2023年有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用(優(yōu)質(zhì)12篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找到提升的方向。不斷學習和改進總結(jié)的方法和技巧，提高總結(jié)能力的同時也提高自身的認知能力。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和做法，為自己的總結(jié)寫作提供參考。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇一

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！非常榮幸能代表青藍工程活動中的徒弟們在這里發(fā)言。請允許我向提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為年輕的老師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗，存在許多不足。如：教學水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，教學管理有待進步??。學?！皫熗浇Y(jié)對”的活動適時舉行，為我們創(chuàng)建了一個學習的平臺，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我為能成為其中的一員感到十分慶幸，慶幸在我的成長道路上能遇到如此好的機會，有這么好的師傅為我指導和引領。

我們的師傅都是學校的精英，他們有著豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們年輕教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅們學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

師傅們，你們身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，決不辜負你的`栽培和期望。

我們相信，在學校領導的正確引導下，師傅們的言傳身教下，我們年青教師一定會迅速成長起來，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)自己的人生價值，最后我代表徒弟們對所有的師傅們說聲：“師傅，請多指教，你們又要辛苦了！”

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇二

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對快一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的語文教師――靳老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝靳老師一直以來給予我的引導和幫助。

學校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高，認真細致踏實，她及時地在思想認識予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，幫助我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。 師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。靳老師的課最大的特點就是教學語言極富親和力，教學節(jié)奏明快，教學活動有序，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習，將教學與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我，對于教學環(huán)節(jié)的設計，教學重難點的把握，學生在學習時最常遇到的問題，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都有很多疑惑。在聽課中，我及時記錄靳老師的教學的閃光點和自己對于某個知識點教法的感想，不斷反思自己的教學，包括教學語言、教學進度、知識重難點的突破、例題的.精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽同軌班級的課也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，以便及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。

語、一句評價語，我可能覺得可以采用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。這學期在師傅的指導下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》，每一次和師傅一起磨課的過程都切身體會到“痛并快樂著”。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向師傅請教，并得到了及時幫助。在師徒結(jié)對活動中，我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。同時，師傅還指導我隨時記錄下自己的零星感想，整理成教學隨筆、教學反思，為今后撰寫論文積累了好材料。

最后我再次感謝學校為我提供了這樣一個機會，一個成長的平臺。對于稚嫩的我來說，教師這個職業(yè)既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習、不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。向著優(yōu)秀，不斷前行！

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇三

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對快一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的語文教師——靳老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝靳老師一直以來給予我的引導和幫助。

學校組織了拜師結(jié)對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高，認真細致踏實，她及時地在思想認識予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，幫助我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。靳老師的課最大的特點就是教學語言極富親和力，教學節(jié)奏明快，教學活動有序，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習，將教學與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我，對于教學環(huán)節(jié)的設計，教學重難點的把握，學生在學習時最常遇到的問題，應該選擇哪些題目，課后應該有怎么樣的補充等等，都有很多疑惑。在聽課中，我及時記錄靳老師的教學的閃光點和自己對于某個知識點教法的感想，不斷反思自己的教學，包括教學語言、教學進度、知識重難點的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽同軌班級的課也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，以便及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

語、一句評價語，我可能覺得可以采用，但不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。這學期在師傅的指導下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》，每一次和師傅一起磨課的過程都切身體會到“痛并快樂著”。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向師傅請教，并得到了及時幫助。在師徒結(jié)對活動中，我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。同時，師傅還指導我隨時記錄下自己的零星感想，整理成教學隨筆、教學反思，為今后撰寫論文積累了好材料。

最后我再次感謝學校為我提供了這樣一個機會，一個成長的平臺。對于稚嫩的我來說，教師這個職業(yè)既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習、不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。向著優(yōu)秀，不斷前行！

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有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇四

特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個學習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。

“學高為師，身正為范”自己定會認真學習師傅的技能操作方法，端正對工作的態(tài)度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！勤學多問，及時總結(jié)，實踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的技能水平。

“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專業(yè)知識是遠不夠的，提高技能水平的同時，在工作中也要拓寬視野。理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學的知識和實際工作聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。

知之為知之，不知為不知，來到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學，不知則問。在師傅的細心指導下，自己一步一個腳印慢慢前行，崗位技能也越來越熟練。

好記性不如爛筆頭，一時的會不代表永遠會，師傅每次都說，你的小本本呢？你現(xiàn)在會不會都給我記好，一開始自己覺得多此一舉。但隨著時間的驗證師傅是對的。

人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒有什么是理所當然的，也沒有什么人就是理應為我們付出的，學會感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環(huán)，行善積善，才可得善，遇善?？傊ㄟ^這次師帶徒活動，讓我感受到了企業(yè)各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習的平臺，同時，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的'工作中，我將繼續(xù)加強自身技術(shù)的學習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業(yè)領導的關心和期望。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇五

每一種事物的發(fā)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學上的那點事，卻更需要時間的洗禮?？傆X得自己很幸運，在我步入西湖后的每一個學期，總會有閃爍的感恩伴我隨行，每一次的師帶徒，更是讓我不斷的收獲，不斷的吸收，不斷的成長。在師傅的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲累累。下面就來談談我的一些切身體會：

一、在理論學習中成長。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻n改的前線戰(zhàn)士，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，不斷去學習聽課，不斷去與同僚交流討論，不斷更新自己的教育觀念。

二、在聽課、評課中成長。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。是不是有一種感覺，公開課，學生特別積極，對了，就是那種感覺。

2要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的.師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受李建偉老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。教學技巧重要，教學思路更不可小覷。

三、在教學、反思中成長。

做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。所以我一定做到課前認真鉆研教材，多研究教學參考書，眼光不止是教學的某一個小節(jié)，更要把整節(jié)課聯(lián)系起來考慮。而在教學中，師傅與我在課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地互相交流，交流，讓我少走了不少彎路。

作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。每每對一個教學內(nèi)容有靈感的時候，我都會及時把感謝表達在教學反思冊子上，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我相信我的教學水平會不斷地進步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，對學校的青藍工程說聲“謝謝”!

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇六

在工業(yè)化快速發(fā)展的今天，工廠帶徒弟的制度越來越受到重視。作為一名實習生，我有幸進入一家知名工廠學習生產(chǎn)技能，歷時一年。在這期間，我不僅學到了技術(shù)知識，更深刻地體會到了工廠帶徒弟制度的重要性和價值。以下是我個人對于工廠帶徒弟心得體會的闡述。

首先，工廠帶徒弟對于實現(xiàn)職業(yè)技能的傳承起到了重要的作用。作為一個新手，我對于工廠的設備和流程并不熟悉，但通過師傅們的耐心教導和示范，我得以較快地掌握了相關操作技能。師傅們經(jīng)驗豐富，不僅準確無誤地完成了各項任務，而且還時刻把我的安全放在首位。他們不僅僅只是告訴我怎樣做，更是一遍遍地指導我操作，并提出了不少實用的經(jīng)驗技巧。正是因為師傅們的耐心和指導，我才能在短時間內(nèi)掌握了許多技能。

其次，工廠帶徒弟制度在傳承工作文化和價值觀方面發(fā)揮了重要作用。在工廠帶徒弟的過程中，我感受到了工友們之間的互幫互助和團隊精神。工廠注重培養(yǎng)徒弟們的自主學習意識和動手能力，鼓勵我們以積極的態(tài)度參與到工作中。師傅們不僅僅只是傳授技能，他們更是我們的榜樣，他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力深深地影響著我們。通過與師傅們的交流和互動，我們不僅學到了專業(yè)知識，更深入了解了企業(yè)文化和價值觀，進一步提升了自己的綜合素質(zhì)。

第三，工廠帶徒弟制度為徒弟們提供了一個鍛煉自我能力和實現(xiàn)個人價值的舞臺。作為一個工廠的新晉人員，我面對的是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇并存的環(huán)境。在工作中，我們需要耐心細致，注重細節(jié)；在高強度的工作壓力下，我們需要保持冷靜，妥善處理各種問題。在這個過程中，我養(yǎng)成了學會主動思考、勇于承擔責任的好習慣。通過自己的努力，我不僅提升了個人技能水平，同時也獲得了個人價值的實現(xiàn)。

第四，工廠帶徒弟制度為企業(yè)注入了新鮮血液，推動了企業(yè)的發(fā)展。相比于傳統(tǒng)的培訓方式，工廠帶徒弟制度更注重個人的實踐能力和技能儲備。通過師傅們的指導，我們在實際工作中提前接觸到了企業(yè)的核心業(yè)務，不僅增加了我們的工作經(jīng)驗，也提高了我們的工作效率。同時，帶徒弟制度的實施也為企業(yè)注入了新鮮的思維和創(chuàng)意，幫助企業(yè)更好地適應市場環(huán)境的快速變化，進一步提高了企業(yè)的核心競爭力。

最后，作為一名實習生，我深刻體會到了工廠帶徒弟制度的重要性。在這一年里，我認真學習了技能知識，提高了自己的工作能力，同時也感受到了工作的魅力和樂趣。師傅們的悉心指導和企業(yè)的支持使我更加熱愛自己的工作，也更加堅定了我在這個行業(yè)中追求進步的決心。希望通過自己的努力，能夠?qū)煾祩兊闹腔蹅鞒邢氯?，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

綜上所述，工廠帶徒弟制度對于職業(yè)技能的傳承、工作文化的傳承以及個人能力的鍛煉和實現(xiàn)個人價值等方面發(fā)揮了重要的作用。通過一年的實習經(jīng)歷，我深刻體會到了工廠帶徒弟制度的重要性和價值。希望將來能夠把所學到的知識應用到實際工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇七

九月以來，在公司和項目部領導的關心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面提高學徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。八月至現(xiàn)在，我在安質(zhì)部工作，導師是生產(chǎn)經(jīng)理余慧遷老師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為安質(zhì)部總體工作計劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結(jié)如下，請各位領導和導師指正。

一、學習的主要內(nèi)容：

二、主要工作：

編寫完善安全管理制度；各種設備臺賬及報表；日常機械設備的維護管理和故障處理；安全管理的數(shù)理統(tǒng)計分析與計劃編制。

三、主要收獲：

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。我更加明確了安質(zhì)部的安全員應該具備的素質(zhì)。

2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識等工作能力的全面提升。“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看?！边@是導師經(jīng)常給我說的話。日常工作中，導師注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

每一個成就都來源于從工作第一天開始學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實踐中，在每一個節(jié)點工程勝利完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

3、主動服務的意識明顯加強。安全管理工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求安全管理人員具有豐富的知識結(jié)構(gòu)和較高的知識水平，對各種安全操作技術(shù)性能，日常檢查維護知識，設備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。如果能快速適應新的形勢和發(fā)展要求，深刻理解相關會議精神和領導指示，做好充分準備，象戰(zhàn)士一樣時刻準備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權(quán)。由于導師一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析都進行手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在主動干、搶著干。

四、存在的不足：

本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個“勤”字。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇八

我叫**，2**-**年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。

“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水*，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。

我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的.。

鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。

“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。

理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水*的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水*，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。

在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇九

教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。以學習為中心，培養(yǎng)學生十二個良好的學習習慣，積累到一定程度，就是素質(zhì)。

1、讀的習慣。

老生常談，因為重要！讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，哪怕每天讀一、兩分鐘，都有好處。小學生可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的、當家長的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

2、寫的習慣。

寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)。一兩分鐘、三五十字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

3、定計劃的習慣。

凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。

4、預習習慣。

我曾經(jīng)請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生。學生自己去看一看，想一想，預習預習。提倡“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。我從19xx年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。

5、記憶習慣。

一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

6、演講習慣。

讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。

7、適應老師的習慣。

一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。

這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來、小事不肯做，高不能成、低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業(yè)的習慣。

老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應教育。

10、整理錯題集的習慣。

每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了嗎，這次彌補30分，下次彌補40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。

讓大些的學生自己出考題，使他們覺得考試并不神秘。

12、篩選資料、總結(jié)的習慣。

學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。

十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成為現(xiàn)實，使我們短暫的人生充滿快樂。

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十

xx同志從工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，經(jīng)過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了很大的發(fā)展和巨大的收獲。工作上，能吃苦耐勞、認真、負責、掌握了電力系統(tǒng)的工作重點，明白變電運行的重要性。不管碰到什么問題，不管出現(xiàn)了什么問題，都能夠虛心誠懇的請教，隨時做筆記并總結(jié)。隨時反省，努力在不足的方面下功夫，爭取把技術(shù)牢牢掌握。能夠按時完成領導安排的任務，任勞任怨。沒有重要事情，絕不請假。

在這個行業(yè)對自我不認真就是對生命不負責，工作在不一樣的時間段要有不一樣的側(cè)重點，這是必然的也是必需的。他不但了解并且要進取的配合班長工作，能夠拋棄個人的利益，把工作放在首位，犧牲了自我的很多時間為工作做好準備。

最近幾個月他在自治區(qū)技術(shù)監(jiān)督局的配電室工作，也取得了很大的提高。對用戶的配電室高低壓部分都有了系統(tǒng)的了解。對于二次回路及各種閉鎖也有了很明確的認識和理解，并具有必須的調(diào)試本事和排除故障的本事。為了能讓工作的順利進行，他分工也明確，不是意味著埋頭苦干，充分調(diào)動大家的工作進取性。

公司需要有干勁的人，但一個人的力量永遠是不夠的。只要有本事，大家是有目共睹的，不但要發(fā)揮自我的特長，還要明白別人的特長，用行動證實自我，用成績征服大家。他一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，他不怕吃苦，忙的時候放電纜，他也下溝放電纜，不怕臟不怕累。多方面的學習以便使自我更快地適應公司發(fā)展的需要。勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務，在過去的基礎上對電力系統(tǒng)的相關知識進行重學習，加深熟悉。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫通，使電力系統(tǒng)專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。

經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，感覺他的工作本事上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標！基本做到了忙而不亂，。期望他能夠再接再勵，更上一個臺階。

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有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十一

隨著學期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下:。

一、政治思想:。

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學:。

1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育:。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。

在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

有關工廠師帶徒徒弟總結(jié)通用篇十二

“，覺得身上擔子重大，周華榮老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結(jié)對的體會。

首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從周老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。在這一個學期里，我與周老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系?；ハ嗦犝n，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。周華榮經(jīng)常主動要求我聽她課，本學期我校與江蘇常州市戚墅堰實驗小學開展省級校際教學研討會，周老師承擔研討課《認識負數(shù)》，她為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務，教學效果良好。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。