擬定一個明確的計劃，有助于我們有條不紊地進行各項活動。在制定計劃之前，我們應(yīng)該對自己的時間、能力和資源進行充分的評估和規(guī)劃。如果你正在制定一個重要的計劃，以下是一些值得參考的范文和案例，供你參考。

中班半日活動計劃篇一

小醫(yī)院。

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標(biāo)記。

具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

語言：花燈謠。

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈。

1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲。

1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少。

1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2．教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人。

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。

2．懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福。

1．能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭。

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺布設(shè)計。

1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽。

1．初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符與休止附。

2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物。

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學(xué)：直直的筷子。

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術(shù)：漂亮媽媽。

1．學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物。

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物。

1．學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

中班半日活動計劃篇二

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學(xué)習(xí)保護自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼。

兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確。

四、盥洗、吃點心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

五、科學(xué)活動：紙的力量執(zhí)教者：陳婭。

（一）、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干。

（三）、活動過程：

1、教師實驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)。

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。

中班半日活動計劃篇三

(1)你在媽媽肚子里幾個月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流。

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4.活動延伸。

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動。

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

五、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言。

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿。

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)。

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻住新家。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈。

(一)、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個。

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。

3、組合玩圈、跳圈。

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進。

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

八、活動二：《昆蟲音樂會》音樂。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx/x---/。

知了：x.xx.x/---/。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動：手指游戲。

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動：散步。

十三、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

中班半日活動計劃篇四

1、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

2、教師重點指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

神奇的火車。

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。

師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

1、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

2、幼兒講述故事中的情節(jié)。

1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）。

2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

影子、跳遠比賽、我們都是木頭人。

練習(xí)雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳。

手頭玩具自選。

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍。

幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

中班半日活動計劃篇五

晨間活動：

（一）來園。

1、接待：熱情接待每一位幼兒及家長，了解幼兒身體狀況。

2、區(qū)域游戲。

美工區(qū)：

（1）手工：泥工螃蟹。

（2）繪畫：可愛的螃蟹。

閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片。

益智區(qū)：數(shù)字配對，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。

建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑。

生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶。

（二）體鍛。

1、基本動作：跳。

游戲：小兔送蘿卜。

器械：充氣小兔。

2、韻律活動：能聽音樂隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動作。

3、分散活動：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。

4、徒手操。

教學(xué)活動。

活動一：中班語言《小烏龜開店》。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解一些常見小動物的特點并進行大膽想象。

2、意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。

活動準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。

活動過程：

二、完整的欣賞故事。

1、看動畫，完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？

2、提問：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？

三、分段欣賞故事，教師有感情念。

1、欣賞第一段動畫，提問：大象開了什么店？大象怎么會想到開花店的？聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）。

2、欣賞動畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？

聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）。

3、欣賞動畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？

4、欣賞動畫第四段。

師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉?。?。

提問：小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？

師：讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。

5、欣賞動畫第五段。

提問：你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？為什么開燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它們感到高興?？磥?，我們每個人長得都不一樣，都有各自的長處。四、再次欣賞一遍故事師：這個故事的名字就叫做《小烏龜開店》。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說。

五、經(jīng)驗拓展。

六、結(jié)束。

師：今天我們看到了許多小動物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來表揚表揚我們自己。

活動二：中班美術(shù)《樹葉變變變》。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進行美術(shù)創(chuàng)作活動。

2、能積極參與、大膽想像。活動準(zhǔn)備：

1、已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整。

2、顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

3、已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗。

活動過程：

1、師生問好！

2、樹葉游戲。

師：讓我們一起把手中的樹葉向空中，看看飄落的樹葉像什么？（幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）。

3、樹葉變變變。

（1）欣賞范畫。

師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}。

師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）。

（2）教師根據(jù)幼兒的想像進行添畫，作出一兩個范例。

（3）拓印。

師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

4、幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

（2）制作時，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強弱來選擇活動，能力強的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。

5、欣賞、交流作品。

（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

（2）重點引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色?；顒友由欤?/p>

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣和信心。

家長座談會：怎樣制作成長檔案。

中班半日活動計劃篇六

1.與幼兒個別交流，鼓勵幼兒自己換鞋、掛衣，并引導(dǎo)幼兒為動植物換水、澆水和觀察。

2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場地，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)"超市"的場地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)"構(gòu)建角"和"操作角".

a)在游戲中觀察幼兒的游戲動機，鼓勵和幫助幼兒尋找替代物進行表征，滿足積極的情感體驗。

b)對個別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對哪一個主題游戲感興趣，在需要時及時給予幫助。

3、生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個別吃點心。鼓勵幼兒學(xué)著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進褲子。

使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗愉快情緒，發(fā)展各種動作。

提供戶外自然環(huán)境中的運動器具：長頸鹿（攀登）、單杠、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈、秋千架過程：

1、起始活動：健康操。

2、基本活動：分散自由。

3、放松活動：躲貓貓。

活動前生活：在老師幫助下學(xué)著把內(nèi)衣塞進褲子。

活動中生活：根據(jù)氣溫及時調(diào)整幼兒的活動量和衣著（關(guān)注體弱幼兒），并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。

活動后生活：及時穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。

綜合活動：掉下來啦。

1.通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。

2.引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。

1、通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.

2、引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。

準(zhǔn)備：毽子、海洋球、手工紙"降落傘"、羽毛各若干。

1、出示毽子，引起幼兒玩的興趣。

2、幼兒玩毽子。

1、師：如果我放開手，毽子會怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會落在地上，并發(fā)?"啪"的聲響。

2、出示海洋球、羽毛、"降落傘"。

師：試試這些東西掉下來時會不會和毽子一樣？（引導(dǎo)幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。）。

3、幼兒交流。

小結(jié)：這些東西都會掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：

羽毛：慢慢地飄下來。

紙"降落傘"：一邊轉(zhuǎn)一邊落下來；

海洋球：落在的`上還會彈起來；

今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、"降落傘"，這些東西都很好玩，掉下來時都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看，試一試。

幼兒在與環(huán)境積極主動的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗和經(jīng)驗。

1、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動機,并在老師幫助下運用材料進行表征，從而獲得積極的情感體驗。

2、在戶外自然環(huán)境中自由地活動身體，體驗愉快的情緒，發(fā)展各種動作,并在老師的幫助下學(xué)著關(guān)心和保護自己的身體。

3、通過對物體下落的動作體驗和觀察，對其不同的動態(tài)產(chǎn)生興趣，進一步關(guān)注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。

幼兒在戶外活動時，對"飛蛙"、"毽子"被拋落的動態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動態(tài)感到很有趣。因此，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強烈、認識依賴于行動等特點，設(shè)計了綜合活動"掉下來啦"，把幾種物體下落時明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來，在從引起興趣--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--交流這整個過程中，通過玩玩、看看、講講,對物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡單的語言幫助幼兒表達自己的感覺與發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗，進一步引起幼兒對周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。

中班半日活動計劃篇七

活動時間：20xx年06月26日上午8點活動地點：幼兒園（教師及操場）。

活動內(nèi)容：親子游戲活動觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動過程：

1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運會起點。）。

2.蒙眼摸摸摸：讓家長將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺找出自己的孩子。

中班半日活動計劃篇八

活動時間：20xx年9月29日參加對象：全體中班幼兒和家長指導(dǎo)思想：

為切實增進家園之間的溝通交流，增強幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進一步的認識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長，進一步推進我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1.通過半日活動的組織，讓家長進一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對幼兒園的教學(xué)活動有進一步的認識。

2.以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。

3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進入新學(xué)校一個月的改變。

4.在親子游戲中增進家長與幼兒之間感情，促進家園聯(lián)系?；顒舆^程：

（一）展示晨間區(qū)域活動。

1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。

2.了解幼兒的情緒、精神狀況。

3.提供豐富的桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。

（二）戶外活動及早操。

1．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。

2．集體游戲：

中班名稱：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進圈圈內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個來回后將圈圈給第二個幼兒，第二個幼兒拿到圈圈后出發(fā)。

（三）集體教育活動（教案附后）。

（四）盥洗、點心。

1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。

2．能安靜獨立的吃完自己的一份早點，并保持桌面及地板的整潔。

（五）中班數(shù)學(xué)活動：中班。

（六）親子游戲親子制作：梅花。

內(nèi)容為：水粉畫，吹畫梅花。

材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。

規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負責(zé)吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點畫。

親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲。

材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個。

規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運到前面的小碗。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。

（七）角色游戲。

幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)驗對幼兒的游戲進行指導(dǎo)。

（八）家長座談會10:4511：00。

各班老師能根據(jù)自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析，肯定優(yōu)點、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進行指導(dǎo)和感謝。讓家長理解和支持我們的.工作，讓家園共育方向一致。

（九）午餐11:00。

中班半日活動計劃篇九

教師重點引導(dǎo)：

1、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

2、教師重點指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。

活動名稱：

神奇的火車。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題。

師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！

二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。

1、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”

2、幼兒講述故事中的'情節(jié)。

三、親自體驗，想象變化。

1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）。

2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

五、幼兒講述自己作品，師生共同欣賞。

六、戶外游戲。

（一）集體游戲：

影子、跳遠比賽、我們都是木頭人。

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳。

（二）分散游戲：

手頭玩具自選。

手頭玩具：

拉力器、球、繩、包、飛盤、棍。

目標(biāo)：

幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。

中班半日活動計劃篇十

進入中班我們班開展了"我愛我家"這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個"小小咨詢會"，解答幼兒的提問；還進行了"找找身邊的大肚子媽媽"的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了"我在媽媽肚子里"這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。

1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達；

2、體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

1、翻看和閱讀成長相冊。

2、邀請朱醫(yī)生，召開"小小咨詢會"。

3、區(qū)域活動中"我在媽媽肚子里"的材料收集與布置。

4、圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1、看看議議。

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的.時候是如何照顧寶寶的。

2、試表現(xiàn)。

（1）你在媽媽肚子里幾個月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3、欣賞交流。

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4、活動延伸。

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。