通過總結，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標和路徑。編寫總結時，我們應該保持客觀、公正的態(tài)度，不受個人偏見的影響。我們不妨來讀一讀以下的總結范文，它們或許能給我們的寫作和思考帶來一些新的視角和思路。

塑料袋的環(huán)保篇一

正方：“我是塑料袋，是用來裝東西的。我很實用，你看看，裝食物的保鮮袋、裝垃圾的垃圾袋、裝菜的透明袋，這都是我的‘子弟’你環(huán)保袋是不可代替我塑料袋的`作用的?！?/p>

反方：“我雖然不能代替你的全部作用，但你也有很多缺點。你塑料袋材料是從石油中提取出來的，地球上的石油正在被大量消耗。另外，被人丟棄的塑料袋會成為很難處理的垃圾，影響人類的生活。這個缺點我就沒有，我是用可再生材料做成的，而且不會污染環(huán)境，破壞地球。為了保護人類的生活環(huán)境，政府提倡人們使用我。一個我（環(huán)保袋）就是一片綠色，每人每天少用一個塑料袋，全國每天就能減少13億個你（塑料袋），不僅能節(jié)省大量的石油，還能還地球一片綠色。并且我也可以代替你裝一些東西，這樣，既環(huán)保又不會帶給人類麻煩，這才是‘限塑令’的真正目的?！?/p>

主席：“我宣布—反方勝正方，辯論會結束！”

正方：“我雖然辯論失敗了，但我會和環(huán)保袋一起方便人民?！?/p>

20xx年6月1日，“限塑令”正式實施，我們常常會看到環(huán)保袋里面有幾個塑料袋，它們還在開心的笑呢！

塑料袋的環(huán)保篇二

我相信塑料袋大家一定見到過，無疑也用過。它小小的，輕輕的，也非常的薄，把買來的東西放在里面提起來很方便，不用時，可以放在口袋中，易收納，可是它根本不環(huán)保。

我們自己可以在家中多多動手做一做環(huán)保袋，這樣既有心意又動了手，還環(huán)保了，多好??！為了我們的地球，為了我們的未來請不要使用塑料袋。

塑料袋的環(huán)保篇三

提起塑料袋恐怕沒有哪位同學不知道吧！是的，塑料袋的確給我們的生活帶來了很多方便，人們購物回來手里總能提幾個塑料袋回來，塑料袋的包裝顏色多樣，看起來也很漂亮，有些塑料袋很薄屬于一次性的，比如媽媽去菜場買菜回來，裝菜的塑料袋，還有到食品店買食品的外包裝袋等等，這些袋子有的就用一次，用完就扔掉了十分可惜。

記得有一次我和爸爸媽媽去某一景區(qū)游玩，看到許多地方都有廢棄的'塑料袋，風一刮吹的到處亂飛，大煞風景，聽爸爸說這樣的塑料制品在自然狀態(tài)下，能存在上百年而不被分化，用火點燃，燃燒后會釋放有毒物質(zhì)污染大氣，所以這樣的東西給我們生活帶來方便的同時，卻會給環(huán)境增添新的污染，所以許多發(fā)達國家的商品包裝袋現(xiàn)在使用的都是環(huán)保的，如紙質(zhì)的比較多，但是我們國家現(xiàn)在有很多廠家卻還在生產(chǎn)這種對環(huán)境有污染的塑料袋，真希望我們國家有關部門加大治理力度，多么希望這種污染環(huán)境的塑料袋能在我們國家消失掉。

保護環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟愖约?，當前我們每個人都應該增強環(huán)保意識，少用塑料袋，不要隨意亂扔塑料袋，讓我們的生活環(huán)境越來越美好。

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塑料袋的環(huán)保篇四

時至今日，“限塑令”已經(jīng)推出了一年有余，塑料袋的使用量大大減少。暑假中，我對嵊州的三個大型超市，一個江濱菜場進行了詳實地調(diào)查，環(huán)保袋和塑料袋到底哪個才是時尚的新寵兒呢？讓我們來pk一番吧！

快樂的暑假開始了，作為“環(huán)保大使”的我上街購物總要帶上自己設計的環(huán)保袋。商場里，頻頻可見來來往往的行人拿著各種各樣的環(huán)保袋，看來這是眼下最流行最時尚的新寵兒了。一年前，由于塑料袋影響了環(huán)境，國家就提倡全民使用環(huán)保袋，它究竟有沒有走進嵊州人們的心里呢？我展開了調(diào)查。

鏈接一：三江購物超市鹿山店。

晚飯后，我出現(xiàn)在三江購物超市鹿山店，觀察著進進出出的顧客，發(fā)現(xiàn)有一些顧客尤其是中老年人幾乎都自己帶著環(huán)保袋進去購物了。在收款處，連續(xù)觀察了25個顧客：有9個顧客是用環(huán)保袋盛放物品，有11個顧客用了塑料袋，有5個顧客沒有用袋子?？吹竭@個現(xiàn)象，我挺高興。

鏈接二：國商自選商場。

我來到國商自選商場門口，繼續(xù)記錄：從超市里出來的50個顧客，個個手上都有物品，其中用環(huán)保袋20個，用塑料袋18個，不用袋子的12個（其中有2個顧客本來想用塑料袋，結果孩子不讓父母買，說塑料袋有太多的壞處，要爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。）。

鏈接三：國商城西超市。

由于城西超市是連鎖超市，商品相對來說比較實惠，所以生意一直就很不錯。只一會兒工夫，我就發(fā)現(xiàn)：用環(huán)保袋的有45個，用塑料袋的有50個，不用袋的20個。看到這個情況，我馬上上去詢問，原來很多顧客因為出來散步，沒有把環(huán)保袋帶在身邊，只好臨時用了塑料袋。

鏈接四：江濱菜市場。

江濱菜場是嵊州人們買菜的最大型的一個市場，這里的環(huán)保袋使用情況如何呢？50個市民，不用袋的11個，用塑料袋的有34個，用環(huán)保袋的僅5個。這下，我按奈不住了，上前采訪使用塑料袋的市民：“請問，你們?yōu)槭裁床挥铆h(huán)保袋買菜？”伯伯說：“賣家都是用塑料袋幫我們裝好，我們拿了就走，很方便。”阿姨接口道：“商場派發(fā)的環(huán)保袋不適合買菜。”

鏈接五：我家的“用袋觀”

那么，我們家是怎樣對待購物用的袋子呢？觀察了一個星期，我發(fā)現(xiàn)外公外婆爸爸媽媽去商場超市買蔬菜物品都自己帶上環(huán)保袋，有的是商場里免費領取，有的是外婆用環(huán)保材料制作而成。細細一數(shù)，大大小小的環(huán)保袋足有15只，塑料袋漸漸站在了被遺忘的角落。

鏈接六：利害大匯總。

為了讓社區(qū)的人們養(yǎng)成用環(huán)保袋購物的習慣，我組織全區(qū)的小朋友舉行了一次利害辯論大討論。最后的結論是：

塑料袋有很多缺點：1.“白色污染”的主要來源；2.不可回收再利用；3.燃燒污染空氣；4.埋掉后污染土壤和地下水。

使用環(huán)保袋的`好處有：1.可以大量減少塑料袋的使用；2.使用壽命比紙袋長；3.可以循環(huán)利用；4.價格低廉，易于推廣。

我把暑假調(diào)查的結果進行了匯總：

地點pk方使用人數(shù)使用率采訪結果。

江濱。

菜市場塑料袋方34/5068%在商場，市民基本已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，要么自備購物袋，要么付錢購買符合標準的塑料袋，但是在菜市場，“限塑令”還僅僅停留在培育階段，賣家往往把塑料袋作為配套的服務項目，在賣菜時就用塑料袋把菜裝好。

三江超市。

國商地下超市塑料袋方18/5036%。

經(jīng)過一系列的觀察走訪，我終于明白塑料袋為什么漸漸被人們冷落了，想不到嵊州人們的環(huán)保觀念更新真快。尤為可喜的是中老年朋友和小朋友對環(huán)保袋很是青睞，我建議市場管理部門也免費向市民分發(fā)適合買菜的環(huán)保袋，加強對有害塑料袋的管理，把‘限塑令’進行到底！

塑料袋的環(huán)保篇五

某先生看了一位學生的作文說：“好，有進步，這才像作文?！边^些時候，看到另一位學生的作文，說：“太棒了，已經(jīng)不像是在寫作文了?！庇袑W生問：“老師，‘像作文’好，還是‘不像作文’好？”

先生道：“有的人原來寫文章，東拉西扯，詞不達意，顛三倒四，雜亂無章。經(jīng)過一段時間摸索，漸漸摸到了門兒，有了章法，上了軌道，所以說它‘像作文’了。就是說，它符合了作文的規(guī)范。有的人文章越寫越成熟，看上去就和常見的作文不一樣：沒有常規(guī)的套路，不沿襲慣用的話語；或為時而作，或為事而作；是真情的自然流露，有事理的巧思頓悟；似在意料之外，又在意料之中；有章法卻不死守定法。這時說它‘不像作文’，是說它對學校作文規(guī)范的超越。從‘不像作文’到‘像作文’，是進步，再從‘像作文’到‘不像作文’又是一種飛躍?！?/p>

作文可以作兩種解釋，一是指寫文章，這里的“作文”是詞組，《現(xiàn)代漢語詞典》里對此還作了一個補充說明：多指學生練習寫作；二是指學生作為練習所寫的文章，這個“作文”是名詞。現(xiàn)在通常講“作文”大概就是指學生習作，“像不像作文”想來也是從這個意義上來說的。

我們現(xiàn)在教作文往往是就作而教作文，課堂上宣講作文法，然后是出題目練作文，接下來是按作文規(guī)則評作文，有的'地方還組織學生背作文選?？傊皩W作文”、“像作文”的意識太強。一些學校寫作搞得成功，或是通過讀書來帶動，或是通過自由創(chuàng)作來帶動，在一定程度上淡化作文意識。

有的人能在文章中道出別人看不出、想不到、說不明的東西，這里面有語言上的功夫，為文技巧的功夫，更有學養(yǎng)上、識見上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、幾十年的功夫。功夫表現(xiàn)在文章之內(nèi)，但卻修煉于文章之外。

[1][2]。

塑料袋的環(huán)保篇六

活動目標：

1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

2.體會“玩中學”科學的樂趣。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

材料準備：

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

活動過程：

1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣。

2.運用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

（1）摸一摸、看一看，講一講。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹。

比較大小。

讓塑料袋發(fā)出聲音。

說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音。

借助音樂運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的。

塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

通過探索出的結果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

活動反思：

活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達的機會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學到了本領。科學教育的玩中學就是指讓幼兒充分體驗科學探究、科學發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。

塑料袋的環(huán)保篇七

“喂！你是誰？”塑料袋問道。

“你好！我是環(huán)保袋，歡迎你！”

“環(huán)保袋？那是什么東西？你長得可真丑，你看我的衣服多漂亮！”塑料袋傲慢地說。

“我雖然沒你長得漂亮，但主人可喜歡我啦！每天帶著我去菜場、超市、商店……”環(huán)保袋低聲說道。

“你天天去那些臟地方，怪不得身上有股怪味！”塑料袋一邊扭著身子，一邊說道，發(fā)出了刺耳的聲音。

環(huán)保袋有些生氣了，“你只能為主人服務一次，我卻天天都能陪著主人，不信的話，到了晚上你就知道了！”

“呸！不可能，你這個大騙子，反正我比你新，比你好，更比你漂亮！主人肯定更喜歡我！”塑料袋喊道。

晚飯時間到了，主人下班回家，打開抽屜，拉出塑料袋，套在了垃圾桶上。

“主人這是要干什么呀？”塑料袋正納悶呢，幾片菜葉飛進了它的嘴里，接著雞蛋殼、南瓜皮、魚鱗、雞腸子……塞得肚子滿滿的。

“天哪！臭死了，誰來救我呀！”塑料袋大聲喊道。

環(huán)保袋聽到了，說：“現(xiàn)在你知道了吧，你雖然漂亮，但會污染環(huán)境，只能讓主人裝垃圾了。以后你的家族成員只會越來越少，我的好朋友會越來越多的?！?/p>

塑料袋的環(huán)保篇八

有一天，我和奶奶開心地坐在公交車上，看見一位大人站在一棵樹下，公交車來了，那位大人先吐了口痰到大青樹的土壤里，隨后上了車?？吹竭@情景，我覺得這樣很不文明，真想教育那位大人一頓。

于是，我坐著車往前走，發(fā)現(xiàn)隨地吐痰的人越來越多，比如：有一位姐姐，把一口痰差點吐到了一個小男孩臉上，還不給小男孩說對不起，還有一位老爺爺吐痰吐到了一輛小汽車上，他管都不管，直接就跑到其它地方去了。

我把我自己的想法告訴了奶奶，奶奶卻說：“他們這些不講文明的人，有些是已經(jīng)習慣了，可是有些人就是喜歡臟，他們覺得世界太干凈了，就想讓世界變臟?！蔽覇柲棠蹋骸澳棠?，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?”奶奶說：“有些人是小時候沒有教育好，有些人是覺得吐痰很偉大，想去模仿別人，所以每天都在吐痰，就養(yǎng)成了隨地吐痰的習慣，還有些人從小就養(yǎng)成了天生的習性，別人勸說他，他也不改，到了長大，就成了一個隨地吐痰的壞人?！甭犃四棠痰脑?，我大吃一驚，繼續(xù)乘著公交車向前走。

在路上，我看見有很多人會懂得去勸說，讓他人改掉自己身上的爛毛病，這時，我心中有了一個建議：我希望這些不文明的現(xiàn)象越來越少，幫助勸說的人越來越多，因為一口痰不僅會對自己的身體造成傷害，身邊的他人也會受到身體上的危害，這樣的話，就有很多人會被傳染，所以要改掉這些不文明的現(xiàn)象，讓我們一起努力!改掉我們身邊的病菌吧!

塑料袋的環(huán)保篇九

保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家精心準備了大班環(huán)保教案：少用塑料袋，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結果。

2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。

一個月前，帶領幼兒在園內(nèi)挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號。

3.教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里"睡"上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)

2.帶領幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的.情況。

3.帶領幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)

1.請幼兒回家統(tǒng)計當天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

2.在以后的日子里，有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

塑料袋的環(huán)保篇十

目標：通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。

準備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶。

過程：〈一〉導入，引起興趣。

上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?

〈二〉幼兒玩沙：

1、小小搬運工：

2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。

3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。

游戲活動四：風箏。

目標：通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。

準備：人手一只背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。

過程：〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

〈二〉討論如何做風箏。

1、“風箏是什么樣子的?”

2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”

啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。

〈三〉教師提出要求：

先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒制作。

〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。

游戲活動五：做蛋糕。

目標：通過活動，體驗集體合作的樂趣。

準備：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干。

過程：〈一〉導入，引起興趣。

出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”

〈二〉討論蛋糕的做法。

1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”

2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。

〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。

〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。

游戲活動六：漂亮的小背心。

目標：通過剪剪、貼貼，制作背心，學習在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。

準備：人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼。

過程：〈一〉導入，引起興趣。

出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術?！?/p>

變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。

〈二〉學習制作小背心。

1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。

2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。

〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。

〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。

活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。

塑料袋的環(huán)保篇十一

現(xiàn)在，環(huán)境保護已經(jīng)成了社會上的人人注重的話題。

先說說塑料袋。自從塑料袋獲得了諾貝爾獎后，它的使用變得頻繁起來。現(xiàn)在中國的塑料制品嚴重地污染了我們的環(huán)境，帶來了“白色污染”：天上飛的，樹上掛的，地上飄的……塑料袋是日常生活中的易耗品，中國每年都要消耗大量的塑料袋。塑料袋在為消費者提供便利的同時，也因為過量使用以及處理不到位等多方面原因，使它造成了嚴重的資源浪費和環(huán)境污染。特別是超薄塑料袋，它容易破損，大多被人們隨意丟棄，成為“白色污染”的主要原因。所以，我們國家也對此進行了一系列的保護措施——“限塑令”。“限塑令”，確實讓天空里少了一些白色陰影。其實使用環(huán)保袋也是一個控制“白色污染”增長的一個辦法。環(huán)保袋和塑料袋相比有很多好處，比如使用壽命更長，可以循環(huán)使用，結實耐用，又易于推廣等。

現(xiàn)在人們?nèi)コ校虉?，大多都使用環(huán)保袋。減少塑料袋的使用，才更好的保護環(huán)境?，F(xiàn)在很多的袋子都是用紙制品做成的，比如牛皮紙袋、蠟紙袋等。我覺得紙袋也并不是很環(huán)保。紙也是用木頭做的，如果人類過度砍伐樹木來做袋子，會導致森林越來越少。從這一點出發(fā)，紙袋是不環(huán)保的。

人們用袋子，應該選用環(huán)保的材料，比如尼龍袋，無紡布袋，帆布袋，棉布袋之類的。這些材料非常環(huán)保的，結實耐用，臟了可以洗，還能用很長時間。

無紡布袋和尼龍袋，是很合適的環(huán)保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重復使用。從限塑令發(fā)布開始，塑料袋將逐漸退出物品的包裝市場，取而代之的大多是能夠反復使用的無紡布袋和尼龍袋。無紡布袋、尼龍袋和塑料袋相比更容易印刷圖案，顏色表達更鮮明。加上結實耐用、可反復清洗這點，陸續(xù)被許多超市選用。

買菜時就可以使用菜籃子。籃子比任何袋子都牢固。不管是什么袋子，用久了始終會破，但籃子就不會破。菜一般都很重，用籃子更合適。

其實，追根到底，最重要的還是人們應該懂得保護環(huán)境。一個小小的袋子，也能從中悟出大大的環(huán)保論呢！

塑料袋的環(huán)保篇十二

深圳是一個外來勞務工特別多的地方，大多數(shù)勞務工、白領都會選擇在中秋國慶長假期間看望遠在老家的親戚、父母，還有一部分人或選擇和同事們出去旅游。每當這時，往往會因為大家都著急的選著這個高峰期出去，而造成交通堵塞。

現(xiàn)在，我們擁有了這種多功能汽車，不但解決了我們高峰起的擁堵，還帶給我們廣大車主極大的便利！

設計者為了減輕堵車這個問題，讓這種多功能汽車具有了自動折疊功能！你可不要以為車被折疊起來，車內(nèi)空間就會變得很小了，其實車的內(nèi)部有幾個分布在不同地方的檢測系統(tǒng)，這些微不可觀的檢車系統(tǒng)作用可大了，當啟動折疊系統(tǒng)時，檢測系統(tǒng)便會啟動，檢測系統(tǒng)便會把可節(jié)約空間的大小數(shù)據(jù)傳遞給負責縮小的縮小系統(tǒng)，讓它來縮??；當塞車時汽車的檢測系統(tǒng)會立即檢測到有塞車，并且通過語音系統(tǒng)建議車主使用折疊方案。這樣即使有交通堵塞，道路也不會太過擁擠；當車進入停車場，檢測系統(tǒng)便會第一時間檢測到已進入停車場，并且通過系統(tǒng)讓它自動折疊起來，這樣就可以為停車場節(jié)省更多的空間，也就不會有停車難的問題，道路兩旁更不會有違章停放的汽車，導致交通堵塞這一類現(xiàn)象。

司機如果要長時間固定在一個位置坐會很疲勞，而這種多功能汽車的駕駛位上則多了一種按摩儀，恰巧解決了這一問題。當司機很疲憊、很累的時候可以去按座椅側面的紅色按鈕，這時儀器就會慢慢彈出來給司機按摩，要是覺得按摩器的初始力度太重或是太輕了，想調(diào)節(jié)儀器速度和輕重，就要用到這種汽車的專用遙控器，扭動大按鈕，向左扭速度就可以變慢，向右扭速度可變快。開啟這個功能既可以幫助司機消除疲勞，還可以減少因疲勞引起的車禍。真是一舉兩得??！

常常有車主因為把車停放在這種無遮無掩的露天停車場里，而把車內(nèi)曬得火球般滾燙，即使在車內(nèi)開了空調(diào)涼快也要用好一段時間，現(xiàn)在有了這種新型多功能汽車就再也不用擔心這種問題了！多功能汽車的車頂改變了從前已往的頂蓋材質(zhì)，新型車在以往車頂材質(zhì)上多加了一種驅(qū)熱扇。而且這種驅(qū)熱扇隱藏在車頂內(nèi)，還不會影響美觀！

新型汽車還可以依據(jù)車主的個性和愛好來設計！這種新型車的'外殼通過高科技變成一種能屈伸的軟件電視。再把電視連接到顏色轉換器。這樣它就可以根據(jù)車主的心情來轉換汽車外殼的顏色。比如心情非常高興時它就可以轉換成鮮艷的紅色；心情非常興奮時，就可以變成黃色；心情愉快時就可以變成藍色；如果心情不好的話，它就會換成灰色；車主開車時如果有點累的話，它就變成淡淡的綠色，使車主不再疲勞，而是精神抖擻的開車。如果車主不希望變色，那可以提前進行預設自己喜愛的圖案和顏色。

哈哈，這種功能是不是很有趣呢！想不想玩用一下這種功能呢？不過這種車最主要的功能還是最后的功能，這種功能也是最重要的功能！

新型汽車使用的燃料十分與眾不同！新型汽車它不僅功能多，而且還很環(huán)保呢！現(xiàn)在我們的科技在逐漸進步，但生態(tài)系統(tǒng)卻因環(huán)境污染而嚴重的遭到了破壞，因此對于這個社會更重要的也莫過于環(huán)保和綠色吧！新型汽車的環(huán)保主要是在于它不需要使用柴油，但是需要用到太陽能裝置，只要汽車接觸到陽光，就可以把接觸到的陽光轉換成能量，輸進能量倉。如果車主要在夜晚開車，就要使用能量倉里儲存到的能量了！因為是太陽能的新型環(huán)保汽車，所以不會排放普通汽車的尾氣，更加不會污染環(huán)境。

這種新型環(huán)保汽車的誕生，既提高了人們的環(huán)保意識，又為出行的人提供了便利！新型汽車的誕生，標志著科學產(chǎn)品質(zhì)量的提高，也標志著人類生活的提高！

塑料袋的環(huán)保篇十三

國經(jīng)濟的落后局面！

而現(xiàn)在，我們都有一些習慣：離家出門先上鎖，晚上也是先插門上鎖，然后上床睡覺，騎車開車者辦事前也要先上鎖……形成這些習慣的根源又是什么呢？說來說去，還不是因為一些人道德素質(zhì)低下，養(yǎng)成了偷雞摸狗的毛病。如果現(xiàn)在有誰再“夜不閉戶”，那他可能要倒霉啦！由此可見，“鎖”是人們道德水平滑坡的標志，是社會風尚倒退的象征。

我們每個同學都有自己所謂的小秘密，比如自己的日記或同學的`來信等。我們往往也用一把精致的小鎖鎖進抽屜里。這樣看來，好象“鎖”給我們帶來了便利，使我們有個自己的天地。

但是，我認為這些并不是什么“秘密”，或許我們的父母也有過類似的經(jīng)歷，與父母交流一下或許事情能處理的更好。我們?yōu)槭裁床荒馨迅改府斉笥芽创?，向他們訴說我們心中的所謂“秘密”呢？要知道這把鎖鎖住的不是我們的秘密，而是兩代人之間那深深的情啊！

因此，可以說“鎖”制造了人與人之間的隔膜，造成了人們關系的疏遠。

通過歷史我們知道，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立這一百多年里，我國經(jīng)歷了太多災難和屈辱。導致這些的原因固然很多，然而，我卻認為“閉關鎖國”無疑是其中重要因素之一。

清朝前期，清政府實施“閉關鎖國”的政策，拒絕同外國進行經(jīng)濟文化交流，使中國喪失了對外貿(mào)易的主動權，使中國逐漸落伍了，以致造成了嚴重的后果。

又是一個“鎖”字！就是這把“鎖”鎖住了中國前進的腳步，鎖住了迅速發(fā)展的生產(chǎn)力，使一百年后的中國經(jīng)濟發(fā)展的道路是那樣的艱難而又漫長。

可見，“鎖”并不只給我們帶來了便利，也導致了許多問題的出現(xiàn)。因此，我們應在提高全民文化素質(zhì)的同時，更應努力提高他們的道德素質(zhì)，讓“鎖”成為一個歷史，成為一個記憶！

朋友們，讓我們共同打造一個沒有“鎖”的世界吧！