2023年家庭教育課堂方案(模板20篇)

制定方案時，應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的變化和風(fēng)險，并做好預(yù)防和應(yīng)對的準備。方案的制定需要全面考慮各種因素，包括人員、資金、技術(shù)等資源的合理配置。如果你正在糾結(jié)如何制定一個方案，不妨看看以下的范文，或許會有一些有用的信息。

家庭教育課堂方案篇一

各位教師、各位家長，大家午時好。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的`心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學(xué)后，在教師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她提高明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機會，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)?？墒潜M管望子成龍是每個父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。

（一）達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一齊交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，之后我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能經(jīng)過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實到行動上。

（一）鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

（二）注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2～3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！”的確，我十分樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。

（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點，看著她一點點提高，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自我的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后，自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一齊總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，之后針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷提高，我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，并且會暫時懷疑自我。

家庭教育課堂方案篇二

根據(jù)克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以市家庭教育研究指導(dǎo)中心xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃總要求和重點工作為指導(dǎo)，以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期計劃為主，認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育研究，規(guī)范教育管理，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

在上學(xué)期，幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，班級聊吧、育兒心得交流等。啟動了家長助教團，充分利用家長資源，鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的家庭教育工作，家長對家庭教育的觀念已有很大改變，家長們能主動地完成家庭教育作業(yè)，主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況及反饋孩子在家的情況，配合幼兒園做好家庭教育工作。

1.加強各班教師對家庭教育理論的學(xué)習(xí)，做到主動學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn)，閱讀《不輸在家庭教育上》家長學(xué)校教材，主動學(xué)習(xí)及時摘錄下來，對照自己行為進行反思，并寫入成長檔案記錄階段總結(jié)。

2.提高家長群體的家庭教育觀念，定期組織家長學(xué)校，班級組織家長會，嘗試進行改革家長會，班級教師鼓勵家長利用個人特長，組織形式多樣的家長會，定期發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，督促家長自主學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)不同年齡段布置家長作業(yè)，請家長委員會成員收集并給予批改，并張貼家長園地，讓家長隨時進行閱讀交流，促使家長之間相互學(xué)習(xí)。鼓勵家長結(jié)合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”，并將優(yōu)秀心得進行投稿。

4.通過調(diào)查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議，改進工作。

5.運用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊，搭建家園交流學(xué)習(xí)的平臺，各班老師、家長共同管理班級網(wǎng)頁，發(fā)揮園長信箱作用，通過網(wǎng)站讓家長了解幼兒園的最新動態(tài)，幼兒的活動情況，網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“，讓家長在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時可以搜索更多家庭教育的內(nèi)容。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂。

6.采用多種形式的家園聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書面聯(lián)系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導(dǎo)案例，并進行投稿。

7.鼓勵家長參與家長助教團活動，讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園，走進孩子中，體驗幼兒園的集體教學(xué)，共享家長資源。

1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學(xué)校教材征訂工作。

2、制定xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計劃。

3、組織小班新生家長會。

1、配合區(qū)教育局家庭教育xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教材費用。

清理工作。

2、完善幼兒園的家庭教育網(wǎng)站建設(shè)工作。

3、中班家長學(xué)校。

4、大班家長開放日（改革家長會，學(xué)習(xí)一篇《不輸》文章）。

5、慶“國慶”廣播體操比賽。

6、教師培訓(xùn)：幼兒個案的撰寫要求及格式。

1、大班家長“幼小銜接”主題活動。

2、小班、中班家長開放日。

3、積極配合指導(dǎo)中心做好召開“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗交流現(xiàn)場。

會”的各項工作。

5、中心幼兒園園報及家園櫥窗（中班組負責(zé)）。

1、大、中班家長開放日。

2、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責(zé)）。

3、小班組家長學(xué)校。

4、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理。

5、迎接市指導(dǎo)中心對幼兒園家庭教育工作的檢查指導(dǎo)。

1、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責(zé)）。

2、中、小班家長開放日活動。

3、大班家長學(xué)校（幼小銜接）。

4、選派指導(dǎo)師參加指導(dǎo)中心家庭教育講師培訓(xùn)。

5、各班組織家長和幼兒開展迎新年活動。

1、各班評選優(yōu)秀家長進行表彰。

2、期末家長問卷調(diào)查。

4、收集論文、個案和講座稿，推選優(yōu)秀家長心得。

5、xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期家長學(xué)校的預(yù)訂工作。

文檔為doc格式。

家庭教育課堂方案篇三

為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，促進學(xué)校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。寒蔥溝鎮(zhèn)中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開展“家庭教育宣傳月”活動。特制定活動方案如下：

一、活動主題。

以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學(xué)生健康成長”為主題，開展形式多樣的家庭教育活動，引導(dǎo)家長言傳身教，樹立科學(xué)的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子的未來發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

二、活動時間。

20xx年9月1日—9月30日。

三、活動對象。

全校學(xué)生、家長、教師。

四、活動內(nèi)容。

（一）開展“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學(xué)生健康成長”系列活動。

（1）舉行以“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學(xué)生健康成長”為主題的家庭教育宣傳。

（2）通過班級板報宣傳設(shè)立家庭教育知識宣傳欄。

（3）舉辦“爸爸媽媽您聽我說”主題校園短劇。

（4）與父母、老師共讀一本最喜愛的書籍。

我校將通過此活動繼續(xù)貫穿家庭教育，努力做到“構(gòu)建教育良好生態(tài)促進學(xué)生健康成長”。讓學(xué)生們參與到實現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長的過程中，提升家長育人核心素養(yǎng),構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校、社會合力育人的良好氛圍。

家庭教育課堂方案篇四

開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。

20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。

一樓禮堂、各班教室。

集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。

(一)準備工作：

1.發(fā)邀請函，通知家長;。

2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;。

3.各班語、數(shù)、英教師準備發(fā)言稿;。

4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準備話筒、電腦等器材;。

5.做電子屏宣傳語;。

6.統(tǒng)計留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護教師;。

7.印發(fā)簽到表;。

8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。

(二)人員分工：

1.組織安排：齊營;。

2.車輛停放：保安3人;。

3.攝影：楊xx;。

4.家長進校學(xué)校路口值勤：王xx;。

5.家長進校學(xué)校門口值勤：李xx;。

5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長)：

實驗室：朱xx、關(guān)xx;。

美術(shù)教室：類xx、任xx;。

閱覽室：孟x、張x;。

6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c。

8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;。

9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;。

10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容：閆xx;。

11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。

(三)時間安排：

1.學(xué)生進校：1：30;。

2.第一節(jié)：1：40——2：15;。

3.準備時間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);。

4.放學(xué)：2：40;。

5.家長進校：2：50;。

6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);。

7.各班交流：4：10——5：00。

(四)活動過程：

1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請殷永盛教授為家長進行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進行專題交流，結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。

3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學(xué)?；顒踊騼?yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：

(2)特色班級建設(shè)情況;。

(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;。

(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時服務(wù)的情況。

2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責(zé)教師照看。(周二各班報留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)。

3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

4.家長會結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。

5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。

6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。

家庭教育課堂方案篇五

看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時候，聽到音樂能很好地得到平復(fù)。所以音樂，對孩子的影響也很大。

在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因為上課搞小動作被老師批評，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時都超過十一點才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的'同學(xué)搞小動作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺了。

所以專家說了：“學(xué)習(xí)和快樂，并不對立”。在孩子學(xué)音樂的時候，作為家長，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。

學(xué)音樂也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。

家庭教育課堂方案篇六

幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個輪子，古人曰：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說兩者都是必不可少的。下面小編給大家?guī)碛變杭彝ソ逃桨?篇，希望大家喜歡!

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計劃：

一、目標。

本年度，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。

二、具體內(nèi)容。

1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù)，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。

2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動準備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張。

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

活動過程：

一、談話活動。

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)。

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)。

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)。

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型。

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)。

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示范圖色。

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

一、指導(dǎo)思想。

深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認真落實本園園務(wù)工作計劃，教育教學(xué)計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領(lǐng)促進教師家長工作、家教指導(dǎo)工作能力提高。促進家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二、工作目標。

1、修訂完善各項制度職責(zé)，使其進一步完善。

2、成立家長委員會，引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。

3、定期召開家長會、家長開放日等活動。

4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關(guān)系列活動。

5、各種方式征求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改進和提高。

6、建立幼兒個人檔案。

7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。

三、本學(xué)期主要工作重點及措施。

(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。

1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學(xué)年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃，提出請家長支持的工作內(nèi)容，幫助家長明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。

2、加強家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結(jié)合新課改，我們將加強家長的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。

4、本學(xué)期，我們將請家長設(shè)計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。

5、結(jié)合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學(xué)會交往和做人。

6、家長學(xué)校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題，對家長進行培訓(xùn)，解決家長的疑問。

(二)引導(dǎo)家長參與幼兒園課程建設(shè)。

1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。

(三)加強家庭教育指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力。

1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉(zhuǎn)變家長觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。

2、組織家長科學(xué)育兒交流會，達到提高家長科學(xué)育兒水平目的。

3、利用家長學(xué)校，向家長介紹先進的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實際，幫助家長理解體會。

(四)采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓。

為提高服務(wù)水平，我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動，請家長在了解教師工作的基礎(chǔ)上，對教師的工作給予合理的、公正的評價。

2、完善家長委員會的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責(zé)是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)。

2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看?？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)。

小貓說：“一點禮品送給你。”

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>

小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準備?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備?！?擦桌子、抹凳子)。

3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護玩具的品質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的塬則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！笨梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

二、工作目標。

1.努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2.結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。

3.增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施。

1.挖掘家長資源，壯大教育隊伍。

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。

與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，并予以答復(fù)。

2.采用多種形式，深化家園合作。

提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動。

(1)各班做好家長園地，及時更換內(nèi)容，并向家長宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。

(2)督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作，及時向家長匯報幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。

(3)通過班級主頁、家園路路通等途徑，讓年輕的家長們時刻關(guān)注幼兒園的最新動態(tài)，化被動為主動，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。

(4)以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。讓家長們改變以往對家長會的印象，并使他們能積極主動的參與進來。

3.樹立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源。

帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場所，增進他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動的艱辛，萌發(fā)對勞動人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力。同時還要開展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進一步的體驗與提升。

家庭教育課堂方案篇七

為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍，進一步促進家長的家庭教育水平，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。xxx擬定開展家庭教育講座，結(jié)合工作實際，制定此方案。

20xx年4月20日下午2點。

xx。

xx培訓(xùn)班全體學(xué)員。

xx。

家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。

1、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。

2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負責(zé)制作懸掛。

3、簽到冊制作及學(xué)員簽到工作由xxx負責(zé)。

家庭教育課堂方案篇八

首先，如今的課堂教育不再僅僅是傳授知識，而是全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的過程，這其中也涉及到家庭教育。在我對這方面的實踐中，我認為要實現(xiàn)良好的課堂家庭教育，需要有以下幾點：

第一，建立良好的溝通機制。課堂教學(xué)和家庭教育都涉及到對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，如何讓二者的理念相互支持，形成合力呢？在這里，建立家校溝通的機制就顯得至關(guān)重要。教師要和家長保持階段性溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，同時，也需要告知家長課程內(nèi)容和目標，并適時地協(xié)助家長引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生的課堂和家庭教育過程中，教師和家長應(yīng)該共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，表示感謝、禮貌用語的使用等，都可以在兩個教育領(lǐng)域相互補充并發(fā)揮作用。在談到行為習(xí)慣的時候，最重要的就是教育孩子要體驗到積極的結(jié)果，這樣孩子才會漸漸彼此習(xí)慣、形成合乎要求的品格。

第三，拓寬學(xué)生的視野。課堂家庭教育應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生在認知、情感、行為等方面的全面發(fā)展。因此，教師和家長不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，更要引導(dǎo)他們探索多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和參與豐富的活動經(jīng)歷。讓學(xué)生多參與社會實踐與公益活動，拓寬視野，培養(yǎng)對于社會、環(huán)境的關(guān)注，帶動課堂成長。

第四，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂和家庭教育的有機結(jié)合也是一項培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的過程。如何調(diào)動學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí)能力，也是我們需要思考和解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師可以采取開放性、課堂參與和多樣性的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過交流、互動、合作學(xué)習(xí)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下享受到學(xué)習(xí)的喜悅，而在家庭教育中，家長則可以通過提供豐富多彩的書籍、文化活動及對孩子有啟發(fā)性的言論引導(dǎo)孩子熱愛讀書，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，做一個有擔(dān)當?shù)募议L。在課堂家庭教育中，家長是孩子最重要的啟蒙老師和引路人，家長的言行和舉止對于孩子的成長起到至關(guān)重要的影響。因此，家長要熱情關(guān)注孩子，與孩子積極互動，教育孩子要言傳身教、以身作則，注重啟發(fā)其良好的人生觀和價值觀，并以身作則，構(gòu)建健康的家庭教育環(huán)境。

總之，關(guān)注學(xué)生孩子，從根本上講就是關(guān)注未來。教育的是未來，家庭的是未來，『未來』是我們共同的目標，是我們的任務(wù)，也是我們的寶藏。我們應(yīng)該不斷地去探索和創(chuàng)造，讓這個寶藏變得更加豐富。良好的課堂家庭教育模式，可以更有效地促進孩子的發(fā)展成長，并為他們爭取更廣闊的發(fā)展空間，讓他們更好地走向未來。

家庭教育課堂方案篇九

家庭是孩子成長的第一課堂，而課堂則是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂。家庭教育和學(xué)校教育相互依存、相互促進，讓孩子在學(xué)校和家庭兩個環(huán)境中得以全面發(fā)展。如何將家庭教育和學(xué)校教育有機地結(jié)合起來？我在做家庭教育過程中，積累了一些心得和體會，希望能夠幫助家長們更好地教育孩子。

第二段：制定學(xué)習(xí)計劃。

家長要學(xué)會制定適合自己孩子的學(xué)習(xí)計劃，并且讓孩子認真按照計劃執(zhí)行。孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量取決于學(xué)習(xí)計劃的合理性和實施情況。在制定計劃的過程中，家長需了解孩子的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合孩子的興趣愛好和能力水平，根據(jù)教學(xué)大綱和考試內(nèi)容制定計劃。同時，也要讓孩子知道計劃的重要性，讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)負責(zé)。

第三段：通過課外活動培養(yǎng)興趣。

除了課程內(nèi)容，每個孩子都應(yīng)該有自己的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的興趣愛好能夠讓他們更加積極地學(xué)習(xí)。與此同時，課外活動也能夠豐富孩子的生活，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們在競爭中脫穎而出。因此，家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子參加不同的活動，包括休閑娛樂、文藝、運動等等，讓孩子從中選擇自己感興趣的項目。

第四段：親子交流，溝通掌握孩子學(xué)習(xí)情況。

學(xué)校只有一段時間的教學(xué)，家長需要通過平常的親子交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況。與孩子進行頻繁的溝通可以幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及是否存在問題，讓家長能及時為孩子提供必要的幫助和支持。同時，讓孩子聽取家長的意見和建議，幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率與成績。

第五段：激勵孩子，提升學(xué)習(xí)熱情。

激勵是家庭教育中非常重要的一環(huán)，家長需要發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的優(yōu)點，同時給孩子提供成就感和自信心。家長要做到公平、合理地評價孩子的學(xué)習(xí)情況，不能僅僅局限在成績上。家長可以在孩子取得進步時，及時肯定，幫助孩子建立自信和取得成就感。激勵孩子，讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)樂趣之中，進而提升學(xué)習(xí)熱情和成績。

結(jié)尾：

課堂和家庭是孩子學(xué)習(xí)、成長的兩個重要環(huán)境。學(xué)校的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，家庭教育是孩子個性、品格和綜合素養(yǎng)的重要來源。在家庭教育的過程中，家長需要制定學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)孩子興趣愛好、加強親子交流、積極激勵孩子等，以幫助孩子全面發(fā)展、提高成績。過好家庭課堂，認真負責(zé)，才能讓孩子在學(xué)習(xí)生活中走得更加精彩。

家庭教育課堂方案篇十

教育專家認為，如果孩子無法正常表達自己的情緒，那么就很容易產(chǎn)生一些極端的心理問題。家長只有正確了解孩子的各種情緒，才能更好地引導(dǎo)孩子積極健康發(fā)展。

因此，父母除了重視孩子智力開發(fā)，同樣也要重視培養(yǎng)孩子的情緒發(fā)展。

當孩子有情緒時，父母必須要包容并幫助孩子表達出自己的真實想法，鼓勵孩子說出自己的情緒，引導(dǎo)孩子正確地處理。

孩子對父母情感的需求是其他任何人所不能替代的。父母一定要衡量好工作，生活和孩子，盡量每天抽出時間與孩子及時溝通和互動。

現(xiàn)在的孩子，在許多家長眼里都是超級寶貝，就像通常講的那樣，“含到嘴里怕化了，捧到手中怕掉了”。

父母都會為孩子的成長鋪好路，生活處處順利，這也就間接導(dǎo)致了孩子的心理承受能力和抗挫折能力越來越差，稍微遇到一點不順心就大發(fā)脾氣，任憑父母怎么解釋、滿足要求都不依不饒的，這也就無形中助長了孩子的不良情緒。

在培養(yǎng)孩子的過程中，我很重視孩子逆商培養(yǎng)。比如：在日常中，我會鼓勵孩子提高自理能力，自己的事情自己做，無論遇到什么樣的挫折，在生活中、學(xué)習(xí)中等方面的問題，都應(yīng)積極想辦法自己來解決。

當孩子犯錯時，我不會急著責(zé)怪孩子，只要讓孩子認識到錯誤就可以，不要讓他過分自責(zé)。如果經(jīng)常嚴厲批評和責(zé)罰孩子，這只會讓孩子在再次面對挫折時，退縮不前，這同樣不利于孩子健康的情感發(fā)育。

孩子在成長過程中會希望得到別人的尊重和認可，這個不僅僅是說得到父母的，還包括他的朋友、老師、同學(xué)甚至陌生人，這就需要孩子去接觸更多不同類型的人，提高自己的情商。

家庭教育課堂方案篇十一

鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會。

在聽課之前，如果你問我們，我們真不會回答，因為我們考慮過但沒找到很好的我們認為對的答案?，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個知識點上，鄭老師坐標圖告訴我們“什么是真正的幸?！?，我也是從那天起知道原來自己一直把成功當幸福，所以很多時候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個月的不幸福換來的。通過學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價值觀形成、為一生幸福目標而改變。

（什么是好孩子？）在這個知識點上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長知道德比才重要，但在實際培養(yǎng)孩子時卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個：一個是家長害怕有德不一定有才，還有一個就是在應(yīng)試教育這個大環(huán)境下更多的.家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個德者。

在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對這些問題會不會很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動五步法：閉上嘴——動動腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動，去幫助孩子。主張少表揚多鼓勵，少批評多評價。

1、孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。

2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。

3、“會愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個觀念。

在伴隨孩子成長的過程中，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>

今天，我去茌平振興小學(xué)聽《智慧父母，引領(lǐng)孩子未來》的講座，這個講座時講給孩子聽得，給是講給大人聽的，聽后使我大開眼界。

人有八大智能，分別是語言修辭技能，數(shù)學(xué)邏輯智能，肢體運動智能，音樂智能，個人內(nèi)生智能，人際交往智能，視覺空間技能，自然觀察技能。語言修詞能力強的人：適合做作家，詩人，記者，演說家和新聞播音員；數(shù)理邏輯強的人適合做：科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，會計師，工程師和電腦程序員；肢體運動強的人適合做：運動員，舞蹈家，和手藝人；音樂能力強的人適合做：音樂家，作曲家，指揮家和音樂評論家；人際交往能力強的人適合做：成功的教師，社會工作者和政治員；視覺空間能力強的人適合作：航海家，飛行員，雕塑家，畫家和建筑師；自然觀察能力強的人適合做：農(nóng)夫，植物學(xué)家，獵人，生態(tài)學(xué)家和庭院設(shè)計師。

我認為加德納的觀點是對的，每個人都不可能是十分完美的人，八種智力成分都強的人幾乎沒有，幾乎每個人都有一種或幾種智力成分比較強。我們應(yīng)該揚長避短，取長補短，變短為長。每個人都有八杯水，每個杯子里的水不可能都是滿的，我們應(yīng)該取長補短，讓每種智能的成分都提高，這樣才算“可追求卓越，不可追求完美?！逼鋵嵙己玫挠H子關(guān)系，才算是最好的家庭教育。

聽了這個講桌，使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵才是內(nèi)在動力的源泉。

家庭教育課堂方案篇十二

今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴格和關(guān)愛中達到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴愛相濟，讓嚴愛達到平衡，才能真正達到教育的效果。

家庭教育是奠定整個教育的基石。父母在生活中教育孩子時要嚴慈相濟、恩威并施。父親和母親對孩子的關(guān)愛要合理配合，對孩子教育時既不過于嚴格，讓孩子體會不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的成長。家長應(yīng)做到合理而平衡。

古時“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會和家庭教育中已不再適用。作為新時代的家長，我們要做到自身示范、言傳身教。家長要給孩子樹立榜樣?？鬃釉?“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！备改甘呛⒆拥囊幻骁R子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的`事，你自己便絕不能在他面前做”。

嚴慈相濟的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識。在教育孩子過程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長。

家庭教育課堂方案篇十三

家長是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號召，進一步促進我校學(xué)生對家長教育方式、方法的理解，深入挖掘每個家庭內(nèi)在的教育資源，促進“和諧家庭”建設(shè)，經(jīng)語文組研究決定，面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下：

初一、初二所有學(xué)生。

20xx年6月25日下午16：30——17：30。

體裁不限，題目自擬，內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字數(shù)600字以上。要求情感真摯，內(nèi)容積極向上。

1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實際，倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點鮮明。

2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數(shù)一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。

3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報作品同時上交電子稿.

1、本次活動分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學(xué)校將組成評審組進行評審，并對獲獎?wù)魑倪M行通報表彰和獎勵。

2、活動結(jié)束后，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進行推薦、選登。

家庭教育課堂方案篇十四

家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共成長。

一、和諧家庭，親子共成長。

1、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

4、我是知心父母?，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。

5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

二、同研一節(jié)課，共寫心理案例。

九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進行“心理案例”評選。

三、家長進校周，讓孩子感悟社會，了解社會。

第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規(guī)范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學(xué)生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學(xué)校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。

四、經(jīng)驗共享，家長會搭建平臺。

每學(xué)期我們都要召開一次家長會，本學(xué)期的家長會主題是“陽光里的‘關(guān)愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。

一、形式。

以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

二、舉辦時間。

20__年6月20號(周四)晚6：20——8：30。

三、準備工作。

6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。

6月13日前由張校負責(zé)與少年宮負責(zé)人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試。

6月16日上午、17日由周村教師負責(zé)對200個少年宮學(xué)員進行電話邀約。由周村教師負責(zé)整理會場，桌椅的配備。

6月17日統(tǒng)計好確定的名單。

6月19號(周三)上午：由分校人員負責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負責(zé)從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)。

6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

6月21日活動報名期間，由周村老師負責(zé)。(寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù))。

家庭教育課堂方案篇十五

父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。通過這次家庭教育學(xué)習(xí)，體會頗深。下面就淺談幾點心得體會與大家共勉。

1、給孩子一個和諧有愛的家。孩子的健康成長，最最離不開祥和有愛的家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母，孩子的內(nèi)心才會充滿愛，有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對要求自然會甘之如飴，有愛的他們對自己更有自信。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會文明的基礎(chǔ)標志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。

3、講究原則，不溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何去愛。給給孩子一個界限，在界限內(nèi)她可以完全自由活動。我們越早給孩子設(shè)立限制，孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法，繼續(xù)在我們允許的范圍內(nèi)開心的玩耍。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然，習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能相伴永遠，受益終身。學(xué)習(xí)能力是會長久影響孩子學(xué)習(xí)成績以至關(guān)系今后能否成才的`最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個長期而艱苦的過程，我們父母要用耐心，用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。

5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。

總之，家庭教育是一項長期、復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。

關(guān)心和愛護小孩子要找到一個平衡點，不要愚昧盲目。教子與訓(xùn)子是兩個不同的概念，對孩子的嚴格是必須要的，然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛孩子。對待孩子要在人格上達到平等，不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度，要站在孩子的角度溝通與探討，從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。

對孩子的嚴：是嚴格要求，而不是過分的限制約束，要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利，作為家庭成員的重要組成成員，要讓孩子學(xué)會發(fā)表意見，培養(yǎng)思考的能力和方法，讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動與交流。一個好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅實基礎(chǔ)，可以讓孩子了解父母的日常生活的點點滴滴，從中體會父母的辛勞，孩子就更能從生理和心理上得到提升。

作為家長我們要知道什么是孩子想要的，讓孩子能夠成為一個對社會對家庭對國家有用的人。作為家長要平等對待孩子，不能任何事情都代表孩子作決定，這是對孩子最基本的尊重。家長應(yīng)該在孩子遇到困難或者決定的時候與孩子共同探討，多參與孩子的日常生活多了解孩子所需，幫孩子找到解決問題的方法，引導(dǎo)孩子相信孩子，這樣孩子才會真正體會到家長真正的愛，這也是孩子所想要的，而不是一味的責(zé)罵譴責(zé)。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類，而是你在幫助孩子過程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。

家庭教育課堂方案篇十六

隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育被越來越多家長所重視。在學(xué)校中，課堂家庭教育作為重要的課程內(nèi)容，也是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況、幫助孩子學(xué)習(xí)的重要途徑。通過在課堂上參與家庭教育活動，我深刻體會到了課堂家庭教育的重要性，得到了諸多心得和體會。

第一段：家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。它不僅僅包括父母對孩子言傳身教的教育，也包括學(xué)校教育和社會教育對孩子的綜合熏陶。然而，課堂家庭教育在整個教育過程中扮演著非常重要的角色。因為課堂家庭教育是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，關(guān)鍵是透過課堂教育，讓家長加深對孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的了解，進而更好地指導(dǎo)孩子日后的學(xué)習(xí)和生活。

第二段：加深家長對孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的了解。

課堂家庭教育可以讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績。家長可以通過課堂家庭教育的形式，直接了解孩子在學(xué)校上的表現(xiàn)和存在的問題，而不必等到家長會或者是期中期末考試時才發(fā)現(xiàn)，進而因為“來不及”而為時已晚。對于家長和孩子來說，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，才是更為可落實的“預(yù)防生病”方法。

第三段：讓家長更好地幫助孩子學(xué)習(xí)。

課堂家庭教育不僅加強了家長對孩子表現(xiàn)的了解，同時也是家長更好地幫助孩子學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。家長可以通過參與課堂家庭教育，更加了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)孩子的特點為其制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。從而更好地幫助孩子適應(yīng)課業(yè)、提高學(xué)習(xí)效率和成績。

第四段：促進家校之間的溝通。

課堂家庭教育也是加強家校溝通的有效途徑。家長參與課堂家庭教育，可以進一步了解教育的內(nèi)容和方式，確保家庭教育與學(xué)校教育保持一致。另外，也可以促進學(xué)校和家庭之間的良好溝通，使雙方可以更加緊密地配合，取得更好的教育效果。

第五段：總結(jié)。

通過參與課堂家庭教育，家長不僅能及時了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和存在的問題，更能在出現(xiàn)問題時給予適當?shù)闹笇?dǎo)，促進了家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合，進而有助于孩子更好的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)積極參與孩子所在學(xué)校的課堂家庭教育，共同促進孩子的全面發(fā)展和成長。

家庭教育課堂方案篇十七

為進一步貫徹落實以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，保持家庭教育工作與時俱進。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動時間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動方案如下：

做智慧父母，鑄幸福人生。

巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)。

1．時間：5月12日。

2．地點：學(xué)校大x場。

開展師生學(xué)習(xí)講座。

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負責(zé)人，將此項活動擺在重要議事日程，制定方案，并組織實施。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。

充分運用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動的重大意義，宣傳學(xué)。

校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時報道活動進展情況，宣傳家庭教育先進典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營造良好的教育活動氛圍。

（三）加強指導(dǎo)，強化監(jiān)督。校長切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動開展進行督導(dǎo)，并提出建設(shè)x意見。

巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)。

20xx年5月11日。

家庭教育課堂方案篇十八

周教授說：不能享受音樂的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說呢？因為音樂能讓人瞬間改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂對人的影響永遠是潛移默化的。

但我們又有多少家長把音樂當作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長認為音樂課只是一門副科，沒有去注重它吧，我也是其中的家長之一。今天聽周教授和張教授的分享——《讓音樂陪伴孩子成長》才知道音樂是可以這樣培養(yǎng)的'。張教授說不但要學(xué)音樂，還要更好的學(xué)音樂，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂上的一些經(jīng)驗。音樂能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗，并教會他們控制自己的情緒和情感，提升個人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時還可以促進孩子性格健全發(fā)展。

做為家長還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵和肯定孩子。讓音樂屬于每一個孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長，讓孩子享受音樂吧！讓孩子的人生不留遺憾！

家庭教育課堂方案篇十九

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的通知，通知家長按時到達學(xué)校，與學(xué)生一起聽取。

3、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內(nèi)容詳見《演講策劃案》。

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

1.布置愛心家庭作業(yè)，在父母監(jiān)督下，必須認真完成以下每一項。(學(xué)校將以下內(nèi)容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)

(a)送父母一句溫馨的祝福;

(b)給父母講一個開心的故事;

(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

(d)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗曬衣物。

2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會，學(xué)生利用周末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會，由學(xué)生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。

3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學(xué)校頒發(fā)，獎品由小桔燈教育贊助。

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學(xué)每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優(yōu)秀作文，送交學(xué)校，轉(zhuǎn)交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學(xué)校展出。

愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀、或經(jīng)濟發(fā)展、或科技進步，或軍事強大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個。

時間安排：5月8日下午，2點半到4點半， 晚上6點到8點 5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半。

家庭教育課堂方案篇二十

岳先生50歲，妻子45歲。目前雙方年總收入6萬元，雙方均有社保、醫(yī)保，有一個孩子，今年18歲，已考上大學(xué)。

現(xiàn)在市區(qū)內(nèi)有住房一套，140平方米（市值大約40萬元），存款約6萬元，幾年前進入股市，手頭現(xiàn)有股票市值約10萬元（原14萬元）。

像岳先生家這樣的情況該如何理財？怎樣投資？

1、丈夫岳先生，將于60歲正式退休；妻子王女士，將于55歲退休；孩子18歲，即將開始4年的大學(xué)時光；并有考研計劃。

2、家庭日常消費每月2000元；

3、小岳每年學(xué)習(xí)生活費12000元；

4、岳先生、王女士均已辦理社會養(yǎng)老保險和一般醫(yī)療保險；

5、定期存款6萬元。

a方案。

岳先生一家還擁有6萬元的定期存款，市值40萬元的房產(chǎn)以及市值約10萬元的股票，其家庭財產(chǎn)凈值在58.4萬元左右。

資產(chǎn)凈值為總資產(chǎn)-總債務(wù)=584000元。

1、隨著夫妻年齡增大，工資增長能力將持續(xù)下降；

2、收入來源比較單一，抗風(fēng)險能力較低；

3、保險計劃不足，存在未充分保險的風(fēng)險；

4、投資項目單一，收益較低且存在較高風(fēng)險；

5、一旦夫妻兩人退休，將無法保持家庭現(xiàn)有生活水平。

目標：提高生活水準、規(guī)避風(fēng)險、保障生活。

理財計劃實施時間：10年。

該理財計劃分為：退休計劃、保險計劃、證券投資計劃和教育投資計劃四部分。

1、退休計劃。

由于岳先生、王女士已近退休年齡，建議岳先生將結(jié)余的部分家庭收入用于為自己購買足額的商業(yè)養(yǎng)老保險，這樣就可以在退休后有一定的收入，以繼續(xù)保持其現(xiàn)有的生活水平。

2、保險計劃。

雖然岳先生、王女士已為自己購買了一般醫(yī)療保險，但是隨著夫妻兩人年齡的逐步增大，發(fā)生重大疾病的幾率也將逐步增加，建議在岳先生、王女士為自己增加購買重大疾病類健康保險以及人身意外類保險的同時，增加為小孩購買傷殘類及重大疾病類健康保險。

3、證券投資計劃。

從岳先生一家資產(chǎn)負債情況中可以看出，岳先生的投資項目比較單一，且由于岳先生缺乏足夠的證券操作技能，造成其股票投資賬面損失近29％。

按照2：3：3：2的比例進行現(xiàn)金（含存款）、平衡型基金、股票型基金、股票的投資組合。

隨著小孩學(xué)習(xí)的逐步深入，岳先生一家的流動性負債也將相應(yīng)的增加，建議岳先生購買不動產(chǎn)來進行教育投資。因為這種投資方式優(yōu)點很明顯：子女自己可以住，也可以出租。目前投資房產(chǎn)升值潛力較大，而且通過租出房屋的一部分，可以產(chǎn)生租金收入。由于不動產(chǎn)稅率和抵押品稅率較低，客戶也可以減少稅務(wù)支出。

b方案。

1、從岳先生過去投資品種的選擇來看，可以判斷他屬于風(fēng)險承受能力較強，追求較高收益的積極型投資者。

2、對股票市場有一定了解，但投資產(chǎn)品過于單一，僅限于股票和銀行存款兩個品種，而且股票所占比重較大。

3、現(xiàn)有的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理，又面臨子女上大學(xué)教育的資金需求，需要盡快改善。

1、建議選擇適當時候減少股票在個人資產(chǎn)中的比重，增加一些收益穩(wěn)定、流動性強的理財工具，可考慮選擇時機購買一些記賬式債券或貨幣市場基金增加個人資產(chǎn)流動性。

2、由于對股票市場有一定了解，但可能不具備專業(yè)知識和技巧，導(dǎo)致虧損較多，建議選擇適當時候購買一些偏股型開放式基金。

3、雖然夫妻雙方都有了社保、醫(yī)保，建議再購買一些重大疾病險、人身意外保險。

4、建議在銀行簽訂組合儲蓄、定活通、預(yù)約周期轉(zhuǎn)賬、協(xié)定金額轉(zhuǎn)賬等協(xié)議，使在銀行的儲蓄存款能夠充分發(fā)揮理財效能。