拼音是漢字音節(jié)，用以書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的一種聲、文符號(hào)。5、在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述。以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例，希望能為您的寫(xiě)作提供一定的啟示。

奮斗高考的作文篇一

近日，央視名嘴白巖松，在他的第三本書(shū)《白說(shuō)》中說(shuō)：“當(dāng)下是一個(gè)成功學(xué)泛濫的時(shí)代。中國(guó)的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關(guān)。我們只是追求現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，往往不追求真理;我們把結(jié)果看得非常重，因此我們從不享受過(guò)程;我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種期待，往往不擇手段?！?0，我參與過(guò)整個(gè)倫敦奧運(yùn)報(bào)道，倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問(wèn)：“體育如何影響一代人?”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很正常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動(dòng)：“同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

在白巖松這番話中，你得到哪些啟發(fā)和感悟?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【范文】。

奮斗高考的作文篇二

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一直都在奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，為超越自己而努力，為自己的靚麗人生在打造。

人生就是這樣，離不開(kāi)“奮斗”二字。我們都在人生的馬拉松跑道上，我們需要什么？需要心中有一個(gè)愿望，前面有一個(gè)目標(biāo)，身上有一份體力，這都需要奮斗的意志。

在奮斗中成長(zhǎng)，不斷地磨練自我，超越自我，為了自己的人生，也只能奮斗，奮斗可以克服無(wú)數(shù)挫折與磨難，只要有毅力，有奮斗的意志，你就是勝利者！

有句話說(shuō)的好“要做的事情，就一定要為之奮斗，即使失敗，也要做失敗的英雄，因?yàn)槲以趭^斗！我有信念和毅力！~”是啊，做事情只要奮斗了，盡力了，即使失敗也不會(huì)覺(jué)得遺憾，不要為自己而留下什么遺憾，在奮斗中成長(zhǎng)，是最堅(jiān)信的！永不言棄！

我們都在做些什么：

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)在奮斗！

為了超越自我在奮斗！

為了打造人生而奮斗！

為了活得靚麗而奮斗！

為了使人生更有價(jià)值而奮斗！

是的！我們?cè)趭^斗，我們一直都在奮斗！

讓我們?cè)谌松牡缆飞戏棚w夢(mèng)想，共同奮斗吧！

奮斗高考的作文篇三

在每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，就因?yàn)槟阈闹杏羞@個(gè)夢(mèng)你就感覺(jué)到了渾身充滿了力量，在每個(gè)人心中最漂亮而又不和怎么向別人敘述的一棟城堡也許就是你夢(mèng)想所在的地方。

因?yàn)槭澜缟喜豢赡苡型耆嗤瑑蓚€(gè)人或兩片樹(shù)葉，即使再怎么長(zhǎng)得像相似率也只能達(dá)到百分之99。9，而且也是相差百分之0。1的。所以每個(gè)人心中的夢(mèng)想也是不一樣的：有的人想當(dāng)位醫(yī)生從而減少人們疾病和痛苦，有的人想當(dāng)科學(xué)家來(lái)為地球做更多的貢獻(xiàn)有的人想當(dāng)老師來(lái)教育更多的人提高人類的素質(zhì)和文化水平。有的人想當(dāng)翻譯官?gòu)亩怪袊?guó)與外國(guó)的交往越來(lái)越多。有的人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)贏取更多金牌。有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師讓我們的世界變的更精彩。

你再換一個(gè)角度想一想：如果世間沒(méi)有警察哪來(lái)安寧的生活。

記得那是初一年級(jí)下學(xué)期的暑假，我每天忙著把作業(yè)寫(xiě)完，然后就開(kāi)始看電視了。我記得我看過(guò)一部名為《重案六組》的電視劇。我看到：在一個(gè)城市的公安局里分為好幾個(gè)組，最出名就是他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕?tīng)奚?。他們組成一個(gè)小組專門負(fù)責(zé)本市區(qū)的重案。他們中讓我們印象最深刻的是六組里的季潔。大家都叫她季姐，她為了找到一個(gè)對(duì)案件很重要目擊證人，從五樓一戶人家的陽(yáng)臺(tái)爬上去。那個(gè)小女孩家陽(yáng)臺(tái)是在五樓啊!掉下去也許就沒(méi)命了?？杉窘銋s義無(wú)反顧，置生死于不顧，找到那個(gè)證人。我對(duì)那部電視劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，由對(duì)警察的崇拜發(fā)展到就越來(lái)越想當(dāng)警察。

只要我們努力，夢(mèng)想就會(huì)成真，別人的嘲笑、譏諷都不是重要的。努力讓自己心中那顆理想的種子生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果吧!

同學(xué)們，奮斗吧!請(qǐng)記住：夢(mèng)想在很遙遠(yuǎn)的地方，如果你加倍努力那么夢(mèng)想就觸手可及。如果你懈怠，那他只會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。加油!加油!

奮斗高考的作文篇四

近日，央視名嘴白巖松，在他的第三本書(shū)《白說(shuō)》中說(shuō)：“當(dāng)下是一個(gè)成功學(xué)泛濫的時(shí)代。中國(guó)的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關(guān)。我們只是追求現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，往往不追求真理;我們把結(jié)果看得非常重，因此我們從不享受過(guò)程;我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種期待，往往不擇手段。”，我參與過(guò)整個(gè)倫敦奧運(yùn)報(bào)道，倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問(wèn)：“體育如何影響一代人?”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很正常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動(dòng)：“同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

在白巖松這番話中，你得到哪些啟發(fā)和感悟?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】。

曾幾何時(shí)，我們總是低呤“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，曾幾何時(shí)我們總是堅(jiān)持著自己的道路選擇。而今已長(zhǎng)大的我們，終于明白了，燈光閃耀的結(jié)果固然重要，但過(guò)程更值得我們?nèi)リP(guān)注，值得我們?nèi)テ肺?，值得我們?nèi)ハ硎?，盡管不知結(jié)果如何。

路上的風(fēng)景任由奮斗者欣賞。居里夫人是波蘭著名的女科學(xué)家，由于她發(fā)現(xiàn)并提煉出了放射性元素鐳而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這是在學(xué)術(shù)上多么至高無(wú)上的榮耀呀﹗但卻很少有人真正直視過(guò)她的奮斗過(guò)程的艱辛。她用自己寶貴的青春年華和摯愛(ài)丈夫的性命，在成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)中嘔心瀝血，換來(lái)巨大的榮耀，他把一切都獻(xiàn)給了祖國(guó)科研事業(yè)。這是一種多么崇高的品德呀!但她并不是為了那些獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至把它當(dāng)做孩子的玩具，而是為了祖國(guó)的強(qiáng)大和獨(dú)立，為人民幸福安康，她拋灑汗水，奉獻(xiàn)了青春，她感覺(jué)此生足矣。其實(shí)，我們又何嘗不是如此呢?享受自己走過(guò)來(lái)的每一步路，可能最終沒(méi)有成功，但仍然很灑脫快樂(lè)。因?yàn)橥床⒖鞓?lè)活著，才活得有滋有味，沒(méi)有辜負(fù)人生的大好時(shí)光。

面對(duì)“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”的古訓(xùn)，人們真應(yīng)該好好反思，不要把結(jié)局看得太重，要更多地享受過(guò)程，學(xué)會(huì)在奮斗中享受生活。時(shí)代青年應(yīng)擺正心態(tài)，在中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)代里，應(yīng)追求泰戈?duì)栒f(shuō)的“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”的境界。

奮斗高考的作文篇五

每個(gè)人在人生路都有著困難和挫折，你是選擇逃避還是選擇迎難而上?如果你選擇逃避，這是懦弱的表現(xiàn)，因?yàn)槔щy是上帝賜給我們的最好禮物，古人說(shuō)“只要功夫深，鐵棒磨成針。”意思是說(shuō)，只要你肯努力，肯奮斗，粗大的鐵棒也可以磨成細(xì)針。如果你選擇迎難而上，那你是勇氣可嘉的，所以，讓我們珍惜困難和挫折，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆勇敢前進(jìn)吧!

記得在我初二下學(xué)期的二調(diào)考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)都不及格，考試成績(jī)單發(fā)下來(lái)后，我的心情一下跌落到谷底，心情驟然糟糕。自習(xí)課，我盯著我的成績(jī)單發(fā)呆，也寫(xiě)不下去作業(yè)，就那呆滯地看著，當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看到老師在看著我，眼神充滿了鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“加油吧，誰(shuí)都有失足的時(shí)候。”我和老師大概對(duì)視了3秒，我立刻把頭低了下去，就好像我犯了什么大錯(cuò)一樣，沒(méi)有勇氣抬起頭，就那樣低著頭挨了一節(jié)自習(xí)，終于打響了下課鈴，我收拾好書(shū)包，慢慢地走出教室，走在繁華熱鬧的大街上，正是下班高峰期，車水馬龍。我依舊慢悠悠地走著，看到一群青年三個(gè)正在勾肩搭背地走著，一邊走還在插著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，一邊走還一邊哼著，他們都是三五成群的，唯獨(dú)我正獨(dú)自的走在這條與我不符地大街上。到家，我徑直地走向臥室，沒(méi)有和媽媽說(shuō)這件事。第二天一早，我被叫去辦公室，老師和我說(shuō)：“不要愧疚，要努力奮斗，沖刺期末，成功者永不喪氣?！崩蠋煹囊环捑蚜宋?，為什么我不努力奮斗而是垂頭喪氣呢?是啊，要奮斗，我給自己期末定了一個(gè)小目標(biāo)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要答到及格。

就這樣奮斗一個(gè)月，這個(gè)月全力補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，專攻這兩科上課認(rèn)真作筆記，這樣一個(gè)月下來(lái)，是真的累。

期末考試到了，我只求能達(dá)標(biāo)，一天，兩天。。?？荚囈呀?jīng)結(jié)束。

最后，終于挨到了成績(jī)單，是的，我做到了，我的小小的一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了。

這樣一個(gè)月告訴我：努力奮斗是成功的唯一方法，讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，努力前進(jìn)吧!

奮斗高考的作文篇六

西藏高考地區(qū)排名為28。全國(guó)各省高考難度總共分為五個(gè)模式,，分別為優(yōu)惠模式、普通模式、困難模式、噩夢(mèng)模式、地獄模式，而西藏高考難度在全國(guó)來(lái)說(shuō)，屬于優(yōu)惠模式。

我們采取“985錄取率”，“211錄取率”，“一本錄取率”三個(gè)指標(biāo)的共同排名來(lái)評(píng)估各地高考競(jìng)爭(zhēng)烈度，加上一個(gè)“清華北大錄取率”進(jìn)行額外評(píng)判(因?yàn)榉讲钸^(guò)大，這個(gè)指標(biāo)不算得分)，最后進(jìn)行得分排名。

高三生的常見(jiàn)心理問(wèn)題。

1、厭學(xué)。

其明顯的特征是學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，覺(jué)得是為了別人(如家長(zhǎng)與老師)而學(xué)習(xí)。這些高三生把學(xué)習(xí)看作是件痛苦的事情，由于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣差。表現(xiàn)為上課注意力不集中，作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，字跡潦草，沒(méi)有復(fù)習(xí)習(xí)慣等。厭學(xué)帶來(lái)的后果是學(xué)習(xí)成績(jī)差，大多數(shù)成為學(xué)習(xí)困難生。

2、自卑。

有這種表現(xiàn)的高三生自我意識(shí)差，認(rèn)知也片面，“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，只要一方面不如別人，就認(rèn)為自己什么都不行。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)不好會(huì)自卑，生理上有殘疾會(huì)自卑，父母下崗會(huì)自卑，某些疾病(如口吃)也會(huì)自卑，甚至長(zhǎng)相不好也會(huì)自卑。這種高三生總感覺(jué)到自己低人一等，畏首畏尾，“彎著腰”過(guò)日子。

3、依賴。

有這種表現(xiàn)的高三生，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都是長(zhǎng)不大的孩子。在學(xué)習(xí)上，從小要求家長(zhǎng)陪讀，一有問(wèn)題就要問(wèn)家長(zhǎng)：“這道題怎么做?”不肯多動(dòng)腦筋。生活上，他們自理能力差，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。依賴是當(dāng)代高三生最常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

4、逆反心理。

具有這種心理的高三生反抗權(quán)威，拒絕服從教師或家長(zhǎng)的正當(dāng)要求。對(duì)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，他們抱無(wú)所謂的態(tài)度，不去執(zhí)行，甚至故意違反。這種現(xiàn)象是一種心理上的抗拒。

作為一個(gè)高考失敗的案例，一直以來(lái)不怎么愿意談這件事。

但是，回頭想想，其實(shí)高考失敗對(duì)我的直接影響，并沒(méi)有多大。

其實(shí)，我從小就喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作。

可惜陰差陽(yáng)錯(cuò)，高中學(xué)的是理科，高考考得很爛。

高考之后，我隨便選了個(gè)跟設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)。

畢業(yè)之后的工作，一直被我自己所鄙視，于是我有些自卑，甚至有時(shí)候找不到以后的方向。

直到前幾年，我又重新拿起筆又開(kāi)始寫(xiě)作。

這時(shí)才突然明白，高考的失敗其實(shí)并不可怕。

可怕的是，我用高考失敗的借口，自暴自棄了很多年，也消極沉淪了好多年!

所以你看，真正影響人生的，還是高考后的抉擇和努力。

奮斗高考的作文篇七

聞一多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛向?qū)毸{(lán)的穹窿里去了。”

是的，青春需要奮斗，需要向前，向那無(wú)限的光明奮進(jìn)。

早已習(xí)慣了童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，習(xí)慣了童年時(shí)的任性好動(dòng)，也習(xí)慣了童年時(shí)的追逐戲耍。步入青春的門檻，帶著對(duì)童年眷戀與不舍，懷著對(duì)未來(lái)憧憬和向往，和著對(duì)前進(jìn)道路的興奮與好奇，向前走去。

不知道前方有多少的荊棘樹(shù)叢，也不知道會(huì)面臨多少的沼澤洼地，但是，懷著的，是對(duì)未來(lái)的向往，此時(shí)，心中或許會(huì)害怕，害怕在某一處地方跌倒，但是，更多的是一顆奮斗的心，一顆充滿青春活力的心。

進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)的壓力席卷而上，從未有過(guò)的壓力沉重地塌在身上，課堂上的枯倦無(wú)味，課后的層層作業(yè)，考試失敗的煩悶心情，如同雨點(diǎn)般地?fù)袈湎聛?lái)，附和著，令人喘不過(guò)氣。不知道，有多少次，在被窩中偷偷地啜泣，哭訴著無(wú)奈，多么想要放棄，但是，不能放棄，因?yàn)槲疫€要奮斗，在自己的青春路上努力。

高一，高二時(shí)那一幕幕的游樂(lè)與歡笑常常浮現(xiàn)于心里，課堂那舒洽的教學(xué)氛圍，那課后與同學(xué)玩樂(lè)的歡樂(lè)，體育課上暢意的奔馳，無(wú)不充溢著青春的快樂(lè)?，F(xiàn)在，似乎變了，學(xué)習(xí)上變得是那么緊張，生活的節(jié)奏變得那么緊湊，時(shí)間也似發(fā)射中的箭一般，飛快穿過(guò)。

但是，荊棘過(guò)后，會(huì)是平原，沙漠過(guò)后，會(huì)是綠洲。艱難過(guò)后，也許傳來(lái)的，會(huì)是比以前更加透人心扉的芳香，奮斗吧，在青春的路上留下自己的足跡，去迎接一束束照耀著的黎明的曙光。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“青春也是如此，在暴風(fēng)雨的沖刷后，散發(fā)出的，會(huì)是更加怡人的芳香。堅(jiān)持吧，繼續(xù)奮斗，與青春按下自己的手印。

黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，堅(jiān)持，在自己的青春路上努力奮進(jìn)，不留下任何遺憾。

任何時(shí)候都不會(huì)放棄，也不能放棄，因?yàn)?，這是自己的`青春。

奮斗高考的作文篇八

2022年數(shù)學(xué)高考試卷的評(píng)析：試題落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)高考改革要求;試題突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，突出關(guān)鍵能力，加強(qiáng)教考銜接，服務(wù)“雙減”政策實(shí)施，助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。

由此可見(jiàn)，高考愈發(fā)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用能力，這就要求學(xué)生不僅要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要有活學(xué)活用的獨(dú)立思考能力，從這方面看，2023年高考難度并不會(huì)下降，知識(shí)更加的靈活、多變。

此外，教育部專門發(fā)文要通過(guò)命題引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)中減少死記硬背和“機(jī)械刷題”，因此，在準(zhǔn)備2023高考的同學(xué)們要多進(jìn)行反思和總結(jié)，同時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，變“解答試題”為“解決實(shí)際問(wèn)題”。

2、從考生數(shù)量上看。

近幾年，高考人數(shù)屢破新高，2022年更是超過(guò)1100萬(wàn)人，雖然每年高校都在擴(kuò)招，但是，競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，按照這個(gè)趨勢(shì)，要想讓這么多的考生實(shí)現(xiàn)分流，2023年高考試題也不會(huì)特別簡(jiǎn)單，更不會(huì)是“最簡(jiǎn)單的一年”。

3、從考生整體素質(zhì)來(lái)看。

隨著近些年考生整體素質(zhì)的提升，雖然高考難度持續(xù)走高，但是各地高分考生依然頻現(xiàn)，由此可見(jiàn)，如果是高考題目難度一般，通常不會(huì)體現(xiàn)出考生的真實(shí)水平，由此，為了體現(xiàn)高考的公平選拔功能，2023年高考試題的難度相信也不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單。

由此就能下結(jié)論了，2023年高考難度可能不會(huì)走高，但是至少和2022基本持平，所以，不要寄希望于高考變簡(jiǎn)單，還是讓自己變強(qiáng)大才是正確的途徑。

各省市2022年一本上線率。

從整體數(shù)據(jù)來(lái)看，2022年高考各省市本科一批上線率均超過(guò)13%。北京市以46.02%位列榜首;其次為，重慶市38%、遼寧省31%、天津市和陜西省30%。

第一梯隊(duì)(一本上線率大于30%)：北京、重慶、遼寧、天津、陜西。

第四梯隊(duì)(一本上線率小于15%)：山西、江西、云南、廣西。

梯度分布僅供參考。一本上線率還會(huì)受到教育資源、經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展情況、高考人數(shù)等其他因素的影響。

一本上線率較高的省市大多為教育資源或經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展比較好，或高考報(bào)名人數(shù)少的省市。

第一梯隊(duì)(地獄模式)：河南、廣東。

第二梯隊(duì)(噩夢(mèng)模式)：山西、廣西、安徽、云南、四川、山東。

第三梯隊(duì)(困難模式)：甘肅、貴州、江蘇、河北、江西、湖南、浙江、重慶。

第四梯隊(duì)(普通模式)：新疆、內(nèi)蒙古、黑龍江、陜西、湖北、海南、福建。

第五梯隊(duì)(優(yōu)惠模式)：遼寧、吉林、寧夏、青海、西藏。

第六梯隊(duì)(降分模式)：天津、上海、北京。

對(duì)各省市來(lái)說(shuō)，高考難度大的原因逃不過(guò)兩點(diǎn)。第一是高考人數(shù)多;第二是省內(nèi)名校、高校數(shù)量有限。

人們常說(shuō)的河南、山東、山西，和不常說(shuō)的廣東甚至是浙江都面臨這一問(wèn)題。

高考題難對(duì)哪些學(xué)生有利?

1、其他學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生。

比如：如果是高考數(shù)學(xué)題難，因?yàn)檎Z(yǔ)文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學(xué)科成績(jī)較好，就能能夠整體拉開(kāi)差距就會(huì)脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。

2、某科成績(jī)超好的考生。

還是以數(shù)學(xué)舉例，無(wú)論難度如何，數(shù)學(xué)成績(jī)都是在140以上，那么，這些學(xué)生往往不會(huì)因?yàn)殡y度而影響成績(jī)，因此，這也會(huì)請(qǐng)以拉開(kāi)和其他同學(xué)的差距。

3、平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生。

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生會(huì)深刻的明白一個(gè)道理，就是不管題難，還是簡(jiǎn)單，好像考的分?jǐn)?shù)都差不太多。

舉個(gè)例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個(gè)都120+，但是數(shù)學(xué)一般的估計(jì)就70-80就不錯(cuò)的;但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會(huì)下降的很猛，可能就只能考個(gè)80來(lái)分，而對(duì)于平時(shí)成績(jī)一般的考生，再難的數(shù)學(xué)，他可能也是考個(gè)70來(lái)分，而且運(yùn)氣好的話，多蒙對(duì)幾道選擇，還有可能考的更好。

也就是說(shuō)，題目難的話，對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生的“獲利”，就在于數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)拉的太多，同時(shí)還有可能超越平時(shí)比自己數(shù)學(xué)好的考生。

4、考場(chǎng)上心態(tài)好的學(xué)生。

總有那么些人，不會(huì)因?yàn)殡y度影響自己的考試狀態(tài)，這種考生的好心態(tài)，就會(huì)影響到他接下來(lái)考試的好成績(jī)，因?yàn)樾膽B(tài)好的人，往往運(yùn)氣也好一點(diǎn)，做題目也會(huì)順利一點(diǎn)。而如果因?yàn)樵囶}難度影響心情，進(jìn)而影響下一課的考試狀態(tài)，那么，這樣的考生就很難取得好成績(jī)。

奮斗高考的作文篇九

人的一生中或多或少總會(huì)有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué);到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的`努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。

努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

奮斗可以使人充實(shí)。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲(chóng)不會(huì)發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。

理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。

人們?cè)诓煌碾A段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗，因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;。

理想如水，看清了努力的方向;。

理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門出發(fā)。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。

奮斗高考的作文篇十

各校招生計(jì)劃人數(shù)會(huì)直接影響批次線的定位，計(jì)劃招生人數(shù)越少，批次線會(huì)往上調(diào)，分?jǐn)?shù)線也會(huì)提高;如果招生計(jì)劃人數(shù)越多，批次線則下調(diào)，分?jǐn)?shù)線下降。

但近幾年，各高校招生計(jì)劃人數(shù)變化幅度很小，高考招生計(jì)劃數(shù)量應(yīng)該也會(huì)趨于穩(wěn)定。

加之高考畢竟是選拔性考試，各校都是為了能選拔出適合自己的考生，并不會(huì)受到疫情影響而對(duì)某些省市作出相應(yīng)傾斜。

考試難度也會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)線劃定產(chǎn)生很大的影響?？荚囯y度高，考生整體分?jǐn)?shù)就會(huì)降低，分?jǐn)?shù)線也會(huì)跟著降低，反之相反。

那么考試難度由誰(shuí)來(lái)控制呢?命題組。

高考出題之前第一步是成立命題組，高考命題人主要由三個(gè)群體組成：大學(xué)教授、高中老師和學(xué)科教學(xué)研究者(教研員)。三者的比例依次遞減，大學(xué)教授占的比例最大，一般學(xué)科命題組組長(zhǎng)都是大學(xué)教授。

成立命題組之后第二步是預(yù)命題，也就是請(qǐng)命題專家們把他們想出的考題寫(xiě)出來(lái)形成初稿，然后組織專家集體討論、研磨試題，聘請(qǐng)外部學(xué)科專家評(píng)審試題，以及合理預(yù)估試題的難度。

第三步是審題，通過(guò)層層審核、校對(duì)、修改，保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、公平性。

因?yàn)楦呖际蔷哂懈呃π缘倪x拔性考試，不是通過(guò)性考試。對(duì)于通過(guò)性考試來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，可以降低難度，這樣可以保證每一年的通過(guò)率大體不變(如高中學(xué)業(yè)水平考試)。但對(duì)于選拔性考試來(lái)說(shuō)就沒(méi)必要了，所有考生是按排名錄取，適當(dāng)難度的考試會(huì)增加區(qū)分度，有助于選出人才;簡(jiǎn)單的考試反而更沒(méi)有區(qū)分度。

3、報(bào)考人數(shù)。

分?jǐn)?shù)線還會(huì)受到報(bào)考人數(shù)的影響。一般來(lái)說(shuō)，如果報(bào)考人數(shù)比往年增加，分?jǐn)?shù)線都會(huì)隨著提高。相反，如果報(bào)考人數(shù)減少，分?jǐn)?shù)線也會(huì)隨著降低。

疫情剛被了解時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上曾流傳一個(gè)段子：2020屆高三考生在出生時(shí)碰見(jiàn)了非典，在高考時(shí)遇到了新型冠狀病毒，是“倒霉”的一屆。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)北京數(shù)據(jù)，-新出生人口有所下降，這一批有部分可能趕上了20和高考，高考報(bào)名人數(shù)確實(shí)有所影響。

另外，今年全國(guó)各省都延遲開(kāi)學(xué)，多多少少都會(huì)打亂高考生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，影響考試水平，所以不排除高考分?jǐn)?shù)線會(huì)有下降的可能性。

考向1：基礎(chǔ)性：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)。

高考關(guān)注主干內(nèi)容，關(guān)注今后生活、學(xué)習(xí)和工作所必須具備、不可或缺的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，因此要求學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握扎實(shí)牢靠，只有根深方能葉茂。

考向2：綜合性：強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通。

高考要求學(xué)生能夠觸類旁通、融會(huì)貫通，既包括同一層面、橫向的融會(huì)貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會(huì)貫通。

以必備知識(shí)為例，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不是割裂的，而是處于整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。必備知識(shí)與關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值之間緊密相連，形成具備內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體網(wǎng)絡(luò)。

考向3：應(yīng)用性：強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。

高考命題關(guān)注與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密相關(guān)的內(nèi)容。避免考試和生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力和素養(yǎng)去解決實(shí)際問(wèn)題。

考向4：創(chuàng)新性：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。

高考關(guān)注與創(chuàng)新相關(guān)度高的能力和素養(yǎng)，比如獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等;。

考查學(xué)生敏銳發(fā)覺(jué)舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;。

考查學(xué)生進(jìn)行新穎推測(cè)和設(shè)想并周密論證的能力;。

考查學(xué)生探索新方法積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。

考向5：2020年命題如何體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性?

使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中蘊(yùn)含的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值;合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。

奮斗高考的作文篇十一

從烈日烘烤的盛夏到西北風(fēng)凜冽的寒冬，時(shí)間像滾雪球一樣越滾越大，而我們是否也有所收獲?5個(gè)月的時(shí)光或許令你收獲了許多而讓你心懷喜悅，也或許你的后獲不像想象中一樣豐厚，于是產(chǎn)生了些許憂傷。我們背負(fù)著父母的期望，懷揣設(shè)自己的夢(mèng)想在前行的路上跌跌撞撞地走著，為得的是一朝金榜題名，更為了展翅在夢(mèng)想的高空中飛地更高、更遠(yuǎn)。我們前行，親情就在身邊。

依稀記得兒時(shí)父母的教導(dǎo)與疼愛(ài)，記得那溫暖而結(jié)實(shí)的大手是怎樣引領(lǐng)幼小的靈魂在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，記得那充滿關(guān)愛(ài)的溫暖的懷抱，消融了多少稚嫩心靈的憂傷與所謂的苦悶。然而。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大時(shí)，歲月從父母的鬢角走過(guò)，我們是否看到了那絲絲懸垂于耳鬢的白發(fā)。每每放假回家時(shí)，父母忙碌著，我們快樂(lè)著，我們又是否能看到那忙碌的辛苦，看到那疲憊困倦的雙眼已不能綻放出光彩。

此時(shí)，駛向高考的列車還未到站，余下的行程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我們能做的事依然很多。

是的，新年即將來(lái)臨，幾個(gè)月的奮斗與付出，我們得到什么?我們應(yīng)該給自己一個(gè)交待，更應(yīng)該給時(shí)刻關(guān)愛(ài)自己的父母一個(gè)交待。既然如此，我們又何理由不去拼命，不去努力，不去全力以赴向前奔跑?沒(méi)有的!那么，就讓我們背好行囊，沖向期末的戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)漂亮仗。

惟其如此，當(dāng)新年來(lái)臨之時(shí)，我們將帶來(lái)驕人的成績(jī)，無(wú)盡的感激與內(nèi)心最深切的問(wèn)候回到那溫馨的港灣，撫慰、溫暖那兩顆為我們?nèi)找共賱诙v不堪的心靈。

回報(bào)父母是我們的信仰，帶著這個(gè)信仰，我們要全力以赴，沖刺期末，然后奔向遠(yuǎn)方。

我們依然要奮斗，奮斗，奮斗……。