完善的總結(jié)能夠使我們更加深入地理解學(xué)習的內(nèi)涵和核心要點。在總結(jié)中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進。在下面的范文中，你可能會找到一些啟示和思考的點，希望對你寫好一篇總結(jié)有所幫助。

新教師入職發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我對學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請各位多多指正！今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上東華三尺講臺一個多月來的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態(tài)。

1、東華擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我

（1）能和東華初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。東華不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓(xùn)時，我了解到東華的教師在優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經(jīng)歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學(xué)習，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學(xué)習，以促進自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合東華，也許反而會成為我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步，不僅需要激情，還需要良好的適合東華初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗。而這些正是剛?cè)霒|華的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老東華教師學(xué)習。

（２）東華取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道東華很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽說前幾年望牛墩中學(xué)是中考第一名，后來又說石龍三中是中考第一名，原來是沒有把東華初中計算在內(nèi)的。到了東華初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和東華初中相比，簡直是小巫見大巫。東華高中的高考成績也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。東華以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開學(xué)時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌，老板給我送了一張會員卡，轉(zhuǎn)公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到東華去的，給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和東華的成績時刻提醒我們在感到驕傲的同時，要加倍努力，要讓自己的成績與東華的發(fā)展相配，要為促進東華教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

2、東華初中對學(xué)生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我

以前我在原學(xué)校時認為自己對學(xué)生的要求已經(jīng)夠嚴格了，老師們也夠敬業(yè)了。來到東華后，我終于明白了什么是嚴格，什么是敬業(yè)。這里的管理可以稱得上是細致入微了，而教師們的敬業(yè)精神則是原學(xué)校無法相比的。就拿上周末來說，我們初一a級的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進的步伐。

第一、多多聽課、虛心請教、認真學(xué)習：

我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握東華學(xué)生的客觀實際。所以如何把以前的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有東華教育經(jīng)驗的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進東華的教師所應(yīng)該學(xué)習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學(xué)，一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習的最好途徑。

我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課，同一節(jié)課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認真聽并積極思考。多與老東華教師交流，虛心地向他們學(xué)習，我們就會慢慢體會到他們在教學(xué)上的獨到之處，漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。持之以恒地聽，我們就會悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的。促進我們的發(fā)展。

我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經(jīng)驗之談。學(xué)到的東西都會對我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低，只聽了9節(jié)課，以后我要加大聽課的力度。

另外我們還要繼續(xù)學(xué)習一些理論性的知識，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學(xué)習型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計，做好充分的準備。現(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應(yīng)東華的節(jié)奏后也在開始改善。

第三：關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：

工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。

一個班的班風，學(xué)風等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個性等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于東華的嚴格管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當，這樣在學(xué)生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。

現(xiàn)在我?guī)У陌嗉壟c我的預(yù)期是有差距的，但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風貌，各項規(guī)范也已經(jīng)建立起來了，了解學(xué)生的情況，然后有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學(xué)，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué)，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學(xué)生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發(fā)言，師生交流融洽了，師生雙方才能進入最佳的狀態(tài)，取得最好的教學(xué)和學(xué)習效果。學(xué)生學(xué)的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然，和諧！我相信學(xué)生的成績會得到逐步提高的。

對于我們剛到東華的教師來說，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職東華的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為東華教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。

再一次感謝東華初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。

謝謝大家！

新教師入職發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我叫陳某某，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現(xiàn)在，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

未踏入某某，我就對某某有所了解。某某學(xué)校創(chuàng)辦以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體某某同仁以昂揚的干勁和務(wù)實的精神，取得了許多驕人的成績!十年磨一劍，某某已初顯鋒芒!十年時間，某某向社會和學(xué)生家長交出了一份滿意的答卷。某某輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，某某學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)對師生無微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與老師們、同學(xué)們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學(xué)，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

在新的學(xué)期里吧，我們將本著“對學(xué)生負責，對學(xué)校負責的態(tài)度”嚴格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務(wù)實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

在工作中，我們將積極發(fā)揚“團結(jié)合作，敬業(yè)奉獻”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽課，多思考，為學(xué)校創(chuàng)建市一級示范學(xué)校貢獻自己的一份力量。

我們相信，我們一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學(xué)生，在某某實現(xiàn)我們的人生價值。

最后，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長，學(xué)有所成!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!

祝愿我們的學(xué)校越來越好，越辦越輝煌!

新教師入職發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我叫李觀金，來自湖南第一師范學(xué)院。非常榮幸，在開學(xué)典禮的今天能作為新教師代表在此發(fā)言。風雨送春歸，飛雪迎春到，告別了寒假的安靜與沉寂，期待的校園又迎來了一張張笑臉。

此刻，我是很激動的，因為能在蓉峰完小這個有著深厚的歷史積淀和充滿希望的校園里任教，我感到非常榮幸。在此，我謹代表，所有新教師向給我們提供這個舞臺和實現(xiàn)人生價值機會的校領(lǐng)導(dǎo)，及在日后將對我們的工作進行悉心指導(dǎo)的各位老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福，祝各位在龍年里工作順利，事業(yè)龍騰虎躍！

偉大領(lǐng)袖毛主席曾說：“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生?！边@句話，是我們第一師范的校訓(xùn)，同時，這也是給我們這些新教師的角色定位，這段時間，我們既是學(xué)生，也是老師。蓉峰有著悠久的歷史和優(yōu)秀的教師隊伍，還有三千多個充滿求知欲的學(xué)生，這些對我們而言，意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責任和使命。在此，我謹代表全體新教師鄭重承諾：在今后的工作學(xué)習中，我們一定用心鉆研，虛心學(xué)習，以高度的責任感和使命感，不斷加強自身修養(yǎng)，爭取做一名學(xué)生喜愛，家長滿意，學(xué)校肯定的好老師。

春天是個充滿了朝氣與希望的季節(jié)，各位親愛的同學(xué)們帶著希望和歡喜又回到了學(xué)校。新年新氣象，在新學(xué)期里，在這個充滿希望的季節(jié)里，老師希望同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，收獲成功。我們所有教師將和同學(xué)們一起在日益激烈的競爭中乘風破浪，盡顯蓉峰風采！謝謝！

新教師入職發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!我叫白某某，于20某某年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20某某年有幸應(yīng)聘到平順某某從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為站在平順某某的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個學(xué)習者。在大學(xué)的時候，我的老師說過，一個至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第某某個教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學(xué)，當我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們?nèi)烁駨娊?、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。

我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學(xué)生的品性，可以如數(shù)家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語,也因為當老師，她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個教師節(jié)快來了，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了!

剛進這個學(xué)校時，感覺比較偏遠、落后，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時間的推移，在這幾個月的工作中，讓我感覺我們的學(xué)校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們平順某某一定會蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會大有前途!只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏!

此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，一個平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學(xué)習，不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為著理想，我們會前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師，我相信：在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下，平順的教育事業(yè)會走上新的輝煌，新的學(xué)期，新的生活，讓我們一起去為著理想前行吧!

最后祝愿我們的老師，教師節(jié)快樂!

新教師入職發(fā)言稿篇五

“學(xué)高為師，身正為范”是一個教師該有的素質(zhì)。小編在此獻上新教師入職。

發(fā)言稿。

希望對你有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。

作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學(xué)生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節(jié)。

我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應(yīng)這個行業(yè)的需要，適應(yīng)社會的需求，揮灑我的熱情。

珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業(yè)，教育是一項偉大的事業(yè)，關(guān)乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我將他作為我的。

座右銘。

并會為此而奮斗在這個崗位上默默耕耘默默奉獻。從一點一滴學(xué)起從身邊的老教師學(xué)起從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起在學(xué)校鋪好的平臺上發(fā)展自己。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！币虼?，我會正確看待每一位學(xué)生，將對學(xué)生的愛與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項活動，豐富著師生的精神生活，開展的新老教師師徒結(jié)隊活動，更是促使著我們年輕教師早日成材。

學(xué)那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;。

學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

我們每一位剛剛踏上三尺講臺，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經(jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過去了，今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺，我想我們能做的就是好好珍惜這個機會，努力的工作，盡自己所能的教好每一個學(xué)生。久聞金小具有嚴謹?shù)男ｏL，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著的重大責任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)驗，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。

誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問將是我們拜師學(xué)習的方法;成長、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問，認真去聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，努力實踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。同時，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，去尊重、保護、關(guān)愛每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙壍男吕蠋煾o予學(xué)生無微不至的照顧，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中，我們一定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，本著“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守教師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱!

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康!

謝謝大家。

新教師入職發(fā)言稿篇六

大家好！

很榮幸作為新教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。一起慶祝xx今秋的開學(xué)。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今年的8月31日，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個激動人心的日子。因為今天，我們帶著希望和欣喜，懷著激動和興奮，來到了期盼已久的開學(xué)。

能成為xx的新成員，到這里工作，學(xué)習，我們感到自豪。作為新教師，在新學(xué)期里我們一定會努力做到以下幾點：

1、以教書育人為己任，以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)。

2、關(guān)心愛護每一位學(xué)生，努力做到愛與嚴的結(jié)合。對學(xué)生嚴格要求，以嚴導(dǎo)其行，以愛溫其心。

3、虛心向其他老師學(xué)習，向自己的學(xué)生學(xué)習，及時聽取學(xué)生的意見和要求，不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

4、為人師表，做好學(xué)生表率。

5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱情幫助下，我們一定能把自己的工作做好。為xxx再創(chuàng)輝煌貢獻自己的力量。

老師們，同學(xué)們，在新學(xué)期里，我們一定都會遇到很多困難，但我們絕不能輕言放棄，應(yīng)該拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接每一次的挑戰(zhàn)。同時，我們也應(yīng)該堅信選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力去創(chuàng)造美好的明天。

最后祝xx的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進步。

新教師入職發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xx。很榮幸代表新教師上臺發(fā)言。首先我要感謝湖北荊門外語學(xué)校給了我一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展現(xiàn)自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學(xué)校、對于老師、對于學(xué)生都是個激動人心的日子。它充滿了希望與憧憬、激動與興奮。

作為老師，在新學(xué)期里，我會本著“教書必先育人”的理念；本著“強化專業(yè)精神，建設(shè)高滿意度學(xué)校”的宗旨；立足于講臺，向課堂要質(zhì)量，要效率，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新的知識去澆灌求知的心靈；用靈動的智慧去彈奏“心靈的樂章”。力爭在新學(xué)期里取得更大的進步。

作為老師，雖然我們的名字不會名垂千古；我們的事跡不會流芳百世。但我會驕傲的說：“我們的青春和生命將在一批又一批的學(xué)生身上得到延續(xù)和永生?！薄叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”。只要我們從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠；只要把“幫助學(xué)生成功作為教師最大的快樂”就能實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”偉大理想。

作為老師，我早已做好準備，傾我所有；全力以赴，把我們的夢想與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂的'；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是出色的。

為人師者，苦中多樂，立志從教，一生長樂。借此機會。我深深的祝愿高三年級的同學(xué)們從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當?shù)姆椒?，認真的把握好高三的每一天，在各方面都給師弟師妹們做出表率，在明年的高考中再創(chuàng)輝煌，夢圓六月；祝愿高二年級的同學(xué)們，承上啟下，繼往開來，努力拼搏，芝麻開花節(jié)節(jié)高，過關(guān)斬將路路通。祝愿高一年級的同學(xué)們，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習。最后，祝愿我們的外校從勝利走向勝利；從輝煌走向更大的輝煌。

謝謝大家。

新教師入職發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好！

很高興能與大家在紫云小學(xué)相遇相聚，小學(xué)新教師入職發(fā)言。我想這是一種緣分，注定我們將在20xx年金秋，聚首紫云，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為我知道諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的想法，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。

在來到學(xué)校之前我們參加了新教師培訓(xùn)，各位教育專家從理論和實踐踐行兩個方面做了專題講座，在這次培訓(xùn)中，我們都收獲頗豐。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。

首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

我想今天大家選擇教育這個行業(yè)都有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W(xué)生或?qū)议L負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進，發(fā)言稿《小學(xué)新教師入職發(fā)言》。

其次，教育的本質(zhì)在于育人。

韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。

再次，進步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。

以上是我對以往工作的一點理解與小結(jié)，在未來的工作中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。

展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，我相信，沒有過不去的坎，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。

這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會有在未來的教育領(lǐng)域嶄露頭角者，甚至成為一代名師，這既是我們的理想，也是我對各位同仁上完祝福，更是一份承諾。

最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！

新教師入職發(fā)言稿篇九

各位老師，親愛的同學(xué)們：

剛到教師這個崗位就拿到一本聯(lián)校發(fā)給的書——《我是人民教師》。在扉頁上有李校長給老師們的寄語：“工作就是使命，使命就是盡職盡責，崗位就是責任，責任就是勇敢擔當?！边@次，就引用里面的一句來作為我這次演講的題目《崗位就是責任》。

作為兒女，能夠孝敬父母。被父母需要,就是一種幸福；作為丈夫,能夠撐起家庭。被家人需要。是一種幸福；作為教師，能夠傳播知識和快樂，被學(xué)生需要,是一種幸福。正是這種被需要的感覺，讓我們產(chǎn)生一份責任。讓我們盡自己最大的努力扮演好生活中的每一個屬于自己的角色。

好教師與普通教師區(qū)別是什么？好教師會把工作當成一種事業(yè)，一種境界。一個好的教師一定是一個優(yōu)秀的責任承擔者，勇挑重擔的實踐者。換句話說，一個好的教師,會千方百計將學(xué)生的'事情做好。

記得上大學(xué)時候，聽過一位知名特級教師的講座.聽到最后，有位同學(xué)這樣問他：“當老師是不是你的第一選擇？”他直截了當?shù)幕卮穑骸安皇?！”當時我們都特別驚訝!這位同學(xué)接著問：“既然你不喜歡教師這個職業(yè)，為什么你會成為全國知名特級教師？”他的眼里閃著自信，十分明確的回答：“因為我在這個位置上，那里有我應(yīng)盡的職責，我必須認真對待?！薄盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄白鲎约合胱龅氖虑椤边@些話我們已經(jīng)耳熟能詳?shù)拿?。但是，“責任感可以?chuàng)造奇跡”卻是讓人忽視。從那位老師的話我能悟出，只要有高度的責任感，即使在自己并非喜歡的崗位上和最理想的崗位上，也可以創(chuàng)造出奇跡。責任心是好教師最不能缺失的東西。

作為一名剛從事教育事業(yè)的年輕教師，記得在剛剛?cè)肼毜倪@段時間,聽到老教師，前輩們教導(dǎo)我們最多的話就是“彎下腰，低下身子好好干！”這對于我來說是最真實，誠懇的教導(dǎo)。作為在大學(xué)剛剛畢業(yè)，走向社會的學(xué)生，這些話被我深深刻在了腦子里面。

我會像一頭踏實的耕牛，任勞任怨地為這個職業(yè)而努力，為孩子們付出，踏踏實實賣力苦干，心無旁騖。

我的演講完畢，謝謝大家！

新教師入職發(fā)言稿篇十

各位老師，親愛的同學(xué)們：

今天站在這里，內(nèi)心難免有些惶恐，因為我所面對的都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩，深受學(xué)生喜愛的老師。作為一個處于教育教學(xué)這份職業(yè)的嬰幼兒階段的新手教師，腦海里有時會有千千萬萬的疑惑。但同時新手也意味著無限的可能性，將這份職業(yè)做好的可能性，這是一個虛心求教、努力探索的過程。

前幾天和一個剛畢業(yè)的高三學(xué)生，談到對他影響深刻的老師時，他說，雖然那位老師不是我的班主任，但我一直把她當做我的班主任。我想這句不添加任何修飾的話應(yīng)該就是一個學(xué)生對老師最高的評價吧。想要無愧于一個“好老師”的“好”字絕非容易的事情。今天，我通過自己的觀察與所感，試圖找到一些好老師所具備的特。

我所理解的好老師應(yīng)該是一個不斷思考、走在學(xué)科或者時代前沿的人。前兩天看到這樣一句換：想要說的精彩，必須思考的精彩。我想，變通一下就是：要想教的精彩，必須思考的精彩。思考絕不是憑空而來的，它是一個人通過觀察、獲取新知識、進行比較加工之后的感受。對于教師來說，閱讀與探索就成為我們提升思考的必備武器。臨近畢業(yè)之際，我們自發(fā)為一位年近八旬的教授舉辦了新書發(fā)布會，而在這之前誰都沒想到他在如此高齡還有新書面世。在這本厚厚的科研方法著作中，竟然有一章專門介紹大數(shù)據(jù)。對于一個去年做完心臟支架手術(shù)的老學(xué)者，該是有怎樣的求知欲才會去了解甚至研究這些引領(lǐng)時代潮流的新鮮事物？做一個不斷思考、無限探索的老師，自然也就成為吸引學(xué)生的老師。

缺乏強有力的聯(lián)系，學(xué)生就很難進步。學(xué)生很難從他們不喜歡的人那里獲得知識。成為受學(xué)生喜愛的老師首先應(yīng)該對學(xué)生充滿愛?；氐角懊嫣岬降哪俏焕辖淌冢谡劦綆资甑慕虒W(xué)感悟與心得時，他告訴我們，教學(xué)到了一定程度，和學(xué)生的關(guān)系就像祖孫之間的關(guān)系，就是他學(xué)與不學(xué)你都照樣喜歡，這樣反而他會追著你學(xué)，追著你問問題?；叵胍幌?，每次給老教授發(fā)郵件，他都會在當天幫我答疑解惑，很多時候郵件幾乎是秒回。像這樣一位學(xué)術(shù)積淀深厚的.學(xué)者，也從不會忽略學(xué)生提出的所謂初級或低級的問題。

在英語教研室實習的日子里，我親身感受到了這樣的愛。有的教師看到面色疲憊的學(xué)生，關(guān)切地詢問最近壓力是不是很大；有些老教師囑咐已經(jīng)進入大學(xué)的學(xué)生做好今后的規(guī)劃；還有的老師利用午休時間幫助學(xué)生聽寫單詞，識記課文。我相信我所看到的只是附中的一個縮影。附中能取得百年輝煌的歷史、良好的聲譽，背后一定是一批心懷大愛的老師，在管理和教學(xué)的崗位不斷探索與創(chuàng)新。

今天我所講的是對教師的一點思考，也是對自己的期許與鼓勵。我能夠預(yù)料到在真正的教學(xué)和班主任工作中會出現(xiàn)各種各樣的問題，雖然我尚不清楚它們具體會以怎樣的方式呈現(xiàn)。但是無論怎樣，我都會以心中有愛和不斷思索來面對工作中的一切。一位好老師可能會改變學(xué)生的人生軌跡，我將以此激勵自己。希望不久的將來，有學(xué)生談起我的時候，也會說：雖然她不是我的班主任，但我一直把她當作我的班主任。