的生活,給了我極大的心靈震撼,像我們這些衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主小王子們,應(yīng)該感到怎樣的羞愧啊。

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇四

當(dāng)我再次捧讀《青銅葵花》,我的淚又一次落下來(lái)。

女主人公有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫葵花,這是摯愛(ài)向日葵的爸爸給取的???、葵花……叫起來(lái)是那么親切,那么陽(yáng)光四射,天下一派明亮。

每個(gè)人都會(huì)遇到黑暗和不幸,但結(jié)局往往不一樣。我曾無(wú)數(shù)次地思考原因。今天,我從葵花身上找到了一個(gè)答案:你是怎么樣的,生活就會(huì)還你怎么樣的!

我曾在仙居看過(guò)一大片的向日葵,細(xì)長(zhǎng)的莖托起一只只花盤,就像托起一團(tuán)團(tuán)火,個(gè)個(gè)面朝著太陽(yáng),一派生機(jī)勃勃、堅(jiān)貞不二的樣子,讓人由衷地歡喜???,算得上是最具靈性的植物了。它具有敏銳的感覺(jué),只要陽(yáng)光嘩啦啦地傾瀉下來(lái),它就揚(yáng)起小臉,大太陽(yáng)與小太陽(yáng)一俯一仰,雖無(wú)聲,卻情深意長(zhǎng);葵花是有生命與意志的,不管前一刻是怎樣萎靡不振,只要太陽(yáng)一出現(xiàn),它就會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抬起頭來(lái),跟著太陽(yáng)慢慢地移動(dòng)著??▽?duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞,發(fā)揮到了極致。

做一株仰望天空的向日葵吧!

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇五

“大苦難,將苦難寫到深刻之處;大美,將美寫到極致;至愛(ài),將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意?!边@是我瀏覽這本書(shū)的第一眼注意到的,這也是我讀完這本書(shū)所感受到的。

《青銅葵花》是對(duì)苦難與痛苦的確定,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。它通過(guò)描寫了葵花以及她身邊的家人的苦難來(lái)詮釋這個(gè)廣意的詞語(yǔ)。

沒(méi)有苦難便無(wú)法構(gòu)成生活;沒(méi)有痛苦就無(wú)法體現(xiàn)青銅一家對(duì)葵花的那份愛(ài);沒(méi)有困苦就沒(méi)有了催人的.眼淚。

干校與大麥地之間原本是沒(méi)有過(guò)多聯(lián)系的,但由于葵花,大麥地的人們似乎與干校之間拉近了,僅僅因?yàn)檫@個(gè)人人都喜歡的女孩??ㄒ彩至w慕大家地孩子們的生活,但卻因?yàn)楦赣H的死來(lái)到了這個(gè)貧窮的村子。

大麥地的人們第一眼就喜歡葵花,但因?yàn)椴幌胱屗芨F,沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)她,最后是大麥地最窮的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她。雖然在青銅家的生活最貧窮的,但他們卻過(guò)得幸福。即使如此,貧苦卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他們。因?yàn)橐粓?chǎng)大暴風(fēng)雨,他們的房子沒(méi)了,必須重建,但當(dāng)他們沉浸在住新房的喜悅中時(shí),一場(chǎng)蝗災(zāi)把他們的糧食給吃完了,他們失去生存的食物。當(dāng)讀到這時(shí),我為他們的處境感到著急,我不希望他們中任何一個(gè)有事,死亡總是令我討厭。但事與愿違,雖然,一家從躲過(guò)了這場(chǎng)大災(zāi)難,可奶奶卻病了,并且十分嚴(yán)重??榱四苁″X,甚至有放棄讀書(shū)的念頭,但卻被爸爸媽媽勸回。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)去江南撿銀杏葉可以賺許多錢,她十分堅(jiān)決地走上了船去了江南,沒(méi)有多余的猶豫,只有不舍,但對(duì)奶奶的愛(ài)讓她堅(jiān)定了自己的心。一路上,她跟著撿銀杏葉的叔叔阿姨們,雖然動(dòng)作慢,一人在外,但這些阿姨們都很照顧她,當(dāng)她搶到足夠多的銀杏葉時(shí),她回家了。爸爸媽媽終于盼到她回家,奶奶也為了能見(jiàn)她而一直支撐,而在這一天,當(dāng)葵花見(jiàn)過(guò)奶奶之后,僅僅過(guò)了一天,奶奶就走了。

我走到這里時(shí),眼淚早已流了臉,為了這個(gè)不幸的事實(shí),同時(shí)希望他們的苦難就此結(jié)束吧,可是沒(méi)有城里的人要來(lái)接走葵花,即使爸爸媽媽有千萬(wàn)的不舍,但為了葵花的將來(lái),他們同意了。葵花也離開(kāi)了,一切都停止了,停止在青銅等待葵花的那個(gè)草垛上。

讀完這一切,很痛惜,為了葵花的遭遇,但也許就因?yàn)檫@番苦痛,葵花的一生也便只有幸福了吧,我期望。

讀完青銅葵花對(duì)苦難的理解網(wǎng)篇六

假日里,趁著暖暖的冬日,我讀了曹文軒的《青銅葵花》。讀罷,緩緩合上書(shū)本,心頭不由得泛起一絲漣漪。

一個(gè)叫葵花的城市女孩跟隨父親下放到了農(nóng)村大麥地,她的父親落水身亡,葵花從此成了孤兒。大麥地上的青銅一家收養(yǎng)了她,葵花與青銅成了兄妹。在那個(gè)貧困與饑餓的年代,他們一家人相互扶持,一起生活,一起度過(guò)水災(zāi)、蝗災(zāi)等重大災(zāi)難。在葵花十二歲那年,命運(yùn)把葵花召回了城市。

苦難是對(duì)生命的歷練,苦難中的愛(ài)會(huì)更加彰顯人性的光輝,苦難中的真愛(ài)更讓人有深深的震撼。當(dāng)青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給葵花時(shí),我體會(huì)到一種愛(ài);當(dāng)葵花為省錢放棄照相的機(jī)會(huì)時(shí),我體會(huì)到一種愛(ài);當(dāng)奶奶為了茅草屋頂而當(dāng)?shù)舳h(huán)時(shí),我體會(huì)到一種愛(ài);當(dāng)青銅為了讓葵花看馬戲而讓她坐在自己的肩上時(shí),我體會(huì)到一種愛(ài)……苦難中往往會(huì)露出真正的愛(ài)。

所以我們要正視苦難,不要一味去逃避。歡樂(lè)固然值得讓人去歌頌,但苦難也是人生中必須經(jīng)歷的。正所謂亂世出英雄——英雄們之所以能夠名垂青史,萬(wàn)古流芳,正因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了許多苦難,在苦難中創(chuàng)造出了奇跡。東漢光武帝劉秀,從一名莊稼漢到一位開(kāi)過(guò)帝王,他所經(jīng)歷的苦難自是不言而喻的。曾經(jīng),他和他的手下被叛軍追的無(wú)路可逃,連飯都吃不上,但他和他的手下們互相鼓勵(lì),互相幫助,不拋棄,不放棄,最終,完成了統(tǒng)一大業(yè)。

我又想到了20xx年的汶川大地震。在這場(chǎng)曠世災(zāi)難中,許多同胞遇難。但是,受災(zāi)的同胞沒(méi)有倒下,舉國(guó)同心。面對(duì)這場(chǎng)苦難,血水、淚水與汗水匯合成一種特殊的感情——愛(ài)。

在愛(ài)的支持下,苦難微不足道。

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