范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)高中換科申請書怎么寫一

2、身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個小皇帝；你是一名成年人，不是一個三歲孩童；你是一名有知有識者，不是一個愚腦昧心者；你是一個有民事行為的人，你必須為自己的言行負責(zé)；你是一個有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負責(zé)；你是一個有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負責(zé)；你是一個融在大海中的人，你必須為學(xué)校的聲譽負責(zé)；你是一個有理想抱負的人，必須為自己的前程負責(zé)。

3、一個懂事的孩子會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力的學(xué)習(xí)來回報父母的厚望；一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現(xiàn)自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發(fā)來實現(xiàn)自己的志向；一個成熟的青年會用自律來規(guī)范自己的言行，會用禮節(jié)來展示自己的風(fēng)采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。

4、作為父母，最關(guān)心的莫過于孩子的學(xué)習(xí)，誠然關(guān)心孩子最關(guān)鍵的還是孩子的成長。

5、爸爸希望你永遠不要放棄努力，貴在堅持，賣好人生這一步，還有時間，加油吧！

6、當(dāng)你走向高中校園的時候，你必須記著：用真心團結(jié)同學(xué)，用誠心結(jié)交朋友，用貼心欣慰父母，用尊心擁戴老師，用運動強健體魄，用書籍豐盈心靈，用思考睿智頭腦，用智慧開擴心胸，用努力證明自強，用不屈迎戰(zhàn)困境，用無悔書寫成長，用微笑坦望前景。

7、高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。

8、你帶著花季的笑容，走進了高中校園；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應(yīng)該帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識走出高中校園，走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片，知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。

9、高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。

10、出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。

11、新學(xué)期，新起點，新目標，新希望，三年后的你將會感謝現(xiàn)在奮斗的你！

12、太陽當(dāng)空照，少年志更堅。今日汗揮灑，來日憶無窮！這是一段嶄新的征程，愿你們在翰林的每一刻都充滿精彩

13、馬上16歲了，多么美好的年華，人生最燦爛的季節(jié)！從現(xiàn)在開始，那就是大孩子了。你的精彩人生開始了，必須去拼搏、去經(jīng)歷、去感受、去成長。人生路是單程路，無可回頭，只能前進！希望你克服自己不足、不斷努力、不斷進步。

14、努力吧！孩子，高中生活已經(jīng)拉開序幕，勤奮是學(xué)習(xí)之王，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，充滿陽光、自信，調(diào)整好心態(tài)，全力以赴，背水一戰(zhàn)！濟滄海，掛云帆！將來無論發(fā)生什么事情，溫馨的家永遠是你的依靠，我們一家人都支持你！努力！加油！

15、一個階段的結(jié)束，另一個階段的開始。為了心中的目標。飛翔吧！孩子們廣闊天地大有作為。

16、不與別人比較只做最好的自己

17、高中軍訓(xùn)—高中第一科課，有苦也有累，但吃點苦，受點累，算什么？俗話說：”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”。軍訓(xùn)的歷練能讓你走向成熟，成為陽剛正氣的男子漢。加油！孩子。

18、你已經(jīng)告別了初中三載，這三年你學(xué)習(xí)也是積極地穩(wěn)步提高。這三年是你人生的基石，有喜、有樂、有憂、有愁；這三載是你人生當(dāng)中不可磨滅的人生歷程！ 寶貝，即將跨進高中生涯，進入人生的另一段風(fēng)景，爸媽相信你在這高中三年也是最棒的加油！ 媽媽希望你經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，懂得 “吃得苦中苦 ，方為人上人”你會有更深的體會。學(xué)習(xí)也是一樣，付出多少收獲多少，一分耕耘一分收獲，一分付出一分回報?；顚缒阕约?，成為你想成為的樣子！我堅信我兒在高中的日子里一定是好樣的，做最棒的自己，加油！

19、孩子進入高中是一個新的起點，希望他好好利用這個平臺充實自己，提高自己，取得更大進步！

20、我親愛的兒子，恭喜你已是xx高中的新成員了。以后的日子要和同學(xué)們多交流多互動，相互包容，親密和諧。在充滿溫暖和愛的環(huán)境中，才能體會愛和生命的美好！才能更好的放飛夢想！在學(xué)習(xí)和生活中，讓自己更加成熟更加有擔(dān)當(dāng)！感恩、優(yōu)秀、笑容、自信多多擁有！

21、兒子，大學(xué)生活又是一個新起點，一定要把握好！父母給了你生命，卻給不了你未來。你的未來只有靠你自己聰慧的大腦和勤勞的雙手去創(chuàng)造！兒子你行你肯定行

22、你勤奮努力考入xx高中，我們?nèi)叶家阅銥闃s，驕傲！〃路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"現(xiàn)用這句名言來共勉。愿你在xx高中里再接再厲，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，健康成長，學(xué)業(yè)有成，心想事成，寫下人生中精彩輝煌的篇章！

23、兒子你曾經(jīng)有遺憾、有不滿、理想可能未實現(xiàn)，高中活正式開始啦，愿你帶著煥然一新的心情，拋去幼稚的心懷，更加成熟自信迎接挑戰(zhàn)。愿你的高中活精彩傳奇，祝你在高中學(xué)業(yè)有成、碩果累累、健康快樂每一天！寶貝加油！

24、人生就是不斷地磨煉自己。希望你不要被暫時的失敗而氣餒。機會總是給有準備的人，時刻準備著，開始你的一個個人生挑戰(zhàn)吧！加油！媽媽一直以你為驕傲！

25、你已經(jīng)告別了初中三載，這三載是你人生的基石，有喜、有樂、有憂、愁；這三載是你人生當(dāng)中不可磨滅的人生歷程！你要感恩陪伴你成長、學(xué)習(xí)的恩師和同窗，因為有他們才有你現(xiàn)在的自己！ 寶貝，即將垮進高中生涯，進入人生的另一段風(fēng)景，無論你在生活、學(xué)習(xí)中遇到什么樣的人和事，你要清醒：他們都是為了幫助你、成就你而來的。人生只有美與丑、好與壞的對立共存才能稱之為完美！ 媽媽衷心的祝福你： 活出你自己，成為你想成為的樣子！不要成為爸爸媽媽或別人的影子！ 不管你人生的路上有多苦多累，相信爸爸媽媽永遠都會陪伴你、鼓勵你、支持你、愛你！

26、18歲的天空是湛藍的，偶有烏云飄過，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，但永遠都遮不住那湛藍的天空。飛吧，為你自豪，為你鼓掌！

27、爸爸由衷地希望你，要牢牢記住作為一名在外求學(xué)者，一定要自律自愛，在外千好萬好，沒有家里好；一切都要從頭學(xué)起，從頭做起，遇到困難不能低頭，一定要迎難而上，不得退卻；同時要不斷鍛煉自己的生活毅力和生存能力。路是靠人走出來的，要堅信自己，任何困難都會迎刃而解。

28、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔。天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹防惰性，知難而進，走好人生的路。

29、只有你在業(yè)務(wù)上勤奮，你才會變得博學(xué)；只有你勤儉節(jié)約，你才會變得富裕；只要你積德行善，你就會心情暢快，只要你持有一顆積極向上的心，你就會迎來成功！

30、十八年的歲月，陪伴著你的是父母的含辛茹苦，十八年的成長，是一位位老師嘔心瀝血，十八年后的今天，更是家長老師的殷切希望。社會正以深切的目光關(guān)注你們，學(xué)校家庭更是以信任的目光在期待著你們。今天你們在這里宣誓，新的人生目標將從現(xiàn)在開始，愿你們把握今天，把握現(xiàn)在，以繼承歷史、創(chuàng)造輝煌、追求卓越為目標，放眼未來，與時俱進，永遠朝氣蓬勃，永遠不懈進取。作為新的一代，愿你們積蓄著青春所賦予的銳氣，張開青春的臂膀，擁抱美好的明天！鋪開青春的畫卷，書寫絢麗的人生！

31、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍天。

32、在你成長的道路上，我們永遠是你最有力的支持。向著你心中的夢想，展翅高飛吧！

33、目標即定，爸爸希望你全力以赴地去完成你的愿望，你要相信一份耕耘一份收獲，只有努力的去爭取，才有你理想的明天，加油！爸爸相信你珂珂是最棒的?。。?/p>

34、你已經(jīng)進入高中，是一名住校生，媽媽希望你能自己獨立起來，通過高中三年的學(xué)習(xí)，考入理想的大學(xué)，健康快樂的成長，媽媽一直以你為傲，我們一起加油。

35、兒子，爸爸媽媽有比你走得長的路，卻不及你看待知識的高度和寬度。不要求你拼命，只希望你盡力，追著夢想，向著目標，別讓青春年少留下遺憾！加油吧！

有關(guān)高中換科申請書怎么寫二

1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。

4、該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學(xué)習(xí)認真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

8、該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

10、該生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

11、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

12、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅強隱忍，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時候能獨當(dāng)一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!

13、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節(jié)的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

14、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?；顒樱竽懕磉_自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

15、你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

16、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩(wěn)重內(nèi)斂，學(xué)習(xí)上也很自覺，真是難能可貴!但是有沒發(fā)現(xiàn)平時和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。

17、你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭發(fā)問題真的讓讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環(huán)境中是一定要遵守特定的規(guī)則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來啊!希望下個學(xué)期能夠看到你的改變!在學(xué)習(xí)方面也得好好努力才是!可不能將散漫情緒也波及到學(xué)習(xí)上，知道嗎?

18、你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上，請注意細致與踏實，一分耕耘一分收獲啊!

19、你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。晟君，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

20、你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質(zhì)深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

21、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進，生活里，你說話總是細言細語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧!

22、不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個字。這確是一個高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進!也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對班集體建設(shè)的好建議!

23、在我看來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。

24、雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步!

25、看起來，你是多么乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程，當(dāng)一個小小的想法變成行為時，便成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當(dāng)時刻也大膽表現(xiàn)你自己。

26、你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往?破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。

27、你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

28、你是同學(xué)擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!

29、其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗和想法，不要吝嗇展示自己!還有，成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)!

30、你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質(zhì)無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。繼續(xù)努力!

31、“靜能生慧。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語，但寬厚仁道，不激進，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學(xué)和老師多交流!

32、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

有關(guān)高中換科申請書怎么寫三

到目前為止，我懷念我們以前的時光，懷念我們的0804，懷念我們0804的每一個人……

和你能走到今天，可以說是一個奇跡：初一時，我們很鐵；初二，我們漸行漸遠，成為最熟悉的陌生人；初三，我們關(guān)系緩和了，但也只是那種勉強算得上朋友的同學(xué)。高中剛開始，我們的關(guān)系比初一時還要鐵，但現(xiàn)在，我感覺我們又在漸行漸遠，我們是否又要重走初中的路？

你說過：“承諾，給不起的負擔(dān)；以后，不再相信：以后，不輕易許諾；以后，學(xué)會淡然”。你向我承諾了，卻做不到，那你為什么還要向我承諾？我知道那件事不怪你，但我無法說服自己，當(dāng)做什么事情都沒有發(fā)生。或？，我就是那么矯情，因為一件微不足道的小事，就足以讓我傷心。

你說過：“受委屈就來找我，盡管找好了。”但，這承諾是否是有保質(zhì)期的呢？我想，答案是肯定的。剛開始，我去找你，你耐心的安慰我，知道上課了，才讓我回來?，F(xiàn)在，我去找你，不超過五句話，準會讓我走。如果是嫌煩，那請你明說，我便不會再去找你，永遠不會。但不管怎樣，你的那句話足以讓我感動一輩子，讓我知道，還會有人關(guān)心我?；?？，我就是那么單純，因為一句普通的或隨口一說的話，我就信以為真。所以，我總是受傷。

你總是在自己做錯事情才來找我，那種錯是你自己能察覺到的，但你不知道，那種你察覺到不到的小錯，足以傷的我遍體鱗傷。

我想忘記你，但我發(fā)現(xiàn)我做不到，我們0804的三年時光，不是說忘就能忘了的。我一直認為，忘記過去，就等于背叛現(xiàn)在，所以我忘不了，那將是我最珍貴的回憶！

我說過：“我會默默支持你到永久，”我的承諾，我會做到。但你的承諾，你能做到么？

不管怎樣，我還是說：“你永遠是我們0804的驕傲”！

有關(guān)高中換科申請書怎么寫四

6月13日、14日，在學(xué)校的組織安排下，我們有幸聆聽了全國著名校長王軍校長和江蘇教育專家龍艷文老師的教育教學(xué)講座，感受很深，先將感受總結(jié)如下。

一 學(xué)生

什么是教育?這是王校長在報告中給我們提出的一個問題。教育不僅僅是教書育人，教育就是點燃學(xué)生的心靈之火，而且使它越燒越旺!

記得去年去市里閱卷時，別的學(xué)校老師說，一中不要的學(xué)生淘汰給了二中，二中不要的學(xué)生淘汰給了金華，金華不要的學(xué)生淘汰給了會寧。當(dāng)時我心里很不是滋味，可是又無法反駁。在學(xué)校里，我教的雖不是普通班，但從老師們得閑談中也聽過普通班學(xué)生的種種 “劣跡”。老師們說，剛開始很氣憤也管過，但總有調(diào)皮搗蛋不服管教的學(xué)生，所以時間久了也就習(xí)以為常了。怎么教育好這些學(xué)生，是最迫切也是最棘手的問題。王校長的觀點新鮮獨特，讓我們對這個問題有了全新的認識。每個人都希望有美好的未來，教育就是把每個人心中本質(zhì)的東西點燃起來，越燒越旺，就像校長講的那樣，會中的這些學(xué)生從初中到高中都認為自己是差生，老師沒有好臉色，同學(xué)也是瞧不起，高考無望，未來一片黑暗，心中的希望之火早已經(jīng)熄滅了。當(dāng)務(wù)之急是點燃學(xué)生的希望之火，并且使它越燒越旺。 怎么點?怎么燒?王軍校長給我們指出了解決問題的辦法。從今天開始，認真?zhèn)湔n，上課。從老師備課、上課行為中，從老師的一言一行中，讓每一個學(xué)生都能感受到：我是有希望的，我不能放棄自己，我可以!讓每一位學(xué)生都感受到老師是真真實實的關(guān)心著他們的，讓每一位學(xué)生感受到老師是真心地為他們付出，用我們的愛去感化學(xué)生，溫暖他們的內(nèi)心。

反思自己，我覺得自己做的還遠遠不夠，一是對學(xué)生批評的多，表揚的少。誰都愿意聽好聽話，尤其是16,17歲這個敏感的年齡段，老師一句關(guān)心﹑鼓勵的話，可能會給孩子的一生都提供正能量，而過多的批評也可能讓一個孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，甚至失去自信。想到這個我常常感到很愧疚，感謝可愛的孩子們這一年來忍受我的壞脾氣。在今后的教學(xué)中，我一定按照王校長的要求去做，對學(xué)生多鼓勵多表揚多贊美，用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上都充滿自信和激情。

那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們學(xué)的很吃力很痛苦，他們不是不想學(xué)好，可能是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績不理想。比如441班的王瑩雪同學(xué)，別的科名列前茅，就是數(shù)學(xué)差，每次考試總名次班里前十，數(shù)學(xué)單科成績倒數(shù)，她是數(shù)學(xué)底子差，越差越不愛學(xué)，形成惡性循環(huán)。了解情況后我讓她每天至少問我一道題，從寒假開學(xué)到現(xiàn)在堅持了差不多半年，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績有明顯提高，已經(jīng)到了班里的中游靠上的水平。以前見了我就跑，現(xiàn)在主動問好，問題過程解決了他們的困惑，也拉近了師生之間的關(guān)系。以后我會給予這些同學(xué)更多的關(guān)注和幫助，讓他們重拾信心，重燃希望之火。

二 教學(xué)

6月13日上午，龍艷文老師在評課之前在黑板上寫下了四個單詞：why,what,way,width。也就是，為什么教?教什么?用什么方法教?教到什么程度?老師的教和學(xué)生的學(xué)符合一個回歸曲線，老師講到什么程度，能使學(xué)生的學(xué)最優(yōu)化?過度的講授反而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。過度講授可能導(dǎo)致到了后面兩極分化，成績好的覺得我會了，不聽?；A(chǔ)差的覺得怎么也是不會，也不聽。最終是累了自己，痛苦了學(xué)生，費時費力不討好。很多老師是：教學(xué)，什么都教了，為什么還不會?

教與學(xué)之間該怎么平衡怎么協(xié)調(diào)?龍老師認為，首先，數(shù)學(xué)科學(xué)生沒做的，絕對不能教，因為沒有學(xué)生的切身體驗，老師的講授毫無意義。這一點，我感覺自己做的還可以。其次要講在關(guān)鍵點上，不是所有的過程都需要講。老師在講課時，要主次分明，重點突出，關(guān)鍵的要講，學(xué)生能完成的過程不要講，不要大包大攬，更不能替代學(xué)生。這點是我需要改進的。三是學(xué)生不是聽會的，而是做會的，而且越弱的學(xué)生，越不應(yīng)該講。學(xué)生聽講，好像是會了，但只是淺層的模仿，只能解決表面，不能解決細節(jié)。做題時，不要怕學(xué)生犯錯，我們犯過錯之后，會對錯誤有更深刻的認識，經(jīng)歷錯誤的過程有時也是必須的。

王軍校長要求教學(xué)首要的是提高教學(xué)效率。

1 減少課堂浪費，一是時間浪費，上課學(xué)生都安靜了嗎?學(xué)生都準備好了嗎?老師準備好了嗎?如果每節(jié)課三分鐘才進入狀態(tài)，十節(jié)課就是三十分鐘，相當(dāng)于浪費了一節(jié)，日積月累，這是多大的一個浪費啊!另外，課堂板演時，下面的學(xué)生在做什么、要讓每個學(xué)生都動起來，課堂上不能沒事干，不能當(dāng)觀眾。

2 教學(xué)方法對教學(xué)效率影響很大，教學(xué)內(nèi)容一樣，教法不同，效率是有很大差別的。備課不僅僅是備教材，備學(xué)生，還要備教法。教法的本質(zhì)就是學(xué)生主動性和被動性的問題。最有效的方法就是讓學(xué)生變被動接受為主動學(xué)習(xí)。新課程理念談到轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的教法到自主，合作，探究。在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論，自己練會是最不容易遺忘的，即使老師非常想講，也要壓一壓。如何在課堂上實施，王校長給我們提出了“三會”原則。

①學(xué)生會的千萬不要講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不要什么都講，把孩子培養(yǎng)成“奴隸”和“奴才”，課前他們能學(xué)會的能看懂的，在課上不要講。

②教了也不會的，不要講。不要故弄玄虛，學(xué)生聽不懂，沒有效果，還浪費時間。

③學(xué)生學(xué)不會的，教了也不會的，不告訴。講課不是告訴孩子怎么做，而是啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考。

反思自己的教學(xué)，倍感壓力山大。說實話，總覺得現(xiàn)階段自身能力和王校長要求達到的能力是有差距的。

我現(xiàn)擔(dān)任高一440,441兩個班的數(shù)學(xué)課，(前幾年在高三任課)也許是幾年下來的教學(xué)習(xí)慣，上課時，總想把自己所有的東西一股腦都教給學(xué)生，導(dǎo)致進度跟著費勁，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生聽起來也費勁。我知道自己的教學(xué)方法需要調(diào)整，也正在調(diào)整中。因為高一新課教學(xué)和高三復(fù)習(xí)教學(xué)是不一樣的，高一教學(xué)要循序漸進，有些知識點該“放一放”，就要放一放，見到相關(guān)的練習(xí)題了再討論探究。不可能一蹴而就，急于求成。

提高課堂效率，也是我急需解決的問題。我覺得大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，一個知識點或者一個類型題需要反復(fù)練三四遍才能掌握，在課上重復(fù)較多，有些成績好的學(xué)生有怨言。其實這個重復(fù)練習(xí)的過程可以留給學(xué)生在課下完成。知識掌握牢固要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。我需要改進的是不是一節(jié)課內(nèi)重復(fù)三四次，應(yīng)該在學(xué)生快忘記的時候再重復(fù)。聽了王校長和龍老師的講座，這兩天來我對自己的授課做了深刻的反思，提高課堂效率，是我今后重點要解決好的問題?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，重要的是教會學(xué)生怎么做，而不僅僅是機械地重復(fù)。今后我會按照王校長的要求來教學(xué)，相信學(xué)生，讓他們主動起來，讓他們“做會”而不是“講會”，讓他們從“學(xué)會”變成“會學(xué)”。

三 復(fù)習(xí)

6月13日下午，龍艷文老師給我們做了高三如何進行一輪復(fù)習(xí)的專題講座。 相比新課教學(xué)，復(fù)習(xí)課少了情景，多了題目;少了新鮮，多了反復(fù);少了設(shè)計，多了講評。如何進行一輪復(fù)習(xí)，才能使效率最優(yōu)化呢?

1 知識點整理，原則是先提綱后整理。老師費力了學(xué)生就省力了，王校長也說老師手里的資料越多越好，學(xué)生手里的資料越少越好。老師須把每節(jié)的知識點整理好。與之配套的是課前訓(xùn)練，選題標準是簡單，純粹，引出知識、概念，盡量不涉及解題方法。

2 題組教學(xué)，原則是先方法后選題。題組教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的核心。學(xué)生當(dāng)堂獨立完成，教師引導(dǎo)學(xué)生對題組進行比較、總結(jié)、歸納，通過一組問題形成各種方法。講評原則是先做后講，先比較后提煉。題組教學(xué)要通過一組問題，形成解決一類問題的基本想法，從而使學(xué)生脫離“題?！?，為二輪復(fù)習(xí)提供固著點。 3 反饋練習(xí)，促進學(xué)生對知識與方法的應(yīng)用，提高學(xué)生回歸基本想法的意識，提升學(xué)生的解題能力。

以前高三復(fù)習(xí)，感覺有點盲目，就是按照資料做題講題，龍艷文老師的講座站位高，內(nèi)容詳盡充實，不僅為我們講了怎么編寫高三一輪復(fù)習(xí)講義，還為我們提供了一套完善可行的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

龍艷文老師學(xué)識淵博，風(fēng)度翩翩，聽龍老師的講座如沐春風(fēng)，一點也感覺不到時間的流逝。王軍校長睿智務(wù)實創(chuàng)新，富有遠見，是專家學(xué)者型的校長，王校長的講話激情澎湃，講到了每位老師的心坎里。我相信每一位老師心里都有很大的觸動，這幾天雖然做著和平時一樣的工作，但使命感和緊迫感使自己努力做好每一件事。王校長已經(jīng)點燃了塵封在老師們心里的希望之火。我相信，如果每位老師都能按校長提出的要求，發(fā)展自己，提高自己，能把自己工作做到極致，會中的輝煌指日可待。

有關(guān)高中換科申請書怎么寫五

前幾日得到老家杰的電話，用那種特別低沉的聲音告訴我，我的同桌娟走了，永遠離開了我們。原本對我來說并不經(jīng)意的消息，也好像蕩起了一點漣漪，畢竟同桌三載，從未分離，心中難免回憶起過去的點點滴滴，我的眼眶濕潤了。

記得剛?cè)胄＃途甑谝淮巫谝黄鸬臅r候，我的臉有點微紅，不好意思的感覺，偷偷瞟一眼，啊!這小女人真的是個美人胚子，嫩白的皮膚如白玉無暇，馬尾辮，長長的，一口整齊而又潔白的牙齒，真正的櫻桃小嘴，小酒窩居然還是雙的，眼睛大而且亮?？傊?，美，讓人心醉的美，讓人過目不回頭的美。

和娟同坐三年，總還是有一些故事的，每次考試我都無法超過她，有時心生恨意，這就是一種妒忌吧！高二的時候我從組長升為了化學(xué)科代表，而你仍然是文娛委員兼語文科代表，我總是比你少了點什么，心中憤憤不平，總是想給你找一些不痛不癢的麻煩，可你總是不屑一顧的樣子，都是我以失敗而告終。

每次你都穿得干凈整潔，青春少女的氣息不是傳入我鼻里，深深呼吸一口，很感嘆班主任老師對我的厚愛，給我如此高的待遇，受寵若驚的感覺。一次，我的筆沒有墨水了，很無奈的時候，你悄悄地遞過來一枝筆，我紅著臉接受了，嘴里低聲地說著：謝謝，謝謝了。從此我不在為難你了，四六線也回撤到了五五線，你笑了，我也笑了。我的高中生活是那么的甜美，也許有了這樣一位優(yōu)秀的同桌，才激勵我努力地向前沖，我從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，感激你，佩服你，崇拜你，我的同桌。

娟給我的印象永遠定格在了高中時代，因為畢業(yè)以后我們幾乎沒有見過面了，往后的娟是什么樣子我就無從知曉了，聽說她嫁給了一位交通局的局長，應(yīng)該是過得很幸福的。

娟走了，很突然，我一點也沒有思想準備，畢竟她才四十四歲，還有很長的人生可以走下去，也算是英年早逝吧!我很遺憾，距離阻擋了我，我不能親自送你一程，不能為你送上一個花環(huán)，不能為你深深地鞠上一躬，再圍繞你三圈。我只能偷偷地抹一點眼淚，畢竟我們同窗同桌三載，眼淚雖不是嘩嘩的流，但也算是情不自禁的流。

南飛的大雁呀，能不能歇一歇，為我捎句話：同桌安息吧！同桌走好！天堂的大門為你開著，去吧！讓你的靈魂得到升華！

來生還愿和你做同桌！

有關(guān)高中換科申請書怎么寫六

回首自己走過的歲月，驀然發(fā)現(xiàn)生活情蠟了我許多。其中最令我惑激的是：它告訴我自信心帶來好運氣。 初中入學(xué)考試前，我與爸爸、媽媽為報考志愿而爭執(zhí)不下。爸媽為了減輕我的心理負擔(dān)，不致在考場上發(fā)生失誤，主張德妥一些，報考區(qū)重，點為佳。我卻覺得憑自己的能力，可以在更好的學(xué)校就讀，我時爸媽說：“我對這次考試很有信心，以前，你們教會了我要相信自己的能力，現(xiàn)在，我要用自己的本領(lǐng)來抓住這次機會。請相信我，我一定會成功?！痹谖业囊辉賵猿窒拢疫~出了由自己決定的充滿信心的第一步——報考市重，點學(xué)校。同樣，憑著自信，我在考場上思路清晰，揮灑自如。終于，我跨入了自己向往的學(xué)校的大門。

進入中學(xué)后，爸爸為我在奧校提高班報名學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因為，數(shù)學(xué)是我的長項，爸爸的用意是讓我在特長方面有所發(fā)展。可是，在去上課的第一天，就做出了讓爸爸大吃一驚的決定：轉(zhuǎn)入英語半學(xué)習(xí)，爸爸對此很不理解，因為英語是我的弱項。爸爸苦口婆心一再向我說明揚長進短的道理，可是我卻有自己的一番道理：我確信，隨著形勢的發(fā)展，英語將在各個領(lǐng)域顯示它的重要性，我要盡早學(xué)好它。同樣我對自己的能力也滿懷信心。經(jīng)過一段時間的學(xué)刁，我已把英語變成自己的長項了。

一次偶然的機會，我結(jié)識了一位美術(shù)學(xué)院的老師，他的西洋畫技藝精湛，令我贊嘆不已，當(dāng)他得知我一直很向往學(xué)習(xí)美術(shù)時，便主動提出教我畫畫。我將此豐告訴了爸爸、媽媽。媽媽表示支持，爸爸有些擾豫。“爸爸，我了解自己，我有能力學(xué)好繪畫，我對此很有——”沒等我說出那兩個字，爸媽已異口同聲地說出“信心”二字。

“對，是信心。”我笑了。

爸爸拍拍我的肩，說：“好吧，我相信你的信心，好好干吧!”

“太棒了!”我歡呼著，不僅為了爸爸的支持，而且約了我的自信底得了他的信任。（高中作文）

現(xiàn)在，我的繪畫水平與當(dāng)初的確不可同日而語了。

真的，自信心給我?guī)砹撕眠\，它使我不再總說“那可能嗎”一類的話了；它使我抓住了許多良機；它使我底得了他人的信任。

我要感謝生活，因為它告訴我“自信心帶來好運氣”。