教案應該符合教學大綱和教育教學要求。教案應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進綜合素質的全面發(fā)展。通過學習這些教案范例，可以幫助教師們更好地理解教案的編寫要求和原則。

寒假疫情小班安全教案及反思篇一

1、了解傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

幻燈片、白板、胸卡。

（一）情景活動導入。

2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

（二）了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉魅静〉恼J識和理解。

（三）討論總結傳染病的預防方法。

2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的'睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預防傳染??？

（四）玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

寒假疫情小班安全教案及反思篇二

幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。）。

2、豐富知識經驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）。

（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）。

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

請幼兒觀看圖片說一說。

（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）。

（1）討論在家的安全。

激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的`危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）。

（2）討論外出時的安全。

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些??。ú荒塥氉匀ス飞虾退呁嫠?，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？）。

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

寒假疫情小班安全教案及反思篇三

教學目標：

1、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

2、了解健康的小常識。

3、加強幼兒的食品安全意識。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

下載地址。

教學過程：

(一)談話引入課題。

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天?？梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W習是至關重要的。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎?

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

(二)介紹垃圾食品。

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品?

老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請小朋友幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎?

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做?

少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

(三)介紹食品衛(wèi)生習慣。

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應該注意些什么?

老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進?

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言!

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寒假疫情小班安全教案及反思篇四

1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的.情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4、 大膽說出自己的理解。

5、 不做“禁止”的事。

圖片、錄像帶?！逗侔踩R調查表》

一、談話與討論：

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?(激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全;在外邊玩的時候，不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)

二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、 教師總結寒假的含義。

三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、 冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

六、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監(jiān)督護理工作，填好調查表。

寒假疫情小班安全教案及反思篇五

1、了解寒假安全防范意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

2、初步了解安全的有關內容，要求每一個小朋友們都要提高安全意識。

重點：了解寒假安全防范意識，學習有關安全知識。

難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識。

一、談話引入。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？

2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

1、防溺水教育。

(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？(老師先向小朋友們講幾點防溺水的知識要點，教育小朋友們周末、節(jié)假日、寒寒假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育小朋友們在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。

(3)、我們是小朋友們園的小朋友，很多都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友們不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

(小朋友們回答)。

老師：大家都說的很好，老師今天老師來小朋友們園的.時候啊，看見了很多小朋友也在來小朋友們園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿稀？墒前∵@些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！

(播放圖片)。

觀看的時候邊提問：

1、這個小朋友做的對嗎？為什么？

2、你覺得在來小朋友們園或者回家的時候還需要注意什么？

老師：不管我們是來小朋友們園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！

(繼續(xù)播放圖片)。

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)。

(小朋友們回答)。

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！

(小朋友們表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友們洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)。

(小朋友們回答)。

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢？我們一起來看看吧！

(播放圖片)。

三、活動總結。

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢？現(xiàn)在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！

(播放正確的行為做法)。

(小朋友們回答其他危險的事項)。

老師：老師希望小朋友們在寒假里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶。

寒假疫情小班安全教案及反思篇六

學生聽音樂進教室，營造寬松的環(huán)境。

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學生個別發(fā)言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。

師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學生討論發(fā)言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的.故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。

講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。

學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。

小結：齊誦安全歌：

（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。

（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。

（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。

學生根據(jù)自己的觀點，展開辯論。

xxx。

敬畏生命，健康成長！

寒假疫情小班安全教案及反思篇七

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

活動過程：

一、談話與討論：

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）。

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）。

二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"。

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

寒假疫情小班安全教案及反思篇八

1.讓幼兒借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使幼兒掌握正確的預防知識，注重個人衛(wèi)生。

3.提高幼兒的防范意識、安全意識。

課件。

一、導入。

孩子們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。

二、學習新型冠狀病毒的有關知識。

1.什么是冠狀病毒。

(1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。

2.感染后的癥狀。

(1)發(fā)熱。

(2)乏力。

(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。

3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。

三、預防病毒，我們這樣做。

1.注意保持室內空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。

吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。

第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行。

第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。

(2)播放《洗手歌》，幼兒邊做動作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩。

如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。

a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。

a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；

c.調整系帶的松緊度。

b.醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法。

b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；

c.再將上方系帶拉至頭頂中部；

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內按鼻夾，并分別向兩側移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程。

脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；

用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。

4.避免食物傳播。

(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質食品。

三、總結。

1.防疫兒歌讀一讀。

小寶貝，要聽好。

冠狀病毒很糟糕。

潛伏久，傳播快。

人人叫它小妖怪。

多在家，少出門。

不湊熱鬧不串門。

戴口罩，不亂跑。

安心在家乖寶寶。

多吃蔬菜和水果。

增強免疫身體好。

勤洗手，親消毒。

我們一起抗病毒。

2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝孩子們都有一個健康的身體。

寒假疫情小班安全教案及反思篇九

省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一內容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的?；顒印队龅交馂脑趺崔k》，意圖幫助幼兒梳理已有經驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：

1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產生真情實感。

2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。

活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動腦想辦法自救。

3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣，提高安全意識。現(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。

4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。

運用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。

1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

3、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

寒假疫情小班安全教案及反思篇十

1、掌握基本的校園安全常識，增強學生安全防范意識。

2、懂得敬畏生命，激發(fā)學生對個體生命進行思考。

多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料。

一、組織課堂。

學生聽音樂進教室，營造寬松的環(huán)境。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學生個別發(fā)言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。

三、講講照片背后的故事。

師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學生討論發(fā)言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。

四、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。

五、防患于未然：

學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。

小結：齊誦安全歌：

（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。

（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。

（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。

六、生命中的風雨彩虹：

學生根據(jù)自己的觀點，展開辯論。

七、寫寫本節(jié)課的收獲。

八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長！

寒假疫情小班安全教案及反思篇十一

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己.設計這個活動時，我首先根據(jù)幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標。

1、認知目標：讓幼兒初步認識紅等、綠燈及其作用。

2、情感目標：引導幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則，增強幼兒對交通安全的認識。

3、技能目標：幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線，注意安全。

重點難點。

1、讓幼兒初步認識紅等、綠燈及其作用。

2、讓幼兒知道，過馬路時一定要走斑馬線，注意安全。

3、引導幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則，增強幼兒對交通安全的認識。

活動準備。

1、紅、綠色的實物材料。

2、交通掛圖一幅。

3、兒歌《過馬路》錄音磁帶及掛圖。

活動過程。

一、導入部分：

1、教師出示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：“這是什么顏色?那是什么顏色?”

2、教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：“在哪里見過這些顏色?”

二、基本部分：

1、教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下呀!不過在看得時候，一定要仔細的看，老師會有問題問你們?！?/p>

2、教師出示交通掛圖。

(1)教師：“這幅畫漂亮嗎?這上面都有什么呀?”

(2)教師：“這上面都有哪些顏色呀?”

(3)教師：“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下來了，有的車子正在過馬路呢?”(因為紅綠燈。)。

3、教師總結：“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走;亮紅燈，車就要停止行走?！?/p>

4、教師提示幼兒觀看掛圖中的人。

(1)教師：“那行人過馬路時應該怎么走呢?”(走斑馬線。)。

(2)教師：“行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線;紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。”

三、結束部分：

1、教師教幼兒讀兒歌。

2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動室隨意走動，教師念兒歌，當念到“紅燈亮了等一等”時，幼兒趕忙跑到一邊停下來;當念到“綠燈亮了趕緊走”時，幼兒繼續(xù)行走。

3、活動結束。

四、活動延伸：

1、教師建議幼兒的父母帶領幼兒認識紅綠燈。

2、教師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會與藝術》中的“過馬路”，同伴之間大聲讀兒歌。

附：兒歌。

過馬路。

過馬路別慌張，

注意行人和車輛。

紅燈亮了等一等，

綠燈亮了趕緊走，

斑馬線上別停留。

幼兒對交通安全有一定的認知，通過活動，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強了幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。

寒假疫情小班安全教案及反思篇十二

病毒說：我的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”，所以我就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”啦。

2.你長得像花，為何卻害人?

病毒說：就像花要結果子一樣，我也要生育子孫后代呀，你們人類管這叫繁殖。我要繁殖，就要破壞你們的身體，咱們可是水火不容呢。

3.冠狀病毒，你更喜歡長在爺爺奶奶，爸爸媽媽身上嗎?

病毒說：不不不，小朋友我也喜歡哦，誰不勤洗手，誰不戴口罩，我就要在誰身上開花結果呦。

4.那誰和你離得近?

病毒說：現(xiàn)在看來離我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人員、醫(yī)務工作者以及不知道防護的人。

5.你是怎么從一個人跑到另一個人身上的呢?

病毒說：通過飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里……所以你們如果面對面打噴、咳嗽，我就以“趁虛而入”啦。但是如果每個人都戴好口罩，我就沒辦法“串門”了。

6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎?

病毒說：口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面，他們沒辦法乘著飛沫跑到你身上啦。但是，我有別的辦法，那就是通過你的手，比如你打噴睫的時候用手擦，又沒有把手洗的干干凈凈，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶哦。

病毒說：哇!你太狡猾了!那我就沒辦法在你身上安家落戶了!

8.而且我們聽說，你怕高溫，五十六度，對吧?那你怕醋、酒精嗎?

病毒說：對，只要你們能把食物煮熟，把水燒開，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠曬太陽是無法打敗我的。至于醋，那是更不可能殺死我的。喝酒對我也沒有用哦，但是如果遇到醫(yī)院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。

9.你跑到人身上，人就會生病是嗎?

病毒說：也不全是，因為很多人我打不過他們。

10.什么樣的人你打不過?

病毒說：身體比較好的，免疫力強的。他們在平時不挑食、經常鍛煉身體、按時睡覺、心情愉快，我們就打不過。

11.那什么樣的人你容易打的過?

病毒說：當然是免疫力低的人啊!比如愛生病的、抽煙喝酒的、晚上熬夜的、經常心情郁悶的等等，特別是爺爺奶奶這樣的老年人。

12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了?

病毒說：因為他們處在與我們戰(zhàn)斗的第一線，接觸我們的數(shù)量多啊，比如醫(yī)生護士哥哥姐姐們。

13.你為什么要往人身上跑?

病毒說：我也沒辦法啊，我本來住在野生動物身上，結果你們人類不但大量殺死它們，還把它們吃了。我現(xiàn)在無家可歸，肯定要找新家啊!

14.你在哪種野生動物身上?

病毒說：這還不能告訴你，等你們科學家來破案吧!不過我可以告訴你，我朋友sars住在蝙蝠身上，然后又跑到果子貍身上，你們吃果子貍，它就跑到你們身上了。

15.你們和sars誰更厲害?

病毒說：不好說。目前，我的戰(zhàn)斗力還不如sars，但是我們正努力提高。

16.別想，你不知道我們所有人都在和你戰(zhàn)斗嗎?

病毒說：我就怕你們這個。尤其是你們的白大軍隊，正在想辦法消滅我，再加上你們人類團結一心，集中力量來對付我，像我的朋友sars就被你們打敗了。

17.如果這次把你打敗了，你還會再來嗎?

病毒說：這個不好說。只要你們對野味的愛好不改，我冠太郎還會回來噠!

18.科學家們正在研制疫苗，到時候你就完蛋了，你怕不?

病毒說：嘿嘿，我當然害怕疫苗了。但是只要你們人類毫不節(jié)制的捕殺、食用野生動物，即使我被你們控制了，其他兄弟姐妹也會有為我報仇的機會的，況且我跟孫悟空一樣，也會72變哦，到時候你們的疫苗就不一定管用啦。

病毒說：那我就等你們開學，到時候……嘿嘿，我就不相信我沒有機會欺負你們!

病毒說：哎呀!完嘍，完嘍!原來你們人類已經做了充分的準備了，看來這場戰(zhàn)役我的勝算不大嘍!

寒假疫情小班安全教案及反思篇十三

通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。

新聞、視頻、ppt。

一、幾則新聞，感受強大祖國。

師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。

新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。

新聞2：成千上萬的物資調配疫區(qū)。

新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。

師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？

生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！

生：驕傲、自豪……。

【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。

二、分析原因，學會珍愛生命。

生：獵食野生動物！

師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。

【設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。

三、幾篇故事，勇?lián)鐣熑巍?/p>

故事1：中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團隊正忙碌在抗疫一線。央視記者采訪時關心李院士的身體，她回復道“沒問題，放心好了。家里人都擔心我，其實我身體還是蠻好的?！薄懊刻熘凰?小時”。

故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)。

………。

【播放幾段剪輯視頻】。

師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。

【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生擔當。

四、遵守規(guī)則，爭做守法公民。

師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的'年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！

生：分享討論。

師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。

生：當然遵守規(guī)定啦！

師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和理性的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。

【設計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。

五、大愛無疆，學會愛與感恩。

師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。

“算我一個，我報名！”

“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】。

師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。

“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！

【設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。

寒假疫情小班安全教案及反思篇十四

1、理解兒歌內容，了解預防新型冠狀病毒的基本方法。

2、樂于參與表演，大膽表現(xiàn)兒歌內容。

課件準備：兒歌音頻、實拍圖若干、《新冠肺炎預防口訣》手指操視頻、《預防新冠肺炎和xx一起做》兒歌視頻、《預防新冠肺炎怎么做？》兒歌視頻。

播放音頻，完整傾聽新冠肺炎預防口訣，請幼兒說一說，預防新型冠狀病毒需要注意哪些？

——小朋友們，今年我們過了一特殊的春節(jié)，我們遇到了壞家伙，它叫新型冠狀病毒，其實我們只要做好預防就可以趕走他們，那我們該怎么做呢？我們來聽聽這首新冠肺炎預防口訣是怎么說的吧！

逐一出示圖片，結合圖片幫助幼兒理解句子，念出兒歌。

——圖片上有什么？兒歌是怎么告訴我們圖片上發(fā)生的事呢？我們來聽一聽。

根據(jù)圖片，完整念誦兒歌。

播放視頻《新冠肺炎預防口訣》學做手指操，再次鞏固兒歌。

——這首兒歌變成了有趣的手指操，我們一起來看看吧。

——我們一起跟著視頻來動動手指做做手指操吧。

寒假疫情小班安全教案及反思篇十五

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的`事跡。

3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什么？

學生：做拍手游戲。

教師：關注學生情緒。

（一）導入：

同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？

指名回答。

教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

（二）互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

（三）展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

學生評價。

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

（四）教師總結：

（五）學生反思：作為小學生心中的責任是學習。

（六）拓展。