每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇一

寧?kù)o，自盤古開(kāi)天，一片混沌之際，萬(wàn)物皆靜。眾生淡泊。時(shí)光碾碎的不僅是歷史，還有物之靜美。于是，時(shí)代隨著時(shí)間的推移而沸騰，將一切靜者置之千里。

現(xiàn)代，就是快人，快車，快飛機(jī)，“快”攆著時(shí)間的尾巴，將我們累得氣喘吁吁、精疲力竭，卻又使我們樂(lè)在其中，讓我們無(wú)暇停下審視自己的步伐，不知道自己人生的每一步是多么輕描淡寫，如蜻蜓點(diǎn)水般浮躁而又不真實(shí)。中國(guó)一味追求速度與經(jīng)濟(jì)的融合，卻不知快速讓我們失去了寧?kù)o生活的機(jī)會(huì)。當(dāng)發(fā)達(dá)國(guó)家在寧?kù)o中閱讀，以求生命寧?kù)o，我們的閱讀率才及日本的十幾分之一，寧?kù)o已遠(yuǎn)去，發(fā)展變得虛空，變得如危樓般浮躁。

寧?kù)o是規(guī)格很高的，它不是出世，而是一種靜觀其變的淡泊。雖無(wú)法讓你一手遮天，卻可以使你達(dá)到空前的高度。

自潘多拉打開(kāi)了魔盒起，利益，野心……一代代人，一代代的空虛的人性，爭(zhēng)名奪利，明爭(zhēng)暗斗，利欲熏心，讓人喪失了為人的資格。一顆，能讓全世界瘋狂，的背后是赤裸裸的野心和貪欲。

如果說(shuō)“快”是變態(tài)的行動(dòng)，那么“貪欲”就是變態(tài)的心理。淡泊之靜非常人所及，它可以舍棄一切，回歸于萬(wàn)物的核心。

寧?kù)o不是生硬的，相反，它是極其敏銳的，會(huì)因落花而感傷，為枯葉而悲泣。

中國(guó)的寧?kù)o，首推莊子?！叭四b天流水，而鑒于止水”，莊子一生都在追求無(wú)為，卻正因?qū)庫(kù)o，而有更多的時(shí)間去觀察與思考，讓一生更有價(jià)值。莊子的知慧在于靜，在于淡泊，這份淡泊在歷史長(zhǎng)河之中非但未褪色，卻愈發(fā)難能可貴，而且這正是現(xiàn)代人所缺的，“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”，寧?kù)o方可致遠(yuǎn)。

寧?kù)o，本是自然之物，需感悟與醞釀，但是我們既不知醞釀，那就給自己一些寧?kù)o吧。

以求思索。

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給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇二

坐在深秋的藤椅里，看枝頭葉間染遍秋色，在金色的風(fēng)中輕接一片，葉上脈痕鎖住整片圓葉，脈痕即像勒痕，緊鎖也不乏繽紛。

從學(xué)?；丶?，有不少路。腳步一出校門，就開(kāi)始躊躇。選擇規(guī)矩的大路或是店鋪玲瓏的小路。夕陽(yáng)在收起它最后的金子，我的雙腳踏上小路。兩側(cè)店鋪已經(jīng)明晃晃點(diǎn)起了燈。在逐漸昏暗的天色下直擊路人的眼。我不禁停下腳步，注視那店鋪里溢出的光，它們像觸手，將我連同書包拽將進(jìn)去，每一件小巧的飾品文具都惹人喜愛(ài)，我最終不免乖乖去涂濃口紅的小姐那里交了錢，再拔腿向家奔去。氣喘吁吁地披一身黑暗打開(kāi)家門。

我想我得拒絕小路的誘惑。

兩路的交叉口，我的左腳絆住右腳，右腳想挪進(jìn)小路，可終于一緊書包帶，一個(gè)腳印扣在大路上，油煙和菜香里，母親有些詫異地看著我，我明白，是自己心中的勒痕拖我早歸。

人要行，自然要走路，然而路，也不僅限于足下。

回到家打了臺(tái)燈，開(kāi)始完成家庭作業(yè)以結(jié)束一天的剩余時(shí)光，這側(cè)是隆起的筆記和作業(yè)本，那側(cè)就是各式的水果零食?？偸遣蛔杂X(jué)地，右手狂書，左手摸索什么送進(jìn)嘴里。于是乎，書桌上落滿餅干屑，橘子皮，石榴核。就這樣沒(méi)絲毫頭緒，看著亂攤的作業(yè)一片狼藉。懊喪著將零食驅(qū)趕進(jìn)廚房。

可是思考到數(shù)學(xué)難題，口中默念了三遍題目依舊亂，腦中焦躁使神經(jīng)打結(jié)一般，忽又轉(zhuǎn)念想起零食，青棗那光滑可鑒的果皮上仿佛浮現(xiàn)出一張笑臉，甜味又像小錘一般擊打我纏繞著的神經(jīng)。手中筆不免落下，口水涎不免溢出。對(duì)面的父親看看我飄忽的眼神，清清嗓子：“別分神啊?！睂⑽乙幌聫幕糜X(jué)中驚醒，重新對(duì)題擺一副“嚴(yán)陣以待”的架勢(shì)，口中還念叨“沒(méi)有，沒(méi)有?！?/p>

心中的約束更勒緊了些。

這一來(lái)不免給了自己些勒痕，零食棄置在廚房里，看一眼，我一咬牙便走開(kāi)，不管想到多少次，也不起身去取。漸漸的，桌上的書本竟也變得整齊了，看著一個(gè)比平時(shí)早的多的時(shí)鐘夾角，我欣喜著熄滅臺(tái)燈，嘴角漏出的卻是一縷苦笑。

手中不再有常常把玩的飾品文具，口里不再有挑動(dòng)舌齒的美味零食，這看似在心上留出一縷縷青細(xì)的勒痕，可實(shí)我受益。

約束，勒縛雖讓人心無(wú)法動(dòng)彈，雖會(huì)留下些許勒痕，可細(xì)品西瞧，勒痕里自有世界，若一掌葉脈，勒痕亦可以是生命中最美的花紋。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇三

那個(gè)時(shí)候，放暑假了，我?guī)е鴥?yōu)異的成績(jī)跑回了家。回到家后，我高興極了，心想：太好了，終于考好了，回家玩去，隨便向老媽索要一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，哈哈，我要“發(fā)財(cái)”了！于是，我一個(gè)箭步奔到了老媽面前，自豪地說(shuō)：“老媽，我的期末成績(jī)很好很好，但是我現(xiàn)在想讓您答應(yīng)個(gè)小小小小要求！”“什么要求？”“讓我去哥哥家玩吧。”“什么？不行，絕對(duì)不行，你只能待在家里面，哪里也不能去！去的話，要么就永遠(yuǎn)也別回來(lái)，要么自生自滅去吧！”一聽(tīng)到這句話，我臉上的笑意頓時(shí)煙消云散了，我仿佛從天堂掉進(jìn)了地獄，心情馬上變差了，嘴里“呼哧呼哧”的吐氣?！澳憧磥?lái)十分不服！快滾！現(xiàn)在去寫作業(yè)！”我的淚花馬上涌了出來(lái)，不服地走進(jìn)了房間，開(kāi)始寫作業(yè)，邊寫邊罵，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不上心，心想：哼，都怪老媽，暑假本能好好地大玩一通，可老媽卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，沒(méi)讓我出去玩，反而被罵了一通，真是的。想完，我便鉆進(jìn)被子，開(kāi)始大哭了起來(lái)。從那時(shí)開(kāi)始，我為這事生了五天氣哩。

就這樣，我在作業(yè)的陪伴中度過(guò)了暑假，新的學(xué)期也來(lái)了，我上五年級(jí)了，知識(shí)也多了。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候來(lái)了一個(gè)大好消息！

一直到現(xiàn)在，我還記憶猶新，因?yàn)槲抑?，我要讓父母為我多弄一些“勒痕”點(diǎn)評(píng)：小作者善于觀察生活，靈活地運(yùn)用了錦上添花法，將“勒痕”突顯出來(lái)，引人深思。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇四

坐標(biāo)系里反比例函數(shù)的圖像總是最為“安分守己”的那個(gè)。雙曲線無(wú)限接近坐標(biāo)軸卻終是不及，生生劃開(kāi)的界限不由分說(shuō)地阻隔了兩段，天涯咫尺?？晌覅s最喜歡這幅圖像，無(wú)關(guān)題目的難易，只因?yàn)樗氐靡?guī)矩，懂得克制。

夏日的午后和著燥熱的蟬鳴是最容易困倦的。一心只想安安靜靜地伏在桌上小憩片刻，周遭聲響皆是充耳不聞。偏偏課程表里有一節(jié)數(shù)學(xué)課在下午，本就困倦不堪，又怎敵數(shù)字在眼前單調(diào)乏味地打轉(zhuǎn)？每每都是盼著那下課鈴早些響起，能不管不顧地睡上一會(huì)兒。

于是這樣的午后被窗邊的葉間漏下的細(xì)碎陽(yáng)光悉數(shù)填滿，千篇一律地湮沒(méi)在過(guò)去的時(shí)光里。直到我終于意識(shí)到了錯(cuò)處，想改，卻又怎是說(shuō)改就改。困意如約而至，昏昏欲睡間我不得不想些辦法。

“不疼么？這么對(duì)自己？”同桌打個(gè)哈欠問(wèn)道。

“當(dāng)然疼！”只是，沒(méi)有傷痕，哪能立于頂峰？

想起自己小時(shí)學(xué)寫字，為了強(qiáng)迫自己握筆較高，將鉛筆前段削的“傷痕累累”。無(wú)數(shù)次因痛而放下筆，卻終是糾正了握筆的習(xí)慣。筆刺出的痕跡，是我改變的足跡。

明白了一味的縱容不過(guò)是在歪路上越走越遠(yuǎn)，只有給自己勒痕才是止步的方法?？酥?，并非懦弱的妥協(xié)，而是強(qiáng)者自律的光芒！

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇五

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還這樣茁壯地成長(zhǎng)？走過(guò)了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。在感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它原來(lái)是生命的支柱；原以為那是瓜們無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

常常會(huì)反感于生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而，離開(kāi)它們，生活真是那么美好嗎？恐怕不盡然。果真如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí)，我們?nèi)匀幌Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果不顧那些規(guī)矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對(duì)自己的善待。

當(dāng)然，被青藤勒住，難免會(huì)不舒服，不自在，有時(shí)甚至?xí)械絺?，?huì)留下永不磨滅的傷痕。但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

我走向瓜藤邊。從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

作者沒(méi)有囿于敘事，而是將敘事作為引子，由物及人，由物及理，聯(lián)想到人的成長(zhǎng)過(guò)程中的許多如青藤一樣的規(guī)矩、原則。文中指出，這些規(guī)矩、原則的束縛、制約，決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步；善待自己，就要遵守這些規(guī)矩和原則，讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。通篇比喻說(shuō)理，形象而生動(dòng)，淺出而深刻。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇六

河蚌忍受了沙粒的折磨，堅(jiān)持不懈，終于孕育艷美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于練就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，唯有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的奠基石。堅(jiān)持就好似有神奇的魔力，每次看到它都會(huì)莫名的被感動(dòng)當(dāng)然我也不例外，那一次我就被深深的感動(dòng)了。一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我和同學(xué)一起去聽(tīng)約翰庫(kù)提斯的演講——?jiǎng)e對(duì)自己說(shuō)不可能。約翰庫(kù)提斯他剛一出生就被宣判死刑因?yàn)樗挥锌蓸?lè)罐那么大，腿是畸形的而且沒(méi)有肛門，躺在觀察室奄奄一息，醫(yī)生斷言他不可能活過(guò)24小時(shí)，建議他父親準(zhǔn)備后事。當(dāng)悲傷的父親給兒子準(zhǔn)備好小棺材、小墓地后，發(fā)現(xiàn)兒子居然還活著露出天真無(wú)邪的微笑。醫(yī)生又?jǐn)嘌运畈贿^(guò)一周、一個(gè)月、一年……而今天約翰依然健康的在全世界發(fā)表演講。

有人說(shuō)，上帝締造他的時(shí)候，一定用了另外一副模子。一個(gè)只有上半身的人居然能開(kāi)車，成為一名運(yùn)動(dòng)健將。到底是什么令他成功？“堅(jiān)持”我答?！皼](méi)錯(cuò)就是堅(jiān)持。”俗話說(shuō)“堅(jiān)持到底就是成功”有了堅(jiān)持一切皆有可能。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇七

在生活中，我們常常反感父母給自己立下的一些規(guī)矩，但是我們沒(méi)有了父母的管教，就容易放松滑向放縱。

暑假，因?yàn)槲铱嫉眠€不錯(cuò)，所以逃過(guò)了父母給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。原本是準(zhǔn)備放松放松的我，卻又被下個(gè)學(xué)期的課本給“綁”在了家里。

有一次，母親又開(kāi)始念“緊箍咒”了：“課文背了嗎？下學(xué)期的課預(yù)習(xí)多少了？”我便開(kāi)始生悶氣，心想：我在家里還有沒(méi)有自由權(quán)了？心情不好的我想出去走走。無(wú)意中走近了菜園里，我看見(jiàn)一根竹竿上長(zhǎng)著西紅柿，綠色的葉子中隱隱約約地露出肥嫩的西紅柿，紅綠相間十分好看。

忽然，我看見(jiàn)一個(gè)紅彤彤的西紅柿被翠綠的、纖細(xì)的藤蔓纏繞住了，西紅柿身上出現(xiàn)了淺淺的勒痕，想到外婆家的西紅柿被勒過(guò)后有痕跡，還有皺紋，十分難看，又想起一句詩(shī)“本是同根生，相煎何太急。”不由地想把西紅柿從“魔爪”中解救出來(lái)。我走近，輕輕地把一根根藤蔓撥開(kāi)，看著自由的西紅柿，感覺(jué)自己挽救了它，我的氣也消下去不少。

但是我剛轉(zhuǎn)身走，只聽(tīng)見(jiàn)身后一聲悶響，西紅柿掉在了地上。原來(lái)藤蔓是它的支柱，如果它失去了支柱，就只能躺在地上奄奄一息了。我看著眼前的情景，若有所悟。

生活中，我們經(jīng)常反感父母、學(xué)校中各種各樣的規(guī)矩和原則。但是，我們還小，父母管教我們就像那些“勒痕”，它們可以讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇八

在生活中，總要給自己些勒痕；在生活中，總要給自己些規(guī)定；在生活中，總要給自己些束縛。

正值盛夏，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的，曬得我臉通紅通紅?！鞍?，太熱了！奶奶，我可以去小院里乘涼嗎？”我一邊擦著頭上的汗一邊說(shuō)?！翱梢裕⒁獍踩??！蹦棠绦χf(shuō)。我如一只可愛(ài)的小兔子似的，一蹦一跳地跑進(jìn)了院子。

到了院子，首先映入眼簾的就是西紅柿架子。一個(gè)個(gè)紅彤彤的西紅柿在陽(yáng)光下格外耀眼，像一個(gè)小太陽(yáng)似的掛在碧綠的藤架上。西紅柿是紅的，它的藤是綠的，架子是棕黃色的，合在一起，仿佛一副五彩繽紛五顏六色的畫冊(cè)，蔚藍(lán)的天空映襯著這幅畫，白云也好似在給這幅畫裝點(diǎn)姿容。

就在我專心致志欣賞這幅畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆西紅柿被藤蔓死死地勒住了。我在菜場(chǎng)也看見(jiàn)過(guò)，有的西紅柿被藤蔓勒住，最后留下了傷痕。我想起那句詩(shī)“本是同根生，相煎何太急?！币俨话阉鼜摹澳ёΑ敝芯瘸鰜?lái)，會(huì)被勒壞的。我一秒也沒(méi)等，不管三七二十一就把它從“魔爪”中解救出來(lái)?？墒牵瑒偘阉瘸鰜?lái)，就掉在了地上，摔爛了。

我愣住了，原本以為那些藤是西紅柿茁壯成長(zhǎng)的約束，可沒(méi)想到離開(kāi)了藤蔓的`約束，就像失去了生命的支柱，只能脆弱地躺在地上，奄奄一息了。

在生活中，我們反感父母對(duì)我們立下的規(guī)定，可沒(méi)有父母那些規(guī)矩，我們就會(huì)松滑放縱，成績(jī)就不知不覺(jué)地落了下來(lái)。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇九

在一列疾馳的火車上，一位衣著樸實(shí)，留著齊耳短發(fā)的年輕女子正艱難地穿過(guò)人群朝這邊走來(lái)。突然，她又停下腳步，臉上露出一絲猶豫的神情，站定在過(guò)道上，將身子稍稍倚靠著椅背。由于車廂的顛簸使她肩上的背包滑落下來(lái)，碰到了旁邊坐著的一位大嫂，對(duì)方斜眼瞪了她一下，使她不好意思地拉了拉背包。過(guò)不多久，車廂門口響起了查票的聲音，年輕女子一愣，又朝前挪動(dòng)了幾步。當(dāng)列車員走到她面前時(shí)，接過(guò)票看了一眼后，疑惑地問(wèn)：“你不是有座嗎？”年輕女子靠近列車員，輕聲答道：“大爺年紀(jì)大了，我怕他站久了受不了！”列車員朝座位上一瞧，一位年近古稀的老人正靠窗坐著打瞌睡，她點(diǎn)了點(diǎn)頭將票重新交還給了年輕女子。列車員走到大爺座位前時(shí)，他醒了，緩慢地站起身，將票遞給列車員看，弱弱地說(shuō)道：“我是站票，人來(lái)了我就讓開(kāi)！”這時(shí)，有一只手輕輕拉了拉年輕女子的衣角，原來(lái)是剛才那位大嫂，她早將這一切都看在了眼里，小聲指著身邊挪開(kāi)的一點(diǎn)位置說(shuō)：“姑娘，來(lái)，我倆擠擠吧！”

這是我在公交車上看到的一則公益廣告――善行無(wú)跡，有些溫暖，我們可以用心看到！

這則廣告不由使我想起了媽媽跟我講過(guò)的一件“怪”事：那時(shí)我才剛滿兩歲，爸爸和媽媽帶我第一次回老家看奶奶。由于正逢節(jié)假日，買不到坐票，我們只好買了站票，并帶了把小板凳，準(zhǔn)備輪流湊合一下。隨著洶涌的人潮，媽媽抱著我好不容易擠上火車，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空著的座位，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是欣喜若狂，想都沒(méi)想就趕緊坐了下來(lái)。幸虧有了這個(gè)座位，讓年幼的我免受了許多舟車勞頓之苦，不然我的哭鬧聲一定會(huì)讓爸媽擔(dān)心又手足無(wú)措。也正因如此，媽媽一直忐忑不安，擔(dān)心座位的主人來(lái)了該怎么辦？可是直到我們下車，座位的主人也沒(méi)有出現(xiàn)。

看完這則廣告讓我幡然醒悟：也許我們當(dāng)時(shí)也是受了別人無(wú)私的幫助而不自知。

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界上不是沒(méi)有愛(ài)，只是缺少一份感悟的心。我們常有不識(shí)廬山真面目的困惑，是只緣身在此山中的屏障。如果我們內(nèi)心柔軟，心懷感恩，能用一顆善良而又美好的心靈去看待世界對(duì)待他人，就一定能品愛(ài)于無(wú)痕之中！更加懂得關(guān)愛(ài)他人回報(bào)社會(huì)，讓這個(gè)世界變得更有溫度！

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給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇十

瞧，是哪個(gè)小不點(diǎn)在搖晃身子？咦，是哪個(gè)小呆子捧著腦袋？哦，原來(lái)是那個(gè)可愛(ài)的不倒翁。它呀，是我用雞蛋殼把它帶到人間的。你看，不倒翁那淡黃的身子上，夾雜著一道道藍(lán)白相間的條紋，條紋像似平靜的海洋，又恰似那蔚藍(lán)的天空。頭上戴著一頂五彩繽紛的紙帽子。烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛恰到好處的嵌在額頭上。紅色的嘴巴下面有一束胡子，最有趣的是它那圓滾滾的肚子。上三年級(jí)時(shí)，有一次我沒(méi)評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，我委屈的哭了。突然我看見(jiàn)了不倒翁，便用手猛一推它，它重重的摔倒了。但沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，它便醉漢似的搖搖晃晃，使出全身的勁，毅然站了起來(lái)，它依然微笑著，仿佛在迎接勝利。我再一次把它推倒了，還在它身上壓了一本書?？墒?，不倒翁還是不肯退縮，又毅然的站了起來(lái)。它不畏艱難不怕挫折，以微笑面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，真是多么堅(jiān)強(qiáng)??！在漫長(zhǎng)坎坷的路途中，任何人都難免會(huì)像不倒翁那樣摔倒。這時(shí)，我們需要的正是那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和在困難面前的樂(lè)觀主義精神。這樣，才能在摔倒的地方勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)勇往直前，去做生活的強(qiáng)者。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇十一

束縛自己不代表扼殺自由，虐待自己不代表撇棄幸福，只有給自己一些勒痕，才能得到成長(zhǎng)的眷顧。

——題記。

漫步在阿婆家幽靜的鄉(xiāng)村院落中，夏日徐徐的清風(fēng)微撫過(guò)我的面頰，涼棚四周的碧葉正隨風(fēng)搖曳著，肥嫩的黃瓜正隱蔽在茂密的綠葉下。在自然賜予的陰萌下乘涼正可謂是件享受的事情！突然間，我驚異于黃瓜如此肥碩的.身子怎能夠懸掛在纖細(xì)的青藤之上呢？在好奇心的驅(qū)使下，我走近了。發(fā)現(xiàn)瓜的身上有盤結(jié)著堅(jiān)韌的青藤及一條條被勒出的傷痕。我慨嘆瓜果為什么要如此對(duì)待自己？恍惚間，萌生了一種對(duì)瓜果的惻隱之心。我伸出雙手小心翼翼地為它拔開(kāi)一根根束縛它成長(zhǎng)的青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)它時(shí)，我卻聽(tīng)到瓜墜地的悶響。“怎么會(huì)這樣？”

我茫然地拾起地上依舊水靈卻失去生命色彩的黃瓜不知所措。在一旁觀察已久的父親走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩頭，說(shuō)道：“孩子，你知道嗎？其實(shí)我們誤會(huì)它們了，在我們看來(lái)青藤是束縛瓜果成長(zhǎng)的元兇，但事實(shí)上，青藤卻是黃瓜的生命的支柱，我們認(rèn)為的對(duì)自己無(wú)知的虐待，卻是對(duì)自己最好的善待！”“可是，這是為什么呢？”我不解地問(wèn)父親?！斑@跟我們的生活息息相關(guān)，孩子，你不是經(jīng)常反感我對(duì)你的嚴(yán)厲，還有各種各樣的規(guī)矩嗎？可是，當(dāng)你離開(kāi)它們時(shí)，你的生活真的會(huì)那么美好嗎？結(jié)果如此，我們會(huì)因此放縱自己，追求所認(rèn)為的“自由”，從而墮入泥潭。可能你會(huì)在人生的岔路口徘徊希望找回曾經(jīng)的規(guī)矩。所以，善待自己不是一昧地拋棄原則，而是堅(jiān)持原則，尋找一些有助自身成長(zhǎng)的青藤，它們可以讓你在面臨種種誘惑時(shí)，及時(shí)懸崖勒馬；也可以在你風(fēng)雨飄蕩之時(shí)，給予你更堅(jiān)定的信心！孩子，你現(xiàn)在是愿意當(dāng)一根擺脫束縛的黃瓜，還是給自己一些勒痕的黃瓜？”“我選后者！”我毫不猶豫地回答。

父親笑著摸著我的額頭……當(dāng)然，被“青藤”勒住固然會(huì)感到疼痛，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了永遠(yuǎn)的快樂(lè)。朋友，善待自己就應(yīng)該讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕不是你灰暗的回憶，而是你光輝的青春舞步。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇十二

我恰好處于這樣一個(gè)年齡段，好動(dòng)、富有激情與想象力，然而又缺少自律能力。就像水沒(méi)有了容器，只會(huì)四散漫延。

中世紀(jì)的刺客們以教條約束自己，不濫殺無(wú)辜，追求真理。康德以其精準(zhǔn)的生物鐘來(lái)丈量時(shí)間，他的生活便是一部精密的儀器，完美把握規(guī)律。許多人都有如此的人生規(guī)則，以此來(lái)鞭策自己，監(jiān)督自己，鼓勵(lì)自己。

我選擇了如古人的學(xué)習(xí)生活方式，讀書，并與實(shí)踐結(jié)合，且為自己訂下一系列制度，以此來(lái)鎖住散漫無(wú)章的自我。然而，堅(jiān)持往往是有代價(jià)的，開(kāi)始幾天我保持著新鮮感。沒(méi)多少時(shí)日，我便想推翻這些條條框框，所有這一切使我如同被鐵鏈鎖住的囚徒。即使是掙扎，也徒增幾條鮮紅的勒痕，更要命的是，鑰匙就在我的手邊。

所幸的是，我把那把鑰匙扔遠(yuǎn)了。在最難熬的幾天中，我請(qǐng)來(lái)了父親助拳，唯有他的嚴(yán)歷稍稍遏制我的散漫。這幾天中，每天晚上我都需要靠大吼大叫來(lái)發(fā)泄，從沉悶的鎖鏈中透兩口氣。

到了現(xiàn)在，我早己習(xí)慣了自己的約束，曾經(jīng)的枷鎖甚至成了我的動(dòng)力與學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。不是它把我鎖在原地，而是我?guī)е诘缆飞羡橎乔斑M(jìn)。就算是我的勒痕，也成了我努力的證明。

我要證明一件事，勒痕并非是傷痛與折磨，而是規(guī)則，是紀(jì)律，也是磨礪。所以，給自己一點(diǎn)勒痕吧。

給自己一些勒痕作文開(kāi)頭篇十三

你看著辦！砰！的一聲，我摔門而去。留下群差異的同學(xué)和一位怒氣沖沖的老師。

又和老師吵架了，這讓我一場(chǎng)不爽。每次我有新的見(jiàn)解，都被老師扼殺在搖籃里。于是乎，和老師大肆爭(zhēng)吵。我那些犀利的話語(yǔ)都被老師狠狠地駁了回去。這讓我很委屈也很氣憤。在我看來(lái)，現(xiàn)在的我沒(méi)有了自由，而成長(zhǎng)的道路也被限制住了。

走進(jìn)了，我看到了那堅(jiān)韌的青藤，還有掛身上一道道被青藤勒出的傷痕，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)掛身是，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知他是黃瓜生命的支柱；原本以為物質(zhì)的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己是尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的青藤。這些青藤能讓我們?cè)诿鎸?duì)不良誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中堅(jiān)定自己的理想和信念。；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾。

當(dāng)然，被青藤勒住難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫?，單位了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永恒的快樂(lè)。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那仍舊水靈但已失去了生命的光澤的黃瓜，不覺(jué)間為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己在青藤的束縛下成長(zhǎng)，那道被勒成的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春腳步。