通過(guò)總結(jié)，我們能夠看到自己的成長(zhǎng)和不足，為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。怎樣寫(xiě)一篇簡(jiǎn)潔明了的感謝信？請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，并結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇一

提到汽車(chē)，我想大家都不會(huì)陌生。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)并已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。雖然汽車(chē)帶給我們?cè)S多方便，讓我們的生活多姿多彩，但是它排出的尾氣，讓空氣污染，對(duì)我們也造成了很大的危害。不過(guò)，我夢(mèng)想中的汽車(chē)不僅比普通汽車(chē)的功能多，而且大大降低環(huán)境污染。

我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)外形很漂亮。它有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的控制器可以隨便把汽車(chē)變成任何顏色，讓汽車(chē)的顏色再也不單調(diào)。

新型汽車(chē)，白天吸收太陽(yáng)能充電，晚上吸收月光充電，而且它不會(huì)排放尾氣，大大降低了環(huán)境污染。

這輛新型汽車(chē)還有5個(gè)不同顏色的按鈕，分別是:紅.黃.藍(lán).綠.紫。如果你堵車(chē)了，只要摁一下紅色按鈕，汽車(chē)就露出螺旋槳，讓你飛過(guò)去；如果你想要到深海去探險(xiǎn)的話，只要摁一下黃色按鈕，汽車(chē)就會(huì)帶你到深海；假如你在海底迷路了，在摁一下藍(lán)色按鈕，把你想去的地方告訴它，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)駕駛，到達(dá)目的地，如果你餓了，可以按一下綠色按鈕，它就會(huì)給你一個(gè)菜單，你點(diǎn)完菜后，就可以在按鈕旁邊的小盒子里拿到食物；如果你今天的心情不好，可以摁一下紫色按鈕，一首首好聽(tīng)的歌曲從按鈕里傳出，讓人立刻開(kāi)心起來(lái)。

怎么樣，我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)神奇嗎？

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇二

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，此時(shí)的房子宛如仙境一般。

走進(jìn)大門(mén)，就能看見(jiàn)門(mén)邊的手印顯示屏和微型的攝像頭，手印顯示屏能顯示客人的身上有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品等，并輸入電腦。微型的攝像頭能把客人的面貌傳輸?shù)绞覂?nèi)的顯示器，等主人下達(dá)命令。

進(jìn)入住宅，來(lái)到的是會(huì)客廳，要往前走才是正廳。走入正廳，只發(fā)現(xiàn)沒(méi)有幾件家具，原來(lái)其它的家具都放在地下的“集裝箱”中了。如果你需要什么家具，只要喊一聲你所需要家具的名字，那件家具便會(huì)主動(dòng)地呈現(xiàn)在你的面前。

臥室在二樓，只要主人按一下“開(kāi)啟”的按鈕，整棟房子都會(huì)進(jìn)入“休息狀態(tài)”。這一切都將持續(xù)到主人按“關(guān)閉”為止。

廚房也在二樓，廚房里面有教人做菜的菜譜，可以教人做不同的菜式，中西結(jié)合。還能控制火候，為主人提供了良好的做菜環(huán)境。

未來(lái)的房子是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)好好學(xué)習(xí)吧。相信在不久的將來(lái)，這一切都將變成美好的現(xiàn)實(shí)！

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇三

我醒后，發(fā)現(xiàn)床邊有一個(gè)人坐著，他看見(jiàn)我醒了就熱情地說(shuō)：“我叫孫洛德，這里是巴比斯星球?！蔽业吐曊f(shuō)：“我叫陳胥成，來(lái)自地球?！蔽矣肿屑?xì)地看了看他，大叫道：“??！你怎……怎……么和地球人長(zhǎng)一個(gè)模樣呀？”他說(shuō)：“今天是3001年3月7日，在我出生那年正是一次長(zhǎng)期的日全食，父母都出去看了，可是誰(shuí)也沒(méi)想到那個(gè)遮住太陽(yáng)的月亮正是“超級(jí)月亮”，它帶了無(wú)數(shù)巨大的災(zāi)難：洪水泛濫、火山噴發(fā)、地震、海嘯等一些災(zāi)難。后來(lái)，一些天文家、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似地球的星球是巴比斯星球，這時(shí)一個(gè)巨大無(wú)比的變形金剛把全世界的人撈到了這里。現(xiàn)在地球可能是一大片廢墟了吧！“他一說(shuō)完，我就看了看四周：巧克力大樓、棉花糖樹(shù)、牛奶噴泉……一切都是美好的'事物。

到了晚上，我又站在海邊，又有一個(gè)閃著金光的瓶子，我又拿了起來(lái)拔開(kāi)瓶塞“滋“把我吸進(jìn)了瓶子。

我出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我站在一片白云下，我望下面，正是孫洛德出生那年，我看下面：洪水泛濫、火山噴發(fā)、地震、海嘯等一些災(zāi)難，一切都痛苦不堪，這時(shí)我手中又有一個(gè)漂流瓶，我再一次拔開(kāi)瓶塞，“滋“我又被吸進(jìn)了瓶子里。

我睜開(kāi)眼，一看，我回到了現(xiàn)實(shí)世界里，我向地球人宣告：“你們不保護(hù)地球，地球會(huì)向你人發(fā)怒的！”

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇四

早晨，清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我叫醒。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，深吸一口氣，聞到一股淡淡的花香，空氣好清新呀!我穿上衣服，被子便自動(dòng)疊起來(lái)。洗刷完畢后，廚房里的電器已經(jīng)按照我提前設(shè)定的程序，自動(dòng)做好美味的各種早餐。一眨眼，好吃的面包、蛋糕、煎蛋一一出現(xiàn)在我眼前，香噴噴的直冒熱氣，讓人胃口頓開(kāi)!我拿起一塊蛋糕嘗了嘗，味道可真不錯(cuò)!

吃完早飯，我走出家門(mén)一看：街道非常熱鬧，到處張燈結(jié)彩，大家身穿節(jié)日的盛裝，三五成群地在街上悠閑地漫步。呀!我看到了大小不一的機(jī)器人?？?，那個(gè)大機(jī)器人正在幫老人拎東西;再看那個(gè)小機(jī)器人正在照顧殘疾人和小孩。商場(chǎng)里，統(tǒng)一著裝的機(jī)器人服務(wù)員裂開(kāi)大嘴歡迎你。你想要買(mǎi)什么東西，只要點(diǎn)一下機(jī)器人身上的按鈕，他就會(huì)為你提供滿意的服務(wù)。最厲害的是機(jī)器人收銀員呢!你瞧他打包、算錢(qián)，大拇指一伸、眼睛一掃，立馬就從你的銀行帳戶上扣走了錢(qián)，同時(shí)“嚓嚓”從嘴巴里打印出你此次的消費(fèi)明細(xì)……整個(gè)過(guò)程，只需要幾秒鐘，神速不?如果有人偷東西，保安機(jī)器人會(huì)立刻銬住那個(gè)小偷，讓他站在過(guò)道里，以儆效尤!

回到家，我覺(jué)得很困，機(jī)器人保姆馬上為我放好了洗澡水。當(dāng)我躺到床上，被子便自動(dòng)蓋過(guò)來(lái)。無(wú)論夜里怎么翻身也不必?fù)?dān)心會(huì)凍著，醒來(lái)被子一定還蓋在你的身上!放心，智能化的家居設(shè)計(jì)就是這么神奇!

這就是我們智能化時(shí)代的幸福生活!我相信：再過(guò)二十、三十年，智能化的發(fā)展一定更先進(jìn)，我們的生活一定更美好!

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇五

每一個(gè)小孩從剛出生的那一刻起，身后都會(huì)有一位天使，這位天使就是我們偉大的母親。有什么華麗的語(yǔ)言能說(shuō)盡母愛(ài)嗎？沒(méi)有！有什么神奇的桿尺能衡量母愛(ài)嗎？也沒(méi)有！正是由于母愛(ài)的偉大，一位臨近死亡的母親，為了孩子的成長(zhǎng)，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志將自己的生命延續(xù)了八個(gè)月；也是由于母愛(ài)的偉大，一位母親超越了百米沖刺的速度，接住了墜樓的孩子。母愛(ài)就是這般偉大，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

在我算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁與痛苦，即便是我在學(xué)習(xí)上只有小許的成功，她也會(huì)為我癡心喝彩，她就是我一生中最敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。也許記憶并不代表永恒，但與母親在一起的美好時(shí)光，我將終身難忘。記得在一次月考中，我失誤了，原本所有美好的遐想瞬間破滅。天，下起了雨，我走在蒙蒙的細(xì)雨中，我的心情就像這天氣一樣，糟糕透了，失敗的傷痛一次次撞擊我的心門(mén)，痛的讓我難以呼吸。正在我痛苦不堪時(shí)，一把傘遮在了我的頭頂，是媽媽。

我們并肩而行，媽媽一邊聽(tīng)著我的哭訴，一邊將我摟在懷里，并對(duì)我說(shuō)：“孩子！看到前邊稻地里的幼苗了嗎？它破土而出時(shí)必經(jīng)歷許多阻撓，但她并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗琅Σ⒉灰欢ǔ晒?，但是不努力注定失敗。而你也是如此，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，繼續(xù)努力吧，媽媽相信你會(huì)通過(guò)自己的.努力獲得最后的成功。”母親的一席話激起了我心中的漣漪。我抬起頭，蒙蒙的淚眼與母親鼓舞的雙眸四目相對(duì)，我們不約而同的微微一笑。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)母親有白頭發(fā)了，當(dāng)我驚訝的叫出“媽?zhuān)阌邪最^發(fā)了。”您也只是微微地笑了一下，竟連一聲抱怨的話也沒(méi)有，母親您幾十年如一日，每天重復(fù)做著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事，不是嗎？?jī)鹤游乙惶焯扉L(zhǎng)大，懂得體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。

在我準(zhǔn)備到撫民中心校求學(xué)時(shí)，您一遍遍叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺褶的地方扯平，當(dāng)我乘坐汽車(chē)將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我遠(yuǎn)去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，您向我詮釋得淋漓盡致。老子曾訓(xùn)言“上若善水，水著力萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。如果說(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)伴我度過(guò)了十一個(gè)春秋，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，黑暗籠罩著大地，死神的雙手伸向了我們這個(gè)原本溫馨的家。

我的母親突然打起了“呼?！保絹?lái)越響，我的父親有點(diǎn)納悶，母親從來(lái)不打“呼嚕”，而且這呼嚕打得有點(diǎn)怪異，于是父親點(diǎn)燈一看究竟，果不其然，母親不是在打呼嚕，而是無(wú)法呼吸，只能大口吸氣，整張臉因?yàn)闊o(wú)法呼吸而憋得青一塊紫一塊，父親見(jiàn)勢(shì)不妙，沖向了村里的醫(yī)生家，而我卻束手無(wú)策，看著媽媽痛苦的神情，我再也無(wú)法抑制內(nèi)心的恐慌，撲在媽媽的身上失聲痛哭“媽——媽——你醒醒，醒醒，我求求您了，求求您了，您說(shuō)句話啊！您不能不要我啊，不能把我一個(gè)人丟下啊……”任憑我怎么哭喊，媽媽仍無(wú)動(dòng)于衷。醫(yī)生來(lái)了，但是媽媽的生命不知何時(shí)已被死神奪走。我不敢相信這一切是真的，白天，您還給我輔導(dǎo)功課，為我洗衣做飯，而今，您就這樣悄然離我而去。我整個(gè)人呆坐在地上，無(wú)法動(dòng)彈。

而后的時(shí)間我都不知道怎么度過(guò)的，時(shí)間仿佛靜止了，我沒(méi)有了思想沒(méi)有了記憶。直到母親出殯的那一天，當(dāng)母親被推進(jìn)火化場(chǎng)的那一瞬間，我的神經(jīng)徹底崩潰了，我撲通一聲，跪在地上，失聲痛喊“媽媽啊媽媽?zhuān)瑑鹤渝e(cuò)了，兒子真的錯(cuò)了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)您的話，我還沒(méi)有好好孝順您呢，您怎么就這樣走了，求求您不要離開(kāi)我，不要離開(kāi)我，您走了，我可怎么活??！”母親就這樣，帶著對(duì)我的呵護(hù)與愛(ài)離開(kāi)了我。在母親短暫的一生中，對(duì)我說(shuō)的最后一句話竟是“天冷，多蓋些……”子欲養(yǎng)而親不在，這應(yīng)該是人間最悲慘的事情。人們總是說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”母親給予我們的又豈止是滴水之恩？母愛(ài)并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出的絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間你就會(huì)獲得母愛(ài)。

珍惜母親那無(wú)微不至的關(guān)懷吧！那是我們應(yīng)該得到的，也是母親值得驕傲的。當(dāng)我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親一定擁有了健康的身體和愉悅的心情。讓我們懷著一顆真摯的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)去報(bào)答一直守候我們的天使吧！

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇六

假如我是一棵大樹(shù)，我愿居住在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里，和小動(dòng)物比鄰而居。

春天，微風(fēng)拂醒了沉睡了一個(gè)冬天的森林，一切變得生機(jī)勃勃。而我，也長(zhǎng)出了滿綠葉，一朵朵櫻色的小花交錯(cuò)地點(diǎn)綴在我的頭上，引出來(lái)勤勞的小蜜蜂在我的枝頭上做窩。狗熊走出了它的洞，望著金黃的蜂蜜，“口水直流三千尺”，它拍拍肚子，“咕嘟咕嘟”地叫了兩聲，便爬到樹(shù)上去。等它下來(lái)時(shí)，臉上居然多了幾?！凹t豆豆”，我看了，笑得渾身顫抖，“沙沙”的聲音環(huán)繞在樹(shù)林里，久久回蕩。

夏天，太陽(yáng)變得毒辣，我吸收了陽(yáng)光，葉子更綠了，綠得直逼你的眼，枝頭上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)個(gè)粉紅碩大的果實(shí)。幾只小松鼠來(lái)到我的樹(shù)蔭下避暑，我毫不猶豫地甩下幾個(gè)果子讓它們解渴，它們高興地“吱吱”幾聲，捧起果子香噴噴地吃了起來(lái)。

秋天，我的葉子變黃了，時(shí)不時(shí)落下幾片，葉子變得稀稀疏疏。而這時(shí)也是動(dòng)物繁殖的季節(jié)，幾只動(dòng)物來(lái)到我的樹(shù)下舉行婚禮，我都會(huì)高興地?fù)u擺，讓我頭頂?shù)臉?shù)葉飄落下來(lái)為它們祝福?；槎Y結(jié)束了，幾只動(dòng)物玩過(guò)了頭，在樹(shù)下睡著。我便撒下樹(shù)葉，為我們蓋上一層金被。

冬天，我的意識(shí)開(kāi)始模糊。不久，我便沉沉入睡，等待下一個(gè)春天來(lái)臨。當(dāng)然，在這期間，如果有幾只野兔來(lái)啃食我的樹(shù)干，我也絕不介意。

假如，假如我是一棵大樹(shù)，我愿為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出我的一切。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇七

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的'風(fēng)景線!

你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇八

同學(xué)們有誰(shuí)知道，除了打藍(lán)球是我自愿的以外，寫(xiě)作、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)兒都是爸爸媽媽強(qiáng)迫我去做的。

了我家的“自動(dòng)鬧鐘”了。我起床第一件事就是練習(xí)畫(huà)畫(huà)兒，一練就是二個(gè)小時(shí)。有時(shí)，由于睡眠不足，大早晨眼皮就直打架，可還得練。

雙休日就更慘了！星斯六一大早，我要起來(lái)做作業(yè)。早晨7點(diǎn)30分去周末興趣班學(xué)寫(xiě)作。下午先要練習(xí)3個(gè)小時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。等到8點(diǎn)回到家時(shí)，我已是精疲力竭了。

星期天，我照樣沒(méi)有自由，練習(xí)了畫(huà)畫(huà)兒再上寫(xiě)作課。到了晚上，還冒出個(gè)家庭作業(yè)，氣得我冒火了，卻又可奈何。作業(yè)!作業(yè)!作業(yè)!你把我的雙體日都給“侵占”了。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇九

我們常常想象，未來(lái)的世界會(huì)是什么樣的，一定會(huì)比現(xiàn)在更加美好吧！但我們祖國(guó)的花朵的教室呢？學(xué)生一天有一大半的時(shí)間都呆在教室里，教室對(duì)學(xué)生而言非常重要，那現(xiàn)在就跟我一起來(lái)看看未來(lái)世界的教室吧！

我坐上時(shí)光機(jī)，穿越到2128年，也就是22世紀(jì)，順便帶上來(lái)隱形披風(fēng)，以免鬧出太大的動(dòng)靜。

“滴！”隨著時(shí)光機(jī)的一聲響，我到了2128年。哇……這里真是大不一樣，天空上沒(méi)有一點(diǎn)陰霾，地上也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，這是為什么呢？我又仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)每個(gè)人的衣服上都掛著一個(gè)綠色的徽章，這個(gè)徽章會(huì)在你亂扔垃圾時(shí)提醒你。

走到這里，正好有一個(gè)學(xué)校，我大致看了一眼，咦？怎么沒(méi)有保安呢？于是我穿上隱形披風(fēng)，去一探究竟。

我跟著人群進(jìn)了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)口放了一個(gè)探測(cè)儀和機(jī)器人，每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人都會(huì)被掃描到，好人壞人、什么職業(yè)都能一目了然，如果有人想搗亂，機(jī)器人就會(huì)把他抓住。可以保證學(xué)生的安全。

教室就更不用說(shuō)了，桌椅擺放整齊，而且都是根據(jù)人體工程學(xué)可自動(dòng)調(diào)整高度。輕薄的顯示屏代替了黑板，電子筆代替了粉筆，減少了粉塵污染。教室里的新風(fēng)系統(tǒng)更智能，最大程度保證了大家的身體健康。

我愛(ài)這樣的教室，我會(huì)通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造出這樣的教室！

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十

十年后的我已經(jīng)在哈佛大學(xué)的大二讀經(jīng)濟(jì)學(xué)了，雖然我是在校學(xué)生，但是我已經(jīng)能靠我自己的能力炒股了，而且因?yàn)槲业难酃夂芎?，所以我宿舍的床鋪底下總是有幾箱美元?/p>

別以為賺到這些錢(qián)很容易，為了這些錢(qián)我徹夜不眠地研究股票，而且剛開(kāi)始炒的時(shí)候，我的手頭上很緊，買(mǎi)了這個(gè)就買(mǎi)不了那個(gè)，所以賠了這個(gè)那個(gè)就沒(méi)了，就死翹翹了，上不起學(xué)回不了過(guò)了。在這段時(shí)間里，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的短路，看走了眼，賠了錢(qián)。不過(guò)我有一次買(mǎi)了很多四五元的小股，誰(shuí)知它猛漲，變成了幾百元的大股，可是我覺(jué)得它會(huì)猛跌，直到破產(chǎn)，于是，我便拋了它，正如我想的那樣，它幾天后又跌停了。

而我還是一個(gè)有志向的有為青年，我打算到時(shí)當(dāng)個(gè)個(gè)大企業(yè)家，捐很多錢(qián)蓋很多防震的小學(xué)給地震災(zāi)區(qū)的小孩子們。

要成為十年后的我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好理科和英語(yǔ)，考上哈佛，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十一

鐘昊同學(xué)在偶然之下得到了來(lái)自異星域的超級(jí)科技產(chǎn)品——靈能心核。

靈能心核還擁有著吸收與控制電能的能力，無(wú)論是家庭用電、電高壓還是雷電。

電能妙用無(wú)窮，鐘昊同學(xué)不止通過(guò)實(shí)踐獨(dú)創(chuàng)電能針灸之術(shù)，更是利用電能高溫特性成立世界獨(dú)一無(wú)二的天然化工企業(yè)。

同時(shí)，鐘昊同學(xué)還掌握了這個(gè)世界的至高真理——莫裝b學(xué)，在我面前你最好不要裝b，裝b一定遭雷劈。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十二

現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，道路上全是各種形形色色的車(chē)，什么自行車(chē)、出租車(chē)、公交車(chē)、卡車(chē)、貨車(chē)，樣樣都有。可在草原上，卻有一種既環(huán)保又厲害的特殊的車(chē)，那就是俊馬。

假如我有一匹馬，我就騎上它，提上韁繩，在草原上狂奔，那該多快樂(lè)！讓馬兒在清澈的河邊的飲水，我則是躺在地毯般的草坪上睡覺(jué)，想到草坪上清澈的河水與柔軟的青草，又想到隨手一捧，就能捧到一束艷麗多姿的鮮花，更是另人興奮。

假如我有一匹馬，我希望它是一匹神馬，我騎著它，在天空中奔馳，周?chē)擒浘d綿的綿花糖，撕上一點(diǎn)嘗嘗，嗯——味道真不錯(cuò)！順手牽上一朵云兒，帶回去當(dāng)床。

假如我有一匹馬，我希望它是一匹千里馬。我要騎著它，走出中國(guó)，暢游天下！登阿爾卑斯山，觀美車(chē)紐約港口，看法國(guó)比薩斜塔，走遍全球！

我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到很多很多科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)到的知識(shí)成為我的千里馬，長(zhǎng)大后幫我做很多對(duì)人類(lèi)有益的事情！

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十三

當(dāng)她們正打算開(kāi)門(mén)的時(shí)候，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了。

卻是一片漆黑。

好暗。

忽然，眼前的屏幕上閃過(guò)一個(gè)女孩。

穿著火紅色的衣服，金黃色的頭發(fā)，額頭上嵌著一顆紅寶石。

絲雪一驚：“吶，我們居然一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，假貝莉頭上沒(méi)有紅寶石！”

絲雨大喊：“貝莉！”

那個(gè)女孩并沒(méi)有回頭，消失了。

燈亮了。

假貝莉笑吟吟地看著她們。

絲雨：“貝莉呢？”假貝莉莞爾一笑：“消失啦，她本就不愿意見(jiàn)你們，所以只是留下了一個(gè)背影?！苯z雪不解：“為何？”假貝莉：“沒(méi)有為什么啦~要想知道，你自己去問(wèn)吖~”絲雪：“那你能告訴我為什么貝莉不愿見(jiàn)我們嗎？”假貝莉：“可以啊，不過(guò)，請(qǐng)你在碧瑩島找到一朵最大最美的櫻花，就可以啦。”絲雨無(wú)奈：“走，絲雪?！苯z雪點(diǎn)頭。

碧瑩島，絲雨和絲雪四處打聽(tīng)，根本就沒(méi)有這座島嶼。

終于在史書(shū)記載中，找到了這座島。

但是，這座島在兩千年前就沉入海中，而那個(gè)海，卻并沒(méi)有名字，也沒(méi)有任何記載。

“怎么辦怎么辦？！”忽然，一個(gè)穿淡黃色衣服的姑娘說(shuō)道：“我建議你們?nèi)フ彝裉媒值恼疾穾?，她可?zhǔn)了。”絲雨十分感謝，去找了占卜師。占卜師給了她們一張條子。

“流星的輕舞，冰雨的愿望，飛蝶的婉歌，才能在無(wú)盡海中，找到沉睡千年的瑩瑩綠光的島。”

“冰雨，是指我們吧。但是，流星的輕舞和飛蝶的婉歌是什么？”

“先不說(shuō)這個(gè)，那么，無(wú)盡海在哪里？”

“無(wú)盡海？”

“那也稱(chēng)死亡海，鬼王海。無(wú)盡海好遠(yuǎn)，有傳說(shuō)說(shuō)這是世界的邊緣；也有傳說(shuō)，這里是死神的住所；還有傳說(shuō)，這里有一個(gè)花園，花園里全是珍寶，但是由死神守護(hù)。

凡是經(jīng)過(guò)那里的人基本上都會(huì)死。偶爾一個(gè)活下來(lái)的，什么都不記得了，但是他卻帶回來(lái)一顆50克拉的鉆石。所以就有許多人向那里去探求珍寶?！?/p>

“只怕到了那里，咱們也死了。”“咱們不是有超能力嗎？冰塊輕輕松松就凍住它們啦?！薄班拧?/p>

兩人啟程向無(wú)盡海出發(fā)。

一路上還是經(jīng)過(guò)了許多困難。因?yàn)樵S多人聽(tīng)說(shuō)她們要去無(wú)盡海就嚇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)辦法，最后她們付給一個(gè)司機(jī)1.5倍價(jià)錢(qián)，那個(gè)司機(jī)才帶她們?nèi)ァ?/p>

那個(gè)司機(jī)讓她們?cè)陔x無(wú)盡海攤500米處下了車(chē)。她們兩個(gè)在風(fēng)中安靜地走著。

無(wú)盡海，這就是無(wú)盡海呀。死氣沉沉的一片呢?？床灰?jiàn)一個(gè)人，看不見(jiàn)一棵樹(shù)，也看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)。絲雪剛要出手，絲雨攔住了她：“如果把無(wú)盡海凍住了，怎么見(jiàn)得到碧瑩島?。俊苯z雪點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)無(wú)盡海仿佛有一種魔力，讓人變得沉默，即使非?；顫婇_(kāi)朗的人在這里也會(huì)變得沉默寡言。

一只船，在海上默默地行駛。

“為什么要木船……”“……等木船沉了再說(shuō)……”“……能用超能力嗎……在水里……”“……你怕什么……”“……你就不怕死……”“……他們是普通人，我們不是……”“……我……服了你了……”

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十四

一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我駕著筋斗云飄飄悠悠的來(lái)到了一個(gè)汽車(chē)王國(guó)。汽車(chē)王國(guó)里住著許多奇形怪狀的新型汽車(chē)：會(huì)飛的汽車(chē)，會(huì)在水里游的汽車(chē)，能巴在墻壁上的汽車(chē)，用糖果做的汽車(chē)……這些汽車(chē)成員都以顏色命名，比如：小紅、小黑、小綠……他們彼此悠閑自在的生活著。

可是，有一件事徹底打破了它們的正常生活。這天，小紅去小黃家玩，敲了很多次門(mén)都沒(méi)反應(yīng)。正當(dāng)小紅準(zhǔn)備失望地離開(kāi)時(shí)，她突然瞥見(jiàn)小黃家的窗戶竟然開(kāi)著，小紅來(lái)到窗前，從窗戶探頭往里瞧，看到了可怕的場(chǎng)景：地上全是玻璃碎片，電視被摔壞了，床被掀翻了。小紅想：“咦！昨晚刮臺(tái)風(fēng)小黃怎么不把窗戶關(guān)起來(lái)呀？小黃會(huì)不會(huì)被刮飛了？我要把小黃找回來(lái)。”

想到這里，小紅急忙把小黃失蹤的消息告訴了小黑警察，小黑立即派人去找。可是，整個(gè)汽車(chē)王國(guó)有5萬(wàn)平方千米呢，這么找不是辦法呀！于是，小黑一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們先把小黃家打掃干凈，等她回來(lái)，如果5天后她還沒(méi)回來(lái)，我們就去找?！薄昂?！”小紅歡呼道。

它們來(lái)到小黃家，把門(mén)砸開(kāi)，進(jìn)去收拾。半小時(shí)過(guò)去了，小黃家被收拾得井井有條，大伙個(gè)個(gè)累得腰酸背痛，汗流浹背。小紅喘著氣說(shuō)：“可以回去了吧?！毙『谡f(shuō)：“可以。”一天過(guò)去了，沒(méi)有反應(yīng)。兩天過(guò)去了，還沒(méi)反應(yīng)。直到第三天，小黃才開(kāi)開(kāi)心心地回到家。小黑一詢問(wèn)才知道：原來(lái)，小黃去千里之外的外婆家玩，結(jié)果粗心大意，忘記關(guān)窗戶，然后就出現(xiàn)大家見(jiàn)到的家里亂七八糟的情況。小黃不好意思地說(shuō)：“我下次再也不粗心了?！?/p>

“懶蟲(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床！”小鬧鐘使勁地吵著，我揉了揉蒙眬的眼睛，伸了個(gè)懶腰。啊，原來(lái)我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十五

“一分耕耘，一分收獲?！笔前?通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，動(dòng)物們也明白了這個(gè)道理，想知道怎么回事嗎?各位看官，別著急，請(qǐng)讓我一百斤棉花一張弓一一慢慢談(彈)。

夏天的早晨，火辣辣的太陽(yáng)把燦爛的陽(yáng)光灑向大地。一條震耳欲聾的消息像炸彈一樣在動(dòng)物間傳開(kāi)，原來(lái)森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，聽(tīng)了消息動(dòng)物們回家刻苦練習(xí)了。瞧!愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo)停止了歌唱在努力練習(xí)飛行呢!它飛的真快呀，看，豹子也在練習(xí)跑步，為了讓自己比賽時(shí)身輕如燕，他在自己的后腿拖著沉重的鐵錘練習(xí)跑步，看，烏龜也在練習(xí)游泳，烏龜每天如果不游上100圈，他就不回家。

光陰似箭日月如梭，兩個(gè)月后，動(dòng)物們的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，主持人老虎大王拿起話筒，第43屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，突然，掌聲像雷鳴般響起，運(yùn)動(dòng)員也在跑道上練習(xí)，瞧，平時(shí)不練習(xí)的梅花鹿也在臨時(shí)練習(xí)。

看!比賽開(kāi)始了，在森林上空正在舉行飛行比賽。而小河正在舉行游泳比賽，小樹(shù)林中正在舉行跑步比賽。我們先看看跑步比賽，天哪!斑馬和豹子，你追我跑雙方分不出勝負(fù)，豹子的汗珠如珍珠般滾落，過(guò)了一會(huì)兒，斑馬直喘大氣落后了。豹子贏了，迎來(lái)了一陣陣歡呼聲。再看看飛行比賽，太好了，百靈鳥(niǎo)如閃電般的速度在第一個(gè)，正慢慢接近終點(diǎn)，最后百靈鳥(niǎo)贏了。最后在看看游泳比賽，烏龜如箭一般直沖終點(diǎn)，烏龜最終贏得了游泳之大的稱(chēng)號(hào)。

一分耕耘一分收獲，大家最終明白了這個(gè)道理。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十六

“呼——呼”海綿寶寶掀起被子，穿戴好衣服褲子，再洗臉?biāo)⒀馈？?，干干凈凈的海綿寶寶帥極了！

一陣大風(fēng)吹過(guò)，把海綿寶寶吹到了沙漠！那里什么也沒(méi)有，只有一片一望無(wú)際的沙漠。海綿寶寶害怕極了，他一直往前走，到了黃昏時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)人，那是派大星！海綿寶寶高興極了，向派大星跑去，派大星沒(méi)有理海綿寶寶，而是塞給海綿寶寶一張字條。上面寫(xiě)著：海綿寶寶，很高興見(jiàn)到你！你只要一直往前走，你就會(huì)脫離這恐怖的沙漠！海綿寶寶正想問(wèn)派大星是真的嗎，可是，海綿寶寶一抬頭，卻沒(méi)有看到派大星。海綿寶寶心想：可能是派大星自己先回去了吧！說(shuō)完，海綿寶寶便像前走去。

可是，等待海綿寶寶的并不是海綿寶寶想象的那樣，而是更恐怖的地方——地獄。

海綿寶寶很害怕，那里有很多的孤魂野鬼，其中有一個(gè)是飛行荷蘭人！飛行荷蘭人看見(jiàn)海綿寶寶很高興，就說(shuō)：“海綿寶寶，你怎么會(huì)到這里來(lái)??？”海綿寶寶說(shuō)：“今天一陣大風(fēng)把我吹到了沙漠，我看到了派大星，派大星給了我一張字條，叫我往前奏就可以到家，可是我往前走來(lái)到的卻是這里！”飛行荷蘭人說(shuō)：“只要你把我放出來(lái)，我就把你送回你家！”海綿寶寶高興的把飛行荷蘭人放了出來(lái)，可是飛行荷蘭人并沒(méi)有把海綿寶寶送回家，而是把海綿寶寶扔下了懸崖！

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十七

在菲菲的寫(xiě)字臺(tái)上，有一只非常漂亮別致的小紙鶴，它可是菲菲精心用彩紙折出來(lái)的。菲菲可喜歡它了。就把它放在寫(xiě)字臺(tái)最顯眼的地方。每天放學(xué)后，菲菲做作業(yè)再也不會(huì)感到寂寞了，因?yàn)橛行〖堹Q在陪伴她。

菲菲的寫(xiě)字臺(tái)是靠窗的，小紙鶴早已對(duì)這種生活產(chǎn)生了反感，它向往窗外那藍(lán)天白云、那紅花綠草，那------總之，是窗外的東西，她都羨慕。可是每次看都是隔著那厚厚的玻璃，小紙鶴總夢(mèng)想著有一天能夠去接觸它們，去過(guò)像它們那樣的生活。

有一天，菲菲照常去上學(xué)了，可臨走時(shí)，忘了把窗戶給關(guān)上，小紙鶴可高興了，它栓動(dòng)了幾下那快動(dòng)不了的翅膀，然后費(fèi)了好大的力氣才飛起來(lái)，飛出了窗子，來(lái)到了它向往已久的窗外。用手真正地去觸摸它們時(shí)，那種感覺(jué)，那種心情是難以想象的，是那樣棒!

“姐妹們，快去看呀!這是什么會(huì)飛的東西?”一只小花蝴蝶向著它們姐妹們大喊著。“走，我們過(guò)去看看?！币恢缓f(shuō)道。這一群蝴蝶便向小紙鶴飛去。“對(duì)不起，打擾你了，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”一只蝴蝶很有禮貌地問(wèn)。小紙鶴看到眼前著十來(lái)只和自己一樣會(huì)飛的蝴蝶，回答道：“你們好，我叫小紙鶴，是我主人菲菲用采紙把我折出來(lái)的?！薄班?原來(lái)是一只沒(méi)爹沒(méi)娘的廢紙!”剛才那只小花蝴蝶諷刺道。因?yàn)樗刀市〖堹Q美麗的衣服，所以就看不順眼，心里不服。小紙鶴沒(méi)吭聲，只不過(guò)是低下了頭。另為幾只蝴蝶忙圍上去安慰它，小花蝴蝶則在一旁拍手叫好，繼續(xù)喊到：“小紙鶴，沒(méi)爹沒(méi)娘……”

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十八

假如我是一條小魚(yú)，一條河里的小魚(yú)。我會(huì)在清澈見(jiàn)底的水底生活，和其它小魚(yú)一起玩游戲。玩累了，就躺在河底邊曬太陽(yáng)、吃蚯蚓。如果有小朋友下河戲水，我會(huì)輕輕地琢他們的小腳丫，讓他們害怕得逃到岸上去。每天都快活地生活著，做一條頑皮的小魚(yú)。

假如我一是一條小魚(yú)，一條湖泊里的小魚(yú)。我不會(huì)像別的魚(yú)一樣被釣到岸上去。我會(huì)在湖底開(kāi)心地玩耍。餓了，就品嘗湖泊里的微生物;累了，就躺在柔軟的泥沙上睡覺(jué)。在湖里愉快地生活，做一條自由自在的小魚(yú)。

假如我是一條小魚(yú)，一條大海里的小魚(yú)。我會(huì)在海里探索每一個(gè)角落，去龍王的宮殿看看，去小丑魚(yú)快樂(lè)的世界穿梭……如果有大魚(yú)從身邊游過(guò)，我就會(huì)藏進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷抱里，讓大魚(yú)傻乎乎地游過(guò)去，做一條大膽闖江湖的小魚(yú)。

假如我是一條小魚(yú)，一條魚(yú)缸的小金魚(yú)。我絕對(duì)不上餐桌，也不用四處躲避危險(xiǎn)。一天到時(shí)看著幾張熟悉的人臉，再也不能見(jiàn)到陽(yáng)光、泥土、家人。萬(wàn)一主人心情不好，幾天都不喂魚(yú)食，生命也不在自己的掌控之中。做一條又懶又笨，但又十分漂亮的小金魚(yú)。不!我千萬(wàn)不要做這樣一條又懶又笨的小金魚(yú)。

如果我真的是一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，我希望自己做一條頑皮、自由自在、大膽闖江湖的小魚(yú)，而不是一條又懶又笨的小金魚(yú)。

四年級(jí)想象作文評(píng)語(yǔ)篇十九

我理想的神奇教室是這樣的：

教室的墻壁是多媒體的，具有聲控功能，當(dāng)老師在講課時(shí)，大屏幕會(huì)不斷地變換著畫(huà)面，一會(huì)兒是波濤洶涌的大海，一會(huì)兒是風(fēng)景如畫(huà)的草原，一會(huì)兒又變成了美麗壯觀的瀑布，同學(xué)們沉浸在其中，忘記了休息。

地板更是奇妙極了，同學(xué)們?cè)谝さ沟匕迳系臅r(shí)候，地板會(huì)變得像棉花一樣軟，地板上掉落的垃圾會(huì)自動(dòng)傳送到垃圾桶里。

桌子更是神奇，在同學(xué)們趴到桌子上時(shí)候，桌子會(huì)報(bào)警或“咚”的一聲倒下。在地震來(lái)臨的時(shí)候，桌子會(huì)伸出一個(gè)平板，保護(hù)同學(xué)們不受傷害，同學(xué)們?cè)诎褧?shū)包放進(jìn)去了以后，桌子里面有掃描儀，可以把帶玩具，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)和沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)用雷達(dá)傳送到老師的手機(jī)上，幫助老師管理每一位同學(xué)。

老師每天批改作業(yè)特別辛苦，每一間教室都有一個(gè)“機(jī)器小老師”，幫老師批改所有的作業(yè)，減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

雖然這個(gè)教室是幻想的，但我覺(jué)得通過(guò)我們的努力，未來(lái)的孩子一定會(huì)擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。