總結(jié)是一種思考和回顧的方式,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)要圍繞主題展開,突出重點(diǎn),避免不必要的廢話和冗長(zhǎng)的敘述。下面是一些精選總結(jié)的樣本,僅供您參考和參考。
人在高三作文700字篇一
老師,我又犯錯(cuò)了。而且這次犯的錯(cuò)跟以往的不同。我這次犯下的錯(cuò)可大可小,我覺得我真是太讓您失望了。而且我還是在您身體不舒服的時(shí)候犯下這個(gè)大錯(cuò)。我真的是沒(méi)有臉面在面對(duì)您了。
我知道,當(dāng)您知道這件事時(shí),您可能會(huì)非常生氣,但是我還是希望您能少生氣,生氣會(huì)對(duì)身體不好,希望您能少生氣。
經(jīng)過(guò)這件事情,我覺得我犯下了一個(gè)大錯(cuò),處理事情用錯(cuò)了方法,導(dǎo)致同學(xué)受傷了,我真希望那位同學(xué)沒(méi)什么大事,我現(xiàn)在很難過(guò),老師你別看我平時(shí)整天嬉皮笑臉的,其實(shí)我是一個(gè)懂得事實(shí)真理的人,我懂得自己犯下的是什么錯(cuò),在這件事里,我犯錯(cuò)了。
同時(shí)也讓老師失望了,我做為班干,不但沒(méi)能減輕老師的壓力,卻讓老師更加操心,在此我想對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”同時(shí)我也想說(shuō)我要撤職,這樣能給同學(xué)們一個(gè)交代,也能給老師您一個(gè)交代,但老師我告訴你,我可不是因?yàn)楣懿涣诉@個(gè)班我才撤職的,而是因?yàn)槲曳赶碌腻e(cuò)而所要做的,老師我還要告訴你,我不是那種遇到困難就退縮的人,我會(huì)從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái)。
人在高三作文700字篇二
高三?誰(shuí)都了解。
高三的天宇是由一座巨大的座標(biāo)扛起的。
老師像獄卒,爸爸媽媽像徒弟,學(xué)生們像敵人。
學(xué)生們的抽屜柜里桌子上都放滿了做過(guò)的沒(méi)做過(guò)的考卷,剩余的生活里擠滿了高高低低的不計(jì)其數(shù)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù),乃至夢(mèng)中都彌漫著演算記誦剖析邏輯推理。從傳統(tǒng)節(jié)日里穿過(guò),居然連看一眼休閑娛樂(lè)的街道社區(qū)的思緒都沒(méi)了。剛開始的情況下大伙兒還問(wèn)國(guó)慶放假么,元旦放假么,之后連星期天歇息么都不談了。
高三,像一臺(tái)榨油機(jī),這些圓潤(rùn)的,香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花寫景,歷經(jīng)300好幾個(gè)晝夜的擠榨,最終變成一塊硬實(shí)如鐵的又干又硬的餅。但是,這些油呢?誰(shuí)都不知道流來(lái)到哪兒。
每每大家見到青春年少的臉孔被慘白的日光燈吸走了血色,見到鮮紅色的成績(jī)牽引帶出傷心的淚水,都禁不住想嘆息??墒?,大家不容易在自身眼前嘆息敘事,大家只有故作喜悅地告知自身,它是自身務(wù)必親身經(jīng)歷的第一場(chǎng)風(fēng)霜,以后,果子就剛開始釋放出香氣。
高三,僅有身在高三的優(yōu)秀人才明白在其中的痛楚,僅有身周記在高三的優(yōu)秀人才能深深地體會(huì)到判逆的味兒。不辭勞苦的莘莘學(xué)子們?cè)趹?yīng)對(duì)高低不平的付出與回報(bào)時(shí)擺頭苦嘆:難道說(shuō)我的未來(lái)僅僅個(gè)夢(mèng)?不!我要說(shuō),在某種程度上,挑選代表著舍棄,試著的結(jié)果是交替,反復(fù)代表著新的開始,勤奮僅僅全過(guò)程的裝飾設(shè)計(jì)。
高三!高三的人生之路是一朵如燈的野菊,開在秋季的春風(fēng)里。它將從從容容地綻開。
人在高三作文700字篇三
初三(5)班周曉瑜時(shí)間匆匆地從我們手中溜走,不知不覺,我們已經(jīng)升上初三了,離中考的時(shí)間很近很近,面對(duì)著初三的生活,我們?cè)撛趺崔k呢?初三的生活是充滿了競(jìng)爭(zhēng),充滿了火藥味的。在這充滿火藥味的生活中,我們要學(xué)會(huì)如何能讓自己有立足之地,那首先是,要努力學(xué)習(xí),跟得上老師的進(jìn)度,同時(shí)也需要自己對(duì)自己的信心,只要有信心,做什么事都能順利,記得,相信是永遠(yuǎn)最好的支持,相信自己是ok的。只要懷著這樣的心態(tài)去面對(duì)著初三的生活,就會(huì)毫不猶豫地讓我們的信心堅(jiān)定起來(lái)。
雖然知道初三這段路很難走。但也必須硬著頭皮去走。這樣,或許會(huì)闖出一道亮麗的風(fēng)景線。這道亮麗的風(fēng)景線不是能闖得過(guò)去就會(huì)出現(xiàn)的作文你也可以投稿,那是要看你有沒(méi)有用汗水+努力換來(lái)的。路雖然漫長(zhǎng),途中的坎坷,只要我們絕不輕易說(shuō)放棄,那道亮麗的風(fēng)景線始終都是屬于我們的.!
初三是人生中踏出的第一步。踏出了這一步,你或許會(huì)有許許多多的機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)是摸不著,也看不見的。而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你,而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò):“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的。”你稍不留神,機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì),不要怪別人,只怪自己沒(méi)有留心,沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì)。
初三的生活就是如此的艱辛。我們只要懷著一顆坦誠(chéng)的心,一切都會(huì)變好的。中考正朝著我們揮手,同學(xué)們,快做好準(zhǔn)備吧,下一年的六月份正是我們和中考的決戰(zhàn)之時(shí)!
人在高三作文700字篇四
今天預(yù)習(xí)了《老人與海》,從中得到了很多啟示。
《老人與海》的主人公是一位年邁的老漁夫,課文記敘了老人與大馬林魚、鯊魚勇敢搏斗,最終獲取勝利的故事。歌頌了老漁夫勇敢、頑強(qiáng)的拼搏精神,告訴我們:堅(jiān)持就是勝利!
老人捕到一條巨大的馬林魚,然而在返航途中老人遇到了一群兇悍的鯊魚。他竭盡全力與鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)、慘烈的生死大搏斗。雖然最后老人帶回的只有一副大馬林魚的骨架,但我認(rèn)為他卻是這場(chǎng)海上惡戰(zhàn)的勝利者。
“一個(gè)人,并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他?!边@句話就是老人面對(duì)鯊魚襲擊,眼見馬林魚已被咬得殘缺不全時(shí)的一次自言自語(yǔ)。這句話告訴我們,人要有勇氣面對(duì)死亡,也要有勇氣面對(duì)失敗,失敗可以毀滅一個(gè)人,也可以造就一個(gè)人。如果因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒?,這就是弱者。而要做一個(gè)強(qiáng)者,就應(yīng)當(dāng)面對(duì)失敗而不放棄追求。
從《老人與?!愤@篇課文中,我懂得了:去拼搏,去奮斗,也許不一定會(huì)永遠(yuǎn)勝利,但你永遠(yuǎn)是充實(shí)的,滿足的。勝利的結(jié)果固然重要,拼搏的過(guò)程更加絢麗多彩!
人在高三作文700字篇五
摘錄:每一段生命都有其不得不承受之重,只有勇敢地扛下這些重量,才能更接近大地。而大地,有我們通往夢(mèng)想的道路。
正文:高三,生命中最親切的懷念。
我曾在高二暑假的最后一天,懷著一種不同于往常開學(xué)時(shí)的心情,寫下了這樣一段話:感覺自己像士兵一樣,要上戰(zhàn)場(chǎng)了。不知為何特別緊張,明明就是很普通的返校,卻感覺格外悲壯。這大概是因?yàn)椋舜芜M(jìn)軍,作戰(zhàn)時(shí)間比往日更長(zhǎng),而重獲自由要二百多天之后了。
現(xiàn)在重溫這段話,只覺得,若是時(shí)光能倒流,我寧愿選擇做回那個(gè)對(duì)高三一無(wú)所知的、既緊張又興奮的自己。因?yàn)楦呷兀h(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我當(dāng)時(shí)的想象。
每天做不完的作業(yè)、做不完的習(xí)題,一次又一次考試的打擊,少之又少的休息時(shí)間……這些困難我早有耳聞,卻沒(méi)想到當(dāng)自己親臨高三的歷程,多的那份力不從心會(huì)讓我如此難以喘息。這于我來(lái)說(shuō),便是高三最沉重的負(fù)擔(dān)。
高一高二的自己,偶爾在考試之前臨時(shí)抱佛腳一番,還能在考試中取得既讓老師滿意又讓家長(zhǎng)放心的成績(jī)。而高三,卻以每次考試中題目不斷翻新的花樣警告那個(gè)快要飄浮起來(lái)的我:一切都沒(méi)那么容易。
在成績(jī)單上,我看到的是名次一次比一次靠后;在課堂上,時(shí)常覺得老師所講的內(nèi)容和我的思路相差甚遠(yuǎn)。眼前,是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí);而內(nèi)心,卻無(wú)限憧憬著想象中的詩(shī)和遠(yuǎn)方?,F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在太大落差,我明明在一步步接近未來(lái),卻又不得不一次次懷疑自己是不是真的能擁有想要的未來(lái)。
高三是接近夢(mèng)想的途徑之一,而且很可能是最佳途徑,尤其是對(duì)于像我這種非藝術(shù)生、非體育生的普通考生而言。迷茫之時(shí),這樣的話又從我腦海中閃現(xiàn)出來(lái)。夢(mèng)想在前方散發(fā)出看不見的光,我仿佛聽到它的召喚,我要找到它。
我在努力,每天做著一篇又一篇充滿生詞的英語(yǔ)閱讀,推敲著一個(gè)又一個(gè)自己并不熟悉的公式。理綜難理綜難,難于上青天。為了高考,為了那最后的句號(hào)能畫得圓滿,我樂(lè)于接受不斷向我襲來(lái)的思維挑戰(zhàn)。
我的物理成績(jī)一直不太理想,我也在不斷為之付出。某次物理老師摸著我的頭,安慰我說(shuō):“孩子啊,我知道你很努力,只是在成績(jī)上暫時(shí)還沒(méi)得到體現(xiàn),但是不能因?yàn)橛龅酱煺劬椭共讲磺?。你要記住,只有?dāng)你踏遍所有艱難的腳印,才有可能在高考試卷上出現(xiàn)拼搏過(guò)的足跡?!?/p>
是啊,踏遍所有艱難的腳印。如果現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想存在差距,我們要做的便是咬緊牙關(guān),努力,再努力。因?yàn)闀?huì)有那么一天,夢(mèng)想之路花開遍地,所有夢(mèng)想不再落空,全都一一兌現(xiàn)。所以,對(duì)之前所受的那些苦難,我們無(wú)需太多怨言,因?yàn)橐磺卸际侵档玫摹?/p>
每一段生命都有其不得不承受之重,只有勇敢地扛下這些重量,才能更接近大地。而大地,有我們通往夢(mèng)想的道路。
現(xiàn)在距離高考還有一段時(shí)間,我相信我一定會(huì)盡自己最大的努力奔跑到終點(diǎn),然后不留任何遺憾地結(jié)束這十二年的學(xué)習(xí)生涯,結(jié)束給我無(wú)盡打擊后讓我變得堅(jiān)強(qiáng)的高三。不得不承受的高三之重,終有一日,將成為我生命中最親切的懷念。
人在高三作文700字篇六
子在川上曰:“逝者如斯夫。”,不想不覺不愿,已到及笄時(shí),往昔無(wú)歸途。憶舊日,小升初,考場(chǎng)之上少驚怖,答題如常,下筆哪躊躇?畢業(yè)只當(dāng)小別,誰(shuí)見舊人哭?紀(jì)念冊(cè)上如是道:流水不因石而阻,友誼不因遠(yuǎn)而疏。哪知彈指間,同窗別了三載,再見已無(wú)語(yǔ),勉強(qiáng)笑顏。
轉(zhuǎn)瞬將又臨別,恕吾惶恐:各奔東西,相好新人,怎知舊人哭。亦許杞人憂天,不識(shí)緩急,面對(duì)氣勢(shì)洶涌之中考,應(yīng)挑燈夜戰(zhàn),埋頭苦讀,耐它莫名憂思,飛至九霄,沉進(jìn)泥土。莘莘學(xué)子,眾視其為初春草木,可掙扎書海之生自知,嫩綠莖葉下,扎下的如根如系的辛苦。
先生乃具有革命號(hào)召力之士,班上眾學(xué)子常見其長(zhǎng)發(fā)一甩,神色一凜,既而指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,聲勢(shì)如虹,落下熱血沸騰萬(wàn)卷書。眾生士氣高昂,指天作誓:為考入xx中而讀書!若恰巧校長(zhǎng)巡堂,聞言,真不知會(huì)笑還是哭。且不言令人啼笑皆非之事,眾生亦諳人生之路多艱苦。當(dāng)下眼前之急,月考乃途中伏草之虎,若掉以輕心,難說(shuō)此次惡斗,誰(shuí)贏誰(shuí)輸。樓有地基,樹有根,小考乃為大考鋪路。人生多舛,命運(yùn)坎坷,既無(wú)法避免,何不以自信之態(tài)迎接?自信來(lái)源何處?只需汝積極求進(jìn),準(zhǔn)備充足。人生伊始,不論為己開辟通途,只當(dāng)贈(zèng)生命一份禮物:踏實(shí)走好這幾步,為將來(lái)踏出考場(chǎng),極目望,楚天舒。
吾惟小兵士卒,同萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子匍匐于同一戰(zhàn)線,卻彼此為敵,扛起那細(xì)小而沉重,簡(jiǎn)陋而銳利的“槍”,為“中考”這顆受了懸賞的頭顱而奮力戰(zhàn)斗。我們不知翻越了多少書山,駛經(jīng)了多少題海,穿過(guò)了多少卷林,攻克了多少考試堡壘。誰(shuí)未嘗想要躲逃?但有些話語(yǔ),有些眼神,甚至是自己的掙扎,成為了抵在我們后背上的鋒芒,讓我們奔赴這場(chǎng)浩大的戰(zhàn)爭(zhēng)而無(wú)怨悔。
子須記,此乃備考進(jìn)行時(shí),此時(shí)不搏,更待何時(shí)?善哉!歌以詠志。
人在高三作文700字篇七
青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷,偶然翻閱往事,留下一紙淡淡的痕跡。
不知不覺中,我們已告別了童年的好奇,少年的詩(shī)意。我們正一步步地走向青春,走向活力。
走近這個(gè)誘人的季節(jié),我們也隨之憧憬著我們的未來(lái),編織著我們自己的夢(mèng)想。青春即是一個(gè)愛做夢(mèng)的季節(jié)。
人在高三作文700字篇八
很多在夜深人靜的時(shí)候,我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠,狗永不疲倦的叫著,更加讓我心神不寧。
20xx年我變得孩子氣,變得一半明媚一半憂傷,老寫些傷感的文字紀(jì)念我逝去的青春。我開始迷戀教堂前的大片陽(yáng)光,喜歡瓦爾登湖的寧?kù)o,向往飛鳥的自由,還有旋木的快樂(lè)。
媽媽說(shuō),我是旋木,一只有靈性,有情感,有翅膀的木馬。我被禁錮太久了,反而不懂得飛翔。是啊,一千年了,那如無(wú)數(shù)痛苦的輪回,至今想起,我都不寒而唳。習(xí)慣了生活在黑暗里,重見光明,面對(duì)這陌生的世界,我感到恐懼。常在陰暗的角落,聽花與黑暗唱盡夢(mèng)魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來(lái)路,由不分明的笑和不分明的淚來(lái)忘卻應(yīng)該忘記的不快和瑣碎。
四維說(shuō),一個(gè)人總要走陌生的路,聽陌生的歌,看陌生的風(fēng)景,然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,原本你想要忘記的,真的就那么忘記了。
是啊!假如我是旋木該多好,不用煩惱,自由自在。
人在高三作文700字篇九
揮揮手,作別初中三年的青蔥歲月,曾經(jīng)的成功與失敗,歡笑與淚水,都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我,即將以嶄新的狀態(tài),步入高中的校園,開始一段有些陌生,卻又令我滿懷期待的高中生活。于是,帶著這份好奇與興奮,我開始了高中生活的暢想。
我暢想的高中生活,是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多,并且課課都十分重要。因此,高中生活想必是有些緊張的,但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園,就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲,課堂上,一雙雙專注的眼神,一次次精彩的回答,展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真,對(duì)知識(shí)的向往。課后,各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三,學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張,學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快,但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí),有所收獲而感到快樂(lè)。
我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的,我希望高中的班級(jí)里,充滿著溫暖、融洽的氣氛,同學(xué)們愉快地相處,互相幫助,共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友,課后一同討論問(wèn)題,親切交談。但在這和諧的氣氛中,也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),大家都刻苦努力,力爭(zhēng)上游,向好的同學(xué)看齊,在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力,不斷進(jìn)步,向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
我暢想的高中生活還是有趣的,豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余,會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán),參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等,讓課余生活變得多姿多彩。此外,我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。
我對(duì)高中生活,還有著許多的想象,但暢想歸暢想,真正的高中生活,還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味,究竟是酸、甜、苦、辣,謎底還未揭開。
剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活,我難免還是對(duì)初中有所留戀,懷念初中的校園、老師、同學(xué),還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了,我要打起精神,告別初中,去體會(huì)高中,享受高中生活的陽(yáng)光!
文檔為doc格式。
人在高三作文700字篇十
可是,青春也不是全是歡樂(lè)的。
青春,是我們一個(gè)重要的時(shí)期。不再像童年的無(wú)憂無(wú)慮。肩上多了一份責(zé)任,心里加了一些壓力。為了我們的將來(lái),為了不辜負(fù)家人的期望。我們得與時(shí)間賽跑,努力學(xué)習(xí),不能浪費(fèi)一絲一縷的青春時(shí)光。即使每天奮戰(zhàn)到深夜,也不懼怕什么。畢竟,青春不再啊!
看,這不就是忙碌的青春?
看,這不就是多情的青春?
青春是五彩繽紛的,讓我們暢想青春!
人在高三作文700字篇十一
聆聽琵琶語(yǔ)。
無(wú)助一瞬間襲來(lái)、無(wú)法躲避。
曾經(jīng),穿越萬(wàn)水千山來(lái)見你。
思念偶爾。
在我靈魂孤獨(dú)的時(shí)候瘋長(zhǎng)、折磨我。
昔日,漂亮明凈的水晶甲。
時(shí)光荏苒。
斑駁了指尖的風(fēng)采。
金佛山,層巒疊嶂的群山美景。
折腿的小兔。
如今早已愈合了、傷。
所有,幫助我至今無(wú)以為報(bào)的親人、朋友。
一貧如洗的口袋。
藏匿著,沉甸甸的歉疚。
昨天的我。
不再清澈的眸子、祭奠著逝去的歲月。
留下空洞的軀體。
和一把并不喜歡的長(zhǎng)發(fā)。
重慶南川區(qū)中學(xué)高三:傅喬伊。
人在高三作文700字篇十二
有人說(shuō):“高三,我們成了一群農(nóng)夫,用汗水澆灌我們的未來(lái)?!闭\(chéng)然,我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開荒,播種,耕作。
我們被鎖在高三里,鎖的另一頭我們什么也不知道。因此,鎖的這一頭,我們?cè)凇靶蓍e”之余開始胡思亂想:
高三,我們成了農(nóng)夫,汗水澆灌未來(lái),只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然;
高三,我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……
我們?cè)诟呷?,被鎖出了一片憂傷。
鎖與涅盤
難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么?
高三,我們?cè)跄苋绱私^望?
鎖里,我們要學(xué)會(huì)掙扎,擊破這張憂傷絕望的網(wǎng);鎖外,有我們夢(mèng)想的天堂。高三,我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷,我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。
我們應(yīng)該是鳳凰,我們要涅盤,高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想,浴火重生的背后,它是功臣與賢將。鳳凰,請(qǐng)靜靜地等待涅盤。
高三,我們將自己鎖在這里,而目的卻是要開鎖與涅盤……
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