雙簧表演作文300字(匯總12篇)

總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問題。以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。

雙簧表演作文300字篇一

執(zhí)教老師：褚曉瑜指導(dǎo)教師：陳梅蓉。

設(shè)計(jì)意圖：

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復(fù)感受故事情節(jié)、學(xué)習(xí)角色對(duì)話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進(jìn)行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場(chǎng)地用了較長(zhǎng)的時(shí)間，且他們對(duì)角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)此次游戲，旨在引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！

游戲目的：1、能運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。

游戲準(zhǔn)備：1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過程：

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動(dòng)。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。）。

3、提出游戲要求：

（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

（2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評(píng)：（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

（2）表揚(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。

大班角色游戲。

預(yù)定（主題）：娃娃圖書館、美容院、理發(fā)店、小醫(yī)院、老記面線糊等。

一、設(shè)計(jì)意圖：

升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)，以物代物的能力有所提高，和同伴協(xié)商、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習(xí)慣也有較大進(jìn)步，在教師有意識(shí)地引導(dǎo)下，部分幼兒開始學(xué)習(xí)發(fā)展新的'游戲情節(jié)。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。

2、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各游戲玩具若干：

圖書館：角色標(biāo)記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。

美容院：角色標(biāo)記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。

小醫(yī)院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計(jì)、白大褂、聽診器、等。

老記面線糊：服務(wù)員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌布、桌子、椅子。

銀行：柜臺(tái)、錢箱、取款存折、錢等。

理發(fā)店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發(fā)水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發(fā)師角色標(biāo)記等。

2、事先規(guī)劃好各游戲場(chǎng)地。

四、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

1、談話引入，表揚(yáng)上次游戲中個(gè)別幼兒的創(chuàng)造性行為，激發(fā)幼兒在本次游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)新玩法。

引導(dǎo)語：“請(qǐng)你說說，在今天的游戲中你想怎樣玩才能讓游戲更有意思。”

2、提出游戲要求：

（1）游戲時(shí)多動(dòng)腦筋，多想辦法，使游戲玩得更有意思。

（2）明確自己所扮角色，堅(jiān)守崗位。

（3）游戲中做到“三輕”，聲量不超過背景音樂的聲音。

（二）基本部分：

幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。并以角色身份適時(shí)介入指導(dǎo)游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。如：醫(yī)院增設(shè)“體檢科”，檢測(cè)視力、量身高等。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒收拾整理玩具。

2、師生共同評(píng)價(jià)游戲中發(fā)展游戲情節(jié)的情況，表揚(yáng)音量控制得比較好的游戲組。

雙簧表演作文300字篇二

寶寶：這是我的媽媽。

媽媽：女兒叫路一鳴。

寶寶：媽媽叫郎清麗。

媽媽寶寶：現(xiàn)在由我們倆給大家表演一個(gè)小節(jié)目：雙簧。

媽媽：這一個(gè)小節(jié)目的最大特點(diǎn)就是一個(gè)光說不做。

寶：另一個(gè)光做不能說。

媽媽：一般來說，大人們愛說話。

寶寶：二般去講，小孩子好動(dòng)，不愛羅唆。

媽媽：這正好，我來說。

寶寶：我來做。

媽媽：我說的妙。

寶寶：我做的好。

媽媽：我說什么。

寶寶：我就做什么。

媽媽：我說的快。

寶寶：我做的好。

媽媽：好，咱試一試。我說這山高流水長(zhǎng)，跨過鴨綠江。

寶寶：（動(dòng)作）左手向高處一揚(yáng)，右手向前一揮。左腿向左側(cè)跨一步。

媽媽：就這么簡(jiǎn)單。

寶寶：不懂了吧，這就叫型體語言美。

媽媽：那我說飛過太平洋。

寶寶：（動(dòng)作）雙臂展翅飛翔狀。

媽媽：這就到了？

寶寶：對(duì)，這就到了。

媽媽：嘿！你行啊。

寶寶：反正你難不倒我。你說啥咱就能做啥。

媽媽：是嗎？那咱試試？（媽媽躲到椅子背后）。

寶寶；“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，小菜一碟”。

媽媽說，寶寶表演。

媽媽：新年到，笑哈哈，話說一大早，媽媽就把我從床上拎起來（夸張大叫：明明起床啦！起床啦！到點(diǎn)了。）。

寶寶用手楸住自己的耳朵，做痛苦狀。

寶寶：表演的時(shí)候要鼓起腮幫，說：別刷了，牙都要刷掉了。

乙：“我不干了，這臉皮又不是褲子，毛巾都要洗爛啦”

媽媽：梳梳我的煩惱絲，搓點(diǎn)香油，涂點(diǎn)口紅，穿上小靴子，照照小鏡子，你看，有多俊呀!我美呀！

然后呢?我就換上新衣，準(zhǔn)備到幼兒園去表演節(jié)目了，剛下樓看到一個(gè)新娘子，真漂亮呀，穿著雪白的婚沙，走起路來一扭一扭的，扭扭扭。

寶寶用手捂住耳朵，假害怕的樣子。

媽媽：明明，快點(diǎn)，要不就遲到了，快跑。

寶寶剛轉(zhuǎn)身，

媽媽：做鞭炮聲，寶寶嚇地坐在地上。

媽媽走出來，拉著寶寶向大家鞠躬：謝謝大家。

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雙簧表演作文300字篇三

乙：就不怕把你胳膊腿練折了。

甲：我是紙糊的呀？

乙：我不是吹，就你這小身子骨，我一吹，能把你吹到評(píng)委席去。（動(dòng)作：手指評(píng)委席）。

甲：你要把我吹四明去，我回去就不用買車票了。來，吹吧！

乙：知道什么叫雙簧嗎？

甲：這誰不知道？雙簧表演，就是兩個(gè)姓黃的人在一起表演。

乙：那要是兩個(gè)都姓毛呢？

甲：那就雙毛表演。

乙：那都姓朱呢？

乙：好嘛，這三個(gè)姓加起來就是：黃，毛，朱表演。黃毛豬，來，來，來，開始表演。

甲：誰叫黃毛豬啊，你以為我真不知道什么叫雙簧表演嗎？

乙：哎，你知道嗎？

甲：那是相當(dāng)知道。雙簧表演，就是后面一個(gè)人說，前面演員根據(jù)后面演員說的內(nèi)容即興表演，這就叫雙簧。

乙：那，你會(huì)演嗎？

甲：不敢說會(huì)。咱倆在這練練，怎么樣？

乙：沒問題。

甲：（拍乙肩膀）哎，哎，哎（手指椅子方向，雙手叉腰，晃腳）乙：什么意思呀？

甲：后邊蹲著去。

乙：為什么我在后邊呀？

甲：因?yàn)槲冶硌莶拍鼙饶愀?。這叫有粉要往臉上搽，再說蹲在后面連個(gè)像都錄不著。

乙：好。有粉要往臉上搽。（給甲搽粉）。

雙簧表演作文300字篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過表演活動(dòng)，大膽、自信的展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

2、感受在表演中帶來的成功感、自信感，提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自備表演節(jié)目；錄音機(jī)；磁帶或者u盤；搭建一個(gè)漂亮的小舞臺(tái)；布置幼兒圍坐的位置。

活動(dòng)過程：

一、組織談話，激發(fā)幼兒參與“秀出我自己”活動(dòng)的興趣。

1、這個(gè)星期五我們班級(jí)要舉行一次“秀出我自己”的活動(dòng)。什么叫秀出我自己？

2、小結(jié)：小朋友要把自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)展現(xiàn)出來，表演給其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。

二、介紹活動(dòng)規(guī)則和要求。

1、要求每個(gè)小朋友自備音樂、漂亮的服裝和道具。

2、每個(gè)孩子表演的時(shí)間為三分鐘。

三、“秀出我自己”表演活動(dòng)開始。

1、將桌子圍成一個(gè)大圓，表演的小朋友在中間，其他孩子當(dāng)觀眾圍坐在桌邊。

2、按照學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行表演，阿姨與配班老師幫忙。

3、用照相機(jī)記錄下孩子們精彩的一瞬間。

四、為孩子們的表演頒發(fā)獎(jiǎng)品，一起慶?？鞓返臅r(shí)光。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的支持，大部分孩子準(zhǔn)備了表演節(jié)目，比如王修文穿上了帥氣的服裝進(jìn)行走秀，還擺出各種造型；陳羅欣昱準(zhǔn)備了好看的頭飾講了非常好聽的故事，還配上了背景音樂呢！羅景赫帶來了有異域風(fēng)情的拉丁舞表演，讓孩子們大開眼境！孩子們?cè)谖枧_(tái)上充滿自信的表現(xiàn)，得到了臺(tái)下小觀眾們一陣又一陣的掌聲。孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中可以充分展現(xiàn)自己的自信與快樂，也得到了家長(zhǎng)們好評(píng)，我覺得這樣的周末活動(dòng)是有意義的。但還是有不足的地方，比如可以把整個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)交給孩子們，選兩個(gè)活動(dòng)的主持人，讓整個(gè)活動(dòng)更加豐滿。今天的“小蜜蜂”音量有點(diǎn)小，可能是電量不足，所以在活動(dòng)之前，教師要做好充足的準(zhǔn)備工作。

雙簧表演作文300字篇五

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

活動(dòng)過程：

一、出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么？

3、小熊請(qǐng)了誰到它家做客？

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢？

2、各種小動(dòng)物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動(dòng)物的對(duì)話）。

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

1、當(dāng)小動(dòng)物們來小熊家時(shí)，它是怎么說？怎么做的？

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

2、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說？怎么做的？

請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動(dòng)作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。

2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

雙簧表演作文300字篇六

你們知道我語言班最喜歡上什么課嗎？那當(dāng)然就是匯報(bào)課了，更何況還是匯報(bào)最愛的雙簧，那可讓我激動(dòng)得像那燒開水的茶壺似的翻滾?？赡苣銈冞€不知道雙簧是什么吧，那就讓我來給你們介紹一下吧。雙簧就是兩個(gè)人表演，在前面一個(gè)人演，在后面一個(gè)人說，說的人不演，演的人不說，遠(yuǎn)處看就跟一個(gè)人似的。

我和我的搭檔是第十一組表演，看來我們得看前十組表演了。其實(shí)雙簧表演是很嚴(yán)肅的，我們要先穿上一件橙色大褂，還要帶一個(gè)朝天辮，最后還要涂抹白粉。這樣一打扮可就精神多了。

終于輪到我們組表演了，他在前面演，我在后面說，我們表演的是王二能考試，這個(gè)可搞笑了，這個(gè)是用方言說的，內(nèi)容是這樣的：俺家有個(gè)王二能，學(xué)習(xí)學(xué)得真不行，人家門門考一百，他卻回回不及格。王二能我問你個(gè)問題，你可得說實(shí)話，你考咧好嗎？“好”，“啪啪”，一點(diǎn)兒也不謙虛。我再問你，你可得說實(shí)話，你考咧好嗎？“不好”，“啪啪”，一點(diǎn)兒也不自信。我再問你，你可得說實(shí)話，你考咧好嗎？“好，也不好”?！芭九尽蔽医心愫拖∧唷ⅰ芭九尽蔽医心愫拖∧唷ⅰ芭九尽蔽医心愫拖∧唷顧n發(fā)出聲來說：出來、出來，你想把我打成豬八戒啊。

于是倆換了一下位置，我在前面演，他在后面說，這段內(nèi)容更搞笑，是這樣的：開飯鈴聲已湊響，全校學(xué)生到食堂，飯菜好得沒法說，紅燒排骨一大鍋，大魚大肉我不愛，我先來棵大白菜，大白菜營(yíng)養(yǎng)多，我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵……我筋疲力盡地說：出來、出來，你損不損啊，滿食堂好菜，就光讓我吃大白菜啊。

就這樣我們的表演結(jié)束了，哈哈……是不是很搞笑！

雙簧表演作文300字篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格，體驗(yàn)和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。

3、萌發(fā)對(duì)好漢品質(zhì)的崇拜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于《好漢歌》的vcd及磁帶。

活動(dòng)過程：

師：向客人老師問好！請(qǐng)坐!

1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。

師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前活動(dòng)建立聯(lián)系。

指導(dǎo)語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢？

（幼兒第一次欣賞歌曲）。

師：聽了這個(gè)音樂你感覺是什么樣的.好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）。

3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

1)參與伴唱部分的表演，感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。

*讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動(dòng)作。

指導(dǎo)語：可以怎樣為好漢加油呢？請(qǐng)你做一做。

*請(qǐng)幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱部分做加油的動(dòng)作。

（幼兒第二次欣賞歌曲，隨老師做加油的動(dòng)作）。

*隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。

指導(dǎo)語：很多人在唱什么？怎么唱？

*教師扮演好漢，幼兒參與伴唱部分的表演。

指導(dǎo)語：你們來為我這個(gè)好漢加油吧！記得在什么地方加油嗎？2)嘗試創(chuàng)編兩個(gè)能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。

指導(dǎo)語：誰能做一個(gè)動(dòng)作，讓別人一看就知道你是好漢。

4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。

5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢？

雙簧表演作文300字篇八

演員：甲乙分別由一男一女擔(dān)任，要風(fēng)趣、幽默、滑稽、詼諧。

道具：一把椅子即可。

甲乙合：現(xiàn)在由我們倆給大家表演一個(gè)小節(jié)目：雙簧。

甲：這一個(gè)小節(jié)目的最大特點(diǎn)就是一個(gè)光說不做。

乙：另一個(gè)光做不能說。

甲：一般來說，女孩子話多愛說。

乙：二般去講，男孩子他好動(dòng)，不愛羅唆。

甲：這正好，我來說。

乙：我來做。

甲：我說的妙。

乙：我做的好。

甲：我說什么。

乙：我就做什么。

甲：我說的快。

乙：我做的活。

甲：好，咱試一試。我說這山高流水長(zhǎng)，跨過鴨綠江。

乙：（動(dòng)作）左手向高處一揚(yáng)，右手向前一揮。左腿向左側(cè)跨一步。甲：就這么簡(jiǎn)單？

乙：不懂了吧，這就叫型體語言美，它簡(jiǎn)單明快，一看就明白。

甲：那我說飛過太平洋。

乙：（動(dòng)作）雙臂展翅飛翔狀。

甲：這就到了？

乙：對(duì)，這就到了。

甲：嘿！你行啊。

乙：反正你難不倒我。你說啥咱就能做啥。

甲：我說這吃、喝、睡---。

乙：（動(dòng)作）邊做吃、喝、睡樣狀邊說：“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，小菜一碟”。

甲：閑話少說，咱們這就正式開始--。

甲、乙各就各位，甲說乙做開始表演：

乙：“我不干了，這臉皮又不是牛仔褲子，抹布片子，都快洗爛啦，還打扮啥哩！”甲：“不洗了，不洗了，開始梳理頭發(fā)”。

這頭發(fā)對(duì)梳妝打扮來說，實(shí)在是太重要了。梳好了，那個(gè)漂亮，那個(gè)美，那個(gè)漂亮，那個(gè)美，那個(gè)漂亮，那個(gè)美，那個(gè)漂亮，那個(gè)美，哦，哦，就別提了。一句話，要要認(rèn)真對(duì)待。

乙：都成光頭啦，咋能去見我的女朋友哩！

甲：--的短發(fā)光頭浪漫型。

2開場(chǎng)白：今天由咱們兩表演一個(gè)雙簧，說到這雙簧呀可有意思了，它要求一個(gè)人在前面表演，另一個(gè)人在后邊說臺(tái)詞，從遠(yuǎn)處一看呀，跟一個(gè)人似的，這就要求兩人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然雙簧就不叫雙簧了。趕緊，趕緊，化化裝，正所謂人陪衣服馬配鞍，人不到成不漂亮，這人一到成以后，咱們?cè)诳纯?，還不如不到成呢！接下來給大家?guī)淼氖俏覀兊囊粋€(gè)新作叫《樂急生悲》，希望大家喜歡！

乙：對(duì)不起，從來，從來！

乙：2000！

甲：2000！呀！醫(yī)生呀！2000你那個(gè)刀子就不要往闌尾上割了！你直接往這里來就的了！我把這整條命送給你算了！

乙：那你說好多錢吧？

甲：最多80！

乙：80呀！好！80就80！

甲：哎呀！便宜呀！2000被我還價(jià)到80！要不說買什么都要還個(gè)價(jià)呢！80款錢割闌尾！我昨天剁那個(gè)魚頭都不止80呀！明天我要把全家人喊來集體一起割闌尾！給你80大夫！快點(diǎn)！快點(diǎn)呀！乘熱呀！

甲：哎呀！你這是要?dú)⒇i是怎么的呀？如今殺豬都要打麻藥呢！你怎么不把我這個(gè)人給殺了！

乙：你只有80塊錢！哪里有麻藥打了？

甲：打麻藥了！怎么不打麻藥了！不打麻藥我叫聲都會(huì)把我叫死去了咧！

乙：打麻藥！那就800塊錢一針！

甲：800呀！醫(yī)生你這是打麻藥呢？還是打xo呢？

乙：進(jìn)口麻藥！局部麻醉！

乙：大夫，那一個(gè)牌子的麻藥這么夠力呀？

甲：含笑九泉牌麻藥，打完以后，就和死的感覺一樣，沒感覺了。

乙：醫(yī)生，打聽一下有便宜一點(diǎn)的嗎？

甲：便宜的有到是有！效果就不敢保證了！喊醒就醒過來的了，而且該麻的地方不麻，不該麻醉的地方長(zhǎng)期麻醉的呀！外一以后影響你的生理機(jī)能和婚姻生活，我是不負(fù)責(zé)任的呀！

甲：?。〈蜻M(jìn)口的，打進(jìn)口的醫(yī)生呀！打含笑九泉牌的麻藥，便宜貨副作用太大了！我背不起！

乙：好！打一針！還痛嗎？

甲：哎呀！到底是錢是錢，貨是貨呀！喊麻就麻了！

乙：下面準(zhǔn)備開膛了?。≌髑笠幌履愕囊庖?，這個(gè)手術(shù)刀還要消毒嗎！甲：醫(yī)生呀！刀子都沒有消毒的呀！

乙：消毒費(fèi)要500塊錢的呀！

甲：那就不用了！我?guī)Я舜蚧饳C(jī)來了！你把那個(gè)刀子在那火上燒兩下是一樣的呀！乙：你這個(gè)病人滿靈幻的呀??！

甲：那沒有辦法！碰上你這樣的醫(yī)生不靈幻不行呀！

乙：下面開膛！哎呀！哎呀！出血了！哎呀你這個(gè)血滿多的呀！飆好高！你要止一下血嗎？

甲：當(dāng)然要止血了！怎么不止血呢醫(yī)生？

乙：你是用止血紗布呢還是用抹布呢？

甲：醫(yī)生呀！你還有拿抹布止血的呀！

乙：那止血紗布要500塊錢的呀！

甲：哎喲！隨你好多錢喲！先把血止住喲！要了我這條老命了！

乙：對(duì)！你有這個(gè)態(tài)度我就好辦了！先給你把血止??！把傷口打開！把闌尾找出來，一刀割掉！祝賀你！手術(shù)圓滿成功！最后問一句！你還要縫起來嗎？甲：醫(yī)生你打算讓我膛著出去是怎么呀！趟出去那要招蒼蠅呀！

雙簧表演作文300字篇九

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會(huì)去使用臺(tái)詞，臺(tái)詞可以刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的感情，加強(qiáng)劇情的表現(xiàn)力。那么你有了解過臺(tái)詞嗎？下面是小編精心整理的雙簧放鞭炮表演臺(tái)詞，歡迎大家分享。

甲：大家好，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我就是那大名鼎鼎，鼎鼎大名，無人不知，無人不曉的，哦當(dāng)然還有這位小姑娘，她就是花見花開，人見人愛，車見爆胎的。

乙：你別臭美了，你知道今天來干什么呢嗎？

甲：當(dāng)然知道了，像我這么聰明的'人，咱們今天是為大家表演雙簧來啦。

乙：?jiǎn)眩跉膺€不小，那我考考你，什么是雙簧？

甲：雙簧，雙簧，雙簧，我還真不知道？

乙：雙簧就是雙黃蛋。

甲：哦，原來是雙黃蛋，什么亂七八糟的。

乙：嘿嘿，沒啦，跟你開玩笑的，雙簧我會(huì)不知道嗎？雙簧就是一個(gè)在前邊演，一個(gè)在后邊說，要做到說學(xué)一人。

甲：我說的好，那我還是在前邊演吧。

乙：那好吧，不過在演之前，我要先給你化化妝。

甲：瞧，畫好了。

乙：六一的早晨，讓我把衛(wèi)生來打掃，我說干就干，我先掃地，我掃、我掃、我掃、掃、掃、我掃、我掃、我掃、掃、掃、我掃、我掃、我掃、掃、掃、我掃、我掃、我掃、掃、掃、我掃，我在擦一擦玻璃，我先哈口氣，哈，我上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦、上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦，上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦，中間我在擦擦，哇塞，好亮啊，再讓我照照我自己美不美，咿呀，我怎么這么臟啊，這不行可不行，明天六一我還要表演節(jié)目呢，我得趕緊洗個(gè)澡，我開點(diǎn)熱水，放點(diǎn)涼水，熱水、涼水、熱水、涼水、熱水、涼水，哎呦喂，我可真舒服，我先搓一搓胳膊，我搓、我搓、我搓、搓、搓、我搓、我搓、我搓、搓、搓、我搓、我搓、我搓、搓、搓、我在搓一搓背，我上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，我在使勁搓一搓，我使勁我在使勁。

甲：你給我出來，我在搓就要脫皮啦，你是周扒皮。

乙：嘿嘿，我就試試你能不能演。

甲：有這么試的嗎？

乙：你說接下來正式開始。

甲：那好吧，在給你一次機(jī)會(huì)。

乙：六一六一將來到，小朋友們拍手笑，我又唱歌又跳舞，哦·····高高興興真熱鬧，我笑我笑我笑笑笑、我笑我笑我笑笑笑，啊哈哈哈，啊哈哈哈、啊哈哈哈、啊哈哈哈，我在跟小朋友們放鞭炮，呲···咚，嗙，好好好真好，我再放一個(gè)嚇人的，我就用手拿著放，要放就放大的，呲，咚嗙，好好好，真嚇人那，我再放一個(gè)更嚇人的，你瞧禮花炮，呲···呲·····呲···啪。

甲：哎呦喂，我的臉我的臉啊你看我的臉疼死啦。

乙：其實(shí)我想告訴小朋友們，六一快要來啦，小朋友們可不能隨便放炮，可不要像他一樣，我?guī)闳メt(yī)院吧。

甲：不去

乙：走吧走吧

甲：不去不去

乙：你又怎么了

甲：還沒有謝幕呢！

雙簧表演作文300字篇十

步履目標(biāo)：

一、在講講、做做、表演中，感觸傳染中國(guó)唐裝不同凡響的美。

二、體驗(yàn)合作的愛好。

步履豫備：

一、相識(shí)中國(guó)過年的風(fēng)俗。

二、每一人穿唐裝。

三、采集掛歷、喜貼。

四、制造道具的質(zhì)料、百寶箱一只。

步履入程：

1、介紹喜歡唐裝的情由。

一、即刻要過年了，克期大大年夜師都衣著堂裝，春風(fēng)對(duì)勁，真大大年夜度。

二、你喜歡唐裝嗎？為什么？你穿的唐裝在那里買的?

三、你穿的堂裝與他人有什么不同？

四、幼兒評(píng)論爭(zhēng)論。

2、合作。

一、你們?cè)湓趺磥砼e行唐裝表演呢？

二、幼兒自由評(píng)論爭(zhēng)論。

（1）鼓舞激勵(lì)幼兒合作表演。

（2）鼓舞激勵(lì)幼兒自己出手制造道具。

3、表演唐裝。

一、幼兒鋪示唐裝的美，教師歌頌鼓舞激勵(lì)幼兒斗膽勇敢表演。

二、教師插手孩子一塊兒表演。

4、延伸。

鼓舞激勵(lì)幼兒事后相識(shí)更多中國(guó)過年的風(fēng)俗。

步履小貼士：

一、教師在全部主題鋪開中關(guān)注來自幼兒的暖點(diǎn)，本步履便追隨了孩子的發(fā)展。

二、在以分組的方法舉行步履時(shí)，另外一部門幼兒也可作為不雅眾的角色來插手步履。

雙簧表演作文300字篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

活動(dòng)過程：

一、出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請(qǐng)了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動(dòng)物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動(dòng)物的對(duì)話)。

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

1、當(dāng)小動(dòng)物們來小熊家時(shí)，它是怎么說?怎么做的?

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

2、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說?怎么做的?

請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動(dòng)作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。

2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。

師：今天，我們觀看了表演《小熊請(qǐng)客》，也表演了一會(huì)兒，下次，我們也來表演好嗎?

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

雙簧表演作文300字篇十二

過程設(shè)計(jì)：

1、老師肯定幼兒在上一階段游戲中的優(yōu)點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒針對(duì)存在問題，進(jìn)行計(jì)論，并充分肯定幼兒的創(chuàng)造成分。

(1)在公雞的家旁，還會(huì)有誰?

(2)公雞被抓了以后，它的心情是怎么樣的?可以有什么樣的表情、動(dòng)作、語氣?

(3)如何更形象地與眾不同地表演各角色。

2、介紹新增的玩具和材料。

3、提出本次活動(dòng)的要求：

(1)動(dòng)腦筋利用各種材料進(jìn)行合理地布局。

(2)大膽地將討論的內(nèi)容用動(dòng)作、語言、表情表現(xiàn)出來，發(fā)揮想象，表演出故事中沒有的內(nèi)容。

4、幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。

(2)觀察幼兒對(duì)材料的使用情況。及時(shí)肯動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性。

(3)重點(diǎn)觀察幼兒對(duì)討論過的問題是如何表現(xiàn)的，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表演。

活動(dòng)結(jié)束及評(píng)價(jià)：

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劯鹘M的游戲情況，互評(píng)游戲材料的替代，動(dòng)作、表情和語言的創(chuàng)新。

(2)說說在游戲中遇到那哪此困難，是如何解決的。

(3)教師全面總結(jié)四個(gè)階段的游戲情況肯定幼兒的進(jìn)步，以激發(fā)幼兒以后更積極參加游戲的興趣和創(chuàng)造性。