語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高我們的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。下面是一些智者們的名言警句，或許能夠給我們一些新的思考方向。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇一

激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)同學(xué)們正確樹立自己的人生目標(biāo)，同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.

1，召開班干會(huì)議，確立班會(huì)主題及具體流程；

2，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》；

3，讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的發(fā)言稿；

甲：尊敬的老師！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

丙：大家好！

王：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想。它就像一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

冶：是啊，我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

冶：是的，再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢(mèng)，僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。（遺憾地）。

王：但我們堅(jiān)信，汗水能夠點(diǎn)燃希望，信念最終會(huì)成就夢(mèng)想，有付出就有回報(bào)！

冶：所以，我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)響亮的題目，那就是——。

王冶：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想！

甲：首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程：這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是：

1，小游戲"走出黑暗"；

2，勵(lì)志視頻；

3，勵(lì)志故事；

4，班會(huì)總結(jié)；

5，理想感言。

1，小游戲"走出黑暗"。

王：好，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"走出黑暗".這個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷，方向感要特別強(qiáng)，哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神秘的大獎(jiǎng)等著你去拿哦.（選一名同學(xué)）。

(游戲準(zhǔn)備：畫蘋果，蒙眼，轉(zhuǎn)圈；游戲開始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個(gè)玩家，直到摸到蘋果為止)。

王：同學(xué)們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學(xué)沒(méi)有找到，而有的同學(xué)卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)。

冶：通過(guò)剛才這個(gè)游戲，我們知道，要找到一樣?xùn)|西，心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程，誰(shuí)都想追求更好的東西.要想活得精彩，就得確立一個(gè)人生的目標(biāo)，也就是說(shuō)，要有自己的理想.

（趙，幻燈片）。

成功的，我們要相信自己："別人能做到的，我也能!"。

冶：是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有足夠的信心，要相信一定會(huì)憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。那么，同學(xué)們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽過(guò)哪些關(guān)于理想的名言嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)理想的理解.(請(qǐng)同學(xué)回答)。

王：談到理想，看來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大家都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解.下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)精彩的視頻，是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵(lì)志演講，請(qǐng)大家欣賞。

2，勵(lì)志視頻；

冶：好啊，這個(gè)故事是這樣的：幾年前，一個(gè)由７個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的石山時(shí)，山體發(fā)生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。

王：等一切沉寂下來(lái)，７人中有６人喪生，而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家：“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎？”

同學(xué)們，你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答？

（同學(xué)在下面議論紛紛，有說(shuō)被他人救了的，有說(shuō)運(yùn)氣好的，還有說(shuō)及時(shí)躲起來(lái)了的）。

趙：大家都猜錯(cuò)了，探險(xiǎn)家說(shuō)：“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭，從而能夠避開巨石的襲擊?！?/p>

王：是啊，大家想想看，面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭，不是每一個(gè)人都能做到的，當(dāng)我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮。其實(shí)這對(duì)避開危險(xiǎn)是沒(méi)有任何用處的。

冶：這個(gè)故事告訴：在危險(xiǎn)時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對(duì)的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！

3，勵(lì)志故事；（rain）。

王：下面有請(qǐng)宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵(lì)志故事。

4，班會(huì)總結(jié)；

冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。

王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，胸懷夢(mèng)想，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)！

冶：我們堅(jiān)信：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生。

王：我們堅(jiān)信：只要敢于付出，我們的未來(lái)就不是夢(mèng)！

冶：高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了，在班會(huì)的最后，我們有請(qǐng)趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！

5，理想感言(最初的夢(mèng)想)。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇二

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識(shí)不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長(zhǎng)。

雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高小學(xué)生文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

三、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。

2、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

牐1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的照片等資料。

2、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)步驟：

甲：文明就像一條緩緩流動(dòng)的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，

乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學(xué)生的風(fēng)采。

丙：我們披著金色的陽(yáng)光，在春天里播下文明的種子。

?。何覀兂酥鴽鏊那镲L(fēng)，在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。

男合：敬愛(ài)的老師們，

女合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

齊合：四年級(jí)三班“播種文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

《新三字經(jīng)》。

為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀。

能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)。

能讓梨小孔融手足誼記心中。

孝與悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親。

親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心。

親有教兒恭聽做錯(cuò)事即改正。

親有過(guò)諫其改情意切語(yǔ)和藹。

家務(wù)事樂(lè)擔(dān)承洗碗筷掃門庭。

家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華。

丙：我們有抑揚(yáng)頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請(qǐng)聽《游子吟》全班。

《游子吟》。

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉！

三句半:《文明四三》。

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！校牌領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外不亂跑自覺(jué)排隊(duì)往右站危險(xiǎn)游戲不要做別忘掉！

自尊自愛(ài)重儀表誠(chéng)實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！

天天來(lái)把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過(guò)重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正hold??！

升旗儀式要肅立高唱國(guó)歌要整齊讀書交談聲響亮要有力！

同學(xué)之間要友愛(ài)不打架來(lái)不罵人互幫互助樹新風(fēng)講文明！

校園禮儀搞得好壞人壞事浮云跑禮儀少年那班好？四三給力！

《為了班級(jí)》。

在我們班，活躍著一群快樂(lè)的小精靈，我們活潑開朗，樂(lè)學(xué)好動(dòng)！在我們眼里幫助。

王浩潔衛(wèi)思宇等領(lǐng)頭表演敬禮問(wèn)好：“老師，您好”

楊范藝等領(lǐng)頭表演表演“老師，請(qǐng)您先走”

楊駱毅領(lǐng)頭表演等走上前去雙手接過(guò)老師手中的本子說(shuō)：

“老師，我來(lái)幫您！”

一句“老師，我來(lái)幫您！”抹去老師一天的辛勞；

我們交作業(yè)時(shí)．．．．．．．．。

朱雨悅領(lǐng)頭表演雙手遞上，說(shuō)“老師，給您！”

雙手遞上，一句“老師，給您！”無(wú)時(shí)不刻不在為老師著想；

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)伙伴遇到困難的時(shí)候．．．。

李俊欣瘸著腿，程光鎧胡樂(lè)勇上去問(wèn)候：腳崴了？我們來(lái)幫你。并把他抬著走。王成磊肚子痛，徐宇凡代文杰上前問(wèn)：怎么啦？答:“肚子痛?！薄拔覀兎瞿闳ソ淌倚菹ⅰ！痹迫唬骸拔胰ジ嬖V老師?！?/p>

一個(gè)攙扶，一句問(wèn)候，一個(gè)告知無(wú)不體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和照顧！

?。哼@就是我們一群快樂(lè)的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級(jí)，為了集體！為了我們自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

文檔為doc格式。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇三

活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：

1、明確期中考試的目的。

2、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。

3、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：

1、拍攝照片，做好課件。

2、準(zhǔn)備歌曲：在路上。

3、2位學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看照片：同學(xué)集體跑步的照片，說(shuō)明我們每個(gè)人都在奔跑，每個(gè)人都要努力。

2、看照片：班級(jí)的教室，班級(jí)里桌椅上的書，下面是來(lái)的早的學(xué)生的特寫：并在照片上附上一些話，如：關(guān)鍵是人勤奮，我孤獨(dú)、我快樂(lè)、我充實(shí)!孜孜以求，只為明朝圓夢(mèng)!第一名在行動(dòng)!

3、看兩張全班同學(xué)在教室學(xué)習(xí)的照片上寫上：人才濟(jì)濟(jì)，擠擠一堂!

4、班級(jí)的光榮榜照了下來(lái)，寫上：這個(gè)地方有沒(méi)有我們的位置?我們的位置應(yīng)該在哪里?

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇四

為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

以介紹及交流的方式進(jìn)行。

導(dǎo)入：

今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法）。

a同學(xué)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間，就自覺(jué)地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。

b同學(xué)：可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

c同學(xué)：可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

d同學(xué)：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，也可以進(jìn)行自由辨論。

在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問(wèn)。

(學(xué)生討論，列舉)。

（一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn)，進(jìn)入互動(dòng)交流階段）。

第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

(可由一個(gè)學(xué)生歸納)。

（再由老師做出總結(jié)）。

1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展？(板書)。

提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。

總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇五

迎新年，慶元旦，我們的班會(huì)如何設(shè)計(jì)？下面是高中元旦班會(huì)課件，為大家提供參考。

一、主題。

迎新年慶元旦。

二、時(shí)間地點(diǎn)。

xx年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。

三、目的。

（1）回顧過(guò)去，總結(jié)已往生活得失；

（2）面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前學(xué)習(xí)時(shí)間；

（3）展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大理想。

四、內(nèi)容。

1、任課老師對(duì)全體學(xué)生新年賀詞；

2、學(xué)生對(duì)老師傳達(dá)新年祝福；

3、學(xué)生之間互傳美好祝福。

五、形式。

采用互動(dòng)、演唱、演奏、視頻、游戲等形式。

六、準(zhǔn)備。

主持人：鐘鈺陳彤。

黑板布置人員：陳思晉、孫丹青、王瑞倩、韋睿、李蔚然等。

黑板布置介紹：黑板左上角畫喜慶燈籠，右上角畫燃放的鞭炮，左側(cè)“迎新年慶元旦”字樣，右側(cè)“你好xx”，中間下部“龍”字。色彩以紅黃為主。

教師布置介紹：將課桌擺成u字形，中間留出空間。

伴奏準(zhǔn)備介紹：將文字、圖片、視頻、伴奏等融于ppt中。

設(shè)備準(zhǔn)備介紹：學(xué)生自帶電子琴、笛子、氣球、吉他、話筒設(shè)備等。

七、過(guò)程。

鐘鈺、陳彤主持。主持人開場(chǎng)白：

鐘鈺：老師們！

陳彤：同學(xué)們！

合：大家好！

鐘：春風(fēng)傳喜訊。

陳：瑞雪兆豐年。

鐘：陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

陳：金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

鐘：回首過(guò)去，咿呀學(xué)語(yǔ)，我們穩(wěn)步前進(jìn)。

陳：展望未來(lái)，場(chǎng)景燦爛，我們滿懷豪情。

合：xx年元旦聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在開始。

1、首先，讓我們師生共唱一曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?/p>

…………。

陳：進(jìn)入高二，我們組成了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。

鐘：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的各位老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，讓我們倍感親切。

陳：接下來(lái)，在新年即將到來(lái)之際，讓我們走進(jìn)老師的世界，看看老師眼中的我們，聽一聽老師對(duì)我們的期盼。請(qǐng)欣賞視頻《任課老師寄語(yǔ)》。

2、《任課老師寄語(yǔ)》內(nèi)容簡(jiǎn)介（由各任課老師積極協(xié)調(diào)錄制，班主任孫士宏老師精心制作完成。）。

…………。

3、在奮斗的路上，有老師們一路相伴，我們不感到孤獨(dú)。再次感謝我們親愛(ài)的老師！有了老師們的陪伴，讓我們更有信心。下邊請(qǐng)欣賞陳沁同學(xué)的長(zhǎng)笛演奏《梁?！贰?/p>

…………。

…………。

5、回顧過(guò)去，那不能不說(shuō)我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)——在精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)怎能少了我們7班人拼搏的身影！讓我們一起溫習(xí)那輝煌的運(yùn)動(dòng)會(huì)業(yè)績(jī)！請(qǐng)欣賞《運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)典mv》。

…………。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我們永久的回憶，實(shí)際上不僅僅是大型活動(dòng)，日常生活中，我們的班集體也是充滿著歡聲笑語(yǔ)的。下邊請(qǐng)欣賞小游戲“搶凳子”

…………。

7、歡樂(lè)聲聲辭舊歲，各科老師來(lái)獻(xiàn)唱。請(qǐng)欣賞王老師帶來(lái)的《莫斯科郊外的晚上》。

…………。

節(jié)目很多，有電子琴演奏、歌曲合唱、戲劇表演等，此處省略。

合：同學(xué)們，請(qǐng)讓我們高唱班歌《站起來(lái)》。

陳：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。

鐘：歡聚的時(shí)刻總是那么難忘。

陳：讓我們?cè)谧８Ｖ薪Y(jié)束今天的演出。

鐘：讓我們?cè)谄谂卫镉用魅盏氖锕狻?/p>

合：我們的xx年“迎新年慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝！

班主任總結(jié)：每件事情只要我們用心去做，就都能做得很好，這次聯(lián)歡會(huì)也不例外。開得很成功！毫不掩飾張地說(shuō)，我以我送的上屆學(xué)生為驕傲，因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀很爭(zhēng)氣。在我內(nèi)心里，其實(shí)我更想讓大家更優(yōu)秀更好，超過(guò)上屆師哥師姐們。在這里送大家?guī)拙湓捁裁悖喝说奈镉瞧浯蔚?，滿足你的精神需求，才是最高理想，你可以放棄一切的物質(zhì)追求，但你不能放棄最高理想！新的一年即將開始，希望大家能瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，產(chǎn)生巨大的能量！你要生存下去，你就得給自己一個(gè)說(shuō)法。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己更優(yōu)秀。請(qǐng)相信我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，能生生把乾坤轉(zhuǎn)移！謝謝！

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的'執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）。

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇七

活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：

1.對(duì)自己有正確的定位，明確奮斗目標(biāo)。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.查漏補(bǔ)缺，明確前段學(xué)習(xí)中問(wèn)題，

4.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：

1.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。

2.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)期中考試平行班級(jí)成績(jī)，列表對(duì)比。

3.對(duì)比以往高校錄取分?jǐn)?shù)，對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線做出估計(jì)。

4.總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，提出要求。

活動(dòng)過(guò)程：

班主任進(jìn)行考試情況對(duì)比分析，表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的同學(xué)，鞭策退步顯著的同學(xué)，將本班成績(jī)與其他平行班對(duì)比，找出差距，找出優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)緊迫感。

班主任總結(jié)班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學(xué)習(xí)建議。

全班再次學(xué)習(xí)班級(jí)公約。

注意事項(xiàng)或建議：

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分，要有說(shuō)服力。

班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位。

學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助。

活動(dòng)效果及后記：

效果很好。學(xué)生更加清楚自己的目標(biāo)，知道自己接下來(lái)該怎么做，干勁十足。

高中勵(lì)志班會(huì)課件篇八

班會(huì)目的：

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。尤其是年輕的一代，更應(yīng)該激揚(yáng)青春，為自己的理想不懈奮斗。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。通過(guò)開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

環(huán)節(jié)一：剪輯10多所名牌大學(xué)圖片。

通過(guò)投影剪輯10多所名牌大學(xué)圖片，引起同學(xué)的共嗚，每個(gè)人從跨入高中的第一天起，或許都有最初的夢(mèng)想dd考上理想的大學(xué)。

環(huán)節(jié)二：《三個(gè)泥水匠的故事》。

通過(guò)主持人帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

環(huán)節(jié)三：學(xué)生小品表演：《夢(mèng)醒時(shí)分》。

同學(xué)們通過(guò)小品表演，及主人翁的覺(jué)醒，明白任何理想都不能通過(guò)白日夢(mèng)成真，都必須經(jīng)過(guò)自己的努力，才能達(dá)到成功的彼岸。我們究竟該如何去實(shí)現(xiàn)自己的`理想呢?我有一個(gè)理想，今天我們的演講將把未來(lái)照亮!

環(huán)節(jié)四：學(xué)生演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

除了以上精彩的演講，還必須來(lái)點(diǎn)實(shí)際的，在實(shí)際行動(dòng)中，我們?cè)撊绾稳プ?四人說(shuō)唱《我們的精彩》給出了答案。

環(huán)節(jié)五：學(xué)生四人說(shuō)唱《我們的精彩》。

希望大家在以后的生活中，都能像今天所說(shuō)的這樣，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的理想!加油!

環(huán)節(jié)六：手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：全班同學(xué)。

歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望和對(duì)生命的熱愛(ài)。

環(huán)節(jié)七：背景音樂(lè)dd《最初的夢(mèng)想》。

環(huán)節(jié)八：總結(jié)發(fā)言。

1、班主任發(fā)言。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、實(shí)習(xí)老師作總結(jié)發(fā)言。

環(huán)節(jié)九：全體同學(xué)演唱《明天會(huì)更好》，結(jié)束。