每天保持適量的運(yùn)動(dòng)，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。

談?wù)劖h(huán)保作文篇一

有一句話說：“上帝關(guān)閉了一道門，同時(shí)也開啟了一扇窗?！鄙系蹧]有給我們重生的機(jī)會(huì)，但賦予了我們思想和感情?；ú輼淠緭碛杏啦荒绲纳鼈儧]有感情，沒有自由，只能一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，是多么苦悶和無聊啊。

上帝賜予了人類其他物種所沒有的`東西，唯獨(dú)把時(shí)間看管得很嚴(yán)很嚴(yán)。時(shí)間是公正、有限的，它無時(shí)無刻不在流失。在我們睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕邊悄悄溜走了；在我們游戲的時(shí)候，時(shí)間從嬉鬧間偷偷逃走了。

生命是短暫而又脆弱的，可是在特殊時(shí)候，短暫的生命卻能煥發(fā)出燦爛的光彩。殘奧會(huì)上，殘疾人用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝身體的缺陷，他們的生命是堅(jiān)定的；汶川大地震中，老師放棄自己的生命去救學(xué)生，他們的生命是永恒的。

生命是不可琢磨的，我們不知道每個(gè)人有多少時(shí)間，誰都不知道下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么。但是我們不用擔(dān)心害怕，我們只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，那我們就無愧于生命。

我們不必管生命的盡頭在哪，我們只管不停地走下去，走下去……。

談?wù)劖h(huán)保作文篇二

什么是是社會(huì)公德？社會(huì)公德就是人們在社會(huì)生活中該遵守的行為準(zhǔn)則。

實(shí)際上，社會(huì)公德是一些做人最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，在我看來，如果你愿意去做，是一定能夠做到。例如講文明講禮貌，不打架不罵人，不隨地吐痰不亂扔垃圾等等。其實(shí)，這些社會(huì)公德是一個(gè)人最基本的道德素養(yǎng)，一個(gè)人如果沒有高尚的品德，首先就要看他有沒有這些最基本點(diǎn)品行。

如果你認(rèn)真去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍，就有很多這樣的例子。例如坐公交主動(dòng)讓位，出入地鐵時(shí)先讓老年人孩子先走，許云鶴事件，小悅悅事件等等。

公交讓座是我最經(jīng)常見到的事情，特別是在廣州。特別是國慶期間，我去廣州找朋友，上到公交車時(shí)已經(jīng)沒有位置可以坐了，又因?yàn)樘嘈欣盍?，所以就在離司機(jī)很近的位置站著，后來上來了一對母女，坐在我旁邊的一位大概四歲的小男孩突然對他媽媽說，“媽媽，我要把這個(gè)位置讓給小妹妹坐！”我聽到這里，心里不禁顫抖，好懂事的孩子?。?/p>

一個(gè)小孩能這么懂事，不僅要靠他自己的學(xué)習(xí)，還要靠家長們給他們的良好教育與環(huán)境。所以，在我們要求別人喲道德素養(yǎng)的同時(shí)，也要給別人做出好的榜樣才行啊，特別是在小孩子面前。

最近幾天，網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事件，莫過于佛山兩歲小女孩小悅悅被車兩次碾過卻無人問津的案件了。在小悅悅被第一輛車碾過時(shí)，司機(jī)不顧她的死活逃離了現(xiàn)場后第二輛車又做出了同樣的事情。如果說是司機(jī)不知道被碾到的是個(gè)小孩而離開了現(xiàn)場的話，那么在這之后的7分鐘內(nèi)路過小悅悅身邊的十八個(gè)路人，則可以說是他們道德素養(yǎng)已經(jīng)沒有了。

這么一個(gè)血粼粼的小孩躺在路邊，竟然沒有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，如果他們中的任何一個(gè)看到后第一時(shí)間撥打120，或許今天，小悅悅就不會(huì)離開我們。

類似是案例還有很多，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。專家們說是這是當(dāng)今社會(huì)的一種道德淪陷，是一種社會(huì)病態(tài)。

其實(shí)，社會(huì)公德真的很重要，這需要我們每一個(gè)人都進(jìn)行深刻的反思和重新學(xué)習(xí)什么是社會(huì)公德，而不僅僅是拿些肇事者和路人。

談?wù)劖h(huán)保作文篇三

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的談?wù)劼眯凶魑?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

所謂“旅行”即"呂行"也，因其身材瘦小，腳步輕快，所以人稱“小呂”。小呂一頭的黑發(fā)像鍋蓋一樣遮住了他淡淡的眉毛。他曾號稱為"打嗝王"，模仿能力也超強(qiáng)，下面就讓我爆料一下他經(jīng)典的兩件事吧！

小呂有個(gè)代稱"打嗝王"。由于此人心機(jī)太重，以前好像在"保密局"干過一兩年似的，所以非常擅于隱藏身份。終于，他過煩了遮遮掩掩的絕密生涯，無意間把曾威震江湖的'"打嗝功"暴露了出來，在上課時(shí)，"嗝嗝——"的一聲發(fā)出了驚天動(dòng)地的聲音。同學(xué)們聽了這一聲嗝，有的笑得前仰后合；有的裝作一副穩(wěn)如泰山的樣子，事實(shí)上心里都樂滋滋的；而有的卻不知發(fā)生了什么，跟著那些笑著的人一起傻笑起來。之后，只要聽到他的嗝聲，大家都會(huì)樂呵呵地笑上一陣。

小呂在我們的朋友圈里可以算得上是新一代的"宋小寶"。他曾用宋小寶搞笑的語言給大家?guī)碛鋹偟男那?。他曾用宋小寶?討厭我的人多了，你算老幾？"博得了大家的歡迎。如果有兒童喜劇舞臺(tái)，那么冠軍的頭銜一定非他莫屬。一次看電視時(shí)，在別人對宋小寶說討厭時(shí)，他就像宋小寶一樣毫不留情回敬了一句，那神態(tài)，那表情，簡直就是活脫脫的宋小寶。

自從有了這個(gè)"打嗝王"、表情帝后，我的生活中便充滿了快樂和陽光。

談?wù)劖h(huán)保作文篇四

不同的人對美食有不同的看法，當(dāng)然，我也不例外。在所有的美食中，我最喜愛的美食就是混沌。因?yàn)樗鼘ξ襾碚f有一份獨(dú)特的意義那是我對于小學(xué)的回憶。

記得，從小我在外婆家長大，好像12年級的時(shí)候從來沒有吃過餛飩，第一次吃餛飩應(yīng)該是搬到現(xiàn)在奶奶家這邊的時(shí)候，進(jìn)入了那個(gè)我呆了三年的小學(xué)，因?yàn)槟菚r(shí)候時(shí)間很趕，平時(shí)吃完粉都要很快的吃完，很少有時(shí)間可以去吃碗餛飩。

但只要有時(shí)間，我都會(huì)去學(xué)校旁邊那個(gè)混沌店嘗嘗，美食?；煦缭谖已劾镉浀脛傞_始吃的時(shí)候，覺得白白的沒有什么好吃的。記得第一次拿勺子打混沌，放進(jìn)自己的`嘴里的時(shí)候，被燙到了。但幸好自己沒有因?yàn)檫@個(gè)失誤而放棄這么美味的一個(gè)食物。

那時(shí)候我什么都不懂，很好奇我到底是怎么做成的，我以為混沌的過程和餃子一樣，那就后來才發(fā)現(xiàn)，原來中國的美食有，各種不同。但是不管怎么樣，我現(xiàn)在愛上了這道美食。

現(xiàn)在我就和我的朋友們到了我們宿舍外面的一家店，開始了我的混沌之旅?，F(xiàn)在長大了，也很久沒吃混沌了，現(xiàn)在就和朋友來嘗嘗這道美食。

談?wù)劖h(huán)保作文篇五

作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)該維護(hù)社會(huì)這個(gè)大家庭。遵守社會(huì)公德，以身作則、嚴(yán)于律己。

而今現(xiàn)代社會(huì)里，真的做到遵守社會(huì)公德的人卻是少之又少，人們隨地吐痰，亂扔果皮紙屑、上車插隊(duì)的現(xiàn)象多不勝數(shù)。

前段時(shí)間，網(wǎng)上熱傳的“彭宇案”、“扶倒老人”、“小悅悅事件”等事件的發(fā)生，不僅向我們敲響了警鐘，也讓人們深刻的感悟到了人們內(nèi)心的冷漠，社會(huì)公德在人們心中已經(jīng)淡然無存了。

的價(jià)值觀念也特別的強(qiáng)烈，社會(huì)公德中德“尊老愛幼、孔融讓梨”的傳統(tǒng)美德也已經(jīng)成為過去。

談?wù)劖h(huán)保作文篇六

社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實(shí)守信、救死扶傷等。它對維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。

社會(huì)公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系、推進(jìn)社會(huì)建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更少不了我們對社會(huì)公德的重視。

為了更好的融入社會(huì)、處理好人際關(guān)系、減少違法犯罪活動(dòng)，我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢？它就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。

中國自古是“禮儀之邦”。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開始了。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”；近代孫中山建立中華民國時(shí)，革除了許多社會(huì)陋習(xí)，社會(huì)面貌煥然一新。新中國把思想品德作為中小學(xué)生的必修課；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的思想政治理論必修課之一。

愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、誠實(shí)守信、夫妻和睦、助人為樂、勤儉持家、拾金不昧……中華傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德，取其精華、去其糟粕。

談?wù)劖h(huán)保作文篇七

我們家最熱鬧的地方是廚房間，那是美食的發(fā)源地。

今天我家的美食是魚丸。先是爸爸登場，爸爸一提刀“嘩”的一下，一條完整的骨架便和魚肉分了家。

接著該把魚肉剁成泥，只見我兩把菜刀左右開工，上下飛舞。魚肉在案板上跳起了舞。之后我再用刀背把魚肉拍打成魚泥。半小時(shí)過后，看著自己的勞動(dòng)成果，我樂了。

魚丸的好壞在于味道和口感。蛋清、酒、淀粉等調(diào)味品放入魚泥中。老爸的手在碗里飛快的攪拌，魚泥像是饑餓的狼把倒上去的調(diào)味品全部吃掉了，稀松的魚泥越攪越稠。只見爸爸左手一擠，右手一挖，一個(gè)個(gè)白白胖胖的魚丸就誕生了。接著它們一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的滑入水中，調(diào)皮的開始洗澡。一會(huì)過后，美味出爐。

吃著自己做的魚丸，味道真不是一般的棒!

談?wù)劖h(huán)保作文篇八

今天，我校舉行一年一度的美食嘉年華。

一大早，本來冷冷清請的操場變得人山人海，熱鬧非凡。許多大人也來到了學(xué)校，操場上還多了許多個(gè)紅帳篷。

美食嘉年華正式開始了。我們排著整齊的隊(duì)伍走向自己的攤位，攤位上擺放著各種口味的布丁，草莓的，牛奶的，芒果的……讓人直流口水。冬天里的冰激凌更誘人了，香草冰激凌，香芋冰激凌，巧克力冰激凌……你看，這個(gè)小朋友的`眼睛都發(fā)光了！這家正在炸薯?xiàng)l呢！金黃的薯?xiàng)l在油鍋里翻滾，香氣撲鼻，如果蘸上番茄醬絕對是人間美味。再看這家正在炸我最喜歡的雞柳呢！裹著面粉的雞柳在鍋里發(fā)出吱吱吱的聲音，一會(huì)兒就換上了金裝。各種美食應(yīng)有盡有，棉花糖，梅花糕，燒烤……我看看這個(gè)，想吃，看看那個(gè)，也想要，真想把所有的美食都帶回家！

美食嘉年華不僅有各種美食，還有精彩的表演呢！我們班的全體同學(xué)為大家?guī)砹送米游?，“左左右左右……”真像活蹦亂跳的小兔子，還有炫酷的街舞，逗人喜愛的小丑，整個(gè)上午，吆喝聲，音樂聲，討價(jià)還價(jià)聲從沒斷過，真是熱鬧極了！

談?wù)劖h(huán)保作文篇九

“一百、兩百、三百”，整個(gè)春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。媽媽問我數(shù)什么錢？當(dāng)然是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸爸媽媽給的，爺爺奶奶給的，大伯給的，小阿姨給的，五婆婆給的。加起來有一千五百元呢！每年，我壓歲錢都要上交給我的“財(cái)務(wù)主管”--老媽?？墒墙衲瓴灰粯?！我已經(jīng)10歲，我的壓歲錢可以自己保管。

我從老媽那兒理直氣壯地拿回我的“財(cái)產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”！要合理，不能用在不正當(dāng)?shù)牡胤?。嗯，交學(xué)費(fèi)？爸媽已經(jīng)給交；買零食？有點(diǎn)兒太。再說，也不能全用在這上面呀！我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不是太多，50元足夠。還剩一千四百五十，想買些學(xué)習(xí)用品：尺子，我喜歡；鋼筆，好漂亮！橡皮，擦得真干凈！可這一算，我才花去10元，怎么辦？這么多錢怎么花？?。∥蚁氲?！我可以買兩只小鳥！我喜歡小動(dòng)物，可我媽不讓養(yǎng)，說沒時(shí)間，現(xiàn)在我有自己的壓歲錢，買后放到爺爺奶奶家養(yǎng)，看她怎么說！剩下的，我要存到銀行，聽說存到銀行的錢能得到利息呢！

我的壓歲錢我做主，可以用它買些學(xué)習(xí)用品等……。