良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學習。如何擴大環(huán)境保護的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

國際學校推薦信篇一

北京德威英國國際學校分為全日制幼兒園、小學、初中至高中，高二之前的課程與英國國家課程同步，高二高三則是教授ib國際教育文憑課程。以下是關(guān)于德威國際學校概況，希望大家認真閱讀!

主持人：現(xiàn)在請您為我們介紹一下上海德威英國國際學校(閔行)的基本概況。

david ingram：上海德威英國國際學校(閔行)是一所擁有400年悠久歷史的名校，它注重對學生素質(zhì)的培養(yǎng)。其中最關(guān)注的內(nèi)容是每一個學生的成長，我們相信每個學生都有一個名字，而不僅僅是一個學號。

主持人：接下來想請校長為我們具體地介紹一下貴校今年的招生政策，包括招生學生的年級還有戶籍國籍這方面的限制等等。

david ingram：德威英國國際學校閔行招收的是2到18歲的學生，從幼兒園的托班開始到中學都有招生計劃，我們需要學生擁有外國國籍，同時我們鼓勵有創(chuàng)造力、有想法的學生參與到我們學校的教學中來，與我們溝通成長。

德威閔行學校設(shè)置有50米奧林匹克泳道的游泳池，學生每周都有課內(nèi)的游泳課程。從幼兒園開始學生每周都固定參加游泳課，這是我們學校非常引以自豪的一個部分。

此外，我們的學校也非常注重學生的可持續(xù)發(fā)展。目前我校正在舉行一個生態(tài)夏令營的活動，我們學習如何露營，并從中學習環(huán)保的知識。德威閔行是一所ib學校，從小培養(yǎng)孩子的獨立人格。學生從小學開始，就為未來成為世界公民做好了準備。

david ingram：我們比較看好把最好的學校作為目標和擁有充足的運動激情的`學生。

我們喜歡有遠大目標的同學，希望他們有激情、有自信心，希望他們的目標明確，能夠融入德威的校園文化，成為我們中的一員。

我們不僅要求學生在學術(shù)合作中要富有創(chuàng)造力，好奇心，有自己的想法，同時學校也關(guān)注著每一位學生的成長，為他們提供機會去學習不同的知識和技能，從而把他們培養(yǎng)成為積極出色的人。

我們希望學生們不僅要有遠大的目標，更要有執(zhí)行的決心。希望他們既有創(chuàng)造力、又有好奇心，能夠不斷進取。我們通過對世界知名外企的訪問，了解到這些企業(yè)需要的員工，也需要具備這樣的素質(zhì)。祝愿孩子們能夠在德威閔行健康順利地成長。

國際學校推薦信篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人應(yīng)**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的'學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

國際學校推薦信篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

某某同學是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學生。

他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學的'基礎(chǔ)知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。

有良好的學習能力和學習習慣。

在專業(yè)實習中，也虛心認真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會某部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎(chǔ)扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

國際學校推薦信篇四

相較于私立學校，德國的國際學校更是少數(shù)，也不被大多數(shù)父母所選擇，目前德國境內(nèi)共有大約只有50所國際學校。以下是小編整理的關(guān)于德國國際學校簡介，希望大家認真閱讀!

通常情況下，德國的國際學校跟私立學校一樣，是全日制的。一般來說都能減輕父母、尤其是雙職工父母的負擔。

德國的國際學校中，必須有德語課程。德語是一門必修課，但是卻可以沒有宗教課。

有的國際學校還會根據(jù)學生成績的好壞而分不同的` “能力小組”，但是也會根據(jù)學生成績的變化，而再次調(diào)整。

但是在入學考試的時候，一般對父母和孩子的英語水平要求都非常高。

學校的教學語言一般也都是英語。

擁有德國國籍的孩子也可以就讀國際學校。但一開始只能讀一年級，并且還要求具備必須的英語水平。

國際程度高：不僅畢業(yè)學生的英語水平高，頒發(fā)的畢業(yè)證還能直接被全球100多個國家承認，可以直接就讀其他國家的大學。但是在德國就讀大學的話，可能會有一定的限制。

對行為準則的要求高：很多德國國際對學生的行為準則高于普通學校，比如學生不能穿孔，不能穿露臍裝等。這讓很多父母都表示支持。

大多數(shù)都有校服：雖然有人對此規(guī)則表示認同，認為穿校服可以樹立規(guī)則意識、不推崇名牌觀念、也抗議避免由于衣著而引起的校園霸凌事件等。但有人卻表示反對，認為也會限制個人的發(fā)展和帶來一筆額外的收費等。

教學設(shè)施先進：一年級的學生就可以被學校配置個人電腦，就已經(jīng)開始學習制作幻燈片等，來支持自己的報告內(nèi)容。

安全性高：學校內(nèi)一般都設(shè)有監(jiān)控錄像和保安人員等。

對英語水平要求高：對很多英語非母語的兒童來說，這樣的標準其實都難以達到。所以，在德國就讀國際學校的兒童還是少數(shù)中少數(shù)。

常被認為是精英學校：由此會被很多人有偏見，有可能影響個人發(fā)展。

花費高：并且德國國家方面不對此提供經(jīng)濟支持。

畢業(yè)考試不是德國傳統(tǒng)的abitur，而是 ib-programm。在很多國家都被承認，但是在部分國家，或者部分高校還是不受認可，所以還是要對此進行全面的考慮。

國際學校推薦信篇五

1、一般國際學校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應(yīng)校園生活，而且對于后續(xù)出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。

2、國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。

3、國際學校的住宿壞境都是相當好的`，而且住宿還有助于培養(yǎng)學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。

4、國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的培養(yǎng);所以國際學校的學生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

5、國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學?？梢杂泻芏鄼C會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。

1、高昂的學費。一般國際學校的學費都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學費根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國際學校也被戲稱為 “貴族學?！?。

2、水平不同、國籍不同的學生混雜一起。在國際學校里，一般都會有一部分國外學生在就讀。但是由于各自國家的生活習慣、風土人情以及認知狀況不同，導(dǎo)致中國的學生很難和這些外國學生進行深入的交流，甚至有的學生之間還會產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國際學校只要是繳納了昂貴的學費就能入讀，這也使得一些學習成績差、生活作風有問題、性格極端的學生混跡其中，對其他學生產(chǎn)生了很不好的影響。

4、個別國際學校沒有正規(guī)的國際課程體系。由于一些國際學校缺乏國際認同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進行教學，不僅無法達到國際化教育的水準，還會阻礙一部分優(yōu)秀學生的自我學習。

其實對于國際學校的利弊，只要家長能夠很好地認清形勢，找準自己孩子的實際情況，再具體分析自身各項條件，就能夠正確的看待國際學校的利弊，從而選中合適的國際學校。

國際學校推薦信篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人應(yīng)**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽。

在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的.了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人簽名：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

某某同學是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學生。

他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎(chǔ)知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。

有良好的學習能力和學習習慣。

在專業(yè)實習中，也虛心認真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務(wù)于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會某部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

某某同學嚴格要求自己，基礎(chǔ)扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

推薦人：

路德會以馬忤斯學校領(lǐng)導(dǎo);

學生周xx，男，20xx年 月 日出生于中國xx，現(xiàn)讀于中國xx民院附屬小學四年級135班，是一名品學兼優(yōu)的好學生。

他熱愛學校，關(guān)心班級，積極參加學校組織的每一次活動。

一年一次的春游、秋游活動，做為班干部的他，能協(xié)助老師安排、策劃、組織，活動中熱心幫助有困難的同學，幫助同學排憂解難;學校田徑運動會，他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極報名參與。

學校每周一的“收舊利廢”，他能堅持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學校，并能帶動其他同學; 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”、“愛鳥 護鳥”、“保護水資源”等環(huán)保活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，是一名名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

大課間活動，全班同學一起跳繩，跳繩的分發(fā)，收撿都由他來完成，工作責任心極強。

他是同學心中的好朋友，老師心中的好學生。

他愛好體育運動，每天堅持鍛煉，上好體育課，利用業(yè)余時間練習打羽毛球、籃球，散步，跳繩是他的最愛，長久堅持，體格健壯，陽光活潑。

他愛學習，除了認真學好各科課本知識外，還擠時間進行大量的課外閱讀，遨游書海，享受書香之樂。

他最喜歡讀的書有《》《》《》《》可以說是學習成績優(yōu)秀，課外知識豐富。

他是爸爸媽媽的好兒子。

在家里的xx很愛勞動，經(jīng)常幫家里做家務(wù)，洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都會爭著去做。

“周末小當家”他表現(xiàn)最棒，自己去菜市場買菜，選購家中所需物品，非常能干。

用自己的實際行動孝順父母，感恩父母。

周xx同學品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

特此推薦，希望接納為盼。

推薦人

國際學校推薦信篇七

美國威力塔斯學校(u.s.a. veritas prep school)由美國教育部授權(quán)的權(quán)威認證機構(gòu)–中北部認證委員會(nca，advanced)批準，可在美國本土以外區(qū)域辦學，并有資格為成績合格的國際高中學生頒發(fā)美國六大區(qū)域認證機構(gòu)認證的美國高中文憑，所頒發(fā)的中學文憑和學分被美國教育部門、所有美國大學(四千多所)以及世界各類大學認可。20xx年美國威力塔斯學校在全美近兩萬所私立學校中排名前五十。20xx年被act官方組織認證為全美10%成績最好的學校之一。

美國威力塔斯學校北京校區(qū)秉承美國經(jīng)典教育理念，自20xx年以來成功招收了來自國內(nèi)各類學校的優(yōu)質(zhì)學生，從教學師資、課程安排等方面都受到了家長和學生的認可。

北京校區(qū)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、各類先進的教學設(shè)施配備齊全，同時還專程從美國引進英文原版讀物幾千本，讓學生們在緊張快樂的環(huán)境中逐步適應(yīng)純英文美國原版課程，激發(fā)孩子們學習的興趣和主動性，為將來步入美國名校奠定堅實的基礎(chǔ)。

北京校區(qū)師資及教學團隊均由美國本校派出!

校長本人在管理學校的同時也參與具體的教學工作，他的生物教學更是獲得學生們的喜愛;

石橋游泳隊更是學校的明星項目，連續(xù)幾年榮獲弗吉尼亞州二級聯(lián)賽的州冠軍、亞軍等榮譽。

黑利伯瑞國際學校(武清)隸屬于澳大利亞黑利伯瑞學校。位于天津市武清區(qū)，緊鄰京津高速，交通便利。學校以滿足學生對西方多樣化教育的需求為辦學宗旨，是一所優(yōu)質(zhì)的`全日制國際寄宿學校。

黑利伯瑞國際學校(武清)充分利用澳洲總校的辦學經(jīng)驗、教育體系和優(yōu)秀師資與國內(nèi)基礎(chǔ)教育相結(jié)合，進行雙語教育，不僅融入了中國教育的優(yōu)勢，也充分體現(xiàn)了西方教育理念。無須雅思、托福等語言考試，直接進入國外名校，并且在國內(nèi)就可輕松沉浸于西方文化教育環(huán)境。我們的目標就是通過黑利伯瑞的教育模式讓學生升入世界一流名牌大學。

【黑利伯瑞國際學校師資狀況】

校長：德里克。斯科特(本科政治文學專業(yè)，教育學學士;教育管理專業(yè)，碩士學位)

副校長和高中部管理者：帕姆。張伯倫(教育學學士學位，人權(quán)法學碩士學位)

校長助理：朗達。艾倫(教育學專業(yè)，文學學士學位)

校園管理：斯科特。多蘭(政治與行政管理學士學位，教育學碩士學位)

副校長(小學及初中部教學與研究)：約翰。弗萊明(基礎(chǔ)教育專業(yè)，文學學士學位)

美國法拉古特天津校區(qū)是美國佛羅里達州百年名校法拉古特學校(簡稱afa)的天津分校，致力于培養(yǎng)英語成績突出，有出國意向的學生，引入美國中學課程，為入讀學生注冊美國中學學籍，所有修讀課程與學分均被美國學校認可，達到畢業(yè)要求者授予美國高中畢業(yè)證，為未來申請大學增加重要砝碼。

美國法拉古特學校天津校區(qū)前身為天津市耀華中學國際部，位于天津城市中心的核心地帶，是和平區(qū)唯一一所高端國際學校。學校美式建筑風情濃郁，環(huán)境優(yōu)美靜謐，擁有寬敞明亮的學習環(huán)境，是專注于初高中學生出國留學教育的全日制國際化學校。

美國法拉古特學校天津校區(qū)以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、國際化視野和領(lǐng)導(dǎo)力為主旨，秉承因材施教的教育理念。先進的國際大學先修課程，注冊美國法拉古特學校高中學籍，提前獲得海外大學學分。

美國法拉古特學校天津校區(qū)開設(shè)“五年一貫制初、高中留學實驗班”、“三年制美國高中課程班”，課程體系接軌美國高中與大學，包含外教課、ap雙語課，托福課、sat課、社會實踐課等五大課程體系。3留學規(guī)劃課程，海外實習、國際義工等綜合素質(zhì)課程幫助學生提升背景，將使每一名來我校就讀的學生成功圓夢世界一流大學。

北京市山谷學校是加拿大劍橋國際中學在中國設(shè)立的分校區(qū)，是一所真正意義上的國際學校。學校經(jīng)北京市門頭溝教委批準成立，包括小學、初中、高中十二年一貫制學歷教育。學校主要舉辦者為北京市重點示范學校—北京市大峪中學和中星天睿教育咨詢(北京)有限公司(中美教育聯(lián)盟北京辦事處)。

加拿大劍橋國際中學創(chuàng)辦于1997年，是加拿大安大略省教育廳正式批準注冊的全日制私立中學，為省獨立學校聯(lián)合會會員機構(gòu)，經(jīng)安省教育部授權(quán)頒發(fā)安大略省高中畢業(yè)文憑(ontario secondary school diploma，簡稱ossd)。我們本著培養(yǎng)人才的原則，嚴謹治學，與學生共同發(fā)展進步，穩(wěn)步前進，多年來一批又一批的優(yōu)秀的學員被一流大學錄取，向著他們的夢想前進。

北京市山谷學校和美國大學、加拿大大學建立了直接的學生學業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)合作項目。保證學生100%進入教育部認可的國外大學學習。

目前學校合作大學包括：

—學生順利完成高中階段學習，各科成績合格畢業(yè)，以下五所美國大學、四所加拿大大學保證錄取。

美國：愛斯伯里大學(asbury university)、格林維爾學院(greenville college)、印地安納衛(wèi)斯理大學(indiana wesleyan university)、羅伯茨衛(wèi)斯理學院(roberts wesleyan college)、愛博大學(spring arbor university)。

加拿大：西蒙菲沙大學、曼尼托巴大學、溫莎大學、溫尼伯大學。

—學生學習成績優(yōu)秀，進入以下世界知名的加拿大十所名校學習。

多倫多大學、滑鐵盧大學、麥吉爾大學、皇后大學、西安大略大學、麥克馬斯特大學、阿爾伯塔大學、卑詩大學、渥太華大學、約克大學。

國際學校推薦信篇八

第一段：介紹國際學校意義及重要性（150字）。

國際學校是一種特殊的學校形式，其宗旨是培養(yǎng)具有國際視野和全球胸懷的學生。它們提供了一種全球化教育的機會，讓學生能夠接觸到多元文化和思維方式。國際學校的重要性在于，它們?yōu)閷W生提供了一個全新的環(huán)境和平臺，使得他們能夠拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交往的能力，并為國際化的未來做好準備。

第二段：提及社交與友情的重要性（200字）。

國際學校中的一個重要經(jīng)歷是與同學們建立深厚的友誼。由于學生來自不同的文化背景，學習的語言和生活習慣的差異，我們需要彼此包容和理解。這種跨文化的友誼讓我們對不同社會文化產(chǎn)生興趣，并能夠借助各種方式相互學習和交流。通過這樣的交流，我感到自己的思維方式和觀念得到了極大的拓展，增進了對其他文化的了解和尊重，同時也培養(yǎng)了我成為一個更好的全球公民的能力。

第三段：討論學術(shù)和教育的優(yōu)勢（250字）。

國際學校強調(diào)全球視野的重要性，提供了高質(zhì)量的學術(shù)教育。學校注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，為我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)做好準備。此外，國際學校注重個體發(fā)展，鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力，并培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這種教育方式，我個人的學術(shù)成績得到有效提高，同時培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)新精神。

第四段：提及文化體驗的重要性（250字）。

在國際學校學習的過程中，我不僅有機會與來自世界各地的學生交流，還能夠參與到各種文化活動中。這使我能夠更深入地了解其他國家的歷史、文化和傳統(tǒng)。例如，通過國際學校的文化節(jié)，我能夠親身體驗到各國的風俗和美食，并與其他學生一起參與到這些活動中。這種文化體驗讓我更加尊重和欣賞其他文化，并幫助我更好地適應(yīng)國際環(huán)境。

第五段：總結(jié)國際學校對我們的重要意義（350字）。

綜上所述，國際學校給予了我許多重要的體驗和收獲。不僅僅是學術(shù)上的提升，更是對不同文化的包容和理解。我學到了如何傾聽不同觀點，學會了以寬廣的心態(tài)看待世界。我相信這些經(jīng)歷和體會將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我能夠更好地適應(yīng)全球化的社會，并在以后的工作和生活中展現(xiàn)出更高的素質(zhì)和能力。因此，國際學校提供的全球化教育是一個寶貴的學習機會，需要我們充分利用并發(fā)揮所學的技能和知識。

總結(jié)：

國際學校不僅提供高質(zhì)量的學術(shù)教育，還讓我們在全球化的環(huán)境中學會包容和理解不同文化。國際學校的優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在學術(shù)上的提高，更體現(xiàn)在我們培養(yǎng)了世界公民意識和全球視野。通過與來自不同國家的同學們交流和合作，我們的跨文化溝通能力得到了提升。在國際學校中親身體驗和學習其他國家的文化，增進了對不同文化的尊重和欣賞。綜合來看，國際學校給予了我們重要的體驗和收獲，幫助我們更好地適應(yīng)全球化的社會，并為未來的職業(yè)生涯做好準備。

國際學校推薦信篇九

作為擇校因素之一，錄取結(jié)果肯定是首要考量。在國內(nèi)方向，外校和華師一這類名高，為什么能讓眾多學生、家長心馳神往?答案很明顯，學生、家長所看重的當然是其連續(xù)多屆的高比例“985/211上線率”。在國際方向，頂尖不再局限于本國，而要放在全球范圍內(nèi)，與各國的“超一流大學”相競爭，譬如，美國要看usnews排名前20;英國要看牛津、劍橋等這些g5超級精英大學;加拿大要看c4“加拿大常春藤盟校”和綜合類前三;澳洲要看八大名校;香港要看前三(港大、港科技、港中文)。

武外英中今年以24份美國前20、98份英國g5、180份加拿大c4和綜合類前三、126份澳洲八大、香港前三共計12份，同時覆蓋美、英、加、澳、中國香港的“超一流大學”。此外，美國芝加哥大學、萊斯大學、范德堡大學、加州大學伯克利分校等前20名校(占本地美國前20錄取總額的三分之二)，9份英國牛津、劍橋錄取，44份加拿大麥吉爾大學等錄取，也讓英中成為江城國際方向的“牛娃聚集地”!該校2017屆畢業(yè)生268位同學，全部被9個國家或地區(qū)224所大學1527份本科學位課程正式或預(yù)錄取(人均5.7份)，獲總計2620萬人民幣高額獎學金(人均9.8萬)，又一次占據(jù)了江城“留學鏈”的最頂端。

信息時代，最透明的當屬信息了。一所名校的沉淀是日積月累的，而優(yōu)質(zhì)的國際學校則敢于直面家長質(zhì)疑，在錄取季伊始就將學生海外錄取結(jié)果逐一放出，在招生啟動時就對外公布簡章及細則，在學校舉辦大型活動、海外名校訪校后就及時對外發(fā)布新聞，一切以學生為本。所以，建議家長在擇校時，可通過瀏覽國際學校的官方網(wǎng)、微信，全面了解一所學校的辦學特色、錄取成績、師生風采等。

能夠?qū)ν夤己Ｍ怃浫?、標化考成績等信息，做到公開透明，也讓家長省去不少考察學校的時間和精力。縱觀江城，武外英中一直以極高的信息透明度聞名，該校負責人曾表示：從誕生的第一天起，武外英中就秉持“一誠可破天下偽”理念，盡量減少說教，更多用成績和錄取“取悅”這座城市的家長和學生。所以，家長們可以很方便在官方網(wǎng)、微信上，找到17年來歷屆畢業(yè)生的完全錄取信息，而且是實名!坦誠地向社會展現(xiàn)一所學校，規(guī)模如何由小及大，課程項目如何從單一到多元化，錄取從數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。

不少學校不惜重金，從國外請來名校在讀生分享國外大學學習和申請心得。這些心得，除了讓學生能感受一下國外學習生活的趣味性，對于未來何去何從，家長又如何得以預(yù)見?一個學校所能展示的，不應(yīng)是“請來的'”名校學生，而應(yīng)該是從自己學校走出去的名校學生;不應(yīng)是無法觸及的名校招生官，而是真真切切參與過錄取該校學生的招生官。這一點，家長更應(yīng)分清宣傳與現(xiàn)實。

上周末，武外英中初、高中校區(qū)同時舉辦了兩場學生分享活動，邀請到該校被美國芝加哥大學、萊斯大學，英國劍橋大學、牛津大學，加拿大女王大學等錄取的往屆畢業(yè)生及高三畢業(yè)生，從學校給學生的優(yōu)質(zhì)教育資源出發(fā)，從在校學習的真實經(jīng)歷和學習經(jīng)驗出發(fā)，分享了自己在英中3年的點點滴滴。據(jù)悉，這類活動已經(jīng)在英中舉行了多次，讓更多家長從多個角度了解學校。

最后來談一談教育必備的“軟件”。優(yōu)秀的名師、國際領(lǐng)先教育理念以及國外原版教材……這些真的能與學生未來的“出口”掛鉤么?一所優(yōu)秀的國際學校，并不會將一切理念、師資、教材等進行堆砌，而是以學生為本，融合國內(nèi)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，做到“中西合璧”，做到“接地氣”，以此提升學生各項綜合素養(yǎng)，讓他們具備在海外獨立學習生活的能力，并在畢業(yè)時交出滿意的答卷。

所謂“滿意的答卷”，最重要的指標之一即是錄取結(jié)果，這才是檢驗一所國際學校辦學實力的直接體現(xiàn)。宣揚的教育理念是否能落實到實處，能否讓孩子真正受用，這就需要老師、學生、家長3年里的有效互動，更需要優(yōu)秀專業(yè)的師資、優(yōu)良的學習氛圍、成熟“教學、考試、錄取”一體化國際教育體系來全面支撐。如果一所國際學校每年都有大批量的學生受世界名校青睞，這才是優(yōu)質(zhì)教育理念的有效實施，也是其辦學成果的最終體現(xiàn)!

國際學校推薦信篇十

經(jīng)本可行性研究初步分析、報告論證，該項目的建設(shè)，是一個充分利用地理優(yōu)勢以及企業(yè)整體經(jīng)營能力、符合社會經(jīng)濟發(fā)展和重慶汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的項目。項目建成后，不僅大大推動了汽車流通業(yè)現(xiàn)代化進程，促進重慶汽車制造業(yè)的發(fā)展，對西部汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)揮較強的影響和推動作用，同時也是一個惠及地方稅收、眾多企業(yè)、廣大消費者和增加就業(yè)機會的`多方有利舉措。目前，已具備了啟動該項目的市場時機、條件與基礎(chǔ)，如果該項目得到實施，相信能創(chuàng)造持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟效益和良好的社會效益。

二、建議。

（一）由于該項目在原有基礎(chǔ)上異地擴建，項目規(guī)模增長較大，業(yè)主要充分利用西部大開發(fā)優(yōu)惠政策，精心組織、精心實施該項目，確保該項目順利實施；在項目投入運營前，應(yīng)認真做好市場營銷和策劃工作，以確保該項目的效益預(yù)期；在項目運營中應(yīng)加強人員培訓，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息人才的培訓，把重慶西部國際汽車城建成現(xiàn)代化的汽車市場。

（二）建議政府有關(guān)部門重視該項目，協(xié)調(diào)和解決西部國際汽車城興建過程中所遇到的各類實際問題；同時，金融機構(gòu)也為項目提供必要的融資支持，從資金上給予傾斜和保證，確保項目按期完工，早日建成西部最大的汽車交易及服務(wù)中心。

國際學校推薦信篇十一

匯佳學校是集小學、初中、高中為一體的十二年制，中外籍學生同校就讀的寄宿兼走讀制學校?，F(xiàn)有75個教學班，其中來自14個國家的外國籍學生200多名，是北京市規(guī)模最大的一所私立中小學。學校理念領(lǐng)先、硬件領(lǐng)先、管理領(lǐng)先、師資隊伍、教育質(zhì)量領(lǐng)先，是“全國先進民辦中小學幼兒園”北京市提名校，是北京市教委批準進行教學綜合改革實驗的學校，是北京聯(lián)合國教科文組織的俱樂部成員校，也是北京市第一所可以招收境外外籍中小學生的私立學校。是“全國青少年科普創(chuàng)新示范學?！保本┦小瓣柟庑恼Z示范創(chuàng)建?！?，北京市“花園式單位”。經(jīng)過十年的積累、沉淀，憑借令人矚目的教育成果，匯佳在國內(nèi)外已小有名氣。

匯佳學校的成功，在于國家民辦教育政策的頒布實施并在其指引下堅持了始終如一的一種精神，在順利時不忘探究，在困苦時堅持探究，在艱難中更要探究;在探究中學習，在探究中創(chuàng)新，在探究中前進，使匯佳學校成為了一所集學前、小學、初中、高中全學段體系的、具有國際先進水平的全寄宿制私立學校，成為了聯(lián)合國教科文組織協(xié)會俱樂部成員校;在探究中堅持共性與個性統(tǒng)一條件下對個性的強化培養(yǎng)，形成了獨特的開放、包容的育人環(huán)境;在探究中形成了學生的獨立精神與批判精神及個人的自主選擇、全面發(fā)展和社會責任感。因此，特別能探究的'精神是匯佳教育思想的成功實踐。

中國教育必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，無論是公辦教育還是民辦教育，都在接受社會的選擇與評判。

匯佳堅持"新型、高品位、國際化"的辦學宗旨。在這里，"新型"意味著創(chuàng)新，意味著完全遵循教育規(guī)律、市場規(guī)律辦學，是區(qū)別于當下教育把考試當作終極目標的不完全教育模式的創(chuàng)新教育;"高品位"意味著高質(zhì)量、高標準、高效率，意味著高情感、高服務(wù)、高檔次，意味著高技術(shù)化、高市場化、高個性化;"國際化"則意味著面向世界，面向國際，用國際標準辦學，爭創(chuàng)國際私立名校。18年的經(jīng)驗告訴我們，這就是消費者對匯佳的選擇，這既是對匯佳的戰(zhàn)略定位，也是對匯佳的形象描述，更是全體匯佳人的行為準則。

國際學校推薦信篇十二

在你準備參加下一個國際學校展或者是到海外訪問學校之前，我建議動員全家庭，先做好自己的功課。下面是關(guān)于國際學校生源特點，希望大家認真閱讀!

在完成第一步之后，第二步就是了解學校。觀察一所學校，我往往會關(guān)注4個方面，但也有輕描淡寫地略過其他5個方面。

先說我會一掃而過的幾個考慮因素，這些往往是容易導(dǎo)致家長看不清本質(zhì)的雜音。

1)學校的辦學宗旨：口號和理想絕對都是最靚麗的，不需要任何成本，而且大同小異。

2)學校的形象工程：如果學校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的話，快速略過。一所有內(nèi)涵，自信的學校，會盡量展現(xiàn)自身的特點，而不是依賴名人出來站臺，拍照，包裝做廣告。

3)考試狀元：不管是國內(nèi)的考試還是來自海外的a-level，ib或 ap等等，個案性質(zhì)的高分，只能說明某個學生的能力，不能代表學校整體水平，快速略過。

4)高大上建筑：我本人其實也喜歡高大上的設(shè)施，但是我更在乎的是學校是如何利用這些設(shè)施給學生帶來最大的收獲。

5)師生比：這個似乎很多人都在乎，但是從我自己在美國任教的經(jīng)歷來講，一個學校1：9的師生比，相比較與另外一個學校1：12的比例，沒有實質(zhì)上的區(qū)別。除非您的孩子在學習上有特殊需求，對于絕大數(shù)家庭來講，根本就不用糾結(jié)于這個數(shù)字。

再說我會關(guān)注的幾個方面：

1)師資：老師永遠是一所學校的核心。

學校就如同一家具有特殊意義的服務(wù)性公司，雖然客戶是多樣的，但是員工必須是高效的，專業(yè)的，并且有愛心的。那么判斷一所國際學校的師資，特別是外籍老師，除了看老師的平均教齡和教育背景(如擁有碩士以及更高學位的.教師占學校整體師資的比例)，最直接了當?shù)霓k法是看他們的待遇。

人往高處走，那么在國際學校工作的老師也是如此，待遇是一個比較容易對比的因素。試想一下，一個學校給的待遇高，最起碼他們可選擇的老師也會多。如需進一步了解，你可以對比一下兩家學校的老師招聘崗位的要求，而且這些崗位標準都是公開的信息，學校官方的網(wǎng)站上就能搜索的到。

2)學生：除了老師，學生的質(zhì)量就是最重要的。

任何一個學校都有能力卓越和能力一般的學生，但是兩個極端的學生都不能代表學生的整體質(zhì)量。家長要考察的是中間的群體。

一個比較直接的考察方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那么就說明了學?？蛇x擇的學生多，但是太低了，你也要小心，因為你要考慮到自己的孩子是否能夠在這種競爭極其激烈的學校里生存以及出人頭地。我在指導(dǎo)學生申請美國高中的時候，其中一個原則就是學生絕對不能給任何一所學校當墊底。

3)家長：為什么美國私立中學入學面試還包括對家長的考察?其中一大原因就是學校要尋找理念匹配的家庭。

4)課程：課程是所有因素中排在最后的。

一個成熟的課程體系，都是有自己完善的理念和要求。在中國，不管是a-level, 還是ib，真正能夠達到課程的最高標準，做到原汁原味，是在極少數(shù)。大部分學校做不到的主要原因是師資和生源的問題。當然課程之間確實存在差異的。現(xiàn)在ib課程受眾人追捧，但我們要清楚地認識到ib的難度系數(shù)也是最高的，特別是ib的高中文憑，并非適合所有人。我建議家長要了解學校a-level 或者ib的平均分，而并非最高分。

相信將來還會有更多的學校在中國的廣闊的大地上拔地而起。這終究對于家庭來講是一件好事，對于中國教育的進步也注入了一股無法忽視的力量。而我們能做的，也應(yīng)該要做的，就是學會看本質(zhì)，學會問問題。