教案的編寫應(yīng)該注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生充分理解和掌握知識。教案中的教學(xué)目標(biāo)要明確具體,能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。編寫教案時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的教案模板和案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和借鑒教學(xué)方法。
幼兒園兒歌教案范本篇一
1.了解和喜愛民族文化,感受民族樂曲中熱烈歡騰的氣氛。
2.感知樂曲a—b—a的結(jié)構(gòu)。
3.能大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受與見解。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1.磁板一塊。
2.彩筆、畫紙人手一份。
3.錄音機(jī)、磁帶。
4.在過渡環(huán)節(jié)播放《紅綢舞》。
1.創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒欣賞的興趣。
師:剛才這首樂曲聽起來怎么樣?聽了以后你有什么想法?
2.完整欣賞,感受樂曲情緒。
完整欣賞樂曲后提問:你覺得這首曲子從開始到結(jié)尾旋律是一樣的嗎?你最喜歡哪一部分?
3.分段欣賞,初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)。
師:我們再欣賞一遍樂曲。
(1)欣賞第一段并提問:聽了這一段音樂感覺怎么樣?節(jié)奏是快還是慢?
(3)欣賞第三段:最后一段樂曲和第幾段樂曲一樣?
(4)分段欣賞完,請幼兒用符號把自己的感受畫出來,要求旋律相近的兩段要用相同的符號表示,鼓勵(lì)幼兒用自己的想法大膽表達(dá)。
(5)分享、交流自己的畫并貼到磁板上。
4.再次完整欣賞樂曲,教師告訴幼兒這首樂曲的名字叫《紅綢舞》,并引導(dǎo)幼兒小結(jié):這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快,表現(xiàn)了一種喜洋洋的熱鬧氣氛;樂曲分三段,第一段和第三段旋律基本相同。
活動(dòng)反思。
通過開展上述活動(dòng),我班幼兒充分了解和感受了民族音樂的快樂情緒以及表現(xiàn)形式的多姿多彩,充分體驗(yàn)了彩綢飛舞的熱鬧情景,為幼兒了解并喜愛民族民間舞蹈,進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛生活的情感起到了積極作用。在整個(gè)活動(dòng)中,教師仔細(xì)觀察幼兒在集體活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中的行為表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需求和問題,在充分考慮幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,適時(shí)通過提供支架式的教學(xué)方法,使幼兒成為活動(dòng)的主體,體驗(yàn)到自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的快樂。
幼兒園兒歌教案范本篇二
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1、"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面?!?/p>
教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、"仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)。
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》。
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:
蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的?!?/p>
3、給葡萄編。
"現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的`。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽?,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。
請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)。
問:"什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
活動(dòng)反思:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)蘋果模型,出示一個(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果?!痹俪鍪玖硪粋€(gè)幼兒會(huì)說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動(dòng)效果會(huì)好很多。
在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的?!本科湓蜻€是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句??梢?,在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。
幼兒園兒歌教案范本篇三
1、理解詩歌內(nèi)容,有感情地朗讀詩歌。
2、感受詩歌意境,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。
1、圖片:藍(lán)天、月亮、星星、云朵、河流。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在天氣晴朗的夜晚,請家長與孩子一起觀察藍(lán)天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河",感受藍(lán)天的神奇,引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。
1、活動(dòng)重難點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情地朗讀整首詩歌。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容;并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌。
1、導(dǎo)入引題教師:你們知道藍(lán)天里都有些什么嗎?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
2、欣賞理解詩歌。
(1)教師有感情地朗讀詩歌一遍,讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。
提問:弟弟問藍(lán)天,都問了誰?(啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片)。
(2)結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌,讓幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
提問:弟弟對月亮說了什么?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說)以同樣的方法提問"弟弟對星星(云朵、銀河)說了什么?并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"。
(3)結(jié)合背景圖,幼兒跟讀整首詩歌。
提問:為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"?
3、朗讀詩歌。
(1)跟讀2—3遍。(教師要用自己的情緒去感染幼兒。)。
(2)多種形式(如分組、輪流)朗讀。(把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。)。
4、討論。
(1)藍(lán)天里,除了有月亮、云朵、星星、銀河外,還有些什么?(引導(dǎo)幼兒通過對藍(lán)天產(chǎn)生更多的遐想,并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。)。
(2)你們會(huì)問藍(lán)天什么問題呢?
(3)你喜歡詩歌里的小弟弟嗎?為什么?
教師:藍(lán)天里藏有好多的秘密,你們想知道答案嗎,答案全部藏在書本里,你可以從書里獲得很多很多的知識。
是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。
1、可以采用多媒體的方式,引導(dǎo)幼兒欣賞生動(dòng)形象的詩歌畫面,感知理解詩歌內(nèi)容。
2、在日常活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒閱讀幼兒用書,有感情地朗誦詩歌。
3、建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。
附兒歌:
弟弟問藍(lán)天夜晚窗臺前弟弟問藍(lán)天:
高高的月亮,你離咱有多遠(yuǎn)?
輕輕的云朵,你會(huì)不會(huì)變雨點(diǎn)?
閃閃的星星,你為啥數(shù)不完?
長長的銀河,你有沒有大輪船?
月亮笑瞇瞇,星星眨眨眼,好像告訴小弟弟,答案藏在書里面。
幼兒園兒歌教案范本篇四
故事內(nèi)容、兒歌范例。
一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
二、講述故事:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地吹,樹上的葉子落了,地上的草變枯黃了,天氣真冷??!大公雞,喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起,小鳥說:“太冷了,太冷了,我只能鉆在鳥窩里?!彼埿∝i早早起,小豬說:“太冷了,太冷了,我要睡懶覺。”它請寶寶早早起,寶寶早早就起來了,在院子里又跑有跳,做早操。大公雞說:“你真是個(gè)勇敢的小寶寶?!?/p>
三、提問。
冬天來到了,北風(fēng)呼呼叫。
小鳥鉆進(jìn)窩,小主睡懶覺。
我們小寶寶,天天起得早。
跑跑又跳跳,身體暖和了。
幼兒園兒歌教案范本篇五
2、樂意與同伴一起表演大象。
3、通過拼貼感受大象特別的身體。
1、ppt、
2、大象視頻。
1、能夠想象并完整講述大象的身體部位。
2、通過拼貼感受大象特別的身體。
1、引題:介紹大象。
小朋友你們好,今天老師給你們帶來一位動(dòng)物朋友,你們想不想知道它是誰啊?
小結(jié):有的小朋友說。其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動(dòng)物了,它喜歡過群居的生活,喜歡生活在河谷里,叢林里還有草原一帶,它們每天的食量非常大,它最喜歡吃的東西就是草了。
2、想象大象身體。
(3)那接下來請你們看看這是大象的什么?大象的腿,那誰能告訴我大象的腿像什么呢?(柱子)你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對不對啊?我們一起來學(xué)學(xué)看好不好?大象的腿像什么?像柱子,大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來。
(4)最后我們來看看這是大象的什么?(學(xué)牙齒)對了,誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢?大象的牙齒彎彎的尖尖的,它可以用來保護(hù)自己,我們一起來學(xué)學(xué)吧!大象的牙齒像什么?像兩把彎彎的尖刀。
4、拼貼大象的身體。
老師在桌子上準(zhǔn)備了一個(gè)信封和一只大象圖片,我這個(gè)信封里面裝著大象不同的身體部位,有耳朵有腿有鼻子還有牙齒,請你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。
在開展《小傘花兒》這首兒歌時(shí),執(zhí)教者可以從兩個(gè)方面著手教學(xué):
1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩顏色,對于小班的孩子,認(rèn)識這樣的顏色有著一定的難度,所以只是簡單了解,重點(diǎn)是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了,豐富的色彩,從而喜歡下雨天。
2、雨天傘對我們的用處。下雨天,小花變傘,可以成為小蟲子的傘,遮風(fēng)擋雨,那么生活中,傘對我們也起著很大的作用。
1、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受花朵色彩美。
2、知道傘對我們的用處,喜歡下雨天。
五顏六色盛開的小花朵,下雨的視頻,下雨的音樂。
一、交流并觀看下雨的視頻。
觀看下雨的視頻(注意引導(dǎo)幼兒觀看下雨時(shí),雨水滴落是冒泡的樣子)。
指導(dǎo)語:
1、什么天氣?(下雨天)。
2、下雨了,人們都是怎么躲雨的?
3、雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)。
二、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌,聽聽看,兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。
出示一朵盛開的小花朵,引出兒歌前半段。
(下雨拉,冒泡拉!小花傘兒都開拉。)。
出示赤橙黃綠青藍(lán)紫各色小花,引出兒歌后半段。
(赤橙黃綠青藍(lán)紫,我采一朵笑哈哈?。?。
2、交流兒歌內(nèi)容,小花傘兒怎么了?都有什么顏色???
小花傘兒都開拉,赤橙黃綠青藍(lán)紫,我是怎么做的?。?/p>
4、配樂,根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌。
5、配樂,邊念兒歌邊用動(dòng)作輔助表演。
三、小結(jié)提升。
下雨的時(shí)候,傘可以為我們來擋雨,那想想看,小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。
附兒歌《小傘花兒》。
下雨拉!冒泡拉!
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍(lán)紫,
我采一朵笑哈哈!
幼兒園兒歌教案范本篇六
引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。
練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。
建立初步的安全意識,知道外出時(shí)不離開成人。
《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī)、電視。
互動(dòng)問題:
1、畫面上有什么?
2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。
互動(dòng)問題:
1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?
2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的'想法或建議。
互動(dòng)問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。
2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。
教育要求:
1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
互動(dòng)問題:
1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?
教育要求:
1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>
2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。
可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。
可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。
可以將此活動(dòng)延伸,對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。
一只鴨,兩只鴨,
三只小鴨找媽媽,
四天前,五只小鴨跑丟了,
媽媽急得嘎嘎嘎,
到處喊,到處找,
究竟小鴨去哪了?
幼兒園兒歌教案范本篇七
1、理解并初步掌握兒歌《風(fēng)兒唱歌樹跳舞》的內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能大膽地模仿樹兒跳舞動(dòng)作,積極參與兒歌表演。
1、老師掛上“風(fēng)兒”的胸飾,幼兒掛上“樹兒”的胸飾。
老師以“風(fēng)兒”的口吻說:“我是風(fēng)兒,你是誰呀?”“今天我要跟你們做個(gè)游戲,你們高興嗎?”“就找個(gè)空地方準(zhǔn)備好吧!”
“當(dāng)風(fēng)兒唱歌時(shí),樹兒就跳起舞來。明白了嗎?”師生游戲。
2、提問:剛才風(fēng)兒是怎樣唱歌的?(風(fēng)兒唱歌嗚嗚嗚。)幼兒學(xué)說。
聽到風(fēng)兒的歌聲,樹兒樂得怎樣了?(樹兒樂得跳起舞。)幼兒學(xué)說。
3、“你們還想做游戲嗎?不過這次,有個(gè)小小的要求,你們可要聽仔細(xì)了。當(dāng)風(fēng)兒唱完歌,樹兒就馬上做一個(gè)漂亮的動(dòng)作?!睅熒俅斡螒?。
4、提問:請介紹一下,你做的是什么動(dòng)作?(逐一請幼兒介紹自己的動(dòng)作。)。
1、“唉!有點(diǎn)累了,坐下來休息一會(huì)兒吧”。“在生活中,可以看到很多樹兒,它們是怎樣跳舞的?我們一起聽兒歌,仔細(xì)聽,它們做了哪些動(dòng)作?”(教師示范念兒歌。)。
2、提問“樹兒是怎樣做的?”(請幼兒說一說)。
3、“風(fēng)兒來喊口令,樹兒們一起來學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作?!?/p>
老師說:一二三四幼兒做動(dòng)作:擺擺頭。
二二三四挺胸脯。
三二三四彎彎腰。
四二三四扭屁股。
4、“我們一起再來一遍,這次要做得更漂亮。”(再次游戲)。
“嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,風(fēng)兒唱歌樹跳舞?!?/p>
5、“這首兒歌真好聽,你們能跟著一起來念兒歌嗎?”幼兒隨老師跟念兒歌兩遍。
1、“好,我做風(fēng)兒,你們做樹兒,我們一起來表演兒歌。”師生表演。
2、再次表演。你們表演得真棒!
1、樹兒跳的舞真美啊!除了擺擺頭、挺胸脯、彎彎腰、扭屁股動(dòng)作外,想一想,還會(huì)怎樣跳呢?(幼兒說出:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等)將幼兒想出來的動(dòng)作編到兒歌里。
2、風(fēng)兒的歌聲傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還有誰會(huì)聽見這美妙的歌聲呢?它又會(huì)怎樣跳舞呢?(幼兒說出:花兒)(花兒點(diǎn)點(diǎn)頭、露笑臉、等)將幼兒想到的編到兒歌里。
3、除了花兒,還有誰也會(huì)聽到風(fēng)兒的歌聲呢?讓我們一起到外面去找一找,把它們也編到兒歌里。
風(fēng)兒唱歌嗚嗚嗚,
樹兒樂得跳起舞。
一二三四擺擺頭;。
二二三四挺胸脯;。
三二三四彎彎腰;。
四二三四扭屁股。
幼兒園兒歌教案范本篇八
幼兒園小班小朋友,他們的意志薄弱,注意力容易分散雖然都吃過水果,但并不一定能記住名字,同時(shí)也分辨不清楚水果的顏色和味道他們知識貯備有限,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),語言組織能力差,很難表達(dá)出完整和準(zhǔn)確的句子。所以我選擇這接語言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》讓幼兒等容易理解兒歌內(nèi)容。
這是一首短小的兒歌,具有童趣和快樂的風(fēng)格,兒歌中的水果名稱蘋果、香蕉、葡萄動(dòng)又是幼兒生活熟悉的水果,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此,我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。針對小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中我突出強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的掌握兒歌內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)過程,也是我給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
基于以上對教材的分析,我對本次活動(dòng)制定兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
第一,理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂。
第二,樂于嘗試訪編兒歌。學(xué)習(xí)理解兒歌是活動(dòng)的重點(diǎn),訪編兒歌是本活動(dòng)的難點(diǎn)。
1、利用各種情境,讓學(xué)生在看一看、說一說的活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。根據(jù)小班的年齡、心理、認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn),在教學(xué)過程中我采用靈活多樣、新穎有趣的方法手段,以吸引學(xué)生的`注意力,提高課堂教學(xué)效益本課采用愉快地游戲式教學(xué)方法,運(yùn)用一些游戲形式引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過觀察、討論充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人首先,創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,與學(xué)生交流談話,讓幼兒慢慢熟悉兒歌內(nèi)容并進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)激發(fā)了幼兒的好奇心和求知的欲望其次,在幼兒理解了兒歌內(nèi)容后進(jìn)一步讓幼兒嘗試訪編兒歌。
2、活動(dòng)結(jié)束,通過游戲帶領(lǐng)幼兒以開火車的形式離開教室。
附兒歌。
水果寶寶去旅行。
西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。
蘋果寶寶上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉寶寶上火車,卡嚓卡嚓去旅行,
葡萄寶寶上火車,卡嚓卡嚓去旅行,
卡嚓卡嚓卡嚓卡,水果寶寶去旅行。
幼兒園兒歌教案范本篇九
小班音樂兒歌教案《小傘花兒》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道傘對我們的用處,喜歡下雨天,學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受花朵色彩美,了解兒歌的含義,快來看看幼兒園小班音樂兒歌《小傘花兒》教案吧。
1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受花朵色彩美。
2.知道傘對我們的用處,喜歡下雨天。
3.了解兒歌的含義。
2.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
五顏六色盛開的小花朵、下雨的視頻、下雨的音樂。
1.什么天氣?(下雨天)。
2.下雨了,人們都是怎么躲雨的?
3.雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)。
1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌,聽聽看,兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。
出示一朵盛開的小花朵,引出兒歌前半段。
下雨拉,冒泡拉!小花傘兒都開拉。
出示赤橙黃綠青藍(lán)紫各色小花,引出兒歌后半段。
赤橙黃綠青藍(lán)紫,我采一朵笑哈哈!
2.交流兒歌內(nèi)容,小花傘兒怎么了?都有什么顏色啊?
3.配樂,幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉,赤橙黃綠青藍(lán)紫,我是怎么做的啊?
5.配樂,邊念兒歌邊用動(dòng)作輔助表演。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年幼兒比賽自我介紹匯總(匯總8篇)
- 2023年幼兒園早操活動(dòng)方案匯總(實(shí)用12篇)
- 我的家鄉(xiāng)麥積山 我的家鄉(xiāng)麥積山作文800(四篇)
- 最新英文短篇?jiǎng)?lì)志美文范本(精選12篇)
- 最新推薦兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總(實(shí)用15篇)
- 人生之路總有些坎坎坷坷 坎坎坷坷的人生路(2篇)
- 2023年春天里的一抹亮色(實(shí)用14篇)
- 2023年春節(jié)將至的文案匯總(優(yōu)秀14篇)
- 2023年幼兒比賽自我介紹(優(yōu)秀19篇)
- 最新美麗的順峰山公園(模板20篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)