應聘教師面試技巧和注意事項(模板20篇)

通過總結，我們可以反思過去，總結經驗，為未來的發(fā)展提供參考。如何正確使用語言，提高口頭和書面表達的準確性和流暢性。這是一些實用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務。

應聘教師面試技巧和注意事項篇一

試講的時間一般為10分鐘，根據課程的設置，分為導入，新課教授，鞏固提高，小結作業(yè)。為了防止各位考生在試講的時候因為時間問題影響考試，可以將試講時間進行分配，導入需要1-1.5分鐘，新課教授5-5.5分鐘，鞏固提高1.5-2分鐘，小結作業(yè)1-1.5分鐘。

2.板書。

一手漂亮的板書是試講時的好武器。在試講的時候把握好講課與寫板書之間的節(jié)奏，讓聽者感覺舒服順暢極為成功。

3.組織交流。

試講時一般沒有學生，考生在試講的時候要模擬有學生到場，在課堂上要體現(xiàn)調動學生的積極性、提高學生學習興趣的標準?？忌诨迎h(huán)節(jié)要注意角色的把握，主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導學生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學生為主體，通過互動最終使學生達到充分理解課堂重點內容和新課標要求的目的。

4.教案教具齊全。

教學設計一式幾份，電子和手寫版，格式內容，應層次分明。

教具要做到使用合理，能夠起到畫龍點睛的作用。

二、內在準備。

應聘教師面試技巧和注意事項篇二

口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。?

每年都有不少博士/碩士畢業(yè)生應聘到全國高校當教師，對于高校教師這個特殊的群體，各高校的要求，面試差別都很大。作為博士的我，在成功面試一所985高校教師的經驗和體會告訴大家，希望對大家有所幫助！

應聘教師面試技巧在于要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。

首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

二、應聘學校應注意三點：

1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。

企業(yè)看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業(yè)成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。

2、盡量爭取試講的機會

試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。

具體來講，試講要注意以下三點：

a內容

有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。

b表達

表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。

口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

c形象

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。

三、做好心理準備和長遠職業(yè)規(guī)劃

求職定位：

求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。

“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。

求職心態(tài)：

1、時刻保持自信

2、目標明確

3、積極嘗試，不斷調整

應聘教師面試技巧和注意事項篇三

見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時前先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

雖然教師招聘面試也采取結構化問答的方式，但這種結構化問答并不能像公務員等面試那樣做到真正的結構化，而只是保留了結構化的形式。我們都知道在公務員結構化面試中所有考生的題目都是相同的，考生之間更具有對比性，而在教師招聘的結構化中，考生所回答的試題都是由考官從題庫當中隨機抽取的，考生所回答的問題有可能相同，也有可能不同，這就要求我們必須有充分的實力，能夠從容應對可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結構化也有自身的優(yōu)勢，主要就是題目都是來源于題庫，而題庫中的題目相對較為穩(wěn)定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結合當年一些教育熱點，反復進行訓練，相信結構化面試答題的能力一定會有所提升。

在備考過程中，多加練習固然重要，但我們也應該注重掌握基本的答題方法和應對思路，這是我們答好題目的前提。例如：對于思維品質性問題，我們就應該按照提出觀點、論證觀點和落實觀點的基本思路來作答；對于職業(yè)認知性問題我們就應該按照分析崗位、自我匹配（或專業(yè)闡述、具體落實）的思路來作答；而對于心理調適性問題就應該按照明確目標、抓住矛盾、具體處理的方法來回答；等等，所以考生必須注重對于結構化面試基礎理論知識的學習，以理論為指導，更好的去回答問題，定能事半功倍。

盡管我們作答的都是一些結構化的問題，但在回答的過程中我們一定要注意對于自身專業(yè)的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不是直接告訴考官你的專業(yè)，而是通過我們的回答讓考官感受到我們的教師專業(yè)性，一言一行都體現(xiàn)出豐富的教育理論功底和教師應該具備的基本素養(yǎng)，特別是對于心理調適性問題（幼兒園稱為心理素質、交流溝通）時，就應該體現(xiàn)出處理實際問題的能力，能夠通過回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學生觀（幼兒觀），而這種教育理念正是指導我們以后教學的思想動因，是我們教師職業(yè)勝任力的重要體現(xiàn)，因此考生應該充分重視。

注意：講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

應聘教師面試技巧和注意事項篇四

教師面試考試時，相信有些考生在試講或者說課環(huán)節(jié)有失敗經歷的吧，面試時有一些注意事項，是考生們一定要注意到的，下面是小編給大家整理的教師面試技巧和注意事項，希望對大家有所幫助!

一、妝容、服飾

要知道您應聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業(yè)特點。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。教體育您則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

二、進入試講地點

1、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等考官說請進時，再輕輕推門進入。注意，從門口到講臺這一段路也是考官在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度。給考官的第一印象就十分不好。

2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位考官好等。

三、面試

1、首先要表明你所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對于語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態(tài)

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的`感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什么、怎么教、以及為什么這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多采用新課標當中的原句。

總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

應聘教師面試技巧和注意事項篇五

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的'評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)。

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

6、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

7、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

8、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

9、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

應聘教師面試技巧和注意事項篇六

在參加會計面試前，你需要知道的是會計的崗位職責和工作內容是什么?這樣才方便理解以下的內容。

1、簡歷制作。

要清楚明了的制定你的簡歷，并且附上你的專業(yè)知識以及你的個人優(yōu)勢。你能為公司做什么，你有什么能力。當然，簡歷不一定要“長”，但一定要“精”;用簡短的語言表達你最大的優(yōu)勢。

了解應聘單位的企業(yè)性質，然后再看公司需要什么樣的人才。例如會成本核算，你應該在這時多了解成本的內容，有些公司需要稅收方面的需要，你應該在這方面做點準備，例如面試者可能會問你，如何合理避稅，目前稅收的最新優(yōu)惠政策是什么，等等。

3、自我介紹。

自我介紹是面試中非常關鍵的一步。很多面試官的第一個問題往往就是“能否請您做一下自我介紹?”在自我介紹時，面試官借機了解求職者的信息，考察他們的語言表達能力、應變能力和崗位的勝任能力;應聘者也可以趁此機會主動向面試官推薦自己，展示自己的'才華和能力。

因此，面試會計的各位求職者在自我介紹時要把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，并且盡自己的最大努力推薦自己，把自己“推銷”出去。

4、會計專業(yè)知識。

在會計面試，將討論很多關于這個問題的。會計是一個技術性的問題，從而在面試中介紹的有關會計術語。你的描述應該是清晰的，雖短，但是令人印象深刻。因此，你在會計面試時要將你所學的知識，你的能力表現(xiàn)出，說服他們：你是候選人，他們正在尋找。

上一篇：裝飾設計頂崗實習報告下一篇：冶金個人頂崗實習報告范文

應聘教師面試技巧和注意事項篇七

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)。

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

應聘教師面試技巧和注意事項篇八

講課內容要有重點，這是基本要求。

很多考生會在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出的課堂設計，這樣的話，考生的講課只會影響面試成績。試講的時間都是有限的，考生如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多考生中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，在試講過程中盡量做到突出課程重點，達到新課標的要求。

2.難點有效解決。

每一堂課中，突出解決難點問題，是每個教師必須做到的事情。難點是在學習內容中學生不好理解的內容，可能是一個知識點，也可能是得到的啟示等。對于這些難點，教師要做到在課堂上分散解決難點，及時解決難點。在解決難點的時候盡可能用學生方便理解的方法去講解。

3.學段清晰。

考生在報考教師的時候，都會對應相應的學段，面對不同學段的學生教師要有不同的教學方法。例如：針對小學學段的教師在教課的時候就要站在學生的立場考慮問題。這一學段的學生好動、精力不集中、耐性差，但模仿性強、大膽等特點，教師在講課的時候要有吸引性趣的教學活動，抓住學生的注意力，才能夠上好一堂課。其他的學段同理。

(二)教學有亮點。

應聘教師面試技巧和注意事項篇九

教師面試技巧：首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著前衛(wèi)，教師這個職位還是要講究矜持的穿著打扮，給人以穩(wěn)重，大方、素雅的感覺。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

應聘學校應注意三點：

1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。

企業(yè)看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業(yè)成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。

2、盡量爭取試講的機會。

試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。

具體來講，試講要注意以下三點：

a內容。

有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。

b表達。

表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。

口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

c形象。

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。

3、做好心理準備和長遠職業(yè)規(guī)劃。

求職定位：

求職定位要做到“知己知彼”?！爸骸笔且宄砸严矚g做什么?能做什么?擅長做什么?“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。

“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。

求職心態(tài)：

1、時刻保持自信。

2、目標明確。

3、積極嘗試，不斷調整。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十

眼睛是心靈的窗戶，教師的眼睛更是打開學生渴望知識大門的鑰匙。教師在上課的過程中的眼神是堅定的，學生給予你的反饋一定也是堅定的。在面試考試時，自信的眼光可以帶動聽課考官，把他們想象自己的學生，會讓你的課堂有一種既視感。

2.儀態(tài)站姿。

考生在面試經過中，對站姿并沒有特地的規(guī)定，而是由考官在整個面試經過中通過觀察給考生的評定，所以考生在整個面試經過中要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個面試或是試講經過盡量維系一種認真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)。當考生進入考場后，考官首先看到的是考生的儀態(tài)站姿，考官的第一印象或多或少地會影響對考生的評價，所以在儀態(tài)站姿方面要賜與足夠的重視。

3.聲音。

講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話準則一點。切記語速不能太快，適中即可。太快或太慢都會引起不好的效果。

4.態(tài)度。

考生的態(tài)度要謙虛，說話做事要處處留意。切勿在試講的過程中出現(xiàn)不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出狂妄或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類考生多半會被淘汰。無論你的學歷有多高、經驗有多豐富，都不能一下做到沒有一個講課者能夠達到完美無缺的境界，所以謙虛使人進步。

5.著裝。

建議考生面試時最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，基本以簡單大方整潔為原則。女士可化一點淡妝，這樣既能起到揚長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神。男士發(fā)式方面盡量達到前不覆額、側不掩耳、后不及領，最好不要留胡須。

(二)課程準備。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十一

教師面試答辯作為一種有效的測評手段，是評委與應試者之間的認識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過程，也是在短時間內評價一個人的客觀有效的形式。

面試答辯技巧很多，都可作為教師面試答辯的借鑒，教師面試答辯的基本原則如下：

面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

第一，一定要守時，無論你有什么理由，遲到都會被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應試者要提前到達考場，以利用考前的時間調節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應考場環(huán)境。

第二，著正裝，教師面試是很正式、很嚴肅的，務必穿正裝出席，寧可保守一點也別標新立異。男士最好穿深色西服，打領帶;女士選擇相對多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應與自身的年齡、氣質、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調，還要與自己所教授的學科、學生年齡相吻合，這樣的著裝會提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉筆、伸指等不雅的小動作，這些動作容易給考官留下此應試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然會認為這樣的人不適合做教師。面試中語調要平衡，語速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評委留下用語不清、冗長、不認真及缺乏自信的感覺。

答辯必須根據試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或范圍。例如，有些組織類題目明明問“作為一名教師，對這次活動你是如何計劃的”，很多應試者不假思索地開始按答題套路分成事前計劃、事中實施、事后總結來答題，而忽視了題目的問法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會生搬硬套，不能夠變通，遇到問題不能隨機應變的印象，自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來作答，以問題為中心，結合自身特點進行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。

實事求是指在回答考官提問時，要從本人的實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應對考官的發(fā)問。比如，當考官問及你的家庭情況時，你應如實簡單相告。如果問及你在大學本科或研究生階段都學過多少門課程時，你如記得清楚，就如實報告，如記不準，就說個大概，切不可隨意編出個數(shù)字來。當問及你的優(yōu)點與缺點時，要簡明扼要地敘述，切不可談得過多、過高。

在面試中涉及專業(yè)知識時，更要實事求是地回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時，你應盡量發(fā)揮得充分些。

面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的準備。例如，當你進入面試考場之后，如遇考官們都不發(fā)問，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時候，你可“主動出擊”，以改變這種被動局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。

一般來說，在面試過程中當考官提出問題以后，應試者應稍作思考，不必急于回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為那樣給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛胡子一把抓。經過思考，理清思路后抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象。

邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過應試者的答辯顯示出來，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應試者在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應。依此作答才能征服考官。

面試答辯本身就有理論測試的特性，因此，應試者回答問題應該有一定的理論高度。比方說，回答問題要有理有據，引經據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時應注重這方面的積累。

面試中，考官一般比較看重應試者個性化的回答。因此應試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十二

教師面試技巧和注意事項，各位又在為面試煩惱嗎?不要擔心，面試技巧_面試范文給大家參考借鑒，每個人都有要面臨找工作的壓力，那么面試時到底要注意些什么呢?下面小編給大家推薦教師應聘自我介紹_面試范文，希望對大家有所幫助哦!

應聘教師面試技巧在于要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。

首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。

企業(yè)看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業(yè)成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。

2、盡量爭取試講的機會

試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。

具體來講，試講要注意以下三點：

a內容

有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。

千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的`內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。

b表達

表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。

口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

c形象

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。

3、做好心理準備和長遠職業(yè)規(guī)劃

求職定位：

求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么?能做什么?擅長做什么?“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。

“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。

求職心態(tài)：

1、時刻保持自信

2、目標明確

3、積極嘗試，不斷調整

應聘教師面試技巧和注意事項篇十三

同學們，在詩人的心里呢，大海可能是一首詩，在畫家的心里，大?？赡苁且环嫞谝魳芳倚睦锬?，大?？赡苁鞘澜缟献蠲赖慕豁懬?。那同學們，在你們的心里，大海又是什么樣的呢?(生自由發(fā)言)那我們今天就跟隨王立平老師來看一看，在他的心里，大海是什么樣的，一起進入新課《大海啊，故鄉(xiāng)》。

導入是一堂課的開始，是教師吸引學生進入課堂的手段，有一個精彩的導入可以使課堂變得生動，氣氛高漲，可以更加順利的進行教學活動。

2.課程設置耐人尋味。

課程活動的設置和上課節(jié)奏的把握，既可以讓人感受到整堂課的整體感覺，又可以體現(xiàn)課程的成敗。在設置課程活動的時候切記要精練使用，要把活動運用到恰到好處。在課程節(jié)奏上把握適中的速度，每個環(huán)節(jié)要做到充分完整的展示。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十四

1、減少“我”字的使用頻率。在教師面試中，應試者極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作；“我”畢業(yè)于某某學校等等。心理學家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài)，因此在應試者痛快地使用“我”字的時候，考官可能已經厭煩了。

2、變單指的“我”為泛指的“我們”。

3、用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用。

4、使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用。

5、對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等。

1、考官提問時請應試者注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言。

2、保持與考官的及時溝通。發(fā)言時，一定要密切觀察考官的反應；考官未聽清楚，要及時重復；考官表示困惑，要加以解釋或補充說明；如果考官流露出不耐煩的情緒，自己要主動結束話題，而不要等到被打斷。

3、不要固執(zhí)己見，應該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見（盡管實質上已經這樣做了），同時尊重考官的意見。

4、當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。

5、當自己的觀點不易被接受時，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

在教師面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時澄清。

1、解釋的態(tài)度應端正。

2、應適時收尾。

3、有理有據。

4、實事求是。

5、承擔責任。

應試者的發(fā)言需簡潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內容為線索，展開發(fā)揮。應試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。

為了突出自己的中心論點，應試者可采用結構化的語言?；卮饐栴}時，開宗明義，先做結論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論冗長。

1、避免表達模糊不清和前后歧義。

2、前后指代清楚。

3、情節(jié)敘述需提供確切信息。

4、避免使用語義含糊的詞語或句式。有些詞語本身就語義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”“如果必須做出結論的話……”等。

5、不要隨意省略主語。

6、可以在話題末尾做一個小結。

7、增強談話的邏輯性。

面試時的很多問題是直接針對應試者提的，需要應試者正面做出回答。而其中的有些問題如果應試者借“口”說話可能效果會更好。

例如考官詢問：“你認為自己大學期間的成績優(yōu)秀嗎？”應試者如果正面回答：“我想應該是不錯的吧！”就很難有說服力。

而如果應試者借用他人的“口”來證實自己，就會有效得多。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等獎學金，畢業(yè)時被評為優(yōu)秀畢業(yè)生”。

借“口”說話在具體應用時，要注意借的“口”——選擇的.人或事物應該是考官能接受、能認可的。

如果應試者說：“我母親一直認為我很聰慧……”就似乎不太合適，因為自己的親人對自己的評價不夠客觀和權威。此外，應試者還應盡量將這種方法表達得委婉含蓄一些。

借“口”說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。只要避免了這幾點，借“口”說話的技巧就能恰當?shù)剡\用。

1、自己和自己搶話也不讓別人插話。有些應試者前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以……”、“而……”等連接詞，讓自己的語言密不透風，難以讓考官插話以做出適當?shù)捻憫?，例如某應試者這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。

2、語言的反復追加。當應試者說話時反復重復某一句話或經常補充前面的話，就會令考官煩躁了。

3、確定性的兩個極端。語義的確定性應適時而定，有些應試者形成一種語言習慣，經常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些應試者總是說：“肯定是……絕對是……當然了……”，另一些應試者卻老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應該避免。

4、語言呆板，重復使用某種句式或詞語。如果應試者回答每一個問題都像小學生解問答題一樣：“因為……所以……”那么即使其內容再精彩，也會令考官乏味。應試者應盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。如“因為”就可以在不同的地方換用：“因此、由于、由于這個原因、之所以……是由于……”等等。

5、不要隨便擴大指代范圍。有的應試者經常使用“眾所周知……”、“正如每一個人了解的那樣……”等話語，似乎面試考場應該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”

6、去掉口頭禪和伴隨動作。一個人的“語言形象”也可能帶著一些反復使用的口頭禪“那個、然后”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作。這些都是應該去掉的。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十五

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十六

應聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。 首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。 試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。 試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

教師招聘面試注意四要點

昨天，南京市六城區(qū)新教師招聘筆試結果正式公布，考生可直接登錄南京教育信息網，輸入身份證號和考試證號后即可獲知自己筆試是否過關。筆試過關的考生及直接進入面試的研究生將于近日參加各中小學校組織的面試。面試通常會被問到哪些問題，哪一點最能打動校長，哪一個細節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長，發(fā)現(xiàn)考生對教師行業(yè)的認識、作為教師應具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學校在最后“拍板”時的重要標準。

要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的.就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

要點三：課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數(shù)確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰(zhàn)訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰(zhàn)經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰(zhàn)訓練課，熟練掌握案例教學方法。

要點四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

隨著近年來畢業(yè)生就業(yè)壓力的加大以及就業(yè)形勢的嚴峻，加上教師地位的提升，教師招聘考試也開始朝著逐年升溫的趨勢發(fā)展，教師招聘考試各地考情不一各種、考試形式也不一致，這就是增加了教師招聘考試的不可預見性，許多考試在備考時感覺不知如何下手，在經過教育理論和學科專業(yè)知識考核通過后，很多進入了教師招聘考試面試，很多地方教師招聘面試采取的是試講的形式，今天中公講師朱瑞麗來為大家分享一下試講的一些注意事項。

一、準備工作——妝容、服飾

1.妝容。教師職業(yè)決定了不能濃妝艷抹，化淡妝最好；最好不燙發(fā)、不染發(fā)，女教師如果頭發(fā)稍長，不要披散開，最好綁起來，給人的感覺清爽、干練。

2.服飾。準備一套職業(yè)裝，試講不能穿的過于隨便，給人的感覺不正式，考官會覺得你對這次考試不是很重視；當然也沒必要像公務員考試那樣過于正式，原則上以得體大方最佳。服裝最好合身，有的考生曾出現(xiàn)借服裝的現(xiàn)象，借來的服裝大小不一定合適，比如衣服緊了不利于板書，反而會影響試講效果。另外教師不宜佩戴過多飾品，尤其行動時不能發(fā)出響聲；服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

二、禮儀

1.如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等評委說請進時，再輕輕推門進入。

中公講師朱瑞麗提醒大家注意，從門口到講臺這一段路也是評委在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進門時，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點老師的風度，給評委的第一印象就十分不好。

2.開始試講前，先簡短自我介紹，之后要禮貌問候考官是否可以開始試講，得到考官允許后開始試講。

這樣做的好處有兩點：一是確定考官是否已經整理完上一個考生的信息。二是可以把考官的注意力拉回到自己的試講中。

3.自我介紹后，開始試講前，先微笑著掃視一遍整個教室，穩(wěn)定自己情緒。

三、試講技巧

1.首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

2.普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。特別是對于語文科目，要求更高，避免出現(xiàn)方言。

3.音量

如果上午試講，音量適中。如果下午試講，音量要大。不要認為自己對著的是幾名評委。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，評委們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4.語調、語速

無論音量大小，語調都要有抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：嗯、啊、是吧、對吧、這個等。語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，評委們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

5.儀態(tài)

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或評委又眼神的交流。

6.導入

好的開端是一堂好課成功的一半，所以設計一個好的導入，不僅能激發(fā)學生的興趣，也能吸引考官的注意，所以一定要設計一個好的導入語。激發(fā)學生興趣之前先激發(fā)考官的興趣。

7.授課

授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。試講中要完成自己的教學目標，設置多個環(huán)節(jié)，突破教學重難點。

8.提問

試講中不能因為下面坐的是考官就不提問，或有提問無答案。把考官當成學生，所以試講中一定要有與學生的互動環(huán)節(jié)；但是考官又不會跟你互動，所以設計的問題都要以學生的口吻回答出來。

9.板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，兼顧到左右的學生。

10.小結

一堂完美的課堂除了有好的開頭和精彩的授課過程外，還要有一個畫龍點睛的結尾，那就是課堂小結。把課堂小結做好。

除了掌握以上關于試講的技巧和注意事項外，中公講師朱瑞麗提醒還有一點最為重要的，試講之前一定要多演練。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，更何況面試試講的內容一般不是提前告訴我們的。因此，一定要多練幾篇，只有這樣，當你上臺之后才不會覺得緊張，才能輕松應對。

中公講師朱瑞麗預?？忌荚図樌?！

應聘教師面試技巧和注意事項篇十七

(1)要謙虛謹慎。面試和面談的區(qū)別之一就是面試時對方往往是多數(shù)人，其中不乏專家、學者，求職者在回答一些比較有深度的問題時，切不可不懂裝懂，不明白的地方就要虛心請教或坦白說不懂，這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。

(2)要機智應變。當求職者一人面對眾多考官時，心理壓力很大，面試的成敗大多取決于求職者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。首先要注意分析面試類型，如果是主導式，你就應該把目標集中投向主考官，認真禮貌地回答問題;如果是答辯式，你則應把目光投向提問者，切不可只關注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試，分配給每個求職者的時間很短，事先準備的材料可能用不上，這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。其次要避免尷尬場面，在回答問題時常遇到這些情況：未聽清問題便回答，聽清了問題自己一時不能作答，回答時出現(xiàn)錯誤或不知怎么回答的問題時，可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下;一時回答不出可以請求考官提下一個問題，等考慮成熟后再回答前一個問題;遇到偶然出現(xiàn)的錯誤也不必耿耿于懷而打亂后面問題的思路。

(3)要揚長避短。每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的長處和不足，用其他方法加以彌補。例如有些考官會問你這樣的問題：“你曾經犯過什么錯誤嗎?”你這時候就可以選擇這樣回答：“以前我一直有一個粗心的毛病，有一次實習的時候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丟了，害的老總狠狠地把我批評了一頓。后來我經常和公司里一個非常細心的女孩子合作，也從她那里學來了很多處理事情的好法，一直到現(xiàn)在，我都沒有因為粗心再犯什么錯?！边@樣的回答，即可以說明你曾經犯過這樣的錯誤，回答了招聘?官提出的問題，也表明了那樣的錯誤只是以前出現(xiàn)，現(xiàn)在已經改正了。

(4)顯示潛能。面試的時間通常很短，求職者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。例如，應聘會計職位時可以將正在參加計算機專業(yè)的業(yè)余學習情況”漫不經心’地講出來，可使對方認為你不僅能熟練地掌握會計業(yè)務，而且具有發(fā)展會計業(yè)務的潛力;報考秘書?工作時可以借主考官的提問，把自己的名字、地址、電話等簡單資料寫在準備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力等。顯示潛能時要實事求是、簡短、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。

(1)要保持”平常心”。在競爭面前，人人都會緊張，這是一個普遍的規(guī)律，面試時你緊張，別人也會緊張，這是客觀存在的，要接受這一客觀事實。這時你不妨坦率地承認自己緊張，也許會求得理解。同時要進行自我暗示，提醒自己鎮(zhèn)靜下來，常用的方法是或大聲講話，把面對的考官當熟人對待;或掌握講話的節(jié)奏，”慢慢道來”;或握緊拳、閉目片刻，先聽后講;或調侃兩三句等等，都有助于消除緊張。

(2)不要把成敗看得太重?！眲贁∧吮页Ｊ隆币@樣提醒自己，如果這次不成，還有下一次機會;這個單位不聘用，還有下一個單位面試的機會等著自己;即使求職不成，也不是說你一無所獲，你可以在分析這次面試過程中的失敗，總結經驗，得出寶貴的面試經驗，以新的姿態(tài)迎接下一次的面試。在面試時不要老想著面試結果，要把注意力放在談話和回答問題上，這樣就會大大消除你的緊張感。

(3)不要把考官看得過于神秘。并非所有的.考官都是經驗豐富的專業(yè)人才，可能在陌生人面前也會緊張，認識到這一點就用不著對考官過于畏懼，精神也會自然放松下來。

(4)要準備充分。實踐證明，面試時準備得越充分，緊張程度就越小?？脊偬岢龅膯栴}你都會，還緊張什么?”知識就是力量”，知識也會增加膽量。面試前除了進行道德、知識、技能、心理準備外，還要了解和熟悉求職的常識、技巧、基本禮節(jié)，必要時同學之間可模擬考場，事先多次演練，互相指出不足，相互幫助、相互模仿，到面試時緊張程度就會減少。

(5)要增強自信心。面試時應聘者往往要接受多方的提問，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀原因之一。這時你不妨將目光盯住主考官的腦門，用余光注視周圍，既可增強自信心又能消除緊張感;在面試過程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當成精神負擔，而應作為提高面試能力的動力，你可以想象他們的議論是對你的關注，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率;面試中考官可能提示你回答問題時的不足甚至錯誤，這也沒有必要緊張，因為每個人都難免出點差錯，能及時糾正就糾正，是事實就坦率承認，不合事實還可婉言爭辯，關鍵要看你對問題的理解程度和你敢于和主考官爭辯真?zhèn)蔚淖孕诺某潭取?/p>

許多往屆生在工作一年后選擇跳槽。那么作為跳槽者參加面試時一定會被問到離職原因。若是由于上班路途太遠、專業(yè)不對口、隨遷搬家等人人都可以理解的因素，說起來無顧忌，如果是存在以下四種因素，就要慎之又慎了，弄不好，就會失去了應聘機會。

這樣的跳槽理由會使招聘者誤認為你很計較個人得失，對工作沒有吃苦精神，把個人利益看得重于理想抱負。在用人者的眼里，這樣的人最多只能臨時聘用，不可委以重任，更談不上合作創(chuàng)業(yè)。而且，你若僅公為了追求高收入而跳槽，會讓用人單位擔心如果有更高的收入，你會毫不猶豫地再次跳槽。這種觀念一旦形成思維定勢，你的身價將會大打折扣，即使你有卓越的才能也很難獲聘。

現(xiàn)代企業(yè)都很講求團隊精神。你對人際關系膽怯和逃避，你可能會被認為在人際交往中缺乏協(xié)調能力。而協(xié)調能力不行是現(xiàn)代型人才的“硬傷”，這將會直接妨礙你的從業(yè)取向。如果用人單位你加盟的目的就是為了讓你幫助協(xié)調企業(yè)的人際關系，若你如此回答，其結果就可想而知了。

現(xiàn)代企業(yè)講究快節(jié)奏、高效率，企業(yè)中人人都處于高強度的工作狀態(tài)之下，不能適應高效工作的只能被淘汰。有的單位甚至在招聘啟事上就已直言相告，要求應聘者能在一定的壓力下完成工作。如果你在原單位不能適應有壓力的工作，新的用人單位同樣不會接受你，因為在現(xiàn)今形象下，絕對沒有哪個單位愿意接收一個工作不緊不慢的閑人。

人在社會，你就和是和各式各樣的人打交道，什么樣的上司都有可能碰上。假如你挑剔上司，則說明你在工作上缺乏適應性，而且沒有擺正你自己的位置。

毫無疑問，應該是你去主動適應你的上司，而不應要求你的上司來適應你。再者，在平時的業(yè)務往來中，你會接觸到各種各樣的客戶或關系單位的人，對企業(yè)來講，他們都是“上帝”，如果你尚處理不好與上司的關系，就更談不上與“上帝”友好相處了。

小編建議求職者在面試時要實事求是，有以上缺點的求職者要迅速改正。這樣才能使你真正在事業(yè)上有所成就。許多跳槽者參加應聘面試時，都會被招聘者問及離開原來職位的原因。若是由于上班路途太遠、專業(yè)不對口、隨遷搬家等人人都可以理解的因素，說起來無顧忌，如果是以下四種因素，就要慎之又慎了，弄不好，就會失去了應聘機會。

你的下一步目標是什么?要到什么樣的企業(yè)?要找什么樣的崗位?需要多高的薪水?然后根據情況開始投遞簡歷!

1、接到面試通知電話時一定要問清楚應聘的公司名稱、職位、面試地點(包括乘車或開車的路線)、時間等基本信息，最好順便問一下公司的網址、通知人的姓名和面試官的職位等信息。

2、了解該公司的相關背景和應聘職位的相關情況。公司背景包括企業(yè)所屬行業(yè)、產品、項目、發(fā)展沿革、組織結構、企業(yè)文化、薪酬水平、員工穩(wěn)定性、發(fā)生的關鍵事件等，了解越全面、深入，面試的成功率就越高，同時，也有助于對企業(yè)的判斷(人才和企業(yè)是雙向選擇的關系)。

3、應聘職位情況包括應聘職位的職位名稱、工作內容和任職要求等。同一個職位名稱，各家企業(yè)的要求是不盡相同的，了解越多，面試的針對性就更強。

4、如果是應聘高管職位，最好能了解一下老板的相關背景和個性風格等(一般事情下，老板肯定是面試高管的最后一關)。筆者在面試獵頭職位候選人時，就有很多候選人詢問老板的年齡、性別、籍貫、風格，甚至成長背景等情況。

1、人靠衣服馬靠鞍。不一定衣服多么昂貴，但是一定要干凈整潔，至少不能蓬頭垢面，一看就邋里邋遢的，爭取給面試者一個好印象。

2、準備好一些個人材料，包括簡歷、證書等。如果之前有成果的最好。

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路：

1、 況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、 簡單地羅列家庭人口。

3、 宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、 宜強調父母對自己教育的重視。

5、 宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、 宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、 宜強調自己對家庭的責任感。

問題三：“談談你的缺點”

思路：

1、 不宜說自己沒缺點。

2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。

3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、 可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

問題四：“你為什么選擇我們公司?”

思路：

1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。

2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來 回答。

3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

問題五：“對這項工作，你有哪些可預見的困難?”

思路：

1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、 可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出應聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

問題六：“你能為我們做什么?”

思路：

1、 基本原則上“投其所好”。

2、 回答這個問題前應聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。

3、 應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業(yè)領域的優(yōu)勢來回答這個問題。

問題七：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作?”

思路：

1、 如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、 對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。

3、 如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經驗方面 的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位?！?。

問題八：“您在前一家公司的離職原因是什么?”

思路：

1、 最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、 避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。

3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、 但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個人原因”等。

5、 不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。

6、 盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。

7、 如“我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺?！?同一個面試問題并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規(guī)律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。

1.撒謊

2.抨擊你以前的公司或老板，或者之前的同事

3.行為粗魯

4.太多的抱怨

5.談論工作中與你相處不好的人

6.沒準備，對面試的崗位一點都沒有看，沒有任何了解，沒做任何準備

7.顯得過于緊張或自信。過于緊張說明你太嫩，過于自信讓你未來的直接領導害怕!

8.第一印象不深。每天面試若干人，印象不深誰能記得你?

9.對公司不了解

10.沒有意識到自己得罪人

對于心儀的單位，有可能面試后他們在猶豫不決，到底用不用你。所以，面試后適當時候去個電話咨詢一下，或者直接找用人單位的直接主管聊聊，都有可能直接促成。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十八

對于通過教師招聘筆試進入面試環(huán)節(jié)的廣大考生來說，我們知道，堅持到最后的人才是最終的勝利者。許多考生往往忽視一些面試中的關鍵細節(jié)而與教師職業(yè)理想失之交臂。在此，京佳岳老師特為大家總結面試全過程的一些要領及注意事項，以助大家在教師求職中早日實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

要知道您應聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業(yè)特點。教術科，您就要穿正裝。教體育您則要穿運動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。

總之，女教師要給人感覺既然端莊，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

1、如果沒有人領您進入試講地點，那么您進去要先敲門。等專家說請進時，再輕輕推門進入。

注意，從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。

2、如果有人領您進入試講地點，也要有禮貌。進門先打招呼。例如，各位專家好等。

即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。這樣可以讓專家對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。

自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。

1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經被pass了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對于語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態(tài)

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或專家有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。

1、要把專家當成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內容。要明確您所面對的是您所教的小學生，初中生，高中生。

2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。

3、如果在您的試講過程中專家很嚴肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性，調動氣氛。

在特崗教師招聘考試中，不但要求考生要對知識有一個很深入的把握，把知識點講明白，而且掌握一些考試技巧也是至關重要的，比如說試講時間的把握，板書筆誤的處理，以及考試的一些注意事項。

首先來談一談時間的把握，很多考生，能把知識點講清，但是在試講的時候把握不好時間，不知道自己講了多久，導致內容沒講完，完整性沒法保證。這樣的問題呢，我們有兩種處理方法，第一種，去看時間，怎么看呢？有兩種小技巧，你可以在小組討論環(huán)節(jié)，說給學生五分鐘的時間來進行討論什么問題，然后稍作停頓，以看一下手表來結束討論，說時間到，大家討論的也差不多了吧，這時候對時間有一個把握。另一種就是在寫板書的時候可以看手表，來估計一下時間。 第二種就是依據提示的時間來進行你內容的合理安排，一般時間把握不好要么是時間超講不完，要么是講不滿。那么我們先來看第一種情況，比如說在試講的過程中，10分鐘的試講提醒你還有一分鐘的時候，如果你剛講完新授，如果你接下來全講的話，肯定是講不完的，那這時候你就可以適當?shù)匕鸯柟烫岣呓o省略了，迅速進入小結作業(yè)進行收尾。說課也是一樣的，如果還有一分鐘教學過程還沒說完呢，那你的說板書就簡單說。那么第二種情況講不滿該怎么辦呢？如果試講的時候你講完鞏固提高了，還沒有提醒你時間，那么這時候呢，你可以在小結的時候多總結一下，說課中呢，你可以把說板書多說一些，說的詳細一些，多加一些教育理念和新課標來增加你的時間。

接下來談談板書筆誤的處理方法，在考試的過程中很多考生會出現(xiàn)筆誤或者知識點的錯誤，比如說小學數(shù)學里面，在整數(shù)除法筆算的過程中，很多考生會算錯，自己算完發(fā)現(xiàn)不對了，然后自己就尷尬了，愣在那兒，還有一些考生會自作聰明，把這個處理成一個糾錯環(huán)節(jié)，說那位同學有什么問題嗎？哦，你說老師這兒錯了，這位同學的觀察力很敏銳哈，這個是老師故意的，就是考一考同學們等等一系列的話，千萬不要這樣做，有些考官本來是沒注意到你錯了，你這樣一說他反而知道了，分就給你扣下了。這時候不要聲張，默默地把你的錯誤給改過來就行了，接著往下講。

最后談一些試講時的一些注意事項，簡單說兩點，一般我們在試講的為了體現(xiàn)逼真，會進行互動，比如說小組討論的時候進行巡視，切記不要走下去過多，在座位走道里進行巡視，考官手里有評分表，你下去巡視肯定是不合適的。第二點就是我們雖然把考官當學生，但是要把握一個度，請學生回答問題的時候不要手勢距離考官很近，這樣很容易讓人反感。

1、提前熟悉面試場地

考生在面試前一天要到面試地點熟悉一下路線，計算從居住處到面試地點的時間，面試當天要在規(guī)定時間至少提前半小時到達。

2、面試的著裝

參加面試的時候應該根據季節(jié)選擇大方得體的服裝，切忌穿過短或者暴露的.服裝，也不宜過于休閑。女生最好選擇適合自己氣質的套裝、裙裝、男生可以穿襯衫長褲，一般不用打領帶。發(fā)型要清爽，切忌夸張的發(fā)型或者染成過于鮮艷的顏色。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過于明顯的首飾，如長耳環(huán)、夸張的項鏈、手鏈、腳鏈等。

3、準備的要點

抽題目以后有大概30分鐘準備時間。在這段時間里考生要迅速熟悉一下講課的內容，設計教學過程，寫出講課提綱和板書設計。最好預留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有大約10分鐘講課時間，但是“引入新課、講解知識、小結”這幾個教學基本環(huán)節(jié)不能缺少。好的開始等于成功了一半，“引入新課”這個環(huán)節(jié)的設計很重要，新穎的引入會讓評委精神振奮，分數(shù)自然就提高了。中公資深講師建議考生最好從生活實際中引入新課，比如初中生物學科面試的題目之一是“傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)”，考生可以從現(xiàn)在正在全世界流行擴散的甲型h1n1流感引入，或者從本市各學校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯的設計；還有的考生當天感冒，身體不適，就可以用自己的身體情況引入，也會讓人感覺很自然、靈活。

學校在聘請教師職位時，對教師的一舉一動都尤為在意。那么，教師面試技巧有哪些?怎樣才能順利地通過面試呢?以下是常用的教師的面試技巧，請參考。

對言談舉止的觀察，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有招聘評委都會關注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評委認同的最好方式。

1.認真對待通知面試的電話

有些應聘者會忽視這一環(huán)節(jié)，其實招聘學校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質。如果電話是評委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認真 聽，要確認面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內容后應該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。

2.注意自己語言特點

說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔心講課時學生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工 作?；卮饐栴}要簡練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當放慢語速或適當增加語句之間的間隔，多贏得一點思考的時間。

3.著裝得體

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應。學生衣著簡樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

4.正確的儀態(tài)

面試中，面試禮儀為你加分。說話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。

5.中途不要接聽電話

面試前一定要將手機關閉，可調整為靜音，在面試過程中手機鈴聲驟響或接聽手機都是非常不禮貌、不尊重對方的行為。

6.傾聽及提問

面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機會’又容易獲得對方的好感。當應聘學校對你基本滿意或有 可能錄取你時，常會給你提問的機會，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應聘者巧妙的提問可以表達你的希望和想法，也能展示你對應聘學校的關注，是表現(xiàn) 自己的大好機會。當然，好的提問又需要在面試前做好準備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

7.避免同評委爭論

有些評委為測試應聘者的性格和涵養(yǎng)，會故意制造一些問題題引起爭論。比如考你一個知識性問題，明明你答對了也非說你是錯的，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免 爭論。比如評委懷疑你的部分學習成績是假的，懷疑你的社會經歷是假的，你這時應該微笑著說：“這絕對是真的，我可以配合你到學校找組織作證明。”如果你不 幸落入爭論的陷阱，評委一定會有不好的感覺。

8.不要緊張

緊張是新教師面試常見的問題，屬于 心理問題。因為面試是招聘教師的幾個主要環(huán)節(jié)之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點緊張情緒并不可 怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風采。但如果緊張過度，就會導致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學會自我調節(jié)。調節(jié)的方 法首先是做好先期準備工作，不把一次應聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因出錯而尷尬;其次是回答問題要從容，聽問題要仔 細，控制語速，也可以通過深呼吸調整情緒。

9.說錯了話要鎮(zhèn)靜

在面試這樣緊和的場合脫口說出 錯話是非常正常的，不必驚慌。既然已經說錯了，就不要后悔前面說錯的內容，那樣只會心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻;也不要說錯話后停下來 默不作聲，或下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯話后，明智的應對辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應對問題， 忽略不計，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊張而出的錯。就像普通話測評一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯的話比較重要?；驎米镌u委，應立即糾正 并道歉，比如說：“對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話，我的意思是……不是……請原諒。”出錯之后彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常 會欣賞應試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法，說不定你還會因此博得好感。

10.不能遲到

準時是一個成功人士的基本品格，是對對方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或找一些不恰當?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強的理由：如住得很遠，路上堵車;不清楚該面試的具體地點，找考場耽擱了時間等。

11.被動應答

如果面對評委的提問，你完全處于被動狀態(tài)，默不作聲，非得評委三番五次地引導和鼓勵，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動應答的 潛臺詞或是“我對這個崗位不在乎，可有可無”;或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評委對你各方面的素質作出深入評價，而且還容易導致主考官對你的反感。

12.對教育的態(tài)度要誠懇

不要反復詢問招聘學校的規(guī)模、晉升制度、培訓機會、工資待遇等，這樣評委會覺得你過于自私，缺乏對教育事業(yè)的熱愛，缺乏對學校前輩的尊重。

應聘教師面試技巧和注意事項篇十九

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的'評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)。

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

6、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

7、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

8、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

9、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

應聘教師面試技巧和注意事項篇二十

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的'評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)。

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

6、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

7、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

8、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

9、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。

文檔為doc格式。