社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(模板10篇)

在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，我們需要一個(gè)明確的方案來指導(dǎo)行動(dòng)。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧和合作精神。下面是一些方案制定中需要注意的事項(xiàng)和技巧，希望對(duì)大家的工作或?qū)W習(xí)有所幫助。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

寒假將至，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)、充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在我校“育人工作”中的作用，經(jīng)學(xué)校研究決定，以“校友采訪、楷模學(xué)習(xí)、撰寫故事、傳播箴言”為主題，在今年寒假組織我校非畢業(yè)班學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神和我校實(shí)際情況，確定了本寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

要求同學(xué)們走出校園，走向社會(huì)，深入了解身邊一名我校近四屆的優(yōu)秀校友，進(jìn)行采訪實(shí)踐，挖掘并撰寫動(dòng)人故事，向優(yōu)秀校友學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和成長(zhǎng)箴言，以此借鑒榜樣，對(duì)我校學(xué)子的成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津;收集廣大一中校友的一中情懷故事，為我校60周年文化校慶作貢獻(xiàn)。

二、具體內(nèi)容。

每位同學(xué)利用寒假期間做好以下“四個(gè)一”活動(dòng)：

(1)深入了解一名優(yōu)秀校友。就我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友中，選擇可了解到的一名優(yōu)秀校友，進(jìn)行深入了解。包括他/她高中畢業(yè)后就讀的大學(xué)、專業(yè);就職單位及近況等等。

(2)進(jìn)行一次深度采訪。聯(lián)系采訪所能了解到的這名優(yōu)秀校友，對(duì)他/她進(jìn)行深度采訪，學(xué)習(xí)其成長(zhǎng)經(jīng)歷，了解其大學(xué)生活，以“他/她與晉江一中”為主題開展采訪工作，聽聽他們回憶高中時(shí)期的點(diǎn)滴成長(zhǎng)故事，并向他/她索要近照電子版一張。

(3)撰寫一篇?jiǎng)尤斯适隆Ｒ圆稍L內(nèi)容中的“他/她與晉江一中”為主題寫一篇600—1000字的文化故事，故事梗概可以采訪校友在一中母校就讀時(shí)期所發(fā)生的動(dòng)人故事，讓他/她記憶猶新的點(diǎn)滴，亦可以是高中時(shí)期所學(xué)習(xí)的對(duì)后期高校學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)的幫助，及其他動(dòng)人故事。

(4)收獲一句箴言(或成長(zhǎng)誡語)。向所采訪校友征集一句共勉箴言或成長(zhǎng)誡語，以對(duì)自身今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供幫助，并記錄下來。

三、注意事項(xiàng)。

每位同學(xué)要在寒假期間選定身邊熟悉的一位我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友，進(jìn)行了解、采訪、座談、學(xué)習(xí)，切實(shí)完成本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保質(zhì)保量，并于期初上交“20__年秋季寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——校友采訪錄”電子檔材料。電子表格放于晉江一中校園網(wǎng)上，可自行下載。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1、各學(xué)院、團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目時(shí)要把安全預(yù)案作為重要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排。對(duì)于沒有詳盡可行的安全預(yù)案的項(xiàng)目，校團(tuán)委不予評(píng)審。

2、鼓勵(lì)各學(xué)院、團(tuán)隊(duì)積極吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對(duì)于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項(xiàng)目，學(xué)校優(yōu)先安排。

3、鼓勵(lì)實(shí)踐活動(dòng)與教師和學(xué)生的科研項(xiàng)目相結(jié)合，重點(diǎn)支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐項(xiàng)目。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作意見》和團(tuán)中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的意見》的部署，全面活躍基層團(tuán)組織，推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團(tuán)員的功能，響應(yīng)省委組織開展“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)暨優(yōu)秀服務(wù)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召，我院以“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)新、注重實(shí)效”為原則，擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院zd學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，創(chuàng)新基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

各團(tuán)支部：

為了使廣大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。我們將廣泛動(dòng)員組織各民族學(xué)生深入群眾深入實(shí)際開展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、、就業(yè)實(shí)習(xí)等形式多樣內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，，今年的暑期社會(huì)實(shí)踐組織工作將在繼承以往經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，，進(jìn)一步加強(qiáng)凸顯民族特色，，展示學(xué)院形象。，爭(zhēng)取向?qū)W院展示一批優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果?，F(xiàn)將具體事宜通知如下:。

服務(wù)家鄉(xiāng)。

20xx年7月-——9月。

1、團(tuán)隊(duì)形式。

2、個(gè)人形式。

可根據(jù)實(shí)際情況，選擇具體的實(shí)踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊(duì)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。

1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過知識(shí)講座、板報(bào)、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國(guó)家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動(dòng)。

開展國(guó)情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動(dòng)。以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過對(duì)省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對(duì)青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對(duì)策研究，提出有針對(duì)性的建設(shè)性意見，學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動(dòng)。

開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點(diǎn)一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動(dòng)過程寫出心得體會(huì)。

第一階段：下發(fā)文件，準(zhǔn)備（6月初）。

第三階段：總結(jié)表彰（9月）。

1、鼓勵(lì)學(xué)院老師積極參加。

2、鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造條件，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行形式多樣的、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。

3、參與社會(huì)實(shí)踐的成員，在活動(dòng)中要擺正位置，嚴(yán)格要求，認(rèn)真工作，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動(dòng)人民的感情，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。

5、在社會(huì)實(shí)踐過程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，辦實(shí)事，辦好事，爭(zhēng)取辦一件辦成一件并取得實(shí)效，忌做表面文章。

6、參加社會(huì)實(shí)踐者一定要講收獲。在實(shí)踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時(shí)總結(jié).

7、參加社會(huì)實(shí)踐要注重對(duì)學(xué)校工作的宣傳，努力為社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，要為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

8、注意安全教育。

本活動(dòng)請(qǐng)各班級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況自行完成，學(xué)校不集中安排，請(qǐng)各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長(zhǎng)同意的前提下，就近原則展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遇到問題及時(shí)與有關(guān)人員取得聯(lián)系。

讓同學(xué)們?cè)谑罴俚膶?shí)踐活動(dòng)的過程中接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后能更好適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們?cè)诩倨谂c親人、社會(huì)等平時(shí)忽略或是沒有時(shí)間關(guān)注的事物有更深刻的'了解。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富、有意義。

需上交的電子版材料包括：

（1）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人完成的實(shí)踐成果（調(diào)查報(bào)告等）。

（2）團(tuán)隊(duì)/個(gè)人總結(jié)報(bào)告一份（word形式）。

（3）至少三張比較有代表性的活動(dòng)照片。

（4）個(gè)人上臺(tái)演講材料（如ppt,視頻）等形式。

需上交的書面材料包括：

（2）接收單位評(píng)語意見（即實(shí)踐活動(dòng)意見反饋表）。

（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)文件）。

（4）實(shí)踐基地意向表（選交）。

開展活動(dòng)的團(tuán)體和個(gè)人都有資格參與活動(dòng)的評(píng)選，評(píng)選材料以上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)過程的記錄資料為參考。結(jié)合實(shí)踐主題、意義來確定本次寒假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀作品。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

a、活動(dòng)有對(duì)外進(jìn)行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)（如：電視、廣播、報(bào)紙等相關(guān)報(bào)道）的，將優(yōu)先考慮其活動(dòng)價(jià)值。評(píng)選將酌情加分。

b、對(duì)有活動(dòng)過程記錄的評(píng)選對(duì)象，同樣采取加分策略。

c、評(píng)選主要以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為評(píng)選參考，報(bào)告必須符合正規(guī)實(shí)踐報(bào)告的格式。

d、評(píng)選的另一個(gè)主要參考依據(jù)為活動(dòng)的主題、內(nèi)容和意義，可主動(dòng)創(chuàng)新。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

切實(shí)落實(shí)省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會(huì)議精神和《__區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進(jìn)我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題。

陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂生活。

二、活動(dòng)時(shí)間。

三、活動(dòng)安排。

1、主題征文比賽。

面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動(dòng)周主題“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂生活”，涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。字?jǐn)?shù)以2000—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。

2、播放心理教育主題電影。

電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會(huì)時(shí)間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。

4）交流障礙：《對(duì)她說》、《墮落的天使》、《雨人》。

5）失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。

8）緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》。

3、心理健康教育名師大講堂。

石巖街道將組織一場(chǎng)面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)校工作。地點(diǎn)另行通知）。

四、活動(dòng)要求。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對(duì)本次活動(dòng)高度重視，認(rèn)真組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒?dòng)健康有序開展。

（二）重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要按照既有一定聲勢(shì)、又扎扎實(shí)實(shí)的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長(zhǎng)和學(xué)生參與。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立工作機(jī)制，確保宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（三）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。要及時(shí)總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并予以及時(shí)宣傳推廣。對(duì)工作中存在的問題要及時(shí)反思、分析和糾正。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

假期前，各隊(duì)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊(duì)伍的出發(fā)儀式。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的'綜合能力。

“進(jìn)社區(qū)”小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴三個(gè)社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月14日義井東社區(qū)、6月15日西山朝陽(yáng)社區(qū)、6月16日小店?yáng)|風(fēng)社區(qū)，其中走訪老紅軍6人。參加人數(shù)合計(jì)65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會(huì)、韓茂忠、韓彥。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1、開展便民服務(wù)。和社區(qū)合作組建了技術(shù)小組，利用各自的技術(shù)在市場(chǎng)上設(shè)立單車修理、義務(wù)宣傳等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。有人利用假期對(duì)社會(huì)一些活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，取得了可喜的成果。

3、開展文藝宣傳活動(dòng)，以健康向上的、自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)進(jìn)行演出，受到當(dāng)?shù)厝罕姷南矏酆秃迷u(píng)。

4、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與社區(qū)組織的社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生清理。

5、考察實(shí)踐。有的同學(xué)到工廠參加實(shí)踐考察活動(dòng)，了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。

6、開展板報(bào)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前形式配合本社區(qū)更換板報(bào)10塊，同時(shí)也宣傳了我校201-年招生專業(yè)情況。

三、經(jīng)驗(yàn)和收獲。

1、我各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大師生和同學(xué)的積極參與，是我校院這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來，我校堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，并把社會(huì)實(shí)踐列入德育教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全校廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)部門的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的支持。為這次活動(dòng)提供了各種便利，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社區(qū)工作的重要性和艱巨性，了解到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然這次活動(dòng)時(shí)間較短，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在大都市的大學(xué)生帶給了一個(gè)廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層民眾以及領(lǐng)導(dǎo)們交流談心，接觸他們的日常生活，旁觀他們的為人處事，去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的想法，讓我們的思想在一齊碰出新的火花。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠讓同學(xué)們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西，對(duì)自身能夠提高自身各方面的素質(zhì)潛力，充分的肯定自身的價(jià)值；對(duì)于社會(huì)來說，能夠增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感，也能夠提升社會(huì)總體性的素質(zhì)。在這種活動(dòng)中，慢慢的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種意識(shí)，把自己的利益等與社會(huì)、國(guó)家聯(lián)系起來，這就是大學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)的第一步。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

（1）“公益隨手拍”：由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收集照片、微拍的電子版，交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記0個(gè)學(xué)分。

（2）“我為甘農(nóng)代言”：由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收集相關(guān)微信朋友圈、qq空間截圖電子版，交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記0個(gè)學(xué)分。

（3）完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或論一篇，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收齊，交由班主任進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定并按百分制給出成績(jī)，完成該項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)記1個(gè)學(xué)分。

（4）加蓋實(shí)習(xí)單位公的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)介紹信，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)收齊，交由班主任留存，畢業(yè)后裝入個(gè)人檔案。

社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)。

目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過程中，不僅要面對(duì)身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。

三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。

根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。

由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國(guó)特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對(duì)的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長(zhǎng)過程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對(duì)將來他們走上社會(huì)有很大影響。

一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對(duì)困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢(mèng)想。

另一方面，支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。

出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。

和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。

有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。

面對(duì)特殊群體的支教，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì)，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長(zhǎng)。

通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。

7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容。

7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。

7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。

8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

8.2返程。

由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展，了解中國(guó)特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。

在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>

視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。

總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。

通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的.長(zhǎng)期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。