通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，以理性的態(tài)度進(jìn)行分析和總結(jié)。讀完這些總結(jié)范文，我們不妨對照自己的情況，思考如何更好地寫總結(jié)。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇一

讀完《海子的故事》這篇文章，心情久久不能平靜。每當(dāng)我閉上眼睛，腦海里就仿佛看到海子那白雪一樣的臉龐，出水芙蓉般堅(jiān)強(qiáng)樂觀的笑容；聽到他那發(fā)自肺腑的樸實(shí)無華的聲音；感受到他那份對生命的渴望。

海子的性格是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，是那樣的獨(dú)立，他把一切蒼白和無力的記憶都封鎖在自己的心中，展現(xiàn)給我們的卻是積極和樂觀。我能感受到她自己去忍受病痛的折磨，從不接受別人的憐憫。有時(shí)，我真像和海子說：生命的意義在于堅(jiān)持??！

我喜歡海子的話語，樸實(shí)無華，當(dāng)他知道自己的生命將走到盡頭時(shí)，送給了知己一串白色玉蘭花風(fēng)鈴，并說：”好好保存啊，它能給你送上最美的鈴聲?！彪m然他的話語不多，但我卻能感受到他一顆真摯的心。

我喜歡海子的笑容，雖有點(diǎn)蒼白但有點(diǎn)淡淡的味道，給人一種溫暖，像沐浴在拂面的春風(fēng)里；給人一種寧靜，像身處幽谷中；給人一種純真，像又重返兒時(shí)的快樂時(shí)光。

海子，感謝你。你的堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；你的樂觀，教會(huì)我用微笑面對生活；你的笑容，讓我明白，微笑是我們生活中最亮麗的一道風(fēng)景。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇二

窗外的太陽漸漸的和煦起來，溫暖的陽光照射在身上，從內(nèi)心深處滲出一股暖暖的感覺。柳樹柔軟的枝條上徐徐吐出嫩黃色的小芽，布滿滄桑的深棕色樹干一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了活力。妖嬈的身段映照在清冽的溪水上，仿佛古時(shí)待嫁的閨閣女子，只等著在那一刻綻放最美。

走出家門，院子里那棵同我年歲一般大的杏樹把枝干奮力伸向天邊的那一束光明。不知是陽光還是生命的力量，嬌小可人的花苞亮的刺眼，就好像是在聚光燈下、在舞臺之上盡情綻放的舞者，一個(gè)輕顫都帶來無與倫比的震撼。走上大街，公路兩旁用作觀賞的杏樹已經(jīng)完全開放，白色的花瓣帶著絲絲粉意，明艷的鵝黃色嫩蕊半遮半掩的躲在五瓣綢衣里。我似乎看到了眉眼帶笑的溫婉美人，一身美麗的舞裙，伴著緩步走來的春天翩翩起舞，嬌媚的臉龐上帶著絲絲嬌羞的嫣紅，就好像杏花花瓣最底端的那一抹紅，艷麗得灼眼。

忽然幾只灰棕色的麻雀撲楞著翅膀從眼前掠過，嘰嘰喳喳好不熱鬧。我一愣，再低下頭看時(shí)，墻角的縫隙處多了幾個(gè)小小的黑點(diǎn)。它們托著食物一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)著，遇到同伴就友好的碰碰觸角。生機(jī)的活力在我們不知不覺之中就已經(jīng)布滿了大地，幾個(gè)孩子玩耍著讓我也不禁受到了感染，會(huì)心的一笑。

春天，以她獨(dú)特方法，帶著她怎樣也說不完的故事，闖入了我們的視線。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇三

晚上給弟弟講柳宗元的《黔之驢》時(shí)，弟弟突然不解地問：哪有老虎呀？那可是珍稀動(dòng)物喲……于是，我把這個(gè)故事稍稍改編了一下：

黔地沒有驢子，有個(gè)好事的人就從外地用船裝載了一只驢子來到黔地。誰知到了黔地后，這個(gè)人發(fā)覺驢子到這兒派不上任何用場；如果要把它帶回去吧，那又要花費(fèi)不少的運(yùn)輸費(fèi)，怎么辦呢？這個(gè)人想了想，一狠心就把驢子放到山下，任由它自生自滅去了。

聽完故事后，弟弟又開始同情了：“唉，哥哥，我就奇了怪了。這么大的一頭驢子怎么就讓幾只小小的豺狼給吃了呢？還有，驢子是吃草的，跟豺狼們的食物完全不同的，豺狼們?yōu)楹尾荒芎退押孟嗵?，成為朋友呢？?/p>

“誰知道，也許就是狼性不改吧。豺狼與其他動(dòng)物總是不能友好相處的……”我喃喃自語道。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇四

書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談。”讀書能使人充實(shí)，所以我會(huì)與書為友。

雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會(huì)兒，我?guī)闳ネ馄偶?，你快點(diǎn)放下手中的書?！蔽覒?yīng)聲道：“哦?！笨墒俏沂冀K沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過了一會(huì)兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開始訓(xùn)斥我。我卻毫無動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。

5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐?，然后再去夢寐以求的外婆家，真是一舉兩得！

“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。“我會(huì)把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇五

水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?，我們每天都要補(bǔ)充大量水分?？墒牵S著全球污染加劇，地球上的清水越來越少，我們的正常生活受得了嚴(yán)重的威脅。所以我有三個(gè)水故事，讓我來告訴大家平時(shí)節(jié)約用水的好方法和節(jié)約水資源的重要性。

現(xiàn)在的我變得懂事了。原來我那些吃過飯的碗都是甩給媽媽洗，而如今我會(huì)自己洗碗。可是媽媽總是不讓我洗碗，我又不是三歲的小孩了，而是一個(gè)小大人啊。

終于有一次，我忍不住在媽媽洗碗的時(shí)候，問她：“媽媽，我已經(jīng)是小學(xué)生了，為什么你總不讓我洗碗呢？”“媽媽會(huì)讓你洗，但你每次洗的時(shí)候總浪費(fèi)水，要知道現(xiàn)在的清水越來越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存？”聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺悟，低下頭。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴。這時(shí)，媽媽拉住我的手，說：“媽媽來教你節(jié)約水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快點(diǎn)教我！”“其實(shí)很簡單，你在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的，這時(shí)候，你就應(yīng)該拿水桶，把這一截水先接下來，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子?！?/p>

這方法還真好，我怎么就沒想到呢？這接下來的水既干凈又實(shí)用，一舉兩得啊！“其實(shí)，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時(shí)觀察生活，積累干凈的水、護(hù)水和節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱是。

從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法，衣服洗完的水我用來拖地、沖衛(wèi)生間的馬桶。洗菜用過的水用來澆花，節(jié)約了水同時(shí)也節(jié)約了家庭的開支。

每當(dāng)快要下雨的時(shí)候，外婆就會(huì)用兩個(gè)大大的水桶來收集雨水，到了第二天后，外婆就把下雨時(shí)兩桶滿滿的水利用起來，例如：給小金魚換一次水；可以拿來擦窗戶；可以把水放入花瓶中，給鮮花灌溉；還可以拿來拖地板。

大家都知道今年我省的平頂山地區(qū)的特大旱災(zāi)，人們的飲用水嚴(yán)重缺乏。我在網(wǎng)上看到了這樣的新聞，有一個(gè)村的人們要到十幾里外去拉水，這是因?yàn)槲覀儾粩嗟奈廴经h(huán)境和不節(jié)約水資源才導(dǎo)致的，所以我們更應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源。

水是萬物之源，所以我要提倡大家要節(jié)約用水，可以利用起來的水盡量用，不要一次性就隨便的倒掉，要重復(fù)利用起來！是呀，要想營造人類生存的良好環(huán)境，必須要節(jié)約用水、保護(hù)水資源才是最重要的。

所以，我們每一個(gè)人一定要攜起手來，共同保護(hù)人類美好的家園，并且要保護(hù)人類賴以生存的水資源！

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇六

書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮：書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。我喜歡書，我和書有很多故事。想聽嗎？別急，今天就給你講兩個(gè)我和書有趣的故事。

小時(shí)候，我經(jīng)常纏著奶奶，叫她給我講故事。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，我總會(huì)拿來一本書，不停地在圖畫上指來劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃著飯一邊聽故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說我是“小書癡”，不吃飯，只看書聽故事也能下飯。

長到八歲，我開始喜歡那種全部都是文字的書了。我開始自己讀那種字的書，不再讓奶奶講故事，有時(shí)還是我講故事給奶奶聽呢！就在那個(gè)時(shí)候，我覺得書非常有趣，就喜歡上了書本。

我喜歡看書不僅因?yàn)闀每?，更因?yàn)闀?jīng)常給我啟迪給我?guī)椭Ｒ郧拔铱偸前颜Z文那些組詞、聽寫詞語看成很簡單，老是愛理不理的，但是那天看了《最后一根火柴》這個(gè)故事之后，我就改變了這種態(tài)度。那個(gè)故事講的是：一支考察隊(duì)在雪地里迷了路，夜里溫度達(dá)到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯的一幕！他們想盡辦法，終于使最后一根火柴劃起來了！一根微不足道的火柴救了六個(gè)人的生命！這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不管什么事情，也不管東西多小，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，都要認(rèn)認(rèn)真真地去做。

一有空我就拿起書來看，為了這，我沒少挨爸爸的批評。爸爸說我看書入迷會(huì)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常監(jiān)督我，不讓我看書。

書，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇七

也許，某天，我們會(huì)在某個(gè)地方相見，那時(shí)的你，是否還記得我呢？夏至夏末，花謝花開，我們活在不同的地方，自你離去的那一瞬間，我們的故事就此落下了帷幕！

記得你搬走那天早上，我聽說你要搬走了，心中是多么的不舍，看著你家越來越空，我的心涼了涼，不，不可以，我拉你的手，你卻對我說，沒關(guān)系，以后會(huì)在聯(lián)系的。難道你忘記了我們的友情了嗎？你說會(huì)永遠(yuǎn)記得我這個(gè)小時(shí)侯的好玩伴，會(huì)回來找我的，然而，看到的，卻是你遠(yuǎn)去的背影。

那天，我流下了眼淚。從那以后，我恨你，恨你沒有找我，我在心里告訴自己：別讓我再看到你！

如今我已經(jīng)上初中了，這件事偶爾還會(huì)在我的腦海重現(xiàn)，3年了，我們沒有聯(lián)系，也許你已經(jīng)忘了我了吧！我從不相信什么?？菔癄€，而我卻相信你會(huì)回來找我。那天，聽班里的同學(xué)轉(zhuǎn)來了新同學(xué)，我沒有注意，只是無所謂罷了，當(dāng)知道原來是你的時(shí)候，我是多么的驚喜，然而又是那么失落！你找到我，我沒有理會(huì)你，你幫我整理課堂筆記，我沒有說聲謝謝，你受到欺負(fù)時(shí)，我沒有幫你。因?yàn)檫@是你應(yīng)受的。我心理也不知不覺的在作痛。

后來，那天放晚學(xué)，我值日，同學(xué)們都走光了，只剩你我，你突然對我說：對不起！我當(dāng)時(shí)真的覺得好好笑哦！我等了你3年的友誼，會(huì)被你一句：對不起，所感動(dòng)嗎？我就說：你認(rèn)為你今天對我說這些話對我有什么作用嗎？你哭了，當(dāng)我會(huì)過神來時(shí)，你已經(jīng)倒下，那一刻，我沖了過去，抱住了你，看到你蒼白的面容，我是那么的擔(dān)心，抱著你，沖出了學(xué)校。

在你家人的嘴里，知道你患有了白血病，這幾年期間一直在養(yǎng)病，當(dāng)知道自己已經(jīng)晚期時(shí)，你卻沒有忘記我，那一刻，我終于知道自己錯(cuò)怪你了。

早上，你安靜的走了，我們的故事也落下了帷幕。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇八

陽光光明媚的一天，一個(gè)衣裳襤褸的過路人來到了這個(gè)商店。他是何等的衣裳襤褸呀！你瞧：他的頭發(fā)亂蓬蓬的,臉非常臟，紫色的嘴唇上干裂了好幾道口子，衣服破破爛爛，領(lǐng)子缺了一個(gè)角，扣子也有幾個(gè)不翼而飛，口袋還劃了好長的一道口子……此時(shí)的他活像一個(gè)乞丐！他一進(jìn)門就說：“給我一瓶水！”店主急忙遞上剩下的四瓶水，路人把手伸向第一瓶水，第一瓶水急忙躲開，說：“我才不愿意給一個(gè)乞丐喝掉！”路人笑笑，買走了第二瓶水。

不一會(huì)兒，一個(gè)作家來了。他經(jīng)過一天的創(chuàng)作，喉嚨好像要冒煙，他也想要買一瓶水滋潤滋潤喉嚨。第一瓶水還是不肯讓他帶走，于是他拿起第三瓶水，高興的哼著小調(diào)，離開了。

過了一會(huì)兒，來了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他汗流浹背，臉被曬得黑紅黑紅的，他拿走了第四瓶水。那一個(gè)過路人拿了第一瓶水后，小心地喝了一口，然后他走進(jìn)了市中心的大樓，推開市長辦公室的門，對里面的秘書說：“我回來了。原來這個(gè)人正是市長，他被人綁架后逃了出來，那時(shí)他很渴，是第一瓶水救了他的命，于是第一瓶水被列入了市博物管。

那個(gè)作家在買了水后想寫一首詩，可找不到靈感。他看了看那瓶水后靈感突發(fā)，寫了一首名叫“一瓶水”的詩，這首詩使他成了名人。運(yùn)動(dòng)員在買了第四瓶水后來到了運(yùn)動(dòng)場，他要參加百米沖刺。在比賽開始前，運(yùn)動(dòng)員一口氣將那瓶水喝了個(gè)底朝天，頓時(shí)，他覺得活力充沛，于是在接下來的比賽中，他得了第一名。

唯獨(dú)第一瓶水，由于沒人買它，過了保質(zhì)期，于是在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它被扔進(jìn)了臭水溝。只有發(fā)揮自己的才能，生命才過得有意義。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇九

秋天來了，葉兒們換上了金燦燦、紅彤彤的衣裳?，F(xiàn)在，我也是你們當(dāng)中的一員，也能像你們一樣可以在林間蹦來跳去。

清晨，我們早早的起了床，隨著微風(fēng)翩翩起舞。我們蕩啊蕩啊，蕩到了河中。我們跟著河伯伯翻過大山，繞過樹林……做了一次奇異的游歷，在途中遇到了好多朋友，我們齊心協(xié)力度過了重重難關(guān)。

終于有一天我們到達(dá)了世界各地。就這樣我開始了游歷。

有一天，螞蟻弟弟跑過來說：“樹葉姐姐我想過河去尋找食物，你能不能載我一程？”我欣然同意就這樣，我又踏上了一段新的旅程。

螞蟻弟弟坐在我的背上，我?guī)еふ液硬佥d我一程？然后，我就載這小螞蟻到了河對岸。這是小螞蟻說：“樹葉姐姐，要不你陪我一起找食物吧！我一個(gè)人太孤單了?！蔽艺f：“好啊好啊，可是，我不能走路??！”小螞蟻說：“恩，要不我爬到樹上叫風(fēng)哥哥來幫忙吧！”

小螞蟻請到了風(fēng)哥哥，他愿意幫我們。就這樣，在風(fēng)哥哥的幫助下我成功的幫螞蟻弟弟找到了食物。并且在河伯伯的幫助下成功的回到了河對岸。

一天，住在隔壁的鳥媽媽對我說：“葉兒，我生了五只鳥寶寶，但是，我家太小了，已經(jīng)住不下五只鳥寶寶了，你能不能跟你的朋友說，幫我找一些枯木和枯葉造一個(gè)新的窩好不好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

下午的時(shí)候，我又找到了風(fēng)哥哥請他再帶我一程。我一家一戶的去尋找。終于，在第二天早上，我?guī)网B媽媽集齊了枯樹枝和枯樹葉。

秋風(fēng)溫柔的吹著，我想它一定是想讓我們一起跳一支優(yōu)美的舞蹈吧！

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十

我們無論身在何處，只要用心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美麗故事。

運(yùn)動(dòng)場上，各個(gè)比賽項(xiàng)目正在如火如荼地進(jìn)行著。在我參加的800米項(xiàng)目中，剛起跑時(shí)，邊上的一個(gè)同學(xué)撞了我一下，導(dǎo)致我腳崴了。雖然當(dāng)時(shí)腳腕很痛，但我依然堅(jiān)持跑完了800米。到終點(diǎn)后，葉宸綺同學(xué)冒著毒辣辣的太陽，扶我去醫(yī)務(wù)室診治。我深深地被葉宸綺同學(xué)感動(dòng)了！

學(xué)校里，食堂門口的小徑兩旁長著一些漂亮的小野花。有一個(gè)低年級的同學(xué)跑到那里，伸手準(zhǔn)備拔起一朵又藍(lán)又黃的小花，恰巧被旁邊排球場上打球的一個(gè)大哥哥看見了。大哥哥急忙跑來制止，勸導(dǎo)那個(gè)同學(xué)不要摘花。那朵又藍(lán)又黃的小花由此躲過了一劫，得以繼續(xù)綻放它美麗的花顏！

小區(qū)里，小朋友們正在玩槍戰(zhàn)。一顆bb的彈從李之行的槍管中射了出來，不小心打中了余子涵的下巴。余子涵疼得大哭了起來。這時(shí)，一位素不相識的大姐姐跑過來安慰他，并把余子涵送回家，同時(shí)跟他父母說明了情況。大姐姐還教導(dǎo)李之行不要把槍對準(zhǔn)人發(fā)射，這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。從此，小朋友們在玩游戲時(shí)，會(huì)有意識地避免一些危險(xiǎn)動(dòng)作。

馬路上，一位老大爺準(zhǔn)備過馬路，剛顫顫巍巍地走了幾步，綠燈便開始了倒計(jì)時(shí)。這時(shí)，一個(gè)年輕小伙跑過來，毫不猶豫地扶著老大爺，像是老人的拐杖似的。走到三分之二處，紅燈亮了，但這時(shí)所有的汽車都停了下來，耐心地等待年輕小伙扶著老大爺通過馬路。我深深地被眼前的這一幕感動(dòng)了！

美麗的故事，還有許多許多呢！無論身在何處，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心靈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多的美麗故事。我們還要用自己的行動(dòng)，將美麗故事在自己的身上傳遞和接力！

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十一

我是豬頭漪，一個(gè)生活在新世紀(jì)的高中生。如果我的思想沒有發(fā)生什么變化的話，我應(yīng)該是廈門大學(xué)20xx級的學(xué)生。

大家一定都覺得奇怪，豬頭漪為什么會(huì)給自己取一個(gè)這么難聽的代號。可是正是因?yàn)檫@個(gè)代號，讓豬頭漪感受到自己和豬頭伊的友情堅(jiān)固。

豬頭漪和豬頭伊的相識，給人一種注定的感覺。分班的時(shí)候，豬頭漪一念之差，差點(diǎn)滾到理科班；后來來到了文科班，心里又頓覺不爽。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)班里有一個(gè)和自己同名的女生。

“faint~這樣豈不是破壞了我另類的感覺？！”豬頭漪當(dāng)時(shí)是這么對自己說的，不過沒過多久她就主動(dòng)收回了這句話。

注冊的那天，班主任給同學(xué)編排座位。班主任是個(gè)叫東東的女教師。豬頭漪喜歡她，不僅因?yàn)闁|東在兒子已經(jīng)5歲的情況下，還能保持平坦的小腹；更因?yàn)闁|東流利的英語口語。

隊(duì)伍從矮到高的排列，豬頭漪站在倒數(shù)第3的位子上。前面是豬頭伊，后面是一個(gè)和豬頭漪有過解的女生。

班上的女生是奇數(shù)，這意味著將有一個(gè)女生會(huì)自己坐。

“那多可憐呀?！必i頭漪想?！獙τ趷蹮狒[的豬頭漪來說，這無疑是件很可怖的事情。

于是當(dāng)東東走到豬頭伊面前時(shí)，豬頭漪很主動(dòng)的往前跨了一步，拉著豬頭伊走到一個(gè)靠窗的坐位。

“嗨，做我的同桌好嗎？”豬頭漪很大方的說——豬頭漪向來很滿意自己先斬后奏的作風(fēng)。雖然豬頭漪知道這么一來自己另類的風(fēng)格就完全被打亂了。

……。

在遇見豬頭伊以前，豬頭漪不喜歡別人叫自己豬頭；可是卻喜歡這樣叫別人~理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，豬頭伊就有了這種“福氣”。于是有了后來“豬頭漪”和“豬頭伊”出現(xiàn)。

和豬頭伊一起的日子，豬頭漪過得很開心，這是豬頭漪沒有料到的。

豬頭漪喜歡玩星座。書上卻說射手座的豬頭漪和天蝎座的豬頭伊速配只有24%，豬頭漪很喪氣，卻對豬頭伊說：

“呵呵，書上講的是男女生的速配，朋友之間的速配是用1減喲~?！?/p>

豬頭漪變笨了，居然說了那么豬頭的謊話?？墒秦i頭伊更笨，居然睜著大大的眼睛沖著豬頭漪點(diǎn)頭說：

“我也是這么想的！~”

faint！~~“哈哈哈哈”豬頭漪毫不顧及形象的仰天長笑。

……。

豬頭漪其實(shí)太幼稚，可是卻從來不愿意承認(rèn)自己幼稚。豬頭漪的幼稚有時(shí)候會(huì)讓自己顯得很阿q。

豬頭伊比豬頭漪小了快一年。豬頭伊也說豬頭漪太幼稚：

“豬頭漪的幼稚，是因?yàn)樽非笪馈?/p>

可是豬頭漪的唯美都是無法達(dá)到的。

豬頭漪和豬頭伊吵架了，戰(zhàn)火是平靜的拉開的。原因很簡單，因?yàn)樨i頭伊把豬頭漪送的。

豬頭伊很不和時(shí)宜的走過來，看到了別人手里的書，沒有解釋什么?；蛟S在豬頭伊看來這是無須解釋什么的吧，可是豬頭漪卻把這件事看得很嚴(yán)重。甩手嚷了一句然后走了。

記不清后來發(fā)生什么，只是模糊地記得最后豬頭伊略帶哭腔的一句：

“你以為只有你才會(huì)哭嗎？”

往下的一天，豬頭漪都沒有和豬頭伊搭話。

周三的下午是口語課，學(xué)校的口語老師是個(gè)外籍教師。她上的課有時(shí)很可笑，就比如這節(jié)課，是教大家做圣誕節(jié)的賀卡……可是事實(shí)上，離圣誕節(jié)還有一個(gè)月左右的時(shí)間。

不過還是得感謝這節(jié)課的。在下課的時(shí)候豬頭漪收到了豬頭伊送給自己的賀卡。賀卡其實(shí)是簡陋的，因?yàn)樗L得像賀卡就暫且這么叫吧。用科測驗(yàn)紙做的賀卡。“封面”是一棵圣誕樹——豬頭伊自己用蘭色的圓珠筆畫的，很傻、很可愛。

里面是一首豬頭姍自己寫的“詩”：

“豬頭伊的缺點(diǎn)很多。

豬頭伊讓豬頭漪失望了。

完美是所有人的極限，只能無限接近。

只是豬頭伊離的比較遠(yuǎn)。

an=1/n+1{1/2，1/3，1/4……}。

我是1/2，離0最遠(yuǎn)。

豬頭伊是天蝎座。

豬頭漪是射手座。

也許是天蝎射手的本質(zhì)。

讓我們身上都帶了刺。

只能保持一點(diǎn)距離，才不會(huì)傷害對方。

我們是朋友，也是不錯(cuò)的朋友。

有一天刺褪的時(shí)候，（編輯整理）。

我們會(huì)是最最要好的朋友。

留一點(diǎn)距離來微笑，

等待距離消失。”

……。

“如果有一天你離開了，我不知到該怎么辦……”豬頭漪可憐兮兮的'望著剛剛遠(yuǎn)行回來的豬頭伊。

“笨蛋豬頭漪，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己呀。”豬頭伊很鐵不成鋼。

“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了呀。只是……只是你不在的時(shí)候會(huì)很無聊啊?！必i頭漪像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。

……。

坐在勞技課的教室里，陽光暖洋洋地照在身上?！?jiǎng)倓傁破鸫昂?，把窗子打開。豬頭漪怕冷的，于是又想把前面的一扇窗也打開；耳邊卻響起了豬頭伊的聲音：

“不要開，那扇窗是破的！”

揭開窗簾——它的確是破的。

豬頭漪坐在原先的位子上，拼命地想讓自己忽略左邊那快空蕩蕩的座位；于是豬頭漪又開始了自己的無聊幼稚的游戲——打手影。

東東在上第一節(jié)英語課的時(shí)候，在7：50跑回辦公室說給豬頭伊打電話——原來豬頭伊還沒動(dòng)身。

下課的時(shí)候，豬頭漪湊上去問東東：

“豬頭伊?xí)s回來考試嗎？”

豬頭漪不聽課了，開始寫信。寫完了，讀一讀，然后哭了……。

本學(xué)期最后一節(jié)勞技課。豬頭漪一個(gè)人守望著孤獨(dú)的陽光。

豬頭漪在想豬頭伊，豬頭伊右腳的鞋帶有沒有松掉呢？

是豬頭漪想太多了，豬頭伊在車上，鞋帶無緣無故怎么會(huì)松掉呢？

那就希望風(fēng)能送去豬頭漪對豬頭伊的思念。

so，豬頭伊，請別把車窗關(guān)上。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十二

翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書里的故事。它們有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當(dāng)我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。

霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

霍金生于19xx年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠(yuǎn)的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。19xx年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中?？墒撬褪敲鎸θ绱司硾r，還是露出了他招牌微笑。

雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因?yàn)樵谒眢w已經(jīng)完全無法移動(dòng)的情況下，仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅(qū)動(dòng)著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫的《時(shí)間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的意志的堅(jiān)強(qiáng)幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習(xí)這種精神了。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十三

在我很小的時(shí)候,阿籬一家就搬到我奶奶家隔壁,她的名字已經(jīng)在記憶中模糊起來,只記得她的小名叫籬笆,雖然很好奇她為什么會(huì)叫這種名字,當(dāng)為了維護(hù)她的顏面,我從不敢問,并只叫她阿籬.阿籬原是農(nóng)村人,她的淳樸、善良、熱情使我很快的喝她做成好朋友.她教會(huì)我跳皮筋、踢毽子等等有趣、簡單的游戲.她的到來,為我深沉而又寂寞的童年帶來了一絲光明.然而這絲光明最終還是被吞噬了.

阿籬的媽媽,就是那個(gè)話很少、皮膚很白的女人跟別的男人，至今原緣不明。在她媽媽離開的那個(gè)晚上，阿籬在我面前哭了好久好久，我不知道該如何安慰她，只好看著她在那張?jiān)缫驯痪К摰臏I珠打濕的臉，陪她一起哭。

“你不應(yīng)該這樣做。”阿籬的眼中已有了晶瑩的珍珠在滾動(dòng)?！拔沂窃诒Ｗo(hù)你?！蔽颐淮蚰[的地方大聲的對她說?！拔也灰愎?！”阿籬顏面逃開。我怔了一下，只感覺胸口左部莫名其妙的痛。

在一陣傷于痛并存的日子過去后，阿籬的奶奶來到了這里，一切似乎重歸于美好。阿籬的爸爸不再酗酒，破碎的家庭開始平靜下來。但是這只是一個(gè)開始。

阿籬的爸爸死了，死于工傷。在高空中狠狠的摔了下來。這次，她沒有哭，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)哭，沒有任何意義，她變了。她離開的時(shí)候，我都沒有發(fā)覺。只記得她那雙眼神，哀傷嗎？不，憤怒。

在某一天，我看見了她，此時(shí)我已升入初中。我不敢承認(rèn)她是阿籬，此時(shí)的她已經(jīng)打著黑色的耳針，身著五彩的闌衣，頭發(fā)無比飄逸，連在那雙眼睛里，我找不到任何東西，無盡的空虛。

“我們是不同世界的。”她抬起頭望著微微泛黃的天空，淡淡說道。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十四

曾一度茫然地追求所謂之人生頂峰，卻一度在黑暗中彷徨。偶得望向那挺拔的木棉樹，一朵朵飽滿的木棉含苞待放，風(fēng)雨后的外衣層層褶皺，卻仍裹不住內(nèi)心的一片純白。

拾起一抹白絨，撫著，心微微顫著……。

那是溫暖的初春，繁花齊齊點(diǎn)綴草叢，樹下一片純白，木棉仍掛滿枝頭。遠(yuǎn)處傳來齊齊整整的步伐聲，重重地踏在水泥路上。操場整修，同學(xué)們只得繞著學(xué)?？盏嘏苋??？盏夭蝗绮賵霭懔胰债?dāng)頭，而處處充斥著泥土的芬芳。可即使在這般詩畫中，也難逃大汗淋漓，氣喘吁吁。三四圈后，我已上氣不接下氣，拖著沉重的步伐緩行著，只哀求何時(shí)能讓這一切停止。那朵木棉在悠然自得地垂著，似在譏諷我的懦弱。

眼前的路似漫無盡頭。我無力地垂著頭，再難以堅(jiān)持下去?；腥灰黄?，路中央有條小徑，那兒春暖花開；不似前方，布滿荊棘。成功的小徑已近在咫尺，可我……我在木棉樹下猶豫著，一個(gè)個(gè)人已與我擦肩而過，奮力地朝原路的終點(diǎn)奔去；幾個(gè)同樣無力邁過那片荊棘的同學(xué)，禁不住那花香小徑的誘惑，也飛快地繞了過去。“你還傻站什么呀？快走吧！”我急了起來，終顫著手，扭頭奔向那小徑。卻無意抬頭，望見木棉那鄙夷的眼神。

我心中五味雜陳，手心的汗越攥越濕熱，臉頰映得通紅，心微微顫著。而此時(shí)地上那抹白，丑陋的外衣早已剝落，純白的絨心赤裸裸地展露在大地上，那般坦然、無瑕，似有一縷光芒環(huán)繞著。

即使經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，即使傷痕累累，裹著層層褶皺的外衣，內(nèi)心依舊雪白、發(fā)光。

又是一年初春，已不再茫然，更不再彷徨。只時(shí)時(shí)在木棉樹下徘徊，想起那木棉樹下的故事。拾起一抹白，緊緊握著，就如我那赤誠無瑕的心。

我和的故事作文600字初中優(yōu)質(zhì)篇十五

《小王子》是一部愛與責(zé)任的寓言，它是世界上最憂傷最美的故事之一，它讓我們尋獲我們久違的感動(dòng)。

故事中的小王子是一個(gè)憂郁的小人兒，他來自一個(gè)很小很小的星球，在他的星球上，有屬于他自己的小花兒，三座火山，還有面包樹。

小王子在蘋果樹下遇到狐貍，狐貍自己能夠得到小王子的友誼，所以狐貍說只要擁有了友情，連與它毫不相干的麥子的顏色也可以成為它的最愛。

小王子是天真而充滿幻想的，在撒哈拉大沙漠與作者相遇，他能看出作者畫的蟒蛇透視圖，他能樂觀地面對這個(gè)世界，他能明白生命的真諦，他能明白在去探訪的星球上的人中，唯有燈夫是為他人而活。而這一切，使我們懂得小王子那小小生命里的善感柔情。

小王子的故事使我們回到了內(nèi)心最純凈的年代，那里存放有兒時(shí)的天真與感動(dòng)，讓我們跟著小王子哭，跟著小王子笑，尋獲我們內(nèi)心深處美好的靈魂。

這就像花一樣，如果你愛上了一朵在一顆星星上的花，那么夜間，你看著星空就會(huì)感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。這是小王子樂觀地對待世界的態(tài)度，在小王子眼中，這個(gè)世界是美的。只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)；而你必須用心去體會(huì)，體會(huì)大自然的美妙之處，體會(huì)大自然的神秘之處，應(yīng)該用真情，用笑容面對一切事物，而有些時(shí)候，真情與笑容會(huì)成為你最好的禮物。

小王子愛看落日，他認(rèn)為，當(dāng)你感覺到憂傷時(shí)，就會(huì)喜歡看落日，這種憂郁的情感使《小王子》這個(gè)故事顯得更加完美。

所有的大人都曾是小孩子，雖然只有少數(shù)人記得……而那少數(shù)記得童年的人，正是可以給我們講《小王子》這樣美麗而憂傷的故事的人。