比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。寫總結時要注重客觀性，不要陷入情感和個人觀點的主觀判斷。以下是小編整理的一些寫作總結的范文，希望能夠幫到你。

播音主持朗誦稿篇一

我聽到了。

那手工的繡花布鞋。

踏在地上的聲音。

從襁褓時開始就聽著。

一直聽到穿上了綠色的軍裝。

當我在軍營的夢鄉(xiāng)中醒來。

仿佛有你輕輕的腳步來到我床前。

準備給我蓋上裸露的手臂。

當我在貓耳洞里感到饑渴。

我就閉上眼睛。

仿佛又聽到你你輕輕的腳步來到我跟前。

準備端給我一碗甜甜的湯圓。

媽媽，20xx年前。

當我被敵人罪惡的子彈擊倒在前沿。

我多么想你親手為我合上雙眼。

用你溫柔的手。

再摸我的臉頰一遍。

讓我在冥冥中。

再次接觸你手上粗硬的老繭。

媽媽，我多想對你說。

我倒下的時候。

我的槍刺。

指向敵人陣地的那邊。

媽媽，我多想向你證明。

我，作為一個軍人。

沒有給你丟臉。

媽媽，20xx年來。

我和我忠實的弟兄們。

默默地站在這昔日的前線。

我昔日的兄弟姐妹們來過。

他們給我們帶來了歡笑。

他們給我們傾訴衷腸。

他們把淚水灑在這墓前。

鮮花、美酒、醇煙。

還有他們的后代那紅紅的嫩臉。

可是。

沒有媽媽那替代不了的撫摸。

我心中的寂寞。

永遠無法排遣。

媽媽，20xx年。

你走了好遠，好遠。

媽媽，20xx年。

我知道你好難，好難。

我不怪你。

因為你沒有足夠的錢。

媽媽，你空手來的。

沒有任何祭品。

我不怪你。

因為你沒有足夠的錢。

媽媽，我明白。

你還沒有吃飯。

可惜我不能為你盡孝。

只能望著你無言。

你的哭聲是那樣辛酸。

我明白你嫌自己來得太晚。

你在我頭上的拍打是那樣的無奈。

我明白你在追問為什么要20xx年。

為了千萬個另外的.媽媽。

我和你都作出了無悔的奉獻。

在你的身后。

是飛速發(fā)展的喧鬧。

是燈紅酒綠的金宵。

是聳入云端的豪華。

但是。

你感受到了什么，媽媽。

我不求再有什么額外的照料。

一聲”烈士“已經足夠。

我只求下個清明。

我的媽媽。

能夠再來撫摸我的墓碑。

因為我的媽媽。

沒有剩下多少20xx年。

這位悲痛的母親是老山戰(zhàn)士趙占英的母親，今年清明期間，她由侄兒侄媳陪同來到云南麻粟坡烈士陵園看望犧牲了20xx年的兒子。這是她第一次來陵園祭奠自己的兒子。

這位母親來自昆明附近的蒿明縣。近年來，當地政府專門撥款給一些烈士家屬一筆祭奠費用，這位母親才得以20xx年第一次前往邊境為兒子上香。

播音主持朗誦稿篇二

意境是指詩歌等文學藝術作品通過形象描寫表現出來的境界和情調。不管是格律詩還是自由詩，如果沒有意境就很難說是好詩，朗誦者表達不出意境，也就不算是上乘的朗誦。無意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補不了這根本上的缺欠。感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構思與變化。同時，要在此基礎上，引發(fā)濃烈的感情，并做到“因境抒情”.

第一，詩歌往往充滿了比喻和象征，如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂，如墮入云里霧中，不得要領。

第二，詩的語言較為凝練的特性，在詩作中顯現出萬千氣象，不感受意境，只是局限于文字，詩昧就無從表現。

第三，詩的語言又具有跳躍性，更增加了詩歌的容量。朗誦者如果表達不出詩的跳躍中的內在程序，把一個個句子平擺浮擱地讀出，意境也就無從表達了。

第四，因境抒情，從全詩的整體出發(fā)，在意境需要的前提下引發(fā)，避免片段感。

以《囚歌》為例。作者身陷囹圄而不屈，面對利誘而不惑，豪情壯志、氣貫長虹。

人的身軀與狗洞，“自由”與永生，簡潔鮮明的對比，造成了恢宏高遠的意境。在朗誦時，必須提挈全篇，以具體的、形象的比喻和象征傳達出意境的可感性，發(fā)揮意境的感染力。

這里需要指出的是，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征，致使詩歌的朗誦有貌無神。

為人進出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開著，

一個聲音在高叫著：

“--爬出來吧，給你自由!”

我渴望自由，

但我深知，

人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!

我期待著，

地下的烈火升騰，

讓我和這活棺材，

一齊燒掉。

我將在烈火與熱血中得到永生!

比如，“爬出來吧，給你自由!”是詩人轉述自己的所聽所感，而并不是由一個說客出面，所以，在表達中充滿了憎惡、否定的態(tài)度感情，從而也更增添了詩人赤誠的內心。如果朗誦者忽然以敵人的語氣，甚至某種怪腔怪調表達，那意境便頓然消失。還比如，“我將在烈火與熱血中得到永生!”本是表達詩人的熱烈期望，深沉內在，自勵自勉，如果朗誦者為加重語氣分量，采用上揚語勢，像是在發(fā)出號召，就會破壞應有之意境。

因此，意境，必須從整體把握，避免落人圖解式的歧途。

把握基調重節(jié)律。

基調是指全篇總體的思想感情運動顯露出來的色彩和分量，是總的態(tài)度、感情的傾向，節(jié)律就是指詩歌及其朗誦的節(jié)奏和韻律。基調是全局性、整體性的問題，既要注意總體的色彩，即基本的態(tài)度、基本的感情，基調總的色彩制約著每個具體的句、段、行的表達色彩;同時，還要注意總體的分量，即態(tài)度的輕重程度，感情的濃淡程度。把握準了基調，也就把準了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向。

基調的確定，特別強調對文字作品的整體感受，然后細化為群體和個體的具體感受。最終形成整體對個體的統(tǒng)攝關照，個體對整體的呼應。

基調的聲音表現，雖然離不開音高、音長、音強，但更強調音色的變化，如明暗、松緊、抑揚、頓挫的自如彈動，鮮活鋪陳。

把握準了基調，朗誦就有了基本的方向，就不會偏離基本的方向。

節(jié)律是詩的生命，也是詩歌朗誦成功的關鍵。

格律詩由于字數一定，在朗誦時應體現出這一特點，使聽者感覺出這一點，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排，也就是說，文字語言中的標點符號同朗誦時停頓的位置是一致的，不能顯出字數似乎不一定的樣子來。

另外，格律詩還應體現出語節(jié)一定。語節(jié)含有音步、節(jié)奏的意思。語節(jié)一定，在詩的格律上表現為句中詞的疏密度大體相近。不同的格律，有不同的語節(jié)安排，也不能亂來。

如五言絕句分為兩個語節(jié)：

窗前|明月光|，

疑是|地上霜|.

舉頭|望明月|，

低頭|思故鄉(xiāng)|.

如七言絕句，分為三個語節(jié)：

渭城|朝雨|浥輕塵|，

客舍|青青|柳色新|.

勸君|更盡|.一杯酒|，

西出|陽關|無故人|.

除了字數一定，語節(jié)一定之外，格律詩的朗誦還要注意韻腳呼應和平仄相合。在字數、語節(jié)、韻腳一定的情況下，平仄相對應，于是就可以變得更為錯落有致，節(jié)奏的抑揚回環(huán)更加鮮明，這就使人感到音韻鏗鏘，倍覺動聽。

自由詩因為它字數不定，語節(jié)不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節(jié)奏、重視詩味就更顯重要。朗誦時，如果不把握節(jié)奏，只剩了“自由”而丟掉了“詩”，而詩味，恰恰從節(jié)奏中來。自由詩朗誦的節(jié)奏，既體現著意境美，也顯示著音韻美，善于把握節(jié)奏，詩味便彰顯出來。這里一是要注意呼應對稱，二是要善于起伏跌宕、靈動停連。當然，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢，使得語節(jié)、詩行、詩節(jié)雜亂無章，聽似起伏跌宕，大停大連，實則破壞了詩的形式，打亂了詩的步伐。因為朗誦者的主觀隨意性處理，有可能會破壞詩人嚴謹的構思和布局。

抓住重點見高潮。

專業(yè)考試中的詩歌朗誦，雖然面對的只是幾位主考老師，但也是屬于“當眾朗誦”，當眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡，不起波瀾。當眾朗誦詩要講究“高潮”，即在最為關鍵之處，經過極有沖擊力的強化表達，給人以震撼，使聽者產生強烈的“巔峰體驗”.而這種效果的出現是就要抓住重點，著力表達重點和高潮要注意：

第一，重點，如畫龍點睛，他解釋詩歌的精神的實質、感情的高點、意義的趨向、藝術的分寸。

第二，重點要少而精，不宜散亂，不宜雜多。只有少而精干，能突出也才會深刻。

第三，重點不是單純的理智產物，必須同時是感情產物，不僅是“語意的解讀”，還應是語趣(理趣、情趣)的表露。

第四，重點不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。重點是軸心，是路牌。

第五，非重點相輔相成，在比較中仍存在，在對比中顯現。

考生朋友：詩言志，詩傳情，動真心，傳真情，有章法，定成功。

播音主持朗誦稿篇三

為推翻清王朝腐朽的統(tǒng)治，公元1920xx年4月27日，革命志士炮轟兩廣總督府，遭遇清軍圍攻，死傷慘重，其中一位年僅24歲的青年林覺民，留下了一封蕩氣回腸的《與妻書》，文如黃鐘大呂，情如杜鵑啼血，感動天下。

a：意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣……。

a：意映卿卿，再一次呼喚你的名字，我寫這封信時，還是世間一個人，你讀這封信時，我已成為陰間的鬼……這些日子，愛恨交雜的思緒跟你依依不舍的眷戀，像利爪一樣猛烈撕扯著我的心，眼淚混合著筆墨，伴著心中波濤翻滾的悵然，好幾次都想擱筆，但又恐怕你不能體諒我的心思，怕你怪我棄你而去……b：我想在信中找回我的思念，然而讀到的卻是悲涼凄愴的訣別，你字里行間飽含的深情使我相信剎那也是永恒。

a：可國家危在旦夕，大丈夫當以死報國!倘若我死能激勵四萬萬同胞奮勇而起，我神州大地定會雷震九霄，我中華民族定能乾坤再造，我雖死而由生啊!b：覺民，還記得嗎?四年前，你從日本留學回來我對你說：今后若要遠行，一定帶上我!天涯海角,卿愿隨君行!

a：記得……也答應了……。

b：也可能是男孩，我把他和依新一起培養(yǎng)成有相同志向的人。

a：那我們家今后會很清貧……。

b：我從來就不怕清貧!在戰(zhàn)爭的炮火中輾轉流離也好，在政權的更迭中倉皇度日也罷，只要還能見到你!

a：來生吧，我向來不相信這世上有鬼，現在卻希望真的有鬼。還記不記得我對你說過，與其我死在你前面，還不如你比我先死.

b：我的名字，充滿著你的愛戀，千百年后，我也無怨。

a：我的眼里，充滿了你的淚水，千百年后，我也無怨!意映卿卿，我愛你……。

b：覺民，天亮了……。

播音主持朗誦稿篇四

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

播音主持朗誦稿篇五

旁白：六十年來家國，三千里地山河，跋涉過動蕩的大時代，百萬老一輩中國臺灣外省族群綿延一生的鄉(xiāng)愁與家國之痛。

爺爺：1949年撤退中的國民黨軍隊抓走了上萬名壯丁，毫無防備的我，甚至來不及跟家中的母親道別就被帶上了遠去中國臺灣的輪船。思鄉(xiāng)，從我踏上中國臺灣的那一刻起，再無停止。

爺爺：那天我正在看戲四嬸，我來啦。

四嬸：嗨!我說你這小東西咋不上學又跑過來了?

爺爺：四嬸我可沒逃課，我們下學了!你知道，讓我一天不吃飯還行，讓我一天不聽秦腔啊，我就渾身癢癢!

四嬸：哈哈，你娘咋生了你這個小戲迷呢!去吧去吧，第一排的老位置給你留著呢!

爺爺：哎!謝謝四嬸~~。

軍隊士兵：孩子和婦女留下，男的都跟我們走!

爺爺：當我這個外省人站在那片陌生的土地上，看到的是陌生的面孔，聽到的是陌生的口音，思鄉(xiāng)之痛整日圍繞在我的心上，生命，若不能扎根在我故鄉(xiāng)的土壤中，即便是生長，也只是那空中飄蕩的葉子，無根的樹。

孫女：爺爺這一輩子，沒有一天不念叨著要回陜西老家，可是直到不久前他去世的那一刻，他都沒有機會再看看那片三秦大地，聽聽那地道的“恍恍子”。

爺爺：每當想家的時候，我都操著濃重的鄉(xiāng)音，吼上一嗓子秦腔，讓這撕裂的聲響伴著我的思念飄向家的方向。祖籍陜西韓城縣，杏花村中有家園。它像是來自黃土高坡上，來自那土梁殘垣上。

孫女：20xx年，帶著爺爺的遺愿，帶著對家鄉(xiāng)深深的憧憬，我踏上了回家的路。當我站在船艙的甲板上，看著遠方大陸的輪廓越來越清晰地時候，我無法忍住奪眶而出的淚水，爺爺，我們——回來了。

爺爺：我多想再回到家鄉(xiāng)，坐在那熱騰騰的炕上，吃一口那地道的羊肉泡饃!

爺爺：我多想再偎依到娘親的肩膀，看她給我剪紙時的模樣!

爺爺：我多想再看一回易俗社的秦腔，感受老陜人的粗獷豪放!

孫女：當我回到爺爺的家鄉(xiāng)，撫摸那滄桑的城墻，我知道了爺爺的愁思苦長!

孫女：當我站在那巍峨的華山之巔，體會到了六十多年的世事滄桑!

孫女：當我站在了爺爺曾看戲的地方，聽到了他日思夜想的秦腔!

爺爺：高亢，嘹亮!

孫女：豪放，粗獷!

爺爺：這聲音越來越近，越來越清晰，秦腔?這是秦腔!是那黃土地的情懷!是那西北人的野性!是我那日思夜想的鄉(xiāng)音!

孫女：“八百里秦川塵土飛揚，三千萬老陜齊吼秦腔，只有這里才是秦腔的根!是我們的故鄉(xiāng)!”

爺爺：不知道這輩子還能不能再回去，但是我愿意一直等下去，我堅信，總有一天我會回去的，也許是我的身體，也許是我的靈魂。

孫女：我把爺爺的骨灰葬在了老房子底下，他說落葉總是要歸根的。我把中國臺灣的秦腔自樂班介紹給了陜西的易俗社，我們相約以后要把秦腔唱響在海峽兩岸，好讓更多人了解秦腔、喜愛秦腔。這是爺爺的夢想，也是我的夢想。

播音主持朗誦稿篇六

旁白：六十年來家國，三千里地山河，跋涉過動蕩的大時代，百萬老一輩中國臺灣外省族群綿延一生的鄉(xiāng)愁與家國之痛。

爺爺：1949年撤退中的國民黨軍隊抓走了上萬名壯丁，毫無防備的我，甚至來不及跟家中的母親道別就被帶上了遠去中國臺灣的輪船。思鄉(xiāng)，從我踏上中國臺灣的那一刻起，再無停止。

爺爺：那天我正在看戲四嬸，我來啦。

四嬸：嗨！我說你這小東西咋不上學又跑過來了？

爺爺：四嬸我可沒逃課，我們下學了！你知道，讓我一天不吃飯還行，讓我一天不聽秦腔啊，我就渾身癢癢！

四嬸：哈哈，你娘咋生了你這個小戲迷呢！去吧去吧，第一排的老位置給你留著呢！

爺爺：哎！謝謝四嬸~~。

軍隊士兵：孩子和婦女留下，男的.都跟我們走！

爺爺：當我這個外省人站在那片陌生的土地上，看到的是陌生的面孔，聽到的是陌生的口音，思鄉(xiāng)之痛整日圍繞在我的心上，生命，若不能扎根在我故鄉(xiāng)的土壤中，即便是生長，也只是那空中飄蕩的葉子，無根的樹。

孫女：爺爺這一輩子，沒有一天不念叨著要回陜西老家，可是直到不久前他去世的那一刻，他都沒有機會再看看那片三秦大地，聽聽那地道的”恍恍子“。

爺爺：每當想家的時候，我都操著濃重的鄉(xiāng)音，吼上一嗓子秦腔，讓這撕裂的聲響伴著我的思念飄向家的方向。祖籍陜西韓城縣，杏花村中有家園。它像是來自黃土高坡上，來自那土梁殘垣上。

孫女：20xx年，帶著爺爺的遺愿，帶著對家鄉(xiāng)深深的憧憬，我踏上了回家的路。當我站在船艙的甲板上，看著遠方大陸的輪廓越來越清晰地時候，我無法忍住奪眶而出的淚水，爺爺，我們——回來了。

爺爺：我多想再回到家鄉(xiāng)，坐在那熱騰騰的炕上，吃一口那地道的羊肉泡饃！

爺爺：我多想再偎依到娘親的肩膀，看她給我剪紙時的模樣！

爺爺：我多想再看一回易俗社的秦腔，感受老陜人的粗獷豪放！

孫女：當我回到爺爺的家鄉(xiāng)，撫摸那滄桑的城墻，我知道了爺爺的愁思苦長！

孫女：當我站在那巍峨的華山之巔，體會到了六十多年的世事滄桑！

孫女：當我站在了爺爺曾看戲的地方，聽到了他日思夜想的秦腔！

爺爺：高亢，嘹亮！

孫女：豪放，粗獷！

爺爺：這聲音越來越近，越來越清晰，秦腔？這是秦腔！是那黃土地的情懷！是那西北人的野性！是我那日思夜想的鄉(xiāng)音！

孫女：”八百里秦川塵土飛揚，三千萬老陜齊吼秦腔，只有這里才是秦腔的根！是我們的故鄉(xiāng)！"。

爺爺：不知道這輩子還能不能再回去，但是我愿意一直等下去，我堅信，總有一天我會回去的，也許是我的身體，也許是我的靈魂。

孫女：我把爺爺的骨灰葬在了老房子底下，他說落葉總是要歸根的。我把中國臺灣的秦腔自樂班介紹給了陜西的易俗社，我們相約以后要把秦腔唱響在海峽兩岸，好讓更多人了解秦腔、喜愛秦腔。這是爺爺的夢想，也是我的夢想。

文檔為doc格式。

播音主持朗誦稿篇七

朗誦藝術以一門以情感抒發(fā)為基礎,以語言文化和文學為內涵的語言表達形式。那你知道哪些播音主持面試的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇播音主持面試的朗誦稿，希望對你有幫助。

夕陽西下，縞綾飛卷，你修長的身影，像一脈葦葉在風中遠去，朝那個預先埋伏好的結局逼近。黃土，皚雪，白木……從易水河到咸陽宮，每一寸都寫滿了鄉(xiāng)愁和憂郁，那種無人能代的橫空出世的孤獨，那種"我不去，誰去"的劍客的自豪。是的，沒有誰能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!那是一個怎樣漆黑的時刻，漆黑中的你后來什么都看不見了，接著便是身軀重重摔地的沉悶。死士，他的榮譽就是死。沒有不死的死士。除了死亡，還有世人的感動和欽佩。一個憑失敗而成功的人，你是第一個。一個以承諾換生命的人，你是第一個。你讓"荊軻"這兩個普通的漢字，成為了一個萬世流芳的美學碑名。

“我將穿越，但永遠不能抵達。

笑的是她的眼睛，口唇，

和唇邊渾圓的漩渦。

艷麗如同露珠，

朵朵的笑向。

貝齒的閃光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，風的輕歌。

笑的是她惺松的鬈發(fā)，

散亂的挨著她耳朵。

輕軟如同花影，

癢癢的甜蜜。

涌進了你的心窩。

那是笑——詩的笑，畫的笑：

云的留痕，浪的柔波。

滿天的星，

顆顆說是永遠的春花。

東墻上海棠花影，

簇簇說是永遠的秋月。

清晨醒來是冬夜夢中的事了。

昨夜夜半的星，

清潔真如明麗的網，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非魚安知魚。

播音主持朗誦稿篇八

烏-蘇-里-江-守望祖國東北邊陲的一條江，我家鄉(xiāng)的一條江，我心牽夢繞的一條江!!!!!

多年以后的今天，我生活在一座繁華紛亂的都市，卻有一條江一直在我的夢里流淌，仿佛那么遠，又那么近。

我依戀著烏蘇里江波光水影，我依戀著烏蘇里江瀲滟秀色，我更依戀江岸長著漫山遍野珍寶的座座山峰。多少年過去了，我依然清晰記著那些繞口的山名。喀爾喀山啊，你還記得曾經年年都來采艾蒿踏青的小孩伢子嗎?你或許忘了，但我想參天的古木一定記得，亭亭的白樺一定記得，還有溶進我血液里紅紅的杜鵑花一定記得。

如今在這喧囂熱鬧的都市，在這心兒忙碌流浪的都市，我沒有少過朋友，身邊總是熱鬧的，但這無法掩飾我內心的孤寂啊!烏蘇里江啊，你可知道，我的心是你身邊一只魚鷹，都市的鋼鐵高樓哪夠我縱意翱翔?只有在你寬闊綿長的江畔，還有江畔的茂密森林中，那才是我馳騁縱橫的地方;只有你壯美的山崗上，以及山崗上那輪金黃的皓月下，我才能肆意啼鳴，傾訴衷腸!

喀爾喀山的雪啊，萬年冰封，聽著這歌聲久久回蕩!

烏蘇里江的水啊，亙古橫流，看著這民族蒸蒸日上!

烏蘇里江，你流淌在我的骨子里，我的血液中，我的心靈上，我母親的江啊!每當彩霞滿天，我多么想再聽到低沉優(yōu)美的“伊瑪堪”漁歌在赫哲村落久久回蕩。

我多么希望再聽到，您輕輕喚一聲：我久違的乳名，讓我的淚水與江水一瀉千里!烏蘇里江，我永遠摯愛的故鄉(xiāng)!