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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地提升自己的能力。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo),明確要表達(dá)的主題和重點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文的分享,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
本文目錄。
根據(jù)省市局的工作安排部署,我局從7月4日開(kāi)始至7月30日開(kāi)展了為期近一個(gè)月的食鹽市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng),共出動(dòng)車輛64車次、人員317人次,檢查經(jīng)營(yíng)主體373戶,廣泛宣傳了國(guó)家關(guān)于鹽業(yè)管理的法律法規(guī),取得了良好的社會(huì)效應(yīng)?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定方案。
為確保食鹽市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)取得實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)食鹽市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo),縣局專門成立了由局長(zhǎng)田文才任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)閆勝利為常務(wù)副組長(zhǎng),各工商所所長(zhǎng)和業(yè)務(wù)科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的食鹽市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并專門制定了《溫縣工商行政管理局xx年開(kāi)展食鹽市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)的實(shí)施方案》,保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、廣泛宣傳,加強(qiáng)監(jiān)督。
各所在專項(xiàng)行動(dòng)中,充分利用遍布城鄉(xiāng)的12315投訴舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)向廣大食品經(jīng)營(yíng)戶宣傳國(guó)家關(guān)于鹽業(yè)管理的法律法規(guī),宣傳非食用鹽、非碘鹽和不合格碘鹽給人民群眾生命健康帶來(lái)的危害。
為將活動(dòng)順利進(jìn)行,我局和縣鹽業(yè)主管部門聯(lián)合在電視臺(tái)發(fā)布通告,宣傳有關(guān)政策,并印制3000份宣傳單向經(jīng)營(yíng)戶和消費(fèi)者分發(fā),公布工商部門和鹽業(yè)部門的舉報(bào)電話,方便群眾舉報(bào)和監(jiān)督。
各所利用市場(chǎng)巡查和食品安全大檢查的契機(jī),對(duì)全縣的食鹽經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查,共檢查經(jīng)營(yíng)戶373戶,有力的促進(jìn)了食品經(jīng)營(yíng)戶的自律意識(shí),督促規(guī)范了食品經(jīng)營(yíng)戶的臺(tái)賬建立,保證了廣大消費(fèi)者購(gòu)買食鹽“買得省心吃著放心”。
各所根據(jù)要求,對(duì)轄區(qū)的食品經(jīng)營(yíng)戶又開(kāi)展了一次證照檢查,嚴(yán)格食鹽市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān),嚴(yán)防劣質(zhì)鹽流入市場(chǎng)。對(duì)新申請(qǐng)的食品經(jīng)營(yíng)戶,嚴(yán)格把關(guān),沒(méi)有食鹽零售許可證的堅(jiān)決不頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照;對(duì)已申請(qǐng)的食品經(jīng)營(yíng)戶,重新核查其經(jīng)營(yíng)資格;對(duì)食品加工企業(yè)、飯店、食堂等用鹽單位也進(jìn)行了排查,保證了食鹽市場(chǎng)的安全。
工商行政管理局。
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一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任,積極開(kāi)展煙花爆竹安全專項(xiàng)整治。
二、突出重點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)管,不斷規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。
三、加大宣傳力度、落實(shí)舉報(bào)制度。
春節(jié)期間,景谷鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)無(wú)因煙花爆竹引起的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和安全事故。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
在全校上下開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作以來(lái),我系積極響應(yīng)晉師行字【20xx】31號(hào)文件《關(guān)于貫徹落實(shí)〈山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的通知〉精神的通知》精神,積極采取有效措施,為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理的目的,進(jìn)行了周密安排,嚴(yán)格按照預(yù)先制定的《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》認(rèn)真推進(jìn),逐條落實(shí)?,F(xiàn)將我系開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
我系成立了以王月愛(ài)主任為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本系實(shí)際,制定了《數(shù)理科學(xué)系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》和《數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作整改落實(shí)方案》,兩個(gè)方案明確了目標(biāo)任務(wù),規(guī)劃了活動(dòng)內(nèi)容,詳細(xì)制定了活動(dòng)方法步驟,為扎實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我系積極召開(kāi)數(shù)理科學(xué)系開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì),及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德師風(fēng)整治工作的要求,對(duì)我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行了全面動(dòng)員部署。
廣泛宣傳動(dòng)員。我系充分利用網(wǎng)站、微信、微校、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等媒體對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作進(jìn)行宣傳教育,營(yíng)造了輿論,形成了濃厚的整治氛圍,提高了全體教師對(duì)本次專項(xiàng)整治工作的緊迫性和必要性認(rèn)識(shí),明確了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的具體要求,增強(qiáng)了師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺(jué)性。
我系通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)文件;通過(guò)每周四教研會(huì)間接學(xué)習(xí)了《晉中師范高等??茖W(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《晉中師范高等??茖W(xué)校作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定。確保每位教師專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于30小時(shí),使廣大教師樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。本階段,我系每位教師自覺(jué)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000余字、心得體會(huì)2篇。通過(guò)學(xué)習(xí),廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,尤其在對(duì)學(xué)生的教育上,“人人共管”已經(jīng)形成共識(shí),樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格教育影響學(xué)生,使教師成為大學(xué)生的良師益友,成為社會(huì)尊敬的人,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,提高依法治教水平,努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),教育教學(xué)的責(zé)任心也在不斷增強(qiáng),工作的積極主動(dòng)性大大提高。以前在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉(zhuǎn)變或正在轉(zhuǎn)變之中。切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)我系教師弘揚(yáng)了高尚的師德,規(guī)范了師德行為,優(yōu)化了師資隊(duì)伍,提高了廣大教師的政治素質(zhì)和師德水平。
為使工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高我系教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1.重溫師德規(guī)范。我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,做好讀書(shū)筆記,開(kāi)展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng),確立努力目標(biāo),塑造良好形象,做人民滿意的教師。
2.查擺問(wèn)題。
我系緊緊圍繞師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作的主題,通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、系督導(dǎo)組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開(kāi)學(xué)生、教師座談會(huì)等多種形式,查找我系教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,教師要對(duì)照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題,深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,形成個(gè)人剖析材料。通過(guò)為期一個(gè)月的檢查、自查我系教師在師德師風(fēng)方面不存在實(shí)施方案中提到的十六個(gè)方面問(wèn)題,但存在如下小問(wèn)題:
(1)、進(jìn)取心不高。有的教師進(jìn)取心不高,學(xué)習(xí)熱情不足,憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,吃老本,不吸收新的教育理念,觀念有點(diǎn)落后,教法呆板。
(2)、愛(ài)心不足。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生。沒(méi)有把足夠的愛(ài)心投入到教育教學(xué)中去,只是單方面的知識(shí)傳授,沒(méi)有情感的交流。
(3)、缺乏師表。有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語(yǔ)不凈。有的教師自由主義泛濫。
3.征求多方意見(jiàn)。積極開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查,再分別召開(kāi)教師、班主任座談會(huì),傾聽(tīng)意見(jiàn);其次以教研室為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次,組織召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)代表座談會(huì),接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教,廣泛征求意見(jiàn)。
4.開(kāi)展談心活動(dòng)。系中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)。系主任帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談,班子成員間也相互交談。二級(jí)機(jī)構(gòu)成員間互談、教研室主任認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談,談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),做到與人為善,坦誠(chéng)相見(jiàn),通過(guò)談心活動(dòng),征求和聽(tīng)取了多方面的意見(jiàn),利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問(wèn)題,形成共識(shí)。
5.撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教師在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。
6.組織民主評(píng)議。我系組織召開(kāi)專題民主評(píng)議會(huì),教師在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料,鼓勵(lì)教師之間相互提出意見(jiàn)和建議,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后,每位教師根據(jù)民主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。
7.提出評(píng)議意見(jiàn)。系里堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則,根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教師的一貫表現(xiàn),召開(kāi)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議,對(duì)每一位教師提出書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。評(píng)議意見(jiàn)以教師在近年來(lái)的'思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主,如實(shí)提出教師在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn),同時(shí),注意評(píng)價(jià)教師在參加師德師風(fēng)整治工作以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
8.反饋評(píng)議意見(jiàn)。系里評(píng)議意見(jiàn)反饋給教師本人,指出存在的問(wèn)題,明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī),又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé),違反師德規(guī)范的教師,進(jìn)行批評(píng)教育,幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。
(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
1.我系對(duì)有極個(gè)別小問(wèn)題的教師再次通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)等形式進(jìn)行詳細(xì)溝通,提出整改意見(jiàn)或建議,要求在規(guī)定期限內(nèi)及時(shí)整改。
2.對(duì)撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。系整改領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教師個(gè)人進(jìn)行整改。每位教師依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn),并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了系里備案。
(二)建章立制,規(guī)范行為。
建章立制,積極探索我系規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我系重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我系的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出了我系十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評(píng)估報(bào)告,由系領(lǐng)導(dǎo)組織鑒定評(píng)價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向系里匯報(bào)情況,對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教師謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,及時(shí)上報(bào)學(xué)校予以處理。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升師德師風(fēng)規(guī)范意識(shí)。
在整改落實(shí)的最后階段,我系再次召開(kāi)教師大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件精神,要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步提升了師德師風(fēng)規(guī)范意識(shí),提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺(jué)性和使命感。
(二)樹(shù)立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,我系根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選,系師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審決定并通報(bào)其先進(jìn)事跡供全系教師學(xué)習(xí)。全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
(三)建章立制,確保師德師風(fēng)教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。
師德師風(fēng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我系重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改落實(shí)階段的工作,我們深深體會(huì)到:只有制度完善,加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德師風(fēng)建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
總而言之,我系師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作開(kāi)展的很扎實(shí),在學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,各項(xiàng)工作均有較大的改變。通過(guò)此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,形成了積極向上、誠(chéng)實(shí)正直的師德,無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)。這對(duì)我系和教師本人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的工作總目標(biāo),努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使我系的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、教學(xué)特色上水平而不懈努力!
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
一、高度重視,加強(qiáng)___領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)市、區(qū)安委辦的統(tǒng)一安排,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,___全局學(xué)習(xí)文件精神,要求分管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人,切實(shí)加強(qiáng)___領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任。并按要求親自檢查,親自部署,親自落實(shí);做到職責(zé)清晰、任務(wù)明確、工作到位,嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生,確保全區(qū)安全形勢(shì)平穩(wěn)。
二、主要工作開(kāi)展情況。
(一)危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治情況。
第一季度以來(lái),我局聯(lián)合各街道辦事處對(duì)轄區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治,共出動(dòng)___人次,檢查_(kāi)__家,發(fā)現(xiàn)隱患___個(gè),開(kāi)具責(zé)令改正指令書(shū)___份,已整改___個(gè),整改率___%。主要檢查企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任情況、安全管理制度和臺(tái)賬是否完善、安全培訓(xùn)教育是否落實(shí)等方面。
(二)煙花爆竹旺季安全專項(xiàng)督查工作情況。
我區(qū)加強(qiáng)巡查力度,在特別防護(hù)期期間重點(diǎn)對(duì)人行天橋、百貨廣場(chǎng)、商業(yè)街區(qū)、城中村等亂擺賣重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行排查,共出動(dòng)執(zhí)法人員___余人次,排查可能存在銷售存放煙花爆竹違法行為的場(chǎng)所___家次,查出違規(guī)銷售存放煙花爆竹點(diǎn)___個(gè),制止燃放煙花___起,收繳煙花___支、爆竹___盒,現(xiàn)場(chǎng)抓獲燃放煙花者_(dá)__人,行政拘留___人。
(三)節(jié)后復(fù)查、復(fù)工檢查工作情況。
認(rèn)真做好節(jié)后復(fù)工安全教育、宣傳警示工作。我局聯(lián)合各街道對(duì)轄區(qū)企業(yè)、三小場(chǎng)所、物業(yè)管理處等開(kāi)展節(jié)后安全復(fù)工執(zhí)法檢查、宣傳行動(dòng)。深入轄區(qū)企業(yè)開(kāi)展節(jié)后復(fù)工安全檢查行動(dòng),詳細(xì)了解企業(yè)節(jié)后復(fù)工情況,同時(shí)督促企業(yè)務(wù)必按照先排查、后復(fù)工的原則,對(duì)安全設(shè)施、消防應(yīng)急器材、疏散通道、安全出口等進(jìn)行全面的安全隱患自查自改,做好各項(xiàng)安全防范工作,落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任。
(四)使用及儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品單位調(diào)查摸底工作情況。
開(kāi)展使用及儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品單位調(diào)查摸底工作,分街道、分行業(yè)摸排使用危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)底數(shù)及使用危險(xiǎn)化學(xué)品種類,強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí),加快隱患排查治理體系建設(shè)。
(五)加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管信息化建設(shè)。
加強(qiáng)高危化學(xué)品的管控。健全___區(qū)安全管理綜合信息系統(tǒng),通過(guò)系統(tǒng)對(duì)企業(yè)進(jìn)行定期的網(wǎng)格化巡查、督促企業(yè)自查以及隱患整改,同時(shí)對(duì)各級(jí)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作情況進(jìn)行考核。通過(guò)系統(tǒng)達(dá)到督促企業(yè)履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任、摸清轄區(qū)企業(yè)數(shù)量、行業(yè)分類等基本情況、掌握全區(qū)安全生產(chǎn)整體現(xiàn)狀以及隱患排查治理情況的目的。
三、加強(qiáng)宣傳力度,提高安全意識(shí)。
召開(kāi)___區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作會(huì)議。進(jìn)一步加強(qiáng)轄區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管,通報(bào)___年___區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品監(jiān)管工作情況,部署___年___區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品工作,傳達(dá)學(xué)習(xí)《___市委___市人民政府___關(guān)于全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任___》和《市安全監(jiān)管局轉(zhuǎn)發(fā)省安全監(jiān)管__關(guān)于切實(shí)做好散裝汽油銷售安全管理工作___》精神,全力確保轄區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
加強(qiáng)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)貫徹落實(shí)。充分利用宣傳冊(cè)、橫幅、公益視頻、公益廣告、___公眾平臺(tái)、公交平臺(tái)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)。向___家企業(yè)派發(fā)并督促觀看《千里之堤潰于蟻穴——企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任缺失警示錄》視頻光盤,從警示案例中吸取教訓(xùn),切實(shí)加大監(jiān)督檢查力度,加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管,督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任。
加快產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)。___轄區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)自行前往市安全教育基地進(jìn)行安全教育實(shí)景模擬體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)安全救援專項(xiàng)培訓(xùn),目前培訓(xùn)從業(yè)人員___余人次,加快培養(yǎng)具有較強(qiáng)安全意識(shí)、較高操作技能的工人隊(duì)伍,有效緩解危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)領(lǐng)域人才缺乏的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。
節(jié),緊急事件有人辦,確保政令暢通、通訊暢通,及時(shí)有效處置事故。值班人員積極收集匯總安全生產(chǎn)相關(guān)信息,及時(shí)全面準(zhǔn)確掌握并報(bào)告安全生動(dòng)態(tài)(范本)。
五、工作亮點(diǎn)。
深化___區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品平安企業(yè)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步深化我區(qū)加油站、涉氨制冷等重點(diǎn)監(jiān)管企業(yè)的平安企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),狠抓落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,強(qiáng)化企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源的有效管控,創(chuàng)新工作方式方法。結(jié)合___區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程,不斷夯實(shí)轄區(qū)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)安全基礎(chǔ),鞏固___年平安建設(shè)成果,確保轄區(qū)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和群體性安全事件。區(qū)安監(jiān)局計(jì)劃___年內(nèi)完成全區(qū)___家加油站、___家涉氨制冷單位共___家危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)的平安企業(yè)創(chuàng)建工作。
六、下一步工作計(jì)劃。
下一步,我局將結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況,繼續(xù)加大對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管執(zhí)法力度,督促企業(yè)加強(qiáng)應(yīng)急管理,完善危險(xiǎn)化學(xué)品事故救援和處置應(yīng)急制度,同時(shí)開(kāi)展具有針對(duì)性的危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)急演練,提高從業(yè)人員安全意識(shí)和自救互救能力。
一、本周工作總結(jié)。
1.本周內(nèi)安全生產(chǎn)情況正常,日常工作不予匯報(bào),現(xiàn)將重點(diǎn)工作情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
2.本周內(nèi),___號(hào)掘進(jìn)f6106運(yùn)輸順槽,___號(hào)搬家倒面,布置f6208副回撤通道掘進(jìn)工作面,從___號(hào)起掘進(jìn)f6208副回撤通道,共掘進(jìn)巷道___米(其中f6106運(yùn)輸順槽___米,f6208副回撤通道___米)。f6106運(yùn)輸順槽延水管___次,施工探放水鉆孔___次;f6208副回撤通道接水管___次,施工探放水鉆孔___次,施工探構(gòu)造鉆孔___次。本周有效生產(chǎn)時(shí)間為_(kāi)__天,平均每天___米,達(dá)到礦原下的日進(jìn)尺任務(wù)。
3.根據(jù)機(jī)電部的協(xié)調(diào),我隊(duì)每天安排_(tái)__人在供應(yīng)站整理物料。
4.___月___日迎接雙提升、創(chuàng)一流參觀檢查。
5.___月___日停產(chǎn),進(jìn)行預(yù)防性檢修,整理回收f(shuō)6106運(yùn)輸順槽物料、路面平整,整理f6208副回撤通道巷道內(nèi)設(shè)施、物料。
二、下周工作計(jì)劃。
1.正值雨季,我隊(duì)繼續(xù)加強(qiáng)雨季三防工作,提高員工___自救能力,保證員工的人身安全。
2.下周我隊(duì)將繼續(xù)抓好安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、文明生產(chǎn)、機(jī)電運(yùn)輸管理等事項(xiàng),確保正常掘進(jìn)生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)安全無(wú)事故、員工無(wú)三違。
3.由于巷道寬度小,作業(yè)空間小,設(shè)備、車輛行走對(duì)人員安全影響大,我隊(duì)將加強(qiáng)設(shè)備管理,規(guī)范使用,專人操作,設(shè)好警戒,確保施工安全。
4.繼續(xù)執(zhí)行準(zhǔn)___化管理,加強(qiáng)并規(guī)范行車、行人、井口檢身、乘車、文明迎檢等工作,提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)我隊(duì)員工的培訓(xùn)教育、精神文明建設(shè)工作,樹(shù)立每位員工主人翁意識(shí),提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。
6.做好煤質(zhì)管理工作。
三、存在問(wèn)題及需要解決問(wèn)題。
1.本次搬家倒面歷時(shí)三個(gè)班即恢復(fù)生產(chǎn),但本周影響時(shí)間多,兩次大的影響時(shí)間達(dá)___小時(shí)。
2.進(jìn)入新工作面,施工條件變化,掘進(jìn)和支護(hù)參數(shù)變化,需要盡快適應(yīng)。我隊(duì)在井下張掛五圖一表,___全隊(duì)員工學(xué)習(xí)作業(yè)規(guī)程,并進(jìn)行簽名、考試,考試合格才準(zhǔn)入井,保證了所有作業(yè)人員迅速適應(yīng)。
3.設(shè)備故障較多,零件、配件缺乏,尤其是易損件磨損較快,備用量少,建議多采購(gòu)零配件,備足易損件。支護(hù)材料要及時(shí)采購(gòu),保證掘進(jìn)任務(wù)不受影響。
4.破碎機(jī)使用期長(zhǎng),故障較多,我隊(duì)加強(qiáng)檢修,更換液壓油。
5.f6208副回撤通道地質(zhì)條件變化,掘進(jìn)時(shí)割底,截齒消耗量較大,影響掘進(jìn)和支護(hù)進(jìn)度。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類…,這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!?/p>
新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
回眸過(guò)去的一年,我們豪情滿懷;迎來(lái)共和國(guó)建國(guó)_周年。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下同仁的幫忙下我看到自我的問(wèn)題,找到自我的不足,并不斷提高的業(yè)務(wù)水平,制定切實(shí)可行的整改措施來(lái)加以改善,并以更加飽滿的精神,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)致力于學(xué)校工作。展望新年,我們活力澎湃!在新的一年中,我將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作開(kāi)闊眼界,拓展視野,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,并以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以當(dāng)一名好教師作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團(tuán)體,以校為家。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心團(tuán)體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以往有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的本事水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量1我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講。
課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,同時(shí)做了詳細(xì)的記錄。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責(zé)。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
總之,在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,直面教育,敢于挑戰(zhàn),奮斗不止。
在為期近一月時(shí)間的“師德師風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,經(jīng)過(guò)各位專家解讀講解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的解讀以及在各位專家的講解下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、及習(xí)近平系列講話精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程,本人受益匪淺,作為教師個(gè)人,要有高尚的品德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高超的教育技能。我作為學(xué)校管理者,不僅僅自我要身先士卒,率先垂范,更要在學(xué)校管理中提升教師的職業(yè)品味。現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)感悟,就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談?wù)劚救说母邢搿?/p>
學(xué)校管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。不一樣的學(xué)校,由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣,類別不一樣,地域差異,辦學(xué)理念不一樣,辦學(xué)方式不一樣,學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,校情不一樣,管理者個(gè)性及素養(yǎng)的不一樣,在管理上既呈現(xiàn)出差異性,又有共性。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過(guò)程,它沒(méi)有最好,僅有更好。學(xué)校管理的核心是管人,管好人是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)因,而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問(wèn)題,因?yàn)?,態(tài)度決定一切,僅有解決了人的思想問(wèn)題,才能解決提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問(wèn)題。
一、幫忙教師樹(shù)立正確的教師觀。
幫忙教師樹(shù)立科學(xué)的教師觀,是管理者在動(dòng)態(tài)管理過(guò)程中的首要任務(wù)?!敖處熡^即教師的教育觀念,是教師對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé)、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí)。它直接影響著教師的知覺(jué)、確定,進(jìn)而影響其教學(xué)行為?!庇腥苏f(shuō),如果把“教書(shū)育人”看作一種職業(yè),只能算是合格,如果把“教書(shū)育人”看作是事業(yè),那才是優(yōu)秀。正確對(duì)待“教書(shū)育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。
首先,作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書(shū)育人”是一種職業(yè)。社會(huì)明白人才的重要,更明白教師于培養(yǎng)人才的重要,為了表達(dá)對(duì)教師的感激和敬意,更為了促使更多教師向這個(gè)方向發(fā)展,社會(huì)給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”、“紅燭”、“辛勤的園丁”等??墒牵卸嗌僭鵀檫@些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人,因?yàn)樵u(píng)選優(yōu)秀、因?yàn)闀x升職稱、因?yàn)樯毜壤鎲?wèn)題而又幽幽怨怨;因?yàn)橄氲江h(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因?yàn)橛霞议L(zhǎng)的期望而補(bǔ)課收取不薄的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。試問(wèn)無(wú)怨無(wú)悔的口號(hào)有幾個(gè)教師能喊的坦然?因生存而謀職本無(wú)可厚非。曾幾何時(shí),人們把教師叫做教書(shū)匠,并在“三教九流”中歸屬為下三流,這正是“教書(shū)育人”是一種職業(yè)的很好例證。
毋庸置疑,從理性上講,教師這種職業(yè)的確偉大,應(yīng)當(dāng)承認(rèn),有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書(shū)育人”是一種職業(yè)的說(shuō)法,認(rèn)為這樣的定位太低級(jí)了,他們期望給自我更高一些、更富有追求的定位。事實(shí)上,現(xiàn)代社會(huì)在神話教師主角文化的影響下,教師的職業(yè)形象被扭曲了,扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑,甚至是痛苦。當(dāng)今時(shí)代,許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài),心理困惑是原因之一。其實(shí),正如當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生所言:“教師不是最偉大的,你偉大了,那校長(zhǎng)呢?局長(zhǎng)呢?市長(zhǎng)呢?省長(zhǎng)呢?他們?cè)鯓愚k?不要自我欺騙自我。如果有好的工作,你要去盡管去,如果沒(méi)有更好的去處,你也不要抱怨,就安心的教書(shū),別誤人子弟?!?/p>
其次,教書(shū)育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的,也能夠是對(duì)立的。當(dāng)人們應(yīng)對(duì)生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要時(shí),二者往往是對(duì)立的。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要,并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問(wèn)題時(shí),職業(yè)并不是你的事業(yè)。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說(shuō)就是成就感),就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾。
作為學(xué)校的管理者,要幫忙教師樹(shù)立科學(xué)的教師觀,讓他們清楚,僅有做好本職工作才能有回報(bào),也才能不負(fù)回報(bào)(可被清點(diǎn)的收益),異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來(lái)更是如此。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)各種途徑,從各個(gè)層次肯定教師的成績(jī),讓教師有成就感,讓教師體驗(yàn)成功帶來(lái)的歡樂(lè),讓大家共同分享每位教師的歡樂(lè),使教師在學(xué)校里活的有尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)教師不懈努力,實(shí)力的增強(qiáng),教學(xué)成績(jī)的凸顯,使教師在校外有尊嚴(yán)(找到歸屬),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象。
二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律。
從管理學(xué)的理性角度看,制度管理在學(xué)校管理中是低級(jí)層次的管理方法,但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺,也是在目前條件(社會(huì)體制、教育體制在、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展,就必須有可操作性的、公正的、全體教師認(rèn)同的、強(qiáng)有力的制度作保障(例如:《教師一日常規(guī)》、《教職工請(qǐng)假制度》、《教職工會(huì)議制度》、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》等等)。學(xué)校制度是落實(shí)教育政策法規(guī)的具體措施,是師生行動(dòng)的指南,是一種行業(yè)行為規(guī)范,是學(xué)校和諧有序的保證。沒(méi)有強(qiáng)有力的制度作保障,學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力,教師難以成長(zhǎng),學(xué)校教育質(zhì)量難以提高。“鋼性管理”的核心是對(duì)教師能起到激勵(lì)、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過(guò)這種手段讓教師有所為、有所不為,并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。
三、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂(lè)學(xué)樂(lè)教。
如果說(shuō)學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”,那么,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會(huì)讓教師“我要這么做”。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù)。服務(wù)不僅僅是有形的,更重要的是一種無(wú)形的服務(wù),即:為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、融洽、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、工作、生活氛圍。教師無(wú)論年齡大小、學(xué)歷高低、職稱高低,職務(wù)分工如何、貢獻(xiàn)大小、本事高低,都能在學(xué)校、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴(yán),幫忙教師找到在教書(shū)育人過(guò)程中心靈的歸屬,不僅僅讓教師以實(shí)際的、可被清點(diǎn)的收益作為搞好本職工作的動(dòng)力,更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。
如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”,把“柔性服務(wù)”比作“情感”,那么,權(quán)力的威信令人畏,叫人不敢違;情感的威信令人親,叫人不愿違。
做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”,也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度、化為規(guī)范、化為環(huán)境、化為實(shí)踐,并使之真正積淀為激勵(lì)廣大教師的文化力量和精神力量。對(duì)教師,逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心,把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動(dòng)帶來(lái)的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來(lái)。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展。
在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一向愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,進(jìn)取進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生,采取不一樣的教育方法。異常是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)教師,跟學(xué)生的接觸尤其多,教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的??墒?,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自我鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一向愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自我信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、改善措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自我停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日,在新課程教改的背景下,我們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自我的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同提高,協(xié)作互助。
總之,我經(jīng)過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,必須會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自我,使自我成為一個(gè)合格的教育工作者!
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
番田鎮(zhèn)組織班子成員、全體機(jī)關(guān)干部和各村村兩委干部召開(kāi)專題會(huì)議,按照《河南省20xx年度成品油市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》有關(guān)文件精神,積極調(diào)整部署下步工作,迅速將會(huì)議精神貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。
一是認(rèn)清形勢(shì),提高站位。在周一例會(huì)和班子會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作重點(diǎn)安排,要求全體機(jī)關(guān)干部和支部書(shū)記認(rèn)清專項(xiàng)整治是當(dāng)前重點(diǎn)工作,切實(shí)提高政治站位,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,要對(duì)南孟村張忠祥的行為引以為戒,在思想上再重視、認(rèn)識(shí)上再提升。以專項(xiàng)整治工作為契機(jī)狠抓自身紅線意識(shí)、工作落實(shí)能力,實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理、高效落實(shí)。
二是突出重點(diǎn),加強(qiáng)排查。各村要集中力量對(duì)紫黃路沿線、新洛路沿線、谷黃路沿線等主要交通要道兩側(cè),轄區(qū)所有企業(yè)、運(yùn)輸公司、鞋廠、商砼站、養(yǎng)殖場(chǎng)、村民居住地、廢棄倉(cāng)庫(kù)、閑置廠房等隱藏的黑加油站點(diǎn)和流動(dòng)黑加油車進(jìn)行全覆蓋、無(wú)死角的摸底排查,每周一排查,每周一匯總,問(wèn)題列入臺(tái)賬管理。對(duì)于排查出的黑加油站點(diǎn)和流動(dòng)黑加油車,堅(jiān)決以零容忍的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起。
三是營(yíng)造氛圍,重點(diǎn)宣傳。通過(guò)村廣播、公共場(chǎng)所電子屏、發(fā)放宣傳彩頁(yè)、增加懸掛橫幅等方式,營(yíng)造良好的輿論氛圍。要求包村干部全員上陣,積極發(fā)動(dòng)村組干部、村內(nèi)群眾的力量,全部參與到專項(xiàng)行動(dòng)中來(lái)。各村通過(guò)在主要路段張貼即時(shí)貼、出動(dòng)宣傳車等手段,實(shí)現(xiàn)全民參與、合力防治的長(zhǎng)效機(jī)制,從根本上鏟除取締“黑加油站點(diǎn)”,為全鎮(zhèn)群眾營(yíng)造良好的生活和生產(chǎn)環(huán)境。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
根據(jù)《職業(yè)中專師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)方案》的要求,我校廣泛深入地開(kāi)展了為期一年的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng),先后經(jīng)歷了宣傳教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰五個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了校師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員各負(fù)其責(zé),認(rèn)真執(zhí)行《方案》的各項(xiàng)工作。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過(guò)程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。將考勤記錄納入教師考核成績(jī),與年度考核掛鉤;納入教師的“文明個(gè)人”考核。
1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全村教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會(huì);二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師八不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)?!稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源,組織教師集中觀看,每次一集。教職工看完一集后,進(jìn)行分組討論,并要求教師看完后都要寫(xiě)出觀看感。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、弘揚(yáng)沒(méi)有。為此,學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。
1、開(kāi)展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成才為志”的活動(dòng),激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段,學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
在整個(gè)評(píng)議活動(dòng)中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,先后三次開(kāi)展全校教職工參與的大型“塑典型”活動(dòng)。如“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,收到了良好的效果。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
為了落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展,結(jié)合教體育局師德師風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn)和實(shí)施方案,在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中先后經(jīng)歷了宣傳動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、督查考核四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著?,F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,制定四項(xiàng)制度,一項(xiàng)細(xì)則,在教師中開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
結(jié)合本校教師實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項(xiàng)禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的方式,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,黨員教師要率先垂范,作遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)的模范,作熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的典范,作為人師表、自尊自律的典范,作德才兼?zhèn)?、知行合一的典范,作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的典范,作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持師德師風(fēng)工作常抓不懈,常抓常新,收到較好的效果。
在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想,讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,會(huì)上,校長(zhǎng)與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)書(shū)》。
3、開(kāi)展樹(shù)立“教師形象”大討論活動(dòng)。
“教師形象”大討論活動(dòng),向?qū)W生、教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,交討論稿,活動(dòng)后,以“教師如何做良好的師德形象”寫(xiě)心得體會(huì),表決心,開(kāi)展以“師德與責(zé)任”為主題的征文活動(dòng),爭(zhēng)取做一名具有高尚師德并讓人民滿意的教師。
4、評(píng)選最滿意的教師。
為樹(shù)立良好的教師形象,本學(xué)期我們將在學(xué)生、教師中征求意見(jiàn),評(píng)選出最滿意的教師,并向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一批工作兢兢業(yè)業(yè)的教師事跡。
5、開(kāi)展“名教師”、“名班任”“三佳教師”、“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。
6、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,并開(kāi)展“我心中的”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”活動(dòng),弘揚(yáng)教師的先進(jìn)典型,傳遞師德建設(shè)正能量,引導(dǎo)教職工正確的道德觀和育人觀。
7、開(kāi)展教師“十不準(zhǔn)”“十做到”。即:一做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生;不準(zhǔn)損害學(xué)生的身心健康。二做到尊重每一位學(xué)生的人格;不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生。三做到平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生;不準(zhǔn)偏袒、歧視學(xué)生。四做到保護(hù)學(xué)生安全;不準(zhǔn)在學(xué)生遭遇危險(xiǎn)時(shí)自身先逃,遇險(xiǎn)不救。五做到維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私。六做到對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì);不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。七做到當(dāng)學(xué)生的良師益友;不準(zhǔn)向?qū)W生傳播非法言論和不健康信息。八做到促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展;不準(zhǔn)以成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。九做到認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生兜售教輔資料和進(jìn)行有償家教。十做到嚴(yán)于律己,以身作則;不準(zhǔn)利用職責(zé)之便謀取私利。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
為了進(jìn)一步凈化醫(yī)療行業(yè)環(huán)境,促進(jìn)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展,切實(shí)維護(hù)人民群眾健康權(quán)益,按照《x縣開(kāi)展各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療亂象專項(xiàng)整治行動(dòng)組織方案》要求,衛(wèi)生監(jiān)督所積極行動(dòng),開(kāi)展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療亂象專項(xiàng)整治活動(dòng),現(xiàn)將xxxx年xx—xx月份工作開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)。
xxxx年xx至xx月份,共檢查各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)xx家。其中二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)x家、民營(yíng)醫(yī)院x家,個(gè)體診所xx家。
檢查的林初心家醫(yī)療機(jī)構(gòu),未發(fā)現(xiàn)醫(yī)師等專業(yè)技術(shù)人員出租、出借、轉(zhuǎn)讓《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》等執(zhí)業(yè)資格證書(shū)行為,未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)買賣、轉(zhuǎn)讓、租借《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的行為。xx家機(jī)構(gòu)中,x家機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)人員未按照注冊(cè)的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)開(kāi)展診療活動(dòng);x家機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)人員未經(jīng)親自診查填寫(xiě)醫(yī)學(xué)文書(shū),x家機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師單獨(dú)從事診療活動(dòng)。檢查過(guò)程中未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具虛假證明文件,未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有虛假診斷、夸大病情或療效、利用醫(yī)托等方式,欺騙、誘使、強(qiáng)迫患者接受診療和消費(fèi)等違法違規(guī)行為。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,衛(wèi)生監(jiān)督所已經(jīng)進(jìn)行立案查處。
檢查過(guò)程中,未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告和虛假信息的行為,也未接到相關(guān)部門移送的有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告和虛假醫(yī)療信息的行為。
檢查的醫(yī)療機(jī)構(gòu),均將藥品價(jià)格、診療項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在機(jī)構(gòu)內(nèi)醒目位置進(jìn)行公示。未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有違反常規(guī),誘導(dǎo)醫(yī)療和過(guò)渡醫(yī)療以及術(shù)中加價(jià)等違規(guī)行為。
xx—xx月份,共查處醫(yī)療機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為x起,立案x起,其中簡(jiǎn)易程序x起,一般程序x起,案件正在辦理中。對(duì)x名執(zhí)業(yè)人員給予警告的行政處罰。
通過(guò)群眾投訴舉報(bào),x個(gè)月共查處無(wú)證行醫(yī)行為x起,均進(jìn)行立案處罰?,F(xiàn)已結(jié)案x起,罰款x萬(wàn)元,萬(wàn)元。
師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
胡友濤在講話時(shí)指出,召開(kāi)全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作總結(jié)會(huì)議,是認(rèn)真總結(jié)全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作成果和成功經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)開(kāi)展以案促改,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作機(jī)制,為全縣教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的師資隊(duì)伍保障。
胡友濤要求,要善謀劃、深推進(jìn),專項(xiàng)整治成效明顯。本次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)謀劃推動(dòng)“實(shí)”,整治效果“好”,教育生態(tài)“優(yōu)”,優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài),進(jìn)一步擦亮了鄲城教育名片。
胡友濤指出,要查問(wèn)題、找不足,始終保持清醒堅(jiān)定。專項(xiàng)整治和師德師風(fēng)建設(shè)取得階段性成效,但還存在工作深入不夠、震懾效果不強(qiáng)、制度剛性不足等問(wèn)題,必須認(rèn)清自身不足,始終保持加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的清醒堅(jiān)定。
胡友濤強(qiáng)調(diào),要重管理、嚴(yán)自律,深入拓展整治成效。要把責(zé)任扛在肩上,凝聚工作合力;把管理嚴(yán)在日常,堅(jiān)持防微杜漸;將師德放在心中,做到潤(rùn)物無(wú)聲。全縣教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步明確職責(zé)使命,把師德師風(fēng)建設(shè)抓在手上、嚴(yán)在日常,強(qiáng)化監(jiān)管、嚴(yán)以自律,以專項(xiàng)整治的更大成效回報(bào)組織的重托和群眾的期盼。
就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),羅明黨要求,要肯定成績(jī),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)的思想自信。全縣教育管理干部要以這次專項(xiàng)治理工作為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善措施,堅(jiān)定自信,真抓實(shí)管,確保專項(xiàng)治理成果得到鞏固拓展;要深刻反思,增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)自覺(jué)。要反思在管理上存在的問(wèn)題,反思在制度上存在的短板,反思在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的弱項(xiàng);要積極作為,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。要建立常態(tài)化治理機(jī)制,建立常態(tài)化追究機(jī)制,建立常態(tài)化保障機(jī)制,努力辦好人民群眾滿意的教育。
會(huì)議由肖煒主持。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思,找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),深刻分析原因;立行立改,實(shí)行臺(tái)賬管理,嚴(yán)肅整改銷號(hào);勇于擔(dān)當(dāng),敢于擔(dān)當(dāng)盡責(zé),對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題敢抓敢管;常抓不懈,建立長(zhǎng)效機(jī)制,提升制度執(zhí)行力。
經(jīng)驗(yàn)交流。
縣教體局班子成員、股室站負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員、初中校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng),局屬各學(xué)校黨政正職、義務(wù)教育階段學(xué)校班子成員參加會(huì)議。
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