最新師德體驗感悟心得體會(優(yōu)秀15篇)

心得體會是對自己成長歷程的回顧和總結(jié)。寫心得體會時，可以嘗試從不同的角度和層面來總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

師德體驗感悟心得體會篇一

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下開展了暑期“樹師德、正行風(fēng)”學(xué)習(xí)活動。我全程參加了區(qū)局、中小、完小本部三個層面的學(xué)?；顒?。

8月23日，區(qū)局組織各校行政團隊及部分教師代表在區(qū)政府會議廳召開了聲勢浩大的“樹師德、正行風(fēng)”動員大會。本次動員會和以往不同的是其中的兩個環(huán)節(jié)。

其一，會上宣布了幾個處分決定。內(nèi)容主要包括有償家教、課堂傳播有害學(xué)生心理健康內(nèi)容、違反招生紀(jì)律行為、個人品德修養(yǎng)等。處分決定顯示了局勇于面對、敢于擔(dān)當(dāng)、絕不護短的勇氣和堅決整飭辦學(xué)行為、深層次塑造資陽教育良好形象的決心。

其二，劉華同志到會作了精彩演講。作為資陽愛心團體的品牌，劉華及其愛心團隊以她們無處不在的愛心觸角、持之以恒的愛心行為以及全身心的愛心投入感動了人們。她的演講贏得了一陣又一陣的掌聲。品味之下，這掌聲中，有對劉華愛心團隊的真心贊許，其中也有對演講中提及的發(fā)生在我們身體的有損師德行風(fēng)行為的無情鞭笞。尤其是我區(qū)某校拒絕身患絕癥孩子體驗學(xué)校生活的愿望、某校貪墨貧困學(xué)生100元愛心捐助款“追收拖欠生活費”的行為，讓與會者們一陣陣的揪心，他們的師德在掌聲和嗤笑中得到了拷問。

總之，區(qū)局的動員會隆重而針對性明顯。用正反兩個方面的實例說話，對長期的專項工作勾勒出了完整的建設(shè)愿景，對近期的事務(wù)作了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟贾谩ｉL鳴的警鐘、榜樣的聲音、周密的思考是本次動員的主旋律。

師德體驗感悟心得體會篇二

教師是社會的一支重要力量，他們以其高尚的師德和專業(yè)素養(yǎng)，承擔(dān)起培養(yǎng)人才、傳教授知識的神圣使命。教師不僅要有扎實的學(xué)識和過硬的專業(yè)能力，更需要一顆善良、正義而有愛心的師德之心。作為一名教師，多年的從教經(jīng)歷使我深刻體悟到師德的重要性，并產(chǎn)生了許多感悟和體會。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的品德是教師師德的根本要求。教師不僅要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和健康心理。一個高尚的師德意味著要以身作則，言傳身教地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在我的教學(xué)中，我常常將陶冶學(xué)生品德作為教學(xué)的重要目標(biāo)，并以自己的言行激勵學(xué)生：尊重他人、團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂。通過樹立正確的榜樣，我看到學(xué)生們在道德修養(yǎng)方面有了很大的進步，他們的人格塑造和社會適應(yīng)能力都得到了很好的提高。

其次，關(guān)心學(xué)生個體的成長和身心健康是教師師德的重要體現(xiàn)。作為教師，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是理所當(dāng)然的，但更重要的是關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感需求，因為學(xué)生的快樂成長和身心健康是他們未來發(fā)展的基石。在我的教學(xué)實踐中，我常常主動和學(xué)生交流，關(guān)心他們的生活、興趣和家庭狀況，幫助他們解決心理困惑和困難。我始終堅信，只有真正關(guān)心每個學(xué)生的成長和身心健康，才能幫助他們積極面對困難，培養(yǎng)自信心和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。

再次，教師要有公平公正的教育情懷。教育是充滿公平公正的舞臺，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該保持公正的態(tài)度，不偏不倚地對待每一個學(xué)生。我常常強調(diào)班級內(nèi)部的平等和團結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重別人的權(quán)利和尊嚴(yán)，樹立起健康、友好的相處氛圍。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我會根據(jù)每一個學(xué)生的實際水平和進步情況，給予不同程度的幫助和支持。我堅信，公平公正的教學(xué)方式會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓每一個學(xué)生都有機會參與到學(xué)習(xí)的過程中。

最后，教師要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，保持教育的熱情和活力。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在我的教學(xué)中，我不僅不斷補充學(xué)科知識，還積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，提升教育教學(xué)水平。同時，我也常常和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，相互借鑒取長補短，以期在教育崗位上不斷成長和改進。

總之，作為一名教師，我深知師德的重要性，始終堅持以學(xué)生為中心，以高尚的師德感化學(xué)生、影響學(xué)生。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德，關(guān)心學(xué)生的成長和健康，保持公平公正的教育情懷，并不斷學(xué)習(xí)和完善自己，我相信我能夠更好地履行教師的使命。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)保持先進的教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻自己的一份力量。

師德體驗感悟心得體會篇三

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時代的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點感觸：

一、愛心是根本。

愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育;鄒有云老師“用心去愛每一位學(xué)生”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。

當(dāng)然，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學(xué)下，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。

三、要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。

師德體驗感悟心得體會篇四

作為一名教師，師德是我們必須時刻保持和弘揚的精神追求。無論是面對學(xué)生還是面對社會，我們都應(yīng)該做到言行一致、以身作則。在這個過程中，我體會到了師德的重要性以及自身的不足，也明白了如何通過實踐來不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

首先，一名合格的教師應(yīng)該具備正確的人生觀和價值觀。在課堂上，我們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者。我們要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，通過多元化的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、助人為樂，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體意識，以此來促進學(xué)生全面的成長。

其次，師德是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。只有具備了良好的師德，才能夠更好地履行教育職責(zé)。在課堂上，我時刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不僅是為了給學(xué)生傳授知識，更是為了教會他們學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。我相信，只有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，才能夠真正對社會發(fā)展做出積極的貢獻。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)精神，引導(dǎo)他們積極參與到課外實踐活動中，提高他們的動手能力和創(chuàng)造能力。

再次，師德是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻精神的體現(xiàn)。作為教師，我們是學(xué)生健康成長的引路人，更是祖國未來的建設(shè)者。我們應(yīng)該時刻想著如何為學(xué)生提供更好的教育資源，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們還要教會學(xué)生社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極參與社會公益活動，為社會進步貢獻自己的力量。只有將責(zé)任與奉獻融入到師德中，才能夠更好地履行自己的教育使命。

最后，師德還需要我們積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升。作為時代的學(xué)者和實踐者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，以適應(yīng)社會發(fā)展的變革。在這個過程中，我們應(yīng)該注重自己的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)提高，通過不斷地學(xué)習(xí)充實自己的知識儲備，提升自己的教學(xué)水平和教育理論造詣。只有通過自我提升，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，更好地完成教育的使命和任務(wù)。

綜上所述，師德是教師職業(yè)道德和教育價值觀的集中體現(xiàn)，是教師必須時刻自覺恪守的準(zhǔn)則。通過深入思考和實踐，我深深體會到師德在教育中的重要性。我將以此為動力，不斷修身、明德、治學(xué)、興教，努力提升自己的師德素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

師德體驗感悟心得體會篇五

作為一名教育工作者，師德是我們身為教師的基本素養(yǎng)之一。我們每個人都需要充分認(rèn)識到這一點，理解師德的內(nèi)涵并貫徹于日常教學(xué)中。在我的教學(xué)生涯中，我始終秉持這樣的理念，不斷打磨自己的師德，讓其不斷提升和壯大。在這篇文章中，我將會分享我在師德上的一些心得，希望對有需要的人能有所幫助。

第一段：提倡責(zé)任與公平。

作為教師，我們需要時刻保持責(zé)任心和公平心。教育是祖國未來的根基，而教師不僅僅要傳授學(xué)生知識，更要塑造他們的人格，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識。與此同時，教師要保持公平心，不分男女老少、貧富貴賤，公正對待每一個學(xué)生，真正做到“以人為本”。在我的教學(xué)中，我時刻提醒自己，努力保持責(zé)任心與公平心，讓學(xué)生看到一個真正負(fù)責(zé)任和公正公平的老師，從而也受到影響。

第二段：尊重學(xué)生差異。

每個學(xué)生都是獨一無二的，擁有自己的性格、興趣、價值觀和背景。作為一名教師，我們需要尊重學(xué)生差異，不在意學(xué)生的外表、家庭背景等因素，而是注重于發(fā)掘每個學(xué)生的潛力與特長，并在教學(xué)中給予個性化的關(guān)注。例如，我有一個學(xué)生從小到大愛好音樂，無心學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)她對英語口語表現(xiàn)挺好，一啟發(fā)她，在學(xué)習(xí)時圍繞英語口語展開，因此，她的興趣愛好充分得到發(fā)展，也讓她從喜歡的領(lǐng)域找到了學(xué)習(xí)的動力。

第三段：建立和諧關(guān)系。

師生關(guān)系是教育工作中的重要組成部分，而和諧關(guān)系是它的關(guān)鍵。建立和諧的師生關(guān)系，不僅有助于促進學(xué)習(xí)成績，還能在心理上為學(xué)生打造一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教學(xué)生涯中，我時刻關(guān)注學(xué)生的情況，多用耳朵多去感受他們的心情，通過和學(xué)生建立信任，營造良好氛圍，讓學(xué)生在我的課堂中能夠更加開心的學(xué)習(xí)，得到身心健康的發(fā)展。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實地?！边@是作為一名教師的必備素養(yǎng)之一。教師匠心獨運，在學(xué)生教育中不斷強化自己的知識和技能，保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實地的精神，時刻不斷地掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，并在教學(xué)中加以應(yīng)用和整合。我希望在我的教學(xué)工作中，不斷追求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生得到更好的培養(yǎng)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

教育行業(yè)的迅猛發(fā)展，推動著我們教師不斷提升自我素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以不斷促進自己的成長和發(fā)展。我相信，持續(xù)學(xué)習(xí)是不斷強化師德的關(guān)鍵。每一次的學(xué)習(xí)都是助力我們更好地肩負(fù)起自己的使命。因此，我時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)先進的教育技術(shù)和理念，同時，堅持不斷完善自己的教育職業(yè)素養(yǎng)，以最佳狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和變化。

結(jié)論：

就我個人而言，教育事業(yè)的美好體驗起源于我自己的追求和努力。感謝歷經(jīng)多少磨難與風(fēng)雨，我依然堅持著自己的教育理想和肩負(fù)的責(zé)任，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為學(xué)生們的未來孜孜以求。我希望，每個教育工作者都可以因此獲得感動與收獲，在教育事業(yè)中享有更多的幸福。

師德體驗感悟心得體會篇六

作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。因此，我們首先要做的就是樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，成為學(xué)生的良師益友。在教學(xué)中，我始終堅持以身作則，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前做到言行一致。我時刻提醒自己，作為一名教師，我應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣和生活上的引路人，用自己的言行影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

師德師風(fēng)是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。教師作為社會公眾的一員，必須要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重。在與學(xué)生的交往中，我們要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，幫助他們發(fā)展個性，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造力。同時，我們要堅守職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)求實，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

第三段：師德師風(fēng)是教育教學(xué)的重要保障。

師德師風(fēng)是教育教學(xué)工作的重要保障。只有在良好的師德師風(fēng)引導(dǎo)下，我們才能真正做到公正、公平、公開，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師，我們要堅守教育的理想，為學(xué)生奉獻我們的愛心、耐心和智慧。無論面對優(yōu)秀的學(xué)生還是困難的學(xué)生，我們都要用心去教育，為每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有如此，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

第四段：師德師風(fēng)需要不斷提升自我。

師德師風(fēng)不是一成不變的，它需要我們不斷提升自我，完善自身素養(yǎng)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地改進我們的教育教學(xué)方法和態(tài)度。我時常反思自己的教育方法和言行舉止，尋找不足之處，并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)水平和教育理念。我相信，只要我們不斷努力，師德師風(fēng)一定會得到更好的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

第五段：展望未來，做一個更好的教師。

作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著祖國未來的希望。因此，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。我將以師德師風(fēng)為準(zhǔn)繩，堅守教育理想，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我相信，只要我們共同努力，師德師風(fēng)的力量一定會讓我們的教育事業(yè)更加美好。

師德體驗感悟心得體會篇七

有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢想。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?最終，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的'真愛，是師德的教師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通;能夠感染學(xué)生，積極進取，勤奮努力;我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

師德體驗感悟心得體會篇八

師德是教師光榮與責(zé)任的象征，而師道是教師行業(yè)的靈魂。為了提升教師師德修養(yǎng)，許多學(xué)校開展了師德培訓(xùn)活動，讓教師們深入思考自身的師德行為，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。近期，我參加了一次師德培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和反思，我獲得了許多心得體會和感悟。

首先，師德培訓(xùn)讓我意識到了作為一名教師，我們肩負(fù)的責(zé)任之重。教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和品德的引路人，我們的言行舉止、師德行為都將直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)教育學(xué)的相關(guān)知識，了解到了教師的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。這讓我明白，只有不斷提升自身師德修養(yǎng)，才能更好地履行起教育者的角色，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

其次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了自身師德行為中存在的不足和問題。師德問題是每位教師都應(yīng)該關(guān)注和反思的，而培訓(xùn)課程給了我們一個反思的機會。通過與同事們的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時會對學(xué)生不夠耐心，言行不夠文明，還會出現(xiàn)一些說話不負(fù)責(zé)任的情況。這在培訓(xùn)中是被明確指出的，我深感自愧不如。然而，正因為發(fā)現(xiàn)了這些問題，我才能及時改正，并在今后的教學(xué)中提高自己的師德素養(yǎng)。

第三，培訓(xùn)課程還教會了我一些關(guān)于如何改善師德行為的方法和技巧。面對自己的不足，我感到著急和無助。但培訓(xùn)課程給了我一些啟發(fā)和指導(dǎo)。例如，課程中提到了更好的溝通技巧和心理關(guān)懷方法，這些對于處理教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系非常有幫助。同時，我也學(xué)到了關(guān)于自我管理的方法，比如掌控情緒的技巧和化解壓力的辦法。這些方法和技巧對于改善師德行為非常實用，我準(zhǔn)備在今后的教育實踐中加以應(yīng)用。

第四，在培訓(xùn)中，我也加深了對教育的理解和認(rèn)識。師德培訓(xùn)不僅僅是對教師師德行為的反思和改進，更是對教育意義的思考。培訓(xùn)課程讓我更加明確了教育的目標(biāo)和任務(wù)，同時也提醒我要關(guān)注學(xué)生真正的需求和成長。從這個角度看，師德培訓(xùn)不僅僅是對自身師德行為的追求，更是對教育事業(yè)的理念和追求。通過師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會到了教育的偉大和光榮，更加堅定了我從事教育工作的信心和決心。

最后，師德培訓(xùn)課程不僅僅是一次培訓(xùn)活動，更是一次自我反省和提升的機會。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅學(xué)到了一些理論知識和實踐技巧，更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與同事們的交流和分享，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。今后，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷反思和完善自身的師德行為，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，師德培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思的機會。通過學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到了自己作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)并改進了個人師德行為中存在的問題，同時也學(xué)到了很多改善師德行為的方法和技巧。師德培訓(xùn)還加深了我對教育的認(rèn)識和理解，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。師德培訓(xùn)的收獲將伴隨著我今后的教育實踐，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

師德體驗感悟心得體會篇九

近年來，師德問題頻發(fā)，引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名教師，在教書育人的道路上，我深感師德的重要性。通過多年的教育實踐，我不斷感悟師德，體會到其中的內(nèi)涵和價值。本文將從教育責(zé)任、師生關(guān)系、言行一致、學(xué)習(xí)與成長、正確行使權(quán)力五個方面，談?wù)勎业膸煹滦牡皿w會。

首先，作為一名教師，我始終懷抱著教育責(zé)任。教師肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者。因此，我時刻提醒自己要盡心盡力地教好每一堂課，全心全意地關(guān)心每一個學(xué)生。即使是再累再疲勞，也不能對學(xué)生們產(chǎn)生半點怠慢之心，要時刻牢記自己是神圣的教育者。

其次，師生關(guān)系至關(guān)重要。師生關(guān)系是教育事業(yè)的靈魂，是教育成功與否的關(guān)鍵。作為教師，要做到既關(guān)愛學(xué)生又嚴(yán)格要求，既站在學(xué)生的角度思考問題，又依法嚴(yán)明。要提倡師生之間的平等、尊重和理解，盡量避免對學(xué)生的歧視、厭惡和輕視。我常通過與學(xué)生深入溝通，與他們交流心聲，搭建良好的師生關(guān)系，使教育事業(yè)能夠健康有序地進行。

第三，言行一致是師德的體現(xiàn)。作為教師，我們的一言一行都代表著我們的師德形象。只有做到言行一致，做到說到做到，才能贏得學(xué)生和社會的尊重。作為學(xué)生的榜樣，我時刻磨礪自己的言行，在日常生活和工作中，力求做到言之有物，行之有法，用自己的言行去影響和教育學(xué)生。

第四，學(xué)習(xí)與成長是師德的源泉。教育事業(yè)日新月異，知識更新之快，教學(xué)方法層出不窮。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己成為一名有學(xué)問、有能力的教師。我時常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，積極閱讀教育相關(guān)的書籍，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的專業(yè)水平。

最后，正確行使權(quán)力是師德的核心。作為教師，我們有著獨特的權(quán)力，我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的作用。因此，我們必須正確行使自己的權(quán)力。不能利用權(quán)力壓迫學(xué)生，不能濫用權(quán)力損害學(xué)生的權(quán)益。我時刻提醒自己，權(quán)力是作為教師的責(zé)任和義務(wù)，要正確行使自己的權(quán)力，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的利益為重。

綜上所述，作為一名教師，我們要時刻記住教育的神圣使命，肩負(fù)起自己的責(zé)任。在教育實踐中，我們要關(guān)心學(xué)生，加強師生關(guān)系，做到言行一致，不斷學(xué)習(xí)與成長，正確行使自己的權(quán)力。只有做到這些，才能真正體現(xiàn)師德的價值，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

師德體驗感悟心得體會篇十

教育是事關(guān)國家未來的重要事業(yè)，而師德師風(fēng)作為教育事業(yè)的靈魂和核心，對于培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生具有無可替代的作用。作為一名教師，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在長期的教育實踐中，我不斷感悟到師德師風(fēng)的內(nèi)涵與外延，深入理解了其對教育工作者的價值和影響。在此，我愿意與大家分享我對師德師風(fēng)的心得體會。

首先，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們首先要做到“師”，即以身作則、身體力行。我們要時刻保持良好的道德品質(zhì)，以身作則、言傳身教。一個真正具有師德的教師，應(yīng)該像一盞明燈，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的道路前行。在實際教學(xué)中，我始終堅守以人為本、堅持公正、盡職盡責(zé)的原則，嚴(yán)守教育底線，保護學(xué)生的權(quán)益。只有具備高尚的師德，我們才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能有效地進行教育教學(xué)工作。

其次，師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)。師風(fēng)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中所應(yīng)具備的一種風(fēng)度和態(tài)度。良好的師風(fēng)有助于樹立起教師的良好形象，并提高教學(xué)效果。我在實踐中深感師風(fēng)的重要，因此，我注重自己的著裝、言談舉止和與學(xué)生的相處方式，力求做到言傳身教、言而有信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時，我也注意一種良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按時完成教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好教案并進行精心設(shè)計。

再次，師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長期努力。師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一個長期而細(xì)致的過程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷地修正錯誤。在培養(yǎng)過程中，我們要注重自我反省和自我完善，不斷地對自己進行深度思考。師德師風(fēng)的培養(yǎng)也需要善于吸納他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷與他人交流和借鑒，從他人的觀察和建議中不斷提高自己。我常常從同事和學(xué)生的反饋中得到啟示，不斷地改進自己的工作方式，并充分利用教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源，開展需要的專業(yè)學(xué)習(xí)和補充。

最后，師德師風(fēng)的價值和影響是不可估量的。師德師風(fēng)是教師的靈魂，對教育工作者的價值和影響是無可替代的。良好的師德師風(fēng)能夠提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進而推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。一個道德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蛴行У赜绊憣W(xué)生的行為和思想，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的品德和才能。而一個品德不端、作風(fēng)惡劣的教師則可能誤導(dǎo)學(xué)生，破壞學(xué)生的正常成長。

綜上所述，師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一項重要而艱巨的任務(wù)，需要我們教育工作者不斷提高自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重自我修煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育能力，以更高的師德師風(fēng)走入課堂，走向?qū)W生。只有做到師德與師風(fēng)的合一，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)具有良好品德和才能的學(xué)生盡上自己最大的努力。希望每一位教育工作者能夠以師德師風(fēng)為根本，為國家培養(yǎng)出更多的人才，為教育事業(yè)的振興貢獻力量。

師德體驗感悟心得體會篇十一

作為一個教育工作者，師德是我們必須認(rèn)真踐行的一項職業(yè)素養(yǎng)。曾有過這樣的一個經(jīng)歷，讓我深深意識到了師德的重要性并對師德有了更深的體驗和認(rèn)識。

第一段：師德是教育工作者的基本素養(yǎng)。

成為一名教育工作者，除了要具備專業(yè)知識和教育技能，以及良好的情感體驗和心理素質(zhì)外，還要具備師德這一基本素養(yǎng)。師德是教育工作者應(yīng)該具備的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是我們應(yīng)該踐行的職業(yè)理念。作為一名受人尊敬的教育工作者，我們應(yīng)該以身作則，做好示范，培養(yǎng)健全陽光的青少年。

第二段：師德是學(xué)生最直接感受的品質(zhì)。

學(xué)生是我們教育工作者的直接受益者和主體，他們更能直觀地感受到我們的品質(zhì)和素養(yǎng)。對待學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做到耐心細(xì)致，真正關(guān)注每一個學(xué)生的成長。尤其是對那些有困難的學(xué)生，更應(yīng)該給予關(guān)注和幫助，做到身心關(guān)愛、熱情關(guān)懷，為他們開展有意義的課程和活動。

第三段：師德需要自覺踐行。

“言傳身教”是踐行師德的首要條件，我們要求學(xué)生做到的，首先要自己做到。在課堂和平時的教育活動中，我們要注重自我約束，嚴(yán)格要求自己的言行舉止。不僅是在學(xué)生面前，更是在各種場合下，都要體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，不斷提升自己的修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

第四段：多種形式的師德踐行。

師德踐行是通過多種形式的展示和行動來實現(xiàn)的。教育工作者需要用誠信、正直、責(zé)任、關(guān)愛、卓越的行動和品質(zhì)，親自示范、體驗和踐行師德，并通過各種方式有效推廣和展示這些行為和品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生和社會更好地理解和認(rèn)識師德的內(nèi)涵和價值。

第五段：結(jié)語。

在實踐中，師德的踐行并不是一蹴而就、可以立即成功的，需要我們長時間的付出和努力。在踐行過程中，我們需要不斷發(fā)掘自我問題，并加以改進和提升。同時，我們也需要教育學(xué)生和社會更加重視和尊重教育工作者，為師德踐行營造更加良好的氛圍，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。師德的體驗和認(rèn)識，讓我更加理解和珍視作為一名教育工作者的責(zé)任和使命，將不斷努力去踐行和實現(xiàn)自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和價值觀。

師德體驗感悟心得體會篇十二

在任教幼兒的過程中，我逐漸認(rèn)識到幼兒師德的重要性，體會到教育工作者的責(zé)任與使命。作為一名幼兒教師，我有幸與孩子們一起成長，與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。在這個過程中，我體悟到了幼兒師德的重要性，并深深感悟到一位優(yōu)秀的幼兒教育者應(yīng)具備的思想和品質(zhì)。以下是我對幼兒師德的一些感悟心得體會。

首先，幼兒教育者應(yīng)該始終擁有一顆滿懷愛心的心。愛是一種力量，能夠溫暖孩子的心靈，讓他們感受到關(guān)愛和安全。作為幼兒教師，我們要像孩子們的第二個家人一樣，始終保持耐心和關(guān)心，用真誠和愛心去面對每一個孩子。無論是高傲的孩子還是內(nèi)向的孩子，他們都需要我們的理解和支持。只有當(dāng)我們真正愛他們、關(guān)心他們，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向充滿希望的未來。

其次，幼兒教育工作者需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育的本質(zhì)是引導(dǎo)與幫助，而這需要教師具備一定的知識和技能。作為幼兒教師，我們不僅要熟悉幼兒的生理發(fā)展和認(rèn)知特點，還要了解教育的基本原理和教學(xué)方法。只有通過不斷學(xué)習(xí)和反思，才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

第三，幼兒教育者需要具備耐心和寬容的品質(zhì)。幼兒期是孩子生命中最關(guān)鍵的階段，他們需要時間去探索和發(fā)展。因此，我們必須以耐心和寬容的態(tài)度面對孩子們的種種行為和習(xí)慣。每個孩子都是獨特的，他們在個性、興趣和能力方面都有所不同。作為教師，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個性，給予他們充分的空間去自由表達(dá)和發(fā)展。

第四，幼兒教育者需要積極參與家庭教育。幼兒時期是家庭教育的重要時期，家庭與學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境。作為幼兒教師，我們要與家長建立良好的合作關(guān)系，積極參與家庭教育。我們要與家長進行有效的溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，共同探討孩子的問題和困惑。只有家校共同合作，才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個有利于他們?nèi)娉砷L的環(huán)境。

最后，幼兒教育者應(yīng)該要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。教育是一項偉大的事業(yè)，它關(guān)乎到整個社會的未來。作為幼兒教師，我們要有自覺的責(zé)任心，承擔(dān)起孩子們的成長和未來的責(zé)任。我們要樹立正確的價值觀和人生觀，用自己的行動引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。同時，我們還要始終保持追求卓越的精神，不斷超越自我，為孩子們樹立良好的榜樣。

總之，幼兒師德對于幼兒教育者來說具有至關(guān)重要的意義。在實踐中，我深刻體悟到幼兒教育工作者需要擁有愛心、專業(yè)素養(yǎng)、耐心和寬容，積極參與家庭教育，同時要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。只有具備這些品質(zhì)和思想，才能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也認(rèn)識到自己在幼兒師德方面還有很多需要提高的地方，我會繼續(xù)努力，不斷反思和學(xué)習(xí)，成為更好的幼兒教師。

師德體驗感悟心得體會篇十三

師德體驗心得體會，這是一個涉及教育行業(yè)中的師德、師風(fēng)、師德修養(yǎng)等關(guān)鍵話題的主題。作為一名教育工作者，對于如何營造健康的教育環(huán)境、合理引導(dǎo)學(xué)生成長、追求自我修養(yǎng)等問題，我一直在進行著不斷地思考和反思，直到最近我經(jīng)歷了一些事情，才真正領(lǐng)悟到了什么是教育行業(yè)中的師德。

第二段：理解師德的重要性。

教師作為一名教育工作者，擁有著極其重要的社會職責(zé)。在引領(lǐng)學(xué)生成長的過程中，師德就扮演著重要的角色。師德包括多個維度，但其中的核心價值在于內(nèi)在修養(yǎng)與外在行為的合一。教師首先要將道德內(nèi)化到自己的行為和思想，并將其轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生成長的力量。只有教師在自身品德上得到完善，才能在學(xué)生和社會中扮演好這一關(guān)鍵角色。

第三段：提高自身師德水平。

教師師德的提升有多重要，每位老師都會有切身體驗。作為教育工作者，提高師德修養(yǎng)水平是需要不斷努力的事情。我們可以從多個方面入手改善自己的師德，如深化道德修養(yǎng)、扎實業(yè)務(wù)知識、明確行為規(guī)范、嚴(yán)格要求自我等。在教育活動中我們要善于發(fā)掘?qū)W生中的閃光點，積極激發(fā)他們的潛能，并時刻保持自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，為學(xué)生賦能。

第四段：培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生。

好的師風(fēng)和師德可以促進學(xué)生成長和品性塑造。在學(xué)校教育中，必須堅持把學(xué)生的全面發(fā)展放在教育教學(xué)的核心地位，增強學(xué)生的意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的品德水平以及全面素質(zhì)。同時，我們需要對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)秀的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生的愛國情感、助人為樂精神和創(chuàng)新能力。

第五段：結(jié)尾與展望。

在提高教師師德水平和培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的過程中，需要所有教育人員共同努力。我們要把自己視作培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生成長的引路人和生活導(dǎo)師，不斷在實踐探索中不斷完善和提高自己的師德水平，用自己的行動和鞭策為學(xué)生的成長做出更大的貢獻。我們應(yīng)該傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則。有著師德、有著責(zé)任感、有著溫度的教育，才能為孩子們的成長保駕護航。我相信，在堅守核心的師德信仰之下，教育行業(yè)必將迎來讓人振奮的新時代。

師德體驗感悟心得體會篇十四

作為一名教師，一直以來我都深信教育是一項至關(guān)重要的事業(yè)，教師則是這項事業(yè)中關(guān)鍵的推動力量。師德作為教師應(yīng)有的道德規(guī)范和職業(yè)操守，對于我來說是一項非常重要的素養(yǎng)。多年的教育工作讓我深感師德的重要性，并從中有了很多感悟、體會和心得。以下是我對師德的這些感悟心得體會。

首先，作為一名教師，我深深地體會到師德對教育工作起到的重要指導(dǎo)作用。師德是教師的行為規(guī)范，它要求我們廉正自律、熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻。在教育工作中，師德不僅僅是一種外在的操守，更是一種內(nèi)心的責(zé)任感和使命感。作為教師，我們的每一個行為都會直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展，所以我們必須要時刻保持良好的師德素養(yǎng)。只有以身作則，做到合格的教師，才能夠真正影響到學(xué)生的一生。

其次，師德要求我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為教育者，我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是單純的學(xué)習(xí)成績。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。在教育工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們在面對問題時能夠主動思考、積極解決。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)他們個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的特長，為他們的未來做好鋪墊。

再次，師德要求我們以榜樣的力量去教育學(xué)生。教師不僅要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)和良好的品行。在教育工作中，我們要以身作則，做學(xué)生的模范，用自己的言行去影響學(xué)生。我們要教會學(xué)生正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，讓他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。只有作為榜樣去引領(lǐng)學(xué)生，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步貢獻力量。

最后，師德要求我們持續(xù)自我學(xué)習(xí)和提高。教育是一個不斷進步的過程，作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教學(xué)能力。只有不斷提升個人素質(zhì)，才能更好地服務(wù)學(xué)生。我們要關(guān)注教育前沿，學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，更好地適應(yīng)社會變化和學(xué)生的需求。作為一名教師，我們不能止步于教室，還要積極參與教育研究和專業(yè)交流，不斷提高自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。

綜上所述，師德對于我們教師來說是一項極其重要的責(zé)任和使命。作為教育工作者，我們要時刻保持良好的師德，用自己的言行去影響學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，成為學(xué)生的榜樣。同時，我們要不斷自我學(xué)習(xí)和提高，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，適應(yīng)社會變化和學(xué)生需求。只有這樣，我們才能夠為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

師德體驗感悟心得體會篇十五

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。要到達(dá)這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。對于學(xué)校而言，能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個競爭劇烈的社會，教育同時也面臨劇烈競爭。學(xué)校要開展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

師德表達(dá)在方方面面，概括地說：忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最根本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光芒的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再那么，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次，師德的另一表達(dá)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻。

否那么，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。另外，師德最外在的表達(dá)：以身作那么、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范，推動學(xué)生全面開展。

現(xiàn)代教育是以人為本。學(xué)生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。教師的人格力量主要表達(dá)在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢？當(dāng)然可以對學(xué)生進行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。因為現(xiàn)代教育是一種開放式教育，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，保護學(xué)生。

“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面開展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念表達(dá)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認(rèn)為，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中表達(dá)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，表達(dá)師德，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中表達(dá)自我存在，實現(xiàn)自我價值。

師德師風(fēng)教育活動不但是實現(xiàn)“”重要思想的重大舉措，而且是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康開展的有力保證，進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實施。

通過學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長開展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的.神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要廣闊教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

4、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極。