在忙碌的生活中，一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃時，我們需要充分考慮各種可能發(fā)生的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。如果你對自己的計劃不確定，不妨看看以下案例，或許能給你帶來一些新的靈感。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇一

教務(wù)科將緊緊圍繞學(xué)校工作的總體思路和工作重點(diǎn),堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，特色立校，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃的工作目標(biāo)及督導(dǎo)評估工作方案和學(xué)校整體工作計劃，堅(jiān)持職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”。結(jié)合我校實(shí)際情況，一手抓就業(yè)、一手抓升學(xué)，努力抓好“備、講、批、輔、考、評”，堅(jiān)持“德育為首、師訓(xùn)緊跟、技能為本、扎實(shí)服務(wù)、有效指導(dǎo)”的宗旨，不斷深化我校教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。

二、基本思路及工作目標(biāo)。

1.完善制度。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改、完善各項(xiàng)制度，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)形勢及需求。管理規(guī)范很多時候需要制度化，所以，修改、完善相應(yīng)管理或評價制度就相當(dāng)重要。進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，重點(diǎn)修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度等，完善課堂巡查、督查員推門聽課、集體備課、教學(xué)檢測、學(xué)生問卷調(diào)查、教室日志、教務(wù)記載和教師業(yè)務(wù)考評等各項(xiàng)管理制度。

做好教學(xué)指導(dǎo)工作。本著“指導(dǎo)、督促、服務(wù)”的工作宗旨，將重點(diǎn)圍繞各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，保障學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的有序開展，通過規(guī)范備課要求、走進(jìn)課堂、加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)教研等途徑，切實(shí)引領(lǐng)廣大教師加快專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課程改革及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.創(chuàng)新管理。

重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)日常管理。提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計劃性、規(guī)范性，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新過程管理，改善評價機(jī)制，充分發(fā)揮教研組的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)長抓不懈，對各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與督促。將對作業(yè)布置及批改進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

“以學(xué)科教研組為單位”已成了我校教學(xué)管理的一特色。通過加強(qiáng)學(xué)科教研組的管理與評價，讓各學(xué)科教研組真正成為教學(xué)研究及管理的一個基層單元。加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，要利用學(xué)科教研組這一平臺，通過評優(yōu)推優(yōu)、教學(xué)示范、互動評價等多種途徑和形式，加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)行為。另外，還要不斷強(qiáng)化教研組的教研常規(guī)，同時，還要積極引導(dǎo)教研組創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，齊心協(xié)力做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。校內(nèi)常規(guī)的教研活動主要包括(每周一次的集體備課學(xué)習(xí)及每個教研組每月一次教研組會等。)提供學(xué)科教研組長外出學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)課程改革新理念、教育教學(xué)新方法，要繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)科研工作中的作用，開展多種教研或?qū)W習(xí)活動，提供平臺，促進(jìn)青年教師成長。我校青年教師多，針對這個特點(diǎn)在校內(nèi)開展豐富多彩的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動，比如：青年教師研究課、教學(xué)基本功大賽等等。積極組織參加各級各類的教研活動，積極發(fā)揮市、校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的示范、輻射作用，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)、督促，加速青年教師的專業(yè)成長。要認(rèn)真利用好師徒結(jié)對這一年輕教師的培養(yǎng)模式，同時要對這一工作加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查督促力度，確保培養(yǎng)實(shí)效，努力促進(jìn)我校青年教師快速成長，早日成為我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

據(jù)社會需求及學(xué)校實(shí)際情況，本著合理定位目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程的原則，認(rèn)真調(diào)研、合理修訂各專業(yè)的教學(xué)計劃，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生的需求。

3.突出亮點(diǎn)。

進(jìn)一步鞏固第二課堂活動成果，探索適合中職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新思路和新方法。積極組織各級各類教師競賽和學(xué)生競賽活動，突出職校特色。狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練，爭取在相關(guān)技能大賽中取得好成績。通過課堂教學(xué)實(shí)踐、下單位實(shí)習(xí)(見習(xí))、技能興趣小組活動等形式普遍提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。要繼續(xù)以學(xué)生個性特長的培養(yǎng)與發(fā)展為突破口，不斷完善具有我校特色的“學(xué)——賽——訓(xùn)”互相促進(jìn)的培養(yǎng)體系，并逐步形成制度，積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高參賽學(xué)生的技能水平，作為指導(dǎo)教師要不斷地注意自身技能水平的提高。了解兄弟學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練方法和實(shí)施方案，努力提高自己的訓(xùn)練水平，為學(xué)校在全國、自治區(qū)、市三級技能大賽中取得好成績作出努力。堅(jiān)持“走內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)專業(yè)立?！钡淖龇?，繼續(xù)以“技能大賽”為平臺，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)再上新臺階。聚全校之力，打造在自治區(qū)、市具有影響力的品牌專業(yè)，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

重視對口升學(xué)考試科目的教學(xué)，努力提高對口升學(xué)考試成績。要繼續(xù)狠抓對口升學(xué)考試復(fù)習(xí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，針對今年中職考試報名人數(shù)增加招生人數(shù)擴(kuò)大這一特點(diǎn)認(rèn)真組織高三參加對口升學(xué)考試學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作，同時要對學(xué)生從嚴(yán)要求，增加必要的作業(yè)量和一定的輔導(dǎo)時間，在對口升學(xué)考試中再創(chuàng)佳績。

重視普高班的教學(xué)，努力提高學(xué)生的成績，打好基礎(chǔ)，做好學(xué)生會考前的準(zhǔn)備工作，提高普高班任課教師的積極性，同時要對學(xué)生從嚴(yán)要求，爭取在會考和高考中取得優(yōu)異成績。

4.做好服務(wù)。

樹立“管理也是一種服務(wù)”的思想，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)與各部門的協(xié)調(diào)和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造有利條件，努力為教學(xué)為教師為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

教務(wù)科相對獨(dú)立性大，事務(wù)性多。涉及到排課、調(diào)課、教材征訂、各功能教室管理、資料、績效考核等等多種多樣的工作，要明確分工，加強(qiáng)合作。要做到“眼觀六路耳聽八方”化被動為主動，本著“服務(wù)節(jié)約”的原則辦好事，辦實(shí)事。

三、工作內(nèi)容及要點(diǎn)。

1.強(qiáng)化教學(xué)計劃管理，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)期初落實(shí)各任課教師授課計劃的制訂，務(wù)必做到：方向正確、切實(shí)可行，全面安排、突出重點(diǎn)，保持彈性、留有余地，要求明確，便于檢查。期中、期末定期檢查教學(xué)計劃的實(shí)施、完成情況，實(shí)行階段性檢查，以保證教學(xué)目標(biāo)的及時有效實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

進(jìn)一步完善常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)考評制度。加強(qiáng)課堂巡查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時妥善處理。通過督查員推門聽課、現(xiàn)場測評來考核課堂教學(xué)效果。完善教學(xué)檢測制度，認(rèn)真落實(shí)部分學(xué)科集中備課。組織好學(xué)生評教評學(xué)活動。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)”上下功夫，做到過程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查仔細(xì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)科將對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等提出明確要求，并且進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的成長。

教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全體教師要認(rèn)真參加教研活動，通過校內(nèi)公開課、基本功大賽、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀論文的評比，提高教學(xué)教研活動的含金量。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。進(jìn)一步開展“結(jié)對幫扶”活動，加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)。要打造一批理念先進(jìn)、銳意進(jìn)取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的'中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。

4.大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，努力建設(shè)專業(yè)文化。

積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想、生產(chǎn)方式，建設(shè)學(xué)校專業(yè)文化，形成與企業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)理念、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、制度、管理、模式，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性，要積極營造專業(yè)文化氛圍。加強(qiáng)專業(yè)課程改革，建立以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式。要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向。

5.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練及實(shí)習(xí)。

本學(xué)期要切實(shí)做好各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的組織管理工作以及常規(guī)教學(xué)和考核工作，做到：目標(biāo)明確，計劃落實(shí)，時間保證，實(shí)施方法可靠。對學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)按規(guī)范嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，保質(zhì)保量地按計劃完成實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)任務(wù)。

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重組風(fēng)營造。

精心組織教研活動。要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計劃，恰當(dāng)安排好活動地點(diǎn)、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。

7.教學(xué)輔助工作注重服務(wù)，關(guān)注質(zhì)量。

認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。努力做好與教學(xué)活動相關(guān)的接待工作和各類創(chuàng)建工作。

8.認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳工作，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使管理制度化、規(guī)范化。鼓勵各教研組向?qū)W校網(wǎng)站上傳各組教研成果。

9.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升我校教師業(yè)務(wù)水平，鞏固現(xiàn)有優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)成果，合理發(fā)展新專業(yè)，完善各專業(yè)課程體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、具體工作安排。

時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

一8月19日—8月23日安排課程;老班、新生報到教務(wù)科。

二8月26日—8月30日老班上課、新生軍訓(xùn)、教務(wù)工作會議教務(wù)科。

三9月2日—9月6日安排補(bǔ)考工作、檢查暑假作業(yè)，推門聽課開始教務(wù)科。

四9月9日—9月13日秋季越野賽、俄語專業(yè)出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會教務(wù)科。

五9月16日—9月20日教學(xué)基本功大賽教務(wù)科。

六9月23日—9月27日趣味運(yùn)動會綦兵。

七10月2日—10月6日機(jī)動一周。

八10月7日-10月11日俄語專業(yè)書法大賽張巖。

九10月14日-10月18日幼師專業(yè)主持人大賽、籃球賽高波、綦兵。

十10月21日-10月25日青年教師研究課教務(wù)科。

十三11月11日-11月15日汽修專業(yè)第五屆技能大賽期中考試趙同輝教務(wù)科。

十四11月18日-11月22日職業(yè)夢想杯教師課堂教學(xué)大賽教務(wù)科。

十五11月25日-11月29日計算機(jī)ps、3d大賽俄語翻譯大賽奚楠、張巖。

十六12月2日-12月6日幼師專業(yè)講故事比賽、俄語小導(dǎo)游比賽高波、張巖。

十七12月9日-12月13日學(xué)生評教教務(wù)科。

十八12月16日-12月20日期末試卷出題印制教務(wù)科

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇二

精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范,效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。學(xué)校將通過、講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式樹立和宣傳師德典型。

2、深化課改理念,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。形成學(xué)校--教導(dǎo)處--年級(學(xué)科)組三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),明確培訓(xùn)重點(diǎn),注重培訓(xùn)實(shí)效,使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校將圍繞新課程改革,通過集體、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干作經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,使全校在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課改和教育理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。在此過程中,學(xué)校要4月開始結(jié)合基本功大賽精心的組織好有效展示研討活動,通過-說課-上課-研討-反思來提高的技能。

3、加強(qiáng)名師培養(yǎng),采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑,通過開展課堂觀摩、典型課例研討、開放課等活動,加速骨干的培養(yǎng),爭取走出校門,在學(xué)區(qū)、中心、市、上研究課、優(yōu)秀課。擴(kuò)大知名度和影響力,發(fā)揮其示范輻射帶動作用。

三、實(shí)施道德建設(shè)夯實(shí)做人基礎(chǔ)。

1、寓德育于管理之中：完善德育工作體制,加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮社區(qū)教育的功能,發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用,形成三位一體的合力。

2、寓德育于日常行為規(guī)范之中,結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范,開展以教室、走廊、操場、家庭、社區(qū)為重點(diǎn)區(qū)域的文明風(fēng)范活動。通過抓小事、抓平常、抓實(shí)事,重點(diǎn)解決學(xué)生日常不文明行為和習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成生,共建文明校園、文明家庭和文明社區(qū),使成為一名幸福人、文明人、現(xiàn)代人。

3、寓德育于教學(xué)之中：發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道、主陣地作用,通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行德育滲透,課堂教學(xué)尋找滲透的結(jié)合點(diǎn),在把握教學(xué)內(nèi)容時考慮滲透的途徑與方法。在中要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的'師生關(guān)系,尊重學(xué)生的主體人格和個性,互敬互愛,用良好的師德潛移默化地影響學(xué)生,對進(jìn)行責(zé)任感、自信心、動機(jī)、求知欲等方面的。

4、寓德育于班集體建設(shè)之中：要努力實(shí)施民主,還要不斷在新形勢下民主管理班集體的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)良好班集體的形成,。充分發(fā)揮班集體素質(zhì)的功能和對學(xué)生自主創(chuàng)新意識培養(yǎng)的功能,強(qiáng)調(diào)德育工作更加貼進(jìn)學(xué)生的生活實(shí)際,更加符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,從身邊做起,從行為養(yǎng)成做起,從注重實(shí)踐做起。

5、寓德育于各項(xiàng)活動之中：大力開展校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐活動。挖掘?qū)W校各種資源的潛能,豐富的校園生活,利用好校廣播站、板報、宣傳櫥窗、長廊等宣傳陣地；抓住各種節(jié)日、重要?dú)v史人物、重大事件紀(jì)念日等教育契機(jī)；充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會、自主隊(duì)會、晨會的作用。

四、深化課程改革提高質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校興衰的生命線,穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量才能使發(fā)展、家長滿意,社會信任。學(xué)校的榮辱,真真切切的把握在每一位的手中,我們必須牢牢樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識、憂患意識、拼搏意識,“視質(zhì)量如生命、視若親子”,要在“全面”“全體”上落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,從教學(xué)流程的每一個環(huán)節(jié)的管理上下功夫,大面積提高質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,嚴(yán)格管理實(shí)施,做到規(guī)范有序。抓秩序規(guī)范,抓活動落實(shí),抓教學(xué)資料積累落實(shí),抓環(huán)節(jié)落實(shí),做到有條不紊。遵循教研要“深”,要“詳”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針,把常規(guī)工作抓實(shí)做細(xì)。

2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。

各學(xué)科的都要十分重視良好[2]。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇三

本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校黨總支和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“融合”為方向，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升全體教師課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高創(chuàng)新能力，為遷入新校做好準(zhǔn)備。

二、主要工作。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)兩校交流。

1、繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織參與“兩?！苯虒W(xué)活動，使廣大教師從思想上適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。

2、繼續(xù)組織和督促教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)，特別多媒體技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究，形成積極使用電教設(shè)備的良好氛圍。為全體教師進(jìn)入新校區(qū)使用新設(shè)備做準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)全校同學(xué)科大集體備課，深入探討符合我校實(shí)際的教學(xué)方式，力求教學(xué)工作有所突破。

4、做好以中青年教師為主的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比和科研培訓(xùn)工作。

(二)加強(qiáng)教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以學(xué)案教學(xué)為載體，以有效課堂教學(xué)研究為途徑，以教學(xué)方式多元化為突破口，提升教師課堂教學(xué)技能，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、協(xié)助教研室進(jìn)一步強(qiáng)化科研興教意識，加強(qiáng)對教學(xué)研究的管理和指導(dǎo)。各年級備課組必須在總結(jié)上一學(xué)期教科研經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制訂本學(xué)期切實(shí)可行的教育科研方案，要注意教科研的過程管理。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。()指導(dǎo)各年級備課組要有計劃、有目的地開設(shè)教學(xué)研究課，組織好示范課、觀摩課和技能大賽，教師應(yīng)合理運(yùn)用多媒體手段，充分體現(xiàn)課改精神。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”。(統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一學(xué)案及基本例題、習(xí)題)。

5、認(rèn)真落實(shí)相互聽課制度，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。

(三)嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。教務(wù)處將每周統(tǒng)計教師課堂考勤情況，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

2、各年級組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)科教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出。青年教師必須寫詳案，并要寫好課后教學(xué)反思。學(xué)案有預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、知識小結(jié)、課堂展示和學(xué)習(xí)反饋。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))，學(xué)校將對上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。

4、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。加強(qiáng)對各學(xué)科月考驗(yàn)收的管理和檢查。

5、教學(xué)督導(dǎo)組將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

6、教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量，組織好教學(xué)開放月活動，歡迎家長隨堂聽課，以充分發(fā)揮家長參與辦學(xué)的積極性，調(diào)動一切社會力量，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

7、強(qiáng)化圖書閱覽、文印、電教和實(shí)驗(yàn)室等教輔部門的管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)工作有條不紊，順利進(jìn)行。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇四

本學(xué)年學(xué)校教務(wù)科工作計劃，以泰順縣發(fā)展性督導(dǎo)評估基礎(chǔ)性評估指標(biāo)導(dǎo)向，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以技能落實(shí)為根本，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，主要從以下幾個方面開展工作：

1、努力推進(jìn)課改工作，在總結(jié)原有課堂教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，努力克服存在的問題，根據(jù)本校的實(shí)際，進(jìn)一步理順操作上的環(huán)節(jié)，逐步完善課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，提高課堂教學(xué)的效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對教研組實(shí)施性教研計劃的實(shí)施情況開展調(diào)查和指導(dǎo)，成立有關(guān)的備課小組和專業(yè)組學(xué)生技能訓(xùn)練的落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，通過組織聽課，檢查備課，分析測試結(jié)果等方法，比較全面了解教師的日常教學(xué)情況;組織青年教師開展教學(xué)基本工及教學(xué)設(shè)計比賽，提高教師業(yè)務(wù)水平;實(shí)施專業(yè)教師兼上專業(yè)理論基礎(chǔ)課程和實(shí)訓(xùn)課程，使理論教學(xué)和實(shí)踐操作得到緊密結(jié)合，對此教務(wù)科將加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，追蹤實(shí)施成效;做好新老教師的幫帶結(jié)對工作，對新教師進(jìn)一步實(shí)行定期聽課、評課等教學(xué)常規(guī)的考核指導(dǎo)工作的細(xì)化和落實(shí)，努力推進(jìn)新教師的快速成長。

今年準(zhǔn)備進(jìn)行專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革，學(xué)生技能訓(xùn)練的項(xiàng)目在不斷增加，技能訓(xùn)練的課時比例在逐步提高，但學(xué)生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當(dāng)差距，因此，圍繞以學(xué)生為本，以技能為本的宗旨做好相關(guān)工作。

1、各專業(yè)要出臺教學(xué)指導(dǎo)方案，根據(jù)本校實(shí)際，本學(xué)期內(nèi)完成各專業(yè)教學(xué)計劃的.修訂工作，突出專業(yè)技能訓(xùn)練，調(diào)整文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)踐課的比例。

2、適應(yīng)行業(yè)對用人的要求，有針對性的強(qiáng)化技能訓(xùn)練，落實(shí)技能訓(xùn)練各環(huán)節(jié)的管理措施。從本學(xué)期起，在學(xué)前教育、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營等專業(yè)中明顯增加技能訓(xùn)練的比重，有條件的專業(yè)實(shí)施小組化訓(xùn)練形式，努力提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效果。

3、嘗試建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為更有效的指導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)工作，本學(xué)期擬在觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營和學(xué)前教育兩個專業(yè)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組，聘請行業(yè)的行家擔(dān)任組織成員，加強(qiáng)對專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)和評估，推動專業(yè)建設(shè)發(fā)展。

技能大賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)教育競賽，技能競賽涉及到各專業(yè)，為做好技能比賽，在技能比賽中取得好成績，主要做好以下幾點(diǎn)工作。

1、精心挑選參賽選手，把動手能力強(qiáng)，肯刻苦訓(xùn)練的學(xué)生挑選出來組成團(tuán)隊(duì)，按照比賽項(xiàng)目，動員和推薦有特長的青年教師參賽。

2、安排競賽訓(xùn)練的輔導(dǎo)教師。對輔導(dǎo)教師，學(xué)校將盡最大可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓(xùn)練輔導(dǎo)之中。

3、制訂比較詳細(xì)的訓(xùn)練計劃。既要嚴(yán)格按訓(xùn)練計劃執(zhí)行，落實(shí)各階段訓(xùn)練要點(diǎn)，又要靈活變動注意訓(xùn)練策略。教務(wù)科對各項(xiàng)目的訓(xùn)練全程指導(dǎo)，及時提供服務(wù)。

4、為競賽提供充足的經(jīng)費(fèi)保障。為更有針對性的進(jìn)行緊張賽前訓(xùn)練及輔導(dǎo)，對競賽所需的必備設(shè)備學(xué)校將及時添置，對在競賽中取得優(yōu)秀成績的學(xué)生、教師及輔導(dǎo)教師，學(xué)校另給一定的獎勵。

九月份：1、新學(xué)期各項(xiàng)工作及補(bǔ)充工作安排。

2、召開第一次教研組長工作會議。

3、教學(xué)常規(guī)月檢。

十月份：1、召開第二次教研組長工作會議。

2、教學(xué)常規(guī)月檢。

3、各科組公開課活動。

4、學(xué)生座談會。

十一月份：1、組織期中考試。

2、教學(xué)常規(guī)月檢。

3、召開第三次教研組長工作會議。

十二月份：1、期中考試情況分析和總結(jié)。

2、檢查各科組技能競賽活動。

3、教學(xué)常規(guī)月檢。

4、召開第四次教研組長工作會議。

5、各科組公開課活動。

一月份：1、召開第五次教研組長工作會議。

2、期末常規(guī)大檢。

3、各科組各項(xiàng)技能比賽活動。

4、下學(xué)期教材的征訂工作。

二月份1、做好期末考試工作。

2、期末考試成績的統(tǒng)計分析工作。

4、放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三月份：1、新學(xué)期各項(xiàng)工作及補(bǔ)充工作安排。

2、召開第一次教研組長工作會議。

3、教學(xué)常規(guī)月檢。

4、開門課活動。

5、教研組活動(第一次集體備課)。

6、高考報名確認(rèn)工作。

7、各教研組、各課任教師上交計劃。

四月份：1、開展各項(xiàng)相關(guān)教科研活動。

2、開展教學(xué)開放周活動。

3、高考的相關(guān)工作。

4、教學(xué)常規(guī)月檢。

五月份：1、教學(xué)常規(guī)的督促。

2、教學(xué)開放周活動。

3、教研組活動(第二次集體備課)。

4、教學(xué)常規(guī)月檢。

六月份：1、組織高考。

2、教學(xué)開放周活動。

3、各教研組開展教研活動。

4、期末教學(xué)工作。

5、其它各項(xiàng)工作總結(jié)。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇五

指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大”會議精神為指導(dǎo),堅(jiān)持育人是根本,質(zhì)量是生命,文化是靈魂,是關(guān)鍵,以與時俱進(jìn)的姿態(tài),全面深入貫徹落實(shí)油田教育中心工作會議精神,凝心聚力抓質(zhì)量千方百計謀發(fā)展。圍繞“四三三四”總體工作設(shè)想,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治校,創(chuàng)建特色。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、爭先意識、拼搏意識,圍繞課程改革,扎實(shí)開展教育科研,謀求素質(zhì)的新突破,不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺階。

工作目標(biāo)：

抓好“七個進(jìn)一步”,即：校園管理進(jìn)一步規(guī)范--講人文；德育研究進(jìn)一步深化--見實(shí)效；質(zhì)量進(jìn)一步提高--重素質(zhì)；隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)--促優(yōu)化；體衛(wèi)、藝術(shù)工作進(jìn)一步推進(jìn)--創(chuàng)影響；化建設(shè)進(jìn)一步完善--重應(yīng)用；后勤服務(wù)進(jìn)一步落實(shí)--抓到位。組織“兩大主題活動”,即有效教學(xué)展示研討活動；開放活動。

具體措施：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)構(gòu)建人文校園。

我校的管理目標(biāo)是治校求和諧,和諧求發(fā)展,努力創(chuàng)建“和諧”校園。從構(gòu)建和諧社會的大局出發(fā),要把學(xué)校建設(shè)成“書香校園”、“數(shù)碼校園”和“精神家園”,通過“書香校園”建設(shè),讓閱讀成為的習(xí)慣,讓讀書成為教師的工作,成為學(xué)習(xí)與研究者,學(xué)校組織成為型組織。通過“數(shù)碼校園”建設(shè)不僅提高以計算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平,更讓校園具有現(xiàn)代氣息,有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢交流的平臺。學(xué)校不但要有特色鮮明的校園網(wǎng)站,而且要有內(nèi)容豐富,分類細(xì)致的資源庫。通過“精神家園”的建設(shè)要使學(xué)校有良好的人際關(guān)系,和諧的氛圍,有序的競爭環(huán)境。讓師生都感到學(xué)校是自己的家,有歸宿感,全體職工齊心協(xié)力抓質(zhì)量,同心同德謀發(fā)展。

1、目標(biāo)管理。對學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行目標(biāo)管理,每學(xué)期學(xué)校制定總目標(biāo),并提供合理的工作方向,然后層層落實(shí),要求學(xué)校各部門和每一位教職工,圍繞總目標(biāo)制定措施積極組織實(shí)施,并將目標(biāo)完成情況作為學(xué)校各部門和考核的依據(jù)。

2、激勵管理。堅(jiān)持正面激勵為主,并采取目標(biāo)激勵、榮譽(yù)激勵、物質(zhì)激勵、精神激勵、競爭激勵等多種形式隨時隨地對教師進(jìn)行有效的激勵,充分調(diào)動的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、情感管理。堅(jiān)持“以人為本”,注重感情投入,做到尊重教師、體貼教師、信任教師,積極為教師辦好事、實(shí)事,幫助教師排解工作、生活上的困難,為創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境。

4、走動管理。深入課堂,經(jīng)常接觸、,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校工作中存在的各種問題,將各種問題消滅在萌芽狀態(tài)。

5、追蹤管理。加強(qiáng)學(xué)校各種的交流與溝通,發(fā)現(xiàn)問題除及時向有關(guān)人員交換反饋外,對重點(diǎn)問題的整改過程實(shí)行全程跟蹤,堅(jiān)決杜絕工作上的形式主義。

6、民主管理。定期召開教代會,對重大問題的決策與處理,積極發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用,充分發(fā)揮全校教職工的集體智慧。對評優(yōu)、職稱評定,經(jīng)費(fèi)使用一律實(shí)行公開,保證的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

7、制度管理。不斷完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,使學(xué)校的各項(xiàng)制度既合理又能合乎學(xué)校實(shí)際,并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,在制度面前,人人平等,不因人而異,不搞特權(quán),我們要讓絕大多數(shù)感覺不到規(guī)章制度的存在,要讓極少數(shù)人處處感到制度的存在?？朔芾砩系拿つ啃?、隨意性。

二、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)爭創(chuàng)一流業(yè)績。

--重視干部隊(duì)伍自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識。

1、抓好班子思想建設(shè),形成“負(fù)責(zé)、協(xié)力、多元”的領(lǐng)導(dǎo)集體。要做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對負(fù)責(zé),不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài),新的工作作風(fēng),新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng),不斷提高業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),牢固樹立三種理念：每位教師都有做好工作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求；每位教師身上都有蘊(yùn)藏著無限的潛力；只要依靠教師真心實(shí)意代表教師的利益,就一定會得到教師的擁護(hù)和支持。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與教育教學(xué)活動,及時解決教育教學(xué)中的具體問題,在參與中實(shí)現(xiàn)思想的引導(dǎo),在參與中求得更多的溝通和理解,在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺,努力創(chuàng)造條件幫助不斷超越自我、展示自我、提升自我,在活動中體驗(yàn)成功。

3、競賽、檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學(xué)校工作落實(shí)到位的重要措施之一,學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確,檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時公布,增強(qiáng)透明度。

--在改革實(shí)踐中自我完善,提高素質(zhì)。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)管理工作，樹立為師生服務(wù)的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建和諧人文課堂，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度，讓管理工作更細(xì)致，更人性化。

2、繼續(xù)落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)的有效性，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

3、抓好教研工作，促進(jìn)教師的'專業(yè)化成長。

三、具體措施：

（一）落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，以各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

1、抓備課。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語文：加強(qiáng)對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。綜合學(xué)科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。要求教師手寫教案書寫規(guī)范，電子教案調(diào)整方案到位，手寫后記，教后反思能對教學(xué)有促進(jìn)作用，期末評選優(yōu)秀教案。語數(shù)備課組要按時開展集體備課，以掌握最新教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，促使教師的備課質(zhì)量不斷提高。

2、抓課堂。每位任課教師必須提前按時進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強(qiáng)溝通，及時總結(jié)，促進(jìn)提高。教務(wù)處將組織對部分中、青年教師進(jìn)行隨堂聽課、跟蹤聽課，對所聽的課作好記錄，有針對性的交換意見，摸清課堂教學(xué)情況，做好指導(dǎo)工作。督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時的課堂教學(xué)。教師在教學(xué)中要適時滲透安全教育，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、抓作業(yè)。任課教師要精心設(shè)計每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計時，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時更注重學(xué)生的主動實(shí)踐、獨(dú)立思考、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設(shè)計、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，批改認(rèn)真及時。作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。上學(xué)期學(xué)校將舉行全校學(xué)生寫字比賽。

4、重調(diào)研。學(xué)校將繼續(xù)對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。全體教師要牢固樹立質(zhì)量意識。學(xué)校將主要采用聽、看、問等形式進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課活動，查閱相關(guān)資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查。同時對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報，反思教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，找原因訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享。加強(qiáng)各教研組的相互切磋，相互學(xué)習(xí)，形成教研組交流的良好教研氛圍。加強(qiáng)學(xué)生成長檔案袋的管理和檢查。

（二）搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊(duì)伍建設(shè)。

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的學(xué)者型教師為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。學(xué)校將加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、學(xué)者型名師。繼續(xù)深入開展“師徒對子”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，幫助青年教師盡快成長。

2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長。以各學(xué)科各級優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教師要主動參與系列教學(xué)活動，踴躍報名，主動接受挑戰(zhàn)。通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研討氛圍中。

教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn)等，努力爭取在各級教學(xué)展示活動中亮相的機(jī)會。各教研組要早做準(zhǔn)備，群策群力，借好東風(fēng)來推進(jìn)教學(xué)研究，進(jìn)一步展示學(xué)校教師風(fēng)采。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧發(fā)展。

1、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊上足各類學(xué)科。教師要嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，不準(zhǔn)私自讓課占課。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。教材、教輔用書及資料的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一歸口。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。

3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升。繼續(xù)開展以古詩文名篇誦讀為主體的讀書活動，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導(dǎo)師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習(xí)慣，努力建設(shè)書香校園。

4、著力教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。

（四）積淀素養(yǎng)，整合資源，不斷創(chuàng)建課改特色。

1、著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文為切入口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以“提升計算能力”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練；其它學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，提高學(xué)生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。承辦好全市小學(xué)新課程教學(xué)開放日活動，努力推介我校教學(xué)管理、招生計劃控制、新課程改革及創(chuàng)新教育的經(jīng)驗(yàn)。

2、著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。我校已基本實(shí)現(xiàn)“班班通”，教務(wù)處將做好相關(guān)管理和軟件購置工作，教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代4教育技術(shù)的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學(xué)效率。并在人防教育、信息技術(shù)、心理教育、科學(xué)等課程方面力爭出特色。認(rèn)真做好合格學(xué)校的創(chuàng)建工作。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇七

按照學(xué)?？傮w工作部署，教務(wù)處對xx年工作計劃制定如下：

總體目標(biāo)：促進(jìn)本科教育改革上新平臺，全面提升本科教學(xué)質(zhì)量。

工作思路：xx年，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會精神，配合黨委工作報告提出的“四大戰(zhàn)略”、“五大工程”的實(shí)施，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建與地方本科院校轉(zhuǎn)型這兩大改革關(guān)鍵熱詞，以深化教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量為兩大抓手，認(rèn)真修訂本科人才培養(yǎng)方案，做好本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升管理效率，健全教學(xué)管理制度，加大課程范式改革，建立教學(xué)激勵機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

(一)提高認(rèn)識，開展本科轉(zhuǎn)型大討論。

1.緊扣現(xiàn)代職業(yè)教育大發(fā)展主題，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《_關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(xx-xx)》、《xx省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(xx-2020)》、教育部魯昕副部長的《主動適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐》重要講話的精神，主動轉(zhuǎn)變，積極應(yīng)對，搶抓機(jī)遇，積極爭取省級、示范試點(diǎn)。

2.組織系部院認(rèn)真研究《關(guān)于開展引導(dǎo)部分本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，從理論與實(shí)踐上，結(jié)合我校發(fā)展戰(zhàn)略定位，深入研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展之策，把工作做在前頭，突破人才培養(yǎng)瓶頸。以《指導(dǎo)意見》里提出的主要量化指標(biāo)作為本科人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù)，進(jìn)一步加大本科專業(yè)綜合改革的力度，努力探索與實(shí)踐有四川旅游學(xué)院辦學(xué)特色的應(yīng)用轉(zhuǎn)型之路。

(二)加強(qiáng)調(diào)研，完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

xx年全國職教工作會議的召開，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系理論的提出及職教發(fā)展規(guī)劃的提出，尤其是教育部擬于xx年試點(diǎn)開展本科高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型工作，對我校教學(xué)改革帶來巨大的思想沖擊。教務(wù)處將在原有學(xué)科專業(yè)規(guī)劃初稿基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)調(diào)研，進(jìn)一步論證我校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學(xué)性與合理性，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及大旅游產(chǎn)業(yè)鏈，完善學(xué)科專業(yè)規(guī)劃，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。

(三)加大力度，推動四項(xiàng)改革工程。

1.探索公共體育、公共外語、思想政治理論課教學(xué)改革模式。公共體育課逐步實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)方式，在課程教學(xué)中植入全民健身理念，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。外語教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)與各專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接力度，融入到教學(xué)計劃實(shí)施全過程中，可嘗試在系、部、院開設(shè)的精英班、定向班中率先加大外語教學(xué)力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學(xué)模式，使學(xué)生的外語水平真正成為核心素養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭能力與綜合素質(zhì)。思想政治理論課教學(xué)要增強(qiáng)時效性，貼近經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際，邀請校內(nèi)外專家，增加講座數(shù)量，提高報告的吸引力，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

2.推行本科生導(dǎo)師制，制訂導(dǎo)師制工作條例大學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計劃大學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計劃。在本科教育中實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)觀、學(xué)習(xí)觀與擇業(yè)觀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，正確引導(dǎo)本科學(xué)生修讀專業(yè)計劃所開設(shè)的各門課程，指導(dǎo)學(xué)生適度開展科學(xué)研究，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自身的專業(yè)興趣愛好，全面提升學(xué)校的育人環(huán)境。

中學(xué)教務(wù)科工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人*滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作。

1、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.

2、強(qiáng)化“科研興校”意識，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。

三、具體措施。

1、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識。

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。

2、強(qiáng)化“科研興?！币庾R，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)校科研骨干力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。

(2)理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。

(4)做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗(具體如何實(shí)施見校本教研計劃。)。

(2)學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境)。

(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。

(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

(6)學(xué)期末針對活動的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人，并納入學(xué)期考評。

4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。

(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。

(2)特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。

(3)賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

(2)保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。

(3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。

(4)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。

(5)堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時走進(jìn)教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

(6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。

(7)空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。

(8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作。科學(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。

(9)中心校質(zhì)量抽測年級獎勵。

每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。(具體數(shù)目待定)。

(10)按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

(1)備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。

(2)本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績。

(3)利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實(shí)做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚(yáng)。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

(5)教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10教學(xué)計劃，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標(biāo)考核。