通過(guò)總結(jié)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。總結(jié)前先梳理思緒，確保全面而有條理；通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫(xiě)作水平。

參賽作文格式篇一

頒發(fā)獎(jiǎng)金和無(wú)人機(jī)獎(jiǎng)杯，此次大賽獎(jiǎng)杯由深圳市前海疆域智能科技股份有限公司提供的hornets“大黃蜂”無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)制成，具有實(shí)用性和紀(jì)念性。

c、作品要求：

1、參賽者每人每類需交10幅(組)照片。

2、參賽作品可以是單幅或多幅照片，附簡(jiǎn)單文字說(shuō)明。

3、參賽作品不得用ps組合、移動(dòng)、改變?cè)加跋?，不得過(guò)度調(diào)整影像色彩和反差。

4、參賽作品文件數(shù)據(jù)量不小于3mb。

6、所有參賽作品需公開(kāi)發(fā)表，不得涉及保密內(nèi)容。

7、參賽者作品版權(quán)歸本次活動(dòng)主辦方共有，組委會(huì)擁有入選作品結(jié)集出版、宣傳展示的權(quán)利。

9、參加活動(dòng)者需接受大賽章程及版權(quán)、保密和安全約定。

d、截稿時(shí)間：

11月5日下午3時(shí)截稿，當(dāng)晚7時(shí)開(kāi)始評(píng)選。

e、投稿方式：

大賽秘書(shū)處：北京東城區(qū)交道口南大街67號(hào)中國(guó)航空?qǐng)?bào)社。

歡迎直送：珠海航展中心東側(cè)新聞中心攝影大賽現(xiàn)場(chǎng)辦公室。

參賽作文格式篇二

9.中國(guó)古代有“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”的俗語(yǔ)。

請(qǐng)根據(jù)你的理解和感悟，從“擔(dān)當(dāng)”“襟度”“涵養(yǎng)”“識(shí)見(jiàn)”中選擇一個(gè)作為話題，自擬題目，自選文體。寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

10.閱讀下面的文字，按要求作文。

青春像一把刀子，鋒利敏感;而生活像另一把刀子，厚重敦實(shí)。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃。而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)。

11.讀了這段話，你會(huì)有什么感想?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！恫烁T》中說(shuō)：“仁人心地寬舒，便福源而慶長(zhǎng)。鄙夫念頭近促，便祿薄而澤短?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)這句話的意思以“寬舒與近促”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

12.香港的著名國(guó)學(xué)大師饒宗頤先生說(shuō)自己“一向觀世如史，保持著‘超乎象外’的心態(tài)，從高處向下看，不局促于一草一木，四維空間，還有上下”。

請(qǐng)以“從高處向下看”，為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

13.為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。這是中國(guó)古代思想家老子主張的一種生活態(tài)度。意思是以無(wú)為當(dāng)做作為，以無(wú)事來(lái)做事情，以無(wú)味當(dāng)做好味。有人說(shuō)這簡(jiǎn)單的九個(gè)字，凝聚了豐富的中華智慧。

請(qǐng)以這九個(gè)字為話題自擬題目，自選文體，并結(jié)合你的成長(zhǎng)實(shí)際寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

14.有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)常常告誡自己的船員，船在負(fù)重時(shí)最安全，空載則最危險(xiǎn)。你怎樣理解這句話?請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

15.如果方向錯(cuò)了，那么前進(jìn)就是倒退。

你對(duì)這句話有怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

參賽作文格式篇三

河北xx學(xué)院全體在校學(xué)生。

河北xx學(xué)院心語(yǔ)社。

承辦單位：

河北xx學(xué)院心語(yǔ)社辦公室部。

文字，是水；文字，是陽(yáng)光；文字，滋潤(rùn)著我們的生命；文字，吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。

為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號(hào)召，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年；為強(qiáng)化我校學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才；同時(shí)為當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀方面，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)；并在我校青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)文明精神和文明新風(fēng)，豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

1、以“我的大學(xué)，我的青春”為主題。

2、以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為青春提筆生的課余生活，創(chuàng)建和諧校園，故舉辦此次征文比賽。

1、以“我的大學(xué)，青春飛揚(yáng)”為主題；

2、字?jǐn)?shù)不限，以1500字以上為佳；

3、文體不限，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、論文、書(shū)信……。

4、主題鮮明，語(yǔ)言流暢、生活性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，真實(shí)感人，意境獨(dú)到；

5、文章應(yīng)有獨(dú)立的觀點(diǎn)及創(chuàng)新的理念、文字通暢；

6、作品須原創(chuàng)，沒(méi)有在其他地方發(fā)表過(guò)。

7、文章字跡工整、規(guī)范，注明班級(jí)、姓名，字?jǐn)?shù)不限。

8、交稿數(shù)量：不限（請(qǐng)各班同學(xué)踴躍參加）。

9、參賽方式：以班級(jí)為單位上交。

聯(lián)系人：邵鴻珊史曉寧秦晗。

10、截稿時(shí)間：xx年4月8號(hào)。

本次活動(dòng)將本著“平等、公平、公正”的原則，對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定程序及標(biāo)準(zhǔn)如下：

初審：由評(píng)審機(jī)構(gòu)選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件；

復(fù)審：在入圍稿件中評(píng)選出最終的獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

初審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

[說(shuō)明]1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。

3、缺題目扣2分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在2/3以上），每少50個(gè)字扣1分。

記敘類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

有相當(dāng)精巧的構(gòu)思；有鮮明的人物形象；有真實(shí)感人的生活故事；有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)；有深遠(yuǎn)的意境；有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧。

議論類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值。

內(nèi)容是否符合主題50。

思想積極健康25。

文字通暢、語(yǔ)言較好25。

總計(jì)100。

注：征文評(píng)分達(dá)到60分（含）以上，作為入圍稿件進(jìn)入復(fù)審。

復(fù)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值有獨(dú)到的觀點(diǎn)30。

有實(shí)用的價(jià)值，對(duì)廣大同學(xué)有普遍的指導(dǎo)意義20。

內(nèi)容翔實(shí)20。

條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確20。

語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢10。

總計(jì)100。

1、一等獎(jiǎng)：1名。

2、二等獎(jiǎng)：2名。

3、三等獎(jiǎng)：3名。

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)：5名。

參賽作文格式篇四

10.著名詩(shī)人汪國(guó)真在許多詩(shī)句中寫(xiě)了同一個(gè)主題，如，“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?《熱愛(ài)生命》)，“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，為了讓生命更輝煌?！?《旅程》)“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方?！?《只要明天還在》)。

請(qǐng)閱讀上述詩(shī)句，以“走向遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

11.閱讀下面這段材料，根據(jù)要求作文。

奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好?！甭窐?biāo)回答道：“到世界各處走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的?！?/p>

全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間……。

接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事情?

請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，自選文體，續(xù)寫(xiě)此文，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

13.一根火柴可以帶來(lái)光明，也可以毀掉財(cái)富。差別在于，你用它點(diǎn)燃什么?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

14.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

15.一位老農(nóng)面對(duì)荒蕪的田地問(wèn)幾個(gè)兒子：“如何除掉地里的雜草?”兒子們回答說(shuō)：用鋤頭挖掉，用火燒掉，撒上農(nóng)藥……老農(nóng)說(shuō)：“都試一下，如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)這里商議?！币荒旰?，兒子們相約而來(lái)，他們看到的是荒蕪的田地上，長(zhǎng)滿了茂盛的莊稼。沒(méi)有一棵雜草。頓時(shí)，他們明白了：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

其實(shí)，人生，社會(huì)何嘗不是如此呢?希望沒(méi)有“雜草”，就該種上我們需要的“莊稼”。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

高中組(共15題)。

參賽作文格式篇五

1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。

(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。

1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。

(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)。

參賽作文格式篇六

xxx書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。xxx古人在讀書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過(guò)，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財(cái)富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游世界、太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行，必有我?guī)熝??！毙蕾p納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！蔽覈?guó)的四大名著，外國(guó)的經(jīng)典名著，都從不同層次，別樣情感的內(nèi)容上深深感動(dòng)著我。

讀書(shū)需要耐心。

博覽群書(shū)。

讀書(shū)要廣泛不要局限于任何一個(gè)狹小的領(lǐng)域，要像蜜蜂一樣，博采眾家之長(zhǎng)，方能釀出甘甜之蜜，于是產(chǎn)生了司馬遷，蘇軾。這時(shí)，我們不妨做一個(gè)“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類型書(shū)，就會(huì)像吸收營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致不均衡的發(fā)展?？鬃釉唬骸熬邮碂o(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！蔽覀?cè)谧x名著的時(shí)候，也有這樣一種感覺(jué)。比如讀夏洛特？勃良特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們從中充分感受到了簡(jiǎn)愛(ài)的那種善良、質(zhì)樸、堅(jiān)韌。

讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更加精彩！

參賽作文格式篇七

甲方：，，年月日出生，身份證編號(hào)：。

乙方：，，年月日出生，身份證編號(hào)：。

乙方系×××的妻兒?！痢痢?系甲方雇工)于年月日在為甲方(系×××生前雇主)勞動(dòng)時(shí)，因電擊死亡。為解決因×××死亡的善后賠償事宜，甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成以下協(xié)議：

一、因×××家屬來(lái)滬料理×××后事的車旅費(fèi)、住宿費(fèi)以及在處理死者火化前的生活費(fèi)，由甲方承擔(dān)。

二、發(fā)生在上海期間的×××的喪葬費(fèi)由甲方承擔(dān)。

三、以上第一、二條款項(xiàng)由甲方按乙方提供的支付憑證，按實(shí)結(jié)算。四、甲方一次性向乙方支付因×××死亡的賠償金，計(jì)人民幣×××萬(wàn)元。

五、以上第四條款的賠償金，由甲方最遲于年月日存于在銀行開(kāi)立的存款帳戶內(nèi)。在甲方向名下存款帳戶存人該賠償款時(shí)，乙方應(yīng)向甲方出具收款收據(jù)。

六、雙方約定，在甲方履行了上述全部款項(xiàng)賠付義務(wù)后，乙方不再以其他任何理由向甲方再行賠償和補(bǔ)償要求。

七、本協(xié)議一式三份，甲、乙方各持一份。上海市公證處備查一份。本協(xié)議自雙方簽字之日起成立。

八、本協(xié)議在履行期間發(fā)生爭(zhēng)議，自行不能協(xié)商解決的，由上海市人民法院管轄。

協(xié)議人：甲方：乙方：

簽訂日期：年月日

簽訂地點(diǎn)：

參賽作文格式篇八

唉――可憐啊，又有一根鋼筆喪命于我手了。算了，剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，換一根吧。

俺先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。窗外的小鳥(niǎo)只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷刷”幾下，俺的語(yǔ)文作業(yè)第一項(xiàng)――抄詞語(yǔ)，就寫(xiě)完了。恩……伸個(gè)懶腰休息休息吧……向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！

什么？作文？《我的家鄉(xiāng)變了》？這么老的作文題……等一會(huì)兒再寫(xiě)吧。我把作文扔到了一邊，拿起記作業(yè)本……天??！四面《課堂達(dá)標(biāo)》！我去死……我搬來(lái)一大摞演草紙。四面《課堂達(dá)標(biāo)》，嗯,夠用了。我靜下心來(lái)，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。

壞了壞了，寫(xiě)出的字這么粗！仔細(xì)一看，叉尖了，不過(guò)還能用?！巴?――”我那晶瑩的淚珠涌了出來(lái)……還有兩頁(yè)，忍著點(diǎn)，寫(xiě)完就算了。我用紙把筆包著繼續(xù)寫(xiě)，以防筆水泄露。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮斗，終于寫(xiě)完了。

參賽作文格式篇九

只要拿出約10美元，一個(gè)家庭就能得到一個(gè)經(jīng)過(guò)殺蟲(chóng)劑處理的蚊帳，還會(huì)有人教他們?cè)鯓邮褂眠@種蚊帳。政府或非政府組織是否應(yīng)向家長(zhǎng)們免費(fèi)提供這種蚊帳?或者按優(yōu)惠價(jià)賣給他們?還是讓他們自己去市場(chǎng)上按全價(jià)購(gòu)買(mǎi)?這些問(wèn)題是可以回答的，但答案卻不甚明了。很多“專家”在這些問(wèn)題上的立場(chǎng)十分強(qiáng)硬，卻拿不出任何有力的證據(jù)。

瘧疾是一種傳染病，如果瑪麗睡在蚊帳中，約翰就不太可能被傳染——如果至少有一半人口睡在蚊帳中，另一半人口即使沒(méi)睡在蚊帳中，他們被傳染的概率也會(huì)大大降低。問(wèn)題是，睡在蚊帳中的孩子的人數(shù)還不到總?cè)丝跀?shù)的四分之一。對(duì)于馬里及肯尼亞的很多家庭來(lái)說(shuō)，10美元的花費(fèi)有些高?？紤]到使用者及社區(qū)中其他人的利益，以優(yōu)惠價(jià)銷售蚊帳或免費(fèi)贈(zèng)送蚊帳似乎是個(gè)好辦法。的確，免費(fèi)發(fā)放蚊帳正是杰弗里·薩克斯所提倡的。埃斯特利和莫約則對(duì)此持反對(duì)態(tài)度。他們認(rèn)為，如果人們不花錢(qián)就得到了蚊帳，那么他們就不會(huì)對(duì)其加以珍惜，因而也就不會(huì)去用。即使他們用了，也可能會(huì)因此對(duì)施舍習(xí)以為常，在以后需要自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)蚊帳時(shí)便會(huì)退縮，或是在需要其他物品時(shí)也不愿自己花錢(qián)，而是等著別人免費(fèi)贈(zèng)送。這種情況會(huì)摧毀運(yùn)轉(zhuǎn)良好的市場(chǎng)。據(jù)莫約講，一位蚊帳供應(yīng)商就曾因一項(xiàng)免費(fèi)發(fā)放蚊帳計(jì)劃而破產(chǎn)。在該項(xiàng)計(jì)劃停止之后，再也沒(méi)有人愿意以任何價(jià)格提供蚊帳了。

要想回答這些問(wèn)題，我們就要觀察并比較幾組人在面對(duì)不同程度優(yōu)惠價(jià)時(shí)的行為。這里，我們著重于“比較”，自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)蚊帳的人與免費(fèi)得到蚊帳的人相比，他們的表現(xiàn)常常是不一樣的。

那些自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)蚊帳的人可能都比較富有，受過(guò)良好的教育，而且知道自己為什么需要這種蚊帳;而那些免費(fèi)得到蚊帳的人可能是因?yàn)樨毟F，才會(huì)被某家非政府組織選中。不過(guò)，情況也可能恰恰相反：免費(fèi)得到蚊帳的人社會(huì)關(guān)系優(yōu)越，而窮人由于封閉只好以全價(jià)購(gòu)買(mǎi)。無(wú)論是哪種情況，我們都無(wú)法從他們使用蚊帳的方式上得出任何結(jié)論。

因此，這些問(wèn)題最簡(jiǎn)潔的回答方式就是模仿醫(yī)學(xué)中為評(píng)估新藥的效力而采用的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(rcts)。洛杉磯加利福尼亞大學(xué)的帕斯卡利娜·迪帕在肯尼亞開(kāi)展了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，隨后，其他研究人員分別在烏干達(dá)和馬達(dá)加斯加進(jìn)行了類似的實(shí)驗(yàn)。在迪帕的實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)選定的幾個(gè)人在購(gòu)買(mǎi)蚊帳時(shí)享受了不同程度的價(jià)格優(yōu)惠。通過(guò)對(duì)幾個(gè)小組在接受不同價(jià)格時(shí)的行為進(jìn)行比較，迪帕便能回答我們前面列出的三個(gè)問(wèn)題，至少在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的背景下是這樣的。

在本書(shū)的第三章，我們將詳細(xì)描述迪帕的研究發(fā)現(xiàn)。盡管有爭(zhēng)議的問(wèn)題仍然存在(例如，這些實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有告訴我們，將進(jìn)口的蚊帳以優(yōu)惠價(jià)出售是否會(huì)損害當(dāng)?shù)貜S家的利益)，但這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是使這場(chǎng)爭(zhēng)論取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，并極大地影響了這方面的政策導(dǎo)向及言辭。

(選自阿比吉特·班納吉、埃斯特·迪弗洛《貧窮的本質(zhì)——我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》，中信出版社)。

2.你認(rèn)為未來(lái)的世界會(huì)更貧窮還是更富有，抑或會(huì)呈現(xiàn)其他面貌?請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查數(shù)據(jù)及其他理論等，來(lái)闡釋自己的觀點(diǎn)。300~500字。(70分)。

二、創(chuàng)新作文寫(xiě)作(100分)。

一個(gè)人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無(wú)法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運(yùn)?？梢哉f(shuō)，高考在出身之外，為寒門(mén)學(xué)子打開(kāi)了一扇改變命運(yùn)之門(mén)。而現(xiàn)在，由于全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作越來(lái)越緊密，不少有文學(xué)特長(zhǎng)的高中生通過(guò)大賽成功敲開(kāi)了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校之門(mén)。可以說(shuō)，大賽在高考之外為廣大的高中生開(kāi)辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對(duì)于一個(gè)高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個(gè)故事……請(qǐng)以“高考之外”為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)限1500~1800之間。

參賽作文格式篇十

參賽心得體會(huì)格式是指在參加比賽或活動(dòng)后，總結(jié)對(duì)自己的體驗(yàn)和感受，結(jié)合自身的實(shí)際情況，形成一篇文章。下面，我將按照五段式的格式，來(lái)展開(kāi)談?wù)撐业膮①愋牡皿w會(huì)。

首先，在參加比賽前，我對(duì)自己設(shè)置了明確的目標(biāo)。比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一次鍛煉，更是一次機(jī)會(huì)展示自己的能力。因此，在比賽前，我設(shè)立了明確的目標(biāo)，即爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)目標(biāo)幫助我在比賽中保持積極的態(tài)度，并激發(fā)了我更加努力的動(dòng)力。

其次，在比賽過(guò)程中，我面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難。比賽是一項(xiàng)高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)，不僅要面對(duì)其他選手的壓力，還需克服自身的不足。在比賽中，我遇到了一系列的問(wèn)題，如緊張、出錯(cuò)等。然而，我并沒(méi)有因此而氣餒，反而積極尋找解決辦法，并向其他選手和教練請(qǐng)教。通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，我逐漸適應(yīng)了比賽的節(jié)奏，并在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第三，我意識(shí)到比賽中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比賽是一個(gè)檢驗(yàn)自己實(shí)力的過(guò)程，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。在比賽過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，在失敗中找到了自己的弱點(diǎn)。這種認(rèn)識(shí)不僅是對(duì)自我能力的提高，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作能力的理解。通過(guò)與其他選手的交流和合作，我學(xué)到了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

第四，我在比賽中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比賽是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是一個(gè)了解自己并不斷提升的過(guò)程。通過(guò)參與比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提高了自己的技能。同時(shí)，我也了解到比賽的規(guī)則和要求，更加明確了自身的目標(biāo)和方向。在比賽中，我還學(xué)到了很多的技巧和方法，這些將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。

最后，我在比賽后進(jìn)行了總結(jié)和反思。比賽結(jié)束后，我將參賽的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我能夠更好地了解自己在比賽中的表現(xiàn)，找到自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。這樣的總結(jié)和反思不僅有助于回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，也有助于在以后的比賽和活動(dòng)中更好地表現(xiàn)自己。

總而言之，參賽心得體會(huì)格式是一種對(duì)比賽經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。通過(guò)設(shè)立明確的目標(biāo)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，收獲寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及進(jìn)行總結(jié)和反思，我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和不足，并為未來(lái)的比賽和活動(dòng)做好準(zhǔn)備。參賽心得體會(huì)格式的應(yīng)用，將有助于我們?cè)诒荣愔腥〉酶玫某煽?jī)，并提高綜合素質(zhì)。

參賽作文格式篇十一

筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫(xiě)作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，因此而設(shè)計(jì)的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列（新聞寫(xiě)作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語(yǔ)言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練）中，“新聞寫(xiě)作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，而想象、思維、語(yǔ)言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。

作文要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)?！靶侣勔贰币越Y(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)單規(guī)范（一般為倒金字塔式）且易于掌握的新聞（消息）寫(xiě)作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國(guó)，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語(yǔ)言簡(jiǎn)明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。

1.確定作文體裁，一定要寫(xiě)散文（除非題目要求寫(xiě)成其他體裁，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都要求體裁不限。）為什么寫(xiě)散文？因?yàn)樯⑽牡奶攸c(diǎn)是“形散而神不散”，而我們平時(shí)準(zhǔn)備的素材又都是從各種渠道搜集來(lái)的，是“散”的，為了同一個(gè)主題，可以把你日常搜集到的素材歸整到一篇文章里，形成同一個(gè)“神”，這就是一篇散文了。

2.確定作文題目。如何寫(xiě)好題目呢？要運(yùn)用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語(yǔ)、成語(yǔ)或者其轉(zhuǎn)化形式，使標(biāo)題新鮮，動(dòng)人，讓看試卷的考試感覺(jué)眼前一亮，或產(chǎn)生共鳴，就達(dá)到目的了。比如：《有了奮斗，成功還遠(yuǎn)嗎》、《把心兒打開(kāi)，讓誠(chéng)信進(jìn)來(lái)》……這個(gè)要自己多琢磨，多體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的妙處和經(jīng)典所在的。

3.開(kāi)篇第一段，起筆就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)排比句，而且是一定要寫(xiě)成排比句，并且要注意，三句排比的字?jǐn)?shù)要稍微長(zhǎng)一些，寫(xiě)完三句排比后，再加一兩句綜述性的話（就是與作文主題有關(guān)的話），做結(jié)就可以了。這樣第一段寫(xiě)完后，大約字?jǐn)?shù)為“占作文紙張的四行半”，這樣的字?jǐn)?shù)是最合適的，也是最讓人“賞心悅目”的，好似黃金分割一般。不信的話，你現(xiàn)在就可以先在作文紙張上寫(xiě)四行半看一下，的確是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。至于為什么必須寫(xiě)成排比句？因?yàn)?，閱試卷的老師?dāng)一拿到你的卷子，一開(kāi)篇讀，就感到了一股氣勢(shì)。

4.主體部分，即第二段至第五段（共4段），這一部分，都用一個(gè)模式即可。即：每段開(kāi)頭先寫(xiě)一句綜括性的話（句子），然后，在后面圍繞著它展開(kāi)寫(xiě)一些與之有關(guān)聯(lián)的句子，也就是說(shuō)，第一句就是中心句，后面的句子是分句，每個(gè)段落大約也是在四行半至六行半即可。第二段至第五段（共4段）都要這么寫(xiě)就行。

5.最后一段，照應(yīng)標(biāo)題和首段，寫(xiě)一些與作文主題（即“神”）有關(guān)的話做結(jié)尾就可以，最好寫(xiě)的有“意味深長(zhǎng)”的感覺(jué)就更棒了，比如寫(xiě)完后，加上個(gè)省略號(hào)，就是一個(gè)有效的辦法。這一段大約也是占作文紙張的四行半即可。

6.字跡一定要寫(xiě)好，寫(xiě)工整，寫(xiě)認(rèn)真。有時(shí)候字的好壞比作文的內(nèi)容更重要！切記，切記！

參賽作文格式篇十二

在那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)柳抽絲的季節(jié)，你從遠(yuǎn)處悄悄走來(lái)。哦，是你呀，幽幽花香帶來(lái)了悠悠琴聲。

你剛剛轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)多久。

但，在我的世界里，你是突然闖入的小公主，天真善良、清純無(wú)暇的小公主。

當(dāng)時(shí)，正巧碰上調(diào)位，我無(wú)意中，闖入了你，你就坐在我前面，一抬頭就能看見(jiàn)。而班主任剛剛實(shí)行的紅黑星制的大權(quán)也在我的手中。開(kāi)始幾天我分明在你的眼中看見(jiàn)了幾分羨慕，這讓我驕傲了幾天，也懊悔了幾天。因?yàn)椋倚蕾p你的清純你的腳踏實(shí)地，我開(kāi)始對(duì)你另眼相看。

平白無(wú)故下雪了。

就在我們友誼進(jìn)一步增進(jìn)時(shí)。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的那個(gè)句子好，你是如何理解的?

我分明看到老師的目光穿過(guò)叢林一般的手，落在了我的身上，我暗暗地在心里笑著。我的答案早已醞釀好了，一定會(huì)像一只蝴蝶，飛到每個(gè)人的心田，就只差老師叫出我的名字了，可她偏偏叫起了坐在我前面的你。

我認(rèn)為，描寫(xiě)景物的這一個(gè)句子好，我是這樣理解的。

天啊，連內(nèi)容都和我的有異曲同工之處，我蒙。但我絕對(duì)不會(huì)懷疑她抄我的，絕對(duì)不可能。

老師啊，你為什么確認(rèn)她的答案是最好的呢?我的答案你還沒(méi)聽(tīng)就淘汰了?唉我在心里悶悶不樂(lè)，連春風(fēng)在我看來(lái)都是那么無(wú)力?？粗蠋熌巧癫娠w揚(yáng)的神態(tài)，妒心我也漸漸對(duì)語(yǔ)文失去興趣。

那個(gè)夏天異常熱，太陽(yáng)炙烤著大地，水面上飄著一層白煙。可就在這三伏天里，下了一場(chǎng)雪，幾乎禁錮了每一個(gè)人的心，更是在我和你不到半米的座位空里，筑起了一道又高又厚而堅(jiān)實(shí)的雪墻。