做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全管理教研室工作計劃篇一

以實(shí)施愛生學(xué)校項(xiàng)目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)堅持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實(shí)、評價求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊意識，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

工作措施

一、固化常規(guī)工作，求扎實(shí)

1.對于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化，固定時間和工作流程，并不斷完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)步推進(jìn)。如課程實(shí)施水平評估、專項(xiàng)視導(dǎo)、七八年級的學(xué)業(yè)水平抽測等工作將固定為年度的常規(guī)工作，在相對確定的時間段進(jìn)行，并通過不斷優(yōu)化工作流程，將其做得扎實(shí)有效。

2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》，進(jìn)一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作，形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求，逐步規(guī)范提升，使其成為教師的工作習(xí)慣。教研室擇時組織校本研修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

二、完善評價機(jī)制，求科學(xué)

本年度將進(jìn)一步加強(qiáng)評價的研究，修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)評價對教學(xué)的導(dǎo)向作用。

1.調(diào)整評價內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)向。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評價中將增加合格率的指標(biāo)，把合格率與指標(biāo)生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。

2.調(diào)整評價方式，力求科學(xué)合理。繼續(xù)堅持過程與結(jié)果并重的評價原則，在去年進(jìn)行分類評價的基礎(chǔ)上，逐步探索增值評價，看基礎(chǔ)比發(fā)展，嘗試達(dá)標(biāo)評價；突出龍頭學(xué)校對區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)，對教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎勵。

關(guān)注合格率的同時，基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分?jǐn)?shù)段的上線人數(shù)；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點(diǎn)做好指標(biāo)生的完成工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校實(shí)際的合格率和指標(biāo)生完成率目標(biāo)。同時，學(xué)校要制定相應(yīng)的評價方式，將學(xué)考目標(biāo)分解到學(xué)科和教師，形成科學(xué)有效的評價機(jī)制，以激發(fā)教師的工作積極性。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展，實(shí)施達(dá)標(biāo)評價，對于合格率達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎勵和加分。

三、研究有效課堂，求效益

課堂是教學(xué)全過程的最重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效課堂，追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。

1.研究課堂的評價要素。各學(xué)校要結(jié)合濟(jì)南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見及我區(qū)“課堂教學(xué)六項(xiàng)基本要求”，研究制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對課堂教學(xué)提出明確要求，杜絕教師的經(jīng)驗(yàn)主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象，避免造成教學(xué)時間的大量浪費(fèi)，加強(qiáng)對課堂的評價管理。

2.研究學(xué)生評價與質(zhì)量檢測。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究，形成有效的課堂學(xué)習(xí)評價策略；加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)檢測的研究，學(xué)校要制定課堂檢測制度，對師生進(jìn)行課堂檢測實(shí)施的培訓(xùn)，規(guī)范課堂檢測行為，形成課堂檢測的基本機(jī)制，建立檢測本并逐步建立檢測題庫，提升課堂檢測的效果。

3.研究聽評課方式，統(tǒng)一聽評課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽課計劃，明確聽評課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免管理者聽課的隨意性，改變單一的點(diǎn)對點(diǎn)聽課，點(diǎn)對點(diǎn)評課的現(xiàn)象，加強(qiáng)對共性問題的探討和指導(dǎo)。

4. 開展“構(gòu)建有效課堂”研究活動。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動指導(dǎo)意見》，基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征，全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素，探索“有效課堂”的教學(xué)行為，深入研究課堂教學(xué)規(guī)律，探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動的推進(jìn)方案，組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié)，形成本學(xué)科各種課型的基本流程；上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評課流程的研究，下半年立足小課題，探索“有效課堂”的基本策略。

四、加強(qiáng)課程建設(shè)，求質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)三級課程的管理，教研室要加強(qiáng)學(xué)科課程區(qū)本化的研究，積極開發(fā)課程資源；學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科課程的校本化建設(shè)，把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點(diǎn)，只有這樣才能真正提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫課程綱要。課程標(biāo)準(zhǔn)是綱，教科書是目，綱舉才能目張，要引領(lǐng)老師對課程標(biāo)準(zhǔn)逐字解讀，分析字句之間包含的知識點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)和教育著力點(diǎn)。要引領(lǐng)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，把每個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的知識、能力點(diǎn)一一分解，分解到每個年級，每個學(xué)期，形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)，以課程綱要的形式呈現(xiàn)。

2.開發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源。各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)科課程資源的研究和開發(fā)，在九年級寒假作業(yè)開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)七、八年級暑期作業(yè)。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫。每個學(xué)科按照年級進(jìn)行作業(yè)整合，根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路，把作業(yè)按難度的不同分成若干類進(jìn)行編號，然后每個年級按章節(jié)和進(jìn)度再進(jìn)行分類打包，以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進(jìn)行選擇。

3.構(gòu)建中小銜接課程。以語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科為依托，逐步構(gòu)建中小銜接課程。一是加強(qiáng)中小教研的合作，實(shí)施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn)，通過共同培訓(xùn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的整體目標(biāo)和不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師的融通，順利實(shí)現(xiàn)初中起始年級學(xué)習(xí)的自然過渡。二是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接。針對課改過程中師資發(fā)展的不均衡，一綱多本及知識編排上脫節(jié)的現(xiàn)象，組織骨干教師進(jìn)行研討，達(dá)成教學(xué)共識。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動，互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異，探討恰當(dāng)?shù)你暯臃绞健?/p>

五、提升教師素質(zhì)，求發(fā)展

提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動時間和暑期組織以新課標(biāo)、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師把握課標(biāo)、教材的能力，幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。

2.組織教師全員素質(zhì)大賽。本著整合評比活動，一次評比多次獲獎的原則，分三個階段組織教師全員素質(zhì)大賽，將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試：理論、課標(biāo)、學(xué)科專業(yè)知識考核；第二階段技能比賽：各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)技能考核；第三階段課堂教學(xué)：與優(yōu)質(zhì)課評選結(jié)合進(jìn)行。三輪比賽按不同的權(quán)重計分，評選出教師素質(zhì)大賽獲獎?wù)摺?/p>

六、轉(zhuǎn)變教研方式，求實(shí)效

1.示范引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺”，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，與教師共同備課、研課，上示范課，為學(xué)生開設(shè)講座。

2.深入基層，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研。積極深入學(xué)校，全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況，收集原始材料，撰寫高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報告，為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)決策提供依據(jù)。

研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)校解決教學(xué)難題，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)。

中學(xué)教研室

20xx年2月20日

附：

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動安排

一月份：

1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試、閱卷、成績分析等工作

2.組織校長教學(xué)評價論壇及九年級調(diào)研考試成績分析會。

3.學(xué)考學(xué)科制定九年級學(xué)考復(fù)習(xí)計劃。

二月份：

1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專題講座(2月23日)

3.各學(xué)科傳達(dá)學(xué)科教學(xué)工作計劃(暫定2月底)

4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專題會：學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)

三月份：

1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動方案(3月上旬)

2.指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行九年級體育學(xué)考模測(3月上中旬)

3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—復(fù)習(xí)課流程研討活動(3月份)

4.指導(dǎo)九年級理化實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)

5.新教師磨課活動(3月底)

6.九年級學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)

四月份：

1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專題會：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)

2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動—試卷講評課流程研討活動(4月份)

3.九年級體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)

4.中小銜接教學(xué)研討活動(4月份)

五月份：

1.九年級第二次模擬考試(5月2、3日)

2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專題會：模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)

3.相關(guān)學(xué)科開發(fā)研制七八年級暑期作業(yè)(5月份)

4.九年級第三次模擬考試(5月29、30日)

六月份：

1.《三年校本研修方案》實(shí)施情況總結(jié)

2.九年級學(xué)業(yè)水平考試、八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平考試

3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級期末考試、閱卷、成績分析等工作(期末考試6月26、27日)

七月份：

七、八年級暑期作業(yè)指導(dǎo)

八月份：

1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)

2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)

安全管理教研室工作計劃篇二

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

（3）防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

（4）防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

（5）防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的.習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

（6）防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。

（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

1、班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度。

3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。

安全管理教研室工作計劃篇三

學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，努力完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，改進(jìn)教育和教學(xué)方法，把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點(diǎn)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

1、加強(qiáng)中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結(jié)合新的時事政治，搞好與學(xué)科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。

2、深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)分組教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、加強(qiáng)課題研究和校本培訓(xùn)，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。

（一）加強(qiáng)加理論學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)型教研組目標(biāo)奮進(jìn)。

1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論，并真正落實(shí)到日常的教學(xué)實(shí)踐中去。

2、高、初三教師認(rèn)真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，了解高中考名題特色，以及對學(xué)生的能力要求。

3、參加各種形式的繼續(xù)教育，公開課，示范課。認(rèn)真作好筆記，并在教研活動中匯報交流。

（二）借各級教學(xué)比賽之東風(fēng)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，尤其要積極促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長。

1、宣傳教學(xué)評比的重要性，要求教師積極參與，有機(jī)會決不放棄。

2、積極開展聽評課活動，促進(jìn)交流和合作，特別是對參加市、縣教學(xué)評比的教師進(jìn)行包裝，充分調(diào)動集體的力量，保證本組教師取得優(yōu)異成績。

3、加強(qiáng)教研活動，做到教研活動的常規(guī)化，主題化。組內(nèi)每位教師按計劃開設(shè)公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結(jié)，共同提高。

（三）抓好備課組建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課組長制定本學(xué)期教學(xué)計劃，落實(shí)人員。

2、完成備課組常規(guī)工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。

3、加強(qiáng)組內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學(xué)的均衡發(fā)展。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)課題研究，積極撰寫教學(xué)論文

1、組內(nèi)教師要多寫論文，多去參評和發(fā)表。本學(xué)期要求每位教師至少寫出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。

2、加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。

（五）抓好高、初三的高中考復(fù)習(xí)工作

1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，第二、三輪的知識梳理工作要加強(qiáng)。

2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。

（六）推進(jìn)教研組工作的信息化建設(shè)，組建教研組資料庫

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把課件、練習(xí)、論文集中在一起，以便資源共享。

總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

安全管理教研室工作計劃篇四

1、 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

2、 協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備，確保評估活動的順利進(jìn)行。

3、 協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

4、 堅持聽課制度。組織計算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理，及時反饋給任課教師。

5、 針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、 開展國際合作院校的計算機(jī)專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會。

7、 對現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8、 增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、 針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細(xì)則。

專業(yè)教研室

20xx年2月28日

安全管理教研室工作計劃篇五

二、工作重點(diǎn)

1、以高效課堂研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點(diǎn)、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以校本教研為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。

5、以骨干教師研修為基地，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評比

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請進(jìn)來的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計)大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

七、各周工作安排

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃、制度

第二周：1、各組計劃的檢查與落實(shí)

2、教研組長會

第三周：1、新教師匯報課安排

2、青藍(lán)工程結(jié)對安排

第四周：1、上學(xué)期教研成果評比獎勵

第五周：1、課題開展情況檢查

2、調(diào)研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1、業(yè)務(wù)檢查

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：1、調(diào)研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學(xué)

第十四周：示范課教學(xué)

第十五周：調(diào)研聽課

第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收

2、課題研究驗(yàn)收

第十九周：教學(xué)成果評比成果收繳

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比

安全管理教研室工作計劃篇六

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(一)加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。

2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。

3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4.對高中音樂學(xué)科新開設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專題研討活動。

5.組織初中音樂教師分年級、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

6.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實(shí)踐研究》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。

1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。

3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。

4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5.組織高中音樂教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

(三)搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究。

2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。

3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

4.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。