心得體會可以加深對經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心得體會，并使之更加生動和具體呢？以下是一些對于寫心得體會有幫助的指導(dǎo)和建議，供你參考學(xué)習(xí)。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇一

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會一：

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會二：

教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會三：

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、教師要經(jīng)常自省：

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇二

一．職業(yè)病防治法內(nèi)容1.（附：中華人民共和國職業(yè)病防治法）。

2．哪些單位必須遵守《職業(yè)病防治法》？

《職業(yè)病防治法》適用于我國領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)病防治活動，不但任何企業(yè)、事業(yè)單位（如醫(yī)療衛(wèi)生和科研機(jī)構(gòu)、高校等單位的實(shí)驗(yàn)室）和個體經(jīng)濟(jì)組織（以下統(tǒng)稱用人單位）必須遵守《職業(yè)病防治法》，監(jiān)督機(jī)構(gòu)以及用人單位提供服務(wù)的各類職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)也必須遵守《職業(yè)病防治法》。此外，其職業(yè)病防治活動也應(yīng)遵守，參照該法執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

3．哪些勞動者受《職業(yè)病防治法》保護(hù)？

所有用人單位的勞動者都受《職業(yè)病防治法》保護(hù)。不管用人單位屬什么性質(zhì)，屬什么經(jīng)濟(jì)類型，是否與勞動者簽訂了勞動合同（含聘用合同），只要用人單位與勞動者存在著事實(shí)雇傭關(guān)系，其勞動者即受該法保護(hù)。此外，國家機(jī)關(guān)、人民軍隊等特殊用人單位的工作人員的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)參照執(zhí)行《職業(yè)病防治法》。

4、用人單位為什么要對勞動者進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)？

對勞動者進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，讓其了解各有害因素對人的危害，提高防護(hù)意識和自我保護(hù)能力，是預(yù)防職業(yè)病發(fā)生的有效途徑之一。

5、什么是職業(yè)病危害因素？

職業(yè)病危害因素是指對從事活動的勞動者可能導(dǎo)致職業(yè)病的各種危害因素。這些因素包括：職業(yè)活動中存在的各種有害的化學(xué)（如“天拿水”、“膠水”、“清洗劑”等有機(jī)溶劑類毒物，鉛、錳等金屬毒物，粉塵等）、物理（如噪聲、高頻、微波、紫外線、x射線等）、生物（如炭疽桿菌、森林腦炎病毒等）因素以及在工作過程中產(chǎn)生的其他職業(yè)有害因素（如不合理的生產(chǎn)布局、勞動制度等）。

6、勞動者依法享有哪些職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利？

勞動者依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利。具體權(quán)利如下：（1）享有教育培訓(xùn)權(quán)，依法獲得職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)。

（2）享有健康服務(wù)權(quán)，依法活動職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診療、康復(fù)等職業(yè)病防治服務(wù)。

（3）享有知情權(quán)，有權(quán)了解場所產(chǎn)生或者可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素、危害程度、危害后果、防護(hù)措施以及相關(guān)待遇等。（4）享有衛(wèi)生防護(hù)權(quán)，有權(quán)要求用人單位提供符合預(yù)防職業(yè)病要求的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品，改善工作條件。

（5）享有批評、檢舉、控告權(quán)。對違反職業(yè)病防治法律、法規(guī)以及危及生命健康的行為提出批評、檢舉和控告。（6）享有拒絕違章作業(yè)權(quán)，有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令進(jìn)行沒有職業(yè)病防護(hù)設(shè)施的作業(yè)。

（7）享有參與決策權(quán)，參與用人單位職業(yè)衛(wèi)生工作的民主管理，對職業(yè)病防治工作提出意見和建議。

--興魯特金屬結(jié)構(gòu)有限責(zé)任公司（8）享有工傷社會保險權(quán)。

（9）享有賠償權(quán)，對職業(yè)危害造成的健康損害有依法要求賠償?shù)臋?quán)利。（10）享有特殊保障權(quán)，未成年工、女工、特殊生理或病理狀態(tài)勞動者享有特殊職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)。

7、用人單位在防治職業(yè)病工作方面有哪些義務(wù)？（1）健康保障義務(wù)。（2）職業(yè)衛(wèi)生管理義務(wù)。（3）保險義務(wù)。（4）報告義務(wù)。（5）衛(wèi)生防護(hù)義務(wù)。

（6）減少職業(yè)病危害義務(wù)。（7）職業(yè)危害檢測義務(wù)。

8、在職業(yè)病防治中，勞動者應(yīng)盡哪些義務(wù)？在職業(yè)病防治中，除用人單位要履行其應(yīng)有的義務(wù)外，勞動者也有責(zé)任履行下列義務(wù)：

（2）遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程。

（3）正確使用和維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品。（4）發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害事故隱患及時報告。

9、勞動者如果不履行職業(yè)病防治義務(wù)，用人單位如何處理？要做好職業(yè)病防治工作，有賴于用人單位與勞動者的共同配合。如勞動者不履行相關(guān)的義務(wù)，用人單位可采取如下措施：

（1）教育，使勞動者學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的職業(yè)衛(wèi)生知識，時刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。使之認(rèn)識到，如不履行職業(yè)病防治義務(wù)，不遵守有關(guān)規(guī)章制度，可能給用人單位、其他勞動者以及本人造成生命健康的損害。（2）批評，指出其存在的問題和錯誤，使其改正。

（3）懲戒，對于屢教不改者，用人單位可按規(guī)定給予一定的懲罰，如扣發(fā)安全獎，扣發(fā)其工資或其他處理等。如勞動者不履行職業(yè)病防治義務(wù)，違法造成重大職業(yè)病危害事故或者其他嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，還要承擔(dān)刑事責(zé)任。

10、什么是職業(yè)禁忌癥，常見的職業(yè)禁忌癥有哪些？

職業(yè)禁忌癥，是指勞動者從事特定職業(yè)或者接觸特定職業(yè)病危害因素時，比一般職業(yè)人群更易于遭受職業(yè)病危害和罹患職業(yè)病或者可能導(dǎo)致他人原有自身疾病病情加重，或者在從事作業(yè)過程中誘發(fā)可能導(dǎo)致對他人生命健康構(gòu)成危險的疾病的個人特殊生理或者病理狀態(tài)。如少數(shù)健康的勞動者在接觸三氯乙烯約2—3周可出現(xiàn)全身藥疹樣皮炎和肝臟嚴(yán)重?fù)p害，這種對三氯乙烯特別敏感的狀態(tài)就決定他們不適宜從事接觸三氯乙烯作業(yè)，這就是三氯乙烯職業(yè)禁忌癥。接觸某種職業(yè)危害因素亦可導(dǎo)致勞動者原有的疾病加重或其他的健康損害。如有肺部疾病的勞動者從事接觸粉塵工作可使其肺部病情加重，或更容易發(fā)展成塵肺?。挥行难芗膊〉墓と藦氖路敝伢w力勞動或者接觸強(qiáng)噪聲作業(yè)時易誘發(fā)心臟病發(fā)作；有精神病史或精神病的人操縱沖床容易受傷；有色盲的人駕車容易發(fā)生交通事故，傷害自身或他人生命健康等等，這些都是職業(yè)禁忌癥。用人單位不得安排有職業(yè)禁忌癥的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)，違者可被處以5萬元以上30萬元以下的罰款。

11、什么是職業(yè)病？

2職業(yè)病是勞動者在生產(chǎn)勞動及其他職業(yè)活動過程中，由生產(chǎn)性有害因素所引起的特異性疾病，這是一種需要賠償?shù)募膊?，因此有的國家稱之為需要賠償?shù)募膊?。職業(yè)病具有法定性，即職業(yè)病范圍和處理辦法由國家統(tǒng)一制定和公布。發(fā)現(xiàn)職業(yè)病必須向有關(guān)主管部門報告，病人享有相應(yīng)的勞保待遇和賠償。有些疾病雖然與職業(yè)有關(guān)，但職業(yè)有害因素不是該病的直接原因，而是導(dǎo)致該病發(fā)生的諸多因素之一，例如：搬運(yùn)工的腰酸背痛，精細(xì)作業(yè)工人的視力低下，高溫作業(yè)工人的高血壓等。這些疾病稱為職業(yè)性多發(fā)病，又稱為與職業(yè)有關(guān)的疾病，但不屬于法定職業(yè)病的范圍。2002年國家頒布的職業(yè)病目錄，規(guī)定了10大類115種職業(yè)，我市常見的有：正乙烷中毒、二氯乙烷中毒、三氯乙烯中毒、中毒性肝病、矽肺、電光性眼炎等。

12、對遭受或者可能遭受急性職業(yè)危害的勞動者，用人單位應(yīng)履行哪些義務(wù)？發(fā)生或者可能發(fā)生急性職業(yè)病危害事故時，用人單位應(yīng)履行以下義務(wù)：（1）立即采取應(yīng)急救援和控制措施。

（2）及時上報所在地衛(wèi)生行政部門和有關(guān)部門（如安全生產(chǎn)部門、公安消防部門、社會保障部門等）。（3）對在事故中遭受或者可能遭受急性職業(yè)危害的勞動者，應(yīng)當(dāng)及時組織救治，進(jìn)行健康檢查和醫(yī)學(xué)觀察。一方面要確保遭受急性職業(yè)危害的勞動者得到救治，另一方面對事故現(xiàn)場工作的其他勞動者、參加現(xiàn)場救援的工作者等應(yīng)進(jìn)行健康檢查和醫(yī)學(xué)觀察。其目的是控制急性職業(yè)病損害，及早發(fā)現(xiàn)其健康隱患，以便及時治療和防止病情惡化。

（4）承擔(dān)事故處理所需費(fèi)用。用人單位不履行以上義務(wù)，可被處以5萬元以上20萬元以下的罰款。

根據(jù)《職業(yè)病防治法》第七十一條規(guī)定，用人的單位如違反規(guī)定，造成重大職業(yè)病危害事故或者其他嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。《中華人民共和國刑法》分則第一百三十五條規(guī)定，用人單位的勞動安全設(shè)施不符合國家規(guī)定，經(jīng)有關(guān)部門或者單位職工提出后，對事故隱患仍不采取措施，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處三年以上七年以下有期徒刑。所以，用人單位的經(jīng)營和管理者，如違反國家有關(guān)法規(guī)而導(dǎo)致重大職業(yè)病傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的，要承擔(dān)刑事責(zé)任。

二．本單位主要預(yù)防項(xiàng)目：1．怎樣預(yù)防噪聲??？

工人在生產(chǎn)過程中常常會接觸到噪聲，噪聲引起的疾病，我們稱之為噪聲病。噪聲病有兩種類型，非特異性噪聲病和噪聲性耳聾。非特異性噪聲病主要表現(xiàn)為頭暈、頭痛、耳鳴、心悸、失眠、多夢等神經(jīng)性衰弱綜合癥以及心臟、血管、血壓的異常。噪聲性耳聾是長期接觸強(qiáng)噪聲引起的內(nèi)耳損傷，本病起病緩慢，開始常有暫時性的耳聾、耳鳴，脫離噪聲環(huán)境后逐步好轉(zhuǎn)，醫(yī)學(xué)上稱為聽覺疲勞，這時如不脫離噪聲環(huán)境，就會變成耳聾。非特異性噪聲病和噪聲性耳聾往往是伴隨存在的，織布機(jī)、磨床、機(jī)床、電鋸、拋光機(jī)、破碎機(jī)等發(fā)出的聲音，都是強(qiáng)噪聲（85分貝以上），長期接觸這類噪聲，就容易患上噪聲病。噪聲病是可以預(yù)防的，預(yù)防噪聲病的措施包括：

3（1）降低噪聲強(qiáng)度。這是防止噪聲危害的根本措施。如鼓風(fēng)機(jī)、電動機(jī)可隔離或移出室外；以無梭織機(jī)代替有梭織機(jī)，以焊接代替鉚接，以壓鑄代替鍛鑄：此外，加強(qiáng)維修，減低由不必要的或松動的附件撞擊的噪聲等。

（2）采取隔聲措施：用某些材料、結(jié)構(gòu)和裝臵將聲源封閉，以達(dá)到控制噪聲傳播的目的。常見的有隔聲室、隔聲罩、隔聲墻等。

（3）個體防護(hù)：接觸強(qiáng)噪聲的工人，應(yīng)配戴耳塞、耳罩。耳罩隔聲效果較好，一般能使噪聲衰減30分貝，能減少噪聲對工人人體的損害。

（4）定期進(jìn)行健康檢查：接觸噪聲的工人應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查，特別是聽力的檢查，發(fā)現(xiàn)聽力損傷應(yīng)及時采取有效防護(hù)措施。準(zhǔn)備從事噪聲作業(yè)的工人就業(yè)前體檢，凡患有明顯聽覺器官、心血管及神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病禁止從事強(qiáng)噪聲作業(yè)。

2.怎樣預(yù)防塵肺?。?/p>

塵肺病是由生產(chǎn)性粉塵引起的肺部疾病，簡稱塵肺。在我市，塵肺是危害工人健康的最主要的疾病。塵肺起病緩慢，一般是接觸1年后才發(fā)病。臨床表現(xiàn)為氣短、胸悶、胸痛、咳嗽、咯痰等癥狀，即使脫離粉塵環(huán)境，病情仍可繼續(xù)發(fā)展，日益嚴(yán)重。塵肺病嚴(yán)重影響身體健康，影響勞動能力，目前，還沒有有效的方法治療塵肺，塵肺是完全可以預(yù)防的，粉塵作業(yè)工人應(yīng)注意防護(hù)。預(yù)防措施：

為預(yù)防塵肺病的發(fā)生，凡產(chǎn)生的生產(chǎn)經(jīng)營單位，必須嚴(yán)格按照遵守如下管理制度：

（4）對新上崗工人，應(yīng)先體檢和培訓(xùn)，有肺部疾病、心血管疾病者嚴(yán)禁從事本作業(yè)。

（5）接塵工人如發(fā)現(xiàn)有氣短、胸悶、咳嗽等肺部癥狀，應(yīng)及時到醫(yī)院進(jìn)行x線胸片檢查，有可疑塵肺病者，應(yīng)向區(qū)衛(wèi)生防疫站或當(dāng)?shù)仡A(yù)防保健所報告；（6）粉塵作業(yè)場所每月要監(jiān)測一次，車間空氣中粉塵濃度必須控制在國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，接塵工人每年至少體檢一次；（7）主動為作業(yè)工人購買工傷保險。

三.用人單位在防治職業(yè)病工作中的義務(wù)：

（1）健康保障義務(wù)，為勞動者提供符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的工作場所、環(huán)境和條件。

（2）職業(yè)衛(wèi)生管理義務(wù)。

（3）保險義務(wù)，用人單位應(yīng)當(dāng)依法參加工傷社會保險。

（4）報告義務(wù)，用人單位應(yīng)當(dāng)及時如實(shí)向衛(wèi)生行政部門申報職業(yè)病危害項(xiàng)目和職業(yè)病危害事故和職業(yè)危害檢測、評價結(jié)果。

（5）衛(wèi)生防護(hù)義務(wù)，用人單位必須采取有效的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施，并為勞動者提供個人職業(yè)病防護(hù)用品。（6）減少職業(yè)病危害義務(wù)。（7）職業(yè)病危害檢測義務(wù)，用人單位應(yīng)當(dāng)定期對工作場所進(jìn)行職業(yè)病危害檢測、評價。

（8）職業(yè)病危害告知義務(wù)，用人單位應(yīng)當(dāng)知悉其產(chǎn)生的職業(yè)病危害，不得隱瞞。

4其危害；還應(yīng)通過合同、設(shè)臵公告欄、警示標(biāo)志和提供說明書等方式告知勞動者。（9）培訓(xùn)教育義務(wù)，用人單位對勞動者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行上崗前、在崗期間和職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和教育。

（10）健康監(jiān)護(hù)義務(wù)，用人單位對勞動者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查。

（11）落實(shí)職業(yè)病或者可疑職業(yè)病待遇義務(wù)。（12）事故處理義務(wù)。（13）特殊勞動者保護(hù)義務(wù)；用人單位不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)；不得安排孕婦，哺乳期的女工從事對本人和胎兒，嬰兒有危害的作業(yè)。

四、勞動者依法享有的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利（1）享受教育培訓(xùn)權(quán)；

（2）享受健康服務(wù)權(quán)，依法獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診療、康復(fù)等職業(yè)病防治義務(wù)。

（3）知情權(quán)，有權(quán)了解工作場所產(chǎn)生或者可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素、危害程度、危害后果、防治措施以及待遇等。（4）衛(wèi)生防護(hù)權(quán)。

（5）批評、檢舉、控告權(quán)。（6）拒絕違章作業(yè)權(quán)。（7）享受工傷社會保險權(quán)。

（8）賠償權(quán)，對職業(yè)病危害造成的健康損害有依法要求賠償?shù)臋?quán)利。

（9）特殊保障權(quán)，未成年工、女工、特殊生理或病理狀態(tài)勞動者依法享有特殊職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)。

五、工作場所職業(yè)衛(wèi)生要求。

（1）職業(yè)病危害因素強(qiáng)度或者濃度符合職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（2）有與職業(yè)危害防護(hù)相適應(yīng)的個體防護(hù)用品和工程防護(hù)設(shè)施。（3）存在職業(yè)病危害的工作崗位應(yīng)設(shè)臵警示標(biāo)示和中文警示說明。

（4）有可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒有害工作場所須配備相應(yīng)的急救用品和設(shè)施。

（5）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：

大家好!我是來自__學(xué)校的音樂教師__x。秋高氣爽，大地吐珠，在這美好的時節(jié)，能夠與大家歡聚一堂，傾吐心聲，剖析自我，弘揚(yáng)“廉潔從教”的時代風(fēng)尚，我感到萬分激動。我今天演講的題目是——廉潔樹正氣，從教為*。

談起廉潔，想必大家都不會忘記周敦頤的《愛蓮說》中耳熟能詳?shù)拿钫Z：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。卓爾不群的蓮花即是廉潔的象征。今天，在全社會大力弘揚(yáng)廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統(tǒng)正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應(yīng)該以身作則，學(xué)習(xí)荷花潔身自好的品質(zhì)，追求自己廉潔、奉獻(xiàn)的職業(yè)境界!

我們教師的職業(yè)是神圣的，曾幾何時我們被譽(yù)為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽(yù)為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽(yù)。或許我們沒有明星們光*，更沒有富商們富有，在我們教育工作者的身上，也許沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇?fù)淼囊酃?，沒有感天動地的英雄故事，我們有的只是天天忙忙碌碌的身影，有的是別人無法企及的精神食量，有的只是工作崗位上的專注、執(zhí)著和孩子們童真的笑臉!我們不能勝記，為了出*地完成使命，在春天與秋天的更迭中，我們送走了多少個不眠之夜;在陽光與星光的交替中，我們迎來了多少個明媚的晨曦;而那取得的一系列成績中，又傾注了我們多少心血與汗水!但為了教育系統(tǒng)吹廉潔之風(fēng)，再苦再累，我們都無怨無悔!

我們不能忘記，在____大地震突然襲來的時候，譚千秋張開雙臂將四個學(xué)生擋在身下。學(xué)生安全了，而自己卻永遠(yuǎn)沒有站立起來!譚千秋老師在做了最后一次奉獻(xiàn)后，永遠(yuǎn)的離開了我們，但他的精神卻化為無窮的動力。其實(shí)，在我們學(xué)校也有這樣廉潔、奉獻(xiàn)的從教例子，我們學(xué)校50歲的于老師，何老師管理班級極其認(rèn)真細(xì)致，沒有課的時候坐在辦公室批改作業(yè)，50歲的于老師還會把沒有改完的作業(yè)會帶回家及時地改完令人潸然淚下;50歲特級教師王老師經(jīng)常培養(yǎng)青年教師毫無保留;年級組長帶領(lǐng)老師為我參加優(yōu)質(zhì)課競賽不分晝夜，不要任何報酬的修改教案。我想，是他們，在廉潔、奉獻(xiàn)的歌曲中譜寫了一個個動人的音符;是他們，在廉潔、奉獻(xiàn)教育的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇;是他們，在廉潔、奉獻(xiàn)的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑!

心清則志高，心濁必氣短。我們牢牢戍守自己的使命，認(rèn)真細(xì)致，不放過任何細(xì)節(jié)，全力以赴地奮戰(zhàn)在教書育人的第一線上;我們一身守得住清苦，耐得住寂寞，廉潔工作，默默奉獻(xiàn);我們常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，*抓教育，夯實(shí)基礎(chǔ)。

明代詩人于廉有詩云：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。朋友們，就讓我們時刻高擎“廉潔從教”的旗幟，兩袖清風(fēng)，一身正氣，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的終生!

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇四

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快發(fā)展，農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)和農(nóng)民的勞動觀念發(fā)生了深刻變化，農(nóng)民對農(nóng)機(jī)作業(yè)的需求越來越迫切，農(nóng)業(yè)對農(nóng)機(jī)化的依賴越來越明顯，打造以農(nóng)機(jī)手為主的新型職業(yè)農(nóng)民勢在必行。實(shí)踐證明，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)靠科技，農(nóng)業(yè)機(jī)械是載體，科技進(jìn)步靠人才，人才素質(zhì)靠培訓(xùn)。面對新形勢，xx縣農(nóng)機(jī)部門充分認(rèn)識農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，壯大農(nóng)機(jī)化人才隊伍，提高農(nóng)機(jī)化人才素質(zhì)。上半年，全縣共召開培訓(xùn)現(xiàn)場會6次，科技下鄉(xiāng)宣傳、培訓(xùn)30余次，發(fā)放農(nóng)機(jī)技術(shù)資料6000余份，舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班13期，共計培訓(xùn)各類農(nóng)機(jī)人員2600余人次，通過培訓(xùn)，為農(nóng)機(jī)化“全面、全程、高質(zhì)、高效”快速發(fā)展提供了人才保障，促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。

通過開展農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，加快造就了有文化、懂技術(shù)、會操作、善經(jīng)營的新型農(nóng)機(jī)手和新型職業(yè)農(nóng)民;提高了農(nóng)機(jī)手安全駕駛操作水平，有效預(yù)防和降低農(nóng)機(jī)事故，保障農(nóng)民生命財產(chǎn)安全;提升了農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊伍整體素質(zhì)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊伍結(jié)構(gòu)，夯實(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展基礎(chǔ);提高了農(nóng)機(jī)科技應(yīng)用水平，促進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

二、存在的問題。

1、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。近幾年來農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)投入少，教學(xué)設(shè)備陳舊，電教設(shè)備不足，多媒體教學(xué)普及程度不高，教學(xué)場地等基礎(chǔ)設(shè)施不完善;農(nóng)機(jī)師資隊伍不強(qiáng)，由于機(jī)構(gòu)改革和編制等方面的原因，形成人員老化，教師隊伍出現(xiàn)斷層，現(xiàn)有農(nóng)機(jī)教師學(xué)習(xí)機(jī)會少，知識更新慢，特別是有專業(yè)知識的年輕教師少，教練員配備不夠充足。

2、農(nóng)機(jī)手對教育培訓(xùn)認(rèn)識不夠。機(jī)手從經(jīng)濟(jì)考慮，怕花費(fèi)時間影響收入，不愿參加系統(tǒng)培訓(xùn);有的機(jī)手法治意識不強(qiáng)，心存僥幸，逃避培訓(xùn)辦證，不想?yún)⒓优嘤?xùn)。農(nóng)民機(jī)手對農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足，參加培訓(xùn)的主動性和自覺性差。

3、培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足社會需求。長期以來，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)以安全生產(chǎn)知識和實(shí)用技術(shù)為主，這一做法已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)民對農(nóng)機(jī)科技知識的需求。隨著農(nóng)民向產(chǎn)、加、銷綜合生產(chǎn)經(jīng)營方向的不斷擴(kuò)展，導(dǎo)致有的培訓(xùn)者認(rèn)為，既使通過正規(guī)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，學(xué)到了一技之長，也不能很好地解決就業(yè)問題。

三、主要做法。

1、制定方案強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。按照省市農(nóng)機(jī)主管部門有關(guān)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動要求，結(jié)合本縣實(shí)際，制定年度農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)、工作內(nèi)容和進(jìn)度，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作的宣傳引導(dǎo)，向行業(yè)和社會宣傳農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)的重要作用和成效，擴(kuò)大影響力和認(rèn)知度，爭取社會各界的支持，營造有利于農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。

2、創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方式方法。加強(qiáng)與有關(guān)部門的密切配合，創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會，搞活培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果。充分吸引社會力量參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，鼓勵農(nóng)機(jī)生產(chǎn)和銷售企業(yè)、農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)組織和農(nóng)機(jī)大戶等團(tuán)體共同參與培訓(xùn)活動。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的需求，采取現(xiàn)場演示、送教進(jìn)村、科技入戶、技能競賽等多種形式，大膽探索農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新形式，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，做到靈活多樣，生動活潑，吸引更多的農(nóng)民機(jī)手參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、培訓(xùn)提升推廣人員素質(zhì)。重點(diǎn)培養(yǎng)縣、鄉(xiāng)、村、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社農(nóng)機(jī)推廣人員的示范推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化能力，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過硬、精干高效、充滿活力的.農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣隊伍。同時，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)鑒定、安全監(jiān)理等專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，加快知識更新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、注重農(nóng)機(jī)實(shí)用人才培養(yǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛操作、維護(hù)修理、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營服務(wù)等崗位實(shí)用人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)造就新型職業(yè)農(nóng)機(jī)手，提高農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)能力，增強(qiáng)致富本領(lǐng)。

5、利用購機(jī)補(bǔ)貼政策培訓(xùn)。由于購機(jī)補(bǔ)貼等國家優(yōu)惠政策的實(shí)施，農(nóng)民購機(jī)積極性高漲，先進(jìn)農(nóng)機(jī)具大量增加，新購機(jī)農(nóng)民迅速增多。為盡快讓購機(jī)農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)機(jī)操作技能及維護(hù)保養(yǎng)常識，提高機(jī)具作業(yè)質(zhì)量和農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率，促進(jìn)安全生產(chǎn)，利用農(nóng)戶購置機(jī)具的時機(jī)對他們進(jìn)行定點(diǎn)集中培訓(xùn)，購機(jī)補(bǔ)貼辦公室、農(nóng)機(jī)校、推廣站、農(nóng)機(jī)經(jīng)銷和生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)合作，講解農(nóng)機(jī)法律法規(guī)、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策及購機(jī)程序、農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)知識和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)等，達(dá)到了事半功倍的效果。

6、重點(diǎn)農(nóng)時有針對性培訓(xùn)。在三夏、三秋農(nóng)忙前機(jī)具檢修的時機(jī)，派出教師、專業(yè)技術(shù)人員或有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)機(jī)維修人員，深入村隊、農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)大戶邊檢修邊培訓(xùn)，對機(jī)手進(jìn)行農(nóng)機(jī)使用保養(yǎng)維修的現(xiàn)場培訓(xùn)，主要講解小麥、玉米聯(lián)合收割機(jī)駕駛操作、日常維護(hù)及維修常識;作業(yè)期間，農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)隊赴田間地頭為機(jī)手進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，糾正違章作業(yè)。

四、對策和建議。

1、廣泛宣傳營造氛圍。廣泛宣傳農(nóng)機(jī)化教育培育大行動優(yōu)化農(nóng)機(jī)隊伍和造就新型農(nóng)機(jī)手的重要意義，形成全社會對農(nóng)民教育工作的共識;宣傳農(nóng)民群眾依靠農(nóng)機(jī)科技脫貧致富的典型，調(diào)動農(nóng)民群眾學(xué)科技用科技的積極性，提高他們參加農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的主動性，營造農(nóng)機(jī)手主動參與教育培訓(xùn)的氛圍。

2、增加教育培訓(xùn)投入。建議財政安排專項(xiàng)資金，為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購置一批先進(jìn)適用的教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件。把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購置教練車、解剖教具車列入農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼范圍。擴(kuò)大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)陽光工程實(shí)施范圍，增加計劃名額和培訓(xùn)種類。

3、穩(wěn)定農(nóng)機(jī)培訓(xùn)隊伍。從編制上把農(nóng)機(jī)校現(xiàn)有的差額事業(yè)單位提升為公益性全額事業(yè)單位，確定一定數(shù)量農(nóng)機(jī)教師事業(yè)編制，提高教職員工的工作條件，使他們安心農(nóng)機(jī)化工作，專心農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)。吸收一些有學(xué)識、有水平的年輕教員，使農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)人才隊伍向年輕化、知識化方向邁進(jìn)。

4、建設(shè)基層培訓(xùn)陣地。扶持建立一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)機(jī)科技示范點(diǎn)，讓農(nóng)民參觀和學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)。制定相應(yīng)的激勵政策，鼓勵農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織開展系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)，內(nèi)容包括實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，以提高農(nóng)民的專業(yè)技能和適應(yīng)市場的能力。

5、提升教師教學(xué)水平。加大對農(nóng)機(jī)教師培訓(xùn)的力度，讓他們參與農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)管理組織的學(xué)習(xí)活動，提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平。抓好農(nóng)機(jī)教師繼續(xù)教育和知識更新，為教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)深造提供便利條件。通過不斷補(bǔ)充新的知識和技能，使教師做到講授與教練同時進(jìn)行，成為既是教員又是教練員的優(yōu)秀人才。

6、部門聯(lián)動加強(qiáng)合作。農(nóng)機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部農(nóng)機(jī)校與農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)機(jī)監(jiān)理等單位密切合作，搞好農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。在辦理購機(jī)補(bǔ)貼手續(xù)時，采用先培訓(xùn)后補(bǔ)助的辦法;結(jié)合新機(jī)具新技術(shù)的推廣工作，對機(jī)手進(jìn)行跟蹤培訓(xùn);結(jié)合農(nóng)機(jī)合作組織建設(shè)管理工作，對合作社管理人員和農(nóng)機(jī)操作手培訓(xùn)，促進(jìn)技能水平和管理服務(wù)水平的提升;充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)監(jiān)理的杠桿作用，使機(jī)手明白要操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，就必須參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，辦理駕駛操作證。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇五

職業(yè)經(jīng)理人一般認(rèn)為是將經(jīng)營管理工作作為長期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營權(quán)的群體就是職業(yè)經(jīng)理人。今天本站小編為大家精心整理了職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助。

最近，我參加了一次職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我得到了一個結(jié)論：就是解決困難和問題的方法永遠(yuǎn)都比遇到的困難和問題多。當(dāng)我們遇到的困難時要停下來冷靜地思考，這件事為什么我做不好呢?還有沒有其它的方法可以解決它?如果自己想不到方法可以尋找別人的幫助，相信大家的智慧是一定能戰(zhàn)勝困難的。

為什么現(xiàn)代的人們總是的報怨自己的工作或生活處理的不好，感覺到每天有太多太多的事要做，好象永遠(yuǎn)都有做不完的事。長期下去這些人的精神就會高度緊張，心情就會感到煩躁不安，當(dāng)出現(xiàn)這些現(xiàn)象時，他們的工作或生活就會更加沒辦法處理好的，效率會越來越低。不論是在生活還是工作上，我們都要把事情合理的按排好，做好周密的計劃，事情可分為四種：

一、重要又緊急。

二、緊急不重要。

三、重要不緊急。

四、不緊急又不重要。

我們要把更多的時間來做重要不緊急的事情，不要每天為了一些緊急又重要的事情來救火。這樣我們的精神才會輕松和快樂，我們就能快樂而輕松的工作和生活了。我們對待工作要有樂觀積極的心態(tài)，想一想我在為誰工作?答案是：我在為自己工作，公司為我們提供了就業(yè)機(jī)會，解決了我們生活問題，培養(yǎng)我們獲得經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。這樣一想，我們自然就心情開朗了，工作也輕松了，做起事效率也就提高了。

有機(jī)會參加集團(tuán)組織的兩天一夜的愛與智慧培訓(xùn)，通過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個培訓(xùn)過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。

一、沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。個人再強(qiáng)大，能力都有限，只有融入到團(tuán)隊里面來力量才是無窮的。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊，團(tuán)隊內(nèi)首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹沂恰耙患胰恕保钭屓烁袆拥目偸悄且恍囊灰鉃橥荒繕?biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因?yàn)闊o數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會包容、諒解。團(tuán)隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現(xiàn)每個人原來可以做得更好。事實(shí)上，每個人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來的都是整個團(tuán)隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個團(tuán)隊的消亡。

心得體會，學(xué)習(xí)心得。

二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個人都應(yīng)該擁有積極主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責(zé)任，勇于肩負(fù)責(zé)任，主動積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加快樂!

通過此次培訓(xùn)，讓我對加油站一把手的這個崗位有了到位的認(rèn)識，專業(yè)知識得到了全面系統(tǒng)的完善。從理性和感性上理解了作為一名后備加油站經(jīng)理應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)了很多有用的團(tuán)隊建設(shè)和管理技巧。

軍訓(xùn)。

時每一天的必修課程，在提高我們身體素質(zhì)的同時，也在考驗(yàn)著我們作為一名管理人員應(yīng)該具有的素質(zhì)。雖然只有一個小時的時間，做的也是基本的練習(xí)。但是，在這一小時之間就可以看出我們的毅力和態(tài)度問題。

身體是革命的本錢，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天我們?yōu)榱四艽蚝妹恳粓鰬?zhàn)斗，更應(yīng)該注重我們的體能素質(zhì)。而每一場戰(zhàn)爭不可能都會一帆風(fēng)順，有可能是長久戰(zhàn)，所以具有較強(qiáng)的毅力就決定著你是否能戰(zhàn)勝。在這其中態(tài)度也是至關(guān)重要的，俗話說的好態(tài)度決定一切，特別是在銷售服務(wù)行業(yè)，你對顧客的態(tài)度，顧客會給你最真實(shí)的反應(yīng)。

銷售是一個充滿熱情的行業(yè)，所以你必須要以百分之兩百的激情去面對，你的客戶才會感受到你，以及你的產(chǎn)品的溫度，做到101%的客戶滿意。同是銷售行業(yè)的加油站在這一點(diǎn)上存在著一定的惰性，長久以來我們的員工把自己定位于加油員，重復(fù)著提槍加油的這個動作，而忽略了對主油和非油的銷售。

我們或多或少會有這樣的經(jīng)歷，進(jìn)入理發(fā)店只是單純的想把頭發(fā)剪短些，結(jié)果出來的時候，你會有些后悔的發(fā)現(xiàn)自己燙了也染了還順帶了護(hù)發(fā)品，這個就是一些理發(fā)店能長期經(jīng)營并且擴(kuò)大的秘密，他對員工的要求不僅僅是把發(fā)理好，還要讓顧客帶走他們的商品。給我們提供服務(wù)的不僅是一個理發(fā)師，還是一個優(yōu)秀的營銷師。因?yàn)樗麄冃睦锩靼字粦{借理發(fā)獲得的利潤是不能維持生產(chǎn)經(jīng)營的，他們給員工提供的培訓(xùn)，更多的是立足于提高理發(fā)技能基礎(chǔ)上的產(chǎn)品銷售技巧。

加油站的主油就好像是理發(fā)，而非油就是護(hù)發(fā)商品。在主油的銷售基礎(chǔ)上提高非油的銷售，就必須把我們的“理發(fā)師”培訓(xùn)成為一名營銷師，讓顧客加油的同時就帶走我們的非油商品。在這次培訓(xùn)中，我思考著怎么才能將我的員工培訓(xùn)成為一名優(yōu)秀的營銷師，在銷售這一塊，我們存在一個普遍的問題，員工心理問題導(dǎo)致的開不了口，常常找一些“說不來”“不好意思”等等的借口來回避銷售工作。存在這種心理有三個因素：首先是自信問題，員工對產(chǎn)品的認(rèn)識不清楚，怕說錯，怕被拒絕。所以需要提高員工對產(chǎn)品的熟悉度，增強(qiáng)員工的銷售技巧。其次就是欲望問題，一個優(yōu)秀的營銷人員具備一種特質(zhì)，他的有讓你帶走他商品的強(qiáng)大欲望。顧客很容易屈服于這種欲望，所以我們要給我們的員工足夠的欲望，無論是精神上的，還是物質(zhì)層次上的，讓欲望促使他們?nèi)スぷ?。最后是?xí)慣問題，如果當(dāng)這種銷售行為成為一種習(xí)慣，就沒有必要誰去強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該怎么去做，你今天的銷售量應(yīng)該是多少。所以，要試圖刻意的去培養(yǎng)員工的這個銷售服務(wù)習(xí)慣。

作為加油站的指揮者，你要做到的不止是一名技術(shù)熟練的員工，而是整個加油站的靈魂。合理的激勵機(jī)制可以使得1+12，良好的團(tuán)隊氛圍可以創(chuàng)造出更大的效益。因?yàn)槟愕慕巧皇菃T工，你的任務(wù)是通過你的員工把事情做好。所以，油站經(jīng)理必需具備良好的組織能力和凝聚力。

一個油站主要還是要以盈利為目的，為其創(chuàng)造價值的最直接者就是我們的員工，在體制健全和制度規(guī)章完善的中油，最重要的就是對員工的管理，在以人為本的管理理念背景下，不同的油站都會有屬于自己特色的管理方案，關(guān)鍵怎么樣去打造出屬于你自己的高效團(tuán)隊。在這其中，要學(xué)會“做員工的事，想經(jīng)理的問題”。掌握好教育者和朋友之間的角色轉(zhuǎn)換，前者要發(fā)現(xiàn)和幫助員工提高能力和素質(zhì)，其中必須要依托以后者，才能讓你們的交流更自然更真誠。為我們的隊員設(shè)計人生規(guī)劃，并幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的自我價值。

在信息高速發(fā)展的當(dāng)今，員工思想的波動和市場的變化總是變幻莫測，在這其中就要求管理者具有良好的應(yīng)變能力，而以之對應(yīng)的就是一個學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。這是一個人什么時候都不能丟下的兩種能力，良好的學(xué)習(xí)能力會使得能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，而你的創(chuàng)新能力將決定你能否在其中獲得成績。在油站，我們提供的服務(wù)是必須要跟上市場的需要，而市場的急速變化讓我們必須去創(chuàng)新和學(xué)習(xí)新的事物，才能滿足更多消費(fèi)者的需求，獲得更多顧客的認(rèn)可。而面對員工高速的更新率，更是要去積極的去接受新的東西，才能更好的了解員工的思想動態(tài)，把握好員工的思想方向才能更好的去管理我們的員工，才能讓一個團(tuán)隊更好的凝聚在一起。

在這次培訓(xùn)交流中，我們不僅專業(yè)知識提高了，而在大家的經(jīng)驗(yàn)交流中，也讓我受益匪淺。無論我們從事什么樣的工作，即使是最簡單的動作，重復(fù)的做一百遍，每一次都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就是不簡單了。聽了很多人的故事，或許我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)他們的成功存在著一個共同點(diǎn)，就是勤奮和努力。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇六

12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑，他善于運(yùn)用激勵式的教學(xué)方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認(rèn)識和新的體會。

一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機(jī)遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。

厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì)，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多，因?yàn)闋I銷政策不斷的更新，服務(wù)模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時，我還積極的參加公司的各項(xiàng)培訓(xùn)，參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練，全體人員的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，不管是業(yè)務(wù)發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認(rèn)真的完成，竭力為客戶服務(wù)，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實(shí)工作。

源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的，而應(yīng)該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。

“路漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù)，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)取得的的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，用自己的實(shí)際行動來為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。

先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以， 職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一、誠實(shí)守信；

誠實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

二、善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；

我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時應(yīng)該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實(shí)施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個員工要想實(shí)現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。

四、高度的責(zé)任心；

什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機(jī)會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

五、高度執(zhí)行力；

所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。

六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動。

七、態(tài)度決定一切；

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！

八、忠誠度；

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨(dú)特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

九、注重細(xì)節(jié)；

細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇七

通過此次培訓(xùn)，讓我對加油站一把手的.這個崗位有了到位的認(rèn)識，專業(yè)知識得到了全面系統(tǒng)的完善。從理性和感性上理解了作為一名后備加油站經(jīng)理應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)了很多有用的團(tuán)隊建設(shè)和管理技巧。

軍訓(xùn)時每一天的必修課程，在提高我們身體素質(zhì)的同時，也在考驗(yàn)著我們作為一名管理人員應(yīng)該具有的素質(zhì)。雖然只有一個小時的時間，做的也是基本的練習(xí)。但是，在這一小時之間就可以看出我們的毅力和態(tài)度問題。

身體是革命的本錢，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天我們?yōu)榱四艽蚝妹恳粓鰬?zhàn)斗，更應(yīng)該注重我們的體能素質(zhì)。而每一場戰(zhàn)爭不可能都會一帆風(fēng)順，有可能是長久戰(zhàn)，所以具有較強(qiáng)的毅力就決定著你是否能戰(zhàn)勝。在這其中態(tài)度也是至關(guān)重要的，俗話說的好態(tài)度決定一切，特別是在銷售服務(wù)行業(yè)，你對顧客的態(tài)度，顧客會給你最真實(shí)的反應(yīng)。

銷售是一個充滿熱情的行業(yè)，所以你必須要以百分之兩百的激情去面對，你的客戶才會感受到你，以及你的產(chǎn)品的溫度，做到101%的客戶滿意。同是銷售行業(yè)的加油站在這一點(diǎn)上存在著一定的惰性，長久以來我們的員工把自己定位于加油員，重復(fù)著提槍加油的這個動作，而忽略了對主油和非油的銷售。

我們或多或少會有這樣的經(jīng)歷，進(jìn)入理發(fā)店只是單純的想把頭發(fā)剪短些，結(jié)果出來的時候，你會有些后悔的發(fā)現(xiàn)自己燙了也染了還順帶了護(hù)發(fā)品，這個就是一些理發(fā)店能長期經(jīng)營并且擴(kuò)大的秘密，他對員工的要求不僅僅是把發(fā)理好，還要讓顧客帶走他們的商品。給我們提供服務(wù)的不僅是一個理發(fā)師，還是一個優(yōu)秀的營銷師。因?yàn)樗麄冃睦锩靼字粦{借理發(fā)獲得的利潤是不能維持生產(chǎn)經(jīng)營的，他們給員工提供的培訓(xùn)，更多的是立足于提高理發(fā)技能基礎(chǔ)上的產(chǎn)品銷售技巧。

加油站的主油就好像是理發(fā)，而非油就是護(hù)發(fā)商品。在主油的銷售基礎(chǔ)上提高非油的銷售，就必須把我們的理發(fā)師培訓(xùn)成為一名營銷師，讓顧客加油的同時就帶走我們的非油商品。在這次培訓(xùn)中，我思考著怎么才能將我的員工培訓(xùn)成為一名優(yōu)秀的營銷師，在銷售這一塊，我們存在一個普遍的問題，員工心理問題導(dǎo)致的開不了口，常常找一些說不來不好意思等等的借口來回避銷售工作。存在這種心理有三個因素：首先是自信問題，員工對產(chǎn)品的認(rèn)識不清楚，怕說錯，怕被拒絕。所以需要提高員工對產(chǎn)品的熟悉度，增強(qiáng)員工的銷售技巧。其次就是欲望問題，一個優(yōu)秀的營銷人員具備一種特質(zhì)，他的有讓你帶走他商品的強(qiáng)大欲望。顧客很容易屈服于這種欲望，所以我們要給我們的員工足夠的欲望，無論是精神上的，還是物質(zhì)層次上的，讓欲望促使他們?nèi)スぷ?。最后是?xí)慣問題，如果當(dāng)這種銷售行為成為一種習(xí)慣，就沒有必要誰去強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該怎么去做，你今天的銷售量應(yīng)該是多少。所以，要試圖刻意的去培養(yǎng)員工的這個銷售服務(wù)習(xí)慣。

作為加油站的指揮者，你要做到的不止是一名技術(shù)熟練的員工，而是整個加油站的靈魂。合理的激勵機(jī)制可以使得1+12，良好的團(tuán)隊氛圍可以創(chuàng)造出更大的效益。因?yàn)槟愕慕巧皇菃T工，你的任務(wù)是通過你的員工把事情做好。所以，油站經(jīng)理必需具備良好的組織能力和凝聚力。

一個油站主要還是要以盈利為目的，為其創(chuàng)造價值的最直接者就是我們的員工，在體制健全和制度規(guī)章完善的中油，最重要的就是對員工的管理，在以人為本的管理理念背景下，不同的油站都會有屬于自己特色的管理方案，關(guān)鍵怎么樣去打造出屬于你自己的高效團(tuán)隊。在這其中，要學(xué)會做員工的事，想經(jīng)理的問題。掌握好教育者和朋友之間的角色轉(zhuǎn)換，前者要發(fā)現(xiàn)和幫助員工提高能力和素質(zhì)，其中必須要依托以后者，才能讓你們的交流更自然更真誠。為我們的隊員設(shè)計人生規(guī)劃，并幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的自我價值。

在信息高速發(fā)展的當(dāng)今，員工思想的波動和市場的變化總是變幻莫測，在這其中就要求管理者具有良好的應(yīng)變能力，而以之對應(yīng)的就是一個學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。這是一個人什么時候都不能丟下的兩種能力，良好的學(xué)習(xí)能力會使得能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，而你的創(chuàng)新能力將決定你能否在其中獲得成績。在油站，我們提供的服務(wù)是必須要跟上市場的需要，而市場的急速變化讓我們必須去創(chuàng)新和學(xué)習(xí)新的事物，才能滿足更多消費(fèi)者的需求，獲得更多顧客的認(rèn)可。而面對員工高速的更新率，更是要去積極的去接受新的東西，才能更好的了解員工的思想動態(tài)，把握好員工的思想方向才能更好的去管理我們的員工，才能讓一個團(tuán)隊更好的凝聚在一起。

在這次培訓(xùn)交流中，我們不僅專業(yè)知識提高了，而在大家的經(jīng)驗(yàn)交流中，也讓我受益匪淺。無論我們從事什么樣的工作，即使是最簡單的動作，重復(fù)的做一百遍，每一次都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就是不簡單了。聽了很多人的故事，或許我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)他們的成功存在著一個共同點(diǎn)，就是勤奮和努力。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇八

余世維職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得體會:通過學(xué)習(xí)余世維教授所講的"職業(yè)經(jīng)理常犯的11種錯誤"，使我感觸頗深，尤其是第三講"只重結(jié)果，忽視思想"及第四講"在公司內(nèi)部形成對立"這兩講對我啟發(fā)很大，讓我懂得了什么才是真正的職業(yè)經(jīng)理人，這次職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)給我?guī)砗艽蟮母杏|，現(xiàn)將個人心得體會闡述如下：

一、只重結(jié)果，忽視思想。在我們工作中這樣的事情時有發(fā)生，屢見不鮮。我們往往為了迎合高效率、快節(jié)奏的現(xiàn)代工作要求，一味追求結(jié)果的重要性，而忽略了"思想"所發(fā)揮的作用。人的思想是一切行為的主導(dǎo)，是一切結(jié)果的先決條件。沒有思想上深層次的`認(rèn)識、高覺悟的意識，怎樣付諸于行動?怎樣才能形成高標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果?這是我們在執(zhí)行工作時常見的錯誤，為了更好地鼓勵、激發(fā)員工的主觀能動性，創(chuàng)造出優(yōu)秀的結(jié)果，我們在注重結(jié)果的同時應(yīng)該多加考慮員工的思想狀況，多與員工進(jìn)行溝通，使他理解所要完成工作的重要意義，以此來激發(fā)員工的積極性、上進(jìn)心。這是我們在今后工作中應(yīng)該注意與改進(jìn)的地方。

二、在公司內(nèi)部形成對立。其實(shí)這可能是任何單位、任何崗位都存在的問題，關(guān)鍵是我們?nèi)绾问怪钚』娜粘９ぷ髦形覀円呀?jīng)意識到這種內(nèi)部對立的可怕及危害，它不僅傷害同事之間良好的工作關(guān)系、互助關(guān)系，也大大削弱了團(tuán)隊凝聚力，阻礙了工作的順利進(jìn)展，降低了工作效率。分析其原因我認(rèn)為主要為兩個方面：一是溝通，二是利益。首先溝通是我們解決沖突、對立最根本有效、最簡單可行的方法，而且可操作性強(qiáng)。其次是利益，這是對立的根源。無論大利、小利、個人利益、集體利益，都應(yīng)該以公司利益為重，這似乎又回到了思想大于結(jié)果的觀點(diǎn)上。總之，只有分清主次、輕重、顧全大局、積極溝通，才能把一切不利因素消除在萌芽狀態(tài)，這才是最關(guān)鍵的。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我更加意識到自身存在的不足與工作中的弊端，看清了自己努力的方向，力爭在今后的工作中不斷改進(jìn)，更上一個臺階。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇九

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要具有基礎(chǔ)的教學(xué)知識，更要有高尚的職業(yè)道德。下面為大家?guī)碛讕熉殬I(yè)道德心得體會，歡迎大家參考!

幼師職業(yè)道德心得體會篇1我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人。

1民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、2享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

幼師職業(yè)道德心得體會篇2教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

3通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，4讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!幼師職業(yè)道德心得體會篇3最近幼兒園組織教師進(jìn)行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

5促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十

只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。本文是幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的心得體會，歡迎閱讀。

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會一：

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

1自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

2就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會二：

教師是人類靈魂的工程師，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”，從精神、3靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

4二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，5并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會三：

6難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”。

首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。

其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒。

最后是愛幼兒。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的7愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。

愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十一

師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師培訓(xùn)心得經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十二

1世紀(jì)已經(jīng)來到，人類社會進(jìn)入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時時處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)，民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認(rèn)為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。行動就是力量。

榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十三

現(xiàn)在社會競爭越來越激烈，有時僅靠高校所學(xué)并不能滿足職業(yè)發(fā)展所需技能，因此越來越多的人選擇參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也在這個過程中走過了一段路，對此想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。

第二段：課程內(nèi)容。

我參加的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是關(guān)于市場營銷方面的課程，課程內(nèi)容非常全面，涵蓋了市場調(diào)研、廣告策劃、營銷策略等方面的知識。在學(xué)習(xí)過程中，老師們注重實(shí)踐操作，讓我們通過小組合作、演講練習(xí)等方式與實(shí)際情境相結(jié)合，使我們更深刻地理解其中的精髓。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法與高校有所不同。課堂交流和講座占據(jù)了重要地位，常常有充分的互動討論和反思，增強(qiáng)了自身知識與實(shí)踐的銜接，同時幫助我們掌握和運(yùn)用知識的技能。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予了我們自學(xué)的機(jī)會，通過網(wǎng)絡(luò)、電子書等資源，進(jìn)一步拓展了我們獲取信息和知識的途徑。

第四段：成果與收獲。

在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，我取得了很多切實(shí)可行的成果，并形成了不少個人習(xí)慣和風(fēng)格，由此收獲頗豐。首先，我了解到市場營銷不是靠直覺和經(jīng)驗(yàn)，而是需要數(shù)據(jù)支撐和理論積累。其次，我錘煉了演講能力和團(tuán)隊合作的能力。最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)讓我更清晰了對未來職業(yè)發(fā)展的方向和規(guī)劃。

第五段：結(jié)論。

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)不僅有利于我們在職場中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更可以彌補(bǔ)高校教育中的欠缺。在提高自身職業(yè)素質(zhì)和內(nèi)涵的同時，也提高自己的職業(yè)競爭力，這使我深深覺得職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)是一個非常值得嘗試的學(xué)習(xí)方式。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十四

在近年以來，集團(tuán)公司安全處及發(fā)電廠安全科對各崗位職業(yè)衛(wèi)生進(jìn)行了深入的宣傳和教育，使我們了解了職業(yè)衛(wèi)生的精髓，就是職業(yè)病的預(yù)防及控制，它是保障職工職業(yè)健康的基石。

在每月的廠級培訓(xùn)中，會涉及到各車間、各崗位的職業(yè)衛(wèi)生知識，通過培訓(xùn)視頻及事故案例，使我們對各崗位的職業(yè)病的起因、預(yù)防及相關(guān)保護(hù)措施有了進(jìn)一步的了解；使我們從思想上重視，從行動中體現(xiàn)，從根源上預(yù)防。

通過培訓(xùn)，我們充分認(rèn)識到了職業(yè)衛(wèi)生的必要性和重要性；通過事故案例，我們認(rèn)識到了職業(yè)病的危險與可怕；通過各車間、各工序的職業(yè)衛(wèi)生宣傳欄，我們了解了各車間、各工序的職業(yè)危害，使我們進(jìn)入該區(qū)域工作時應(yīng)該注意的事項(xiàng)及防護(hù)措施。通過安全科以上幾點(diǎn)的宣教，讓我們學(xué)會更好的保護(hù)自己的健康，更好的為公司的發(fā)展添磚加瓦。

通過公司的各種宣傳及發(fā)電廠安全科每月的廠級培訓(xùn)，使職業(yè)衛(wèi)生的各種規(guī)章和制度得以貫徹和執(zhí)行，使我們對職業(yè)衛(wèi)生的態(tài)度，從原來的不了解、不認(rèn)識、不重視，到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)、主動控制、主動預(yù)防，有了翻天覆地的變化，讓我們懂得更好的保護(hù)自己。

發(fā)電廠。

變電站車間。

職業(yè)衛(wèi)生，指的是人類從事職業(yè)勞動過程中的衛(wèi)生問題，它以職工的健康在職業(yè)活動中免受有害因素侵害為目的，其中包括勞動環(huán)境對勞動者健康的影響及防止職業(yè)性危害的對策。

職業(yè)衛(wèi)生，隨著公司和安全科宣傳、教育的深入，我們職工開始對本崗位的職業(yè)衛(wèi)生有了更深的了解和預(yù)防。它是對各工種、各崗位的職業(yè)病危害因素所導(dǎo)致的健康損害和疾病的預(yù)防，對我們職工健康的意義重大，影響非常深遠(yuǎn)。

首先，各個有職業(yè)病危害的場所，已經(jīng)樹立了職業(yè)病危害告知牌，對勞動者分發(fā)各種預(yù)防職業(yè)病的勞保用品，從根本上進(jìn)行加強(qiáng)教育和控制，以提高職工對職業(yè)病的認(rèn)識，降低甚至消除職業(yè)病危害。

再次，公司安全處及發(fā)電廠安全科加大了對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和教育力度，通過事故案例考試，使我們廣大職工對職業(yè)病的危害嚴(yán)重性及預(yù)防手段有了深入的了解，從根本上，杜絕了各崗位職業(yè)病的產(chǎn)生和惡化。

從我們職工角度來說，公司對職業(yè)衛(wèi)生的宣傳和教育，意義是深遠(yuǎn)的。加強(qiáng)職工的職業(yè)衛(wèi)生教育，配備職業(yè)衛(wèi)生勞動保護(hù)，從源頭上，對職業(yè)病進(jìn)行了預(yù)防和控制。

集團(tuán)公司通過以上舉措，保障了我們員工的健康，促進(jìn)了社會的健康發(fā)展。

變電站車間。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十五

在當(dāng)今社會，很多人都想要通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)技能，以便能夠在自己的職業(yè)生涯中更順利地發(fā)展。為此，很多人選擇參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以期能夠更快更好地提高自己的技能水平。而在參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過程中，我也有了自己的一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，我首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有清楚地知道自己想要什么，才能更有目的地去學(xué)習(xí)。我在參加培訓(xùn)班之前，特意做了一些調(diào)研，了解了自己想要提高的職業(yè)技能是什么。這樣，在學(xué)習(xí)過程中我也能夠更加專注地去學(xué)習(xí)自己需要的知識，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

除了明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我還發(fā)現(xiàn)在參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法也很重要。首先，我會充分利用好培訓(xùn)班提供的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真聽課、做筆記，并在課后回顧學(xué)習(xí)。其次，我也會積極地參加上機(jī)實(shí)踐，因?yàn)樵趯?shí)際操作過程中才能夠真正地深入理解和掌握所學(xué)的知識。最后，我也會與老師及其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，這有助于更好地理解知識點(diǎn)，也能夠讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。

在參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠保持自己在職場上的競爭力。同時，學(xué)習(xí)也是一個需要堅持的過程，不能夠一蹴而就。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要付出很多的時間和精力，而只有真正付出，才能夠獲得更多的收獲。

第五段：總結(jié)與建議。

參加職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多的收獲。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過程中，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。同時，學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真投入、積極參與，使自己的學(xué)習(xí)變得更有意義和更加有價值。最后，我建議大家在學(xué)習(xí)過程中要有耐心和恒心，不放棄，才能收獲更多。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十六

精選范文:幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會(共2篇)我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我認(rèn)為首先要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和。

教學(xué)。

的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對幼兒負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待幼兒的意見：

情緒，造成教師不愿教，幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€幼兒都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、

必須樹立平等對待觀：

我覺得每個幼兒都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑幼兒的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)幼兒，對幼兒負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對幼兒要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

篇二：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、教師要經(jīng)常自省：

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一[幼師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會(共2篇)]種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

職業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫篇十七

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xx教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。

先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

誠實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時應(yīng)該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機(jī)會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作?！柏?zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美好和生動。

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨(dú)特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的.地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。