在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。在寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，提煉核心要點(diǎn)，不要過于啰嗦冗長。通過閱讀以下總結(jié)范文，我們可以看到不同人的總結(jié)風(fēng)格和寫作技巧。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)，通過開展讀書社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的知識(shí)面。

二、活動(dòng)目的。

1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

2、通過讀書社團(tuán)系列活動(dòng)的開展，逐步形成特有的“書香校園”特色，不斷提升我校圖書室品位。

3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛護(hù)書籍、熱心讀書，形成讀書的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)對(duì)象。

xx中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)主題。

人人參與，養(yǎng)成讀書習(xí)慣;品味書香，創(chuàng)建書香校園。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活動(dòng)課。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

學(xué)校閱覽室。

六、活動(dòng)實(shí)施過程。

1、四月初，在學(xué)校召開“書香溢校園知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向五六年級(jí)推薦讀書目錄，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書社團(tuán)活動(dòng)，有條件的班級(jí)建立圖書角，開辟“讀書交流園地”，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書閱覽室選取自己要讀的書籍。

2、開展讀書競賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書之星”活動(dòng)?！白x書之星”要求：愛護(hù)書籍，熱愛讀書，成績優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)。

3、總結(jié)表彰，階段性讀書競賽活動(dòng)結(jié)束后，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們?cè)谧x書中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書熱情。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長（指導(dǎo)老師）：

成員：

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

一年來，我校在第一、二屆“雙閱讀”活動(dòng)中是取得了一定的成績，第三屆“雙閱讀”活動(dòng)我們圍繞“閱讀引領(lǐng)成長，創(chuàng)建書香校園”這一主題，以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導(dǎo)廣大師生參與讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。閱讀的目的在于提高全校師生素養(yǎng)。通過閱讀，可以陶冶自己的情操；通過閱讀，可以豐富自己的心靈世界。在我們?yōu)樾撵`的綠洲里，用閱讀的手段施文明之肥。在“雙閱讀”活動(dòng)中，可以說全體師生在書香中都會(huì)有自己滿意的收獲?？傊?，在“雙閱讀”活動(dòng)我校著力營造書香校園，踏踏實(shí)實(shí)開展“雙閱讀”工作，營造書香校園，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：

組長；汪希飛副組長：孫小平。

成員：張厚祿徐會(huì)朱懷剛彭有寬蒙富英冷澤敏謝浪。

二、營造特色氛圍，開展豐富活動(dòng)。

1、制定計(jì)劃，營造讀書教育氛圍大力開展宣傳教育活動(dòng)，明確讀書活動(dòng)的目的和要求，通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，使學(xué)生在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會(huì)讀書的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，度整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、有關(guān)讀書的名言和讀書的心得體會(huì)等。

2、課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的。建立了圖書角，每一個(gè)孩子都能讀到大量的書。為了取得家長的理解與支持，我校要求各班常常用不同的方式進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)，利用家訪、家長會(huì)的機(jī)會(huì)和家長交流，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們買書，督促孩子們看書。一段時(shí)間后，我校學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

3、營造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

4、注重積累，注重氛圍?！皾櫸锛?xì)無聲”是每位教育工作者的教育目標(biāo)之一。在推進(jìn)班級(jí)閱讀工作的過程中，對(duì)學(xué)生潛移默化的教育和積累也是密不可分的。每天，三~六年級(jí)各個(gè)班級(jí)里都會(huì)有“每日一詩”，班上的孩子都會(huì)背詩，每天都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)講解，領(lǐng)背。

5、注重讀書時(shí)間分配。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，老師推薦、學(xué)生推薦、共誦同學(xué)喜歡的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天，與黎明共舞。

中午有一個(gè)小時(shí)的“午讀”，充分利用學(xué)校的圖書館、班級(jí)圖書角。在這期間，大家一起來探討讀書心得，交流讀書體會(huì)。師生之間進(jìn)行思想的碰撞。

晚間，結(jié)束一天的作業(yè)后，我們鼓勵(lì)家長孩子坐到一起，對(duì)一天來的讀書作簡短的交流，理清思路，共同啟發(fā)，同時(shí)商榷第二天共讀的內(nèi)容。

通過晨誦、午讀、暮省活動(dòng)的開展，我校師生在書海中找到了共同的語言。聚沙成塔，積少成多，在這樣的氛圍中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、向?qū)W生推薦好書籍。

在讀書氛圍初步養(yǎng)成之后，學(xué)生們之間居然可以相互推薦書籍了。如《長城和運(yùn)河》、《建筑大觀》、《長城的故事》《今夜有暴風(fēng)雪》、《北國草》等書，學(xué)生們“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)候，手中居然多出了《史記的故事》、《人類未解之謎》等延伸拓展的書籍，這不得不讓人贊嘆道：興趣真是孩子們學(xué)習(xí)最好的老師呀！針對(duì)知識(shí)和書本所具有的延伸拓展性，在推薦孩子們書籍的時(shí)候我也有意識(shí)的將“推薦書籍”改變?yōu)椤巴扑]類型”，給孩子更大的范圍，更大的選擇空間。孩子們的興趣。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)文化建設(shè)，開辟學(xué)校讀書專欄，用來記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。我們精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。更為豐富，書籍種類更加繁多。

8、開展系列活動(dòng)。

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

（1）“寫讀（觀）后感”系列征文活動(dòng)。

我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。

（2）“好書伴我成長”演講比賽。

每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、語文教研組主辦“好書伴我成長”演講比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

（3）“古詩詞美文誦讀”比賽。

為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的情操，提高廣大師生的綜合素質(zhì)，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展朗誦比賽，不僅有學(xué)生參加，而且老師們也積極參與，激發(fā)了孩子們的比賽激情。

（4）優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。

為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣，鞏固學(xué)生對(duì)語文的愛好，各班在選拔師生讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交流活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了師生寫讀書筆記的積極性。

（5）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

為營造書香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫的興趣，每月舉辦一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。

校讀書活動(dòng)方案，我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

（7）評(píng)選讀書之星。

各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“好讀書好學(xué)生”的評(píng)比。

（8）為讓廣大學(xué)生通過讀書活動(dòng)尋求生活的真、善、美，讓文明健康的思想根植于孩子們的心靈深處。~第一學(xué)期期末，學(xué)校評(píng)出“好讀書好學(xué)生”48名、并且對(duì)期末考試年級(jí)總分前三名、班級(jí)總分前三名、語文、數(shù)學(xué)、英語考試前十名的學(xué)生進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。

學(xué)校打破以往貫例，把獎(jiǎng)品從物資獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)金變成發(fā)學(xué)生愛看的書。如：《小王子》、《老人與?！?、《動(dòng)物世界》、《平凡的'世界》、《穆斯林的葬禮》、《少年天子》、《西游記》、《童年》、《淘氣馬小跳》、《沒有尾巴的狼》、《愛的教育》、《巴黎圣母院》、《哈佛女孩劉亦婷》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》等共300多本書。

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書是人類智慧的源泉！書是人類進(jìn)步的階梯！書是全人類的營養(yǎng)品！1月13日學(xué)校召學(xué)校下發(fā)了《寒假師生讀書倡議書》倡議全體師生讀書好，多讀書，讀好書。

三、初具成效：

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。

學(xué)校通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

通過創(chuàng)設(shè)書香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，放學(xué)回家學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

3、促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉，近年來，我校教師發(fā)表省、市、區(qū)級(jí)級(jí)刊物文章三十余篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇。

4、通過課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的寫作水平，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營造了書香班級(jí)的良好氛圍。

四、不足方面。

1、學(xué)生閱讀量差距很大，如何以多帶少是下學(xué)期要改進(jìn)的。

2、良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，而本學(xué)期發(fā)動(dòng)家長這一方面的工作做的還不夠。

3、閱讀工作的推進(jìn)，不能只局限于書本，很有必要將學(xué)生開外知識(shí)獲得的途徑繼續(xù)延伸，家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面和平臺(tái)還要更加完善的利用起來。

4、部分教師對(duì)“雙閱讀”活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位，有應(yīng)付交讀后感的現(xiàn)象，為此，有一部分讀后感質(zhì)量差，觀點(diǎn)不鮮明。

五、努力的方向。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四

閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)提高小學(xué)生的語文能力至關(guān)重要。面是有20xx小學(xué)閱讀社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎參閱。

“快樂閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)。

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力。

繪本中的語言生動(dòng)且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的。

讀后感。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好。

讀書筆記。

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束。回顧每周四的快樂讀書時(shí)光，覺得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的。

格言。

名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華。

成語。

故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂，在讀書時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇五

1、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇六

1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

2、通過讀書社團(tuán)系列活動(dòng)的開展，逐步形成特有的“書香校園”特色，不斷提升我校圖書室品位。

3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛護(hù)書籍、熱心讀書，形成讀書的好習(xí)慣。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇七

服務(wù)于最有利可圖的顧客，聚焦邊際利潤最誘人的產(chǎn)品項(xiàng)目，這些曾是很多大公司一直采取的經(jīng)營策略。而正是這一策略，為顛覆性技術(shù)埋葬他們敞開了大門。

顛覆性技術(shù)這一概念最早由美國人克萊頓·克里斯滕森提出。他將顛覆性技術(shù)定義為一種另辟蹊徑、會(huì)對(duì)已有傳統(tǒng)或主流技術(shù)產(chǎn)生顛覆性效果的技術(shù)。根據(jù)克里斯滕森的定義，顛覆性技術(shù)能夠打破現(xiàn)狀，改變?nèi)藗兊纳?、工作方式，重新配置價(jià)值體系，并引領(lǐng)全新的產(chǎn)品和服務(wù)。顛覆性技術(shù)能夠給經(jīng)濟(jì)帶來“革命性”的變化，創(chuàng)造巨大的價(jià)值，但常常通過一個(gè)非常具有破壞性的過程，它將摧毀舊的產(chǎn)業(yè)，讓新的產(chǎn)業(yè)有崛起的空間。

顛覆性技術(shù)的概念一經(jīng)提出，很快被眾多專家和學(xué)者接受。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃德蒙·費(fèi)爾普斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)人類的服務(wù)，在于它最終能夠提供的產(chǎn)品，但當(dāng)基本需求已經(jīng)滿足，靠重復(fù)生產(chǎn)低級(jí)和舊式產(chǎn)品就已經(jīng)無法繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。此時(shí)，就必須依靠新的產(chǎn)品，提供新的體驗(yàn)、更好的效率、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而創(chuàng)造出新的需求，刺激新一輪的生產(chǎn)、投資和就業(yè)。只有這樣，才能帶來持續(xù)的經(jīng)濟(jì)繁榮與發(fā)展，并將文明推動(dòng)到更高的層次。

顛覆性技術(shù)打破了傳統(tǒng)技術(shù)思維和技術(shù)發(fā)展路線，是對(duì)漸進(jìn)式技術(shù)的跨越式發(fā)展，它既有可能是完全創(chuàng)新的技術(shù)，也有可能是基于現(xiàn)有技術(shù)的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新型應(yīng)用。顛覆性技術(shù)一般發(fā)端于非主流的低端市場(chǎng)或新市場(chǎng)，經(jīng)過不斷發(fā)展，最終削弱主流市場(chǎng)產(chǎn)品競爭力。無論是哪種技術(shù)，想要對(duì)已有傳統(tǒng)或主流技術(shù)產(chǎn)生顛覆性效果，它必須要么能夠開辟一片新的市場(chǎng)——也就是所謂的新市場(chǎng)顛覆;要么能給現(xiàn)有產(chǎn)品，提供一個(gè)更簡單、低價(jià)或更方便的替代品——也就是低端顛覆。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一般性的改進(jìn)性創(chuàng)新、維持現(xiàn)有市場(chǎng)地位的創(chuàng)新，不足以讓創(chuàng)新者應(yīng)付市場(chǎng)上的創(chuàng)新之爭以及所引發(fā)的變革;只有實(shí)施顛覆性創(chuàng)新的策略，創(chuàng)新者才有可能在新興市場(chǎng)上爭得主動(dòng)。有了技術(shù)，不等于有了創(chuàng)新;新技術(shù)的顛覆性作用，不管技術(shù)擁有者主動(dòng)不主動(dòng)、情愿不情愿，總會(huì)有創(chuàng)新者將其落實(shí)。從事顛覆性創(chuàng)新的企業(yè)往往會(huì)把新特色、新效用、新價(jià)值帶給用戶和消費(fèi)者，從而定義了一個(gè)局部市場(chǎng)或新產(chǎn)品。在新市場(chǎng)形成中，先者先得，勝者全得。但在跨國競爭、跨行跨界跨領(lǐng)域競爭已然常態(tài)化的今天，即使剛剛成功的顛覆者馬上就得面臨新顛覆者的挑戰(zhàn)。從2002年在手機(jī)中添加拍攝功能的那一刻開始，讓柯達(dá)膠卷成為過去的數(shù)碼相機(jī)就承受著巨大的壓力。如果應(yīng)對(duì)不當(dāng)，功能越來越強(qiáng)大的.智能手機(jī)也會(huì)讓數(shù)碼相機(jī)迅速成為明日黃花。

因此，一個(gè)企業(yè)不僅要通過漸進(jìn)性創(chuàng)新保持在傳統(tǒng)市場(chǎng)上的領(lǐng)先地位，而且還要通過不斷地否定自己，來適應(yīng)市場(chǎng)的顛覆性變化，甚至主動(dòng)面向新市場(chǎng)實(shí)施顛覆性創(chuàng)新，不斷將競爭對(duì)手拋在后面。這也正是顛覆性技術(shù)的魅力所在：你想快樂嗎，那就先痛苦吧!

鏈接材料：

美國柯達(dá)公司曾占據(jù)全球2/3的攝影產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)份額，并掌握著1000多項(xiàng)與數(shù)碼成像有關(guān)的專利。20世紀(jì)90年代，多家日本公司借鑒柯達(dá)數(shù)碼專利技術(shù)，開發(fā)出了廉價(jià)的數(shù)碼產(chǎn)品。雖然數(shù)碼相機(jī)在成像質(zhì)感、色彩飽和度等方面無法和傳統(tǒng)膠片相機(jī)媲美，但因其小巧簡便、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)而被消費(fèi)者接受，10年內(nèi)就占領(lǐng)了相機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)。柯達(dá)公司意識(shí)到問題的嚴(yán)重性為時(shí)已晚，只得于2015年1月申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)。

16.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容(含鏈接材料)的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是(4分)。

a.柯達(dá)公司陷入破產(chǎn)困境的事實(shí)是“低端顛覆”比較典型的例證。

b.功能更為強(qiáng)大的智能手機(jī)會(huì)取代數(shù)碼相機(jī)成為攝影市場(chǎng)的主流。

c.一項(xiàng)技術(shù)走向衰落的標(biāo)志是它能夠滿足眾多消費(fèi)者的基本需求。

d.顛覆性技術(shù)可以利用最新的技術(shù)生產(chǎn)出帶給人們新體驗(yàn)的產(chǎn)品。

e.企業(yè)只有關(guān)注非主流市場(chǎng)和低端產(chǎn)品才有可能自我顛覆而創(chuàng)新。

17.根據(jù)文意，請(qǐng)概括顛覆性技術(shù)帶來了哪些“痛苦”與“快樂”。(6分)。

參考答案：

16.(4分)ad。

17.(6分)。

答案要點(diǎn)：“痛苦”：(1)摧毀舊的產(chǎn)業(yè);(2)競爭壓力巨大;(3)企業(yè)自我否定，適應(yīng)市場(chǎng)變化。(3分。一點(diǎn)1分)。

“快樂”：(1)給經(jīng)濟(jì)帶來“革命性”的變化，創(chuàng)造巨大的價(jià)值;(2)將文明推動(dòng)到更高的層次;(3)企業(yè)主動(dòng)面向新市場(chǎng)實(shí)施顛覆性創(chuàng)新，不斷將競爭對(duì)手拋在后面。(3分。一點(diǎn)1分)。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇八

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)，通過開展讀書社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的知識(shí)面。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇九

學(xué)生具備一定的對(duì)書法的熱愛，最好有一些書法基礎(chǔ)。所以，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的書寫基礎(chǔ)音，并對(duì)書法感興趣的學(xué)生。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。

從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué)。書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把書法社團(tuán)工作做得更好，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋。

4、定期交流讀書心得體會(huì)。

5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的'讀書展覽。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十一

從4月21日下午5點(diǎn)開始，各部成員全部到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通力合作，積極準(zhǔn)備活動(dòng)開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有條不紊，使得英語角順利進(jìn)行，過路的同學(xué)們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場(chǎng)已是人山人海，熱烈非凡。

每晚6點(diǎn)30分活動(dòng)都準(zhǔn)時(shí)開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語角，以“北京奧運(yùn)”“旅游文化”為主題的三次大型英語角活動(dòng)，在同學(xué)們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié):同學(xué)們踴躍發(fā)言的freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的speech(演講)，豐富多彩的互動(dòng)節(jié)目，包括奧運(yùn)知識(shí)及文化知識(shí)的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學(xué)們發(fā)表對(duì)奧運(yùn)及文化的獻(xiàn)詞。

一開場(chǎng)激情洋溢的freetalk將本次活動(dòng)推向第一個(gè)高潮，同學(xué)們先是進(jìn)行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時(shí)，評(píng)估專家從此經(jīng)過，也被同學(xué)們的熱烈場(chǎng)面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語角活動(dòng)的展板，有的頻頻點(diǎn)頭，有的露出了會(huì)心的微笑，有的相互交流，被我院同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情所感動(dòng)。

在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當(dāng)場(chǎng)的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。

互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對(duì)一的你問我答形式，還有與外教的互動(dòng)游戲。在奧運(yùn)和文化知識(shí)問答中，外教思維活躍，帶動(dòng)活動(dòng)氣氛，高潮不斷，協(xié)會(huì)將事先準(zhǔn)備好的精心挑選的小禮品一一贈(zèng)送給活動(dòng)的積極參與者，場(chǎng)面熱烈而有序。

春風(fēng)徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結(jié)束時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片安靜，所有人都陶醉在她那動(dòng)聽的歌聲當(dāng)中。

之后，同學(xué)們對(duì)英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會(huì)精心排練的奧運(yùn)歌曲再度出場(chǎng)，伴隨著激情與夢(mèng)想，宏亮的嗓音響徹天空，表達(dá)了全體師院人對(duì)奧運(yùn)的祝福與期待，再次掀起活動(dòng)的高潮。

花開花謝總有時(shí)，活動(dòng)在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關(guān)于活動(dòng)主題“北京奧運(yùn)”及“旅游文化”的總結(jié)獻(xiàn)詞環(huán)節(jié)，同學(xué)們既對(duì)上述活動(dòng)進(jìn)行了全方面的概括，又對(duì)其進(jìn)行了廣面的拓展，外教與同學(xué)們共同駐立在同一片藍(lán)天下，享受著這次活動(dòng)帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時(shí)刻最終敲響。

雖然活動(dòng)三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無限的溫暖，而同學(xué)們依然久久不愿離去。

本次大型英語角活動(dòng)以“北京奧運(yùn)”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，同學(xué)們不僅在知識(shí)上增加了儲(chǔ)備，擴(kuò)大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學(xué)習(xí)英語的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運(yùn)會(huì)即將到來之際，普及了眾多奧運(yùn)知識(shí)，了解了多方面的奧運(yùn)趣聞。大家在同一片藍(lán)天下，暢所欲言，真正達(dá)到了心靈間的溝通。

乘著知識(shí)的翅膀，我們?cè)陲w翔;。

駕著心靈的希冀，我們?cè)诔砷L。

相信在以后的日子里，我們會(huì)再接再厲，更上一層樓!

秉承著“dolove，dospeak”的口號(hào)，我們英語協(xié)會(huì)會(huì)在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務(wù)同學(xué)，以更加豐富多彩的活動(dòng)形式及更加深刻的活動(dòng)內(nèi)容來回饋各位老師同學(xué)的支持!

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快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十二

通過本學(xué)期足球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了對(duì)足球的興趣，特別是通過學(xué)校地文化節(jié)的舉辦，讓學(xué)生體驗(yàn)了失敗與成功，從而更激發(fā)了對(duì)足球的熱情。

首先，組成團(tuán)隊(duì)比較有力，結(jié)合學(xué)生的心理教育和思想教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技術(shù)之前，首先學(xué)會(huì)做人是工作的一半。

其次，分級(jí)教育，根據(jù)各級(jí)學(xué)生的生理、心理特征，進(jìn)行了目標(biāo)練習(xí)。例如，對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行靈活、協(xié)調(diào)的鍛煉，提高了練習(xí)的積極性，為今后的技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四年級(jí)進(jìn)行了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的目的訓(xùn)練。為班級(jí)比賽打好了基礎(chǔ)。

第三，適當(dāng)?shù)乇荣?。通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。因?yàn)樽闱虮荣愄貏e吸引人。足球節(jié)上，出現(xiàn)了三年級(jí)孫齊悅、彭帥荔枝、邢章鈺、彭楷哲等潛力足球好苗。

總而言之，通過本學(xué)期的足球活動(dòng)，學(xué)生對(duì)足球越來越感興趣，更有信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂足球的內(nèi)涵，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

快樂閱讀社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。

書中的語言生動(dòng)且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的.脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的快樂閱讀社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記。

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

　回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。

圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。這個(gè)總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社區(qū)，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、各球類棋類比賽為目標(biāo)的其他社區(qū)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的興趣，通過材料教育，激發(fā)學(xué)生的潛力，宣傳個(gè)性特長，使每個(gè)學(xué)生都有技術(shù)長度的具體目標(biāo)，為每個(gè)社區(qū)制定了合適的目標(biāo)。

　在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，參與度較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個(gè)大類近20個(gè)社團(tuán)，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。

學(xué)校社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材，本學(xué)期開學(xué)后組織了社團(tuán)教材專項(xiàng)評(píng)比。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團(tuán)教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽(yù)。

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等x個(gè)類別，共xx個(gè)社團(tuán)。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》，《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團(tuán)活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展，出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“xx合唱團(tuán)”“高年級(jí)美術(shù)繪畫”“低年級(jí)美術(shù)社團(tuán)”手工制作。

本學(xué)年我校的“xx合唱團(tuán)”“高年級(jí)美術(shù)繪畫”“低年級(jí)美術(shù)社團(tuán)”“低年級(jí)手工制作”社團(tuán)被評(píng)為學(xué)校社團(tuán)一等獎(jiǎng)?！薄爸懈吣昙?jí)播音主持社團(tuán)”、“桌式足球社團(tuán)”、“英語會(huì)話社”、“低年級(jí)寫字社團(tuán)”、“低年級(jí)合唱社團(tuán)”、被評(píng)為學(xué)校的二等獎(jiǎng)。另有部分社團(tuán)也同時(shí)受到好評(píng)。

回顧社團(tuán)的工作，推進(jìn)扎實(shí)有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評(píng)比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢(mèng)想沒有止境，xx小學(xué)正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財(cái)富。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十三

通過本學(xué)期足球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了對(duì)足球的興趣，特別是通過學(xué)校地文化節(jié)的舉辦，讓學(xué)生體驗(yàn)了失敗與成功，從而更激發(fā)了對(duì)足球的熱情。

首先，組成團(tuán)隊(duì)比較有力，結(jié)合學(xué)生的心理教育和思想教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技術(shù)之前，首先學(xué)會(huì)做人是工作的一半。

其次，分級(jí)教育，根據(jù)各級(jí)學(xué)生的'生理、心理特征，進(jìn)行了目標(biāo)練習(xí)。例如，對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行靈活、協(xié)調(diào)的鍛煉，提高了練習(xí)的積極性，為今后的技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四年級(jí)進(jìn)行了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的目的訓(xùn)練。為班級(jí)比賽打好了基礎(chǔ)。

第三，適當(dāng)?shù)乇荣?。通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。因?yàn)樽闱虮荣愄貏e吸引人。足球節(jié)上，出現(xiàn)了三年級(jí)孫齊悅、彭帥荔枝、邢章鈺、彭楷哲等潛力足球好苗。

總而言之，通過本學(xué)期的足球活動(dòng)，學(xué)生對(duì)足球越來越感興趣，更有信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂足球的內(nèi)涵，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十四

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十五

學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芏目鞓纷x書時(shí)光，覺得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂，在讀書時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

2015、12、27

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這快樂的閱讀社團(tuán)，大家在歡樂中增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主，在平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節(jié)等，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

張茅鄉(xiāng)中快樂閱讀社團(tuán)成立至今，全校師生特別關(guān)注，也給予了大力支持，在大家的齊心努力下，社團(tuán)逐漸走向成熟，活動(dòng)開展條理清楚，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)各位提出寶貴意見。

快樂閱讀社團(tuán)于2015年9月10日成立，參與社團(tuán)的學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然，學(xué)校也給予了大力支持，尤其是為社團(tuán)開放圖書室、閱覽室，建立了社團(tuán)閱讀綠色通道，在輔導(dǎo)老師柴振華的組織和努力下，閱讀社團(tuán)成員增加到52人，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。自快樂閱讀社團(tuán)成立以來，社團(tuán)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。如2015年9月25日，開展讀書故事會(huì)活動(dòng)；11月份開展了讀書心得交流會(huì)；2015年5月15日開展的經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，這些活動(dòng)很有意義，我們通過活動(dòng)促進(jìn)大家去讀書，并且表揚(yáng)了表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。在社團(tuán)活動(dòng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀能力，豐富課外知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文化知識(shí)交流，并為廣大愛好讀書者提供一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉交際能力。本次讀書交流會(huì)取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，是學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶治情操。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。

英國作家斯蒂夫·艾倫說過：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書?！弊x名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田。因此，我們一定要做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2015年9月

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十六

1、四月初，在學(xué)校召開“書香溢校園知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向五六年級(jí)推薦讀書目錄，制定書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書社團(tuán)活動(dòng)，有條件的班級(jí)建立圖書角，開辟“讀書交流園地”，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書閱覽室選取自己要讀的書籍。

2、開展讀書競賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書之星”活動(dòng)?！白x書之星”要求：愛護(hù)書籍，熱愛讀書，成績優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)。

3、總結(jié)表彰，階段性讀書競賽活動(dòng)結(jié)束后，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書之星”等讀書先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們?cè)谧x書中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書熱情。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十七

為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂閱讀”的.宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進(jìn)孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁，在課余時(shí)間里興趣小組把對(duì)閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)孩子愛讀書，廣讀書，會(huì)讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。

快樂閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十八

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。英語社團(tuán)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)。

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；情景教學(xué)，更能增加學(xué)生的詞匯量。社團(tuán)活動(dòng)中注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

三、活動(dòng)目的。

1、通過有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力；

3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理；

4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)對(duì)象。

六年級(jí)學(xué)生，原則上每班不超過5人。

六（1）班：車沛曉、劉昱含、趙重一、

六（2）班：陳藝、梁文茜、姚玉嬌。

六（3）班：張薷芳、陳文璐、王旭彤。

六（4）班：任姿怡、郭嘉、李澤傲。

六（5）班：田新月、關(guān)淇月、胡佳、石笑妍。

六（6）班：張燦然、孫琦源、尹晞諾。

六（7）班：張昕芃、范晨怡、康棟勛。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

英語故事閱讀與演講。

六、活動(dòng)時(shí)間。

每周星期五下午第二節(jié)課后。