總結(jié)是對過去一段時間工作的總結(jié)和回顧，有助于我們對未來有更好的規(guī)劃。在總結(jié)中盡量用簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，避免冗長和啰嗦的敘述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇一

一、游戲名稱：蒙眼作畫團(tuán)隊游戲團(tuán)隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團(tuán)隊游戲。

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標(biāo)：

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?

2.怎樣是這些工作更容易些?

3.在工作場所中，如何解決這一問題?

1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.

二、游戲名稱：解手鏈團(tuán)隊游戲團(tuán)隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團(tuán)隊游戲。

形式：10人一組為最佳。

時間：20分鐘。

材料：無。

適合對象：全體人員。

活動目的：讓隊員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。

2.培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4.如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化?

3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?

三、游戲名稱：瞎子走路。

游戲方法：兩人一組(如a和b)。

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引a進(jìn)行。

如：向前走。。。邁臺階。。。?？鐤|西。。。。向左或右拐。。。

然后交換角色，b閉眼，a指引b。

分析：

1.通過體驗(yàn)，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲團(tuán)隊游戲團(tuán)隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團(tuán)隊游戲。

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。

五、游戲名稱：循環(huán)相克令團(tuán)隊游戲團(tuán)隊小游戲室內(nèi)游戲室內(nèi)團(tuán)隊游戲。

用具：無。

人數(shù)：兩人。

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

興奮點(diǎn)：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽。

缺點(diǎn)：只是兩個人的游戲。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇二

道具：繩子或其他可以綁的東西。

游戲步驟：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人上。

2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個美術(shù)作品;幫每個組員倒水等。

相關(guān)討論：團(tuán)隊協(xié)作，藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇三

1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒。

培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇四

道具要求：長繩一根。

場地要求：空曠的大場地。

詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合有能動性的隊伍才能稱之為團(tuán)隊，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇五

柔軟細(xì)密的沙灘非常適合舉辦多人的團(tuán)隊競力游戲，因?yàn)樯碁┨貏e平坦，萬一要是摔倒什么的也不至于腳傷手傷，所以特別適合動作幅度大的游戲穿得又少，就算弄濕出汗，只權(quán)當(dāng)運(yùn)動吧!

游戲名稱：蒙眼倒水。

游戲人數(shù)：可以兩三人一組，人多可以接力。

游戲道具：水杯或碗。

適合群體：泳裝男女。

游戲規(guī)則：

1.一人頭頂水缸坐在最前面。

3.沒能成功倒水的在下一輪頂水缸。

游戲爆點(diǎn)：蒙眼人可能將水倒在沙灘上，也有可能將水倒在頂水缸人身上。

保留節(jié)目：老鷹抓小雞。

游戲人數(shù)：七八個人就可以，人多些更好玩的。

游戲道具：游泳圈。

游戲名稱：倫敦大橋倒下來。

游戲人數(shù)：7個人以上，人越多越好。

適合群體：相互比較熟悉的朋友，不要太生分，否則容易放不開。

游戲規(guī)則：

2.然后再站起來繞圈，再唱拿椅子給我坐，再坐在后者的大腿上;再站起來可重復(fù)五次。

游戲爆點(diǎn)：只要有人被搖出一點(diǎn)點(diǎn)，屁股就要拼命重新找支點(diǎn)，形態(tài)一定是比較滑稽的。

游戲名稱：五毛和一塊。

游戲人數(shù)：10人左右，一定要有男有女，裁判一名，負(fù)責(zé)發(fā)號施令。

適合群體：網(wǎng)友或同事朋友組織的聚會。

游戲規(guī)則：

3.懲罰：落單的人要表演節(jié)目。

游戲爆點(diǎn)：一般被無情踢出去的都是可憐的一塊，而五毛mm會很搶手。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇六

a：饅頭大餅：左手拳，右手掌;左右手對換……。

b：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換……。

c：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指;左右手對換……。

d：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指;左右手對換……。

e：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌.

八段錦(配詞)。

宜在晨跑、站樁后進(jìn)行.

踩汽球。

上四對男女，每人右腳拖個汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者為勝.

草裙舞。

上若干對男女，用報紙撕成草裙?fàn)罟溲g，配合disco音樂翩翩起舞.

另類喝酒。

a、用吸管喝聽裝啤酒;。

b、滿杯啤酒不用手端喝完.

角色反串。

男人扮淑女裝，女人扮紳士男裝，上臺亮相，表演“天仙配或“回娘家”等.

新婚之夜。

請六位男女上臺，每人出三個以一開頭的.成語，共十八個成語都不能重復(fù).然后在板上寫下“我mmm在新婚之夜xxxyyyzzz”，其中mmm為其姓名，xxxyyyzzz分別為其出的成語.

成語接龍。

上五人，由第一位出一成語，第二位頂針接前一成語，即第二個成語的第一字為第一個成語的最后字，依此類推，諧音亦可，接不上者罰節(jié)目.

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇七

小組人數(shù)：無限制，但要分5-7人為一組。

所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表。

游戲概述：

此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段，

目的：

1、加深團(tuán)隊成員間的接觸。

2、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的智慧。

步驟：

1、將團(tuán)隊成員分為5-7人，

2、告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的`小組將受到獎勵。

3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中。

所列內(nèi)容。

4、設(shè)置一個時間限制，如1小時。

5、當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。

討論題目：

1、其他小組與完成有多少差距。

2、你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。

3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。

4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇八

電氣信息系學(xué)生會生活部從xx年度到20xx年度以來，部內(nèi)已成功舉辦了多次外出游玩活動，有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。同時，系內(nèi)隊員和同學(xué)對此類活動充滿期待。本次活動，得到系內(nèi)老師的支持，認(rèn)可我們的組織籌劃工作。

陽春三月已然來臨，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。為增強(qiáng)部內(nèi)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體精神，讓組織部在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌迎接新學(xué)期，與此同時也可以緩解一下各位隊員的學(xué)習(xí)、工作壓力，將組織本次上莊水庫踏青烤肉活動。

上莊水庫遠(yuǎn)離城市喧囂，一片鄉(xiāng)土氣息，水庫兩岸有大片的菜地，荷塘，采摘園，水庫北岸環(huán)境更優(yōu)美，納蘭性德博物館，濕地公園就在水庫北岸。

促進(jìn)各隊員之間的交流，營造組織部的和諧氣氛，鍛煉和培養(yǎng)其實(shí)踐能力和團(tuán)隊精神，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，同時豐富課外生活，放松心情，領(lǐng)略美好風(fēng)景，共同感受大自然的造化神奇，為大學(xué)生活增添一縷色彩!

烤肉方面，飲食材料自行準(zhǔn)備或從正規(guī)渠道購置，烤肉工具當(dāng)?shù)刈赓U。娛樂方面，當(dāng)?shù)赜邢鄳?yīng)的娛樂設(shè)施可供選擇。交通方面，自行前往可選擇公交地鐵，集體前往聯(lián)系了租車服務(wù)。

1、活動總負(fù)責(zé):張祎、郭丹、王金生、張迪。

2、活動策劃:張祎、張迪、李媛媛。

3、活動地點(diǎn):海淀區(qū)上莊水庫銀杏灣燒烤服務(wù)站。

4、活動時間:3月24日。

5、參加人員:生活部隊員自愿報名。

6、乘車路線:。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇九

第一段：引言（200字）。

團(tuán)隊游戲是一種寓教于樂的方式，既能增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，又能提升個人技能和團(tuán)隊精神。我最近參加了一次團(tuán)隊游戲，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我在團(tuán)隊游戲后所學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和體會。

第二段：團(tuán)隊合作的重要性（250字）。

團(tuán)隊游戲讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在游戲中，團(tuán)隊成員之間需要相互信任和合作，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。我意識到一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊的力量是無窮的。團(tuán)隊合作不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊意識，還能提高我們的工作效率和解決問題的能力。通過團(tuán)隊合作，我們可以互相配合，共同解決問題，取得更好的成果。

第三段：溝通的重要性（250字）。

團(tuán)隊游戲還幫助我認(rèn)識到溝通的重要性。在游戲中，信息的傳遞是至關(guān)重要的。一個團(tuán)隊中，成員之間需要及時、清晰地溝通，才能迅速調(diào)整方向和采取行動。如果溝通不暢，團(tuán)隊成員可能會出現(xiàn)誤解、盲目行動甚至內(nèi)耗。因此，我學(xué)到了更好地表達(dá)和傾聽的技巧，提高了我的溝通能力。我也明白了溝通是相互的，需要雙向的理解和尊重。

第四段：團(tuán)隊角色的重要性（250字）。

團(tuán)隊游戲還讓我了解到團(tuán)隊角色的重要性。每個人在團(tuán)隊中都有自己獨(dú)特的技能和責(zé)任，只有充分發(fā)揮自己的特長并承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，團(tuán)隊才能更好地發(fā)展和成長。通過團(tuán)隊游戲，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊中的優(yōu)勢和劣勢，并努力提升自己的技能。同時，我也學(xué)會了尊重和欣賞團(tuán)隊其他成員的貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢，形成更完美的整體。

第五段：個人成長和團(tuán)隊精神（250字）。

通過參加團(tuán)隊游戲，我不僅在個人層面上取得了成長，也體會到了團(tuán)隊的力量。團(tuán)隊游戲是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，每個人都可以從中學(xué)到新的技能和經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并通過與團(tuán)隊成員的交流和合作不斷完善自己。同時，我也感受到了團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊精神的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，我們才能在競爭激烈的社會中取得成功。

總結(jié)（200字）。

通過參加團(tuán)隊游戲，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作、溝通、團(tuán)隊角色的重要性，同時也體會到了個人成長和團(tuán)隊精神。團(tuán)隊游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。團(tuán)隊合作可以提高我們的工作效率和解決問題的能力，良好的溝通能力可以有效減少誤解和內(nèi)耗，每個人在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢角色可以形成更好的整體。通過團(tuán)隊游戲，我們可以了解自己的潛力和能力，并在團(tuán)隊合作中取得成功。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十

團(tuán)隊游戲是一種鍛煉團(tuán)隊合作能力和溝通技巧的活動，通過參與團(tuán)隊游戲，我們可以體驗(yàn)到團(tuán)隊合作的重要性，并從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在經(jīng)歷了一次又一次的團(tuán)隊游戲之后，我深刻地體會到了團(tuán)隊游戲后的心得體會總結(jié)。

第一段：團(tuán)隊合作的重要性。

團(tuán)隊游戲讓我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人在團(tuán)隊中都扮演著不同的角色，只有通過相互合作和互相支持，才能夠取得最好的成績。在游戲中，我們需要共同協(xié)作，共同解決問題，只有團(tuán)隊中每個人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，才能夠完成任務(wù)并取得勝利。團(tuán)隊合作不僅可以提高效率，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的凝聚力和信任感，讓團(tuán)隊更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。

第二段：溝通技巧的重要性。

團(tuán)隊游戲還讓我認(rèn)識到了溝通技巧的重要性。在游戲中，如果沒有良好的溝通，團(tuán)隊成員之間很難互相了解對方的意圖和需求，很容易出現(xiàn)誤解和矛盾。而通過良好的溝通，我們可以更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系，明確分工和目標(biāo)，防止出現(xiàn)不必要的糾紛和沖突。團(tuán)隊成員之間的溝通不僅要注重語言的清晰明了，還要注重傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，不偏聽偏信。只有通過良好的溝通，團(tuán)隊才能夠更好地協(xié)作，取得更好的成績。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。

團(tuán)隊游戲不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和溝通技巧，還能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。在游戲過程中，每個人都有機(jī)會扮演領(lǐng)導(dǎo)的角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊前進(jìn)，并制定合理的策略和計劃。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，能夠高效地分配資源和任務(wù)，激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和主動性。通過團(tuán)隊游戲，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高在團(tuán)隊中的影響力，以便將來能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊完成更大的目標(biāo)。

團(tuán)隊游戲常常伴隨著各種各樣的挑戰(zhàn)，然而正是這些挑戰(zhàn)讓我們能夠?qū)W到更多的東西。首先，團(tuán)隊游戲讓我們在壓力下保持冷靜和應(yīng)對困難的能力。在游戲中，往往要在有限的時間內(nèi)解決復(fù)雜的問題，這需要我們能夠保持冷靜，并找到最優(yōu)解。其次，團(tuán)隊游戲也讓我們學(xué)會了調(diào)整自己的角色和思維方式。在游戲中，我們常常需要靈活地切換角色和思考方式，適應(yīng)不同的情況，這讓我們培養(yǎng)了良好的適應(yīng)能力和靈活思維。最后，團(tuán)隊游戲還讓我們體驗(yàn)到了成功的喜悅和失敗的挫折，讓我們懂得了團(tuán)隊合作的價值和重要性，培養(yǎng)了我們的積極向上的心態(tài)和勇于面對失敗的勇氣。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與團(tuán)隊游戲，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性、溝通技巧的重要性以及領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。團(tuán)隊游戲中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和收獲，讓我成長為了一個更好的團(tuán)隊成員。我相信，通過不斷地參與團(tuán)隊游戲，我將會在團(tuán)隊合作、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力方面取得更大的進(jìn)步，成為一個具有影響力和實(shí)力的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，迎接更大的挑戰(zhàn)和更多的成就。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十一

游戲步驟：

2.要求不能同時牽同一個人的手。

3.在所有的人員的手牽好之后，就形成了一個有一個的繩結(jié)，要求參與游戲的人員想辦法把繩結(jié)解開，解成一個圓。要求在游戲的過程中手不能松開。

在游戲結(jié)束之后小組討論從游戲中得到的感悟——目標(biāo)的達(dá)成需要具備的要素。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十二

時間：15~20分鐘。

內(nèi)容：

1.全體組員分為3至7人一組。

2.比賽開始，各人將自己身上的東西拿出來排列，最長的一組便得勝。

3.比賽要計時，最好以倒數(shù)的方式喊停。

目的：考反應(yīng)、營造融洽氣氛。

時間：15~20分鐘。

材料：任何圓形物體。

內(nèi)容：

1.組員圍圈站立，組長持一皮球或圓形物體立于中央。

2.順時針方向報數(shù)，每人一個號碼。

3.游戲開始時，主持人將球向上拋，并叫出一個號數(shù)，被叫到號數(shù)的人若及時接住球，就成為新主持人，若球落地則要先表演一個節(jié)目，之后再成為新主持人，繼續(xù)游戲。

目的：令氣氛融洽。

時間：20~30分鐘。

材料：2~10枚硬幣。

內(nèi)容：

1.各人分別將一枚硬幣從高處滾下，按遠(yuǎn)近距離決定先后。

2.硬幣滾得最遠(yuǎn)的人，要用自己的硬幣去投擊附近的硬幣。擊中得1分，可繼續(xù)攻打。如不能擊中，就把自己的硬幣放在原地，由第二人按上述方法攻打。

3.知道所有硬幣被擊中，游戲便告結(jié)束。

4.積分最高得勝。

時間：20~30分鐘。

材料：每人一個球。

內(nèi)容：

1.每組3人，其中2人面對面站立，手拉手形成一個圓圈，另一人在距離2~3米的地方投球，將球投擲地上反彈入圈內(nèi)。

2.每組有10次投球機(jī)會，各人可以輪流當(dāng)投手。

3.每次入球得1分，得分最多得勝。

目的：互相接踵。

時間：30~40分鐘。

材料：一些小禮物，數(shù)目與圣誕老人相同。

內(nèi)容：

1.組長先秘密選出幾位圣誕老人。

2.組長宣布：“有幾位圣誕老人來到我們當(dāng)中，凡第12個與任何一位圣誕老人握手的，就可得一份禮物?！?/p>

3.大家踴躍找人握手，都希望自己是與圣誕老人握手的第12個人。

4.過一會兒，其中一位圣誕老人宣布過到第12個與他握手的人了，他說出幸運(yùn)兒的名字，大家鼓掌祝賀。這位圣誕老人就把禮物送給他。

5.大家繼續(xù)握手，直至每位圣誕老人把禮物送完。

備注：每次只有一位圣誕老人出來送禮物。當(dāng)過一次圣誕老人的和得過禮物的人，握手不算次數(shù)。

目的：融洽相處。

時間：30~40分鐘。

材料：一條大手巾。

內(nèi)容：

1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。

2.組長將他帶到某位組員面前。他要問對方：“你叫什么名字?”

3.對方用手在他背上寫名字，若猜中就對換位置，否則組長便帶他到下一位組員面前，如此類推。

目的：合作精神。

時間：20~30分鐘。

材料：鉛筆、白紙(對開畫紙，每組一張)、桌子一張。

內(nèi)容：

1.每組2至4人。

2.在紙中央畫一圓形月亮(直徑一公分)，其余組員在紙任何一角各畫3架火箭作為發(fā)射基地。

3.猜拳決定先后次序。開始時用左手食指把筆尖豎立在其中一架火箭上，一邊說“發(fā)射”一邊用一只手指按著筆的頂部往月球方向滑進(jìn)。

4.鉛筆滑進(jìn)時在紙上畫出線條，就是火箭的前進(jìn)方向，在線端畫上*記號，然后猜拳輸?shù)娜艘惨韵嗤椒ㄟM(jìn)行。

5.輪完后進(jìn)入第二回合，要從*記號開始發(fā)射，線條到達(dá)月球表示登陸。

6.接著發(fā)射第二架火箭，比較哪一位組員及哪一隊的3架火箭首先登陸月球。

目的：培養(yǎng)共同努力的意識。

時間：15~20分鐘。

材料：數(shù)個小皮球、報紙。

內(nèi)容：

1.二人一組，各執(zhí)報紙一端。

2.組長在距離5`6公尺處，將球一個一個滾向組員。

3.組員必須趕緊用報紙將球撈起放在一邊。

4.取得最多球的便是勝方。

備注：如果二人拉扯時用力過猛，便會將報紙撕破。也可試用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破報紙，因此必須要有高度合作精神才能取勝。

時間：20~30分鐘。

材料：兩個廁紙筒，或以厚紙做兩個紙筒、兩個小橡皮球。

內(nèi)容：

1.將球放在紙筒上，小心從一方送到另一方，途中不可跌落。

2.亦可決定目標(biāo)，將組員分為兩組，以接力方式來競賽。

3.偶爾也可用大球，另有一番趣味。

目的：培養(yǎng)耐性及合作性。

時間：20~30分鐘。

材料：小皮球數(shù)個。

內(nèi)容：

1.設(shè)定起點(diǎn)與終點(diǎn)，將組員平均分組。

2.組長一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內(nèi)側(cè)(即腿窩)夾球。從起點(diǎn)單腳跳至終點(diǎn)，把球傳于下一位組員。

3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結(jié)束游戲的一組為勝方。

備注：組長可在途中設(shè)障礙物增加難度。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十三

熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。

四頂寫有名人名字的高帽。

1)在教室前面擺四個椅子。

2)每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3)培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4)每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5)現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”

如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。

如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會，輪到2號發(fā)問，如此類推。

6)誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十四

為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、贏在團(tuán)隊的意識，增強(qiáng)職工的責(zé)任感及歸屬感，展現(xiàn)漢十人的風(fēng)采。全體職工分兩批參加了以“激揚(yáng)青春，放飛心靈”為主題的雙峰山戶外拓展活動。

星空下，拓展訓(xùn)練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓(xùn)人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團(tuán)體“穿山甲”、“老虎團(tuán)”，就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓(xùn)中，隊長要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點(diǎn)低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。

第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團(tuán)隊拓展項目：“鐳戰(zhàn)”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場景中，使用仿趁軍事裝備，模擬軍事實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行軍事任務(wù)的游戲。是一種互動性強(qiáng)、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團(tuán)隊精神的全新運(yùn)動，同時又是一個體驗(yàn)個人意志和素質(zhì)的運(yùn)動。我們在教練的安排下進(jìn)行了“廢墟戰(zhàn)”和“城堡戰(zhàn)”，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現(xiàn)了職工們的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力，而且充分發(fā)揮了團(tuán)隊合作精神。

下午進(jìn)行了個人拓展項目“懸崖速降”和團(tuán)隊項目“人山人?！?。其中速降是在教練的指導(dǎo)與保護(hù)下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點(diǎn)，以到達(dá)地面。面對這項挑戰(zhàn)自我的項目，大家內(nèi)心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導(dǎo)下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵及教練的保護(hù)下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風(fēng)險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。

此次活動中，我們體會到團(tuán)隊不斷成長過程中協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達(dá)成團(tuán)隊共同目標(biāo)的重要性;體會到團(tuán)隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團(tuán)隊中每一個成員的特殊價值。

活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點(diǎn)，將培訓(xùn)滲透在參與者的行為體驗(yàn)中。使參訓(xùn)職工在體驗(yàn)的過程中清楚的看到自身的盲點(diǎn)、團(tuán)隊的盲點(diǎn)，有效的挖掘出自身和團(tuán)隊的潛能，加強(qiáng)了職工的團(tuán)隊協(xié)作意識，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)了漢十青年的青春活力與風(fēng)采。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十五

通過具體活動來說愛貓撲.愛生活高于個人智慧的平均組合，只要學(xué)會運(yùn)用團(tuán)隊工作方法，可以達(dá)到更好的效果。

大約七月中旬上午十點(diǎn)鐘。你乘坐的飛機(jī)墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。

飛行員和副飛行員都死了，其他人都活著。

飛行員在飛機(jī)墜落前沒有告訴任何人飛機(jī)所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標(biāo)記，估計偏離航線有105公里。在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離113公里的煤礦上，有人居住。

索納拉地區(qū)是平原，除了一些灌木叢外一無所有。當(dāng)時氣溫將達(dá)攝氏45度，所以地表溫度會接近攝氏50度。

你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。你們小組總共有25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。

問題請將下列15件物品根據(jù)重要性排列為1至15，以便在飛機(jī)著火前盡可能多的取得必需品。你們小組的成員決心呆在一起。相信共同努力能使你們成為幸存者!

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十六

游戲規(guī)則：三男三女，男生背女生。

用紗巾蒙住男生眼睛，女生扮“瘸子”，為男生指路，繞過路障，達(dá)到鐘點(diǎn)。最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;氣球須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

目的：活躍氣氛。

要求：男女各三名。

一男一女一組，共三組。

一男一女搭配，左右腳捆綁3-5個汽球，計時開始后，開始踩對方的汽球，并保持自己的汽球不被踩破，或破的最少，勝出。

目的：活躍氣氛。

1.全體圍成一圈，一人當(dāng)小貓在中間。

2.小貓走到任一人面前，蹲下學(xué)貓叫，面對者要用手撫摸小貓的頭，并說“可憐的小貓”，但是絕對不能笑，一笑就算輸，則換當(dāng)小貓。

3.撫摸者不笑，小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，離開找別人。

4.當(dāng)小貓者可以裝模作樣，逗別人笑。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十七

團(tuán)隊游戲作為一種集體活動，不僅可以增強(qiáng)人際關(guān)系，提高團(tuán)隊合作能力，同時也對個人的心理素質(zhì)有很大的鍛煉作用。參與團(tuán)隊游戲后，我深感到了合作的重要性，體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量，同時也對自我的觀察和調(diào)整有了更深入的認(rèn)識。下面將從個人角度出發(fā)，總結(jié)和分享我在團(tuán)隊游戲后的心得體會。

首先，團(tuán)隊游戲讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。在游戲過程中，每一個團(tuán)隊成員都有自己的角色和任務(wù)，只有各自發(fā)揮優(yōu)勢并緊密配合，才能達(dá)到游戲的目標(biāo)。例如，在一個逃脫房間的游戲中，我們需要分工合作，尋找線索、解開謎題、攻克難關(guān)。如果團(tuán)隊成員之間不相互配合，只顧自己的任務(wù)，那么游戲的通關(guān)難度會大大增加。通過這個過程，我明白了“團(tuán)隊合作可以讓事情變得更簡單”的道理，只有通過團(tuán)隊的力量，我們才能通力合作，克服困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

其次，團(tuán)隊游戲讓我體會到了團(tuán)隊合作中的相互信任和溝通的重要性。在一個團(tuán)隊中，每個成員所起的作用各不相同，需要相互信任和依靠才能完成任務(wù)。例如，在一個足球比賽中，隊員之間必須要有默契的傳球和理解，才能拿下比賽。同樣，在團(tuán)隊游戲中，我們也需要相互信任和溝通，才能將每個成員的力量最大化。尤其是在面對困難時，相互之間的鼓勵和支持可以增加團(tuán)隊士氣，激發(fā)大家的斗志。因此，團(tuán)隊合作中的相互信任和溝通是取得成功的重要因素。

另外，團(tuán)隊游戲也讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了自己的潛能。在團(tuán)隊游戲中，每個人都有機(jī)會展現(xiàn)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如，在一個益智解謎類游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維方面有一定的天賦，能夠較快地解決一些難題。而在另一個沉思類游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己在觀察和思考方面獨(dú)具慧眼。然而，團(tuán)隊游戲也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，如無法掌握時間、缺乏耐心等。通過游戲的體驗(yàn)，我明白了自己可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來彌補(bǔ)不足，并激發(fā)自己更多的潛能。

最后，團(tuán)隊游戲讓我明白了在團(tuán)隊合作中的重要性。在團(tuán)隊游戲中，我深刻體會到了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。當(dāng)團(tuán)隊成員之間相互支持、相互幫助時，不僅可以事半功倍地完成任務(wù)，還能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊氛圍。而如果團(tuán)隊成員出現(xiàn)矛盾和不和諧，不僅會影響游戲的進(jìn)行，還會影響整個團(tuán)隊的凝聚力和效率。因此，在團(tuán)隊游戲中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。

總而言之，團(tuán)隊游戲是一種培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、鍛煉個人能力的有效方式。通過參與團(tuán)隊游戲，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊協(xié)作的力量，體會到了相互信任和溝通的重要性。同時，團(tuán)隊游戲也讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了自己的潛能。最終，我明白了團(tuán)隊合作在取得成功中的重要性。通過這些心得體會，我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，都能夠更加積極主動地融入團(tuán)隊，并且更加高效地與他人合作，取得更大的成就。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十八

游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護(hù)他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。

場地要求：高臺最宜。

需要器材：束手繩。

游戲時間：30分鐘左右。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。

團(tuán)隊游戲總結(jié)篇十九

時間：20~40分鐘。

材料：紙、筆。

內(nèi)容：

1.組員圍圈坐下。組長提供15種心理需求項目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強(qiáng)、異性戀、攻擊等。

2.請組員寫出其中三項自己認(rèn)為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質(zhì)。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。

3.各人輪流念出所寫的，簡略述說不喜歡的原因，其他組員回應(yīng)，并給予建設(shè)性的具體建議。

4.大家輪流完畢，討論感覺。

目的：加深互相信任。

時間：20~30分鐘。

材料：每人一份同式樣的紙、筆。

內(nèi)容：

1.各組員以不記名方式，寫下一件個人秘密，每人抽取一張讀出來，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。

2.若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。

3.態(tài)度要嚴(yán)肅，不可寫下開玩笑的事件。

目的：合作性。

時間：20~30分鐘。

材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球。

內(nèi)容：

1.組員分為紅蘭兩組。

2.組長將氣球吹放在地上。

3.組長一聲令下，組員在15分鐘內(nèi)，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。

4.限時15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。

目的：考驗(yàn)?zāi)７聞e人的能力。

時間：20~40分鐘。

內(nèi)容：

1.組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個動作。

2.其他組員重做他的動作。

3.若組員跟不上動作，便要退出。

4.最后剩下的一位組員便得勝。

備注：帶領(lǐng)者可以做一些特異動作。例如，只動一條眉，或動耳朵。

目的：合作性。

時間：20~30分鐘。

材料：兩卷衛(wèi)生紙。

內(nèi)容：

1.組員平均分為兩組，直排。

2.組長將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。

3.組長一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。

4.再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。

5.如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。

6.最快把組員捆在一起便得勝。

備注：組長可以請組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。

目的：合作性反應(yīng)。

時間：20~30分鐘。

材料：每人一份手巾或紙巾。

內(nèi)容：

1.兩人一組，每人一條手巾。

2.組員將手巾一端“塞”在衣領(lǐng)后面，露出另一端。

3.兩人挽手，不能動及分開。

4.組長一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。

5.將偷來的手巾也塞在衣領(lǐng)后面。

6.如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。

7.獲得最多手巾的一組便得勝。

目的：打破隔膜。

時間：15~20分鐘。

內(nèi)容：

1.組員圍圈坐下。選一人站在中央。

2.這人要走到圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑：“honey，如果你愛我，請你為我笑一下?！?/p>

3.被問的組員要忍住笑，看著對方回答：“honey，我很愛你，但我真的不能為你笑?！?/p>

4.如果被問的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。

5.逗人笑時可用任何方法，但不可觸摸對方。

目的：彼此欣賞(可在認(rèn)識期結(jié)束后玩)。

時間：15~20分鐘。

材料：每人5張紙(另備20張紙)、筆、禮物一份。

內(nèi)容：

1.每人5張紙，如有需要可多取。

2.組長在白板或壁報紙上寫出以下的句子：

“多謝———，當(dāng)我————時，你——————，使我感到——。”

3.各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡單表達(dá)出來，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當(dāng)我不懂得帶領(lǐng)小組敬拜時，你花時間與我一起預(yù)備，使我感到支持及鼓勵。”

4.約5~10分鐘后，組長收集紙張宣讀內(nèi)容，按名字把紙張交給各人。

5.得紙最多的人，表示他被最多人欣賞，可致送一份禮物以示鼓勵。

6.最后，組長總結(jié)各人欣賞的時間種類，及這些行為對別人的影響，以肯定及強(qiáng)化他們對弟兄姊妹的服侍。

目的：思想自己與他人的關(guān)系是否有情，或是已經(jīng)習(xí)以為常。

時間：20~30分鐘。

材料：每人3~5張紙、筆、紙箱或收集箱。

內(nèi)容：

1.請各人分別在每張紙上寫一個對自己很重要的人名。

2.嘗試幻想：現(xiàn)在這些人都因著不同的原因要永遠(yuǎn)離開你，例如：移民、隱居、意外離世等。

3.幻想每個名字逐一離開，依次把名字捏成一團(tuán)丟進(jìn)紙箱。

4.默哀一分鐘，揣摩自己內(nèi)心的感受，想想自己現(xiàn)在對這些人有沒有新的感覺。

5.分享題目：

a.這些人對你有何重要?

b.你與這些人如何維系關(guān)系?

c.環(huán)視小組內(nèi)的弟兄姊妹，他們對你重要嗎?你對他們又有什么重要性?

目的：提高組員的敏感性及練習(xí)聆聽的技巧。

時間：30~40分鐘。

內(nèi)容：

1.三人一組。分別是講者、聽者和觀察者。

2.講者選擇一個題目，例如：“我如何使用空余時間”、“假如我是總統(tǒng)”等，發(fā)表意見2~5分鐘。

3.聽者不可發(fā)問、回應(yīng)、寫筆記，但之后必須簡要復(fù)述講者說過的話。

4.觀察者在旁安靜聆聽，若發(fā)覺聽者復(fù)述錯漏，可更正或補(bǔ)充。

5.三人輪流調(diào)換角色，重復(fù)第2、3、4步驟。

6.小組討論：

a.你能集中精神聆聽別人說話嗎?為什么?

c.除了聆聽對方說話，你有沒有留意他的神情、語調(diào)、動作?那些神態(tài)表達(dá)了什么?