最新高中論項(xiàng)羽之死議論文(大全19篇)

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高中論項(xiàng)羽之死議論文篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我愛(ài)讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛(ài)項(xiàng)羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個(gè)偉大的史學(xué)家，公正真實(shí)，但他卻又對(duì)自己所喜歡的人物給予很高的評(píng)價(jià)，毫不掩飾自己的感情。因?yàn)槊鎸?duì)項(xiàng)王，任何有血性的男兒，都會(huì)心生幾分敬佩。

當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)已躺在床榻上，床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度，然后一勺一勺的想我嘴里送，我腦里努力思索著這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。

于是我便是項(xiàng)羽，第二天當(dāng)我走出營(yíng)帳時(shí)，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā)，我知道他們已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，但卻無(wú)怨無(wú)悔地追隨我。當(dāng)我看到烏騅時(shí)，更是傷心欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件，無(wú)一敗北，今日我注定劫數(shù)難逃，但他們?nèi)詫?duì)我不離不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何?！闭f(shuō)罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔(dān)心我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說(shuō)完劍鋒一轉(zhuǎn)，一然斷氣，我平靜的將她安葬，至始至終都沒(méi)有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒(méi)什么好牽掛的了。

這時(shí)軍隊(duì)靜的出奇，將士們個(gè)個(gè)面色凝重。我只說(shuō)了一個(gè)字：“戰(zhàn)！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去，帶著對(duì)虞姬的思念，帶著對(duì)將士們的憐愛(ài)，我沖突在漢軍的重重包圍之中，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多，看著越涌越多的漢軍，看著越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時(shí)呂馬童來(lái)了。

我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠，對(duì)一個(gè)可以為兄弟而舍棄生命的英雄，我沒(méi)有理由不更喜歡他。

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇二

讀完《項(xiàng)羽之死》，我感到對(duì)手對(duì)于一個(gè)人非常重要。項(xiàng)羽一生最強(qiáng)大的對(duì)手并不是別人，而是他自己，可他卻沒(méi)有意識(shí)到，認(rèn)為他的敗是："此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。"對(duì)于激勵(lì)我們成長(zhǎng)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要留一個(gè)對(duì)手給自己。一個(gè)有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)手，會(huì)伴隨你一路成長(zhǎng)下去，直到你登上最高的山峰。

時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，英雄往往是成雙成對(duì)出現(xiàn)。雖然他們看起來(lái)是對(duì)手，但是他們卻都成就了對(duì)方，同時(shí)也成就了自己。

始皇一掃天下，我相信他們所得到的不是唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無(wú)人能敵，無(wú)戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)與迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢(qián)財(cái)，好美姬，但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長(zhǎng)為一代帝王。我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì)是別人，而必定是他一生的對(duì)手——項(xiàng)羽。

幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長(zhǎng)。往往帶給你幸福的人，你記得不是甚清晰，但是給予你巨大的傷痛的人，你卻刻骨銘心。沒(méi)有對(duì)手的人生是不完整的人生。在《康熙王朝》上看康熙在千叟宴上敬酒，都讓人熱淚盈眶。康熙敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而第三碗酒，他說(shuō)："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個(gè)朱三太子，他們?cè)炀土穗蓿麄儽浦蘖⑾铝诉@豐功偉績(jī)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝他們死得安寧，祝他們來(lái)世再與朕為敵吧！"。

這是何等地豪邁，何等地不屈啊！

請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手吧！留給自己一個(gè)奮斗目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。

讓祝福自己的對(duì)手吧！正是因?yàn)樗麄?，你才能夠獲得今日的輝煌。

請(qǐng)珍惜自己的對(duì)手吧！因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谀阈闹杏袩o(wú)可替代的地位。

我們不做獨(dú)孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會(huì)敬重我們的對(duì)手們，讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手，祝福那些使你成長(zhǎng)的人們。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇三

“烏江依舊，物似人非。”

小時(shí)候，跟媽媽坐在電視機(jī)前看《西楚霸王》。每當(dāng)看到項(xiàng)羽時(shí)，我就特別興奮。看到他殺死無(wú)數(shù)的秦兵，救百姓于水深火熱之中，頓生敬佩之情，相反，我卻很痛恨劉邦，雖然最后是他獲得了勝利。他滑項(xiàng)羽的勇猛也同有項(xiàng)羽的智謀，可他卻當(dāng)上了皇帝。

長(zhǎng)大后，我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。項(xiàng)羽縱有萬(wàn)夫莫擋之勇，可他不是一介武夫。怎可為國(guó)家?guī)?lái)興盛，怎可讓百姓得到安寧，相反，這一切劉邦都能做到。

項(xiàng)羽曾在污水大破秦軍，并招降章邯，他因怕秦降卒不服，便將降卒20萬(wàn)全部坑殺。如此兇殘成性的人，怎會(huì)憐惜生命，怎會(huì)愛(ài)民如子，“得民心者，得天下，失民心者，失天下”。項(xiàng)羽大失民心。這也注定他淥上皇帝。

項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，不懂得知人善用。劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，“有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！睕](méi)錯(cuò)，如果項(xiàng)羽聽(tīng)了范增的話，或許就不會(huì)要在烏江自刎了。

當(dāng)日，項(xiàng)羽受漢軍追殺，直到烏江。烏江河岸的百姓希望項(xiàng)羽為王，帶領(lǐng)他們打天下。但是，項(xiàng)羽拒絕了，他一心認(rèn)為是天想滅他，而不是他自己的過(guò)失。直到死項(xiàng)羽都還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以他放棄了一個(gè)讓他東山再起的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)的項(xiàng)羽失去了心愛(ài)的女人和打拼多的兄弟，他等于一無(wú)所有了。奮斗了大半生的心血就這樣付諸東流，悲傷與絕望交加，一代英雄就此折腰。

“生活作人杰，死亦為鬼雄?！边@是對(duì)項(xiàng)羽一生的評(píng)價(jià)，他最終還是一個(gè)威猛的勇士。只因創(chuàng)匯具備帝王的氣度。他的失敗的注定的，并不在于他是否過(guò)沒(méi)過(guò)江東，就算他過(guò)了江東，他不改他的性格，想要成功那也徒然。

沉且，劉邦有愛(ài)民之心，他當(dāng)皇帝順應(yīng)民心，項(xiàng)羽不應(yīng)為了一己私欲而讓百姓陷入戰(zhàn)亂之中，那樣他就是千古罪人了?；蛟S自刎是他唯一的出路。

唐王李世民當(dāng)皇帝的時(shí)候，也是殺死了自己的兩個(gè)兄弟。當(dāng)一個(gè)新王進(jìn)開(kāi)始的時(shí)候，一定會(huì)有人要犧牲。但是，后來(lái)的唐朝在李世怕統(tǒng)治之下，越來(lái)越繁榮昌盛。他的功績(jī)足以蓋過(guò)他的過(guò)失。同樣，項(xiàng)羽自刎奠定了漢朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以他的死是必然的，也是值得的。

悲劇的力量在于，它能讓人看破一切?！皼Q定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。”項(xiàng)羽是中國(guó)歷史以來(lái)的悲劇英雄，他的事跡將給后人還來(lái)深刻的影響。

項(xiàng)羽自刎雖是一瞬之間，但決定他一生的命運(yùn)的卻不是這個(gè)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)強(qiáng)者，但在政治，為人處事上卻是一個(gè)弱者。這才是他失敗的真正原因。

或許有人不認(rèn)同，但是你是否想過(guò)。項(xiàng)羽不肯過(guò)江東，真正原因。憑他的能力殺死劉邦坐上皇帝。并不會(huì)太難。但是那時(shí)的百姓卻不會(huì)達(dá)高興。

人人皆有惻隱之心。項(xiàng)羽也不例處，當(dāng)他親眼目睹百姓受占亂的困苦的時(shí)候，他動(dòng)搖了。他明白他做皇帝并不會(huì)人百姓帶來(lái)幸福，反而會(huì)給百姓帶來(lái)災(zāi)難。更何沉，當(dāng)時(shí)大局己定，他也沒(méi)有合理的理由起義。他承受到的只是百姓的唾罵，并不是百姓的擁戴。這與他的初衷正好相反。

過(guò)不過(guò)烏江都非項(xiàng)羽本意。自刎也許就是最好的結(jié)局。喬治蕭伯納的名言曰：人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。我以為，二者項(xiàng)羽都俱備了。

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒(méi)有任何時(shí)刻比現(xiàn)在更清醒了。"勝者王，敗者寇，大勢(shì)已去，我們回不去了，無(wú)顏再見(jiàn)山東父老。"他越說(shuō)越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門(mén)，"礙……"一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

"我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法。"他的手，堅(jiān)定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對(duì)敵人般無(wú)情，沒(méi)有絲毫猶豫地穿膛而過(guò)。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫(xiě)出一首屬于項(xiàng)羽的樂(lè)章；他的死，是千古的爭(zhēng)辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是"劉邦式"成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長(zhǎng)河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇四

《項(xiàng)羽之死》是《中國(guó)古代詩(shī)歌散文鑒賞》第五單元的一篇史傳性散文。在講解本課時(shí)，我采取了一種自己沒(méi)有嘗試過(guò)的講授方式，兩個(gè)課時(shí)全部自己講解，按照最古老的方式上課，這也算是一次實(shí)驗(yàn)吧。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為2個(gè)，即：

1、誦讀課文，掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)。

2、把握項(xiàng)羽的鮮明人物形象及表現(xiàn)手法。

最后就其課堂效果來(lái)看，大部分達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

本課設(shè)定導(dǎo)入部分，是文學(xué)常識(shí)即什么是史傳性散文，然后引入課文《項(xiàng)羽之死》是司馬遷描寫(xiě)的最為悲壯的場(chǎng)景。教學(xué)的主體部分就是對(duì)文意的疏通，一段一段翻譯講解課文，同時(shí)提醒重點(diǎn)詞句。值得注意的是本課分的段落分別是三個(gè)場(chǎng)景，所以在講完一個(gè)段落后都會(huì)進(jìn)行總結(jié)在這個(gè)場(chǎng)景中體現(xiàn)了項(xiàng)羽什么性格，怎樣表現(xiàn)的，然后進(jìn)行總結(jié)。最后分析項(xiàng)羽的性格，確定他的死有必然性。

本課是最古老的講授方式，學(xué)生的參與度不夠，但是教師也有時(shí)間講解更多的內(nèi)容。對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)的結(jié)合值得自己多加嘗試。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇五

有的人認(rèn)為項(xiàng)羽剛愎自用，優(yōu)柔寡斷；而有的人認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)重情重義的英雄人物。

毛澤東評(píng)價(jià)項(xiàng)羽：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。意思是要乘勝追擊，“宜將勝勇追窮寇”，不能像項(xiàng)羽一樣，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

宋代李清照曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。他活著是人中的豪杰，死了也是鬼中的英雄。在李清照之前，晚唐詩(shī)人杜牧曾寫(xiě)過(guò)一首《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知?！?/p>

從這里我們就可以知道，大家對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)都是褒貶不一的。

其實(shí)在我心里項(xiàng)羽是一位重情重義的英雄豪杰。在《項(xiàng)王之死》中，項(xiàng)王自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”可見(jiàn)項(xiàng)王即使自身都難保的情況下，可項(xiàng)王依然有情有義不忘曾陪伴他的寶馬和女人。即使自己生命不保，也希望能將他人安頓妥當(dāng)。

在課文的第三段寫(xiě)項(xiàng)羽的東城潰圍之戰(zhàn)。共寫(xiě)了項(xiàng)羽的三次行動(dòng)：第一次通過(guò)“項(xiàng)王大呼，馳下，皆披靡”來(lái)表現(xiàn)出項(xiàng)羽那勢(shì)不可擋的氣勢(shì)。第二次行動(dòng)項(xiàng)羽并沒(méi)有動(dòng)手，僅僅用眼神和聲音就嚇退了敵兵，“？_目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。項(xiàng)羽那攝人魂魄的虎虎生威躍然紙上。第三次行動(dòng)，項(xiàng)羽斬一都尉，殺數(shù)十百人，而“亡其兩騎耳”。這三次的行動(dòng)都寫(xiě)出了項(xiàng)王的神勇，和他那一股子不服輸?shù)臍狻?/p>

在課文的最后幾段，項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”這番話發(fā)自肺腑，可見(jiàn)項(xiàng)羽是多么的知恥重義。在生與義之間，茍活幸存與維護(hù)尊嚴(yán)之間，從容地做出選擇。項(xiàng)羽就是那種寧愿站著去死，也不愿跪著茍活的人。而在這時(shí)那位曾經(jīng)“泣數(shù)行下”的血性男兒，這時(shí)反而笑了?！绊?xiàng)王笑曰”的笑，不是凄然苦笑，而是壯士蔑視死亡，鎮(zhèn)定安詳?shù)男?。他的那份在面?duì)危機(jī)時(shí)刻的從容淡定深深吸引著我，感染著我。我想，我沒(méi)有理由不喜歡他把。

在課文結(jié)尾更是寫(xiě)項(xiàng)羽慷慨賜頭，“吾為若德”；在烏江自刎而死。更是可以看出項(xiàng)羽的高貴感和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了項(xiàng)羽視死如歸的豪俠性格。

項(xiàng)王豪爽直氣，有情有義。在我心里，項(xiàng)羽就是一位英雄豪杰，一個(gè)值得我欣賞尊敬的英雄人物。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇六

在司馬遷所著的《史記》里，他把項(xiàng)羽列入了本紀(jì)中，而本紀(jì)乃是記錄帝王，可見(jiàn)司馬遷對(duì)他的推崇，如果說(shuō)項(xiàng)羽要是不自矜功伐，剛愎自用，可能坐上帝王寶座的就是他了吧，但是如果項(xiàng)羽要是真的這么完美，也許也就沒(méi)有那么多史學(xué)家對(duì)他那么推崇，正所謂有缺陷的美才值得欣賞，雖然他死的可以說(shuō)是理所當(dāng)然，卻是個(gè)不折不扣的猛士，只可惜他坐錯(cuò)了位置，就好像名家所說(shuō)，可用之人卻居用人之人之位。

在項(xiàng)羽這轟轟烈烈的一生中，可以說(shuō)有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，鴻門(mén)宴中，那一次可以說(shuō)是殺掉劉邦的絕好機(jī)會(huì)，但項(xiàng)羽沒(méi)有做，他放他走了，很多人都說(shuō)是項(xiàng)羽剛愎自用，不知謀略，但我覺(jué)得這是王者風(fēng)范，只有對(duì)自己真正自信，對(duì)那些陰謀不屑一顧，光明磊落之人，才會(huì)這么做。不屑用陰損之計(jì)殺之，要?dú)⒕鸵趹?zhàn)場(chǎng)上正面殺他，也許對(duì)于項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，名聲真的比姓名都重要，你單槍匹馬來(lái)，我不屑?xì)⒛?，你帶軍?duì)來(lái)，我再于萬(wàn)軍從中取你首級(jí)，這就是項(xiàng)羽，一個(gè)勇猛無(wú)畏的真英雄，有人說(shuō)為人處事，應(yīng)當(dāng)圓滑，有剛有柔。但項(xiàng)羽不是，他就像王者之劍，一旦出鞘，就勇往直前，不折斷不歸鞘。

垓下一站，漢軍使用計(jì)謀，在四面圍唱楚歌，打消楚軍氣勢(shì)，項(xiàng)羽聽(tīng)聞，不禁悲泣，難道楚地自己的家鄉(xiāng)被人占領(lǐng)了嗎，為什么楚人這么多呢，他連夜起來(lái)，慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮雅不逝！雅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”有人說(shuō)這里表現(xiàn)了項(xiàng)羽懦弱的一面，實(shí)則不然，這里更表現(xiàn)了他的兒女情長(zhǎng)，鐵血英雄也有柔的一面，他也是一個(gè)有血有肉的人啊，他并不只是在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的項(xiàng)羽，也是一個(gè)愛(ài)惜美人與愛(ài)馬的柔情之人。

項(xiàng)羽，一個(gè)直至現(xiàn)在也頗有爭(zhēng)議的一位歷史人物，也許想想他若是還在，面對(duì)這些評(píng)價(jià)，怕也是不屑一顧吧，也許到了他那一個(gè)境地，已經(jīng)不叫自負(fù)了，畢竟燕雀安知鴻鵠之志呢，或許我們?cè)趺赐茰y(cè)，都不會(huì)真正讀懂項(xiàng)羽，但我們可以看到的是，他那縱使敵眾我寡，吾亦于萬(wàn)軍叢中取敵將首級(jí)的拔山蓋世的英雄氣概與鐵血柔情的兒女情長(zhǎng)，項(xiàng)羽，雖敗猶榮！

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高中論項(xiàng)羽之死議論文篇七

項(xiàng)羽，楚國(guó)下相人，軍事家，中國(guó)軍事思想“兵形勢(shì)”的代表人物，也是以個(gè)人武力出眾而聞名的武將。他一生好戰(zhàn)，“身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸天下”。巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多打敗秦軍，但是在公元202年，項(xiàng)羽兵敗垓下，突圍至烏江邊自刎而死。

項(xiàng)羽破釜沉舟，盡滅秦軍精銳，用兵如神，是一個(gè)武力超群的壯士，一呼百應(yīng)的將領(lǐng)。他膽氣過(guò)人，勇武過(guò)人。他烏江邊自刎，講究名譽(yù)與氣節(jié)，寧死不屈。他重情重義，非常愛(ài)自己親人和戰(zhàn)馬。但是他非常自負(fù)自滿，他從不聽(tīng)取別人意見(jiàn)。他也十分暴烈，有人觸怒他，他遍殺死別人。

對(duì)于項(xiàng)王之死，許多人有不同的看法。杜牧在題烏江亭中，一句“包羞忍恥是男兒”，認(rèn)為，男兒應(yīng)該，能屈能伸，包羞忍辱，而項(xiàng)羽卻無(wú)法做到。而李清照在《詠?lái)?xiàng)羽》中，認(rèn)為做人必須有尊嚴(yán)，節(jié)氣，生做人杰，死為鬼雄。而他是非常欣賞項(xiàng)羽的。

我認(rèn)為，項(xiàng)羽自刎，是值得的。保住了自己的名氣，名節(jié)。并被后人贊揚(yáng)他的勇氣，膽量。而假如他渡江走了，沒(méi)死，就算他東山再去，也沒(méi)有了以前的威嚴(yán)。也許還會(huì)茍且偷生的活著，與其這樣，還不如壯烈的死去。

但是，項(xiàng)羽，不會(huì)做個(gè)好皇帝，他只能做英雄。他拒絕逃命的快船。拒絕同情與寬容，拒絕擁有忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽等世俗中的權(quán)謀與機(jī)變，在死神面，他不屑劉邦的。違背信義，面對(duì)昔日部下和驚恐的追殺者，他從容淡定。而他不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，導(dǎo)致他不能做好的君王。

項(xiàng)羽，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，既贊揚(yáng)他的勇氣，又批判他的自負(fù)。他是歷史中的英雄，當(dāng)年的敗者贏得了人們心中的敬畏，而當(dāng)年的贏家卻隨風(fēng)湮沒(méi)在時(shí)間的流逝中！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇八

當(dāng)代最偉大的戰(zhàn)士，最強(qiáng)大帝國(guó)的君皇，同時(shí)也是最驕傲的勇士，已永久長(zhǎng)眠了。他的佩劍，那把令漢軍聞風(fēng)喪膽的劍靜靜地插在他身旁的土地上，劍刃如流波般閃著光。

沒(méi)有天地異象，沒(méi)有鬼泣神驚，他默默離去。陽(yáng)光傾灑在他的臉上，為他那蒼白的臉龐增了幾分光輝，他以最驕傲的方式最光榮的與最激烈的戰(zhàn)場(chǎng)告別，他求仁得仁，再無(wú)遺憾。

驚才艷艷、勇冠三軍、野心滔天、傲骨錚錚，這些詞，都無(wú)法概括他西楚霸王項(xiàng)羽。如此人物，以往的歷史中不曾有，未來(lái)也不會(huì)再出現(xiàn)了。

他具有詩(shī)人般的才情與孩子般的天真，縱然他身為最強(qiáng)大的戰(zhàn)士，威嚴(yán)、強(qiáng)大、無(wú)敵于世，但從本質(zhì)上講，他還是當(dāng)初那個(gè)驕傲的青年。

但是，最終他敗了。歷史永遠(yuǎn)是為勝利者而書(shū)寫(xiě)的，不會(huì)有人記得是諸侯背叛使情勢(shì)逆轉(zhuǎn)，不會(huì)有人記得是漢軍背信棄義乘機(jī)偷襲，更不會(huì)有人記得面對(duì)如此境況項(xiàng)王仍“所當(dāng)者破”！他們記得的只會(huì)是并僅僅是項(xiàng)羽敗亡垓下這一個(gè)現(xiàn)實(shí)罷了。

如果他勝了，史書(shū)中一定會(huì)這樣評(píng)價(jià)：“王以蓋世武力奪天下，順者，昌；逆者，亡！百戰(zhàn)而無(wú)一敗，天下有不從者，屠其城、掠其財(cái)、殺無(wú)赦！戰(zhàn)旗指處，望塵遠(yuǎn)遁。有犯西楚天威者，雖遠(yuǎn)，必誅！”

不過(guò)，沒(méi)有如果，他就是敗了。那么多唾手可得的勝利就被他一次一次放走。單提那鴻門(mén)一宴上的“把酒言歡”，就是他驕傲的后果。

——驕傲的人必因驕傲而亡。

他輸了，這是他第一次輸，同時(shí)也是最后一次。他太驕傲了，驕傲到不愿站起。他有蓋世武力；他有絕世名騎；他明明可以東山再起！他卻驕傲放棄。他于烏江自刎。嘴角甚至掛著幾分笑意——這個(gè)風(fēng)華絕代的男子，絕不愿因戰(zhàn)敗被人追的狼狽逃竄。這個(gè)世上，只會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧戰(zhàn)無(wú)不勝的霸王，而不會(huì)有一敗涂地的項(xiàng)羽。

他走了，一個(gè)時(shí)代為之劃上了句號(hào)。

誠(chéng)既勇兮又以武，

終剛強(qiáng)兮不可凌。

身既死兮神以靈，

魂魄毅兮為鬼雄。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇九

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史來(lái)把握作者的觀點(diǎn)。

3、結(jié)合寫(xiě)作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。

（二）過(guò)程與方法。

1、自主學(xué)習(xí)：課前讓學(xué)生搜集所知的項(xiàng)羽的資料，準(zhǔn)備課堂發(fā)言“我所知道的項(xiàng)羽”。

2、合作學(xué)習(xí)：課堂交流之后，讓學(xué)生品味文章詞句，歸納總結(jié)司馬遷的觀點(diǎn)，并對(duì)此做一番自己的理解。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀。

引導(dǎo)學(xué)生用審美的眼光讀課文，品讀文學(xué)家筆下的歷史人物。

1、文言文閱讀的基本方法，品味文章優(yōu)美語(yǔ)言；

2、理解本文所要表達(dá)的對(duì)人物評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)。

3課時(shí)。

教法：講授法、導(dǎo)學(xué)法；學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法和分組合作討論法。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《鴻門(mén)宴》，大家對(duì)項(xiàng)羽有了比較深入客觀的了解，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冇∠笾械捻?xiàng)羽，注意舉出例證?；卮鹬械年P(guān)鍵詞：(英雄、莽夫、勇猛、有勇無(wú)謀、自負(fù)、婦人之仁等。）看來(lái)，項(xiàng)羽在大家心目中的形象相去甚遠(yuǎn)。的確，在項(xiàng)羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個(gè)相當(dāng)個(gè)性化的人物，也才使得他幾千年來(lái)從不曾被人忘記，從而成為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛(ài)的一個(gè)創(chuàng)作素材。今天，我們將學(xué)習(xí)同樣選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》的《項(xiàng)羽之死》，一起來(lái)領(lǐng)略這位西楚霸王最后的雄風(fēng)。

二、作家作品簡(jiǎn)介。

1、司馬遷，（公元前145年—公元前90年）。

西漢史學(xué)家、文學(xué)家。字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)（今陜西韓城西南靠近龍門(mén)。所以司馬遷自稱"遷生龍門(mén)"《太史公自序》龍門(mén)，龍門(mén)山，很有名氣。傳說(shuō)大禹曾在龍門(mén)開(kāi)山治水。龍門(mén)山的南面是黃河。司馬遷的家正好在黃河、龍門(mén)之間。當(dāng)?shù)孛麆俟袍E很多。司馬遷從小在飽覽山河名勝的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)聽(tīng)到許多歷史傳說(shuō)和故事。生于漢景帝中元五年（公元前145），一說(shuō)生于漢武帝建元六年（公元前135），卒于公元前87年，48歲終?，F(xiàn)司馬遷墓祠，在韓城市城南10公里芝川鎮(zhèn)南門(mén)外，位于黃河西岸的梁山東麓,為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。20歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開(kāi)始撰寫(xiě)《》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于在公元前91年完成了《》的撰寫(xiě)。人稱其書(shū)為《太史公書(shū)》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn).

司馬遷還撰有《報(bào)任安書(shū)》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過(guò)和著書(shū)的抱負(fù)，為歷代傳頌。

2、歷史中的項(xiàng)羽。

西楚霸王項(xiàng)羽：項(xiàng)羽（公元前二三二——公元前二0二），名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷）人。楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫,中國(guó)古代的農(nóng)民起義領(lǐng)袖，著名軍事家，史上最強(qiáng)武將！號(hào)西楚霸王。楚亡后，項(xiàng)氏一族慘遭屠殺，他與弟弟項(xiàng)莊隨叔父項(xiàng)梁流亡到吳中（今江蘇蘇州）。年少時(shí)項(xiàng)梁曾請(qǐng)人教他書(shū)法詩(shī)歌，籍學(xué)了沒(méi)多久便厭倦了；后梁又請(qǐng)人教他武藝，沒(méi)多久又不學(xué)了；梁大怒！籍曰：“學(xué)文不過(guò)能記住姓名，學(xué)武不過(guò)能以一抵百，籍要學(xué)便學(xué)萬(wàn)人敵！”于是梁便教授他兵法。但其學(xué)了一段時(shí)間后又不愿意學(xué)了，梁只好順著他不在管他．籍身高八尺，力能扛鼎，氣壓萬(wàn)夫，年青時(shí)志向便極為遠(yuǎn)大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今錢(qián)塘江）時(shí)，項(xiàng)羽見(jiàn)其車(chē)馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）?！鼻囟涝辏ㄇ岸?九），陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽隨項(xiàng)梁在吳中殺刺殺太守殷通舉兵響應(yīng)，此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次展現(xiàn)了他無(wú)雙的武藝！二十四歲的項(xiàng)羽，就這樣被人民起義的急風(fēng)暴雨推上了歷史舞臺(tái)。

三、教師朗誦全文。(富有感情的朗誦，能更好的表現(xiàn)文中描寫(xiě)的歷史場(chǎng)景，營(yíng)造悲劇氛圍，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

1、結(jié)合書(shū)下注解，疏通文意，確定重點(diǎn)詞、句，并加以理解和記憶。

2、設(shè)疑、解疑：通過(guò)交流、討論，解決心中疑惑。

3、提交問(wèn)題，師生共同討論解決。

四、梳理知識(shí)點(diǎn)，解決疑難問(wèn)題。

（一）確認(rèn)課文注解的重點(diǎn)詞句。

（二）教師補(bǔ)充講解。

1、項(xiàng)王軍壁垓下：名詞—?jiǎng)釉~，駐守2、于是項(xiàng)王乃慷慨悲歌：情緒激昂。(古今)。

3、力拔山兮氣蓋世：拔，撼動(dòng)。蓋，勝過(guò)、壓倒、超過(guò)。4、項(xiàng)王泣數(shù)行下：眼淚。

第二課時(shí)。

一、分析講解文章內(nèi)容。

（一）第一段：寫(xiě)垓下被圍的困境主要情節(jié)：四面楚歌——慷慨悲歌。

思考：請(qǐng)找出表現(xiàn)項(xiàng)羽在“四面楚歌”時(shí)的動(dòng)作行為的五個(gè)動(dòng)詞。

驚——起——飲——歌——泣。

思考：從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：多愁善感。

思考：“霸王別姬”中項(xiàng)羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？

（二）第二段：寫(xiě)垓下突圍、被困東城。

主要情節(jié)：直夜?jié)H陷大澤——決意快戰(zhàn)。

思考：此段中項(xiàng)羽對(duì)部下所說(shuō)的話占了很大一部分，請(qǐng)分析其中表達(dá)的意思。

明確：輝煌的過(guò)去，失敗的今天。反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。

思考：從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：自負(fù)、勇武。

（三）第三段：寫(xiě)東城潰圍之戰(zhàn)。

三次行動(dòng)：

（1）第一次：項(xiàng)羽——大呼、馳下、斬將。

漢軍——皆披靡。

思考：“遂斬漢一將”中的“遂”字有沒(méi)有什么特別的表意作用？

明確：說(shuō)明項(xiàng)羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。

（2）第二次：項(xiàng)羽——嗔目叱之赤泉侯——人馬俱驚，辟易數(shù)里。

（通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛。）。

（3）第三次：項(xiàng)羽——弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎。

（“殺數(shù)十百人”展現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛少敵，勢(shì)不可擋的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。）。

明確：三次行動(dòng)，從不同的角度表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢(shì)和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩！

思考：三次行動(dòng)之后，有一段項(xiàng)羽與部下的對(duì)話，有什么作用嗎？

明確：說(shuō)明項(xiàng)羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：勇猛、自負(fù)。

第四段：寫(xiě)自刎烏江。

思考：為什么項(xiàng)羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時(shí)候不渡了呢？

明確：亭長(zhǎng)的話使項(xiàng)羽心中產(chǎn)生深深的“無(wú)顏見(jiàn)江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：知恥重義。

二、板書(shū)設(shè)計(jì)：

故事————人物形象——————語(yǔ)言——————寫(xiě)法。

垓下之圍——多愁善感————驚、起、飲、歌、泣——?jiǎng)幼?、語(yǔ)言、映襯。

東城快戰(zhàn)——勇猛、自負(fù)————天之亡我，非戰(zhàn)之罪！“遂”——?jiǎng)幼?、語(yǔ)言、場(chǎng)面。

第三課時(shí)。

一．評(píng)議：

1、請(qǐng)學(xué)生評(píng)議項(xiàng)羽這一人物形象。

（肯定的否定的都可。主要是要有一定的依據(jù)）。

2、歷史上眾家對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)論：課后有幾首評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的詩(shī)歌。大家小組討論，看看這些詩(shī)人是從那些角度去利用這一歷史事件的。

明確：

1．杜牧對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：男兒當(dāng)包羞忍辱，能屈能伸。

2．王安石對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：自古得民心者得天下。勞師哀兵，敗勢(shì)難回，不可卷土重來(lái)了。

3．李清照對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：做人必須要有尊嚴(yán)節(jié)氣。生作人杰，死為鬼雄。

4．毛澤東對(duì)項(xiàng)羽的看法：要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利沽名學(xué)霸王，不知勇追窮寇，放虎歸山??！

5．司馬遷：好戰(zhàn)喜功、窮兵黷武，以武得勢(shì)又以武失勢(shì)。

四、總結(jié)拓展遷移：如何評(píng)價(jià)歷史人物及如何利用同一素材。

從這些材料當(dāng)中我們可以看出評(píng)價(jià)歷史人物要有理有據(jù)；要將歷史人物放到其生活的時(shí)代背景中去評(píng)價(jià)；要在評(píng)價(jià)中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以啟示今人。

二、寫(xiě)作訓(xùn)練：（仿照感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞）。

（1）要求：

1、100字左右；

2、引用一句名言；

3、（主要）以《項(xiàng)羽之死》中的情節(jié)、細(xì)節(jié)為事例；

4、點(diǎn)評(píng)事例；

5、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

（2）思考相關(guān)問(wèn)題：

1．問(wèn)題一：為什么田父紿？

2、問(wèn)題二：為何說(shuō)天亡我非戰(zhàn)之罪？

3．問(wèn)題三：嗔目叱之，赤泉侯人馬俱驚，這個(gè)描寫(xiě)的作用是什么？

4．問(wèn)題四：為何不渡烏江？

5、問(wèn)題五：為何自刎而死？（項(xiàng)羽該不該死）。

三、堂上講評(píng)。

佳作示例：

示例一：（觀點(diǎn)）做人必須要有尊嚴(yán)。一個(gè)人如果沒(méi)有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無(wú)意義。（事例）項(xiàng)羽在烏江邊，面對(duì)束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（點(diǎn)評(píng)）一旦被擒，受到的羞辱就無(wú)以計(jì)數(shù)，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。（名言）古語(yǔ)云：“男兒膝下有黃金?！彼^“黃金”，就是這珍貴無(wú)比的尊嚴(yán)。（現(xiàn)實(shí)）因此，在面對(duì)選擇時(shí)，我們一定要保持自己人生的.尊嚴(yán)。

示例二：（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項(xiàng)羽攻破秦城時(shí)，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時(shí)，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點(diǎn)）自古得民心者得天下。（點(diǎn)評(píng)）項(xiàng)羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買(mǎi)。（現(xiàn)實(shí)）可見(jiàn)當(dāng)政者治政、為官者處事，當(dāng)以百姓為重。

示例三（名言）士可殺，不可辱。（觀點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏江時(shí)，他沒(méi)有投降——投降就會(huì)受辱；他選擇了死——寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！烏江邊上，他的身軀無(wú)比高大。（點(diǎn)評(píng)）把人的尊嚴(yán)放到了至高的地位，是一種超脫于物質(zhì)的高尚情操。

分析示例三所存在的問(wèn)題：

點(diǎn)評(píng)不到位，不能很好地將事例與觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，以突出觀點(diǎn)。

修改：（名言）士可殺，不可辱。（觀點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏江時(shí)，他沒(méi)有投降——投降就會(huì)受辱；他選擇了死——寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！烏江邊上，他的身軀無(wú)比高大。（點(diǎn)評(píng)）項(xiàng)羽把人的尊嚴(yán)放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。（現(xiàn)實(shí)）現(xiàn)實(shí)生活中，多少人為了一點(diǎn)遠(yuǎn)不如生命寶貴的虛名浮利，竟能輕易丟掉尊嚴(yán)，雖然活著，卻比死去更可悲。

項(xiàng)羽真的是幸運(yùn)的。項(xiàng)羽這一刎，是他人生的精華，人性的精華，是絕世壯烈的英雄主義的精華。項(xiàng)羽用自己的死讓自己波瀾壯闊的一生在高潮中謝幕，完美的謝幕。

歌曰：“九月深秋兮四野飛霜，天高水涸兮寒雁悲傷。最苦戍邊兮日夜彷徨，披甲執(zhí)戟兮孤立沙崗。離家十年兮父母生別，妻子何堪兮獨(dú)宿空床……”直唱得個(gè)個(gè)鐵血男兒身心俱碎，泣不成聲。而美人虞姬以歌和之：“漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生。”

為的是讓項(xiàng)羽頹然的心再次振奮，斷了牽掛，激起雄心壯志。舞已盡，人去矣，殞落在英雄的懷抱。這樣壯闊慘烈的歷史背景下，兵戈鐵馬，風(fēng)云叱咤；卻上演了這樣極盡纏綿的愛(ài)情悲劇——一個(gè)純美的典型的文學(xué)意象?！氨瘎∶馈笔敲缹W(xué)的一大分類，因?yàn)樗赖贸志?、美得?dòng)人心魄。

項(xiàng)羽的一生雖然短暫，卻留下了許多故事、傳說(shuō)、成語(yǔ)，還有許多話題。大家熟知的成語(yǔ)有：破釜沉舟、作壁上觀、衣錦夜行、沐猴而冠、四面楚歌、霸王別姬，以及“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”等。最膾炙人口的詩(shī)則是李清照的五絕：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，而今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東!”

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十

項(xiàng)羽是一個(gè)當(dāng)仁不讓的硬漢，但他最后有沒(méi)有奪得天下呢？沒(méi)有。在古代，打天下當(dāng)然需要高強(qiáng)的武藝，但也需要謀略，也需要民心?？v使你軍隊(duì)再?gòu)?qiáng)大，軍隊(duì)的來(lái)源還不是老百姓嗎？如果你不能老百姓擁護(hù)支持你的話，縱使你像秦國(guó)那樣取得了天下，過(guò)不了幾十年或十幾年也會(huì)丟掉天下的。

項(xiàng)羽，字羽，名籍，生于現(xiàn)在的宿遷，生來(lái)力大無(wú)比，神勇無(wú)敵，在秦末因秦朝的暴政揭竿而起，火燒秦朝皇宮，大破秦軍，后自封西楚霸王，與劉邦進(jìn)行楚漢之爭(zhēng)，最后在烏江自刎。引用司馬遷的原話自矜功伐，奮其私智而不師古，意思是說(shuō)只注重武力，運(yùn)用自己的智慧而否認(rèn)群體的智慧，不懂得學(xué)習(xí)古人。這句評(píng)價(jià)是中肯的，項(xiàng)羽的一生，明明大多數(shù)時(shí)候軍事實(shí)力比劉邦強(qiáng)，但他卻沒(méi)有奪得天下，反而是讓陰險(xiǎn)狡詐的劉邦?yuàn)Z得了天下，難道與他的性格無(wú)關(guān)嗎？答案肯定不是的。他就算到了自刎的地步也不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也，他在許多事情上獨(dú)斷專行，注重人們所說(shuō)的氣節(jié)，但他忘了一件事，那就是歷史是有勝利者書(shū)寫(xiě)的，你若沒(méi)有勝利，哪怕你們的結(jié)局都是一抔黃土，但別人最少也輝煌過(guò)。

但我們翻開(kāi)歷史的時(shí)候，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，歷史總是驚人的相似，大多數(shù)王朝的創(chuàng)始人都是經(jīng)過(guò)了社會(huì)的磨練，把他們打造的無(wú)堅(jiān)不摧的時(shí)候他們的霸業(yè)也就水到渠成了，沒(méi)有哪一個(gè)王朝的創(chuàng)始人不是真正的政治家。但項(xiàng)羽顯然不是一個(gè)成熟的政治家，他的一些舉動(dòng)更像是一個(gè)帥氣的英雄，他有英雄的一切品質(zhì)，但就像王立群老師的評(píng)價(jià)一樣他是一個(gè)可用之人，卻坐在了用人之人的位置上。當(dāng)將領(lǐng)不一定要會(huì)沖鋒，但一定要會(huì)決策，但項(xiàng)羽恰恰相反，歷史給了他舞臺(tái)，可他卻沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十一

整整兩千年，烏江岸邊仍回蕩著你那威嚴(yán)的聲音及你倒下撼天動(dòng)地的響聲，烏江猶如照相機(jī)，錄下了那永遠(yuǎn)難以忘懷的一幕，留給后人無(wú)限的感慨。

李清照有云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！焙芏嗳搜劾铮?xiàng)羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的雄姿，所向披靡的戰(zhàn)績(jī)，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。烏江自刎―長(zhǎng)達(dá)四年的雙雄之戰(zhàn)結(jié)束了。

一個(gè)曾經(jīng)稱霸天下的英雄就這樣化為一縷青煙，一道灰飛煙滅的，還有他的地位，名望以及財(cái)富。他心愛(ài)的女人，也用利劍抹向粉頸，遠(yuǎn)處傳來(lái)烏騅馬痛苦的嘶鳴。一代霸王，面對(duì)江東，仰天長(zhǎng)嘯。我看到了，英雄末路，長(zhǎng)眠江東，英魂卻永銘世人心中。人生行至末路，仍有八百騎兵誓死相隨，躍馬橫槍仍抵不過(guò)敵眾我寡，血染征袍。

烏江旁，你已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。四處橫尸遍野，他懊惱曾經(jīng)剛愎自用，悔恨楚國(guó)的大好局勢(shì)葬送在自己手中。懷著深深自責(zé)，他把刀架在脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。背后是重新來(lái)過(guò)，身前是戰(zhàn)士白骨森森。他未退卻，將頭顱贈(zèng)與“故人”。此刻，殘陽(yáng)如血，楚歌依舊哀婉纏綿，一個(gè)巨人就這樣倒下了。守仁義，爭(zhēng)骨氣，復(fù)來(lái)不一定成功，但英雄自去是氣魄猶存。縱觀今朝，不從心者不守義者，屈名而茍活求生者，都不曾有此霸王之氣魄。

項(xiàng)羽畢竟是一個(gè)悲劇式英雄。他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇。如果說(shuō)巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽勝利的頂峰，而垓下之圍就是項(xiàng)羽悲劇的收?qǐng)觥?/p>

鴻門(mén)宴上，項(xiàng)羽因?yàn)閶D人之仁，放走劉邦，自以為小小劉邦不足掛齒，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，放虎歸山后的隱患，桃花飛盡，萬(wàn)里江山早已成空。如果他明白“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的道理，度過(guò)烏江，便可卷土重來(lái)，不至于血染烏江，大丈夫能屈能伸，說(shuō)的就是要學(xué)會(huì)變通。古今中外有太多的例子：如越王勾踐，因亡國(guó)而流落異國(guó)，受了屈辱，他忍住了，回國(guó)之后，每日臥薪嘗膽，最后滅了吳國(guó)，成了中原霸主。

而項(xiàng)羽何嘗不可？一棵松樹(shù)，為什么暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)枝條也不斷呢？因?yàn)闃?shù)枝富有彈性，韌性，它能屈能伸，一當(dāng)樹(shù)枝上的雪積到一定厚度時(shí)，枝條變會(huì)向下傾斜，雪就會(huì)滑下來(lái)，這時(shí)它又反彈上來(lái)了。說(shuō)明了一時(shí)屈服并不意味著失敗，而是為了更好地生存下來(lái)，尋找機(jī)會(huì)重頭再來(lái)。

一棵樹(shù)都可以做到的事，難道“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽做不到嗎？可嘆項(xiàng)羽，隨著波濤聲被大漢帝國(guó)埋葬，但這并不是一時(shí)偶然。因?yàn)樗男愿裨缫炎⒍ńY(jié)局。優(yōu)柔寡斷，從來(lái)不是成大事者的風(fēng)骨；剛愎自用，從來(lái)不是成君主者的品格；婦人之仁，從來(lái)不是成帝業(yè)者的智慧。

一位氣蓋山河的英雄就這樣長(zhǎng)眠了，霸主終究敗給了君主，一把悠悠寒劍，結(jié)束了一副錚錚風(fēng)骨，只剩烏江千年吟詠：

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽在烏江自刎而死，結(jié)束了一個(gè)悲劇。

后人猜想“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，但即便是過(guò)了江東，即便是登上皇位，也不會(huì)長(zhǎng)久，最終還是要失去天下，這是性格使然。

悲劇的開(kāi)始是從鴻門(mén)宴開(kāi)始的。項(xiàng)羽聽(tīng)從范增的'建議，設(shè)宴殺劉邦，就在前一晚，項(xiàng)伯為劉邦求情，“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人又大功而擊之，不義也，不如因善遇之。”項(xiàng)羽一聽(tīng)“不義”，大丈夫“義”字當(dāng)頭，當(dāng)初滅劉邦的決心輕而易舉的被挫敗，分不清輕重緩急，舍天下而取“義”，優(yōu)柔寡斷的他在范增示意后默然不應(yīng)，眼睜睜地看著時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)。在樊噲豪爽地啖肉飲酒后，項(xiàng)羽又一次錯(cuò)失殺劉邦的機(jī)會(huì)，被樊噲的義和理打動(dòng)，忘記了擺宴的目的，讓劉邦僥幸逃脫。項(xiàng)羽的剛愎自用、優(yōu)柔寡斷還有他那濃重的重義情結(jié)成了他的一大缺陷。

從垓下被圍到東城快戰(zhàn)，項(xiàng)羽又為我們展示了一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的英雄形象，然而，這背后又隱藏了巨大的悲觀、消極?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌悲涼，人心更悲涼，勇猛無(wú)比的身軀之下是萎縮的靈魂，已經(jīng)無(wú)法支撐。

烏江在眼前，“天亡我，我何渡為!”項(xiàng)羽把自己的一切交與天，絲毫不抗?fàn)幜?，在?xiàng)羽看來(lái)，這是命，是命啊!風(fēng)蕭蕭，水滾滾，江邊寒光閃過(guò)，殘陽(yáng)如血，畫(huà)上了令人回味的句號(hào)。

性格決定命運(yùn)。項(xiàng)羽只能是霸王，而非天下之王!

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十三

項(xiàng)羽生活在秦朝末年，自小胸懷大志，武藝驚人，正所謂“力拔山兮氣蓋世”，一身神力尤為天人。中國(guó)人歷來(lái)崇尚統(tǒng)一，認(rèn)為分裂不對(duì)，項(xiàng)羽也不例外。他建立了西楚霸王基業(yè)，卻最終在烏江自刎而死，失去天下。

項(xiàng)羽小時(shí)候，項(xiàng)梁教他讀書(shū)，但他學(xué)了沒(méi)多久就不學(xué)了，項(xiàng)梁又教他學(xué)劍，沒(méi)多久又不學(xué)了，項(xiàng)梁因此特別生氣。項(xiàng)羽說(shuō)：“讀書(shū)識(shí)字只能記住個(gè)人名，學(xué)劍只能和一個(gè)人對(duì)敵，要學(xué)就學(xué)萬(wàn)人敵?！表?xiàng)梁于又教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法。此時(shí)的項(xiàng)羽雖然年少，但卻胸懷大志，令人矚目。而后秦始皇到會(huì)稽游玩，駕大船渡浙江，項(xiàng)羽說(shuō)：“秦始皇是可以被取代的?！备橇钊司磁?，并非池中之物。

垓下被圍，在最后艱難時(shí)刻，他面對(duì)虞姬，面對(duì)寶馬，他做了一首詩(shī)，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽哭了，我們的霸王哭了。男人有淚不輕彈，只因未到傷心處！

平心而論，項(xiàng)羽項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，個(gè)人英雄主義嚴(yán)重，不懂得知人善用。他更適合當(dāng)武將，并不適合當(dāng)皇帝。但他身上有的，正是我們所缺少的，他有著獨(dú)特的人格魅力。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十四

“烏江依舊，物似人非。”

小時(shí)候，跟媽媽坐在電視機(jī)前看《西楚霸王》。每當(dāng)看到項(xiàng)羽時(shí)，我就特別興奮?？吹剿麣⑺罒o(wú)數(shù)的秦兵，救百姓于水深火熱之中，頓生敬佩之情，相反，我卻很痛恨劉邦，雖然最后是他獲得了勝利。他沒(méi)項(xiàng)羽的勇猛也同有項(xiàng)羽的智謀，可他卻當(dāng)上了皇帝。

長(zhǎng)大后，我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。項(xiàng)羽縱有萬(wàn)夫莫擋之勇，可他不是一介武夫。怎可為國(guó)家?guī)?lái)興盛，怎可讓百姓得到安寧，相反，這一切劉邦都能做到。

項(xiàng)羽曾在污水大破秦軍，并招降章邯，他因怕秦降卒不服，便將降卒20萬(wàn)全部坑殺。如此兇殘成性的人，怎會(huì)憐惜生命，怎會(huì)愛(ài)民如子，“得民心者，得天下，失民心者，失天下”。項(xiàng)羽大失民心。這也注定他淥上皇帝。

項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，不懂得知人善用。劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，“有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！睕](méi)錯(cuò)，如果項(xiàng)羽聽(tīng)了范增的話，或許就不會(huì)要在烏江自刎了。

當(dāng)日，項(xiàng)羽受漢軍追殺，直到烏江。烏江河岸的百姓希望項(xiàng)羽為王，帶領(lǐng)他們打天下。但是，項(xiàng)羽拒絕了，他一心認(rèn)為是天亡他，而不是他自己的過(guò)失。直到死項(xiàng)羽都還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以他放棄了一個(gè)讓他東山再起的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)的項(xiàng)羽失去了心愛(ài)的女人和打拼多的兄弟，他等于一無(wú)所有了。奮斗了大半生的心血就這樣付諸東流，悲傷與絕望交加，一代英雄就此折腰。

“生活作人杰，死亦為鬼雄?！边@是對(duì)項(xiàng)羽一生的評(píng)價(jià)，他最終還是一個(gè)威猛的勇士。只因創(chuàng)匯具備帝王的氣度。他的失敗的注定的，并不在于他是否過(guò)沒(méi)過(guò)江東，就算他過(guò)了江東，他不改他的性格，想要成功那也徒然。

沉且，劉邦有愛(ài)民之心，他當(dāng)皇帝順應(yīng)民心，項(xiàng)羽不應(yīng)為了一己私欲而讓百姓陷入戰(zhàn)亂之中，那樣他就是千古罪人了。或許自刎是他唯一的出路。

唐王李世民當(dāng)皇帝的時(shí)候，也是殺死了自己的兩個(gè)兄弟。當(dāng)一個(gè)新王進(jìn)開(kāi)始的時(shí)候，一定會(huì)有人要犧牲。但是，后來(lái)的唐朝在李世怕統(tǒng)治之下，越來(lái)越繁榮昌盛。他的功績(jī)足以蓋過(guò)他的過(guò)失。同樣，項(xiàng)羽自刎奠定了漢朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以他的死是必然的，也是值得的。

悲劇的力量在于，它能讓人看破一切?！皼Q定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！表?xiàng)羽是中國(guó)歷史以來(lái)的悲劇英雄，他的事跡將給后人還來(lái)深刻的影響。

項(xiàng)羽自刎雖是一瞬之間，但決定他一生的命運(yùn)的卻不是這個(gè)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)強(qiáng)者，但在政治，為人處事上卻是一個(gè)弱者。這才是他失敗的真正原因。

或許有人不認(rèn)同，但是你是否想過(guò)。項(xiàng)羽不肯過(guò)江東，真正原因。憑他的能力殺死劉邦坐上皇帝。并不會(huì)太難。但是那時(shí)的百姓卻不會(huì)達(dá)高興。

人人皆有惻隱之心。項(xiàng)羽也不例處，當(dāng)他親眼目睹百姓受占亂的困苦的時(shí)候，他動(dòng)搖了。他明白他做皇帝并不會(huì)人百姓帶來(lái)幸福，反而會(huì)給百姓帶來(lái)災(zāi)難。更何沉，當(dāng)時(shí)大局己定，他也沒(méi)有合理的理由起義。他承受到的只是百姓的唾罵，并不是百姓的擁戴。這與他的初衷正好相反。

過(guò)不過(guò)烏江都非項(xiàng)羽本意。自刎也許就是最好的結(jié)局。喬治蕭伯納的名言曰：人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。我以為，二者項(xiàng)羽都俱備了。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

驍勇善戰(zhàn)，所向披靡，天生神力的西楚霸王，竟倒在烏江血泊中，怎不叫人扼腕嘆息？若霸王尚在，定使歷史改了進(jìn)程。

縱覽古今，唯有智者成，忍者勝。然而，項(xiàng)羽戰(zhàn)力蓋世，卻少了份智，缺了份忍。

即舉兵征戰(zhàn)以來(lái)，大勝秦軍，打了多場(chǎng)如巨鹿一戰(zhàn)般載入史冊(cè)的戰(zhàn)役，但現(xiàn)出項(xiàng)羽有些許魯莽。破釜沉舟，看似激起楚軍斗志，將士們視死如歸故鄉(xiāng)，但項(xiàng)羽可否想到秦軍若破了楚軍，那該如何是好？連跳逃出生天的后路都未留給自己。

尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。能包羞忍恥才能戰(zhàn)勝困難，才是大丈夫。杜牧有詩(shī)云：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”

項(xiàng)羽曰：“天亡我，非戰(zhàn)之罪?！狈且玻浔赜幸?。然而，項(xiàng)羽卻執(zhí)迷不悟，負(fù)氣自刎。

失敗不可怕，放棄才令人惋惜。“無(wú)面見(jiàn)江東父兄”一面表現(xiàn)項(xiàng)羽氣節(jié)，更突顯了他剛愎自用，不愿放下架子，一副士可殺，不可辱的樣子。若他采納忠言，重返江東，再整旗鼓，那么勝負(fù)之?dāng)?shù)，或未易量。似氣節(jié)之態(tài)，敗也!

項(xiàng)羽勇者也，然缺智、少忍，必是可用之才，但非用人之才也。

烏江自刎，著實(shí)令人惋惜，是天妒英才，將其亡之？非也，是因籍驍勇而獨(dú)缺智忍爾。

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十六

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒(méi)有任何時(shí)刻比現(xiàn)在更清醒了?！皠僬咄?，敗者寇，大勢(shì)已去，我們回不去了，無(wú)顏再見(jiàn)山東父老。“他越說(shuō)越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門(mén)，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法。“他的手，堅(jiān)定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對(duì)敵人般無(wú)情，沒(méi)有絲毫猶豫地穿膛而過(guò)。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫(xiě)出一首屬于項(xiàng)羽的樂(lè)章；他的死，是千古的爭(zhēng)辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長(zhǎng)河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒(méi)有任何時(shí)刻比現(xiàn)在更清醒了。“勝者王，敗者寇，大勢(shì)已去，我們回不去了，無(wú)顏再見(jiàn)山東父老。“他越說(shuō)越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門(mén)，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖?，堅(jiān)定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對(duì)敵人般無(wú)情，沒(méi)有絲毫猶豫地穿膛而過(guò)。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫(xiě)出一首屬于項(xiàng)羽的樂(lè)章；他的死，是千古的爭(zhēng)辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動(dòng)在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長(zhǎng)河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨!

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力：梳理知識(shí)點(diǎn)、確認(rèn)重點(diǎn)字詞句；借助書(shū)下注解和工具書(shū)解決疑難問(wèn)題；學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。（第一課時(shí)）。

2、把握文章內(nèi)容，聯(lián)系舊課文，掌握評(píng)價(jià)歷史人物形象的方法。

二、重難點(diǎn)：

1、疏通文意，確定重點(diǎn)詞、句，并加以理解和記憶。

2、通過(guò)情節(jié)評(píng)析人物形象。

三、教輔工具：

黑板。

四、課時(shí)安排：

2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一導(dǎo)入：

請(qǐng)大家一起來(lái)朗誦《垓下歌》。從這一詩(shī)歌當(dāng)中，大家感受了怎樣的一個(gè)形象。（明確：勇武、柔情、悲壯）。項(xiàng)羽這一位歷史人物的形象是多面性的。這首詩(shī)歌是他性格一個(gè)方面的展示。下面我們就去體驗(yàn)下這位悲劇英雄其他方面的性格特征。

二、品味語(yǔ)言、分析人物形象。

第四單元的單元提示就告訴我們這篇文章就是創(chuàng)造人物形象的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀課文品味那些語(yǔ)言特別的形象。并且動(dòng)筆講你們品味到的形象寫(xiě)下來(lái)。

（此情節(jié)主要是學(xué)生來(lái)做，從文章情節(jié)或者人物語(yǔ)言中分析歷史人物的形象）。

示例：如第一段主要情節(jié)：四面楚歌--慷慨悲歌。

表現(xiàn)項(xiàng)羽在“四面楚歌”時(shí)的動(dòng)作行為的五個(gè)動(dòng)詞是：

驚--起--飲--歌--泣。

從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：多愁善感。

以下是學(xué)生分析（預(yù)設(shè)）。

主要情節(jié)：直夜?jié)?-紿陷大澤--決意快戰(zhàn)。

從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：自負(fù)、勇武。

三次行動(dòng)：

第一次：項(xiàng)羽--大呼、馳下、斬將。

漢軍--皆披靡。

（提問(wèn)）遂斬漢一將”中的“遂”字有沒(méi)有什么特別的表意作用？

明確：說(shuō)明項(xiàng)羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。

第二次：項(xiàng)羽--嗔目叱之。

赤泉侯--人馬俱驚，辟易數(shù)里。

（通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛。）。

第三次：項(xiàng)羽--弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎。

（師總結(jié)：三次行動(dòng)，從不同的角度表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢(shì)和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩?。?/p>

（提問(wèn)）：三次行動(dòng)之后，有一段項(xiàng)羽與部下的對(duì)話，有什么作用嗎？

明確：說(shuō)明項(xiàng)羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。

從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：勇猛、自負(fù)。

第四段：寫(xiě)自刎烏江。

（提問(wèn)）：為什么項(xiàng)羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時(shí)候不渡了呢？

明確：亭長(zhǎng)的話使項(xiàng)羽心中產(chǎn)生深深的“無(wú)顏見(jiàn)江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。

從中可見(jiàn)項(xiàng)羽的性格：知恥重義。

三、評(píng)議。

1、請(qǐng)學(xué)生評(píng)議項(xiàng)羽這一人物形象。

（肯定的否定的都可。主要是要有一定的依據(jù)）。

2、歷史上眾家對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)論：課后有幾首評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的詩(shī)歌。大家小組討論，看看這些詩(shī)人是從那些角度去利用這一歷史事件的。

明確：

1．杜牧對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：男兒當(dāng)包羞忍辱，能屈能伸。

2．王安石對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：自古得民心者得天下。勞師哀兵，敗勢(shì)難回，不可卷土重來(lái)了。

3．李清照對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：做人必須要有尊嚴(yán)節(jié)氣。生作人杰，死為鬼雄。

4．毛澤東對(duì)項(xiàng)羽的看法：要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利沽名學(xué)霸王，不知勇追窮寇，放虎歸山啊！

5．司馬遷：好戰(zhàn)喜功、窮兵黷武，以武得勢(shì)又以武失勢(shì)。

四、總結(jié)拓展遷移：如何評(píng)價(jià)歷史人物及如何利用同一素材。

從這些材料當(dāng)中我們可以看出評(píng)價(jià)歷史人物要有理有據(jù)；要將歷史人物放到其生活的時(shí)代背景中去評(píng)價(jià)；要在評(píng)價(jià)中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以啟示今人。

在項(xiàng)羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個(gè)相當(dāng)個(gè)性化的人物，也才使得他幾千年來(lái)從不曾被人忘記，從而成為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛(ài)的一個(gè)創(chuàng)作素材。

五、布置作業(yè)：

1、課后習(xí)題。

2、預(yù)習(xí)《阿房宮賦》。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

故事----人物形象------語(yǔ)言------寫(xiě)法。

垓下之圍--多愁善感----驚、起、飲、歌、泣--動(dòng)作、語(yǔ)言、映襯。

東城快戰(zhàn)--勇猛、自負(fù)----天之亡我，非戰(zhàn)之罪！“遂”--動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)面。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十九

項(xiàng)王籍者,起于楚貴族世家。秦季失政,項(xiàng)王睹始皇之威烈,呼：吾將取彼而代之。三年,遂將五諸侯滅秦,分裂天下,號(hào)為“霸王”.與漢爭(zhēng)雄四年,終一出霸王別姬,自刎烏江的英雄悲歌.太史公譽(yù)為“位雖不終,近古以來(lái)未嘗有也?！彼斐伞俄?xiàng)羽本紀(jì)》。

船山先生《讀通鑒論》中對(duì)韓信這句話有著深刻的解釋。封爵一事“因乎天之所予而隆之。”人主的賞賜必須順天命而為，是不可以胡亂來(lái)的，更始時(shí)代，人主往往為了籠絡(luò)勢(shì)力而大肆封賞，造成“侯林立”的局面。這樣做成的惡果我們?cè)跐h高祖時(shí)代就可以看得很清楚。高祖在位12年，有九年時(shí)間在外征戰(zhàn)，先是跟項(xiàng)王楚漢爭(zhēng)霸，后來(lái)平臧荼、定淮陰、滅陳g，到處救火，最后還是帶病出征。后來(lái)又大封同姓王，以為異姓王不足信，同姓王才可安天下。這種分封就要他的孫子孝景帝再忙活一陣了?？梢?jiàn)封爵一事當(dāng)萬(wàn)萬(wàn)小心，所以項(xiàng)王才能“屈己下人”的同時(shí)“靳天爵”，項(xiàng)王身上的矛盾就給解決了。按船山先生的說(shuō)法，項(xiàng)王實(shí)在有先見(jiàn)之明了。不過(guò)項(xiàng)王再猶豫，印還是要給的，王還是要封的，在這樣一個(gè)軍功取爵的時(shí)代，分封制度實(shí)在又是一個(gè)無(wú)法擺脫的制度。

王夫之這里又順帶把淮陰侯之死解決了。的確，在秦漢之間，各個(gè)勢(shì)力大多起于隴畝，大家平起平坐，而楚霸王算是貴族后代，可以地位高些，但稱呼上跟其他王是一樣的。大家懷著對(duì)周朝的愛(ài)戴和對(duì)秦朝的憎惡，必然會(huì)恢復(fù)周代的分封制度。韓信在登壇拜將后說(shuō)：“以天下城邑封功臣，何所不服。”這種事情只可意會(huì)不能言傳。所謂“為人主者可有是心，而臣子且不可有是語(yǔ)?！蹦氵@不直接向漢王要地嗎？以后經(jīng)歷了假王事件更加重了劉邦的疑心，居然向人主要錢(qián)要地，居然說(shuō)什么“韓信將兵，多多益善”。此話一出，高祖更不敢讓他帶兵了。即使后來(lái)淮陰侯沒(méi)有跟陳g聯(lián)絡(luò)。高帝也不會(huì)對(duì)他放心，收拾他是早晚的事情了。所以雖有“兔死狗烹”之嘆，但韓信這只獵狗實(shí)在是太招搖，所以“假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可比周、召、太公之徒，后世血食矣。”太史公是看韓信之死看的很透徹了。

韓信是自找苦吃的，不過(guò)項(xiàng)王這么英明怎么還會(huì)敗在劉邦手里？這里我們已經(jīng)看過(guò)很多解釋了，高祖說(shuō)他是“有一范增而不能用”，但我劉邦卻有三杰，我善于用人。這種說(shuō)法很是有名。陳平也有一言：“項(xiàng)王所任愛(ài)，非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士不能用。”其實(shí)這都是在說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是項(xiàng)王用人方針上出了問(wèn)題。人才難得啊，作為君主自己本身是一個(gè)指揮者，要善于搜羅人才，使用人才為自己打天下，但陳平所言我認(rèn)為不能看作項(xiàng)王用人錯(cuò)誤的.根本原因。項(xiàng)王之所以不愛(ài)惜人才，我認(rèn)為是項(xiàng)王個(gè)人英雄主義情節(jié)太濃，他喜歡沖鋒陷陣，而不太愿意坐在后方讓自己將軍去打仗，所以他的手下往往不能施展才華而跑道漢王一邊。所以漢王總結(jié)是對(duì)的，而陳丞相平者所說(shuō)項(xiàng)王喜歡任用親屬，純屬為自己在項(xiàng)王那不能得到重用找借口。所以項(xiàng)羽最終不能得到支援而孤立致敗的原因不是因?yàn)橛H屬把持大權(quán)，最終卻背叛他，而是項(xiàng)羽的個(gè)人英雄主義和不愛(ài)惜人才導(dǎo)致己方人才凋零所致。

“為漢王之腹心者項(xiàng)伯也，其兄弟也；追而迫之剄者呂馬童也，其故人也。從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉?！标P(guān)于這兩個(gè)親友背叛我想可以再深入的看一下英雄悲歌。項(xiàng)伯作為項(xiàng)羽親屬，的確在鴻門(mén)宴前關(guān)鍵時(shí)刻向張良報(bào)信，但項(xiàng)伯所為跟向敵人通風(fēng)報(bào)信又不完全一樣。他是為了報(bào)答張良當(dāng)年救命之恩，而冒著違背軍法的危險(xiǎn)去往漢營(yíng)的，不過(guò)在張良勸說(shuō)下才見(jiàn)了漢王。當(dāng)然項(xiàng)伯者個(gè)人有缺點(diǎn)，貪小便宜，但他并不是想著讓項(xiàng)羽趕緊滅亡，因?yàn)轫?xiàng)羽滅亡對(duì)于他沒(méi)什么好處。但當(dāng)時(shí)處于楚漢聯(lián)盟滅秦的時(shí)代，楚漢兩家沒(méi)有翻臉，項(xiàng)伯此時(shí)行為只能說(shuō)明他沒(méi)有大局觀念，沒(méi)有看到楚漢矛盾一面，所以才上了劉邦的賊船，終于越走越遠(yuǎn)，成了所謂劉邦的“腹心”。而對(duì)于項(xiàng)伯，項(xiàng)王冶并沒(méi)有讓他指揮什么戰(zhàn)役，似乎跟項(xiàng)王發(fā)現(xiàn)她著兄弟缺點(diǎn)有關(guān)系，項(xiàng)伯可能會(huì)覺(jué)得自己作為親屬卻不得重用而有點(diǎn)三心二意，于是以后就頻頻向漢王示好。反而說(shuō)明了項(xiàng)王用人并不是任人唯親。

而對(duì)于呂馬童，項(xiàng)王堆他說(shuō)：“若非吾故人乎?”看來(lái)呂馬童不過(guò)在項(xiàng)王那里時(shí)是個(gè)各小角色，項(xiàng)王初見(jiàn)才會(huì)有些猶豫的辨認(rèn)。不過(guò)項(xiàng)王臨死居然說(shuō)：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德?！边@就是一代霸王悲歌，臨死了還要給故人留點(diǎn)好處。項(xiàng)王最后遺言沒(méi)有“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)，居然是為自己當(dāng)年老部下留點(diǎn)好處。有些不可思議，但又符合項(xiàng)王性格特點(diǎn)。對(duì)于這這句話，我們可以演繹出很多想法，但最我想，項(xiàng)王是個(gè)好將軍，能關(guān)心他人，但他缺乏政治權(quán)謀和用人之略，他不是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。

無(wú)論是韓信還是項(xiàng)羽，他們都在變化莫測(cè)政治風(fēng)云中失敗了，他們的不通謀術(shù)和用人不當(dāng)讓他們失敗。所謂項(xiàng)羽之死，恐怕就是死于這一點(diǎn)。