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2023年部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)(匯總6篇)
  • 時(shí)間:2023-09-13 22:05:27
  • 小編:筆舞
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報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面
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總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
2023年部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)(匯總6篇)
2023-09-13 22:05:27    小編:筆舞

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇一

家家戶戶插艾忙。

把艾插在門外邊,

驅(qū)蟲辟邪又吉祥。

這是一首小時(shí)經(jīng)常唱的兒歌,每每到端午節(jié)時(shí)就想起來(lái),勾起我濃濃的思鄉(xiāng)之情。

早上,還沒(méi)起床,濃濃的艾香便沁滿我的心扉。早起買菜的妻今天買了兩把艾放在店里,說(shuō)等會(huì)掛在門口,端午節(jié)快到了。

時(shí)間飛快,恍惚間已到端午節(jié),記得過(guò)去在老家,每到五月初五,那天一早,娘就到家前的地邊,割一大捆野艾回來(lái),插在大門兩旁。說(shuō)能辟邪,也是風(fēng)俗。

艾,屬多年生草本植物,全草入藥,有溫經(jīng)、去濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗過(guò)敏等作用。歷代醫(yī)籍記載為“止血要藥”,又是婦科常用藥。在農(nóng)村,很普遍,它生長(zhǎng)在田間地頭,喜陰好水繁殖力特強(qiáng)。每年開春后,它就拱土出芽,白白的,毛毛的黃嫩。由于艾有濃烈的香味,酷似中草藥味,所以,兔也不聞,羊也不吃,牛也不啃,經(jīng)過(guò),春風(fēng)春雨的滋潤(rùn),長(zhǎng)的很快,到了五月前后,都有一米多高。端午節(jié)一到,家家都在自家的地頭,荒草地里,割一大捆回家,掛在大門口。碰到誰(shuí)家結(jié)婚辦喜事,濃綠艷活的野艾,襯托著大門兩旁的大紅喜字,煞是好看。

過(guò)了三、五天,艾已半干后,細(xì)心的主婦們把艾取下,放在屋檐下風(fēng)干,收藏好,早晚能用著的時(shí)候,找出來(lái)用。藥販來(lái)收購(gòu)時(shí)賣點(diǎn)錢花。要是跌打崴腳,用艾泡水燙燙,第二天腳就好了。在那個(gè)沒(méi)有蚊香的年代里,點(diǎn)燃干艾葉,來(lái)驅(qū)蚊子,效果很好,很芳香,總能讓人甜甜的入夢(mèng)。

遙想老家的溝邊地頭,那一片片,一叢叢,茂盛的野艾,不用耕種,不用澆水,不用噴藥,不用施肥,默默無(wú)聞的成長(zhǎng),雖沒(méi)有嬌艷的花朵,香甜的果實(shí)。但它能給人們帶來(lái)很多好用途。那一抹濃綠隨風(fēng)搖擺的野艾,在田野里,在陽(yáng)光下,也算是一道美麗的風(fēng)景搖曳在眼前。

雖然,端午節(jié)那天,我們有吃粽子,吃雞蛋,賽龍舟等風(fēng)俗,但都遠(yuǎn)不及家家大門兩旁插艾,那樣必不可少。端午節(jié)那幾天,整個(gè)村子到處彌漫著艾的清香。

離家外出打拼很多年了,每到端午節(jié)時(shí),濃濃的艾香便勾起我想家的念頭。家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,家鄉(xiāng)的一草一木,家鄉(xiāng)的親人,又都縈繞在我的眼前。

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇二

本人本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文,一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容比較少也比較簡(jiǎn)單,但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的聾生來(lái)說(shuō)也是非常難掌握的,本人針對(duì)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音。

(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(5)認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀21個(gè)生字。

(2)說(shuō)出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。

4、口語(yǔ)交際。

(1)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。

全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過(guò)兩年學(xué)前班的語(yǔ)訓(xùn),故部分能明確學(xué)習(xí)目的,按時(shí)上學(xué),遵守紀(jì)律,專心聽講。但也有部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。

(1)教師要注意對(duì)學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。

(2)學(xué)生掌握發(fā)音之后,要進(jìn)行四聲練習(xí)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。

(4)教學(xué)復(fù)韻母時(shí),要把每個(gè)韻母當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)教。

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇三

五月初五是端午,今年九號(hào)是端午,端午節(jié)就快到了,是個(gè)普天同樂(lè)的日子呀!小孩放假,大人放假,還有各種各樣的好事情。讓我們一起看看端午節(jié)的那些事。

提到端午,你腦中想的不是龍舟,不是雄黃酒,應(yīng)該是粽子。粽子差不多是一個(gè)端午的吉祥物,像我小時(shí)候記不住端午這個(gè)名字,我就記成了粽子節(jié)。粽子形狀好看,又好吃。但包粽子也不是那么簡(jiǎn)單的,首先材料要全,光只有一坨肥肉那根本算不上是一個(gè)合格的粽子,八寶粥里面的料,粽子里面起碼要有六種,最常見的有紅豆、花生等,主要是讓粽子更甜。葷類也要有,一般有叉燒、瘦肉、少量肥肉等。主要是為了添加營(yíng)養(yǎng)和香味。粽子其實(shí)沒(méi)我們想的那么簡(jiǎn)單。

接著說(shuō)完粽子,是不是該說(shuō)一說(shuō)別的習(xí)俗了呢?哎呦,我不禁發(fā)現(xiàn)呀,住在城市里的小伙伴應(yīng)該也知道,我們周圍好像已經(jīng)沒(méi)有什么傳統(tǒng)的習(xí)俗了。賽龍舟,連一條河都沒(méi)有,怎么賽呀?雄黃酒,還有誰(shuí)喝,現(xiàn)在都有二鍋頭和紅的了,也不用放蛇,喝什么雄黃。不過(guò)其實(shí)在一些農(nóng)村里面,還是有不少這樣那樣的習(xí)俗,但一對(duì)比我們發(fā)現(xiàn),雖然都保留著文化。但是我們城市留著更多的是屈原的詩(shī)和名字,而農(nóng)村流的更多則是那些古老的習(xí)俗。我的爸爸媽媽給我講到過(guò)他們小時(shí)候,可熱鬧了,家家戶戶都有親人來(lái)訪,大家圍個(gè)大圓桌,一起吃吃喝喝。紅光滿面的,別提多高興了。雖然習(xí)俗不是很正宗,但是團(tuán)圓留下了。我們城市每當(dāng)?shù)蕉宋鐣r(shí),可能連一個(gè)電話都沒(méi)有給身在老家的爺爺奶奶打,他們二老心里說(shuō)不定也是一次絕望又燃起希望,盯著大門口和村口那樣望呢!但是希望也麻木了,現(xiàn)在就是不回來(lái),可能也習(xí)慣了。探口氣,自己吃頓飯,端午就算過(guò)了。我們這一輩也好不到哪里去,當(dāng)我們也有我們的小孩,我們又有什么可以跟小孩講呢,難道是講小時(shí)候端午玩電腦和看電視的情景嗎!

社會(huì)在進(jìn)步,科技在發(fā)展,我們都很憧憬未來(lái)美好發(fā)達(dá)的樣子,不過(guò)我有時(shí)候會(huì)在想,到未來(lái)我們的子子孫孫那一輩時(shí),還會(huì)有人聽說(shuō)過(guò)端午和粽子這些名字嗎?當(dāng)我們這一輩記憶在流逝時(shí),到他們那一輩,連碎片可能都不在了吧。趁現(xiàn)在還有時(shí)間,再想一想,想一想,找回老祖宗傳給我們的那些珍貴的東西吧!

提起中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我們中華民族已有五千多年的歷史,有悠久燦爛的文化,連外國(guó)人也驚嘆不已也!就說(shuō)說(shuō)豐富多彩的端午節(jié)吧。

每年的農(nóng)歷五月初五,人們仿佛過(guò)春節(jié)一樣,早早的起了床,便做起了美味可口的粽子來(lái)吃,而且下午還要去江邊觀看每年一次的賽龍舟比賽呢!

中午,我匆匆忙忙的吃過(guò)豐盛的午餐,便飛一樣的跑到江邊。哇塞!江邊早已是里三層外三層的人了,真的是人山人海的呢!有的背著小孩;有的端著凳子;有的拿著小的五星紅旗;有的手中拿著無(wú)數(shù)的氣球;有的......;我深怕自己看不見,就擠到了最前面。江邊早以停著九條漂亮精致的龍船,每艘龍船上面都坐著身著鮮艷服裝的賽手和鑼鼓手,他們有快樂(lè)隊(duì),有前進(jìn)隊(duì),有小康隊(duì)......。突然,一聲槍響,大家開始了激烈的龍舟比賽。你看:快樂(lè)隊(duì)和前進(jìn)隊(duì)都并駕齊驅(qū)的劃在了最前面,不一會(huì)兒,小康隊(duì)像箭一樣的沖了上來(lái),他們的手法整齊,指揮有序......。人們的掌聲。加油聲。吶喊聲。尖叫聲響遍了整個(gè)河岸,傳向了祖國(guó)的大江南北,使全國(guó)人民都在為今天的幸福生活而歡呼!在大家共同的努力下,小康隊(duì)取得了第一名,人們歡呼的叫了起來(lái),高興的跳了起來(lái),五彩繽紛的氣球飄向了的藍(lán)藍(lán)的天空!

啊!這真是美好快樂(lè)的一天,更是豐富多彩的一天!同學(xué)們:你們知道嗎?塞龍舟是端午節(jié)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗,傳說(shuō)是為了紀(jì)念我國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原的哦!

“五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”聽到這首兒歌,就讓我想起了端午節(jié)。每年五月初五,是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。

端午節(jié)要插艾枝,懸艾虎。端午節(jié)這天一早,人們將艾枝插在門上,或用艾蒿編織成“艾虎”,在門楣中央或帶在身上,驅(qū)蟲避邪,以保安康。

端午節(jié)要畫門符。端午節(jié)這天,人們將蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪紙做門符。據(jù)說(shuō)這樣做,是為了驅(qū)“五毒”,防瘟疫。

端午節(jié)要帶香包、系五彩絲線。香包是用棉制品和絲線繡的,包里除了裝些雄黃、蒼術(shù)外,還要裝香草配成的香料,戴在身上起驅(qū)蟲除穢的作用。五次絲線象征五色龍,系五色線可以降服妖魔鬼怪。

端午節(jié)要吃粽子。早晨,家家吃粽子紀(jì)念屈原。一般是前一天把粽子包好,夜間煮熟,早晨食用。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉,也有用竹葉的,統(tǒng)稱粽葉。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形,一般根據(jù)內(nèi)瓤命名,包糯米的叫米粽,米中摻小豆的叫小豆粽,摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”,所以吃棗粽的最多,意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過(guò)去讀書人參加科舉考試的當(dāng)天,早晨都要吃棗粽,至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨,家長(zhǎng)亦要做棗粽給考生吃。

賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。

端午節(jié)真是一個(gè)有趣的傳統(tǒng)佳節(jié)!

聞粽香—恍然如夢(mèng)

端坐窗前,一縷淡香縈繞鼻尖,似秋日的米香,似春潮的清泉,似夏季的粽葉;幾縷幽香,幾絲懷念—昔日的屈原是否如我一樣?從不尋常的氣味中嗅出國(guó)之悲劇,己之悲劇?可就算知情,卻也還是無(wú)法做得力挽狂瀾,幾聲悲嘆,只得悲哀一生。

食粘粽—滋味自知

一手解開束縛,一手將粽送至口旁,在家人期待的目光中細(xì)細(xì)咀嚼,隨著唾液分解,牙齒細(xì)嚼。幾分甜,幾分香,略有一絲不易察覺的葉香,莫名想起當(dāng)初的你是否也像如此?—恍然領(lǐng)悟,世人皆迷于霧中,唯有你獨(dú)處高山峰。明知滅國(guó)不久,卻還在幻想。幻想人們夢(mèng)醒,君主恍然?!笆廊私宰砦要?dú)醒”無(wú)疑是你最好的寫照,也是莫大的悲哀,也許在江邊徘徊,方才領(lǐng)悟!

品粽味—口有余香

說(shuō)起我家過(guò)這個(gè)端午節(jié)呀,我還真是感慨萬(wàn)分啊!實(shí)屬讓人哭笑不得!

“五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍船下水喜洋洋。”這首民謠生動(dòng)地表達(dá)了端午節(jié)的主要習(xí)俗。

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有江河湖水來(lái)劃龍舟,不過(guò)每逢端午,還是可以看到人家門前插著一束艾草或菖蒲,更可以聞到從各家各戶傳來(lái)的陣陣粽子的香味。

其實(shí)也無(wú)太大區(qū)別。還不就是過(guò)個(gè)端午節(jié)!只是我家的氣氛不對(duì)頭。

人家過(guò)端午,都?xì)g歡喜喜,熱熱鬧鬧的;可我家卻是硝煙彌漫,分成兩派,年年都要斗上兩回合,才肯罷休。

第一回合:吃粽子

傳說(shuō)在屈原投江時(shí),人們因?yàn)閾撇簧锨氖w,所以用棟葉、蘆葉和五彩絲包裹的粽子投入汨羅江以祭祀屈原,不讓江里的蛟龍吃掉屈原的尸體。從這以后,端午節(jié)包粽子的習(xí)俗就流傳了下來(lái)。

如今的粽子在講究飲食文化的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)下,不論是造型還是原料上,都有了很大的變化。而我家的分歧之一就在這粽子餡兒上。

爸媽喜歡吃糯米粽、蠶豆粽;而我和弟弟則喜歡吃豆沙粽和肉粽??蓩寢屧诎兆拥臅r(shí)候總是以種種理由來(lái)反對(duì)包豆沙粽和肉粽。于是就有了第一回合的較量。

“媽,這次有包豆沙粽和肉粽嗎?”

“那好啊,你們有本事就自己包去,現(xiàn)在我沒(méi)空!”

“包就包,誰(shuí)怕誰(shuí)!”

正所謂“民以食為天”,怎么著也不能虧了自己的肚子!很快我們就湊齊了所需的原料。接下來(lái)我們倆淘米的淘米、切肉的切肉,干的是熱火朝天!

忙了大半天,總算把粽子包好、煮好了??晌覀冞€是和爸媽堵著氣呢。干脆就把吃的挪到了客廳,邊看電視邊吃粽子,好不愜意!

第一回合:我方勝利!

第二回合:懸艾草

艾草和菖蒲是多年生草本植物,可以驅(qū)蚊殺蟲;懸艾草又是端午節(jié)的習(xí)俗,是用來(lái)驅(qū)鬼避邪的。所以我方一致認(rèn)為門前應(yīng)該掛一束艾草。

可是敵方卻認(rèn)為在門前掛艾草只會(huì)招來(lái)蚊蟲蛇蟻,就堅(jiān)持不去采摘艾草。第二回合的較量爆發(fā)。

一陣唇槍舌戰(zhàn)之后,我方漸漸處于下風(fēng)。雖然很想在門前掛上一束艾草,可由于我方?jīng)]有人愿意上山去采,也沒(méi)有地方可以得到艾草。于是終以戰(zhàn)敗而告終。

第二回合:敵方勝利!

就這樣,每年較量情況都是一成不變:打和??蛇@端午節(jié)過(guò)的是真不是滋味。唉,真是“偷雞不成反被蝕了把米”!

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇四

端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。不僅僅由于它能吃粽子和綠豆糕,更由于它是對(duì)偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的懷念。

大家知道嗎:每年是端午節(jié)。這是我們中華民間的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)。

每逢端午節(jié),人們都要把房子打掃得干干凈凈,在廚房里灑上雄黃水,用來(lái)殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。這個(gè)小常識(shí)大家要知道哦!

端午節(jié)還有很多活動(dòng),主要活動(dòng)有兩個(gè),分別是:賽龍舟、吃粽子。相傳龍舟競(jìng)渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國(guó)詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)江河,是讓魚蛟蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的遺體。

端午節(jié)流行的民族地區(qū)很廣,有漢、壯、布衣、侗、土家、仡佬等。

我喜歡端午節(jié),由于我愛吃粽子。呵呵!你們喜不喜歡端午節(jié)呢?

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇五

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

部編版語(yǔ)文一年級(jí)端午粽說(shuō)課稿網(wǎng)篇六

學(xué)生剛?cè)胄?,?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問(wèn)好。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。

(一)、重點(diǎn):

1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

(二)、難點(diǎn):

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

5、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

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