從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇一

近年來，教師的師德師風(fēng)問題備受關(guān)注，為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不少學(xué)校和教育機構(gòu)紛紛開展師德師風(fēng)專題研討。我有幸參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的專題研討活動，通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，深刻體會到了師德師風(fēng)在教育中的重要性。以下是我對這次專題研討的心得體會。

首先，師德師風(fēng)是教師的核心素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備良好的教學(xué)能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和健康成長。師德是教師的靈魂，師風(fēng)是教師的外在表現(xiàn)，兩者相互依存，不能偏廢。在專題研討中，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅在教學(xué)上出色，更重要的是他們關(guān)心學(xué)生，耐心傾聽，給予鼓勵和指導(dǎo)。這讓我深刻認識到，師德師風(fēng)是教師最基本的要求，也是評價一名教師的重要標準。

其次，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀是師德師風(fēng)的重要任務(wù)。現(xiàn)實社會各種誘惑層出不窮，學(xué)生容易迷失方向，教師要起到引導(dǎo)作用。師德師風(fēng)研討中，我們深入討論了價值觀的培養(yǎng)問題。教師應(yīng)該把握好教學(xué)的機會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導(dǎo)他們從小樹立起正確的行為規(guī)范和道德底線。僅僅注重學(xué)生的學(xué)科能力培養(yǎng)是不夠的，更重要的是要關(guān)注他們的人格素養(yǎng)，培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨赖哪芰?。只有這樣，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才會在未來的道路上成為真正的棟梁之材。

第三，師德師風(fēng)的塑造需要不斷的自我修養(yǎng)。教師作為學(xué)生的榜樣，首先要具備崇高的精神追求。在研討中，一位老師講到了他成為教師的初心，他說：“我希望通過自己的努力，為學(xué)生帶來美好的未來。”這讓我深受觸動。作為教師，要不斷充實自己的文化知識，提高教學(xué)水平，注重個人修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，教師還要不斷接受教育教學(xué)改革的新理念和新觀念，更新教育教學(xué)資源，做到學(xué)無止境。只有通過自身的努力，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，塑造良好的師德師風(fēng)。

第四，師德師風(fēng)要與時俱進。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，我們教師的工作方式也在不斷更新?lián)Q代。在專題研討中，我們就討論了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)水平。教師們積極發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，分享了各種教學(xué)資源的利用方法。通過這些交流，我領(lǐng)悟到師德師風(fēng)也要與時俱進。作為一名現(xiàn)代教師，要緊跟時代的步伐，善于利用新的教育資源，更新自己的知識儲備，提高自己的教育教學(xué)能力。

最后，我們要將師德師風(fēng)融入教育管理中。教育管理者是教師師德師風(fēng)塑造的重要力量。在專題研討中，我們進行了一次關(guān)于校園文化建設(shè)的討論，深入分析了學(xué)校管理的現(xiàn)狀和問題。通過這次討論，我認識到教育管理者需要注重師德師風(fēng)的傳導(dǎo)和營造。只有用正確的管理方式和方法，加強對教師的教育和指導(dǎo)，才能有效提升教育質(zhì)量。師德師風(fēng)的建設(shè)要從管理者做起，形成全員參與、群策群力的良好局面。

通過這次專題研討，我深刻體會到了師德師風(fēng)在教育中的重要性。作為一名教師，我再次意識到了自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)不斷充實自己的教育教學(xué)知識，努力提高自己的師德師風(fēng)，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，為他們的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也愿意積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，與同事共同努力，共同營造良好的教育環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇二

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。

到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類？，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可？高爾基曾說過“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇三

師德師風(fēng)是教育工作者的職業(yè)道德準則，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是教育發(fā)展的根本保障。參加師德師風(fēng)專題培訓(xùn)以來，我深受啟發(fā)和教育，對于教育教學(xué)工作有了更加深刻的認識和體會。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我對師德師風(fēng)專題的三個心得體會。

首先，在師德師風(fēng)專題培訓(xùn)中，我看到了良師的典范。富有激情和責(zé)任感的老師們，對教育事業(yè)的熱愛和追求，激勵著我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們教課有方，言傳身教，言必信行必果，給予學(xué)生以積極的影響。在他們身上，我看到了對學(xué)生的關(guān)懷和愛護，他們不僅教會知識，還教會了思考和生活的智慧。作為一名教師，我要向他們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取教育的智慧和力量，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

其次，在師德師風(fēng)專題培訓(xùn)中，我認識到了自身的不足之處。在與其他教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)理念和方法上還有一些欠缺和不足。與一些優(yōu)秀的教育者的對話中，我深感自己的學(xué)識和視野有限，需要不斷充實和拓寬。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育態(tài)度方面還有待改進，有時候會因為生活中的壓力而情緒化，對學(xué)生不夠耐心和細致。通過師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，我深刻認識到了這些問題的重要性，決心在以后的教育實踐中加以改進和提高。

再次，師德師風(fēng)專題培訓(xùn)教育了我作為一名教師應(yīng)具備的職業(yè)道德與專業(yè)修養(yǎng)。身為教師，我們不僅要對學(xué)生負責(zé)，更要對教育事業(yè)負責(zé)。在教育過程中，我們要保持高尚的師德，注重自身修養(yǎng)，樹立良好的形象。同時，我們要持之以恒地學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在師德師風(fēng)專題培訓(xùn)中，我學(xué)到了教育的責(zé)任和使命，體悟到了教育的意義和價值。這讓我對教育事業(yè)充滿信心，也更加珍惜這份職業(yè)。

最后，師德師風(fēng)專題培訓(xùn)喚起了我內(nèi)心的教育情懷。作為一名教師，我們要以愛為本，引導(dǎo)學(xué)生成長。在與其他教師的交流中，我深感自己的責(zé)任重大，對學(xué)生的影響也是巨大的。每一個學(xué)生都是一個有潛力的個體，我們要給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心，培養(yǎng)他們良好的品德和素質(zhì)。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)激發(fā)了我對教育的熱愛和激情，激勵我在以后的教育生涯中投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

總而言之，師德師風(fēng)專題培訓(xùn)是一次對教育教學(xué)工作的深入學(xué)習(xí)和思考，是對教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的磨礪和提高。通過參加這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)工作有了更加深刻的認識和理解，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和不足之處。我將把這些收獲和體會付諸于實踐中，持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇四

俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天下。有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？

我幸福嗎？

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。

當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的學(xué)生吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

幾十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個學(xué)生的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與學(xué)生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是學(xué)生”“假如這學(xué)生是我的孩子”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當(dāng)清晨走進校園，面對一個個學(xué)生，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟學(xué)生們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇五

師德是教師必備的核心素養(yǎng)，而師德專題教育則是幫助教師全面提升專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過師德專題教育，我深刻認識到了作為一名教師的責(zé)任和使命，思考了如何更好地實踐師德，同時也體驗到了師德教育的啟迪和激勵。本文將從對師德的重新認識、師德在教育實踐中的體現(xiàn)、師德教育的有效途徑、師德教育所帶來的改變以及我對師德教育的未來構(gòu)想等五個方面來分享我在師德專題教育中的心得體會。

首先，師德專題教育使我重新認識了師德的重要性。師德是教師應(yīng)有的職業(yè)道德和行為規(guī)范，涵蓋了各個方面的教師行為和責(zé)任。通過師德專題教育的學(xué)習(xí)，我明確了自己作為一名教師的角色和定位，明白了肩負起引領(lǐng)學(xué)生成長的責(zé)任。同時，我也更加深刻地認識到師德對學(xué)生發(fā)展的重要性，一個高尚的師德對學(xué)生的影響是深遠而持久的。

其次，師德在教育實踐中有著重要的體現(xiàn)。作為一名教師，在課堂上不僅要講授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和思維能力。我認識到了自己需要不斷提升自己的教育思想和教學(xué)方法，借助師德來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。同時，在日常的教育工作中，要注重與學(xué)生的交流互動，尊重學(xué)生的個體差異和發(fā)展需要，給予他們充分的關(guān)愛和支持。

師德教育的有效途徑是師資培訓(xùn)和教研活動。師資培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，通過參加各類培訓(xùn)和研討會，教師能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自身的教育水平。而教研活動則能夠促進教師之間的交流與合作，共同總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并通過研究和探索尋找解決方法，從而提升整個團隊的師德水平。

師德教育所帶來的改變是顯著的。師德專題教育的過程就是一個全面提升自己的過程。通過參與師德專題教育，我對自己的認知和態(tài)度發(fā)生了積極的變化，并通過實踐來不斷提升自己的師德水平。我在教育實踐中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，更加傾心地關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。

最后，我對師德教育的未來構(gòu)想是更加注重個性化發(fā)展和行為規(guī)范的培養(yǎng)。每個教師都有不同的特長和價值體現(xiàn)，所以未來的師德教育應(yīng)該注重個性化發(fā)展，鼓勵教師根據(jù)自己的特長和興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，還應(yīng)該建立起科學(xué)、規(guī)范的師德行為規(guī)范，明確教師的職責(zé)和權(quán)利，倡導(dǎo)教師遵循職業(yè)道德，展示出良好的師德風(fēng)貌。

總之，師德專題教育在我身上產(chǎn)生了深遠的影響。通過對師德的重新認識，我明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命；師德在教育實踐中的體現(xiàn)，讓我明白了一名優(yōu)秀教師的標志；師德教育的有效途徑，使我認識到了師資培訓(xùn)和教研活動的重要性；師德教育所帶來的改變，讓我更加注重個體發(fā)展和學(xué)生關(guān)愛；對師德教育的未來構(gòu)想，讓我思考了教師職業(yè)發(fā)展的方向。師德專題教育是教師成長的契機，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的保障，相信通過不斷地師德專題教育，我們的教育事業(yè)會越來越好。

師德師風(fēng)專題教育心得體會篇六

要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦。

教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就韓老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。

我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。

人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。

今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。韓處長提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教五年級，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。

總之，韓處長的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。