最新疫情期間教師述職報告(精選8篇)

報告是一種重要的溝通工具，它可以幫助我們與他人分享想法和經(jīng)驗。報告的內(nèi)容要貼近實際問題，具備實用性和操作性。下面是一些優(yōu)秀報告的實例，這些案例給出了寫作的思路和方法。

疫情期間教師述職報告篇一

尊敬的長官：

新的領導班子一組建，就確立了“高起點、高層次、高水平”塑造公安隊伍的全新理念，決心在促進執(zhí)法規(guī)范化建設上狠下功夫，經(jīng)過半年來的運作，取得了明顯效果?，F(xiàn)將本人20__年度履行職務和貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制情況報告如下：

一、牢固樹立自強意識，狠抓班子自身建設。

二、團結協(xié)作，貫徹民主集中制。

局黨委以建設團結、務實、堅強的班子為目標，認真學習貫徹黨的__精神，班子自身建設日益規(guī)范化、制度化，營造了互通有無、精誠合作的良好氛圍。各成員能夠率先垂范、身先士卒，緊扣工作內(nèi)容和工作實際，講大局、講穩(wěn)定，民主意識普遍增強，凝聚力、向心力明顯提升。繼續(xù)落實局長、政委公開承諾制度和“一把手”講黨課制度，黨風廉政建設進一步加強，政風行風評議工作取得良好績效。

1、能模范地遵守黨的政治原則和組織紀律，自覺維護黨的。對派出所全盤工作和自己在辦事處分管的綜治工作能主動自覺抓，上級領導安排的其他工作也能盡心盡力去完成，真正做到了“服從安排，政令、警今暢通”。

2、在派出所領導班子間的思想溝通比較及時，談心交流經(jīng)常，班子之間能以誠相待，互相信任，互相補臺，互相支持，維護班子的整體形象。在小問題上做到了敢于承擔責任，遇到重大問題，本人做到了注重發(fā)揚民主，集思廣益，調動全所民警的聰明才智。進而避免了重大失誤，也增強了決策的科學性、準確性。

3、對辦事處重大、重要工作，堅持黨政集體研究，民主集中，會議決定，并嚴格按照集體研究的決定辦，有主見不主觀、能果斷不武斷，一年中從無超原則自作主張的現(xiàn)象。

三、以身作則，認真執(zhí)行領導干部廉潔自律各項規(guī)定。

堅持認真學習《廉政準則》和各級黨委、紀委關于領導干部廉潔自律方面的有關規(guī)定，并對照規(guī)定認真自查、自糾。

在工作、生活和作風方面處處以一個領導干部的標準從嚴要求自己，牢固樹立宗旨意識，自覺增強廉潔自律和廉政從政意識，一身正氣，廉政為民，切實加強了自我教育、自我約束、自我管理，努力做到自重、自省、自警、自勵。在乘車、住房、使用通訊工具、參與公務接待、操辦婚喪喜慶事宜等方面，無違反規(guī)定的情況，對身邊工作人員及家屬子女能夠嚴格要求，嚴格管理，無違法違紀問題和不廉潔行為發(fā)生;能認真執(zhí)行領導干部重大事項報告制度、收入申報制度，不收受社會有價證券、支付憑證，堅決抵制跑官與要官，從不參與賭博;按時參加專題民主生活會，積極開展批評與自我批評;對有關黨風廉政建設方面的批評、建議能夠正確對待，及時研究措施，認真整改。

四、今后工作努力的方向。

1、嚴于律已，管住自己。處處以黨員干部的標準嚴格要求自己，時時用廉潔自律的規(guī)定約束自身，繼續(xù)做到“六個承諾”。

2、優(yōu)質服務，文明執(zhí)法。把抓清正廉潔作為公安隊伍建設的根本所在，把__派出所民警鍛煉成為一支紀律嚴明、作風過硬的鐵警。

疫情期間教師述職報告篇二

自發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，馬圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院在縣委、縣政府和縣衛(wèi)健局以及鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領導下，積極響應，全力做好疫情應對與防控工作。

1月16日赴縣衛(wèi)健局緊急召開的新型肺炎疫情會議后，馬上回到馬圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院召開了院內(nèi)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作》會議，傳達學習省、市、縣相關會議精神，就新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作進行動員、部署和業(yè)務知識培訓。第一時間成立新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組以及技術指導、疫情處置、環(huán)境監(jiān)測、健教宣傳、后勤保障等工作小組，布置了各個科室的防控工作任務，明確了人員和職責分工，完善了工作方案和應急預案。

馬圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院新型冠狀病毒感染的`肺炎防控工作方案和應急預案及時印發(fā)到全鎮(zhèn)各村醫(yī)，并適時更新，組織集中業(yè)務培訓，做到全鎮(zhèn)全覆蓋。隨著疫情的發(fā)展，我院與1月25日零時接到縣的緊急通知后，全員取消春節(jié)休假，大年初一全體職工務必回到單位各司其職，做好疫情防控工作，多次召開防控工作再部署會議、防控工作調度會以及重點場所（交通哨點）值班工作部署會、現(xiàn)場隔離消毒技術培訓等等，周密部署，確保各項防控措施落實到位。鎮(zhèn)衛(wèi)生院應對疫情按照預檢分診制度實施工作，每一個進入醫(yī)院的病人及家屬都要配合工作人員測量體溫并采集登記個人相關信息、病史、癥狀、接觸史、外出史、體溫記錄，有效排除傳染病病人或者疑似感染病人，有效控制傳染病疫情，防止醫(yī)療機構內(nèi)交叉感染。

（1）是加強應急值守和物資儲備。安排專人24小時應急值班，收集疫情相關信息，實行日報告和零報告制度，掌握疫情動態(tài)，做好疫情分析和監(jiān)測預警。緊急購置防護用品、消毒藥品與器械、檢測試劑等應急物資，各科室專業(yè)技術人員隨時待命，確保有效應對疫情，全力做好應急處置工作。2月2日中午12時市、縣疾控中心專家到馬圩鎮(zhèn)大寨村一名疑似病例的家中及對周圍環(huán)境開展一系列流行病學調查，并向我鎮(zhèn)指導新型冠狀病毒感染的肺炎疫情針對性的防控工作細節(jié)。

（2）是加強哨點監(jiān)測和衛(wèi)生檢疫。根據(jù)上級的安排，組織人員在人員在高良高速口、主要進村路口24小時疫情防控關卡處，對所有進入車輛和人員逐一進行體溫測量和信息登記，從源頭上進行有效管控，堅決切斷疫情傳播渠道，為全鎮(zhèn)人民筑牢安全防線，同時指導開展疫情監(jiān)測、疑似病例排查，落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷”措施，防止疫情流入擴散。

（3）是做好各村防控網(wǎng)格化管理的指導工作。衛(wèi)生院衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管工作人員每天下鄉(xiāng)到各村負責監(jiān)督指導村衛(wèi)生室醫(yī)生和鎮(zhèn)政府防控人員防控網(wǎng)格化管理，指導各村安排值班人員嚴防死守，不放過任何一個過往路人，落實各村責任、責任到人；要求各村民盡量不出行，不聚會，不探親，不走訪，以免疫情的傳播。同時安排專人負責銜接和信息收集，做好疑似病例送檢工作。一旦出現(xiàn)疑似病例，第一時間開展流行病學調查，并按規(guī)范要求對疫點進行消毒處理。

（4）是加大健教宣傳和輿論引導。派發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識宣傳資料，做好和更新了戶外宣傳欄，通過qq群、微信群和微信公眾號等向全鎮(zhèn)人民廣泛開展健康宣教，讓公眾掌握相關防控知識。切實加強正面輿論引導，積極回應社會關切，避免恐慌，對相關謠言做好解釋工作。我們也提醒廣大村民要勤洗手，佩戴口罩，減少出行，盡量不要前往人口聚集的地方。如有發(fā)熱、呼吸道感染癥狀，匯報進行就診治療。

通過全體有關人員的努力，馬圩鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有序的進行。目前全鎮(zhèn)村民的防控意識得到很大的提高，各主要交通要道、各村已形成了嚴格的防控網(wǎng)絡，個別疑似病例得到及時的報檢，全鎮(zhèn)村民思想穩(wěn)定，生活秩序正常，至今沒有發(fā)生疫情，防控工作取得了顯著的成效。

疫情期間教師述職報告篇三

在丹桂飄香、秋高氣爽的九月，新學期如期而至。突如其來的疫情雖然延遲了師生齊聚校園的步伐，但無法延遲我們追逐理想的節(jié)奏。相聚云端成為嵩小學子開啟新學年、新課堂，踏上新征程的另一種方式。自線上教學開展以來，六年級組語文老師們始終秉持著敬業(yè)奉獻的精神，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“空中課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。他們守望相助、眾志成城，構筑起了同心戰(zhàn)“疫”的教學防線，保證了線上教學工作高效開展。

1、創(chuàng)建集體備課計劃、建立集體備課課題。

我們六年級語文組根據(jù)學校教研活動安排，緊扣教學進度，每次集體備課內(nèi)容要涉及下周內(nèi)的重要章節(jié)和重要知識點。集體備課主備人(主持人)在集體備課過程中負有組織協(xié)調、統(tǒng)一認識的責任，主備人由組內(nèi)老師輪流擔任，老教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍，這樣的備課團隊有利于提升整體的教學質量！

2、主備人上傳初備教學方案、多媒體教學資源。

主備人在吃透教材、把握教學重難點的基礎上，形成個人初備教案和多媒體教學課件，并將其上傳至集體備課課題主頁面中。初備教案以“撰寫共案”的形式發(fā)布，多媒體教學課件以“資源”的形式發(fā)布。

3、集體研討。

在主備人上傳個人初備教學方案和多媒體教學課件后，組內(nèi)老師在教學方案課題的討論模塊中，發(fā)表自己的觀點，指明主備人教案或課件中的優(yōu)缺點或需改進完善的方面，最終達成共識，形成修改意見。

4、主備人對教學方案進行修改完善。

主備人根據(jù)最終修改意見，對教案和課件進行修改完善，生成共案，并重新上傳。

5、生成個案。

小組成員在共案的基礎上，根據(jù)自身教學特點、學生學情特點等方面，生成個案和課件，并將其上傳至集體備課課題中。個案既要在教學目標設計、重難點、教學方法的應用、學法指導策略、教學資源的選擇、作業(yè)的分層設計等方面充分體現(xiàn)集體備課成果，又要在教法、學法上體現(xiàn)出創(chuàng)新性、個性化的色彩。

6、上傳教學反思。

小組成員在課堂教學后，根據(jù)課堂效果、學生接受情況撰寫教學反思，并將其上傳至集體備課課題中。

網(wǎng)絡課堂不比線下教學，為了更好地調動學生的課堂積極性，我們主要從以下方面實現(xiàn)和學生的互動。

1、學生可以通過打字發(fā)表觀點。

打字溝通的優(yōu)勢在于能夠更清楚、更準確地了解到他人的想法，并且可以對信息進行保留，劣勢在于相對耗時。大部分孩子，在有限的課程中，是沒機會上麥互動的，但是，只要把孩子調動起來，評論區(qū)的互動，卻是每個孩子都有可能做的。同時要注意，為了保證課堂的節(jié)奏，讓孩子打的字一定要簡略，比如“1”“2”“能”“好”等等。這樣降低孩子操作的難度，孩子才更愿意和我們互動，更能提升互動的效率。

2、可以通過麥克風語音互動。

麥克風語音互動最突出的優(yōu)勢在于省時，可以及時地分享，形成思維的互動。因為網(wǎng)絡原因，會經(jīng)常出現(xiàn)孩子上不來麥，或者上來后聲音卡頓等現(xiàn)象。如果出現(xiàn)這樣的問題，解釋清楚，趕緊提問下一個孩子。一定別和孩子調試麥，花過多時間溝通。因為上課時間有限。

3、設置高質量的問題。

問題是學生思維與創(chuàng)新的發(fā)動機，絕大部分的課堂互動都始于問題，并解決問題的過程。因此，老師在備課的時候，一定要有針對性的、在學生的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)設高質量的問題情境。有了問題，課堂互動才能更真實、更有效。

4、展示與分享。

多培養(yǎng)一些小老師，讓學生試著講，讓學生試著提問學生、評價問題。同時鼓勵學生毛遂自薦，用語音、視頻、文本等形式展示自己的見解，讓學生真正成為課堂的主人。

在線作業(yè)批改如何才能更高效呢？我們年級組運用的“班小二”小程序，它是一款專注于教育互動類的師生小助手。我們運用“小程序微信群”的模式，為學生和家長提供家校協(xié)同教育的服務。我們除了在布置作業(yè)上，要精心設計、控制數(shù)量外，還要以“磨刀不誤砍柴工”的心態(tài)完善批改前期的3個細節(jié)工作，努力剔除批改工作中的多余環(huán)節(jié)。

1、輔導作業(yè)拍照細節(jié)。

注意光線，避免黑影。晚上燈下拍攝，避免出現(xiàn)黑影的方法可以在邊上開一盞臺燈，或者把作業(yè)本豎起來，用磁鐵把作業(yè)本固定進行拍攝。注意方向，把手機放在作業(yè)的正上方拍照。拍照時，把手機抬到一定高度，鏡頭對準作業(yè)本，直屏拍攝，先聚焦再按鍵。注意大小，畫面飽滿。作業(yè)要盡量拍大，一頁一拍，畫面飽滿，不出現(xiàn)雜亂背景。

2、限定作業(yè)上傳時間。

有時間觀念是我們管理時間的第一法則。任何事情一旦限定了截止時間，總會給人帶來一定的緊迫性，在線提交作業(yè)也是同樣的道理。我們提交語文作業(yè)的時間設置成每天下午5:00前。

3、明確教師批改時間段。

如果班級學生上交作業(yè)時間集中在傍晚5點前和晚上7點前，那批改時間可以定為傍晚4點~5點和晚上7點~8點這兩個時間段。這樣一來，不僅教師批改工作可以化零為整，避免時間碎片化，而且家長、學生可以踩點查看教師的作業(yè)反饋，便于及時推進后續(xù)環(huán)節(jié)。

4、多給學生一些鼓勵。

比如在作業(yè)評語里加油打氣，加上一個笑臉，加上一個贊等。孩子們有了新鮮感，他們可能就會更加積極。

5、合理使用批改平臺的小功能。

我們使用的“班小二”平臺中有“一鍵分享”功能，把批改中選為優(yōu)秀的作業(yè)，及時分享到班級群中，讓家長和同學都能看得見。通過營造線上班級教師氛圍，讓優(yōu)秀作業(yè)可視化，以增加正向激勵的效應。

石以砥焉，化鈍為利。網(wǎng)課看似便捷，實際上對師生都提出了更高的要求，高質量的線上課往往要付出更多的時間精力和辛勤努力。當三尺講臺壓縮成一方屏幕，隔空傳送知識和師生情誼時，六年級組的老師們用行動證明自己有能力、有毅力做好特殊時期的學生教育教學工作。

文檔為doc格式。

疫情期間教師述職報告篇四

近段時間以來，全國各地陸續(xù)發(fā)生聚集性疫情，防疫形勢相當嚴峻。后勤集團按照教育部、省教育廳以及學校疫情防控指揮部的要求，立即對新冠肺炎疫情防控方案、應急預案進行了優(yōu)化和補充，對各項保障工作的具體實施方案進行了落地和細化，動員和組織各部門員工積極參與了學校3月23日開展的新冠肺炎本土疫情處置應急演練活動。

本次演練模擬了在某寢室發(fā)現(xiàn)初篩陽性病例時的應急處置過程，集團牽頭設立疫情防控、物資保障兩個小組，共有醫(yī)護人員、駕駛員、公寓管理員、餐食配送人員、臨時隔離點服務人員、消毒人員以及應急后備人員等200余人參與，配置和調派了了15臺對講機、5輛校園交通車、51間臨時隔離用房、1輛消毒車、2臺物資轉運車、4輛餐食配送車，與人事、學工、保衛(wèi)處等部門密切配合、協(xié)同合作，迅速、有效的完成了隔離、轉運、治療、封控、流調、核酸檢測、物資保障等七個流程的處置工作。

通過這次演練，我們鍛煉了自己的隊伍、厘清了處理疫情突發(fā)事件的流程、展現(xiàn)了后勤人“不怕吃苦、敢于奉獻”的精神，通過演練結束后的回頭看和經(jīng)驗總結，進一步查缺補漏、提升應急處置和后勤保障能力，為阻擊新冠肺炎疫情進入校園筑起堅實的后盾。

疫情期間教師述職報告篇五

零九年一晃而過，馬上又要迎來新的一年了。回顧一年來的工作，收獲很多，也學到很多。一年的時間很快，零九年是我們五幼收獲的一年。

今年，蒙的厚愛，同事們的信任，再次推選我當團小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很快樂的接受了這一個工作，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這兩年多以來，我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對于業(yè)務上的交流活動，我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與，并用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時刻保持一顆上進的心，讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。

五月份幼兒園進行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)建，我和同事們一起加班加點的整理資料，為幼兒園的創(chuàng)建工作做準備。我積極的配合園，細心的備課試教，成功的完成了迎檢的教學活動。幼兒園成功的評上了區(qū)示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽！十二份幼兒園進行綠色幼兒園的創(chuàng)建，我們也是積極的配合，利用休息時間進行環(huán)境的創(chuàng)設，組織孩子們進行環(huán)保小制作，通過大家都努力幼兒園成功的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園。

零九年我付出了很多，收獲也很多。五四青年節(jié)評上了區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”，五月獲得岳麓區(qū)幼兒教師錄象課評比三等獎。也成功的進行了小學二級教師的職稱評定。在以后的工作中，我將不驕不躁，把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。

疫情期間教師述職報告篇六

本學年，中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關懷下，在區(qū)教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提升校園管理水平和辦學品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏的結果，也是全體中人“艱苦奮斗、務實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實寫照?；仡欉^去的一學年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期盼在今后的工作中不斷完善和改善。下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當之處敬請全校教職工批評指正。

1、進一步明確辦學目標，大力提高辦學水平，用心建立全國一流高中。校園辦學目標是校園發(fā)展前景的形象設計，是校園未來要到達的質量水平標準。我們的目標是:通過三年的努力，努力把中建設成為現(xiàn)代化、高質量、有特色，國內(nèi)一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，使中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響。建立全國一流高中，作為校長責無旁貸，這是良心，也是使命!

2、堅持“為幸福人生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，堅持素質教育方向。先進的教育理念是辦出一流校園的關鍵，也是構成校園鮮明辦學特色的基礎。辦學中能嚴格按照國家、省市區(qū)的20xx-20xx年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實實施素質教育，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。力求在務實、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學改革。創(chuàng)造性地開展工作，在務實的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎上快捷、高效地推進工作。

3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚校園正能量。我們遵從新規(guī)矩，順應新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度，按照武進區(qū)教育局《武進區(qū)教職工休假管理暫行辦法》規(guī)定，既保障教職工休假權利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀律，實行彈性工作制的同時增強職責意識、紀律意識、規(guī)矩意識。

校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現(xiàn)，是校園的核心競爭力，校園文化建設好處重大。

1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的中精神為內(nèi)核的校園文化。圍繞校訓(誠)和中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強了師生實現(xiàn)自身價值，為民族復興奮斗的主人翁精神。20xx年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。

2、加強文化氛圍的布置。20xx年在教學樓墻壁上貼上超多名人名言，一方面體現(xiàn)校園的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，用心有為。這些名言警句與“清華北大學子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨特的風景線。

3、用心加強輿論宣傳。和《教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關系，并利用《中》報、校園廣播臺、《中教科研》等校園媒體，宣傳校園成績，總結辦學經(jīng)驗。本學年在《教育報》等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇。用心開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工。20xx年組織評選中“影響力的畢業(yè)生”和“學生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。

教育是科學，科學的真諦在于求真。能遵循教育的科學發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進學生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。

1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設個性發(fā)展平臺。從課程結構上看，搭建“基礎類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構成的核心課程體系。從課程資料上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術審美類課程。從課程保障上看，學生活動中心建設進展順利，成功申報xx省第二個課程基地--“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學生帶給了更多的學習選取機會和自由發(fā)展空間。

2、大力打造創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從20xx年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實驗班，實現(xiàn)了中學與大學在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。20xx年在上級部門的大力支持下，首次進行創(chuàng)新實驗班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許。20xx年自主招生90人設立2個創(chuàng)新實驗班。創(chuàng)新實驗班有著靈活的教學管理，校園向學生開放實驗室，并為學生配備導師，為科研創(chuàng)新活動帶給專門的支持。目前創(chuàng)新班學生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)。

3、改善教學方式，推進主體性課堂教學模式。為了深入推進新課程改革，我校繼續(xù)推進主體性課堂教學模式。多年來，經(jīng)過老師們的共同努力，已構成了“課前預習導學課內(nèi)質疑討論反饋矯正--練習遷移”的教學流程，此項目獲xx省首屆基礎教育教學成果一等獎。20xx年繼續(xù)開設“同題異構”大型對外公開課，省內(nèi)外500多位老師參加活動并給予高度評價。在20xx年的各類課堂教學比賽中，各學科全面開花。陳國祥等4人獲得國家一等獎;陳扣余等4人獲得xx省一等獎;郁娥等8人獲得常州市一等獎。

4、銜接未來教育，運用現(xiàn)代化的教學手段。20xx年，校園建成蘋果未來教室，大力推進“新技術條件下個性化學習”，用心利用電子書、創(chuàng)宏、storyline等資源，為教學平臺多樣化做了有益的嘗試。20xx年11月，校園協(xié)辦全國“新技術支持下的個性化學習”教學成果(高中組)展示活動，并承辦20xx年全國信息技術高中協(xié)作研究會年會。我校作為全國教育技術運用成果突出校園，在新技術方面的用心探索，收到與會專家的一致好評。顧松、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎。

一年來，不斷豐富師資培訓方式，促進隊伍整體發(fā)展。本學年我們組織了“我的教育主張”讀后感評比活動，組建了教師讀書會，促進教師養(yǎng)成善學習、勤反思的良好習慣。先后邀請?zhí)煲恢袑W沈茂德校長、復旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學，派遣教師參與省內(nèi)外的各種培訓，使各層次的教師的專業(yè)均獲得有序發(fā)展。

不斷強化教師科研潛力，助推骨干教師快速提升。鼓勵教師深入到我們課堂一線進行研究，立足于校園教育教學中亟需解決的問題開展研究，以科研促進教學。20xx年我主持的課題《豐富普通高中學生文化需求的校園課程建設》順利結題。通過該課題的研究和實踐，初步構建具有校園特色的課程體系和課程文化，構成一套貼近學生需要、促進學生全面發(fā)展的課程運行機制，進一步轉變了廣大教師的教育觀和人才觀，提升全校教師參與課程開發(fā)、實施、管理和評價的潛力。鑒定組對本課題研究給予了高度好評。此外，由蔡衛(wèi)東副校長主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》，由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題《構建引領教師主動發(fā)展的發(fā)展性評價機制的研究》，由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題《高中化學科學探究常態(tài)化教學研究》都順利通過省級鑒定。能夠說，這幾個課題的結題是校園科研建設和教師培養(yǎng)的一個里程碑。

疫情期間教師述職報告篇七

本學期來在學校各級領導的帶領下，本著預防為主的方針，認真做好本職工作。結合學校實際情況對學生進行健康教育，嚴格控制常見病及傳染病的發(fā)病率，增強學生的自我防護意識。在工作中，樹立為師生服務的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，注意組織紀律，不遲到，不早退，團結同事，積極參加和配合學校組織的各項活動，認真完成各項任務。

本學年校醫(yī)室共接診9000人次，實施了簡易的治療、急救、轉診工作。常見??；感冒、發(fā)燒、腹痛、急性胃腸炎、上呼吸道感染、皮外傷及軟組織挫傷等均在校醫(yī)室處理。認真執(zhí)行學校制定的學生意外傷害事故應急處理方案，病情嚴重的及時轉送醫(yī)院診治，并及時與班主任和家長溝通，無一例因工作失誤延治療。

針對學校的常見病、多發(fā)病、利用墻報、宣傳欄等方式進行宣傳。指導學生如何防病、治病及減少運動損傷的預防。在傳染病流行季節(jié)及時發(fā)放各種消毒藥品，并指導如何正確使用。

配合防疫站人員做好全校學生體檢工作。并在各種考試、運動會、比賽、軍訓時，不怕苦不怕累，積極服務在第一線，堅守工作崗位，及時處理緊急情況，為各種活動提供了良好醫(yī)療保障。對醫(yī)務室的各種器材、藥品的管理嚴格按照要求進行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴把進藥關，保證了全校師生的用藥安全。每月定期盤點，并按財務要求做好藥品匯總表。

在今后的工作中，我們將不斷提高科室的醫(yī)務水平，在實踐中不斷積累不斷進步。在以后的工作中更加細心，在全校師生的配合和努力下把校醫(yī)室的工作做得更好。

文檔為doc格式。

疫情期間教師述職報告篇八

20xx年，醫(yī)院衛(wèi)生統(tǒng)計工作在醫(yī)院的領導下，在全院職工的大力支持配合下，以抓統(tǒng)計信息基礎工作為本，求真務實，努力做到工作思路有突破，工作方式有特色，不斷開創(chuàng)衛(wèi)生統(tǒng)計信息工作的新局面。

經(jīng)過辛勤努力，較圓滿地完成了全年衛(wèi)生統(tǒng)計工作，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

統(tǒng)計工作是一項責任性強，業(yè)務性強，工作量大的.差事，需要一支政治合格、作風優(yōu)良、業(yè)務過硬、管理有方的工作隊伍，院領導高度重視，為進一步提高基礎信息質量，使我院能及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決。

統(tǒng)籌兼顧、分布實施、統(tǒng)一平臺、資源共享、統(tǒng)一管理、安全保密為前提的統(tǒng)計分析、季度年度報表。

領導也對統(tǒng)計工作非常重視，加強對統(tǒng)計工作的考核力度，切實解決統(tǒng)計工作中遇到的困難。

領導高度重視為統(tǒng)計工作營造了良好的工作環(huán)境。

統(tǒng)計工作可以說是衛(wèi)生系統(tǒng)的一個窗口，為使之成為一個文明窗口，我兢兢業(yè)業(yè)在以下兩個方面努力。

一是勤于學習，提高素質。

從事統(tǒng)計工作必須熟練掌握、精通統(tǒng)計工作的各項業(yè)務工作，能及時準確地解答各種工作中存在的問題，因此我非常注重學習，潛心鉆研業(yè)務不斷提高自己的工作能力。

二是堅守崗位，優(yōu)質服務。

統(tǒng)計工作工作量大，指導信息引導服務工作，保證了本轄區(qū)計算機信息網(wǎng)絡暢通。

通過一年的努力，我的工作取得了一些新進展，但面臨的工作任務仍然十分艱巨，形勢不容樂觀。