分類是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類和整理，以便更好地理解和使用。如何保護(hù)交通安全，避免交通事故？如果想要更好地掌握這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，可以參考以下給出的一些書(shū)籍。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇一

陽(yáng)光無(wú)言，卻以永恒的光芒守護(hù)世界的溫度;善行無(wú)言，卻已無(wú)悔的付出點(diǎn)亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時(shí)那個(gè)飛速奔跑的身影?當(dāng)危險(xiǎn)挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當(dāng)眾多行人除了震驚都手足無(wú)措時(shí)，吳菊萍張開(kāi)雙臂，擁抱住了一個(gè)即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個(gè)未諳世事的生命，更是整個(gè)社會(huì)的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，但她長(zhǎng)大后一定會(huì)懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來(lái)回饋她無(wú)悔的拯救。

是否還記得晨光熹微中那個(gè)奮力騎行的老人?一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車是這個(gè)形單影只是老人唯一的家當(dāng)。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數(shù)十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學(xué)費(fèi)的紙張，只為再守一個(gè)孩子走出困境筑夢(mèng)未來(lái)的希望。大愛(ài)無(wú)疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會(huì)深深感激他以無(wú)悔的堅(jiān)持所承載的自己渴求知識(shí)的目光。

是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇?當(dāng)鋼片毫無(wú)征兆的襲來(lái)，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預(yù)留的時(shí)間只有76秒，然而吳斌卻以此點(diǎn)亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會(huì)記得有一個(gè)人以自己無(wú)悔選擇來(lái)將他們從危險(xiǎn)中安渡。

善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過(guò)一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì)的希望。

作文二：給予他人一個(gè)希望。

冬天的夜幕很快就降臨了，周圍刮著凜冽的寒風(fēng)，而我也被凍得瑟瑟發(fā)抖，但依然保持著和風(fēng)一樣的速度。

我緊緊地裹著校服，乘著月色繼續(xù)向家中奔去，耳旁只有呼呼的風(fēng)聲，和那簌簌的樹(shù)葉聲。走在無(wú)人的小路上，恐懼似海水一般連綿不斷地拍打著我，那濃濃的夜色仿佛要把我吞進(jìn)那無(wú)窮的黑暗，再加上最近的殺人事件，心中更加恐懼了。

風(fēng)一下子就靜了，但身后卻傳來(lái)了悄悄的腳步聲，我保持著和剛才一樣的速度，生怕對(duì)方起疑心。突然，只見(jiàn)一個(gè)黑影向我襲來(lái)，我也顧不得后看，撒腿就跑，誰(shuí)料，那人竟然輕而易舉地把我舉了起來(lái)。我的腦中現(xiàn)在一片空白，就連手心也沁出一層層的汗水。但那人竟把我放了下來(lái)，但終究躲不過(guò)死亡，因?yàn)槟前汛蟮对俅蜗蛭遗鼇?lái)。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，傻傻地問(wèn)：“你要?dú)⑽覇?”那人呆了，我想他一定在心里唾罵，這不顯而易見(jiàn)嗎?或許他連自殺的心都有了。但我直接無(wú)視，自顧自地說(shuō)：“因?yàn)殄X(qián)嗎?”只見(jiàn)那人頓了一下。我繼續(xù)說(shuō)道：“難道你因?yàn)闆](méi)錢(qián)吃飯嗎?別急，我有，你等等昂!”說(shuō)著，我就行動(dòng)起來(lái)。結(jié)果，我搜刮了整套衣服，才湊夠了1。2元錢(qián)。我急了。我看見(jiàn)那人發(fā)抖的身體，近似一種癲狂的狀態(tài)，心里更慌了。我趕忙說(shuō)道：“你看見(jiàn)前面那微弱的亮光了嗎?那是我家，你看我母親還在忙呢!雖然我家境不好，但母親一定會(huì)幫你的。我爸爸走的時(shí)候說(shuō)，一定要多行善事。他還和我說(shuō)，我大學(xué)畢業(yè)就能見(jiàn)到他了。不知道爸爸最近怎么樣。你等等昂?！蹦莻€(gè)人一個(gè)趔趄，便扭過(guò)頭向黑暗中走去。嘴中還喃喃念道：“所有人都是這樣就好了。期望他父親可以實(shí)現(xiàn)他的承諾?！?/p>

望著他蕭瑟的背影，心不禁一陣酸楚。雖不知道他經(jīng)歷過(guò)什么，但我相信，如果有人幫他一下，一定不會(huì)發(fā)生這樣的事。就像我的父親，他依然堅(jiān)強(qiáng)，善良的活著是因?yàn)樗€有希望，還相信大善。

希望就像一陣風(fēng)，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風(fēng)箏飛上藍(lán)天，它令蒲公英繁衍生殖。有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)善舉會(huì)創(chuàng)造一片天地，給予他人一個(gè)希望，贈(zèng)自己一份機(jī)緣。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇二

走出北門(mén)頂，下了這條以前上學(xué)必走的老路，過(guò)了紅綠燈就是最熱鬧的龍首路中段了，走到新疆烤羊肉串機(jī)旁邊，煤炭的味道夾雜嗆鼻的辣椒辛味比老遠(yuǎn)聞到時(shí)重了許多，煙熏霧繞的，姨媽很是不舒服的.樣子，抱怨道：“怎么好好的年輕人做這個(gè)，多嗆人，你看新疆人的打扮，真不怎么好看?！弊吡藥撞?，姨媽又輕聲說(shuō)：“怎么也有家長(zhǎng)帶孩子吃這個(gè)?！?/p>

我笑了笑，“嘿，我以后也做這個(gè)去。”

“就你呀，算了吧，早上早點(diǎn)起床就萬(wàn)幸了。”呵呵，是啊，能按時(shí)的孩子才是好孩子，不然不可以多想哦。

走了將近半個(gè)小時(shí)，姨媽沒(méi)有說(shuō)什么話了，可能是累了，就快到了龍頭了，霞浦人大概都知道這條路的吧，可我這個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人卻不知道這條路的名字，但我知道這是散步的必經(jīng)之路，現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)雖然人稀少得很，但空氣比其它地方清晰得多，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)也是那么的清爽。剛說(shuō)冷清，后面就有幾個(gè)和我一般個(gè)頭的男孩和幾個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，走到我身旁時(shí)，我多少覺(jué)得不是很自然，這些人的穿著打扮是有點(diǎn)邋遢，現(xiàn)在人說(shuō)是時(shí)尚，我也就這么理解了吧。好不容易他們走遠(yuǎn)了，我這才輕松起來(lái)，又開(kāi)始雙手插著褲袋漫步徜徉著，既是徜徉就是把老姨媽給冷落了唄，再看看她，眼睛都沒(méi)神了，像是在想心事。

“姨媽，想什么呢，出來(lái)散步就得輕輕松松的，把家務(wù)事都忘了唄?！?/p>

“沒(méi)有，又口腔潰瘍了，什么上火的東西都沒(méi)吃?！?/p>

我想呀，姨媽肯定在想事情，但是像她說(shuō)的，我們大人想的東西都很實(shí)在，明天該買什么菜，哪些吃過(guò)了，哪些營(yíng)養(yǎng)湯還沒(méi)喝，明天的會(huì)錢(qián)到了，得去哪里移點(diǎn)錢(qián)應(yīng)付下，好多好多事情，哪像你們小孩，沒(méi)事就瞎想，不實(shí)際。

走著走著，這條路差不多要到盡頭了，我問(wèn)姨媽：“我們要繼續(xù)走嗎，走到那，看見(jiàn)了嗎？”我指著不遠(yuǎn)的前方。

“還是別走了。”

“沒(méi)關(guān)系姑且往前走吧，走過(guò)去就是城西路了，我們繞回家吧?！?/p>

“好吧，再走走。”

終于到城西路尾了，“我們往前走吧，這條路我也沒(méi)走過(guò)，不知道能不能到家，走走看。”

“還是別了，你迷路了就不好了，姨媽這把老骨頭可不能陪你走下去了，往回走?！?/p>

于是我們回頭往熟悉的路回家，一路上我們還是沒(méi)說(shuō)話，我更是想得天南海北，我想呀，這前面的路沒(méi)走過(guò)，到底通不通呢，能走到家嗎？”（中國(guó)作文網(wǎng)）。

呵呵，到家了，姨媽給我?guī)讉€(gè)芭樂(lè)，我看著她仿佛對(duì)我說(shuō)：

以希望為話題的議論文800字高中精選篇三

當(dāng)暗夜的凄寒籠罩世界，當(dāng)狂風(fēng)的凌虐撕扯四野，當(dāng)冰雪的冷銳封鎖一切，總有點(diǎn)點(diǎn)星火，能透暗夜，阻狂風(fēng)，融冰雪，給人以無(wú)盡的溫暖和希望。

希望，是四野垂黑中的一點(diǎn)螢火，淡弱的微光中有激人向前的力量。希望是蒼茫大漠中的一株綠草，隨風(fēng)的曳然中有伏而不倒的堅(jiān)強(qiáng)；希望，是壯闊汪洋中的一痕陸影，隱隱的輪廓中有腳踏實(shí)地的厚重。希望與實(shí)干并肩攜手，希望與成功不離左右；希望是枝頭未展的新葉，希望是淤泥下埋藏的嫩藕。有時(shí)，希望是無(wú)影的，像揚(yáng)帆天涯前的海風(fēng)徐徐；有時(shí)，希望是有形的，似沙漠跋涉時(shí)忽見(jiàn)清泉悠悠。

希望之光，可洞穿歷史，照亮千古。希望，是孔子在列國(guó)間奔走的腳步。當(dāng)“克己復(fù)禮”成為自己的旗幟，當(dāng)“仁義禮智”成為內(nèi)心的堅(jiān)守，“累累若喪家之犬”的窘迫也阻擋不了他的奔走呼號(hào)。跌宕也不落魄，窮困也不黯然，孔夫子終將“仁”的希望火種播遍天下。

希望，是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志。八千里黃沙飛揚(yáng)衰草青黃，三十年北戰(zhàn)南征浴血疆場(chǎng)。當(dāng)“怒指天涯淚不收”換不來(lái)中原的光復(fù)，當(dāng)直搗黃龍賀功痛飲變成了**亭暗夜冷酒送忠魂，壯志依舊不改、熱血依舊沸騰，北定中原的希望仍翱翔在九霄之上。

希望，是星星之火，是可以燎原的熱切期盼。長(zhǎng)征萬(wàn)里不折銳志，圍剿雖頻不改初心，紅軍以特有的頑強(qiáng)意志，爬雪山，過(guò)草地，萬(wàn)水千山若等閑，終以萬(wàn)丈光芒照耀萬(wàn)里河山。

血沃的中原，古老的神州，仁人志士在困境中把希望緊握方成其千古不朽。永抱希望，堅(jiān)持奮斗，逆境中造就了代代風(fēng)流！

花開(kāi)于春，葉落于秋，歷史向前，又拔新秀。我們是美麗中國(guó)的新一輩，在新的時(shí)期，我們更應(yīng)該緊抱希望，堅(jiān)守希望，在奮進(jìn)的長(zhǎng)河上駕起時(shí)代飛舟。新的時(shí)代，需要我們扛起建設(shè)祖國(guó)的重任，需要我們時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)希望，在奮斗中緊握希望，在堅(jiān)持中成就希望，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，像雷鋒那樣為人民服務(wù)，像焦裕祿那樣鞠躬盡瘁，用青春的熱情，推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

在中國(guó)夢(mèng)的偉大旗幟下，我們更應(yīng)緊握希望。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，道路已經(jīng)明晰，號(hào)角已經(jīng)吹響。此時(shí)此刻，我們正處于近代以來(lái)中國(guó)歷史上最接近中華民族偉大復(fù)興的歷史時(shí)刻，為了讓美麗的祖國(guó)在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復(fù)興的大道上走得更加穩(wěn)健，我們應(yīng)堅(jiān)守心中的希望，讓發(fā)展的進(jìn)程足音鏗鏘，讓前進(jìn)的步伐堅(jiān)定有力。

堅(jiān)守希望，成就超凡夢(mèng)想！

以希望為話題的議論文800字高中精選篇四

為什么這么多的王朝，只有明王朝長(zhǎng)達(dá)兩百七十多年？據(jù)說(shuō)是因?yàn)槊鞒瘯r(shí)，修城墻挖出來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)國(guó)之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長(zhǎng)久的。貔貅是龍的第九個(gè)兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買個(gè)貔貅，稱做請(qǐng)個(gè)貔貅。說(shuō)“買”是極不恭敬的說(shuō)法。

雖然走了一天很辛苦，可是還是覺(jué)得很值得。美麗的山，美麗的水，美麗的人，若能寄情山水，也是一種幸福了。

第三天，來(lái)到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國(guó)最大的傳統(tǒng)街市。南京夫子廟即孔廟，始建于宋，位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池，南岸的石磚墻為照壁，全長(zhǎng)110米，是全國(guó)照壁之最。每年農(nóng)歷正月初一至十八，這里舉行夫子廟燈會(huì)，熱鬧非常。

夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成，是秦淮風(fēng)光的精華。明遠(yuǎn)樓是貢院內(nèi)樓宇之一，位于貢院中間，原是用來(lái)監(jiān)視應(yīng)試士子的行為和院落內(nèi)執(zhí)役員工有無(wú)傳遞關(guān)節(jié)的設(shè)施?！懊鬟h(yuǎn)”是“慎終追遠(yuǎn)，明德歸原”的意思。大門(mén)上懸有橫額“明遠(yuǎn)樓”三個(gè)金字，外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》，記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著名的步行商業(yè)街區(qū)，也是最具老南京風(fēng)味的地方。

我買了一條白色的羊毛圍巾，作為旅游的紀(jì)念。圍巾的質(zhì)地很好，摸起來(lái)又軟又舒服。就像南京楚楚的陽(yáng)光。心情是安靜的，步法是穩(wěn)健的。生活好不好并不重要，關(guān)鍵要把希望留給自己。

南京的人真的很休閑。從匆忙的南國(guó)都市來(lái)的我，看的目瞪口呆。生活原來(lái)可以這樣閑散。

走路可以慢慢悠悠的，而且沒(méi)有任何目的?；仡^看看自己，走路像打仗。我覺(jué)得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒(méi)有目的，不為了更多的錢(qián)，更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。

南京好玩的地方還很多比如堪稱南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統(tǒng)府等等。

晚上我枕著南京人的安寧入夢(mèng)。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇五

一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，他哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，也沒(méi)能想出辦法來(lái)搭救驢子。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道地毀滅”也不為過(guò)，況且這口枯井遲早總要填上的。

于是，人們拿起鏟子開(kāi)始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時(shí)，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井里，驢子卻出乎意料地安靜下來(lái)了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，它努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出了枯井。以上材料，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“絕境與希望”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，體裁不限，不少于800字。

【考場(chǎng)佳作1】。

人生角斗的況味。

生活總是要直面絕境的挑釁。活著就得和人生角斗，成功的意義就在于絕境向希望的逆轉(zhuǎn)。

身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)令人無(wú)限欽佩的美國(guó)登山愛(ài)好者，他在獨(dú)自攀登勃朗峰時(shí)右手被落石壓住，面對(duì)絕境，他毅然將右手砍去下山尋求救援。陷入絕境時(shí)，等待興許是不高明的選擇，往往在被絕境消磨殆盡殘存的意志后，只能坐以待斃。要學(xué)會(huì)在絕境時(shí)依靠自己，要自己尋找希望，就像落在枯井里的驢子一樣。人生角斗的況味在于依靠自我證明自我，因?yàn)樽约菏亲叱鼋^境的唯一指路人！

還記得《老人與?！分泻Ｃ魍P下的桑提亞哥。這個(gè)老漁夫孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰，但他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。”他的話語(yǔ)簡(jiǎn)單但是充滿堅(jiān)強(qiáng)，他的眼睛“跟海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的”。即使一連84天沒(méi)捉到一條魚(yú)，連唯一陪伴他的男孩也離他而去，沒(méi)有人相信這個(gè)老頭會(huì)再有什么收獲，可是他再一次出海了，他要靠自己走出這個(gè)絕境。他找到了大魚(yú)，可是一個(gè)人卻無(wú)法完全捕獲。他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)搏斗。他要用自己去證明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。盡管桑提亞哥最終只是帶回了一具魚(yú)骨架，但是他證明了自己，頑強(qiáng)地與人生的困難角斗使他走出了絕境。他的樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌是在陷入絕境時(shí)的一種完美釋放，于是他在絕境中依然發(fā)出“魚(yú)啊，我到死也要跟你在一起”的誓言。桑提亞哥這個(gè)文學(xué)形象給予讀者最大的震撼就在于他面對(duì)絕境時(shí)所激發(fā)出的斗志。人生角斗的況味在于面對(duì)看似無(wú)法克服的絕境時(shí)，爆發(fā)出潛在的斗志點(diǎn)燃希望之火！

有人說(shuō)絕境的可怕是它腐蝕了希望，曾經(jīng)歷歷分明的希望在絕境散發(fā)的陰影中變得影影綽綽。人類偉大的精神是指引我們從困苦中走出的動(dòng)力，這種精神卻是源于那些似乎是山重水復(fù)的絕境中的。羅曼·羅蘭說(shuō)：“我要敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得頌贊，痛苦亦何嘗不值得頌贊！它們是鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄?！苯^境是激發(fā)希望的源動(dòng)力?！睹藗鳌防锏拿组_(kāi)朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰他們都是敢于同人生角斗的勇士，米開(kāi)朗琪羅的困苦絕望成就他藝術(shù)的靈感，貝多芬的多舛命運(yùn)創(chuàng)造了他的《命運(yùn)》，托爾斯泰對(duì)生命的惶惶不安誕生了《安娜·卡列尼那》。在藝術(shù)的道路上他們都遇到了絕境的拷問(wèn)，但是絕境卻成了他們藝術(shù)人生的一種偉大力量，使得對(duì)生命對(duì)藝術(shù)的信仰都是那么得令人贊嘆。同人生的角斗的希望是在絕境中攫取的！

人生的況味是在于和絕境的奮斗，面對(duì)絕境時(shí)永不言棄，這就是人類不屈的偉大精神。

更重要的是絕境創(chuàng)造了希望，是它將我們指引到更高的成就，也是它將我們歷練成人生真正的角斗士！

絕境和希望的話題他們本身所蘊(yùn)涵著對(duì)立，我們要做的就是調(diào)和。如何把對(duì)立的事物聯(lián)系起來(lái)，于是自己想到了人生角斗的一個(gè)平臺(tái)，面對(duì)種種的困難乃至是絕境我們應(yīng)當(dāng)做的和應(yīng)該想的就是同困難同絕望斗爭(zhēng)。我的文章要表達(dá)的理想就是在絕望中通過(guò)自己的角斗去尋找一種信仰，因?yàn)樾叛鍪巧牧α俊?/p>

【批閱意見(jiàn)】。

讀罷《人生角斗的況味》一文，我被一種搏擊人生的精神深深鼓舞。面對(duì)“絕境與希望”這一話題，作者想到的是“活著就得和人生角斗，成功的意義就在于絕境向希望的逆轉(zhuǎn)”，平地驚雷，震撼人心。這種堅(jiān)韌的精神，也應(yīng)該是作者自己的人生的態(tài)度。

精神的表達(dá)，是需要技巧的。首先是從所用材料的人物中給予讀者精神的感染。文章選取的美國(guó)登山愛(ài)好者、桑提亞哥、米開(kāi)朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰的事例都是精當(dāng)且極具感染力的。其二，從語(yǔ)言表達(dá)而來(lái)的哲理與激情。如“身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己”“絕境是激發(fā)希望的源動(dòng)力”等句子，簡(jiǎn)潔有哲理；第2、3、4段的最后一句話都顯得激情有力。其三，內(nèi)在的邏輯力量加強(qiáng)了讀者的認(rèn)同感。文章在開(kāi)頭提出中心后，接著論述“身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己”，然后論述還要激發(fā)斗志，最后論述要在絕境中攫取“角斗的希望”，一層緊承一層，邏輯嚴(yán)密。

【考場(chǎng)佳作2】。

絕境中，為自己找一個(gè)出口。

我深感遺憾，為這故事，更為有同樣悲劇不停上演的現(xiàn)實(shí)。阮玲玉、三毛、海子??還有許多叫得出名和叫不出名的人，他們都覺(jué)得自己處在了某個(gè)走投無(wú)路、孤立無(wú)援的境地，于是，他們用不同的方式選擇了同樣的結(jié)局。

的確，在人們遇到挫折與困難時(shí)，會(huì)很容易地把自己投入一個(gè)臆造的所謂“絕境”中。然而，誰(shuí)能為“絕境”劃一個(gè)明確的界限？誰(shuí)又能確定處在“絕境”中就沒(méi)有任何轉(zhuǎn)機(jī)？我相信，每個(gè)人都能在絕境中為自己找到一個(gè)出口。

在絕境中尋找出口，首先要始終堅(jiān)信希望的所在。如果走在沙漠里，就告訴自己前方有一片綠洲；如果處于黑暗中，就告訴自己前方有一座燈塔；如果正饑寒交迫，那么，請(qǐng)告訴自己，前方一定有一縷炊煙。生活原本就是一個(gè)時(shí)常會(huì)冷場(chǎng)的玩笑，沒(méi)有人可以一直微笑。只是，有的人哭過(guò)又笑了，有的人哭后就再也笑不起來(lái)?！爸灰切沁€在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷?！泵桌諡榱俗非笞约豪硐胫械乃囆g(shù)，放棄了藝術(shù)的金錢(qián)，以致一度陷入了貧困、苦惱和絕望的深淵。但他并沒(méi)有在絕境中退縮，而是去了鄉(xiāng)下，在美麗的大自然和淳樸的農(nóng)家生活中尋找創(chuàng)作的靈感?！恫シN者》《拾穗者》便在絕境中誕生，米勒的藝術(shù)獲得了新生。

在絕境中尋找出口，更要用心探尋希望的所在。希望的存在是必然的，但卻是隱蔽的，發(fā)現(xiàn)它需要超凡的智慧和勇氣、過(guò)人的耐心和意志。貝多芬，在雙耳失聰?shù)慕^境中激發(fā)出蓬勃的創(chuàng)作欲望，雄渾悲壯的《第九交響曲》響徹了幾個(gè)世紀(jì)而綿綿不息；梵高，在失去親人與朋友理解的孤寂絕境中煥發(fā)出絢爛的生命之光，火一樣的《向日葵》開(kāi)放了幾百年而經(jīng)久不衰；馬克思，在“各國(guó)政府——無(wú)論專制或共和政府——都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派——都紛紛爭(zhēng)先恐后地誹謗他、詛咒他”的絕境中高昂著奮發(fā)的斗志，《共產(chǎn)黨宣言》終于擊破了歷史的陰霾。他們都是智慧和勇氣的化身，更是耐心和意志的明證。

人類前行的歷史恰似在荒野中前進(jìn)，隨時(shí)可能陷入絕境。但請(qǐng)相信：黎明，終究會(huì)沖破黑夜的封鎖；雨露，終究會(huì)滋潤(rùn)干涸的大地。用人類自身的力量一定能找到光明的出口！

【批閱意見(jiàn)】。

過(guò)去以“挫折”、“逆境”為話題的文章寫(xiě)過(guò)不少，但這次所寫(xiě)的是“絕境與希望”?！敖^境”比“困境”“逆境”更進(jìn)一層，更深一步。因此，拿到話題，首先就是要把“絕境”與“逆境”區(qū)別開(kāi)來(lái)。

材料說(shuō)的.是一頭驢子面對(duì)絕境急中生智，脫離險(xiǎn)境的事。根據(jù)材料，我為文章擬下中心論點(diǎn)——“絕境中，為自己找一個(gè)出口”，并以此作為標(biāo)題。驢子能順利脫險(xiǎn)，依靠的是其良好的心態(tài)和聰明的頭腦。于是，便有了中心論點(diǎn)下構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)分論點(diǎn)：“在絕境中尋找出口，首先要始終堅(jiān)信希望的所在”“在絕境中尋找出口，，更要用心探尋希望的所在”。文章的大致框架構(gòu)建起來(lái)之后，再思考文章的引入和展開(kāi)，選擇合適的事例，寫(xiě)下來(lái)就較為有序，結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)謹(jǐn)。

“我相信，每個(gè)人都能在絕境中為自己找到一個(gè)出口?！边@一句溫暖人心的話語(yǔ)給“絕境與希望”這一話題作了準(zhǔn)確的注解，也成功地確定了《絕境中，為自己找一個(gè)出口》一文的中心。

言之有序是本文突出的特點(diǎn)之一。文章以《圣經(jīng)》中的一則小故事引入，由此闡發(fā)對(duì)“絕境”的看法，并引出中心論點(diǎn)。在論述過(guò)程中又層層深入，以“堅(jiān)信希望”與“用心探尋希望”來(lái)構(gòu)成中心論點(diǎn)的兩個(gè)有力支撐，以米勒、貝多芬、梵高、馬克思等經(jīng)典事例為論據(jù)展開(kāi)充分的論述。以人類前行的歷史作結(jié)，顯得大氣而有力度。

言之有理是本文第二個(gè)特點(diǎn)。如：“在人們遇到挫折與困難時(shí)，會(huì)很容易地把自己投入一個(gè)臆造的所謂‘絕境’中”一句，把人們平時(shí)認(rèn)為的“絕境”歸入“臆造”，這就暗示了所謂“絕境”就是心的絕境，用心去尋找一定能找到出口。這樣寫(xiě)，既含蓄又顯得有理性。

【考場(chǎng)佳作3】。

扭轉(zhuǎn)生與死的力量。

沒(méi)有一種挫折是伴著微笑而來(lái)的，但有一些挫折卻可以在微笑中被征服。有人窮盡一生都無(wú)法從挫折的陰影中走出來(lái)，那是他們忘了：要用一顆平靜的心去微笑。

千百年前，老子說(shuō)過(guò)：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！钡湼Ｖ阅芟嗷マD(zhuǎn)化，是要有一定的條件，那就是用樂(lè)觀支撐而起的一種永不放棄的心情。

十九年忍辱作俘可以算是一種挫折，但是，勾踐卻終于憑著堅(jiān)韌的毅力東山再起。因盡忠直諫而被受以宮刑可以算是一種挫折，但是，司馬遷卻憑著非凡的意志完成了曠世大作《史記》。每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)挫折沒(méi)有自暴自棄，而是用正確的心態(tài)將之轉(zhuǎn)化為激勵(lì)自己成功的動(dòng)力。

韓信命人背水布陣，結(jié)果反而出奇制勝。從某種意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有一種超越自我的潛能，而這種潛能往往在身處絕境時(shí)才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。但這并不表示逆境更有利于人的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有一顆安靜的心去思考，很多人往往會(huì)選擇放棄。

孫臏不幸喪失了髕骨，卻因自知和自信而不曾放棄。他自知形體的缺陷不會(huì)影響他卓越的軍事才能，他自信總有一天可以用君子之行替自己討回公道。最后，他終于成功了。沒(méi)有人有義務(wù)在任何時(shí)候都幫你一把，也沒(méi)有人有必要在任何時(shí)候都以你為重，人生是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。只是很多時(shí)候，外界的因素會(huì)對(duì)人產(chǎn)生干涉，使人不自覺(jué)地對(duì)其產(chǎn)生依賴。真正能成功的人，往往是那些可以丟棄這些依賴，而靠自己實(shí)實(shí)在在努力的人。

要做到直面危機(jī)而臨危不亂，談何容易又何其簡(jiǎn)單？古人云“置之死地而后生”，這里包含的玄機(jī)甚深，扭轉(zhuǎn)死與生的強(qiáng)大力量的源泉，是一份樂(lè)觀沉著的心態(tài)。

始終微笑著面對(duì)生活吧，生活也終將將同樣的快樂(lè)賜予你！

【批閱意見(jiàn)】。

本文從驢子的故事中得到啟發(fā)，確定文章的中心是“扭轉(zhuǎn)死與生的強(qiáng)大力量的源泉，是一份樂(lè)觀沉著的心態(tài)”，對(duì)材料與話題的把握是準(zhǔn)確的，觀點(diǎn)較為新活。文章例證充分，語(yǔ)言面貌較好，有一定的寫(xiě)作功底。

本文最大的遺憾是思維的理性程度不夠高。首先是表現(xiàn)在混淆概念。文章將“絕境”與“挫折”混為一談，無(wú)論是勾踐還是司馬遷的例子都是挫折而不是絕境。其二，表現(xiàn)在文章整體結(jié)構(gòu)的邏輯性不夠。從勾踐、司馬遷到韓信、孫臏，看不出內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，較為松散，缺乏對(duì)文章的整體把握。其三，本文有些段落內(nèi)部缺乏邏輯思考，如倒數(shù)第三段。只有不斷提高自己的思維能力，才能使議論文發(fā)出理性的光輝。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇六

蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾遥床挥?，但他在音?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。

沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁?，才擁有頑強(qiáng)不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

希望，在那一刻綻放。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，冬已離去，春已到來(lái)，希望，將在這神圣的一刻綻放。

放眼望去，田野里早已綠油油的一片，幼苗在春的呼喚中，發(fā)瘋似得猛長(zhǎng)，不愿錯(cuò)過(guò)這一年當(dāng)中的大好之季。聽(tīng)取蛙聲一片，春的到來(lái)，也喚醒了青蛙、蛇等冬眠動(dòng)物，幾只不知天高地厚的田鼠鬧到了田野，這是，蛙與蛇強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，直端鼠窩，將它們的后代養(yǎng)得肥肥壯壯的。益蟲(chóng)、豐收的希望，在這一刻綻放。

剛剛還赤裸裸的花園里，在一瞬間添滿了生機(jī)，禿樹(shù)長(zhǎng)出了頭發(fā)，小花生出了雙手，大地穿上了衣裳。小草探出了頭，引來(lái)了蝴蝶的翩翩起舞，小花開(kāi)了苞，招來(lái)了成群嗡嗡的蜜蜂，小鳥(niǎo)們也不甘示弱，圍著大樹(shù)悠閑地飛來(lái)飛去，清脆的音符回響在每一寸土地。一群調(diào)皮的小孩在草叢里打著滾，聊著天，大樹(shù)聆聽(tīng)春風(fēng)鼓掌，但在低潮之時(shí)，所有的植物都閉上了嘴，通人性的鳥(niǎo)兒也落在了丫杈上，一切是那么地靜謐、和諧。希望，在這春風(fēng)的一刻悄然綻放。

你看大地的血液又重新沸騰了起來(lái)，小溪水唱著叮咚的曲子，跳下了山崗，流過(guò)了草地，要把春的信息帶到大江、大河、大海里去。水藻也跟著歡笑的歌聲，在溪水里沖著浪。小魚(yú)兒時(shí)而潛泳，時(shí)而躍出水面，貪婪地呼吸著這難得的清新空氣。小蝦米們竊竊私語(yǔ)，議論著春天，享受著這春日的溫和。小朋友們也打著水仗，他們才不愿錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光。希望在這春水的一刻疾馳流淌。

寒冷，漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一年，新的一年就要有新的態(tài)度、新的自我、新的目標(biāo)。又是一年的開(kāi)頭，他預(yù)示著希望，請(qǐng)讓我們滿懷著希望，去迎接明天吧!!

希望，在那一刻綻放……。

懷揣著希望上路。

一個(gè)人，但凡有虛心反省自己的過(guò)失，將來(lái)不再重蹈覆轍，成功的希望總是會(huì)有的。

人的一生，不知道要遇到多少艱辛和坎坷，可能還有各種不幸，就因?yàn)橛心腔鹧姘闳紵趦?nèi)心的希望，才使得我們煥發(fā)出生機(jī)與活力，鍥而不舍地尋覓和追求。

前一段時(shí)間，我們參加小學(xué)升初中重點(diǎn)中學(xué)選拔賽。結(jié)果我失利了，人一下子像得了大病似的，一天到晚躲進(jìn)自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒(méi)日沒(méi)夜地躲在床上傷心。我如何面對(duì)愛(ài)我的那些親人呢?白天又黑夜，我一遍又一遍地捫心自問(wèn)。

終于，爸爸開(kāi)口了：“孩子，只要信念不被打破，希望不破滅，我們就應(yīng)該振作!”之后，父親便又沉默了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)道：“你休息吧!”然后，他將門(mén)輕輕關(guān)上，我突然感到此時(shí)的爸爸是多么的憔悴，我眼里噙滿了淚水。

第二天，我剛剛起床，赫然入目的是桌前有一張白色的紙條，上面寫(xiě)著：孩子，拉亮燈，讓燈光照亮黑暗，讓失敗化作努力!明天是光明的，明天充滿希望，只要你有信念。這是爸爸留給我的，我被震撼了!滿心的傷感化為動(dòng)力，涌入我的全身，茫然的眼神瞬間消失了，走失的信念重新歸回!

希望是永不止息的追求，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的美麗與光明，如同風(fēng)雨后那道絢爛的彩虹!

懷揣著希望上路，能使人的一生煥發(fā)無(wú)限光彩!

以希望為話題的議論文800字高中精選篇七

“在希望的田野上，我們歌唱，小伙彈琴……”在歌聲中我們揮灑著自己人生的樂(lè)章，100天，100天近了，近了…….

小鳥(niǎo)滿懷著希望飛回來(lái)了，春姑娘帶著希望的背囊染綠了小草，吹紅了桃花。初三的畢業(yè)生滿懷著進(jìn)入重點(diǎn)高中的希望在日夜奮戰(zhàn)著。

桃花紅了，桃花開(kāi)了，門(mén)前的那幾棵桃樹(shù)搖曳著它們輕盈的舞姿。她坐在樹(shù)下流著傷心的眼淚，一次次考試過(guò)去了，她都被別人甩在了后面，她失去了前進(jìn)的動(dòng)力。

王老師叫著她的名字，她在惶恐中站起來(lái)跟著老師走出了教室，依舊是在那棵桃樹(shù)下?！袄蠋?，我……我這次又失敗了，”“王迪，別泄氣，還有100天，只要你在這100天里朝著自己的目標(biāo)向前追，相信你一定會(huì)成功的，今年老師對(duì)你抱的希望很大，”老師耐心的說(shuō)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著新翻的泥土的氣息的花香撲鼻而來(lái)，在花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)的樹(shù)下，她重新站了起來(lái)，朝著自己的目標(biāo)重新燃燒著希望，像桃花一樣散發(fā)著芬芳。

打開(kāi)文具盒，一張小紙條映入了眼簾，打開(kāi)一看，上面畫(huà)著一枝開(kāi)得正艷的桃花，在風(fēng)的吹拂下，搖曳多姿。“王迪，不要?dú)怵H，加油吧，你一定會(huì)成功的，一定!”她雙手緊握著那張紙條，猶如握著那把熊熊燃燒的奧運(yùn)火炬一樣。她滿懷著希望朝家走去。

不遠(yuǎn)處就聞到那門(mén)前的桃樹(shù)散發(fā)出的誘人的芳香，在桃樹(shù)下有愛(ài)她的母親站在那向遠(yuǎn)處眺望，等待著歸來(lái)的女兒?？匆?jiàn)女兒后，她的臉上露出了和桃花一樣的燦爛的笑容。“妞，現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張嗎?考試成績(jī)?cè)鯓?”她站住了，一語(yǔ)不言。母親不在問(wèn)了，只是說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你看咱家門(mén)前的這棵桃樹(shù)開(kāi)得多旺呀!你一定會(huì)成功的!”

早晨她騎著自行車向?qū)W校奔去，村頭的王大爺說(shuō)：“妞，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為咱村爭(zhēng)爭(zhēng)光?！睅еＭ咴卩l(xiāng)間的小路上，一路的桃花散發(fā)著沁人心脾的芳香。她堅(jiān)定地自言自語(yǔ)道：“我不能放棄，我要成功!”

桃花開(kāi)了，她知道桃花的芬芳是指引她走向成功的助推器，她的希望之火燃燒得越來(lái)越旺，因?yàn)樵谔覙?shù)下有著那么多愛(ài)她的老師、同學(xué)、父母、鄰居的鼓勵(lì)，因?yàn)槟鞘撬紵Ｍ氖劳馓以?

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！笔前。嘶钪荒軟](méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能?？傊?，人活著絕對(duì)不可以沒(méi)有希望。

偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)，并且讓自己成為這個(gè)帝國(guó)的皇帝。周圍的人都嘲笑他，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì)，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國(guó)。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當(dāng)年的拿破侖沒(méi)有這份希望，他也就不會(huì)去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。

英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫(xiě)完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開(kāi)始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國(guó)大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作，又第二次完成了《法國(guó)大革命史》?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒(méi)有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫(xiě)作中去。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無(wú)數(shù)成功人士的成功道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的東西就是希望?！碑?dāng)擁有了希望，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂(lè)。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無(wú)邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇八

搏擊長(zhǎng)空是老鷹的愿望；春華秋實(shí)是大樹(shù)的愿望；五谷豐登是農(nóng)民的愿望；桃李滿天下是老師的愿望；而我的愿望是讓媽媽抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪我。

媽媽由于工作原因很少陪我和妹妹，甚至在妹妹得傳染病的隔離時(shí)期，她也只照顧了妹妹一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月出差大半月是家常便飯。每次看到別的同學(xué)的父母來(lái)接他們回家時(shí)，我的`心中總是不由得滋生羨慕和嫉妒的情緒。每到下雨天，家長(zhǎng)們總會(huì)給放學(xué)的孩子們送來(lái)一把傘，一件雨衣，一雙雨鞋？我卻只能頂著風(fēng)雨往家走。那時(shí)，我也免不了遐想：如果那個(gè)人是我的媽媽該多好，她給我送來(lái)一件棉衣或是一把雨傘……想到這里，我的淚珠便不由自主地落了下來(lái)，打著凍得通紅的臉頰。

我的愿望是渺小的，仿佛大海中的一滴水，更是千萬(wàn)縷陽(yáng)光中的一縷微光，但它感動(dòng)著我，牽引著我的心，讓我努力地去追求它，去實(shí)現(xiàn)它！

以希望為話題的議論文800字高中精選篇九

那生機(jī)勃勃的春天，我不喜歡，因?yàn)樗珛善G;那絢麗多彩的夏天，我也不喜歡，因?yàn)樗珶崆?那果實(shí)累累的秋天，我也不愛(ài)她，因?yàn)樗n傷;只有冬，雖讓人覺(jué)得她冷酷無(wú)情，但我喜歡。

冬，并不是冷酷的。一天早晨，我剛起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天下雪了，不知停了沒(méi)，看樣子不小。記得多穿點(diǎn)啊!……”雪雖涼，但我此時(shí)的心卻是暖的。剛一出門(mén)口，就看見(jiàn)了漫天飛舞的雪花，在空中隨風(fēng)而舞。顯得格外可愛(ài)，很想上去抓住它。空氣也比原來(lái)新鮮多了。到了學(xué)校，同學(xué)們也正討論著今天的雪。她們又說(shuō)又笑，他們又大又鬧。我靜靜地看著外面的雪花，它們?cè)谙蛭艺惺衷谙蛭椅⑿Α裉焐衔绲?節(jié)課是體育，因?yàn)橛悬c(diǎn)事，所以下去有點(diǎn)晚不過(guò)還好沒(méi)遲到，正當(dāng)我要入隊(duì)時(shí)，突然一個(gè)雪球爭(zhēng)吵我頭的方向大搖大擺地飛過(guò)來(lái)時(shí)，我呆住了，3秒后，雪球砸了上去，感覺(jué)涼涼的，接著又有好幾個(gè)朝我砸了過(guò)來(lái)，好多雪都掉到衣服里了。這時(shí)，全班人都用同情的目光朝我玩了一分鐘，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走了。幾個(gè)里我近的女生，趕緊為我拍掉身上的雪，我真想這是雪球是怎么回事呢!前面幾個(gè)在我們班經(jīng)常搗亂的男生，正抱著肚子笑呢!啊!原來(lái)是他們，我正想那雪球砸他們呢，可是他們?nèi)硕?。打不過(guò)哇~~這節(jié)課，我是在雪中度過(guò)的，我躲了一節(jié)課，卻被他們捉到好多次，每次做到都會(huì)享受到暴雪的降臨。雖然有點(diǎn)冷，頭發(fā)濕濕的，但還是挺了過(guò)去!就在打了放學(xué)鈴后同學(xué)們才停止。我在回家的路上，又多次遇到暴雪的降臨。他們?cè)疫^(guò)來(lái)的雪又多又涼，難道他們討厭我嗎?我知道我是個(gè)新生，但我沒(méi)有給班級(jí)添過(guò)亂亂啊，也沒(méi)有惹過(guò)誰(shuí)。想著想著，就要哭了。就在這時(shí)又一陣暴雪，我真擔(dān)心我這身體還能不能撐住。我有點(diǎn)傷心，害怕被同學(xué)冷漠。突然，有人對(duì)我說(shuō)：“趙丹，別誤會(huì)，我們打你，還不是因?yàn)槟闶切律?別歪想啊!”原來(lái)是這樣啊!我的心情一下子好了。

我的衣服雖然濕了，頭雖然有點(diǎn)暈。但我卻一點(diǎn)也不后悔被他們?cè)?，因?yàn)槭撬麄兊难┣蜃屛业男臐u漸溫暖起來(lái)。是他們讓我愛(ài)上了這個(gè)冰冷的冬天!

守望希望。

守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義.

——題記。

”現(xiàn)在到了初三，作業(yè)也多了……“班主任仍在講臺(tái)上不厭其煩地講著。又是初三，又一次的提到了初三，托著腮打算發(fā)著更長(zhǎng)的呆，不行，還有很多作業(yè)，于是便又提起筆，刷刷的寫(xiě)著。其實(shí)有時(shí)都不知道自己的目標(biāo)是什么，我曾想過(guò)考進(jìn)重點(diǎn)高中，這是我守護(hù)的小小心愿，也是我對(duì)未來(lái)的希望，可是，似乎連這個(gè)希望都顯得那么的渺小。

媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“等你高考的那一天，我會(huì)在門(mén)外等你考完試?！蔽彝鴭寢?，不禁“啊”了一聲，接著媽媽便認(rèn)真的說(shuō)：“可是你也要讓我有那份堅(jiān)持，讓我感到有希望才行啊!”我想了想，心情便更沉重了，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)失望，更怕我守望的未來(lái)會(huì)破滅。

自從我上了初三后，媽媽真的很抓我學(xué)習(xí)，每當(dāng)星期五回去時(shí)，我都要告訴媽媽這個(gè)星期學(xué)了些什么。而媽媽不是在做著飯，就是在洗著衣服。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)的便是：“你學(xué)進(jìn)去了沒(méi)有?聽(tīng)懂了嗎?數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有沒(méi)有補(bǔ)上去?”然后我便會(huì)一一回答媽媽的問(wèn)題，因?yàn)閶寢寣?duì)我的關(guān)心，我并不想她的守望會(huì)落空，并不想她的守望會(huì)有漏洞，于是我便幫她小心翼翼地守護(hù)著這希望，這守望。而媽媽之所以還有守望，是因?yàn)閶寢寣?duì)我有希望，哪怕這希望真的很渺小，真的很脆弱，于是我便要不斷的對(duì)它充電，使它變大，而這唯一的發(fā)電站便來(lái)自于我的勤奮學(xué)習(xí)，低低頭，為了媽媽的守望，為了我的守望，我便需要在書(shū)海中耕耘，不斷地播種種子。

做在宿舍的床上，珊對(duì)我們說(shuō)：“守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義。這句還是我曾經(jīng)的個(gè)性簽名呢!”守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義。低著頭想了想，似乎還蠻有道理的，那么守望便需要有目標(biāo)，空守守望是沒(méi)有用的，這樣堅(jiān)持下去是白搭，反而還浪費(fèi)青春年華。于是有個(gè)守望還不行，守望中還需要有目標(biāo)，這樣的守望才會(huì)有希望，才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。于是，我的守望中便加了目標(biāo)。

今天守望著明天，明天守望著后天，無(wú)論怎樣，都對(duì)未來(lái)充滿著希望，不再回頭，不再留戀，我的明天將會(huì)更加精彩，我的守望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

這是我媽媽至今最感動(dòng)的一篇作文，盡管中考的結(jié)果令所有關(guān)心我的人都很失望，但至少我努力過(guò)了，真的。

——后記。

希望與絕望。

希望是沒(méi)有羽毛的小鳥(niǎo)，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時(shí)代的紙鶴，希望是夢(mèng)中的詩(shī)歌。

如果世間本就沒(méi)有什么希望的話，那么，絕望會(huì)不會(huì)也同樣沒(méi)有了呢?因?yàn)椋^望本就是從希望中來(lái)。只是有點(diǎn)為這種想法害怕，因?yàn)橛辛讼Ｍ?，我們的生活才是七彩的，縱然這些希望有時(shí)可能會(huì)帶來(lái)絕望。

可是，帶來(lái)絕望的希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經(jīng)以一種自己的方式，來(lái)結(jié)束一切塵世間的希望或是絕望呢?這是因?yàn)樯钣辛颂嗟膲毫蜔o(wú)奈，因?yàn)楸居邢Ｍ?，最后卻帶來(lái)了絕望的緣故。而因?yàn)榻^望了，所以，他們才選擇了一種無(wú)望的方式來(lái)結(jié)束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。

夢(mèng)一下變成了灰色，在夢(mèng)中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結(jié)局。驚醒后無(wú)法再入睡，如果真沒(méi)什么希望的話，或許真的也就沒(méi)有什么絕望了。但是，沒(méi)有希望，不就是只有絕望了嗎?不對(duì)，回過(guò)頭來(lái)想想，絕望是從什么地方來(lái)的?是從希望中來(lái)的，這樣看來(lái)，沒(méi)有希望的話，或許也就不會(huì)再產(chǎn)生絕望了。

沒(méi)有希望的世界會(huì)是什么樣的呢?灰色的，死氣沉沉。這一點(diǎn)，倒是可以想到的。追求和進(jìn)取一直伴隨著我們活著的整個(gè)過(guò)程，都是因?yàn)橛辛讼Ｍ?。而希望正是這世間的色彩。可以肯定，沒(méi)有了希望，世間不會(huì)再有陽(yáng)光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應(yīng)該以希望的心態(tài)面對(duì)這一切，縱然一時(shí)失意、落魄、絕望，也不應(yīng)該輕言放棄，因?yàn)?，世間本就是陽(yáng)光四射的地方，盡管有時(shí)會(huì)有暫時(shí)的黑夜，我們不應(yīng)該逃到一個(gè)灰暗的角落，讓自己看不到希望。

前方是絕路，希望在角。實(shí)在不行，就個(gè)彎，一切又會(huì)是陽(yáng)光遍地、充滿希望的，只要大家都堅(jiān)信。沒(méi)有理由不相信也不應(yīng)該放棄希望。

總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數(shù)人經(jīng)常出現(xiàn)的心態(tài)。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛(ài)與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當(dāng)成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望!

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十

希望是苦難面前的一絲慰藉，希望是茫茫大漠的一泓清泉，希望是那荒野里喚我歸去的燈。生活在這樣一個(gè)紛繁蕪雜的世界，在這樣一個(gè)物欲橫流的世界，一個(gè)到處充斥著惡臭的世界里，壓力已將我們的心扉緊掩，我們一直在尋找打開(kāi)自己心扉的鑰匙，我們努力地讓希望的種子在心理萌芽!

你，王國(guó)維!未名湖畔屹立的那位學(xué)者。你是文學(xué)的驕子，一代國(guó)學(xué)大師;然而，你深深地凝視著眼前的湖水，你的眼神無(wú)光，你并沒(méi)有看到一絲希望的光芒。終于，你鼓足勇氣，縱身一躍，留下后人聲聲長(zhǎng)嘆。悲哉，王國(guó)維!

你，海子!你給我們構(gòu)筑了一幅悠閑自在的田園生活畫(huà)面。喂馬，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。多少人因這幅畫(huà)面而陶醉啊!然而，只有你，海子!眼神死寂，沒(méi)有一絲希望的光芒，你沒(méi)有一絲留戀，你毅然走向山海關(guān)那冰冷的鐵軌，你躺下了，你永遠(yuǎn)都沒(méi)有回來(lái)，天才的詩(shī)人就這樣離我們而去。悲哉，海子!

還有你，楊元元!生活的磨難讓你更加地自尊，這種自尊與現(xiàn)實(shí)的處境似乎是一種矛盾，于是你認(rèn)為世界上的一切都是對(duì)你的刺激，那么耀眼，讓你睜不開(kāi)眼。我不知道在走向死亡之前，你經(jīng)歷了多少掙扎，但有一點(diǎn)我是可以肯定的，那就是你永遠(yuǎn)都沒(méi)有希望了，你留下的是父母的悲戚和輿論的嘩然。悲哉，楊元元!

您，蘇軾，面對(duì)生活的磨難，神游赤壁，高唱“大江東去”;面對(duì)“江上清風(fēng)與山間之名月”，你是何等地坦然;“天地曾不能以一瞬，而物與我皆無(wú)盡藏也”又是何等地大氣;“侶魚(yú)蝦而又麋鹿”又是何等地瀟灑。在此，你屏棄了絕望，屏棄了迷茫，你把希望演繹成了一首完美的歌，一份生命的大氣、坦然與瀟灑。這就是你，蘇軾!你以博大的胸懷來(lái)萌芽了心中的那份希望。

魯迅先生說(shuō)，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如世界上的路，世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。是啊，希望其實(shí)就在我們心里!就看處在人生十字路口的你何去何從。

只要有一線希望，就要付出上百倍的努力。溫總理的這句話不知道鼓舞了多少迷茫中的人，同學(xué)們，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，不拋棄，不放棄，讓希望的種子在心里萌芽，在火一樣的六月開(kāi)花結(jié)果!

只要有一線的希望，就要付出上百倍的努力，讓希望的種子在心里萌芽。

冬的希望。

那生機(jī)勃勃的春天，我不喜歡，因?yàn)樗珛善G;那絢麗多彩的夏天，我也不喜歡，因?yàn)樗珶崆?那果實(shí)累累的秋天，我也不愛(ài)她，因?yàn)樗n傷;只有冬，雖讓人覺(jué)得她冷酷無(wú)情，但我喜歡。

冬，并不是冷酷的。一天早晨，我剛起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天下雪了，不知停了沒(méi)，看樣子不小。記得多穿點(diǎn)啊!……”雪雖涼，但我此時(shí)的心卻是暖的。剛一出門(mén)口，就看見(jiàn)了漫天飛舞的雪花，在空中隨風(fēng)而舞。顯得格外可愛(ài)，很想上去抓住它?？諝庖脖仍瓉?lái)新鮮多了。到了學(xué)校，同學(xué)們也正討論著今天的雪。她們又說(shuō)又笑，他們又大又鬧。我靜靜地看著外面的雪花，它們?cè)谙蛭艺惺衷谙蛭椅⑿Α裉焐衔绲?節(jié)課是體育，因?yàn)橛悬c(diǎn)事，所以下去有點(diǎn)晚不過(guò)還好沒(méi)遲到，正當(dāng)我要入隊(duì)時(shí)，突然一個(gè)雪球爭(zhēng)吵我頭的方向大搖大擺地飛過(guò)來(lái)時(shí)，我呆住了，3秒后，雪球砸了上去，感覺(jué)涼涼的，接著又有好幾個(gè)朝我砸了過(guò)來(lái)，好多雪都掉到衣服里了。這時(shí)，全班人都用同情的目光朝我玩了一分鐘，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走了。幾個(gè)里我近的女生，趕緊為我拍掉身上的雪，我真想這是雪球是怎么回事呢!前面幾個(gè)在我們班經(jīng)常搗亂的男生，正抱著肚子笑呢!啊!原來(lái)是他們，我正想那雪球砸他們呢，可是他們?nèi)硕?。打不過(guò)哇~~這節(jié)課，我是在雪中度過(guò)的，我躲了一節(jié)課，卻被他們捉到好多次，每次做到都會(huì)享受到暴雪的降臨。雖然有點(diǎn)冷，頭發(fā)濕濕的，但還是挺了過(guò)去!就在打了放學(xué)鈴后同學(xué)們才停止。我在回家的路上，又多次遇到暴雪的降臨。他們?cè)疫^(guò)來(lái)的雪又多又涼，難道他們討厭我嗎?我知道我是個(gè)新生，但我沒(méi)有給班級(jí)添過(guò)亂亂啊，也沒(méi)有惹過(guò)誰(shuí)。想著想著，就要哭了。就在這時(shí)又一陣暴雪，我真擔(dān)心我這身體還能不能撐住。我有點(diǎn)傷心，害怕被同學(xué)冷漠。突然，有人對(duì)我說(shuō)：“趙丹，別誤會(huì)，我們打你，還不是因?yàn)槟闶切律?別歪想啊!”原來(lái)是這樣啊!我的心情一下子好了。

我的衣服雖然濕了，頭雖然有點(diǎn)暈。但我卻一點(diǎn)也不后悔被他們?cè)?，因?yàn)槭撬麄兊难┣蜃屛业男臐u漸溫暖起來(lái)。是他們讓我愛(ài)上了這個(gè)冰冷的冬天，更愛(ài)我們班!

守望希望。

守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義.

——題記。

“現(xiàn)在到了初三，作業(yè)也多了……“班主任仍在講臺(tái)上不厭其煩地講著。又是初三，又一次的提到了初三，托著腮打算發(fā)著更長(zhǎng)的呆，不行，還有很多作業(yè)，于是便又提起筆，刷刷的寫(xiě)著。其實(shí)有時(shí)都不知道自己的目標(biāo)是什么，我曾想過(guò)考進(jìn)重點(diǎn)高中，這是我守護(hù)的小小心愿，也是我對(duì)未來(lái)的希望，可是，似乎連這個(gè)希望都顯得那么的渺小。

媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“等你高考的那一天，我會(huì)在門(mén)外等你考完試?！蔽彝鴭寢?，不禁“啊”了一聲，接著媽媽便認(rèn)真的說(shuō)：“可是你也要讓我有那份堅(jiān)持，讓我感到有希望才行啊!”我想了想，心情便更沉重了，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)失望，更怕我守望的未來(lái)會(huì)破滅。

自從我上了初三后，媽媽真的很抓我學(xué)習(xí)，每當(dāng)星期五回去時(shí)，我都要告訴媽媽這個(gè)星期學(xué)了些什么。而媽媽不是在做著飯，就是在洗著衣服。媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)的便是：“你學(xué)進(jìn)去了沒(méi)有?聽(tīng)懂了嗎?數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有沒(méi)有補(bǔ)上去?”然后我便會(huì)一一回答媽媽的問(wèn)題，因?yàn)閶寢寣?duì)我的關(guān)心，我并不想她的守望會(huì)落空，并不想她的守望會(huì)有漏洞，于是我便幫她小心翼翼地守護(hù)著這希望，這守望。而媽媽之所以還有守望，是因?yàn)閶寢寣?duì)我有希望，哪怕這希望真的很渺小，真的很脆弱，于是我便要不斷的對(duì)它充電，使它變大，而這唯一的發(fā)電站便來(lái)自于我的勤奮學(xué)習(xí)，低低頭，為了媽媽的守望，為了我的守望，我便需要在書(shū)海中耕耘，不斷地播種.種子。

做在宿舍的床上，珊對(duì)我們說(shuō)：“守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義。這句還是我曾經(jīng)的個(gè)性簽名呢!”守望都沒(méi)有目標(biāo)，堅(jiān)持便沒(méi)有意義。低著頭想了想，似乎還蠻有道理的，那么守望便需要有目標(biāo)，空守守望是沒(méi)有用的，這樣堅(jiān)持下去是白搭，反而還浪費(fèi)青春年華。于是有個(gè)守望還不行，守望中還需要有目標(biāo)，這樣的守望才會(huì)有希望，才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。于是，我的守望中便加了目標(biāo)。

今天守望著明天，明天守望著后天，無(wú)論怎樣，都對(duì)未來(lái)充滿著希望，不再回頭，不再留戀，我的明天將會(huì)更加精彩，我的守望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

這是我媽媽至今最感動(dòng)的一篇作文，盡管中考的結(jié)果令所有關(guān)心我的人都很失望，但至少我努力過(guò)了，真的。

希望的曙光。

她是誰(shuí)?她是和我度過(guò)最后小學(xué)生涯，讓我知道人外有人，天外有天。我不想知道她是誰(shuí)，但我知道是她給我?guī)?lái)了一片希望的曙光。

當(dāng)我初來(lái)乍到這陌生的學(xué)校，再和原來(lái)的學(xué)校一比較，真是天壤之別啊。這讓我心中的傲氣、優(yōu)越感噴涌而出，不由得“贊嘆”：“真是一個(gè)彈丸之地啊?！痹趤?lái)到學(xué)校的幾個(gè)星期后，迎接我的卻是受罰，只見(jiàn)老師憤怒地說(shuō)：“今天為什么有那么多的人沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾?沒(méi)戴的給我站到講臺(tái)上受罰。”老師像一只受傷的母老虎一樣怒吼。老師的話像利刃一般刺痛了我的心，刺痛了一向嬌生慣養(yǎng)的我。但也讓我的負(fù)面情緒淡化了許多，正所謂：“吃一塹長(zhǎng)一智。”這讓我心中的目標(biāo)從考試考好，改成了大處著眼，小處著手這個(gè)好習(xí)慣。

再經(jīng)歷一次次困難中，我會(huì)冷靜的面對(duì)，車到山前必有路，這是我冷靜的核心所在。她也會(huì)常常找我談學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)得頭頭是道，讓我對(duì)一些題目的理解更加深刻了。

有幾次我真是上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)啊。有一次，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，由于沒(méi)有聽(tīng)課，所以，我完全不知道該如何回答，那時(shí)的我一下子成為所有同學(xué)的焦點(diǎn)，我的臉漲的通紅，恨不得鉆個(gè)地縫藏起來(lái)。但她總是讓我在這一次次窘迫處境中學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有了她，可能就沒(méi)有了今天的我了。

還有2個(gè)多月就要上初中跟她斷聯(lián)系了，雖然不舍，但無(wú)可奈何花落去。我一定要站在這個(gè)世界金字塔中刻下我的名字，這樣才能不負(fù)老師的希望，我要像老鷹一樣展翅高飛，俯視蒼穹。

我還要感謝她，她對(duì)我可謂是機(jī)關(guān)用盡，有時(shí)候就算我做錯(cuò)了事，她一般不會(huì)打罵我，只會(huì)瞪了我?guī)籽哿T了，但卻讓我心中劃過(guò)一絲暖流，因?yàn)椤膶捜?。她就是我的余老師。希望的曙光已?jīng)照亮了前面的路——人生的大路。那一個(gè)個(gè)腳印見(jiàn)證了我和余老師刻下來(lái)的愛(ài)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷茫，哺養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少證帆，您就是我們的航標(biāo)燈啊!親愛(ài)的老師，人們說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐了我們的脊梁。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您辛苦了。

希望的春天。

春是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。北方的春來(lái)得總是有點(diǎn)遲緩蹣跚，立春過(guò)后人們便經(jīng)受著春與殘冬一輪輪反復(fù)的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風(fēng)依然料峭，人們卻迫不及待地隨著自然變化，同萬(wàn)物一起卸下了冬裝。四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，也不必說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天給我的感受實(shí)際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無(wú)盡的遐思、無(wú)窮的力量和無(wú)限的希望。最妙的是春風(fēng)拂面的感覺(jué)。走在街上，春風(fēng)拂面而來(lái)，不寒，不熱，讓人每個(gè)毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺(jué)得體內(nèi)涌動(dòng)著一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長(zhǎng)，在萌發(fā)。下點(diǎn)小雨也不錯(cuò)，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲無(wú)息地落下來(lái)，我喜歡漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來(lái)。呼吸著清新的空氣，享受著大自然的恩惠，自己那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩(wěn)下來(lái)，可以寧?kù)o地想一些該想的事情。最愜意的是春夜。我喜歡在街旁找個(gè)地方靜靜地坐下。面對(duì)璀璨的星空，或皎潔的明月，呼吸著清新的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，偶爾把目光投向近處的萬(wàn)家燈火，聽(tīng)到附近人家傳出的笑聲，從心底感受著生活的美好、鄉(xiāng)村的寧?kù)o祥和。便覺(jué)得活在這個(gè)世界上真好，對(duì)未來(lái)的希望又增添了許多，于是思緒又飛上了遼遠(yuǎn)的星空……歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數(shù)不勝數(shù)，但我敢說(shuō)，在人類經(jīng)歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節(jié)。這是一個(gè)最有希望的時(shí)代，這是一個(gè)最有希望的歷史新起點(diǎn)。因?yàn)椤笆濉钡牧己瞄_(kāi)局讓我們看到了更多更美好的希望之光。讓我們每個(gè)人都滋生、萌發(fā)、放飛更多的希望吧，和著春風(fēng)，伴著春雨，去充實(shí)去溫馨每一個(gè)春天的夜晚吧!

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十一

二戰(zhàn)時(shí)，漫天灰塵，地上沒(méi)有一個(gè)生命，有些地方還遍布著尸體，戰(zhàn)爭(zhēng)就是這么殘酷，可是有些人就是在前線挽救著生命，點(diǎn)燃了希望之光。

二戰(zhàn)前，一個(gè)家庭正在談?wù)摷沂?，這是什么事呢？因?yàn)榧依锏母绺缤低档膮④娏?，可是父親不讓，因?yàn)楦赣H以前就是當(dāng)兵的，父親一戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)友死了很多，這種傷痛是無(wú)法忘記的，他知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷也讓他從一個(gè)溫和的人變成每天借酒消愁渾渾噩噩的人，而今比哥哥小一點(diǎn)的弟弟也要去參軍了，所以父親無(wú)奈的走到戰(zhàn)友的墳?zāi)骨昂攘丝诰?，嘆了口氣。

這個(gè)弟弟名叫道斯，去了軍隊(duì)參加集訓(xùn)，非常的艱辛，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練里，各個(gè)項(xiàng)目都是數(shù)一數(shù)二的，唯獨(dú)拿槍訓(xùn)練射擊時(shí)卻不肯開(kāi)槍，因?yàn)樗欧罨浇?，可是在軍?duì)里不拿槍就是懦弱的象征，從此他的隊(duì)友開(kāi)始侮辱他，罵他，甚至打他，長(zhǎng)官因?yàn)樗宦?tīng)命令也被告上軍事法庭，他父親得知后找以前的戰(zhàn)友幫忙協(xié)調(diào)此事，最終他當(dāng)上了軍醫(yī)。

二戰(zhàn)進(jìn)行到后期，日本開(kāi)始在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退，他作為軍醫(yī)跟隨部隊(duì)來(lái)到?jīng)_繩島，首要目標(biāo)是要占領(lǐng)鋼鋸嶺，就像它的名字一樣，整個(gè)山體如同被鋼刀切斷，陡峭的山坡無(wú)法用步行和攀爬來(lái)登上，只能借助繩索吊上吊下。他到達(dá)山腳時(shí)已經(jīng)上去幾個(gè)連隊(duì)了，只見(jiàn)路上一批一批的傷員和尸體從前線送回來(lái)，傷員們述說(shuō)著前線的殘酷，終于他所在的部隊(duì)開(kāi)始被調(diào)上前線，上去后槍林彈雨撲面而來(lái)，雙方瞬間爆發(fā)激戰(zhàn)，道斯穿梭在戰(zhàn)場(chǎng)中，救助著每一個(gè)他能看到的傷員，但戰(zhàn)場(chǎng)就是這么殘酷，有些傷員還沒(méi)來(lái)得及救治就已經(jīng)犧牲，戰(zhàn)斗持續(xù)到深夜后才停止。

道斯雖然沒(méi)受傷，但兩天不間斷的戰(zhàn)斗，讓他開(kāi)始體力不支了，他拖著疲憊的身體心中祈禱著，并對(duì)自己說(shuō)“讓我多救下一個(gè)吧”。送下去一批又一批傷員后，他和傷的最重的一名傷員綁在一起吊下了鋼鋸嶺。在他們下來(lái)后所有先下來(lái)的人都圍過(guò)來(lái)，護(hù)送這名曾經(jīng)視為懦夫的人。在這兩天中軍醫(yī)一共救下了上百人。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十二

逆境可以磨練人的意志，讓人的信念更加堅(jiān)定，就算在逆境中我們也要充滿希望，下面就一起來(lái)欣賞這篇《逆境中滿懷希望》。

作文。

吧!

“世間的風(fēng)雨無(wú)常，不可以因?yàn)橐粓?chǎng)雨把自己淋斃?！碑?dāng)梅艷芳這番娓娓道來(lái)時(shí)，我似乎可以體味她于逆境中依舊滿懷希望的心緒。

正是因?yàn)闈M懷希望，梅艷芳才沒(méi)有被逆境擊敗，所以，于逆境中滿懷希望，生活終會(huì)多姿多彩。

“假如你是沉默的，海水也會(huì)停止喧嘩。”如潮水般喧鬧的網(wǎng)絡(luò)，因這一句詩(shī)歸于寧?kù)o。詩(shī)句是簡(jiǎn)單的，卻無(wú)處不透露著“腦癱詩(shī)人”余秀華對(duì)生命的希望，讓人們?yōu)橹鸷常瑸橹?。生命?duì)余秀華是不公的，給了她有缺憾的身體;生命對(duì)余秀華又是公平的，給了她健全的靈魂以及在逆境中滿懷希望的心靈。恰是因?yàn)檫@滿懷希望的心，余秀華的生命得到了升華，展現(xiàn)出不同于世人的多彩光輝，獲得了她所期待的多彩生活。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)先哲也曾為我們實(shí)踐過(guò)這樣的道理。

這樣的事跡無(wú)時(shí)無(wú)刻不震撼著我們的心靈，引人深思。但依舊存在著不為所動(dòng)之人。

思過(guò)往，楚霸王項(xiàng)羽困于烏江邊，失去希望，不愿東渡烏江，落得“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的遺憾;念當(dāng)今，中學(xué)生因受不了高考落榜而失去希望，高樓凌高一躍，了卻了自己的生命，也給家庭蒙上了一層陰影。

試想，假如他們懂得要在逆境中滿懷希望，而不是輕易放棄，那么歷史會(huì)不會(huì)因他們而改寫(xiě)?他們會(huì)不會(huì)成為被載入史冊(cè)的人?我想，一切都是可能的。高曉松曾說(shuō)：“這個(gè)世界上不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”逆境雖令人絕望，但只要滿懷希望，生命依舊精彩。

不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如豐子愷般的豁達(dá)自如，如豐子愷般的滿懷希望，敢于挑戰(zhàn)逆境，于逆境中實(shí)現(xiàn)精彩人生。

我相信索爾仁尼琴那句“世上有多少人，就有多少條生活之路”。有人滿懷希望地一直走下去，有人于中途失去希望而畏縮不前。但生命的精彩還在遠(yuǎn)方，只有那些無(wú)畏逆境，滿懷希望的自信者才能獲得多彩生活。逆境之中滿懷希望，無(wú)畏浮云遮目，生活終會(huì)多姿多彩。

文|劉文秀。

薦|張玲。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十三

“姐姐，瓦朗在說(shuō)什么呢?你快翻譯給我!”“我又不是你的翻譯機(jī)，等你學(xué)了英語(yǔ)，自己就能翻譯?！蔽也荒蜔┑貙?duì)著正看著英文動(dòng)畫(huà)片的妹妹說(shuō)?！澳呛?，我一定好好學(xué)英語(yǔ)，做個(gè)翻譯家，把所有英文都翻譯成中文!”“我暗自搖搖頭，嘲笑起她這不切實(shí)際的理想。就因?yàn)橐徊縿?dòng)畫(huà)片，她就要當(dāng)翻譯?在我看來(lái)，這就是小孩子隨口一說(shuō)的玩笑，會(huì)隨著時(shí)間而淡忘。

但，我錯(cuò)了，兩年后的春節(jié)回到老家，妹妹使我相信，她的希望一直在為她添色!

一下車，我就向她的房間沖去，卻在房門(mén)口被舅媽攔住了，被告知妹妹還在學(xué)習(xí)。我將信將疑，她才一年級(jí)，放假還要學(xué)習(xí)?雖然不相信，但我還是選擇了等待。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看到了吃午飯的時(shí)間，房?jī)?nèi)還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我有些按捺不住，悄悄地推開(kāi)了房門(mén)。只見(jiàn)妹妹正戴著耳機(jī)喃喃自語(yǔ)著什么，“哈哈，瞞著舅媽聽(tīng)歌被我逮住了吧!”我的聲音并不小，但妹妹竟然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。什么歌這么好聽(tīng)，令妹妹“陶醉”?我從妹妹背后迅速拽下耳機(jī)，放至耳旁。結(jié)果令我大吃一驚，這不是英文歌?！澳憧彀讯鷻C(jī)還給我，再聽(tīng)聽(tīng)，這篇課文我就會(huì)背了?！泵妹玫幕卮鹆钗倚呃?，我竟然去懷疑一個(gè)小孩子最初的夢(mèng)想，原來(lái)，我錯(cuò)怪了她?？粗执魃隙鷻C(jī)的妹妹，她漲紅的小臉上呈現(xiàn)的是認(rèn)真，是努力，而耳機(jī)中播放著的，就是她的希望。這樣的行動(dòng)怎能不使我讀懂她的希望。這次，我相信她，并在心中為她加油!

舅舅開(kāi)車帶我和表妹去市中心，一上車，表妹就輕車熟路的打開(kāi)了車上的收音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)了標(biāo)準(zhǔn)的英文。這令我對(duì)表妹刮目相看，她的生活中真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿英語(yǔ)啊!在路上，舅舅向我介紹著老家的變化，我聽(tīng)得索然無(wú)味，一撇頭，看見(jiàn)表妹正蜷著身子，耳朵緊貼車門(mén)。我以為表妹是生病了，連忙拍了拍她?？烧l(shuí)知道她卻頭也不回，只對(duì)我比劃了一個(gè)噤聲的手勢(shì)，“你們小點(diǎn)聲，我聽(tīng)不見(jiàn)了?！蔽覇∪皇?，原來(lái)她擺出這樣的姿勢(shì)只是因?yàn)槔仍谲囬T(mén)上。我不禁敬佩起她對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著來(lái)。她年齡雖小，但志氣不小，她的夢(mèng)想雖遠(yuǎn)大，但她為之付出的努力卻使這一切不再不切實(shí)際。我讀懂了他的希望，因她的執(zhí)著。我想，她的童年會(huì)因此而精彩，變得更有意義。

表妹的希望在時(shí)間上是遙遠(yuǎn)的，但她把夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，這使她搭上了特快的列車，更容易將希望實(shí)現(xiàn)。

妹妹的希望，我讀懂了。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十四

“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。”你又是否想過(guò)去感恩?

記得上幼兒園的時(shí)候，我很懦弱，好幾次都是含著眼淚回家的。那時(shí)，母親沒(méi)有多說(shuō)什么，只將我擁入懷抱。霎時(shí)我感到無(wú)比的淡然包圍著身體，替我拂去眼角的淚花。我依偎在母親懷里，母親輕撫我的頭發(fā)，不知不覺(jué)中我睡熟了。母親的懷抱是這么溫暖，這么舒適。

小學(xué)，那時(shí)的我雖已經(jīng)漸漸懂事，但還是舍不下父親厚實(shí)的肩膀，那種飛一樣的感覺(jué)。每每我抗拒走路，糯糯地向父親要求背背。父親總是粗狂的大笑一聲，說(shuō)：“好，乘我現(xiàn)在還有勁?！比缓蠓鑫疑霞纭?/p>

十三歲的我已漸漸長(zhǎng)大，少了母親溫暖的懷抱，少了爸爸厚實(shí)的肩膀，多了些許靦腆。但在成長(zhǎng)中，我卻仍有親情呵護(hù)。過(guò)馬路時(shí)，面對(duì)一輛輛飛馳而過(guò)的車子。即使我已學(xué)會(huì)躲避那一道道“殘影”，可母親那雙粗糙的手仍然牢牢抓住我的手，生怕我有半點(diǎn)紕漏。吃飯時(shí)，父母?jìng)冋J(rèn)為最美味的菜，最滋補(bǔ)的湯，全都會(huì)一一擺在我的面前。幾乎是我的筷子停留在哪，父母的目光就轉(zhuǎn)移到哪。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總有人會(huì)為我關(guān)上刺眼的黃燈打開(kāi)溫和的白燈，提醒我別太累。

父母的愛(ài)像水，那么柔滑，緩緩淌進(jìn)我們的.心田。似土，那么肥沃，無(wú)私滋養(yǎng)我們的身體。是火，那么熾烈，熊熊燃起我們的熱情。

將零碎的記憶片片拼湊，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)親情是無(wú)價(jià)，無(wú)息，無(wú)形的。那么十五歲的我，是否該做點(diǎn)什么，是否該用自己綿薄之力為父母做點(diǎn)什么?比如你是否可以嘗試，以父母之樂(lè)趣為樂(lè)趣，就像他們對(duì)你一樣。古有黃香為父暖床，如今的你是否也可以?懂得去感恩吧，“百善孝為先?！辈皇菃?感恩父母，感恩他們給予你的親情。你無(wú)需做到驚天動(dòng)地，只要用一片赤誠(chéng)做點(diǎn)力所能及的事就夠了。

想必將來(lái)的我，不僅會(huì)享受親情，更會(huì)感恩親情。

【親情的話題作文2】。

今天，我們上了一節(jié)公開(kāi)課，主題就是，感悟親情。

“請(qǐng)?jiān)谶@張紙上寫(xiě)上你最親，和最親你的人，記住只可以寫(xiě)三個(gè)人，不能多也不可以少?！崩蠋煂?duì)我們說(shuō)道。我毫不猶豫的先把我最愛(ài)和最愛(ài)我的兩個(gè)人寫(xiě)在紙上那就是爸爸媽媽。還有一個(gè)人的名額我寫(xiě)誰(shuí)呢?寫(xiě)最愛(ài)我的奶奶?每次去他家都給我做好吃的姥姥?還是我每次想出去玩都會(huì)帶我出去玩的姥爺?愛(ài)我的人太多了。最終我寫(xiě)了：永遠(yuǎn)令我最遺憾的爺爺，因?yàn)樗叩奶缌?，還沒(méi)得及看看我。

“大家都寫(xiě)好了么?”老師問(wèn)。“好了”我們回答?！罢?qǐng)?jiān)谶@三個(gè)人中劃掉一個(gè)人，在劃掉的同時(shí)也就意味著你再也見(jiàn)不到他，他將永遠(yuǎn)從你的記憶中消失?！苯淌依锏臍夥诊@然有點(diǎn)憂傷。是啊，也許這是同學(xué)們最不愿意干的事，也是最不想的事。我好不容易拿起筆，可是當(dāng)看到這三個(gè)人名字的時(shí)候，我的手不由的把筆扔到了一邊。這是老師說(shuō)：“咱們剛才不是說(shuō)好了，要遵守游戲規(guī)則么?”我拿起筆劃掉了爺爺，這時(shí)我的眼淚流了出來(lái)。看看旁邊的同學(xué)也都在抹眼淚。老師說(shuō)：“命運(yùn)就是這么的殘酷，也許有一天你懂得親情這兩個(gè)字真正的意義，和對(duì)你的重要性時(shí)，也許你的親人就不在了，趁現(xiàn)在你們和你們的親人，還有時(shí)間的時(shí)候，好好去感受親情帶給你的喜怒哀樂(lè)吧!”我深受教育?！罢?qǐng)?jiān)賱澋粢粋€(gè)?！卑。ǖ粢粋€(gè)已經(jīng)夠殘酷了，還要在劃掉一個(gè)。我拿起手中的筆，此刻我覺(jué)得我的筆就像死神的一把刀隨時(shí)就有可能抹去我親人的命。我看了看充滿邪惡的那張紙，我無(wú)從下手，父愛(ài)如山，母愛(ài)如小溪，我不想失去他們其中的任何一個(gè)。最后我劃掉了爸爸，在劃掉的同時(shí)，我在旁邊寫(xiě)上了三個(gè)字我愛(ài)你。

現(xiàn)在我們這一代，都是只會(huì)寫(xiě)親情，但是誰(shuí)又明白親情的真正意義?這節(jié)課使我明白了親情的真正意義。

【親情的話題作文3】。

親情是不加任何修飾的，它沒(méi)有那華麗的外表，沒(méi)有那金錢(qián)之間的來(lái)往。只有那淳樸的愛(ài)，可是，在我眼中的親情，是需要金錢(qián)那俗氣的交易，是需要那甜言蜜語(yǔ)的修飾。

我的爸爸是個(gè)事業(yè)有成的成功男人，在他那錚錚的鐵骨之上，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才有今日的風(fēng)采，原本我們的日子過(guò)得有滋有味，可是，一些人的出現(xiàn)。讓我們平靜如水的日子，出現(xiàn)了一道道漣漪。

這些人是爸爸的大哥還有那所謂的母親，奶奶笑著，那滄桑中又夾雜著幾絲獻(xiàn)媚的語(yǔ)氣，爸爸連忙給他們端茶倒水，大伯說(shuō)：“小東啊，今天是跟你商量件事的，今年莊稼都死掉了，也就沒(méi)什么錢(qián)可賺，我們不吃飯不要緊，可你看媽的身子都這樣了，況且我女兒莎莎又要結(jié)婚了，算算我的家底兒，連一份像樣的彩禮都拿不出手，女兒到了婆家那，定是要受委屈了?！闭f(shuō)著用手抹著那虛偽的眼淚，爸爸一聽(tīng)握著大伯的手含情的說(shuō)道：“大哥你和我誰(shuí)跟誰(shuí)呀，再說(shuō)我本身就是莎莎的三叔，給莎莎錢(qián)本身就是理所當(dāng)然，這種事不用大哥您親自前來(lái)，一通電話，就可以了。”大伯假惺惺的說(shuō)道：“這怎么好意思呢，每每都要你幫忙?！卑职终f(shuō)了一大堆感激的話，就將一張銀行卡塞入大伯的手中。最后拿了錢(qián)，他們終于走了。

看了這些你也許會(huì)說(shuō)，這不是理所當(dāng)然的嗎?可事實(shí)并非如此，聽(tīng)姨婆說(shuō)，莊稼長(zhǎng)得又肥又壯，去年秋天還收獲了幾十斤麥子，賣了不少錢(qián)。從以前，他們就來(lái)向爸爸要錢(qián)，次數(shù)一次比一次多，爸爸去年冬天投資失敗了，也得了肝硬化，躺在病床上，那時(shí)那些所謂的親人，一個(gè)個(gè)不知了蹤影，不但如此，那時(shí)，我們家的房子，是我們唯一的資產(chǎn)，這天我的奶奶和大伯拿著鋪蓋，來(lái)到我們家里硬邦邦的說(shuō)道：“房子是我們的，你們給我滾出去?！蔽液ε碌谋ё寢?，媽媽纖弱的身軀，矗立著。還好法律維護(hù)了我們的權(quán)利，哼，這些人在爸爸威風(fēng)時(shí)獻(xiàn)媚討好，在我們落難時(shí)，他們竟然想來(lái)?yè)尫孔印?/p>

房間里又傳來(lái)爸媽的吵鬧聲，只有一只小熊在孤單的門(mén)口，悄悄地流淚。

聰明的，你告訴我，是因?yàn)槲倚『⒌囊暯强床黄浦i人的親情嗎?難道，這種親情又有另一種含義呢?我不明白，也不需要明白。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十五

人生就像走路，前面是陌路，如果想走出另一片天地，要是一個(gè)人了就去探索吧，等我們這些老骨頭都放得下你的時(shí)候。那會(huì)是什么時(shí)候呢，等你真正成熟了，健康了，腳力棒棒的時(shí)候，就去吧。前方的路一直都是你自己的，別放棄向往。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十六

總有一種期待，期待每天都有好心情；總有一種期盼，期盼朋友家人平安；總有一種期望，期望自己成長(zhǎng)。希望是多么美好的兩個(gè)字！希望，給人安慰；給人溫暖；給人力量。讓希望播散人間，讓每個(gè)人都擁有希望！

點(diǎn)起心中那盞燈吧！不管有多大的災(zāi)難，只要心中那盞燈不滅，就會(huì)有希望！希望，來(lái)到人間。給人光明，驅(qū)走黑暗。點(diǎn)起心中那盞燈，有了它，就不需要害怕。希望，因?yàn)橛兴?，就有一切！它?huì)在你挫折時(shí)，給你安慰；它會(huì)你失意時(shí)，給你鼓勵(lì)；它會(huì)在你迷茫時(shí)，給你指引！讓心中那盞希望之燈永存!

希望你能夠找到自己的歸宿，找到屬于自己的天地！希望你過(guò)得比好，希望你天天開(kāi)心，希望你幸?？鞓?lè)！希望有你的地方，就有你的味道。希望你找到愛(ài)你的ta，也希望你找到你愛(ài)的ta。愿你相親相愛(ài)，甜蜜永遠(yuǎn)。希望愛(ài)伴隨你一生，希望幸福永相隨，希望快樂(lè)永遠(yuǎn)！希望歡聲笑語(yǔ)給你，希望有一個(gè)人的心與你相伴一生！

希望朋友過(guò)著開(kāi)心。不管遇到多大困難，都有希望相伴。希望朋友，有心事時(shí)，能夠找到人訴苦；有困難時(shí)，能夠找到幫助你的人；有無(wú)奈時(shí)，能夠找到解決的方法。希望與朋友相擁，希望與朋友交心。愿希望陪伴朋友一生！

希望家人過(guò)著平安。不管發(fā)生任何事，只要家人平安就

好。希望家人幸福快樂(lè)，能夠一家人團(tuán)圓。生活上，無(wú)論發(fā)生什么事。希望家人，能夠團(tuán)聚在一起！愿希望相隨家人一生！

希望自己能夠?qū)崿F(xiàn)承諾；希望自己永不放棄堅(jiān)持；希望自己能夠有一絲笑容；希望自己能夠做喜歡的事；希望自己能夠給心中的ta幸福；希望自己能夠給朋友家人快樂(lè)；希望自己能夠變得成熟穩(wěn)重型；希望自己擁有希望！

讓我們手牽手、心連心，擁抱希望。讓我們展開(kāi)心胸，容納希望。讓我們展翅高飛，承載希望。讓希望留在人間每個(gè)角落，讓希望穿越每個(gè)人的心，讓希望停留！

希望屬于你、我、他。希望屬于每一個(gè)人！

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十七

當(dāng)黑暗籠罩大地時(shí)，光明給予我們希望;當(dāng)魚(yú)兒瀕臨死亡時(shí)，水源給予它們希望;當(dāng)你困苦絕望時(shí)，我給予你希望。

總有人說(shuō)：“是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭!”可是你又是否明白，想要成功離開(kāi)沼澤不僅需要?jiǎng)e人給予你希望同時(shí)你也必須努力為自己創(chuàng)造希望?如果你那時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會(huì)走出那片沼澤!

黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來(lái)臨，我們總會(huì)期待明天的到來(lái)，那是黎明的第一縷陽(yáng)光充滿了希望與生機(jī)。

相信大家都看過(guò)小說(shuō)，那些小說(shuō)里的主人公總是在逆境中成長(zhǎng)，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個(gè)性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是“希望”!

在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒(méi)有好的醫(yī)院，沒(méi)有好的學(xué)校，沒(méi)有好的教師。。。。。。但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書(shū)、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽(tīng)，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過(guò)她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過(guò)許多困難，比如：去學(xué)校偷聽(tīng)被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)考上大學(xué)的!我一定會(huì)成功的!”最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說(shuō)：“能堅(jiān)持走到這一步離不開(kāi)我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心!”

現(xiàn)在我想到這句話時(shí)，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識(shí)到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺!

希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個(gè)途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想“希望”無(wú)處不在!

放飛希望。

前幾天，哥哥在樓頂捉到了一只信鴿，我們把它放在了籠子里。爸爸在網(wǎng)上查了一下它的足環(huán)編號(hào)260804cn，得知了這只信鴿的主人在陜西，是4月放飛的。爸爸和我說(shuō)了以后，我非常吃驚，原來(lái)這只千里之外的信鴿在外面迷路了整整一年。本來(lái)我很喜歡吃鴿子，想把它燉了吃，可知道了它的來(lái)歷后，我實(shí)在不忍心那樣殘忍地做，馴養(yǎng)一只信鴿多不容易啊!思前想后，我決定將它放飛。當(dāng)天晚上和媽媽講了我的想法之后，媽媽說(shuō)：“先去睡覺(jué)，明天再說(shuō)!”我只好悶悶不樂(lè)地去睡覺(jué)了。

第二天，我一起來(lái)就去看鴿子，哇!籠子里居然有許多羽毛，我問(wèn)爸爸：“鴿子為什么要啄自己的羽毛，它不疼嗎?”“唉!籠子太小了，鴿子是一種渴望自由的鳥(niǎo)，在天空中自在地翱翔才是它真正的快樂(lè)啊!”爸爸嘆了口氣，“還是把它放了吧，不然以信鴿的個(gè)性，它會(huì)自殺的!”聽(tīng)了爸爸的話，我決定立即把信鴿放掉，不然我就會(huì)成為殺害信鴿的罪魁禍?zhǔn)琢?

想到做到，我馬上找了一張小紙條，寫(xiě)上“一路平安”四個(gè)字，用透明膠帶粘好，喊上爸爸一起把籠子提到樓上的大平臺(tái)上。我打開(kāi)籠門(mén)，小心翼翼地將鴿子拿了出來(lái)，可愛(ài)的信鴿好像明白了我的意思，一邊“咕咕”地輕聲叫著，一邊將小腦袋在我的手掌上蹭來(lái)蹭去。我站起身，使勁將鴿子向空中拋去，只見(jiàn)它身體微微一沉，忽地展開(kāi)了雪白的雙翅，一眨眼就飛上了屋脊的太陽(yáng)能上。看到信鴿在樓頂上開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，我不禁問(wèn)爸爸：“它怎么還不飛上天啊?”“哦，別急!信鴿這是在利用地球磁場(chǎng)定位呢，馬上它就會(huì)找到回家的方向。”話音未落，那只信鴿突地停止了轉(zhuǎn)圈，“咕”地一聲清鳴，還沒(méi)等我看仔細(xì)，它那矯健的身影，仿佛一道銀光，直直地沖向了藍(lán)天，隨即迅速地往西北方折去，消失在茫茫天際。

啊!可愛(ài)的信鴿，祝你一路平安，早日回到主人的身旁!

希望。

蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾?，痛不欲生，但他在音?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。

沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁矗艙碛蓄B強(qiáng)不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

以希望為話題的議論文800字高中精選篇十八

曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活！可是，我已無(wú)能為力。

望這窗外即將凋零的樹(shù)葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭(zhēng)，在冬夜那對(duì)黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對(duì)理想的執(zhí)著！可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無(wú)能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了大地的棄兒！

站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí)，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長(zhǎng)有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬促使我身體力行。

而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時(shí)無(wú)法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無(wú)味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長(zhǎng)路，獨(dú)處于這個(gè)灰色的季節(jié)。

無(wú)聲的'啜泣，凌亂的發(fā)絲，

我低聲自語(yǔ)：我該怎么辦？

立于山巔，仰望星空，

我嘶啞咆哮：我的未來(lái)誰(shuí)做主？

【800字高中話題作文二】。

無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì)中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，放飛自己的夢(mèng)想。

身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽(yáng)，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人；因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！

奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿！

站在那三尺講臺(tái)的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們處事，教會(huì)他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。

走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升！

責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn)；責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌！

【800字高中話題作文三】。

任何事物都是一個(gè)矛盾體，人也是一樣。人自身充滿著矛盾，比如在人的心中，就有硬的東西，也有軟的東西，它們對(duì)立著，也統(tǒng)一著。只有處理好它們的關(guān)系，發(fā)揮好它們的作用，才能剛?cè)岵?jì)，和諧自我。人首先是自然產(chǎn)物，需要適應(yīng)自然環(huán)境，才能生存。人在適應(yīng)自然環(huán)境中“硬”和“軟”像兩把利劍，都發(fā)揮著作用。人在困境中，需要“硬”，需要?jiǎng)倧?qiáng)，勇敢地面對(duì)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難。比如人們?cè)谇靶械穆飞?，遇到一座山。翻山是很困難的事，沒(méi)有堅(jiān)毅的性格就知難而退了。有了剛強(qiáng)和堅(jiān)毅，就能征服大山，到達(dá)新的天地。但是，面對(duì)自然，人是渺小的。人在強(qiáng)大的自然面前，“軟”的一面也是非常重要的，要想生存，就不能硬碰硬，否則只能“碰壁”。還比如翻山越嶺吧。我們的目標(biāo)是過(guò)山，但是遇到危險(xiǎn)的峭壁和溝壑，我們不能冒險(xiǎn)強(qiáng)過(guò)，而需要“軟”下來(lái)，尋找新的途徑，或繞道而行，或借助某種工具，這就需要有水的“柔性”?！案呱诫y阻柔性水”，不是說(shuō)水硬要過(guò)山，而是繞山而行，奔向大海。人要學(xué)習(xí)“柔性水”這種以柔克剛的精神。人是社會(huì)的產(chǎn)物，離不開(kāi)交際。在交際過(guò)程中，人的“硬”和“軟”都發(fā)揮著作中。就說(shuō)“硬”吧。在強(qiáng)盜面前，你能不硬嗎？不硬他就搶你東西，要你性命。在壞人面前，你能不硬嗎？不硬他就欺負(fù)你，得寸進(jìn)尺。當(dāng)了單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，你能不硬嗎？不硬工作就拿不起來(lái)，單位就一盤(pán)散沙。再說(shuō)“軟”吧，也是人之交往的必須。在親情中，在友情中，人需要“軟”，需要謙和，對(duì)待親朋好友需要柔情。那些出生入死指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，應(yīng)當(dāng)是硬漢子，但也有軟的時(shí)候。劉元帥是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠矟h子，一只眼照樣馳騁沙場(chǎng)，指揮若定，可在淮海戰(zhàn)役中，看到犧牲了那么多戰(zhàn)士，他“軟”了，流淚了?！盁o(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”古今中外許多叱咤風(fēng)云的硬漢子也都有柔情似水的一面，這樣他們的形象才更加完美。