方案是解決問題的關鍵，我們必須認真考慮每個細節(jié)。方案的制定應該充分考慮資源的利用和配置。方案的制定需要充分的邏輯和思維，以確保方案的合理性和有效性。

小學比賽活動方案設計篇一

一、活動宗旨：

為了貫徹落實《小學語文新課程標準》精神，提高學生的書寫能力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生的拼音、漢字寫得工整、美觀，現(xiàn)我校一年級舉行第一階段書寫比賽——漢語拼音書寫比賽。通過書寫競賽的實踐活動，磨礪學生意志，陶冶情操。

二、競賽方式：

11月12日——11月14日在家完成書寫作品，11月15日（周一）上交參評，過期不予參賽。

三、比賽要求：

1、參賽人員：全體一年級學生。

2、評獎方法：班級內評獎原則上取班級前15名。

3、書寫要求。

（1）從漢語拼音本上取下一頁作為書寫用紙，注意裁邊時的整齊。

（2）一律用稍尖一些的2b鉛筆書寫，注意保持書面工整。

（3）嚴格按照《書寫規(guī)范》書寫，正確書寫標點符號（家長可適當指導）。

（4）在書寫用紙橫線上方寫上“班級：一8班姓名：”（適當空出右上角來評分）。

（5）比賽內容：從《小學生導刊》上選擇幾句自己喜歡的話將拼音抄寫下來（只寫拼音），內容限定在一面之內（至少五行），一般三四句就有五行。

小學比賽活動方案設計篇二

結合學?！傲弧眱和?jié)活動的`開展，以“參與美食節(jié)、享受快樂生活”為主題，為學生提供施展本領的舞臺，讓學生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂，促進學生自我服務能力的全面提高。

“參與美食節(jié)，享受快樂童年”!

6月1日下午2：30。

三年一班。

本班學生、家長和老師。

總負責人：

班主任林老師。

陳屹芯家長。

職責：負責本班美食活動的策劃，組織學生的活動，尤其注。

意現(xiàn)場制作的安全和學生飲食衛(wèi)生安全，及時作好調控。

協(xié)助成員：柯智杰家長。

蔣城芯家長。

林若若家長。

職責：負責協(xié)調本班級活動，了解班級準備情況，及時處理。

突發(fā)事情，尤其注意學生安全。

班級的衛(wèi)生和后勤工作：當天的值日生和家委會成員。

1、班級以大組為單位，設置各類美食攤位，如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤、飲料、湯圓、各種茶水、點心等小吃。

2、各班根據(jù)自己班級設定的內容，準備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品，做到保潔、有序、安全。

3、現(xiàn)場制作的菜品需和家長提前溝通，做好準備工作。

小學比賽活動方案設計篇三

活動目的：

小學生因為缺乏足夠的經(jīng)驗，在遇到火災時可能會驚慌失措，不會采取恰當?shù)姆椒?、手段來應付危險情境。因此，對學生進行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災難中的自救、互救知識，更要給他們創(chuàng)設一些災難來臨時的模擬情境，讓他們在領悟如何采取正確、恰當?shù)姆椒ㄟM行自救、互救，并在體驗中提高自我生存能力。

活動重點：

知道報火警的方法，并牢記火災中的自救和互救知識。

活動難點：

體會災害來臨時自護自救和互救的重要性，提高自我保護意識、活動準備：師生共同搜集火災來臨時自救、互救知識。

活動步驟：

一、談話導入。

親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡、同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山、基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。

二、學生議一議。

1、如果著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、當你遇到火災時如何逃生？

（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

三、發(fā)展思維，合作交流。

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。

四、知識競賽搶答題：

1、生活中哪些因素會引起火災？

2一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么號碼？

3、撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

4、電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

5、列舉幾種逃生的方法？（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）。

判斷題：

1、禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（）。

2、有一天。某小學五年級學生到某山林去野炊。（）。

3、報警時，報警人的姓名和電話號碼可以不說。（）。

4、發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（）。

5、家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水、（）。

五、總結升華，學以致用。

同學們，通過剛才知識競賽，看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮(zhèn)靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。

六、活動延伸。

把自己想到的辦法回去告訴家里人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學比賽活動方案設計篇四

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

活動形式：班級集體活動。

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。

小學比賽活動方案設計篇五

小學一年級新生剛剛入校，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨感和不安全感，為了增進同學之間的感情，給學生一個互相交流的機會，以此來方便以后的學習生活，而且小學生剛進學校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學習，于是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。教育目標：

讓小學生對新入的班集體有個整體的認識。

通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感。

提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈。

同學之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。

實施過程：

名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準確無誤的，可獎紅花一朵。時間預定15分鐘。

2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進行表揚，總結。

班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學去帶動那些內向的同學。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀律，特別是保證學生的安全。活動設計創(chuàng)新點：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學生為主體，老師為輔的觀念。

小學比賽活動方案設計篇六

活動自我評價總體來說，我們這次以“樹消費觀念，傳維權之音”為主題的海報大賽，各個階段的活動都十分成功，原因總結為以下幾點。1.

準備充分。

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時期就有了詳細的計劃及活動部署。2.

密切配合。

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的飲用水是由校團委提供，鯤鵬劇場提供音響，綜合樓樓管辦公室更是為我們提供了場地支持。3.

分工具體、安排合理。

在活動沒有開始之前，各事項負責人已將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。4.

活動影響范圍大。

我們除了在做好海報比賽活動，同時將315維權擴展到校園，影響同學的維權意識。從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，組織同學進行分工，一直到活動的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了聯(lián)系大學生實際情況，使同學們在維權消費思想上也有了升華。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。1.

場面混亂。

活動雖經(jīng)過具體分工、詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，開幕式及評分階段場面有點混亂、嘈雜，個別人員沒有完成自己的分工。2.

安排上存在不足。

主要體現(xiàn)在活動中個別人員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。3.

與學院之間協(xié)調不到位。

如分配到院的桌椅，個別學院在統(tǒng)一安排之。

小學比賽活動方案設計篇七

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的'一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。

青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，全面提高青少年的德育素質和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質的重要舉措。為此，我們根據(jù)實際情況，特制定如下活動實施方案。

堅持全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效的原則;堅持主體參與師生互動、實踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

·知識與技能。

1、指導學生選擇活動主題，制定活動方案，有序開展活動。

2、學生初步學會收集資料的方法、社會實踐調查的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力。

3、讓學生通過討論、觀察、走訪、調查、交流，初步了解綜合實踐活動課程的形式。

·過程與方法。

1、了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的常識。

2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

·情感、態(tài)度和價值觀。

1、培養(yǎng)學生自主參與實踐活動的意識。

2、激發(fā)學生熱愛綜合實踐活動的情感，產(chǎn)生積極參與各項活動的行動。

3、通過小組合作學習，學生養(yǎng)成的合作意識，體驗與他人協(xié)作、交流的樂趣。

樹立學生“十個文明形象”，即：

1.升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。

2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

4.孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

6.行車走路，遵守交通規(guī)則。

7.保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

8.愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

9.社會交往，熱情、友好、大方。

10.情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

(二)將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。

學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學校和文明使者等活動。宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。

“我與、活動過程。

第一階段：確定主題(時間：第十三周)。

(1)確定主題，合理分組。

(2)小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

(4)共同探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

第二階段：分組調查，整理資料(時間：第十四周—十六周)。

(1)小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體研究方案。按照既定計劃，進行有目的的詢問、調查，收集資料。

(2)集體交流：調查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報告。

第三階段：分組行動，交流心得(時間：第十七周—十八周)。

(1)各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調整)。

(2)交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。

第四階段：成果匯報階段(時間：第十九周)。

開展一個“我與文明同行”的綜合實踐活動總結交流。

指導老師對本次活動作一總結、反思。

具體時間安排如下：

第一學期。

第二學期。

文明同行”

20xx—20xx學年第一學期。

二年級綜合實踐老師與二年級全體學生。

指出我們身邊課堂學習中不文明的行為習慣、調查我們身邊的文明事跡等。

觀察法、調查法、分析法、訪問法、資料歸總法。

小學比賽活動方案設計篇八

一、活動日期：

20xx年五四青年節(jié)前后（具體日期待定）

二、活動內容：

1、向縣仙湖鎮(zhèn)淥雅村尾鼠屯籍學生、困難群眾捐贈圖書、文具和錢物。

2、走訪部分尾鼠屯孤寡老人和群眾。

3、與部分村民一起打水做飯進餐，體味村民生活。

三、幫扶對象簡要情況說明：

尾鼠屯是仙湖鎮(zhèn)最為偏遠的貧困村屯，與馬山縣片聯(lián)鄉(xiāng)相鄰，距鎮(zhèn)政府18公里，為仙湖水庫的水淹區(qū)，全屯25戶96人，1958年國家興建仙湖水庫后，該屯田地全部被淹，農民無田耕作，開荒種出的作物也幾乎被野豬糟蹋一空，群眾的生活主要靠國家救濟和上山打柴來維持，年人均純收入約400元。目前全屯尚未通電、通水、通電話和廣播電視，村屯內無衛(wèi)生所和學校，子女上學需翻山越嶺到仙湖中橋社區(qū)中心小學寄讀（走山路18公里、水路12公里），尾鼠屯詳細圖片及情況說明請登陸“非馬馮”博客站：

四、活動參加人員：

1、靈水論壇及論壇、網(wǎng)任何有愛心人士。

2、縣城部分學校學生代表（歡迎學校與我們聯(lián)系參加事宜）。號召孩子們將不用或多余的.文具、圖書捐贈。

3、商家企業(yè)代表。（由于活動需雇請一部中巴車及輪船，并且在該屯的午餐需自行解決，費用在預算中，歡迎商家提供愛心贊助，歡迎各位網(wǎng)友提供好建議）。

五、前往方式：

2、從縣城統(tǒng)一坐班車到仙湖水庫，然后坐輪船到達目的地，下午約4點從該屯第二個居住點坐船返回。

六、捐贈方式：

捐贈采取自愿原則，本次活動接受現(xiàn)金（多少不限）、學生用具、書籍及一些生活日用品（建議捐大米、油、面）。所有捐贈者都將在靈水論壇及論壇上公布捐贈情況和使用情況，以示感謝。同時,捐贈錢物由組織者轉交受捐者。

具體聯(lián)系方式1、非馬馮：電話：**。

2、紅螞蟻：電話：

3、團縣委。

七、其余事項另行商議。

團縣委辦援助熱線:xxxxx。

團縣委辦地點：縣委大院左側一樓。

團縣委希望工程帳號：**。

帳戶名：中國共產(chǎn)主義青年團縣委員會。

注意事項：

1、因船體不大，故前往尾鼠屯人員不宜過多，控制在40人以下。

2、有暈車暈船及不適宜遠途爬山涉水者，身體有疾病者不宜前往。

3、從水庫到達該屯全部行程約2個小時，所有人員需聽從組織者指揮，請自備礦泉水、遮陽工具，已免曬傷。請勿穿皮鞋和高跟鞋。

4、該屯手機信號不暢，有自愿前往者請與家人朋友說明，以免收不到信號讓人擔心牽掛。

5、水路風光不錯，有相機者可一路狂拍風景。

小學比賽活動方案設計篇九

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動制定方案如下：

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

二、活動目的：

1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。

2.感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的`文化內涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動主題：

我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的文化。

四、領導小組：

五、活動內容。

(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

(二)以“端午”為主要內容，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。

六、活動過程：

第一步：準備階段(6月4日——6月8日)。

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，利用國旗下講話、班會、早會時間去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

第二步：實施階段(6月11日――6月15日)。

1.學生制作手抄報。(責任人：班主任)。

2.進行端午知識競賽。(責任人：政教處班主任)。

3.開展端午賽詩會活動(責任人：政教處班主任)。

各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本年級進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

4.開展端午實踐活動。

在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。(責任人：班主任)。

第三步：展示階段(6月23日)。

1.端午文化知識：(責任人：美術組)。

(1)展示形式：展板。

(2)展示內容：

1.美麗的傳說。

2.多彩的風俗。

3.學生作品。

4.各種節(jié)日文化。

2.端午詩歌誦讀：(責任人：音樂組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)。

(1)展示形式：文藝匯演。

(2)展示內容：1.端午詩歌。

2.經(jīng)典詩歌。

七、活動要求。

1.認真部署，廣泛宣傳。

充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。

2.講求方法，注重實效。

目前，隨著物質條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認識日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。

八、活動分工：

（略）。

小學比賽活動方案設計篇十

為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的跳繩比賽活動方案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推進素質教育，普及體育運動；增強學生體質，豐富校園文化；提高運動能力，提高運動興趣，提高集體凝聚力。

20xx年9月28—30日每天下午第二節(jié)課。

學?；@球場

1、單人跳：30秒單人原地雙腳搖跳（一年級、二年級）1分鐘單人原地雙腳搖跳（三年級、四年級）1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳（五年級、六年級）各班報男女各10人，一年級可報男女各3人。

2、集體跳：30秒原地跳擺繩（一年級），男女混合單人魚貫式二十人跳（報十男十女）。（二、三、四、五、六年級）搖繩兩人不包括在內。在3分鐘時間內過去的.人數(shù)多為勝，二十人中途不能插隊，按次序跳。

每人只能報一個項目，不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報教務處批準，如缺一人扣團體總分一分，依次類推。

比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內按累計次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時間結束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為班級團體成績。

1、個人獎：各年級男女單人跳取前十二名（一年級取前六名），發(fā)給獎狀、獎品。

2、集體獎：各年級取團體總分前兩名，男女混合魚貫式二人跳前兩名，各年級另評選道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎各一名。集體獎發(fā)給獎品，并計入班級積分。

組 長：謝旭紅 副組長：喬黎萍 唐文勝

成 員：文秋云 易應應 唐森彪 鄭貴珍 劉運程 汪世清

裁判長：汪世清

裁判員：謝恒 何玉 蔣恒 唐祖海 羅天黎

計時員：蔣雄英、唐秋艷

計數(shù)員：由學生擔任（4—6年級各班報10人擔任計數(shù)員，并于9月21日課間操時間在體育組參加培訓）。

記錄員：何友蓮、徐君華、張潔、黃敏

統(tǒng)計員：張文、李亞軍

宣告：劉運程 學生兩人

學生紀律監(jiān)督員：文秋云

攝影、攝像負責：蔣昱、王本有

跳繩各班可以自備。

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。

2、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

3、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。

4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。

5、在跳繩比賽過程中，請在外準備的班級班主任認真組織好本班學生，使其不影響他班比賽。

6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準。

7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。

8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

9、請各班主任將報名表于9月21日前上交到教務科。

小學比賽活動方案設計篇十一

（征求意見稿）。

八谷聞設計出品第1頁——系列活動策劃方案。

一、項目背景：

8月12日至8月23日，水墨云居---慶祝xx特區(qū)成立一周年全國書法名家作品邀請賽將在中國xx舉辦。xx，作為我國新規(guī)劃改革開放的窗口城市，四處洋溢著激情和活力，它是創(chuàng)業(yè)者的熱土，更是年輕人追求夢想的天堂。20xx將突出“創(chuàng)新與未來”的理想，以“青春之城，和諧特區(qū)”為主旋律，必將創(chuàng)造中國書畫的“xx風采”，以為書法愛好者提供交流和展示的平臺，為傳承國粹、友誼、發(fā)展、進步做出貢獻。主辦書畫展，是xx市城市國際化建設過程中的一個標志性事件，它不僅僅是xx建設和發(fā)展的又一新起點，更是包括xx文化在內的博大精深的中華文明走向世界、邁向未來的新契機。東方地產(chǎn)作為一家全疆知名的企業(yè)，成立以來始終致力于傳承傳統(tǒng)文化事業(yè)的發(fā)展，在文化藝術、教育科技等領域開展了一系列大型活動，取得了可喜的成績，贏得了社會廣泛贊譽。

八谷聞設計出品第2頁。

辦歷史上最精彩的書法邀請賽的號召，東方地產(chǎn)將聯(lián)合xx市委宣傳部、市文聯(lián)擬于7月在xx聯(lián)合舉辦“攜手xx、慶祝xx特區(qū)成立一周年，弘揚藝術、展示中國書畫名家精品暨中國首屆百名著名書畫藝術家藝術精品大型展示會”。此次大型公益展示會將組織國內百余名現(xiàn)代著名書畫家及其優(yōu)秀書法、繪畫作品，以展示、現(xiàn)場做畫、拍賣、酒會等多種形式，展現(xiàn)xx作為“文化之都”蓬勃的藝術生命力，全面展示中國當代書畫大家的風采和中國精湛的傳統(tǒng)文化與魅力，旨在動員和鼓勵廣大市民乃至全國民眾以各種方式“關心國粹、支持國粹、參與國粹”，宣傳xx創(chuàng)新文化，弘揚中華文明的同時，從而達到“創(chuàng)新國粹、發(fā)展國粹、振興國粹”的目的。

本次活動將集中展示中國現(xiàn)代百余位著名書畫家的作品，屆時眾多著名書畫家將現(xiàn)場為大運會做畫，集體創(chuàng)作巨幅畫卷“祝福新特區(qū)，xx更輝煌”并贈送給xx組委會永久收藏，以向全世界表達中國書畫藝術家對xx特區(qū)成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅參展作品將于慈善酒會上現(xiàn)場拍賣，專項用于中國貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，一部分珍貴作品將贈送水墨云居項目部或用于新建會展中心內陳列。

八谷聞設計出品第3頁。

二、為什么選擇以中國百名書畫家精品展示系列活動做為慶祝xx成立特區(qū)一周年行動計劃之一：

政府需要：

目前中國人經(jīng)歷的不僅僅是如何面對經(jīng)濟領域的挑戰(zhàn)，同時尚未從地震、疾病的痛傷中真正走出來。

八谷聞設計出品第4頁。

民不僅僅有決心開發(fā)好特區(qū)，同時也具備超凡實力趕超一線城市。

市場需要：

八谷聞設計出品第5頁。

小學比賽活動方案設計篇十二

以“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx，我為xx旗添光彩”為主題，自定演講題目和內容。既可以講述身邊的優(yōu)秀xx先進事跡，也可以結合自身實際，談談如何立足本職崗位，發(fā)揮xx先鋒模范作用，推進本部門本單位科學發(fā)展。

全鎮(zhèn)廣大xx、群眾。

各xx（總）支部至少要有一名選手參賽，并于x月xx日前將參賽人員名單和演講材料篩選后報鎮(zhèn)組織科辦公室，聯(lián)系電話xxxxxxx。

比賽時間、地點：另行通知。

1、xx組織要把這次演講比賽作為深入貫徹xx精神、落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的一項重要內容和成果展示，高度重視，積極參與；要安排專人負責，認真做好演講比賽活動的`選拔、推薦工作。

2、演講內容要突出“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx，我為xx添光彩”的主題，結合目前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以及各村各單位的工作實際，力求有較強的思想教育性和藝術感染力。每個選手演講時間一般控制在3分鐘以內，要求脫稿演講。

3、演講可采取單人演講、雙人演講和多人演講等多種形式，可配背景音樂。

1、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調高雅，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質的評價。

比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。根據(jù)各單位選送、組織情況，評出組織獎一名。

小學比賽活動方案設計篇十三

比賽活動方案設計是一個創(chuàng)新，領導力和團隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓練團隊協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高團隊成員的領導力和溝通能力，同時也能夠增進團隊之間的互動和彼此的了解。通過這樣的活動，團隊成員們能夠更好地合作，提高團隊凝聚力，達成更好的成果和目標。

我參與過一場比賽活動方案設計，主題是“創(chuàng)新應用毫米波技術”。在這場比賽中，我認真閱讀了相關資料，搜集了大量的信息，并與團隊成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設計中，我們著重考慮了毫米波技術的應用領域，研究了不同的技術方案，并最終撰寫出了一份詳細的技術方案書。在活動結束后，我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。

第三段：團隊協(xié)作能力是成功的基石。

在團隊協(xié)作中，每個人都應該有自己的分工和任務，并且需要充分地交流溝通。只有這樣，才能夠使得團隊內部的信息傳遞順暢，任務分配透明，從而確保方案設計的最終成功。同時，團隊協(xié)作也需要領導者的帶領和引導，負責協(xié)調各方的關系，確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團隊作出貢獻。

第四段：創(chuàng)新和學習是重要的成功因素。

創(chuàng)新是方案設計成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法，才能夠取得更好的成果。同時，在方案設計中也需要不斷地學習和探索，深入了解所選主題領域的相關知識，才能夠制定更加切實可行的方案設計。此外還需要不斷地思考和質疑，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。

第五段：總結心得體會。

比賽活動方案設計不僅可以鍛煉團隊成員的協(xié)作能力，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領導力以及提高溝通能力。我認為，通過此類活動，每個人都能夠學到許多寶貴的經(jīng)驗和技能，激發(fā)個人的創(chuàng)造力，讓團隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中，我們一定要不斷地實踐和學習，領會到其中的精髓，從而不斷地成長和進步。

小學比賽活動方案設計篇十四

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使我校教師重視寫字教學，重視良好書寫習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的寫字工作計劃要求，開展整班性寫字比賽活動。

一、活動形式：

開展各班級團體賽。

二、參賽人員：

一至六年級全體學生。

三、評委組成員。

評委組：z。

監(jiān)考老師：各班主任。

三、比賽時間和地點。

時間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)。

地點：各班教室。

四、比賽的內容。

教導處指定書寫內容;。

五、評比方法：

1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內容，讓學生抄寫。

2、監(jiān)考老師在學生比賽過程中，要提醒學生注意寫字姿勢、握筆方法。

五、注意事項：

1、比賽用紙學校統(tǒng)一提供。

2、本次比賽以班級為單位，不得弄虛作假。

3、比賽時間：35分鐘（以下課鈴聲為準）。

六、獎勵方法：

評出各年級段班級團體第一、二名。

小學比賽活動方案設計篇十五

為加強我xx行風建設，弘揚行業(yè)正氣，促進優(yōu)質服務，樹立公用事業(yè)良好形象，充分展示我xx干部職工精神風貌和靚麗風采，舉辦公用事業(yè)xx“供水杯”揚正氣、促服務、樹形象行風建設演講比賽，制定方案如下：

“供水杯”揚正氣、促服務、樹形象行風建設演講比賽。

20xx年x月（具體時間待定）。

揚正氣、促服務、樹形象，爭當行風建設標兵。

四、活動目的。

緊緊圍繞“揚正氣、促服務、樹形象，爭當行風建設標兵”這一主題，結合各單位工作實際，從不同角度、不同層面，大力宣傳行風建設中涌現(xiàn)出的典型人物和突出事跡，唱響行風建設主旋律，優(yōu)化公用事業(yè)服務環(huán)境，樹立公用事業(yè)、園林綠化良好形象，為實現(xiàn)“高效能管理、高水平經(jīng)營、高質量建設、高標準服務”目標營造濃厚氛圍。

xx各基層單位。

（一）演講內容：

加快職能轉變、提高工作標準、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、積極改善民生、服務基層群眾、關注社會熱點、解決群眾難點、接受群眾監(jiān)督、完善制度建設、改進作業(yè)（行業(yè)）作風。

（二）參賽名額。

xx機關及xx屬各單位，各選送1-2名演講選手參加比賽，大單位名額可適當增加。

（三）報名時間。

報名截止時間定于20xx年x月xx日。

（四）比賽時間及地點。

預選賽：20xx年x月（具體時間待定），xx一樓會議室；決賽：20xx年x月（具體時間、地點待定）。決賽現(xiàn)場聘請專業(yè)主持，擬請xx直播或錄播。

（一）參賽選手演講題材要圍繞“演講內容”選題，內容健康、題材新穎，具有一定感染力，能夠充分展示出xx系統(tǒng)全體干部職工良好的精神風貌。

（二）參賽選手演講時要精神飽滿、積極樂觀，保持良好的臺風，面部表情自然大方，聲音洪亮，聲情并茂，吐字清晰，具有一定感染力，充分顯示出朝氣和風采。

（三）參賽選手必須脫稿演講，不得攜帶有關書稿。

（四）演講時語速適當，時間控制在8分鐘以內，超時酌情扣分。

（五）各單位可采用單獨演講、雙人演講等多種形式。

（六）演講順序由參賽者本人于演講比賽前30分鐘統(tǒng)一抽簽決定，不得隨意變更。

比賽設立優(yōu)秀組織獎2名，個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀念獎6名。比賽評委由xx領導和邀請的社會知名人士擔任，采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分方式進行（現(xiàn)場評分標準另行通知）。

加大活動宣傳力度，充分利用報紙、電臺、電視臺等新聞媒體，介紹和推廣xx系統(tǒng)行風優(yōu)服工作中好的經(jīng)驗和做法，以及活動取得地成效，樹立xx系統(tǒng)良好地精神風貌，營造濃厚的活動氛圍。優(yōu)秀演講稿件將由xx政策法宣處審定后上傳至xx服務平臺。

（一）各單位要高度重視此次活動，精心組織，周密安排，做好宣傳，抓好落實；

（四）參賽選手名單及演講題目、演講稿報務于20xx年x月xx日前將送至xx法宣處。

小學比賽活動方案設計篇十六

設計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要。作為一名活動策劃人員，只有設計好了一份完整的方案，才能保證整個活動的順利進行。在設計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下我在設計活動方案時的心得體會。

第二段：了解目標群體。

在設計活動方案之前，第一步工作就是對目標群體進行了解。這個環(huán)節(jié)很關鍵，因為只有知道了目標群體的需求和想法，才能設計出符合他們期望的方案。在我設計一場比賽活動時，我對目標群體進行了全方位地了解，包括了他們的年齡、性別、喜好、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案。

第三段：合理運用資源和預算。

在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預算也是非常重要的一點。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本。在設計方案時，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時，在比賽規(guī)則的設置方面也需要合理安排，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

第四段：時間安排與組織管理。

為確保比賽活動的成功，適當?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中，我會人力資源、物力資源等進行合理安排，分配好每個人的職責和任務，確保比賽活動的順利進行。在活動期間，我會時刻關注活動進展情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。這樣，才能保證活動的每個細節(jié)都做到最好的狀態(tài)。

第五段：總結體會。

在設計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示。我認識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力、出色的組織能力和出眾的領導才能。同時，還需要注重團隊協(xié)作和溝通能力，在全員合作的情況下才能達到活動的最佳結果。我相信，只有經(jīng)過不斷的學習和積累，才能不斷提升自己的能力，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。

小學比賽活動方案設計篇十七

隨著社會的不斷發(fā)展，各種活動、比賽也越來越多。特別是在學校中，大大小小的比賽層出不窮。作為一名大學生，我剛剛參與了本學期的一次比賽活動方案設計，跨越一周的時間，我不僅僅鍛煉了自己的動手和思考能力，更重要的是收獲了很多難能可貴的心得體會。以下是我簡單的整理與總結。

一、搭建方案的一些技巧與要點。

在設計比賽活動方案的時候，尤其是在確定方案時，需要考慮到各方面的因素。例如，活動的主題是什么，活動的目的是什么，比賽規(guī)則的設置，獎項及獎勵等因素。這些因素在設計之初需要首先明確。同時，設計方案還要注重細節(jié)方面，如場地的選擇、設備的準備等，這些細節(jié)決定了比賽的順利進行。

二、團隊協(xié)作的重要性。

在方案設計的過程中，團隊成員之間的緊密配合至關重要。團隊成員可以根據(jù)各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗來共同完成設計和制作。每個人不僅需要充分發(fā)揮自己的才能，還需要與隊員及時溝通、協(xié)商，以達成最終的一致意見。團隊成員的團結合作，對方案的設計和實施至關重要。

三、提高表達與溝通能力。

方案設計不僅是學生的能力鍛煉，也是交流與表達的重要機會。實踐中，小組成員要展開討論，提出自己的意見和建議，這需要我們具備一定的表達和溝通能力。通過方案討論，我逐漸提高了自己的表達和溝通能力，也學會了更好地傾聽別人、理解和平衡各方的利益，以便更好地完成任務。

四、樹立目標并認真執(zhí)行。

在方案設計的過程中，我們需要為設計和實施設定明確的目標并認真執(zhí)行。目標從最初的構思到具體實施，貫穿設計整個過程。通過制定明確的目標，我們更好地了解自己的工作重點，并且減少了在實施過程中產(chǎn)生的偏差。在團隊合作過程中，對工作責任的定位非常重要，需要每個人明確自己的職責和工作任務，以更好地分擔任務和推進工作進程。

五、總結評估并改進。

最后，方案設計完結后，需要進行總結評估并不斷改進。團隊成員應該坦誠地反思自己和整個團隊的表現(xiàn)，評估方案的成功和失敗之處，并根據(jù)情況采取相應的措施進行改進。在今后的實踐中，可以更加注意和持續(xù)改進細節(jié)方面，提高方案的整體質量和執(zhí)行力度，從而更好地實現(xiàn)目標。

綜上所述，參與比賽活動方案的設計是一次寶貴的經(jīng)驗和鍛煉機會。通過這次比賽，我學會了如何在小組中合理地分工合作，協(xié)商制定方案，也提高了自己的表達與溝通能力。我相信，在今后的實踐中，這些經(jīng)驗和經(jīng)歷將會成為自己走向專業(yè)發(fā)展和個人成長的基石。