報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確，避免主觀性和個(gè)人偏見(jiàn)的影響。在完成報(bào)告初稿后，應(yīng)該進(jìn)行多次的修改和校對(duì)，確保語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)和用詞的準(zhǔn)確性。以下是一些經(jīng)典報(bào)告的樣本，你可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇一

通過(guò)個(gè)別實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)一類物質(zhì)或一類反應(yīng)，領(lǐng)悟處理同類問(wèn)題的方法。書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)自自己的實(shí)驗(yàn)情況，將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的分析、歸納與回答思考題結(jié)合起來(lái)。對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的小結(jié)往往也是對(duì)某個(gè)思考題的問(wèn)答，這樣做，比孤立回答思考題收益大。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，應(yīng)根據(jù)不同類型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出最佳格式。根據(jù)《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（科教信廳函〔20xx〕38號(hào)）精神，我院嚴(yán)格按照通知的具體要求，對(duì)全院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了安全專項(xiàng)檢查，特別對(duì)涉及到病原微生物、危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃、易爆品、放射性物品等危險(xiǎn)品的管理和使用，進(jìn)行了重點(diǎn)檢查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:。

為做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，按照國(guó)家、省相關(guān)文件的要求，學(xué)院制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)及準(zhǔn)入制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任追究辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)定》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度》等一系列實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，使實(shí)驗(yàn)室安全管理全過(guò)程有章可循。健全各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)又制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)人員都能嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行，教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段對(duì)實(shí)驗(yàn)安全都十分重視，特別注意做好安全防護(hù)工作，及危化品的管理工作。注意防火、防水、用電安全，并對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，向?qū)W生宣傳實(shí)驗(yàn)安全的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，部分專業(yè)與開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生簽訂了《安全知情同意書(shū)》。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況下，本年度我院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室并未發(fā)生安全事故。

我院嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，成立了實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院負(fù)責(zé)人為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人，成員為教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及各系部主要負(fù)責(zé)人。實(shí)驗(yàn)室由各系部負(fù)責(zé)日常運(yùn)行管理，各系部主任為各系部實(shí)驗(yàn)室安全主要責(zé)任人。所有實(shí)驗(yàn)室均明確了安全責(zé)任人和管理人，各系部主任、教研室主任、各實(shí)驗(yàn)安全責(zé)任人都簽訂了《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書(shū)》。學(xué)院定期和不定期對(duì)各系部所屬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行及時(shí)整改，形成工作格局。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全教育和宣傳活動(dòng)，提升學(xué)院師生實(shí)驗(yàn)室安全。

意識(shí)并建立長(zhǎng)效機(jī)制，使全院上下在注重發(fā)展教學(xué)、科研事業(yè)的。

響從事實(shí)驗(yàn)工作和學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。此外，能夠使廣大同學(xué)了解更多的實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)和能力，真正將實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，打造平安、和諧校園。我院通過(guò)舉辦實(shí)驗(yàn)室安全講座，開(kāi)展安全應(yīng)急演練等活動(dòng)進(jìn)行安全宣傳教育。每學(xué)期開(kāi)展一次消防應(yīng)急演練，鍛煉和提高實(shí)驗(yàn)室人員的應(yīng)急處置能力。舉辦了一些專題講座，如舉辦實(shí)驗(yàn)室防火、實(shí)驗(yàn)室安全用電、實(shí)驗(yàn)室藥品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全逃生等方面的專題講座，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作技能。今后將繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育，將安全教育深入到每一節(jié)課中。

為有效預(yù)防、及時(shí)控制并妥善處置實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事件，建立健全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度地減少突發(fā)事件造成的損失，維護(hù)師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，保障教學(xué)和科研工作的正常秩序，結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。若發(fā)生突發(fā)事件，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)立即將有關(guān)情況報(bào)告應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后，根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、有效處置，控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，按照分級(jí)響應(yīng)的原則，快速作出應(yīng)急反應(yīng)。根據(jù)實(shí)際情況采取下列措施:組織營(yíng)救和救治受害人員，疏散、撤離、安置受到威脅的人員;迅速消除突發(fā)事件的危害和危險(xiǎn)源，劃定危害區(qū)域并加強(qiáng)巡邏;針對(duì)突發(fā)事件可能造成的損害，封閉、隔離有關(guān)場(chǎng)所，中止可能導(dǎo)致?lián)p害擴(kuò)大的活動(dòng);搶修被損壞的供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施。突發(fā)事件應(yīng)急處置采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效控制事態(tài)發(fā)展。

學(xué)院每年不定期對(duì)全院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心會(huì)同教務(wù)處、保衛(wèi)處、總務(wù)處及各系部聯(lián)合開(kāi)展，各系部每月至少一次組織本系教師進(jìn)行系內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、危險(xiǎn)源辨識(shí)、消防安全檢查、實(shí)驗(yàn)室用電、用水檢查以及實(shí)驗(yàn)室易燃易爆和?；穬?chǔ)存、使用等方面的檢查。檢查相關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程等是否齊全、上墻;檢查安全責(zé)任制是否健全;檢查是建立安全檢查臺(tái)賬、記錄問(wèn)題及整改完成情況;檢查衛(wèi)生狀況;檢查消防器材配置是否合理;檢查消防通道是否通暢;檢查用電、用水是否安全;檢查劇毒品、易燃易爆、危化品等存放點(diǎn)是否合理;檢查微生物實(shí)驗(yàn)室是否安全(包括采購(gòu)、保存、實(shí)驗(yàn)、廢棄物處置等方面);檢查是否將實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行分類處置等。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋到相關(guān)系部及實(shí)驗(yàn)室。

(一)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生安全意識(shí)，逐步配齊實(shí)驗(yàn)室管理人員，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，從源頭上遏制實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

(二)實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，現(xiàn)正整改中，詳見(jiàn)附件3《實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)整改臺(tái)賬》。

(三)微生物實(shí)驗(yàn)室已備案，已制定致病性微生物葡萄糖球菌和大腸埃希菌風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，待生物安全委員會(huì)審核和發(fā)布。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)。

1、完善實(shí)驗(yàn)室安全的層級(jí)管理體系，已成立安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院生物安全管理委員會(huì)。

2、廣泛宣傳,樹(shù)立安全意識(shí)。每半年至少開(kāi)展一次實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。將通過(guò)板報(bào)、專題講座等形式,大力宣傳實(shí)驗(yàn)室安全的重要性,努力營(yíng)造建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全的工作氛圍。

（二）針對(duì)安全隱患或存在問(wèn)題的整改措施。

1、個(gè)體防護(hù)用具的完善,力爭(zhēng)在有生物安全要求的部門配備規(guī)范的防護(hù)服(如隔離衣)、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝多個(gè)感應(yīng)水龍頭，其余如手套安全眼鏡、護(hù)目鏡、洗眼裝置、防護(hù)罩(面具)和應(yīng)急淋浴設(shè)備(洗滌設(shè)施)已配備。

2、實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的完善:根據(jù)專家組提出的建立完成生物安全實(shí)驗(yàn)室裝修,明確實(shí)驗(yàn)室分區(qū),綠色環(huán)保使用實(shí)驗(yàn)室。

1)所有儀器設(shè)備是否都經(jīng)過(guò)安全使用認(rèn)證；

2)在對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)之前,是否進(jìn)行了清除污染工作；

3)生物安全柜和通風(fēng)櫥是否進(jìn)行定期檢測(cè)和保養(yǎng)；

4)高壓滅菌器和其他壓力容器是否定期檢查；

5)離心機(jī)的離心桶及轉(zhuǎn)子是否定期檢查；

6)是否有盛放碎玻璃的安全容器；

7）是否配備并使用供丟棄銳器的容器。

4、工作人員的健康與安全。

1)在重要地點(diǎn)放置急救箱；

2)在顯著和必須位置張貼生物安全標(biāo)志；

3)與附院共同制定與實(shí)驗(yàn)室工作有關(guān)的免疫計(jì)劃；

4)舉行正確的生物安全操作的培訓(xùn),鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室成員報(bào)告潛在的暴露事件。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇二

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，做好實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作，消除安全隱患，有效防范和堅(jiān)決遏制各類實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中教師學(xué)生的身心健康。我縣根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，自查情況如下：

為全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)了管理，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主管教學(xué)副校長(zhǎng)和主任具體負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室工作管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。

1、實(shí)驗(yàn)室管理制度：《實(shí)驗(yàn)室管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報(bào)損制度》《實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《安全檢查記錄表》等齊全。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)存放有學(xué)生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《損壞賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品使用制度》《實(shí)驗(yàn)室一般性傷害的應(yīng)急措施》等。

2、賬目管理：《教學(xué)儀器總賬》、《教學(xué)儀器明細(xì)賬》、《教學(xué)儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。

1、標(biāo)志：儀器室（包括實(shí)驗(yàn)室）都要有標(biāo)志，標(biāo)志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。

2、儀器柜的擺放：儀器柜靠墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器柜進(jìn)行分類。高低、大小、顏色相中的儀器柜放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。

3、儀器柜的編號(hào)：儀器柜要按順序依次編號(hào)，櫥號(hào)牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號(hào)牌應(yīng)安置在每個(gè)儀器柜頂部正面靠邊沿的中間位置。

4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)。對(duì)于較重儀器的擱板做承重加強(qiáng)處理。器材存放整齊有序。

5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》，懸掛要位置適當(dāng)、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W(xué)儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號(hào)、現(xiàn)有數(shù)量、存放位置等，字體要工整、規(guī)范、美觀。

6、儀器室做好防塵工作。室內(nèi)不準(zhǔn)堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開(kāi)門、開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)儀器、窗臺(tái)、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無(wú)污物。

7、儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險(xiǎn)化學(xué)藥品室（庫(kù)）配有防盜設(shè)施。

1、設(shè)立獨(dú)立危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜。危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜間隔成至少四個(gè)獨(dú)立小間，每個(gè)小間之間互不流通，每個(gè)小間要有排風(fēng)裝置，定期排風(fēng)。

2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風(fēng)等措施。

3、危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜實(shí)行雙人雙鎖管理。

4、對(duì)存放的危險(xiǎn)化學(xué)藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無(wú)混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴(yán)密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標(biāo)簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風(fēng)、遮光、滅火設(shè)備情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。

5、危險(xiǎn)化學(xué)藥品的安全貯存要求：

（1）按照藥品的不同種類，實(shí)行分類存放。危險(xiǎn)藥品分類隔離貯存，對(duì)不同性質(zhì)危險(xiǎn)藥品應(yīng)設(shè)立鐵柜分開(kāi)貯存。對(duì)腐蝕性物品應(yīng)選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險(xiǎn)品應(yīng)分開(kāi)存放，不能混存。

（2）危險(xiǎn)藥品貯藏室干燥、通風(fēng)良好。門窗堅(jiān)固，門應(yīng)朝外開(kāi)。遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)與工作、生活場(chǎng)所，遠(yuǎn)離水源。易燃液體貯溫一般不超過(guò)28，爆炸品貯溫不超過(guò)30。貯藏室門口不設(shè)各類提示性標(biāo)志。

（3）危險(xiǎn)化學(xué)藥品的存放處遠(yuǎn)離火源，設(shè)置了顯標(biāo)志，采取防盜、通風(fēng)、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計(jì)和通風(fēng)等設(shè)備；照明設(shè)備采用隔離，封閉，防爆型。

（4）危險(xiǎn)化學(xué)藥品室中藥品存放時(shí)，易燃品與易爆品、氧化劑遠(yuǎn)離，毒害品要與酸性腐蝕品遠(yuǎn)離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠(yuǎn)離。在危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜中，從上至下的次序?yàn)橐兹计?、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。

（5）嚴(yán)格控制危險(xiǎn)化學(xué)藥品的采購(gòu)、入庫(kù)、使用、回收、報(bào)廢等環(huán)節(jié)，實(shí)行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險(xiǎn)化學(xué)藥品出入庫(kù)登記制度，做到帳物相符。

1、消防基礎(chǔ)設(shè)施：

（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備滅火器等消防器材并能正常使用；

（2）實(shí)驗(yàn)室消防通道通暢，消防疏散標(biāo)志按要求進(jìn)行設(shè)置；

（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護(hù)裝置；

（4）應(yīng)急照明燈在正常工作狀態(tài)。

2、實(shí)驗(yàn)室要符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設(shè)，有效接地，電路布局規(guī)范，負(fù)荷匹配安全；設(shè)有漏電保護(hù)裝置，實(shí)驗(yàn)室教師可控制學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)電源。實(shí)驗(yàn)室備滅火器、消防桶、沙箱，化學(xué)急救箱應(yīng)放在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室方便顯眼的地方。

4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一集中處理。

一、提高對(duì)管理人員的要求，加強(qiáng)管理人員責(zé)任心的教育，要求工作踏實(shí)，嚴(yán)于職守，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握化學(xué)藥品的管理知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)室和儀器要加強(qiáng)四防（防火、防盜、防水、防事故），防范實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。

三、針對(duì)非實(shí)驗(yàn)室工作的人員來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，必須有實(shí)驗(yàn)室工作人員在場(chǎng)。

四、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始前要對(duì)相關(guān)儀器器材進(jìn)行全面檢查，儀器設(shè)備在運(yùn)行中，實(shí)驗(yàn)人員不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

五、實(shí)驗(yàn)工作人員要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器器材的性能、操作步驟非常熟悉，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，并作好必要的安全防護(hù)。

六、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙和吃食物。

七、與實(shí)驗(yàn)室無(wú)關(guān)的易燃、易爆物品不得隨意帶入實(shí)驗(yàn)室。

八、下班前，實(shí)驗(yàn)室人員必須檢查操作的儀器及整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的門、窗和不用的水、電，并確保關(guān)好。

在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理，我縣做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作?？隙〞?huì)存在不足之處，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇三

【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】。

金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】1.實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)比實(shí)驗(yàn)1。

（1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250ml燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

現(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：。（2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

現(xiàn)象：。然后加熱試管，現(xiàn)象：。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2。

在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml。

現(xiàn)象：。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

【問(wèn)題討論】。

1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些？

2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分；

【問(wèn)題討論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)3中加入的fecl3溶液有什么作用？

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>

（1）取一支小試管，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化鐵溶液5~6滴。

現(xiàn)象：。（2）向試管中繼續(xù)加入適量ccl4，充分振蕩后靜置。

【問(wèn)題討論】。

1.實(shí)驗(yàn)步驟（2）和實(shí)驗(yàn)步驟（3）即i2的檢驗(yàn)與fe的檢驗(yàn)順序可否交換？為什么？

3+。

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>

1.了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化；

2.知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量?！緦?shí)驗(yàn)儀器和試劑】。

步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再加入5ml2mol/l鹽酸，用手觸摸試管外壁。

現(xiàn)象：。有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：。結(jié)論：。實(shí)驗(yàn)2。

步驟：向完好的塑料薄膜袋中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體，排除袋內(nèi)的空氣，扎緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反應(yīng)。

現(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)方程式：。結(jié)論：?！締?wèn)題討論】。

實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對(duì)大小有什么關(guān)系？

【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹俊?/p>

鋅片、銅片、稀硫酸、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、燒杯?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇四

為了認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作的通知》（教技廳[20xx]1號(hào)）的有關(guān)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全主體責(zé)任，保證廣大師生的身體健康和生命安全，做到防患于未然，我處在要求各相關(guān)學(xué)院和實(shí)驗(yàn)中心自查的前提下，于20xx年x月x日、5日聯(lián)合保衛(wèi)部對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)（劇毒）化學(xué)品安全管理進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

1、檢查的范圍：化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生物科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境與資源學(xué)院、紫金礦業(yè)學(xué)院、材料學(xué)院等使用危險(xiǎn)化學(xué)品相對(duì)較多的單位。

2、根據(jù)通知要求，各相關(guān)單位填報(bào)了“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)（劇毒）化學(xué)品安全管理專項(xiàng)檢查表”，我處對(duì)自檢情況進(jìn)行了分析，全面了解了我校危險(xiǎn)（劇毒）化學(xué)品的使用單位、使用人員及使用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3、根據(jù)相關(guān)單位填報(bào)的“實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)（劇毒）化學(xué)品安全管理專項(xiàng)檢查表”，學(xué)校從制度管理、化學(xué)試劑安全管理、環(huán)境安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全教育等幾個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查。詳細(xì)核對(duì)了危險(xiǎn)化學(xué)品的名稱、種類、數(shù)量，并對(duì)存放、回收情況進(jìn)行了檢查，同時(shí)也要求各單位加強(qiáng)師生的安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。

4、從檢查結(jié)果來(lái)看各單位在本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中重視對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理，實(shí)驗(yàn)所用的化學(xué)品從購(gòu)置、使用、管理、回收等方面都比較規(guī)范，劇毒化學(xué)品存放在保險(xiǎn)柜中，并能做到雙人收發(fā)，雙人保管。

部分研究所和科研單位實(shí)驗(yàn)用的化學(xué)品，大多由各自單位和課題組自行購(gòu)買，自主管理，化學(xué)品的領(lǐng)取使用和保管沒(méi)有一套規(guī)范的監(jiān)管程序，存在漏洞隱患。這種現(xiàn)象普遍存在，給管理部門對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管造成一定的困難，希望能引起學(xué)校和有關(guān)部門的重視，以確?？蒲泄ぷ鞯恼＿M(jìn)行。

1、做好宣傳教育工作，印制一些《危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用手冊(cè)》發(fā)給學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，強(qiáng)化管理，有效預(yù)防和控制化學(xué)品的危害，防止意外發(fā)生，確保“萬(wàn)無(wú)一失”。

2、加強(qiáng)研究所和科研小組使用危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)品安全使用管理制度，明確主體單位和科研負(fù)責(zé)人為直接負(fù)責(zé)人，貫徹“誰(shuí)使用，誰(shuí)管理”、“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”

的安全工作責(zé)任制，確保實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任層層落實(shí)到位，堵塞漏洞，排除隱患，預(yù)防危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生。對(duì)于違反化學(xué)危險(xiǎn)品管理和要求，造成事故的將追究責(zé)任人責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇五

2、知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量。

試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/l鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。

步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再加入5ml2mol/l鹽酸，用手觸摸試管外壁。

現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：

結(jié)論：

步驟：向完好的塑料薄膜袋中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體，排除袋內(nèi)的空氣，扎緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反應(yīng)。

現(xiàn)象：

有關(guān)化學(xué)方程式：

結(jié)論：

【問(wèn)題討論】。

實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對(duì)大小有什么關(guān)系？

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇六

化學(xué)工程系實(shí)驗(yàn)室安全事項(xiàng)主要包括：防火、防爆、防毒、防傷、防水、防盜等方面，具體檢查包括制度建設(shè)及執(zhí)行情況、安全責(zé)任體系、管理臺(tái)賬、衛(wèi)生環(huán)境、消防安全、電氣安全、化學(xué)藥品安全、劇毒品安全、氣體鋼瓶安全等。

化學(xué)工程系實(shí)訓(xùn)室由無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器分析實(shí)驗(yàn)室及藥品儲(chǔ)藏室組成。自實(shí)驗(yàn)室成立以來(lái)，化工系出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，包括《化學(xué)工程系實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《化學(xué)工程系實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理人員工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室藥品規(guī)范管理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等。針對(duì)特殊儀器有具體的操作規(guī)程；建立化學(xué)品臺(tái)帳；針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品采用保險(xiǎn)柜保存，切實(shí)保證了實(shí)驗(yàn)室安全有序的運(yùn)行。

化學(xué)試劑按照要求隔離、進(jìn)行有機(jī)無(wú)機(jī)分開(kāi)放置，擺放整齊有序；室內(nèi)具有通風(fēng)設(shè)施；衛(wèi)生達(dá)標(biāo)；易燃、易爆、有毒、劇毒等化學(xué)藥品及試劑安全保管在毒品柜里，出入庫(kù)及使用登記流程尚需規(guī)范完善。實(shí)驗(yàn)室大型貴重儀器由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)和適用，避免了誤操作造成的儀器損壞。

每個(gè)房間配置專用的廢液桶，對(duì)實(shí)驗(yàn)有毒有害廢液集中處理。滅火器等消防器材配置充足；消防通道通暢；無(wú)堵塞消防通道和在公共通道中堆放儀器、物品等現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)室在無(wú)人留守時(shí)，門窗緊鎖確保安全。

存在問(wèn)題：

1、藥品存放無(wú)機(jī)有機(jī)共處一室，存在一定的安全隱患，而且但由于氣柜數(shù)量不足，有一鋼瓶靠墻放置，無(wú)任何安全措施，存在一定的危險(xiǎn)性，需加強(qiáng)處理。

2、實(shí)驗(yàn)室門鎖質(zhì)量較差，經(jīng)常出現(xiàn)損壞的情況。

3、每個(gè)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有明確的安全責(zé)任人。

4、由于和紫金環(huán)保檢測(cè)有限公司公用實(shí)驗(yàn)室儀器，存在儀器損壞時(shí)責(zé)任人的爭(zhēng)議。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，我校近期對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):副組長(zhǎng)：要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)品安全管理的檢查力度，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題，一查到底?；瘜W(xué)儀器室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處主管，檢查組督促。

1、化學(xué)藥品都能按照要求分類存放保管。

2、危險(xiǎn)化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖。

3、有危險(xiǎn)化學(xué)品藥品使用登記記錄。

4、儀器室設(shè)有攝像頭。

1、過(guò)期或報(bào)廢藥品還在保存，如兩瓶生石灰。

2、危險(xiǎn)化學(xué)藥品存放柜紅外線入侵裝置沒(méi)有安裝到位。

學(xué)校將針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)過(guò)期藥品，我們及時(shí)予以處理。危險(xiǎn)化學(xué)藥品存放柜紅外線入侵裝置已聯(lián)系廠家，將盡快安裝到位。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇八

實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品品種很多，化學(xué)藥品具有一定的毒性和危險(xiǎn)性，對(duì)其加強(qiáng)管理不僅是保證分析數(shù)據(jù)質(zhì)量的需要，也是確保安全的需要。為此，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)化學(xué)藥品的管理進(jìn)行了一次自查。對(duì)以后的管理提出了更高的要求，現(xiàn)將自查情況和整改情況匯報(bào)如下：

1、化學(xué)藥品專柜專放，擺放整齊，對(duì)不同性質(zhì)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)的物品分柜隔離存放。

2、化學(xué)藥品容器有標(biāo)簽。

3、實(shí)驗(yàn)室保持陰涼、通風(fēng)、干燥，配備防盜、防火設(shè)備。

4、管理人員有詳細(xì)賬冊(cè)、領(lǐng)用審批單、領(lǐng)用記錄冊(cè)、化學(xué)藥品的購(gòu)買、領(lǐng)用及出入室進(jìn)行詳細(xì)記載。

5、化學(xué)藥品專人管理，校長(zhǎng)楊巧娟和副校長(zhǎng)樊京華進(jìn)行監(jiān)督。

6、化學(xué)藥品使用有登記。

一、對(duì)管理人員提出更高的要求，要求具有高度的責(zé)任心，工作踏實(shí)，嚴(yán)于職守，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)“防火、防盜、防水、防事故”四防。

三、來(lái)實(shí)驗(yàn)室工作的人員，必須有實(shí)驗(yàn)室工作人員在場(chǎng)。

四、實(shí)驗(yàn)工作人員在檢測(cè)前必須熟悉檢測(cè)內(nèi)容、操作步驟及各類儀器的性能，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，并作好必要的安全防護(hù)。

五、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙和吃食物。

六、與實(shí)驗(yàn)室無(wú)關(guān)的易燃、易爆物品不得隨意帶入實(shí)驗(yàn)室。

七、下班前，實(shí)驗(yàn)室人員必須檢查操作的儀器及整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的門、窗和不用的水、電，并確保關(guān)好。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇九

實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的重要途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和形成、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察、思維、表達(dá)和交流等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)、課題發(fā)現(xiàn)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和思維能力，這是其他活動(dòng)形式難以代替的。

新教材為學(xué)生創(chuàng)造了許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，怎樣才能調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性？我在擔(dān)任新課程高一化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，嘗試通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。我借助于學(xué)生手頭上的一本教輔書(shū)《化學(xué)活動(dòng)與探究》組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)。該書(shū)的活動(dòng)項(xiàng)目取材于教材中的典型，并設(shè)計(jì)成活動(dòng)卡片。每個(gè)卡片上包括了6個(gè)欄目：?jiǎn)栴}思考、活動(dòng)探究目的、活動(dòng)探究用品、活動(dòng)探究?jī)?nèi)容、交流與討論、收獲與體會(huì)。以下是一些具體的做法：在開(kāi)始活動(dòng)前，讓全班學(xué)生自愿分成8個(gè)小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每個(gè)星期輪排1個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各組自由選題，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容可以從活動(dòng)卡片中30個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中選齲組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，在課余時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、分工、活動(dòng)記錄（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)討論、實(shí)驗(yàn)收獲等，以上內(nèi)容在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中反映）及活動(dòng)評(píng)價(jià)（包括自評(píng)、他評(píng)，他評(píng)中包括組長(zhǎng)對(duì)組員的評(píng)議和組員對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)議）。整個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在1個(gè)星期內(nèi)完成，并由組長(zhǎng)在下周的化學(xué)課上用15分鐘進(jìn)行“結(jié)案陳詞”（告知同學(xué)他們的實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)收獲、活動(dòng)評(píng)價(jià)的得分等）。累計(jì)每個(gè)星期不同小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，定期進(jìn)行展示，讓大家進(jìn)行投票選出最佳合作小組等。在各組活動(dòng)過(guò)程中，老師也會(huì)參與到其中，小組做得好的地方，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)予以點(diǎn)撥、疏通，起到指點(diǎn)迷津的作用；并對(duì)他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并納入學(xué)分制的計(jì)算范疇。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重科學(xué)、勇于探索的思想品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不僅要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，作為教師更要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，突出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體地位，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探索性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力。

總而言之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革在高中化學(xué)課程改革中的地位舉足輕重。廣大的化學(xué)教師要在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)研究新課程，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。圍繞實(shí)驗(yàn)展開(kāi)學(xué)習(xí)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)特色的充分體現(xiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)只要真正得到落實(shí)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性將會(huì)產(chǎn)生積極的作用，也為化學(xué)教育走素質(zhì)教育之路發(fā)揮出獨(dú)特的功能[3]。新理念、新課標(biāo)、新教材迫切要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的更新，這是一次挑戰(zhàn)，讓我們有所準(zhǔn)備，勇于面對(duì)這一挑戰(zhàn)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十

（3）置于燒杯中攪拌溶解冷卻。

（4）用玻璃棒將液體引流到1l的容量瓶中。

（5）再用蒸餾水洗燒杯，再引流到容量瓶中。

（6）用膠頭滴管定容。

（7）蓋上容量瓶蓋子，上下?lián)u晃，混合均勻即可。

2（1）驗(yàn)漏。

（2）用標(biāo)準(zhǔn)液和待測(cè)液潤(rùn)洗滴定管。

（3）取高錳酸鉀溶液于酸式滴定管中，取草酸于酸式滴定管中，并讀出初始刻度。

（4）將草酸流入錐形瓶中，在錐形瓶下方墊上白紙。

（5）用正確方法將高錳酸鉀溶液滴入錐形瓶中。

（6）直到溶液微呈淡紫色，滴定結(jié)束。

（7）讀出末刻度，計(jì)算。

3加入少量naoh固體生成白色沉淀的`是alcl3。

加少量ba（oh)2固體，有無(wú)色的可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。

4將新制的氯水分別加入，振蕩，再加入ccl4，振蕩?kù)o置分層。

若下層為棕黃色則為nabr,若下層為紫紅色則為nai。

在分液，取下層液，蒸餾得br2，i2。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十一

為了使師生有一個(gè)安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真遵照上級(jí)職能部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，認(rèn)真做好安全工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，配合政府職能部門做好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)安全工作的管理，努力創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)室安全工作的情況匯報(bào)如下：

1、自查落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、自查儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，是否做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。是否在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。

3、是否熟悉儀器的基本性能和使用方法，是否做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，是否對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。是否做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、是否做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

5、實(shí)驗(yàn)室、儀器室的檢查，電路、開(kāi)關(guān)、插座均安全性能良好，無(wú)漏電現(xiàn)象，且?guī)の锵喾?。?shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要用水和用電，水電實(shí)施應(yīng)保證了教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的需要，實(shí)現(xiàn)集中控制以保證安全。水源設(shè)置了總水閥，電源設(shè)置配電柜，控制學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要用水、用電時(shí)才能將水、電送到學(xué)生的座位上，不用時(shí)應(yīng)關(guān)閉水、電閥。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)經(jīng)常檢查水路、電路、接地線、1漏電保護(hù)器等實(shí)施。實(shí)驗(yàn)員離開(kāi)學(xué)校時(shí)做到關(guān)閉水電閥門，以防意外。

6、檢查門、窗有無(wú)損壞。經(jīng)檢查，門窗生化實(shí)驗(yàn)室有一窗戶關(guān)不上，現(xiàn)已找后勤修好，無(wú)破損現(xiàn)象，物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的遮光窗簾已買好，窗簾盒正在準(zhǔn)備中。

7、消防滅火器材是否齊備。由于條件所限，各實(shí)驗(yàn)室消防器材主要是滅火器，應(yīng)再準(zhǔn)備沙袋，以便能夠處理突發(fā)火災(zāi)。

8、為了更好的做好實(shí)驗(yàn)室，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作，確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室能安全的使用，我們特意對(duì)學(xué)校的化學(xué)藥品做了進(jìn)一步的調(diào)查，對(duì)存在危險(xiǎn)性的藥品進(jìn)行了過(guò)數(shù)和封存，并妥善保管。并已根據(jù)“關(guān)于落實(shí)全區(qū)學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議有關(guān)要求的通知”，將學(xué)校廢棄?；啡鐚?shí)上報(bào)旗教育局。

9、老化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和藥品室通風(fēng)孔不安全，應(yīng)配置通風(fēng)設(shè)備。窗戶無(wú)防護(hù)欄，危險(xiǎn)品和腐蝕藥品無(wú)專柜，無(wú)雙鎖。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十二

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了高中化學(xué)課程的基本理念：立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”相融合的高中化學(xué)課程目標(biāo)體系?！爸R(shí)與技能”即過(guò)去的“雙基”；“過(guò)程與方法”是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；“情感態(tài)度與價(jià)值觀”是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。所以新的課程理念的核心是“讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中，在知識(shí)、學(xué)法、人文等方面得到發(fā)展?！逼渲械?條特別強(qiáng)調(diào)：“通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！盵1]高中化學(xué)課程由2個(gè)必修模塊和6個(gè)選修模塊組成，其中“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”是作為一個(gè)獨(dú)立的模塊有別于以往教材的處理，突出其重要的地位。

教育部2001年頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為化學(xué)課程改革指明了方向，根據(jù)新的教學(xué)理念及由此產(chǎn)生的新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照新舊教材，我們不難發(fā)現(xiàn)新課程在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有以下幾個(gè)主要方面的轉(zhuǎn)變：

1、從只注重培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力向培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維能力和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力并重轉(zhuǎn)變，改變以往為“教”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變?yōu)椤皩W(xué)”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更好地配合學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，打破以往教師壟斷實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)向教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，這就是所謂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究化[2]。改變化學(xué)實(shí)驗(yàn)“照方抓藥”式的現(xiàn)狀的關(guān)鍵，是加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究化設(shè)計(jì)，這對(duì)于更好發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)主動(dòng)、全面的發(fā)展具有重要的意義。例如：必修1中“驗(yàn)證鐵能否與水蒸氣反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)，教材一方面提供了實(shí)驗(yàn)必要的儀器和藥品，讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；另一方面又提供了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生參考并嘗試?yán)迷摲桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后讓學(xué)生小結(jié)交流探究活動(dòng)的收獲。這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的動(dòng)手能力。

另外，新課標(biāo)不再硬性劃分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是給教師創(chuàng)造性和學(xué)生的主動(dòng)性提供空間。教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生提供可觀察的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作，其活動(dòng)指向是學(xué)生自主觀察、分析思考、交流討論、實(shí)驗(yàn)研究，不是教師單純的表演或展示。從這一角度看，它和學(xué)生實(shí)驗(yàn)一樣，都是學(xué)生的活動(dòng)。在新課標(biāo)中也提倡學(xué)生進(jìn)行合作開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究實(shí)現(xiàn)從“單兵作戰(zhàn)”的自發(fā)研究向群眾性研究與組隊(duì)研究的“兩條腿走路”轉(zhuǎn)變。

2、從只重視理論到理論與實(shí)際相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，更加重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活、技術(shù)的聯(lián)系，注重用實(shí)驗(yàn)探究的方法解決實(shí)際問(wèn)題；使學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，更適應(yīng)開(kāi)放式學(xué)習(xí)的需要，這就是所謂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的生活化[2]。

新課標(biāo)“注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸袑W(xué)化學(xué)”，幫助學(xué)生“從科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互聯(lián)系的視角認(rèn)識(shí)化學(xué)”，從歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上了解化學(xué)。此外，新課標(biāo)還列出若干可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材，這有助于教師落實(shí)“貼近生活，聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)要求，加深學(xué)生對(duì)“科學(xué)——技術(shù)——社會(huì)”觀念的理解，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，啟發(fā)教師不斷地從社會(huì)生活和新的科技發(fā)展中吸取新鮮的信息，學(xué)生在體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋和解決日常生活和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具有十分重要的意義和價(jià)值?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容選取于日常生活和社會(huì)生活中的許多化學(xué)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)藥品取用于學(xué)生身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，這樣可使學(xué)生有一種親切感，感到化學(xué)并不神秘，就在我們身邊，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的興趣。在新課程的教材中就有很多這樣的實(shí)驗(yàn)素材。諸如必修2中“用生活中的材料制作簡(jiǎn)易電池”實(shí)驗(yàn)；選修1中“鮮果中維生素c的還原性”實(shí)驗(yàn)；選修2中“用淀粉自制吸水材料，并進(jìn)行模擬保水試驗(yàn)”；選修4中“溫度對(duì)加酶洗衣粉的洗滌效果的影響”實(shí)驗(yàn)；選修5中“自制肥皂與肥皂的洗滌作用”實(shí)驗(yàn)；選修6中“用氧化還原滴定法或電化學(xué)分析法測(cè)定污水中化學(xué)耗氧量”實(shí)驗(yàn)等等。

3、從只應(yīng)用近代實(shí)驗(yàn)方法向適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和儀器，重視中學(xué)實(shí)驗(yàn)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，這就是所謂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化[2]。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化科學(xué)手段的發(fā)明與使用，是和人類對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的探索分不開(kāi)的。鑒定物質(zhì)的.化學(xué)成分需要定性分析，測(cè)定物質(zhì)的各組分的含量需要定量分析，確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)需要結(jié)構(gòu)分析。高中化學(xué)新課程在化學(xué)分析方法的定量化和實(shí)驗(yàn)手段的現(xiàn)代化方面，跟以往的化學(xué)課程相比有了很大的改進(jìn)。在高中化學(xué)新課程中引入了現(xiàn)代儀器分析的四大類儀器或方法（光譜類、色譜類、質(zhì)譜類、電化學(xué)類）。例如：選修5中，“用質(zhì)譜法測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量”，“用紅外光譜、核磁共振氫譜等方法鑒定分子結(jié)構(gòu)”；選修6中“用化學(xué)方法或紅外光譜法檢驗(yàn)鹵代烷中的鹵素”實(shí)驗(yàn)，“用中和滴定法或氣相色譜法測(cè)定醋酸中醋酸的含量”實(shí)驗(yàn)等。值得注意的是，對(duì)于這些現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)分析儀器和方法的學(xué)習(xí)并不是要求學(xué)生都要掌握它們的具體的原理和應(yīng)用技術(shù)，不同的實(shí)驗(yàn)技術(shù)所要求的程度是有區(qū)別的。有的只是屬于介紹性質(zhì)，只要求學(xué)生掌握其最基本的原理，達(dá)到拓展科學(xué)視野的目的就可以了。

4、重視綠色化學(xué)思想與可持續(xù)發(fā)展觀念在實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn)，這就是所謂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化[2]。高中化學(xué)新課程在設(shè)計(jì)上十分注重“體現(xiàn)綠色化學(xué)思想”。例如：選修6（實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程模塊）中，將“形成綠色化學(xué)的觀念”作為一項(xiàng)重要目標(biāo)；將“樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)”單獨(dú)作為一條“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”；將“查閱資料：符合‘綠色化學(xué)’思想的化工產(chǎn)品的生產(chǎn)”作為“活動(dòng)與探究建議”中的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十三

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。

無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要分支，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生必修的一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。

通過(guò)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生熟練掌握基本技能的操作，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考獨(dú)立準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力，養(yǎng)成細(xì)致的觀察和記錄現(xiàn)象的習(xí)慣，獲得正確歸納綜合處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)生今后進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

因此，在化學(xué)教學(xué)中，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)占有特殊的重要地位，在重視理論教學(xué)的同時(shí)，必須加強(qiáng)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。

為確保并提高無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)跓o(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，針對(duì)傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式方面作了一些探索，收到了一定的效果。

一、教學(xué)內(nèi)容改革。

我們采用的教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容繁多，依據(jù)本校的實(shí)際情況，考慮到高職學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)和課時(shí)數(shù)的限制，為方便學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)中有更大的收獲，以及學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，我們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行篩選、合并和補(bǔ)充。

一是對(duì)于性質(zhì)類似的或?qū)嶒?yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)，我們只選擇具有代表性的進(jìn)行操作。

二是改經(jīng)典驗(yàn)證型的內(nèi)容為應(yīng)用型的內(nèi)容，加大綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的力度；將原本的化學(xué)性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)改為綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

二、教學(xué)方法的改進(jìn)。

教學(xué)方式方面在教師講解實(shí)驗(yàn)并示范操作的基礎(chǔ)上，某些實(shí)驗(yàn)增加看錄像或光盤(pán)的輔助教學(xué)，除傳統(tǒng)的教學(xué)模式外，還可使用以下教學(xué)方式：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)：在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)中有許多內(nèi)容，如天平的稱量練習(xí)，滴定管、移液管、容量瓶的校準(zhǔn)及使用，玻璃器皿的洗滌等基本操作技能。

這些基本操作能使學(xué)生在整個(gè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能得出準(zhǔn)確分析結(jié)果的保證，它必須規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

這一類的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)我們可以借助多媒體教學(xué)方式將規(guī)范的操作等程序采用錄像、電腦動(dòng)畫(huà)等直觀的形式加以演示，寓教于樂(lè)。

使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的、枯燥的操作技能在多媒體教學(xué)片中得到深刻的理解，為進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

另外，學(xué)生也可在網(wǎng)上利用實(shí)驗(yàn)課件預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

2.加強(qiáng)協(xié)助教學(xué)：雖然有實(shí)驗(yàn)教師巡視實(shí)驗(yàn)情況，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，糾正學(xué)生的不規(guī)范操作，但僅僅如此并不足夠，因?yàn)椴簧賹W(xué)生在聽(tīng)完帶教教師的講解后仍然不能及時(shí)消化知識(shí)，特別是基礎(chǔ)一般的學(xué)生，這時(shí)需要對(duì)學(xué)生分批講解，一個(gè)帶教教師很難兼顧。

因此必須要有實(shí)驗(yàn)教師協(xié)助教學(xué)，對(duì)學(xué)生分批進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解、示教。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，并認(rèn)真總結(jié)。

3.參與準(zhǔn)備教學(xué)：為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)條理性，某些實(shí)驗(yàn)應(yīng)完全由學(xué)生一力承擔(dān)，也就是說(shuō)該實(shí)驗(yàn)的所有試劑和材料由學(xué)生準(zhǔn)備，只有這樣才能讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的前期工作，知道做實(shí)驗(yàn)的基本需要，同時(shí)也學(xué)會(huì)節(jié)約資源。

三、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)重視規(guī)范操作。

每次實(shí)驗(yàn)課前，要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟，指出試驗(yàn)的關(guān)鍵，預(yù)計(jì)產(chǎn)生的現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)所做的實(shí)驗(yàn)心中有數(shù)。

每次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，先進(jìn)行抽查提問(wèn)，抽查預(yù)習(xí)報(bào)告，以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)未預(yù)習(xí)者，進(jìn)行耐心的批評(píng)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

我們還對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)素質(zhì)及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們認(rèn)真、求實(shí)的科學(xué)精神，糾正實(shí)驗(yàn)走過(guò)場(chǎng)，甚至隨意涂改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的惡習(xí)。

要求學(xué)生放置藥品要做到科學(xué)、合理、方便，隨時(shí)保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的整潔，使學(xué)生養(yǎng)成整潔、有條理的習(xí)慣。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將化學(xué)實(shí)驗(yàn)課由過(guò)去2-3人1組改為1人1組，學(xué)生都有自己的專用儀器，各自在固定的位置上獨(dú)立地進(jìn)行操作，獨(dú)立地思考實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，獨(dú)立地編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成實(shí)驗(yàn)全過(guò)程。

這樣，減少了學(xué)生之間的相互干擾和互相依賴的現(xiàn)象，增加了學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)和獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的能力。

四ww、開(kāi)展操作競(jìng)賽。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們可以針對(duì)實(shí)驗(yàn)的考核方式進(jìn)行改革，在學(xué)生中開(kāi)展操作競(jìng)賽。

具體做法是，學(xué)生入校后第一堂實(shí)驗(yàn)課，就向?qū)W生講明學(xué)期末要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，內(nèi)容是本學(xué)期開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

鼓勵(lì)學(xué)生從第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，就重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，反復(fù)地認(rèn)真地進(jìn)行操作練習(xí)，掌握基本功和獨(dú)立動(dòng)手技能。

期末化學(xué)課程結(jié)束時(shí)，舉行操作競(jìng)賽，我們將一學(xué)期來(lái)所有涉及的實(shí)驗(yàn)操作題目制作成卡片，對(duì)各操作題目的主要要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先制成表格，以便監(jiān)考教師隨時(shí)評(píng)分。

我們還選拔競(jìng)賽成績(jī)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參加全國(guó)技能大賽，與來(lái)自全國(guó)范圍的選手較量，這樣無(wú)形中產(chǎn)生了積極的效果，提高了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

當(dāng)然，這方面工作細(xì)節(jié)還需不斷完善，必須不斷完善，采取有力措施，嚴(yán)格管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得一個(gè)較好的、切實(shí)可行的辦法。

總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作內(nèi)容豐富，任務(wù)艱巨，需要繼續(xù)探索，研究總結(jié)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷深化提高。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十四

是一種光亮的銀白色金屬。密度7.86克/厘米3。熔點(diǎn)1535℃，沸點(diǎn)2750℃。常見(jiàn)化合價(jià)+2和+3，有好的延展性和導(dǎo)熱性。也能導(dǎo)電。純鐵既能磁化，又可去磁，且均很迅速。電離能為7.870電子伏特?；瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑，是一種良好的還原劑。若有雜質(zhì)，在潮濕的空氣中易銹蝕；在有酸氣或鹵素蒸氣存在的濕空氣中生銹更快。易溶于稀酸。在濃硝酸中能被鈍化。加熱時(shí)均能同鹵素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3價(jià)氧化物外，還有復(fù)合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。鐵是工業(yè)部門不可缺少的一種金屬。

鐵是地殼中最豐富的元素。磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦和菱鐵礦是重要的鐵礦。單體金屬常用焦炭、鐵礦石和石炭石為原料煉得。用氫氣還原純氧化鐵可得到純鐵。含碳在1.7%以上的鐵叫生鐵（或鑄鐵）。含碳量少于0.2%的鐵熔合體稱為熟鐵或鍛鐵。含碳量介于1.7-0.2之間的鐵熔體叫做鋼。生鐵堅(jiān)硬，但性脆；鋼具有彈性；熟鐵易于機(jī)械加工，但要比鋼柔軟。從生鐵煉鋼，就是減低生鐵內(nèi)的碳量，以及將硅、硫和磷雜質(zhì)除去。

它的最大用途是用于煉鋼；也大量用來(lái)制造鑄鐵和煅鐵。鐵和其化合物還用作磁鐵、染料（墨水、藍(lán)曬圖紙、胭脂顏料）和磨料（紅鐵粉）。還原鐵粉大量用于冶金。

地殼主要組成成分之一。鐵在自然界中分布極廣，但是人類發(fā)現(xiàn)和利用鐵卻比黃金和銅要遲。這首先是由于天然單質(zhì)狀態(tài)的鐵在地球上是找不到的，而且它容易氧化生銹，再加上它的熔點(diǎn)（1535℃）又比銅（1083℃）高得多，使它比銅難以熔煉。

人類最早發(fā)現(xiàn)鐵是從天空落下的隕石，隕石含鐵的百分比很高（鐵隕石中含鐵90.85%），是鐵和鎳、鈷的混合物?？脊艑W(xué)家曾經(jīng)在古墳?zāi)怪?，發(fā)現(xiàn)隕鐵制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的`宗教經(jīng)文中，記述了當(dāng)時(shí)太陽(yáng)神等重要神像的寶座是用鐵制成的。鐵在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是帶有神秘性的最珍貴的金屬，埃及人干脆把鐵叫做“天石”。在古希臘文中，“星”和“鐵”是同一個(gè)詞。

1978年，在北京平谷縣劉河村發(fā)掘一座商代墓葬，出土許多青銅器，最引人注目的'是一件古代鐵刃銅鉞，經(jīng)鑒定鐵刃是由隕鐵鍛制的，這不僅表明人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵來(lái)自隕石，也說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)人民早在3300多年前就認(rèn)識(shí)了鐵并熟悉了鐵的鍛造性能，識(shí)別了鐵和青銅在性質(zhì)上的差別，并且把鐵鍛接到銅兵器上，加強(qiáng)銅的堅(jiān)利性。

由于隕石來(lái)源極其稀少，從隕石中得來(lái)的鐵對(duì)生產(chǎn)沒(méi)有太大作用，隨著青銅熔煉技術(shù)的成熟，才逐漸為鐵的冶煉技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。我國(guó)最早人工冶煉的鐵是在春秋戰(zhàn)國(guó)之交的時(shí)期出現(xiàn)的，距今大約2500年。我國(guó)煉鋼技術(shù)發(fā)展也很早，1978年，湖南省博物館長(zhǎng)沙鐵路車站建設(shè)工程文物發(fā)掘隊(duì)從一座古墓出土一口鋼劍，從古墓隨葬陶器的器型，紋飾以及墓葬的形制斷定是春秋晚期的墓葬。這口劍所用的鋼經(jīng)分析是含碳量0.5%左右的中碳鋼，金相組織比較均勻，說(shuō)明可能還進(jìn)行過(guò)熱處理。

古代勞動(dòng)人民的煉鐵技術(shù)也是杰出的，至今豎立在印度德立附近一座清真寺大門后的鐵柱，是用相當(dāng)鈍的鐵鑄成的，當(dāng)時(shí)如何生產(chǎn)這樣的鐵，現(xiàn)代人也認(rèn)為是一個(gè)奇跡。由人分析了它的成分，含鐵量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。

開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代煉鋼新紀(jì)元的是一名叫貝塞麥的澆鑄工人，他在1856年8月11日宣布了他的可傾倒式轉(zhuǎn)爐。

隨著工業(yè)發(fā)展，在生產(chǎn)建設(shè)和生活中出現(xiàn)大量廢鋼和廢鐵，這些廢料在轉(zhuǎn)爐中不能使用，于是出現(xiàn)了平爐煉鋼，是由德國(guó)西門子兄弟以及法國(guó)馬丁兄弟同時(shí)創(chuàng)建的，時(shí)間是在19世紀(jì)60年代初。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十五

根據(jù)《xx市中小學(xué)教育裝備績(jī)效評(píng)估細(xì)則（實(shí)驗(yàn)室）》文件，“制度建設(shè)5分、臺(tái)賬資料16分、儀器管理18分、環(huán)境管理2分、成本管理4分、使用管5分、實(shí)驗(yàn)教學(xué)20分、效益成果30分”等8個(gè)方面。我校對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了自查。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)。

為全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校對(duì)原有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了清查，對(duì)原有實(shí)驗(yàn)員和主管主任進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)了管理，由主管教學(xué)的校長(zhǎng)和主管主任具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作。使實(shí)驗(yàn)室工作管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。

（二）庫(kù)室建設(shè)。

我校建有實(shí)驗(yàn)樓，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，科學(xué)探究室一個(gè)和一個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室。各室均符合相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本要求。儀器賬冊(cè)齊全，賬目清楚。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

嚴(yán)格按照教育部要求配備實(shí)驗(yàn)設(shè)備。保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備規(guī)范化。有專用實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳，有準(zhǔn)備臺(tái)，儀器柜數(shù)量充足，能做到儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不積壓。

（四）儀器的配備。

我校的儀器設(shè)備全部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配備，且分組實(shí)驗(yàn)的品種達(dá)到100%，數(shù)量達(dá)100%以上，演示實(shí)驗(yàn)用的品種數(shù)量也分別是100%。

（五）藥品試劑配備。

藥品試劑配備適合實(shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量。

（一）規(guī)章制度根據(jù)相關(guān)文件精神，我們?cè)诤葑?shí)驗(yàn)室自身建設(shè)的同時(shí)，還著手于實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的管理。學(xué)習(xí)、宣傳實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例，并把這些制度裝框分掛在各實(shí)驗(yàn)室，以便師生隨時(shí)了解并嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）儀器賬冊(cè)。

有儀器器材經(jīng)費(fèi)帳和實(shí)物分類帳（總務(wù)處和實(shí)驗(yàn)室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時(shí)，流程規(guī)范，準(zhǔn)備無(wú)誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符。要求各儀器柜掛有物品編號(hào)、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對(duì)隨時(shí)購(gòu)置的儀器、物品及時(shí)上帳，不拖不欠，做到帳物相符。

（三）儀器保管。

按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學(xué)分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號(hào)、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。

加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全措施，對(duì)有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫(kù)、單柜存放，對(duì)一般藥品，按其類別、化學(xué)性質(zhì)分柜保管，由于平時(shí)重視，措施得力，藥品管理上一直沒(méi)發(fā)生問(wèn)題。

由于我?？沼嘟淌冶容^少，所以化學(xué)藥品與其他金屬制品同室存放，但為了安全，我們對(duì)于化學(xué)藥品和浸制標(biāo)本，都貼標(biāo)簽并涂蠟保護(hù)。各實(shí)驗(yàn)室對(duì)所存儀器做到科學(xué)保管，基本做到了防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲(chóng)、防凍、防揮發(fā)等保護(hù)工作。

在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作?？隙〞?huì)存在不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十六

在實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心和政治與公共管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，為更好地為教學(xué)和科研工作服務(wù)，確保正常教學(xué)秩序的有序進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)室在開(kāi)學(xué)之處就對(duì)實(shí)訓(xùn)室的安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了全面排查，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

為使實(shí)訓(xùn)室的安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處，實(shí)訓(xùn)室形成了較為完善的衛(wèi)生安全制度，相關(guān)工作由學(xué)院分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)訓(xùn)室主任和相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員具體實(shí)施，采取學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查和定期檢查相結(jié)合的方式，層層落實(shí)實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任制，以保障實(shí)訓(xùn)室的安全運(yùn)行。

新學(xué)期開(kāi)始之后，學(xué)院安全工作小組全體成員對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問(wèn)題立即解決。

（一）消防安全方面。

安排實(shí)訓(xùn)室主任認(rèn)真檢查實(shí)訓(xùn)室電源開(kāi)關(guān)，燈具以及電線是否裸露，消除火災(zāi)隱患，對(duì)現(xiàn)有的四臺(tái)干粉滅火器進(jìn)行檢查，出現(xiàn)故障問(wèn)題及時(shí)維修或更新。

（二）水電設(shè)施安全方面。

在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下相關(guān)人員對(duì)照?qǐng)D紙熟悉學(xué)校的水、電、網(wǎng)路管理及閥門的走向布局，巡查實(shí)訓(xùn)室內(nèi)水、電設(shè)施及時(shí)排除故障，確保正常、安全使用及運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程，并對(duì)影響教學(xué)和有關(guān)安全隱患的項(xiàng)目進(jìn)行處理。

實(shí)訓(xùn)室安全衛(wèi)生方面存在的主要問(wèn)題包括：

第一，個(gè)別情況下實(shí)訓(xùn)室在使用后衛(wèi)生打掃不夠及時(shí)；

第二，實(shí)訓(xùn)室天花板上出現(xiàn)墻皮脫落現(xiàn)象。

主要整改措施：

第一，加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)人員的督導(dǎo)，在實(shí)訓(xùn)室使用后及時(shí)打掃衛(wèi)生；

第二，聯(lián)系后勤部門相關(guān)人員，及時(shí)對(duì)天花板墻皮進(jìn)行處理，以杜絕安全隱患。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了。而我們上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，真的收獲了很多，不僅僅是書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，也有很多事課外的，或者是對(duì)我們以后的生活有很大幫助的。

下面就說(shuō)一說(shuō)我自己的一些實(shí)驗(yàn)心得吧！

其次，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們也要非常的小心，在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強(qiáng)，所以在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要有高度的'警惕性，而這一點(diǎn)有可以歸結(jié)與上面的細(xì)心了，的確，你細(xì)心了，你就會(huì)完全的投入于實(shí)驗(yàn)中，就會(huì)好好的把握好做實(shí)驗(yàn)的步驟，此時(shí)你的失誤也就會(huì)盡可能的少了，這樣安全事故就可以達(dá)到最小甚至沒(méi)有了。

當(dāng)然，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，事先有預(yù)習(xí)是非常重要的，老師也有要求我們要這樣做。而我個(gè)人也覺(jué)得這是非常有必要的，如果你有預(yù)習(xí)了，你就會(huì)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解，知道了實(shí)驗(yàn)的一些具體步驟，要準(zhǔn)備哪些藥品和器材，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又要注意一些什么問(wèn)題。當(dāng)然，在預(yù)習(xí)中，我們也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有一些不懂的地方，而這些我們都可以把它們標(biāo)記下來(lái)，在老師講解的時(shí)候認(rèn)真搞懂，這樣你不僅能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)很好的了解，而且在做實(shí)驗(yàn)時(shí)也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處，我們又何樂(lè)人不為呢。

其實(shí)我認(rèn)為，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，最重要的還是合作了，可以這么說(shuō)實(shí)驗(yàn)的成功是離不開(kāi)合作的。光靠一個(gè)人的力量，有時(shí)候是很難以完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的，而且還非常的要時(shí)間，況且，一個(gè)人的思維總是有限的。而在實(shí)驗(yàn)室，我們一般都是兩個(gè)人來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這樣，如果任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù)，而且，我們都知道，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)是要做幾次的，所以我們不必?fù)?dān)心自己沒(méi)有機(jī)會(huì)做。在合作的情況下，我們還可以一人做實(shí)驗(yàn)，一人記數(shù)據(jù)或者幫忙配藥或遞藥品。由此可見(jiàn)，在實(shí)驗(yàn)中，合作精神是有多么的重要。而這在我們以后的人生道路上也是非常重要的。所以，我們一定要發(fā)揚(yáng)合作精神。

最后，我想說(shuō)的是在我們做完實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)完實(shí)驗(yàn)報(bào)告之后，不是這樣就足夠的，我們做實(shí)驗(yàn)不能只是為了完成任務(wù)，為了這門學(xué)科的學(xué)分。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我覺(jué)得在我們做完實(shí)驗(yàn)之后，我們一定要有自己的想法，要好好去思考，我們要去想，為什么我們要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在我們的生活中有什么的作用都是在哪些地方才會(huì)有這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了在這里，，我們還會(huì)在那些方面會(huì)用到這個(gè)實(shí)驗(yàn)？當(dāng)然這些知識(shí)我自己所想的問(wèn)題，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。這樣我們?cè)谧鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)候，學(xué)到的卻不止這些。

好了，這就是我自己的一些實(shí)驗(yàn)心得了。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)篇十八

關(guān)于20xx年10月18日實(shí)驗(yàn)室發(fā)生試劑瓶爆炸這一安全事故，回想依舊心有余悸。實(shí)驗(yàn)室安全工作關(guān)系到我們自身的安全及整個(gè)公司乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，應(yīng)受到格外的重視?，F(xiàn)簡(jiǎn)要做實(shí)驗(yàn)室安全隱患排查及預(yù)防的報(bào)告如下：

用水：1、節(jié)約用水，用完后及時(shí)關(guān)掉。

2、用器皿盛水，不得將水灑在化學(xué)試劑上。

3、相關(guān)人員要經(jīng)常檢查上下水是否完好。

2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種電路設(shè)備開(kāi)關(guān)、插座、插頭等要保持完好可用狀態(tài)。

3、實(shí)驗(yàn)室高壓高頻設(shè)備定期檢修，要有可靠防護(hù)措施。

4、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得用明火取暖，嚴(yán)禁抽煙；有機(jī)溶劑與明火要隔開(kāi)。

5、手上有水或潮濕勿接觸電器用品或用電設(shè)備，嚴(yán)禁使用水槽旁的電器插座(防漏電)。

6、實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人員應(yīng)該嚴(yán)格按照儀器、設(shè)備性能和操作方法規(guī)范操作。

7、電器插座勿接太多插頭，避免超負(fù)荷引起火災(zāi)。

防火：1、電爐等加熱設(shè)備誰(shuí)用用及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)。

1、預(yù)防熱爆炸，強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑需分開(kāi)存放，使用時(shí)輕拿輕放，遠(yuǎn)離熱源。

1、當(dāng)員工在作業(yè)時(shí)發(fā)生意外人身傷亡事故時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的任何人員應(yīng)根據(jù)傷亡程度立即實(shí)施救助措施。當(dāng)施救無(wú)效時(shí)可呼救附近任何人員幫助撥打“120”緊急救助電話求助。采取救助的同時(shí)，應(yīng)設(shè)法通知實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)做善后處理。