2023年禮儀規(guī)范教程教案(精選16篇)

教案還應(yīng)注重教學(xué)資源的開發(fā)和使用，利用多種教具和媒體手段提高教學(xué)效果。教案編寫要注意語言簡練明了，邏輯清晰，避免冗長和啰嗦。下面是一些精選的教案范文，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。

禮儀規(guī)范教程教案篇一

本學(xué)期，我協(xié)會(huì)在我校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師和禮儀協(xié)會(huì)會(huì)員的積極配合下，取得了一定的發(fā)展，禮儀協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)逐步健全，禮儀活動(dòng)逐步規(guī)范化，同時(shí)，禮儀協(xié)會(huì)加強(qiáng)了本協(xié)會(huì)和其他協(xié)會(huì)的合作與交流，促進(jìn)了自身的發(fā)展。

回顧這學(xué)期以來的工作，協(xié)會(huì)招新、新會(huì)員成員會(huì)議、禮儀訓(xùn)練、禮儀講課、社團(tuán)之夜。

新學(xué)期的到來，標(biāo)志著一個(gè)新的開始，大一新生的到來為達(dá)職院注入了新的活力。九月初，禮儀協(xié)會(huì)向全院進(jìn)行了招新，經(jīng)過兩天的招新工作，禮儀協(xié)會(huì)共有184名會(huì)員報(bào)名，為禮儀協(xié)會(huì)的發(fā)展帶來了新的生命力。

會(huì)員成立大會(huì)在主教118召開，大會(huì)中，會(huì)長王金津發(fā)表了講話，簡單的講解禮儀協(xié)會(huì)的結(jié)構(gòu)和優(yōu)點(diǎn)，讓會(huì)員更加了解禮儀協(xié)會(huì)，然后，在各個(gè)部門說明下，大一新會(huì)員對(duì)本協(xié)會(huì)各個(gè)部門的職責(zé)和任務(wù)有了詳細(xì)的了解，并積極參與到各個(gè)興趣的部門中，給我協(xié)會(huì)補(bǔ)充了強(qiáng)有勁的生力軍。

為了方便會(huì)員之間的聯(lián)系與交流，禮儀協(xié)會(huì)建立qq群，為大家搭建了一個(gè)跨越時(shí)間，空間阻隔的交流平臺(tái)。

本協(xié)會(huì)每周周二周四禮儀隊(duì)在三教旗臺(tái)訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容有走姿、坐姿、頒獎(jiǎng)典禮上的流程和要求等。

禮儀協(xié)會(huì)每周四下午5:00—5:30在主教215進(jìn)行各方禮儀講課，如進(jìn)行餐盤禮儀、化妝禮儀、茶道禮儀等。在課堂中不僅提高了會(huì)員們的禮儀知識(shí)，也提高了會(huì)員們的自身素質(zhì)。

經(jīng)過幾個(gè)月的努力，12月9日晚迎來了“社團(tuán)之夜”。這是學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)舉辦、各個(gè)兄弟社團(tuán)共同參與的一次晚會(huì)，晚會(huì)邀請了院領(lǐng)導(dǎo)、各系部老師、各協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師、院學(xué)生會(huì)干部、院團(tuán)委干部及全院學(xué)生，本協(xié)會(huì)與手工藝協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)共同排練了環(huán)保t臺(tái)秀的節(jié)目，大家都把禮儀中的走姿等展現(xiàn)在了舞臺(tái)上。晚會(huì)當(dāng)天，節(jié)目精彩，不斷帶給了所有觀眾精彩的視覺感受。

在這學(xué)期禮儀協(xié)會(huì)是非常優(yōu)秀的，做得好的方面是值得肯定的，如：

1.幫兄弟社團(tuán)創(chuàng)辦海報(bào)，加強(qiáng)社團(tuán)之間的合作。

2.餐桌禮儀、化妝禮儀，茶道等的成功授課。

3.會(huì)員積極參加活動(dòng)等。

但也有很多不足的地方需要我們不斷完善：

月26日禮儀協(xié)會(huì)發(fā)會(huì)員卡，由于工作中的失誤，干事之見缺乏交流，造成會(huì)員卡丟失。

2.辦活動(dòng)時(shí)，有些會(huì)員請假的情況沒有落到實(shí)處，導(dǎo)致活動(dòng)開展時(shí)有空缺等情況。

1.加強(qiáng)會(huì)員之間的交流。

2.開例會(huì)時(shí)，不能參加例會(huì)的干事，要向會(huì)長請假，并寫好請假條。

3.做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這學(xué)期，禮儀協(xié)會(huì)取得了一些成績，并收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，這些都離不開學(xué)院對(duì)我們工作的支持，以及禮儀協(xié)會(huì)全體成員的共同努力，在今后的工作中揚(yáng)長避短，完善我們的工作，揚(yáng)禮儀之美，盡顯禮儀之風(fēng)采，我們?yōu)榘讯Y儀協(xié)會(huì)打造成優(yōu)秀團(tuán)體而不懈奮斗。

禮儀規(guī)范教程教案篇二

以東道主的身份設(shè)宴款待外國人時(shí)，需要注意的問題主要有菜單的選定、就餐的方式、宴會(huì)的位次、用餐的環(huán)境，等等。

首先，是要確定宴請的菜單。不宜宴請外國人的菜肴主要有下列在類。

一是觸犯個(gè)人禁忌的菜肴。對(duì)此一定要在宴請外賓之前有所了解。在宴請多名外賓時(shí)，對(duì)每個(gè)人的個(gè)人禁忌都要有所了解。

二是觸犯民族禁忌的菜肴。比如說，美國人不吃羊肉和大蒜，俄羅斯人不吃海參、海蟄、墨魚、木耳，英國人不吃狗肉和動(dòng)物的頭、爪，法國人不吃無鱗魚，德國人不吃核桃，日本人不吃皮蛋。

三是觸犯宗教禁忌的菜肴。在所有的飲食禁忌之中，宗教方面的飲食禁忌最為嚴(yán)格，而且絕對(duì)不容許絲毫有所違犯。

其一，是具有民族特色的菜肴。通常，春卷、元宵、水餃、龍須面、揚(yáng)州炒飯、清炒豆芽、魚香肉絲、宮保雞丁、麻婆豆腐、咕老肉、酸辣湯，等等。具備中華民族特色的菜肴，往往受外國友人的歡迎。

其二，是具有本地風(fēng)味的菜肴。在飲食方面講究的是“南甜，北咸，東辣，西酸”。各地的菜肴，風(fēng)味不同。上海的“小紹興三黃雞”，天津的“狗不理包子”，西安的“老孫家羊肉泡饃”，成都的“龍抄手”、“賴湯元”，開封的“灌湯包子"，蒙自的“過橋米線”，西雙版納的“菠蘿飯”，都在國內(nèi)久負(fù)盛名?？捎靡钥畲鈬讶恕?/p>

其三，是自己比較拿手的菜肴。餐館有餐館的“特色菜”，各家有各家的“看家菜”。主人還須細(xì)說其有關(guān)的掌故，并且鄭重其事向客人們進(jìn)行推薦。

其四，是外賓本人喜歡的菜肴。在宴請外賓時(shí)，在有條件的時(shí)候，在以中國菜為主的同時(shí)，上一些對(duì)方所鐘意的家鄉(xiāng)菜。

其次，是要選擇就餐的方式。世界上主要存在三種就餐方式：一是用筷子就餐，二是用刀叉就餐，三是用右手直接就餐。

一是“混餐式”就餐方式。它也叫“合餐式”就餐方式。

二是“分餐式”就餐方式。人們亦稱之為“中餐西吃”。

三是“自助式”就餐方式。通常也叫自助餐。

四是“公筷式”就餐方式。

再次，是要排定賓主的座次。對(duì)于宴會(huì)的組織者來講，宴會(huì)的座次問題，又可以進(jìn)上步地分為座次的排列與座次的通知等兩個(gè)方面的具體問題。

其一，是“居中為上”。即各桌圍繞在一起進(jìn)，居于正中央的那張餐桌應(yīng)為主桌。

其二，是“以右為上”。

其三，是“以遠(yuǎn)為上”。

其四，是“臨臺(tái)為上”。

所謂“面門為主”，是指在每張餐桌上，以面對(duì)宴會(huì)廳正門的正中座位為主位，通常應(yīng)請主人在此就座。

所謂“右高左低”，是指在每張餐桌上，除主位之外，其余座位位次的高低，應(yīng)以面對(duì)宴會(huì)廳正門時(shí)為準(zhǔn)，右側(cè)的位次高于左側(cè)的位次。

所謂“各桌同向”，則是指，在舉行大型宴會(huì)時(shí)，其他各桌的主陪之位，均應(yīng)與主桌主位保持同一方向。

其一，是在請柬上注明每一位赴宴者所在的桌次。

其二，是在宴會(huì)廳入口處附近懸掛宴會(huì)桌次示意圖。

其三，是在現(xiàn)場安排引位員，負(fù)責(zé)來賓，尤其是貴賓的引導(dǎo)。

其四，是在每張餐桌上放置桌次牌以及每一位用餐者的姓名卡，以便大家"對(duì)號(hào)入座".

人們在安排宴會(huì)時(shí)，通常被要求必須恪守“四m原則”。所謂“四m原則”指的是準(zhǔn)備宴會(huì)時(shí)，必須對(duì)環(huán)境、菜單、舉止、音樂等四個(gè)最重要的環(huán)節(jié)加以認(rèn)真的準(zhǔn)備。

第一，環(huán)境要幽靜。

第二，環(huán)境要雅致。

第三，環(huán)境要整潔。

第四，環(huán)境要衛(wèi)生。

第一，宴請的類型。分為以下三種類型。

其一，是宴會(huì)。它是一種最正式、最隆重的宴請，可在早、中、晚舉行，并以晚宴檔次最高。舉辦宴會(huì)時(shí)，要提前發(fā)出請柬，屆時(shí)，不僅賓主要發(fā)表講話，樂隊(duì)要演奏音樂，就連餐具、酒水、菜肴道數(shù)、餐廳陳設(shè)、用餐者的裝束、侍者的儀態(tài)等，都要詳盡的規(guī)定。一般情況下，宴會(huì)分為國宴、正式宴會(huì)、便宴、家宴等四種具體形式。

其二，是招待會(huì)。

其三，是工作餐。

第二，付費(fèi)的方法。付費(fèi)方法主要有下列三種。

其一，是應(yīng)該付多少。

其二，是應(yīng)該如何付給。

第三，點(diǎn)菜規(guī)矩。

其一，是告訴對(duì)方，自己完全“客隨主便”。

其二，恭敬不如從命，但是，只點(diǎn)一道即可。

第四，用餐的餐序。

一是西餐正餐的常規(guī)菜序。一頓正規(guī)的西上正餐，大體上應(yīng)當(dāng)依次包括開胃菜、湯、海鮮、主菜、甜品、水果、紅茶或咖啡等等幾道菜式。

二是西餐便餐的常規(guī)菜序。一頓正規(guī)的西餐便餐，大體上應(yīng)當(dāng)依次包括頭盆(開胃菜)、湯、主菜和甜品等幾道菜式。

三是西式自助餐的常規(guī)菜序。享用自助餐時(shí)，其正規(guī)的用餐順序，依次應(yīng)當(dāng)為：冷菜、湯、熱菜、點(diǎn)心、甜品和水果。

四是酒水與菜肴的常規(guī)搭配方式。在國外，西式宴會(huì)上的主角是酒水。

第五，就餐的舉止。舉止文明、禮貌、規(guī)范。

其一，是在用餐時(shí)口中或體內(nèi)發(fā)出巨大的聲響.

其二，是在用餐時(shí)整理自己的衣飾，或是化妝、補(bǔ)妝。

其三，是在用餐期間吸煙。

其四，是再三勸說別人飲酒，甚至起身向別人灌酒。

其五，是用自己的餐具為別人夾菜、舀湯或選取其他食物。

其六，是亂挑、翻揀菜肴或其他食物。

其七，是用餐具對(duì)著別人指指點(diǎn)點(diǎn)，或者把餐具相互敲打，搞得鏗鏘作響.

其八，是直接以手取用不宜用手取用的菜肴或其他食物。

其九，是豪無遮掩地當(dāng)眾剔牙。

其十，是隨口亂吐嘴里的不宜下咽之物。

禮儀規(guī)范教程教案篇三

（一）形象禮儀。

1、中學(xué)生首先要衣著整潔、樸素、得體、協(xié)調(diào)，按要求穿規(guī)定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；不得穿奇裝異服。提倡平時(shí)穿衣服，參加重要集體活動(dòng)，一律穿校服。

2、不穿背心、短褲到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋。

3、課堂和集會(huì)不敞衣，不脫鞋。

4、不趕時(shí)髦頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不?遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

5、保持友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。

6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色甲。

8、坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，

穩(wěn)重端莊，落落大方。

第二課時(shí)。

（二）課堂禮儀。

9、預(yù)備鈴響，做好課前準(zhǔn)備，并端坐教室安靜等待。

10、老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。

11、不遲到。如果遲到，應(yīng)該輕敲教室前門，立正喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。

12、上課時(shí)，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真做好課堂筆?記。

13、積極思考老師和同學(xué)提出的問題，舉手發(fā)言。發(fā)言時(shí)，姿態(tài)端莊大方，聲音洪亮清晰。

14、別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關(guān)的動(dòng)作，不發(fā)出各種聲響，更不能取笑他人。?要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。

15、上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助?老師妥善處理。

16、下課鈴響，老師宣布下課時(shí)，應(yīng)端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時(shí)，讓老師先行。

第三課時(shí)。

（三）課間禮儀。

17、學(xué)生見到教職工均要鞠躬問好，以示對(duì)教職工的尊敬。

18、課間在教室內(nèi)或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運(yùn)動(dòng)。可到戶外做些簡單的活動(dòng)，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

19、教室周圍要肅靜，不得大聲喧嘩。校園內(nèi)一律右行，不可在走道上長時(shí)間逗留。迎面遇上老師，主動(dòng)問候后，應(yīng)向旁邊跨開一步，給老師讓道。走進(jìn)房間或上、下樓梯時(shí)，請老師先行。

20、校園內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保持整潔、衛(wèi)生，，不可亂扔廢紙、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、椅子上亂涂亂畫。自覺愛護(hù)花草樹木，維護(hù)校園秩序。

第四課時(shí)。

（四）活動(dòng)禮儀。

21、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮?讓。

22、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化節(jié)活動(dòng)以及培養(yǎng)特長的各種興趣小組活動(dòng)?；顒?dòng)中，注重合作，富有團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)自我才藝時(shí)，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的.長處。

舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，注意語言文明。

24、出入教室、功能室、會(huì)場等活動(dòng)場所時(shí)要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。

25、參加比賽時(shí)，要遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，不騙取榮譽(yù)。要尊重競爭對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)他人的冒?犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，并心平氣和地進(jìn)行溝通。

26、觀看比賽時(shí)，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊(duì)員加油鼓勁。

27、在活動(dòng)中，要愛護(hù)校園花草樹木，親近與愛護(hù)大自然，不亂扔垃圾。

第五課時(shí)。

（五）集會(huì)禮儀。

28、參加學(xué)校各種活動(dòng)都要遵守禮儀規(guī)范。應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，按時(shí)集合。

29、集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入會(huì)場，在指定位置坐（站）好。

30、參加升國旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國旗行注目禮；唱國歌時(shí)要聲音洪亮。

31、聽講話、看演出，要做到神情專注，姿態(tài)端正，保持安靜，并適時(shí)適度鼓掌。

32、在集會(huì)過程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動(dòng)或離場；不在會(huì)場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會(huì)場清潔衛(wèi)生。

33、上臺(tái)發(fā)言或領(lǐng)獎(jiǎng)，要提前做好準(zhǔn)備，穩(wěn)步迅速上臺(tái)。發(fā)言前，要向主席臺(tái)和場內(nèi)聽眾鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束要?主動(dòng)致謝；領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，雙手承接，并鞠躬致意。

34、報(bào)告、演出結(jié)束，要真誠鼓掌，以示感謝；要聽從指揮有序退場。

第六課時(shí)。

（六）交往禮儀。

35、進(jìn)出校門，相互謙讓；主動(dòng)向門衛(wèi)和值班老師問候；遇到同學(xué)或來賓，微笑致意。

36、上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時(shí)，應(yīng)讓老師和客人先行，并主動(dòng)向老師和客人問好。

37、出入老師辦公室，先輕敲門，允許后方可進(jìn)入；與老師交談，躬身站立一側(cè)，說話音量適中。若老師正在辦?事或與別人交談時(shí)，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。

38、要誠懇接受老師的教育和指導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。

虛心接受老師的批評(píng)教育，認(rèn)真改正自己得缺點(diǎn)錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣，不要對(duì)老師評(píng)頭論足。對(duì)學(xué)校里所有教職工，都要一視同仁，尊敬有禮。

39、尊重同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學(xué)取綽號(hào)，不挖苦諷刺他人，?不在同學(xué)背后說三道四，不捕風(fēng)捉影，不說讓他人難堪的話。

40、向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的東西要加倍愛護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

41、男女同學(xué)要正常交往，大方得體；男同學(xué)要尊重和照顧女同學(xué)。

42、言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬一不能做到，應(yīng)及時(shí)說明并真誠致歉。

43、孝敬長輩，逢年過節(jié)要向長輩表示問候和祝福，要牢記父母的生日。對(duì)父母長輩不直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、媽媽、奶奶、外婆、叔叔等。

44、要誠懇接受長輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。

45、到親戚家拜訪，應(yīng)事先聯(lián)系，征得同意后方可登門。作客時(shí)應(yīng)儀表整潔，談吐文明，舉止大方得體，不大聲喧嘩；未經(jīng)他人同意，不得隨意動(dòng)用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時(shí)，應(yīng)雙手承接。

46、與人交談神情專注，自然大方，音量適度，不搖腿，不翹二郎腿，并盡量不要打電話、看書報(bào)等；聽別人講話要耐心認(rèn)真，不隨便插話，不左顧右盼。

47、對(duì)他人有意見時(shí)，應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)?shù)膱龊袭?dāng)面委婉提出；與人有不同意見時(shí)，應(yīng)該心平氣和地溝通；?不背后議論別人的缺點(diǎn)或缺陷。自己做錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)主動(dòng)真誠致歉，得到別人幫助，應(yīng)該及時(shí)致謝。

第七課時(shí)。

（七）用餐禮儀。

48、學(xué)校用餐，按秩序排隊(duì)領(lǐng)餐，不擁擠，不得敲打餐具；用餐時(shí)，不講話；用餐完畢，將自己產(chǎn)生的垃圾投入垃圾桶，不得堆積在餐桌。

49、家庭用餐，應(yīng)做到整齊擺放餐具，主動(dòng)幫忙擺放食物餐盤。請父母長輩賓客入座，父母長輩賓客坐上席（上席一般位于大門正對(duì)面，或傳菜口對(duì)面；二人坐上席時(shí)，左手為大，三人坐上席時(shí)，中間為大），父母長輩賓客未用餐前，自己不得用餐。

50、做客用餐，不可頻繁轉(zhuǎn)動(dòng)餐桌專挑自己喜歡的菜吃，更不可拿盤子撥菜，不可用筷子在盤子里翻找，只吃自己面前的菜，夾不夠的菜等再次轉(zhuǎn)來再吃。用餐時(shí)，口內(nèi)有食物不講話，用餐不要吧唧嘴。

避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏，打嗝，不能及時(shí)避開時(shí)，要用紙巾掩住口鼻。給別人夾菜用公筷公勺。用餐完畢，要感謝主人家盛情款待。

禮儀規(guī)范教程教案篇四

1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。

3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目。

三、活動(dòng)形式和時(shí)間：主題班會(huì)2008年3月10。

四、活動(dòng)內(nèi)容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。

（一）揭示主題。

班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)，我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學(xué)們，大家好，四（5）班主題班會(huì)“學(xué)習(xí)一日常規(guī)做合格學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

王玨雅：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端，下面請聽朗誦《中小學(xué)生守則》徐暢：這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，（知識(shí)競答）。

2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

甲；明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

禮儀規(guī)范教程教案篇五

為了促進(jìn)傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范教育的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校、家庭、社會(huì)生活的行為習(xí)慣。我校決定在各班舉行一次以行為規(guī)范為主題的主題班會(huì)。

這次班會(huì)極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每一位同學(xué)都作了充分的準(zhǔn)備，深入的學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心，能積極參加集體活動(dòng)。有些班級(jí)出現(xiàn)了全體同學(xué)都要報(bào)名的熱烈場面。此次班會(huì)活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們自身素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用，一方面豐富了同學(xué)的精神生活，另一方面也鍛煉了學(xué)生干部的能力。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示：將嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范指南》的條例要求自己，努力學(xué)習(xí)，力爭上游。

曹莊中心小學(xué)2013.10.17。

禮儀規(guī)范教程教案篇六

通過本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

(一)主持人致辭。

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

(二)引入話題——說話禮儀。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因?yàn)樗钦Z言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會(huì)說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。

1.討論：話怎么說更得體。

2.師生小結(jié)：

跟什么人說什么話;。

干什么事說什么話;。

到什么地方說什么話;。

最重要的是對(duì)話的前言后語，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。

(三)班長帶領(lǐng)全班宣誓：

1.自尊自愛，注重儀表;。

2.真誠友善，禮貌待人;。

3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí);。

4.勤奮儉樸，孝敬父母;。

5.遵守公德，嚴(yán)于律己。

(四)班主任總結(jié)。

語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

(五)主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。

這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。

1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。

2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。

請幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰做得對(duì)做得好?

幼兒總結(jié)：

我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能聲講話，因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。

教師小結(jié)：

小朋友說得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對(duì)吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室。

本次活動(dòng)的.主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個(gè)成功的活動(dòng)，離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮?？傊覀兘處熎綍r(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人。

文檔為doc格式。

禮儀規(guī)范教程教案篇七

為了進(jìn)一步落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，我年紀(jì)教研組結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，創(chuàng)造性地開展了以下活動(dòng)。

我們學(xué)校的教師都能以身作則，率先垂尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，能充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)中言傳身教，能嚴(yán)格要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

我校就^v^規(guī)范^v^向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，切實(shí)抓好全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明言行習(xí)慣，班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。有計(jì)劃地進(jìn)行^v^學(xué)習(xí)規(guī)范^v^的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。

學(xué)校政教處還利用宣傳窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文活動(dòng)、文明禮儀知識(shí)競賽等，讓學(xué)生了解和掌握與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、生活禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，以“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育。要求學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，營造了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和宣傳禮儀的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，學(xué)校從最簡單的坐立行語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明伴我行”活動(dòng)。

1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的文明化的訓(xùn)練。

4、進(jìn)校時(shí)問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5、唱國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校團(tuán)委號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校政教處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗每天兩次檢查外，政教處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗?！拔拿鞫Y儀示范班級(jí)”、“文明禮儀之星”等評(píng)比活動(dòng)，將文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、孝心教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育、生態(tài)教育緊密結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，能學(xué)禮儀、講禮儀，從而使學(xué)生懂得了尊重知識(shí)，尊重教師，尊重同學(xué)。

我校已把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓寬到家庭，延伸到社會(huì)，教育學(xué)生在社會(huì)上帶頭講文明、講禮儀、講秩序，敢于糾正社會(huì)上的不文明行為，充分發(fā)揮學(xué)校的示范和輻射作用。

通過各種活動(dòng)的開展，我校的師生員工中普及了禮儀常識(shí)，提高了禮儀意識(shí)，加強(qiáng)了禮儀實(shí)踐，使學(xué)生成了文明禮儀行動(dòng)的先鋒，也使我們的學(xué)校成為了文明禮儀的宣傳和示范的窗口。

偉大的中華民族自古以來就崇尚禮儀，具有優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)。千百年來出現(xiàn)了許多著名的講究禮儀名人美談。偉大的中華民族被稱為禮儀之邦！為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，我校提出了“做好六好”，即：說好文明禮儀用語、唱好文明禮儀歌曲、背好文明禮童謠、做好文明禮儀行為、答好文明禮儀問卷、評(píng)好文明禮儀之星，鼓勵(lì)廣大師生從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的文明禮儀新風(fēng)尚。

為了讓同學(xué)們在平時(shí)自己的語言中時(shí)刻注意說好文明用語。輔導(dǎo)員們充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動(dòng)問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。在日常的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)中隊(duì)每天專門在自己的板報(bào)上更換一句文明禮貌用語，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍。每個(gè)同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極監(jiān)督別人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。全校教師不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時(shí)進(jìn)行教育。

禮儀規(guī)范教程教案篇八

xxx中學(xué)2012-2013學(xué)年度教師：xxx本學(xué)年擔(dān)任《禮儀規(guī)范教程》課程教學(xué)，面對(duì)新的工作任務(wù)和新課程，仍堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)和禮儀課程在中學(xué)學(xué)校中的重要性。一學(xué)年來在學(xué)校的正確引導(dǎo)下工作有了新的變化，也有許多不足之處，工作中有許多感想現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以身作則，樹立榜樣。

榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此，禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。

二、明確要求，集體教育。

對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做，首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。

一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言方面，從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點(diǎn)，同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解。

三、持之以恒，堅(jiān)持到底。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老師主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動(dòng)問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。我堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象，不要?dú)怵H，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見到老師、客人主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論在哪兒見到客人、老師都能主動(dòng)問好、或者行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。

總之，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該依靠家長、社會(huì)共同來完成，才能取得令人滿意的效果。

禮儀規(guī)范教程教案篇九

一、課程性質(zhì)的任務(wù)。

禮儀教育是道德教育的首要內(nèi)容，是職業(yè)教育的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)禮儀以提高人的形象。

二、課程教育目標(biāo)。1．知識(shí)教育目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)課的基礎(chǔ)上，掌握一般的禮儀知識(shí)。2．行為能力目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，使自己的儀表儀容，言談舉止，氣質(zhì)風(fēng)度與眾不同。3．思想教育目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)待人接物，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求。4．禮儀引論。

內(nèi)容：（1）掌握禮儀的起源、發(fā)展、含義、特征、作用和原則。

（2）學(xué)習(xí)站姿、坐姿、走姿。要求：（1）掌握禮儀基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)常用站、坐、走姿態(tài)。5．禮儀與道德概述。

內(nèi)容：（1）道德簡述。

（2）禮儀與社會(huì)主義思想道德建設(shè)。（3）手勢與表情禮儀。要求：（1）掌握道德的基本知識(shí)。

（2）掌握禮儀與思想道德建設(shè)的關(guān)系。

（3）學(xué)會(huì)手勢與表情的應(yīng)用。6．禮儀與職校學(xué)生的素質(zhì)。

內(nèi)容：（1）職校學(xué)生需要具備的素質(zhì)。

（2）禮儀修養(yǎng)。

（3）遞物、接物、進(jìn)出房間的禮儀。要求：（1）掌握職校學(xué)生具備的素質(zhì)。

（2）了解禮儀修養(yǎng)的含義。

（3）學(xué)會(huì)遞物、接物、進(jìn)出房間的禮儀。7．職校學(xué)生儀容儀表禮儀規(guī)范。

內(nèi)容：（1）儀容儀表。

（2）服飾禮儀。（3）發(fā)飾禮儀。

要求：掌握儀容儀表、服飾及發(fā)飾基本禮儀。8．職校學(xué)生不同場所禮儀規(guī)范。

內(nèi)容：（1）校園禮儀。

（2）家庭禮儀。（3）公共場所禮儀。，要求：掌握校園、家庭、公共場所的各項(xiàng)禮儀。9．交往禮儀。

內(nèi)容：（1）辦公室禮儀。

（2）公務(wù)禮儀。（3）宴請禮儀。（4）語言的禮儀。（5）通信禮儀。（6）求職禮儀。

要求：掌握辦公室、公務(wù)、宴請、語言、通信、求職的各種基本禮儀。

10．涉外禮儀及宗教、節(jié)日、習(xí)俗。內(nèi)容：（1）涉外禮儀。

（2）宗教及節(jié)日的禮俗。

要求：掌握涉外禮儀，了解宗教及節(jié)日禮俗。

三、學(xué)時(shí)分配（76課時(shí)）。

1、禮儀引論8學(xué)時(shí)。

2、禮儀與道德觀念8。

3、禮儀與職校學(xué)生素質(zhì)16。

4、職校學(xué)生禮儀規(guī)范16。

5、不同場所禮儀規(guī)范16。

6、交往禮儀10。

7、涉外禮儀2學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)。

禮儀規(guī)范教程教案篇十

“禮”就是尊重，尊重自己，尊重別人，尊重社會(huì)；“儀”就是儀式，形式。交往以對(duì)方為中心。

個(gè)人禮儀：整潔，自然，互動(dòng)。

容貌。

面部：整潔，避免面部多余發(fā)毛：胡子，鼻毛，耳毛。

口部：無異味，無異物。

化妝：美容，美發(fā)，護(hù)膚，除味，自然淡妝，化妝品成系列，顏色協(xié)調(diào)，服飾也妝協(xié)調(diào)。

舉止：美觀，規(guī)范，互動(dòng)。

表情：眼神，笑容，面部肌肉的動(dòng)作。

眼神：目中有人，看人的角度，看什么部位，時(shí)間長短，什么方向，角度中心，擺正自己的位置，有所為，有所不為！學(xué)著接受對(duì)方，善解人意。

1看對(duì)象講規(guī)矩。

2柔聲細(xì)語。

3尊重對(duì)方：不打斷，補(bǔ)充，糾正，質(zhì)疑對(duì)方。

良言一句三冬暖，惡言一聲六月寒。

另外注意話題，不要非議黨和政府，不要涉及經(jīng)濟(jì)國家秘密，不要非議交往對(duì)象，不在背后議論領(lǐng)導(dǎo)和同事，另外不詢問別人收入，年齡，婚姻，健康，經(jīng)歷等個(gè)人隱私。

禮儀規(guī)范教程教案篇十一

活動(dòng)主題：爭做文明禮貌學(xué)生。

活動(dòng)目的：

1、通過文明禮貌主題班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮貌修養(yǎng)。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)對(duì)象：三（3）班全體學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先想好發(fā)言內(nèi)容。

2、收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。搜集文明禮貌兒歌、歌曲、故事。

3、布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

4、選出主持人進(jìn)行培訓(xùn)。

5．選定扮演審判長、被告、證人等角色的學(xué)生，并進(jìn)行排練。

6、準(zhǔn)備教室布置，書寫主題詞：爭做文明禮貌學(xué)生。

7、法庭環(huán)境布置。

8、會(huì)議記錄：教師。

主持人：張葉娟曹建軍。

主題班會(huì)活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入主題。

活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)。

1、同學(xué)們，下午好！今天這節(jié)班會(huì)課的主題是爭做文明禮貌學(xué)生。

2、主持人合：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《爭做文明禮儀貌學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）在校文明禮貌。

（1）小組討論、交流在校園里該如何講究文明禮貌？小組長記錄。

（2）點(diǎn)學(xué)生自由發(fā)言。

（3）主持人小結(jié)。

是啊，在我們生活的校園里處處都要我們講究文明禮貌，希望同學(xué)們在以后，能向你們剛剛說的那樣，在校園里做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

（三）、在班內(nèi)文明禮貌的表現(xiàn)。

主持人：剛剛我們討論了在校內(nèi)文明禮貌、那么在班上我們又應(yīng)該注意哪些文明禮貌呢？現(xiàn)在我們來當(dāng)小記者來采訪一下各位同學(xué)。主要從以下幾個(gè)問題入手：（也可自由提問）。

3、當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說？怎么做呢？

4、如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（四）課間文明禮貌。

1、主持人：剛剛我們通過采訪了解了許多在班上的文明禮貌的表現(xiàn)，那么我們在課間的時(shí)候需不需要文明禮貌呢？下面我們一起來看一個(gè)有關(guān)課間文明禮貌的法庭審理案件。請同學(xué)們認(rèn)真看看完以后我要請同學(xué)們談一談感受。

2、模擬法庭開始。（請上相關(guān)同學(xué)表演）。

3、表演完后點(diǎn)同學(xué)談感受。

4、主持人（小結(jié)）：課后玩耍，說說笑笑，這本是一種休息，一種精神調(diào)節(jié)，但我們從今天的這個(gè)小故事中可以得出的教訓(xùn)是，開玩笑不可過分，要有節(jié)制。同時(shí)，同學(xué)相互之間的友愛、關(guān)心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過今天的這個(gè)活動(dòng)，我們既懂得了打人罵人的危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學(xué)們在課間做個(gè)文明禮貌的人。

（五）總結(jié)本次班會(huì)。

主持人：希望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級(jí)長盛不衰。最后我們結(jié)合本次班會(huì)對(duì)學(xué)校班級(jí)文明禮貌做以下要求：

1．講話看對(duì)象、看場合，使用文明用語。

2．尊重別人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣。謙恭禮讓，敬老愛幼。

3．對(duì)全體教職工，見面行禮或主動(dòng)問候?；卮鹄蠋焼栴}要起立。給老師提意見態(tài)度要誠懇。

4．同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，不用侮辱性綽號(hào)，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。

5．不打斷別人的講話。不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。妨礙別人要道歉。

6．守信，與他人約會(huì)要按時(shí)到達(dá)，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。

7．做事要勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心接受教師和同學(xué)們的批評(píng)教育，不頂撞師長和同學(xué)，要說做一致，不口是心非，有錯(cuò)就改。

主持人：最后，有請班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。

主持人：“我想最后讓大家在我們學(xué)校的《禮儀歌》的歌曲聲中結(jié)束這節(jié)”爭做文明禮貌學(xué)生“的主題班會(huì)。

禮儀規(guī)范教程教案篇十二

1.保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2.遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動(dòng)車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應(yīng)自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄。騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當(dāng)減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放。

3.在食堂要文明用餐，做到排隊(duì)禮讓，不亂擁擠;愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4.自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護(hù)公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

禮儀規(guī)范教程教案篇十三

活動(dòng)背景：

小學(xué)二年級(jí)，這個(gè)階段是孩子樹立正確人生觀、夯實(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。他們可塑性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，需要的是正確引導(dǎo)。針對(duì)現(xiàn)在他們在家中“小皇帝”的現(xiàn)狀，舉行一些班會(huì)活動(dòng)，有助于他們健康成長。

活動(dòng)目的：

旨在讓學(xué)生懂得“親情“不僅是父母對(duì)自己的付出，自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心、孝敬父母，少一些自私，多一些互愛，家庭才和美，親情才濃郁。

活動(dòng)過程：

1、為了激發(fā)學(xué)生興趣，有助于目標(biāo)達(dá)成，我精心作了室內(nèi)布置：黑板上張貼著三個(gè)卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地張貼“親親對(duì)對(duì)碰”幾個(gè)色彩鮮明的藝術(shù)字。

2、有針對(duì)性地選擇了不同家庭狀況的幾位家長，請他們參加此次活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的具體內(nèi)容不提前透露，以保證活動(dòng)的真實(shí)性、有效性。

師：親愛的同學(xué)們，請看一看教室里有什么變化呀？

生：黑板上的畫很好看。

生：變漂亮了。

生：還來了幾位同學(xué)的爸爸媽媽。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，生活中細(xì)心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們，老師問你們一個(gè)問題，你們家庭里都有誰，你們過得幸福嗎？

（設(shè)置這個(gè)話題，旨在讓孩子們?nèi)谌搿凹摇钡氖澜纾瑑A吐家的溫馨，讓“親情”的滋味濃郁。）。

讓學(xué)生分小組互相交流，每組再推選代表發(fā)表“幸福感言”。

生：我家有爸爸、媽媽，他們很疼家我。

生：我家有爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，我很快樂，特別是過生日的時(shí)候特別幸福。

生：爸爸、媽媽都知道我的愛好，總是滿足我的想法，我生活得很幸福。

……。

（讓同學(xué)們暢所欲言，更好地展示父母的愛。）。

師：同學(xué)們，老師真為你們高興，現(xiàn)在，讓我們一起看這幾個(gè)字（“親情對(duì)對(duì)碰”），什么叫“親情”呢？就是父母對(duì)你們的愛，為什么叫“對(duì)對(duì)碰”呢？就是看你們是不是也愛父母，是不是對(duì)父母有一些了解，是不是一個(gè)有孝心的好孩子。

1、講解規(guī)劃，激發(fā)興趣。

請受邀請家長上臺(tái)就坐，請對(duì)應(yīng)的學(xué)生走上講臺(tái)。

師：同學(xué)們，我們這個(gè)“對(duì)對(duì)碰”的規(guī)則是：老師以家庭為單位，出幾個(gè)生活中的小問題，看家長與孩子的回答是否一致。答題時(shí)雙方背靠背，不得交流。答案一致的越多，說明家長愛孩子，更說明孩子也孝敬家長，按“答案一致”的多少分別給家長和孩子頒獎(jiǎng)。

（設(shè)計(jì)這樣一個(gè)規(guī)則，讓許多孩子“心虛”了，讓他們有些明白：親情是相互的，自己做得不夠。）。

2、活動(dòng)開始，展現(xiàn)“真我”。

出示題板：

我最喜歡吃的是什么？

爸爸最喜歡吃的是什么？

我最喜歡什么顏色的衣服？

媽媽最喜歡什么顏色的衣服？

我的生日是什么時(shí)候？

爸爸的生日是什么時(shí)候？

我的最大愿望是什么？

爸爸和媽媽最大的愿望是什么？

（選擇幾個(gè)最常見的普通問題，看“關(guān)愛”是否相互。）。

展示結(jié)果，評(píng)出優(yōu)秀。

（將家庭成員就每一個(gè)問題的答案展示給大家，下面的同學(xué)哄堂大笑：對(duì)孩子的興趣愛好等家長的答案與孩子本人的簽字大同小異，殊途同歸；可對(duì)父母的生活習(xí)性方面，孩子的答案與父母的答案大部大相徑庭。）。

師：公布結(jié)果，擇優(yōu)頒小紅花給“親情家庭”。

（生不笑了，陷入了深思。）。

生：(齊)愿意。

師：父母關(guān)愛我們，疼愛我們，給了我們濃濃的親情，我們應(yīng)該怎么做呢？

（讓同學(xué)們討論交流）。

（設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是讓同學(xué)們目睹答題結(jié)果，反思自己，心靈上受到了震撼。自發(fā)地激起“愛父母”的愿望，這勝過長篇大論的說教。）。

讓學(xué)生談?wù)勏敕ǎ▽?dǎo)行）。

生：我要給父母過生日。

生：我要幫助打掃衛(wèi)生。

生：我要給媽媽倒洗腳水。

生：……。

（孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可見，引導(dǎo)是多么重要。）。

師：同學(xué)們，相信這次班會(huì)活動(dòng)會(huì)給我們留下難忘而又美好的印象，最讓老師感動(dòng)的是同學(xué)們都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金點(diǎn)子。同學(xué)們真聰明，真可愛！相信大家一定會(huì)做一個(gè)孝順的好孩子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓你們的父母感到驕傲，也祝你們的家庭幸福，親情永遠(yuǎn)！

（在“如果感到幸福你就拍拍手”的樂曲中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)）。

禮儀規(guī)范教程教案篇十四

古語云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。由此可見，從小學(xué)禮儀是非常重要的。可現(xiàn)在的一些孩子，因?yàn)殚L輩的寵愛而養(yǎng)成一些不良習(xí)氣，如不懂得尊重長輩；與人交往不懂得互相謙讓；公共場所不遵守規(guī)則等。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知道的很少，所以幼兒的禮儀認(rèn)知與之行為相脫節(jié)，因此我們幼兒園將《禮儀教育》作為一門課程，專門培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生等良好習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開學(xué)小朋友對(duì)環(huán)境、老師、

都比較陌生；對(duì)父母、家人比較依戀，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。但這并不影響我們對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育，剛好是一個(gè)恰到好處的機(jī)會(huì)。

針對(duì)本班幼兒存在的上述禮儀問題，我班將加強(qiáng)幼兒禮儀教。

明禮儀和行為習(xí)慣。因此，制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：

（一）學(xué)會(huì)使用文明用語。

向別人道歉。有的孩子甚至連?對(duì)不起?都說不出口，說明在家中家長對(duì)孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會(huì)說這些文明用語，并知道該什么時(shí)候說。

（二）培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

所話說：病從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手、擦嘴等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。家長也應(yīng)該樹立自己正確的教育觀念，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣，不斷提醒和督促幼兒，使其變得干凈、講衛(wèi)生。

（三）學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

由于家長們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序，總認(rèn)為孩子什么也不會(huì)做、什么也做不了，他們總是代替孩子去做，所以有些幼兒來園不會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服、如廁等，從而導(dǎo)致有些幼兒不想來幼兒園，因?yàn)閬砹擞變簣@里，許多事情都得自己動(dòng)手去做?？墒亲约簠s什么也不會(huì)做，從而讓孩子有挫敗感。所以，在以后與家長進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的！

（四）讓幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，懂得感恩。

首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊重父母，因?yàn)樗麄兊纳歉改附o予的，父母對(duì)他們的照顧是無微不至的。他們還應(yīng)該懂得孝順父母、幫父母干一些力所能及的事情，讓父母覺得自己是一個(gè)懂禮的好寶貝。

其次，讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重，

自己本身應(yīng)該以身作則、為人師表，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大，從而讓他們懂得愛老師。

最后，讓孩子們懂得尊重他人的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)在的孩子‘衣來伸手，飯來張口’，所以他們根本不懂得別人勞動(dòng)有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶，以自我為中心，不懂得顧及別人的感受，所以他也不會(huì)去珍惜別人的勞動(dòng)成果，更不用說去感謝那些勞動(dòng)的人們。

這也是我們進(jìn)行禮儀教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩：感恩父母、感恩老師、感恩他人。

1．教師應(yīng)當(dāng)以身作則、為人師表。

孩子的模仿能力很強(qiáng)，教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在心里，有的甚至還會(huì)付諸實(shí)踐。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行舉止，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起，老師先和家長、孩子打招呼問?早上好?，在慢慢熏陶家長主動(dòng)向老師問好。從身邊的一點(diǎn)小事做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2．教師提醒家長不要代勞，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作。

在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、喝水等，并提醒家長在家里也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讓他們自己做。

3．引導(dǎo)節(jié)日活動(dòng)，充分利用各種節(jié)日實(shí)施禮儀教育。

國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即節(jié)日習(xí)俗。接著對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，教幼兒會(huì)說一些節(jié)日祝福語，把祝福送給所有他愛的人。

4．將每次活動(dòng)都記錄下來，在活動(dòng)中所學(xué)的兒歌，讓孩子們用各種方式表達(dá)出來，不要求會(huì)背，但一定要知道兒歌的內(nèi)容。

教育就是一種‘潤物細(xì)無聲’的工作，禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項(xiàng)新任務(wù)、新課題，并且是幼兒一生的必修課，我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，讓孩子講禮儀知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，并能運(yùn)用自如，成為新世紀(jì)里最知禮、最懂禮的好寶寶。

禮儀規(guī)范教程教案篇十五

禮儀是人們在交往中約定俗成的一種社會(huì)規(guī)范，是人類為了有序地生活，進(jìn)行正常的生產(chǎn)、交往，使社會(huì)和諧有序而形成的行為規(guī)范。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，世界一體化的發(fā)展，人們的交往越來越頻繁，對(duì)禮儀的要求也越來越多，禮儀已成為企業(yè)興衰、事業(yè)成敗、人生命運(yùn)順逆和社會(huì)和諧與否的重要因素。中職學(xué)校開展禮儀教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，它是德育工作的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中等職業(yè)技術(shù)教育就是就業(yè)教育，禮儀被譽(yù)為中職生步入社會(huì)的“通行證”，走向成功的“立交橋”。中職學(xué)校開設(shè)禮儀課程，強(qiáng)化學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育既可以豐富中職學(xué)校德育工作的內(nèi)容，又是中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)幸福型職教、質(zhì)量型職教、智慧型職教的源泉。我校多年的教育教學(xué)改革實(shí)踐證明，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開設(shè)禮儀課程，加強(qiáng)學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育，有利于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生的自主成長提供強(qiáng)有力的思想保證、精神動(dòng)力和道德支持。

本學(xué)期本人擔(dān)任會(huì)計(jì)23班的《禮儀規(guī)范》課程的教學(xué)工作，周課時(shí)為2節(jié)。教學(xué)內(nèi)容包括了禮儀概論、個(gè)人禮儀、校園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、職場禮儀等禮儀內(nèi)容，涵蓋了眾多日常禮儀常識(shí)，在提高個(gè)人修養(yǎng)、塑造完美氣質(zhì)、展現(xiàn)優(yōu)雅自我方面起著重要的作用。學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣很高，課堂上注意聽講，積極做筆記，實(shí)踐課更是認(rèn)真練習(xí)好每一個(gè)動(dòng)作，還提出了很多相關(guān)問題。期終考試學(xué)生都取得了很好的成績，會(huì)計(jì)23班參加考試63人，90分以上12人，80分至89分31人，70分至79分13人，60分至69分3人，50分至59分3人，40分至49分1人，最高分96分，最低分45分，平均分分，及格率。

經(jīng)過禮儀課教學(xué)，學(xué)生發(fā)生了很大變化，不僅是課堂上，學(xué)生們變得更加。

遵守課堂紀(jì)律；在課外，學(xué)生也懂禮貌多了。但是也還存在不少問題，主要是。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，在他們看來，禮儀課很簡單，從而使部分學(xué)生忽視對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)。（2）禮儀課程在中職學(xué)校的課程安排中多作為公共課而開設(shè)，課時(shí)上受到的限制，很多內(nèi)容沒有得到應(yīng)有的學(xué)習(xí)練習(xí)。（3）教學(xué)方法還是重理論輕實(shí)踐，禮儀行為的形成，僅有知識(shí)和要領(lǐng)是不夠的，必須有實(shí)際的訓(xùn)練，使禮儀凝結(jié)在學(xué)生的行為上，進(jìn)而引導(dǎo)他們身體力行，才能把理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。總之，禮儀教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和時(shí)代要求，結(jié)合禮儀課程的特點(diǎn)，從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，力求達(dá)到提高學(xué)生社會(huì)交往、待人處世以及擇業(yè)的能力，提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合競爭能力。

2014年6月29日。

禮儀規(guī)范教程教案篇十六

活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊，搜集中華文明禮儀的故事等資料。

2、調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

活動(dòng)過程：

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。

2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

核心要素：

看話劇提前到開演前要坐好，結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶劇視頻。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：“你們以前看過木偶劇嗎?小朋友，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。)。

(二)關(guān)鍵步驟。

1、講故事《美美去看木偶劇》。

2、故事講完后提問：幼兒團(tuán)討：

(1)妹妹去看木偶劇都做了什么?

(3)老師引導(dǎo)：一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求，我們都要按照這些要。

求去做，這叫做“講公德”。

3、看禮儀教學(xué)帶，一起朗誦三字經(jīng)，完成書上的作業(yè)。