總結是我們成長過程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認識自己，并做出改進。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信？總結范文展示了作者在學習和工作中的成長和進步。

教育學院講座筆記篇一

我們是老師，是普通人，但我們從事的是神圣的事業(yè)。我們每天都面對著，我們的學生，他們天真，可愛，充滿生命的活力和幻想他們對我們無限的信任和敬佩。我們付出愛，得到更多的愛。

有一句話：住在這一刻。事實上，每個人的命運或在自己的手中。雖然從出生到成長，基本是父母在自己打電話的時候。但在未來有幾十年，仍有自己的選擇機會，是選擇努力工作或空出，都在自己的。在學校由專業(yè)到現(xiàn)在也不能接。生活中的家務和事情的工作沒有時間，沒有心情（事實上，我知道這些是借口）。由于經(jīng)常思考，我認為這件事很快就會在我的人生日程的。

每次你看到這本書的某一塊，總是在反思自己，他們對學生的態(tài)度，家庭的態(tài)度。我哀嘆他太普通了，普通人沒有一雙眼睛，找到學生的優(yōu)勢和潛力。普通沒有一對技術，學生導致一個更廣闊的世界去。

工作了幾年，能夠得到學校領導和家長的肯定，我的心自然很高興，但覺得他們做的太少，有點不愿父母的信任，領導認可。

公平公平的愛教師發(fā)展教師專業(yè)等，新教育為教師做出了如此多的努力方向。所謂的堅持，所謂的勤奮，所謂的所謂。老師自己的前進勢頭，外在動力，無論怎么樣，都要做一個當之無愧的老師，老師的努力。

在老師的人類閱讀，也包括許多古代和現(xiàn)代中國和外國的各種類型的文章，每一個讓我受益。學習革命一我告訴你：先讓老師相信你所有的學生都是天才，你會認真地教大家。我意識到，教學的藝術不是教技能，而是啟發(fā)，喚醒和啟發(fā);教育不是改變一個人，而是幫助一個人。

教育本體論是教育。如何使一個人在教育過程中有崇高的品格？我認為：一個高貴的品格，無論是為錢還是為了爭取理想的斗爭，只要正常的斗爭，只是為了斗爭。在斗爭過程中沒有忘記他們的父母，永遠不會忘記幫助別人，他可以說是高尚的人。

老師的人類閱讀也為我們指出了一種新的教學觀。這是老師不僅要向學生傳授知識，培養(yǎng)學生提高學生素質的能力，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重教學創(chuàng)造思維，鼓勵探索教學情況環(huán)境，引導學生找到自己的問題，思考問題，解決問題，使學生獲得知識和信息的過xxx正成為學生心理發(fā)展的過程。同時，作為傳道者，贈與行業(yè)，教育者的疑問也應該是終身學習哲學實踐的典范。注意和加強繼續(xù)教育，這是時代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學習是我們的老師可以走在時代前沿的前沿。

老師人文讀者給了我很多新的啟示，我將在自己的普通立場，盡職調查，努力向上。最后，讓我用xxx先生的話結束這篇文章！教育是事業(yè)，意義的事業(yè)在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于尋求真理;教育是藝術，藝術生活是創(chuàng)新。

教育學院講座筆記篇二

作為一名醫(yī)學生，我有幸參加了一場由一位資深醫(yī)生主講的醫(yī)生筆記講座。通過這場講座，我受益匪淺，對醫(yī)生筆記的重要性有了更深入的認識，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

在講座一開始，醫(yī)生首先向我們介紹了醫(yī)生筆記的作用，并強調了其重要性。他告訴我們，醫(yī)生筆記是一名醫(yī)生記錄患者病情和治療進程的重要工具，它能夠幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情、指導治療并評估治療效果。醫(yī)生筆記的準確性和完整性對于患者的治療非常重要，它是醫(yī)生工作的基礎，也是醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁。

在講座的第二部分，醫(yī)生和我們分享了自己多年來積累的一些關于醫(yī)生筆記的經(jīng)驗和技巧。他們告訴我們，良好的醫(yī)生筆記應該包括患者的基本信息、主訴、體格檢查結果、初步診斷、治療方案、醫(yī)囑等內(nèi)容。筆記的語言應該簡明扼要，不沾泥水，便于理解和查詢。此外，醫(yī)生筆記還應該及時更新和補充，確保醫(yī)生能夠隨時了解患者的最新情況。醫(yī)生還強調了隱私保護的重要性，提醒我們在書寫醫(yī)生筆記時要注重保護患者的隱私。

第三部分，醫(yī)生用生動的舉例讓我們更深入地理解了醫(yī)生筆記的作用。他向我們介紹了一個真實的案例，一個患者因為醫(yī)生筆記的不準確而耽誤了治療，最終造成了不可挽回的后果。醫(yī)生強調了醫(yī)生筆記對于診療過程的重要監(jiān)管作用，在醫(yī)患溝通和協(xié)作中的重要性。這個案例讓我深刻認識到，醫(yī)生筆記對于醫(yī)生的工作和患者的安全至關重要，任何一個大意的錯誤都可能導致不可預測的后果。

在講座的最后一部分，醫(yī)生對我們提出了一些建議和要求。他們希望我們能夠認真對待醫(yī)生筆記的記錄，時刻保持專注和嚴謹?shù)膽B(tài)度。同時，他們還鼓勵我們多與老師、導師、做醫(yī)療記錄專家交流，不斷學習和提高自己的醫(yī)生筆記寫作技巧。此外，醫(yī)生希望我們善于總結和歸納，不斷完善和改進自己的醫(yī)生筆記模板，使其更符合個人和患者的需求。

通過這次講座，我對醫(yī)生筆記有了更深刻的理解和認識。醫(yī)生筆記不僅是記錄和指導治療的工具，更是醫(yī)患溝通和協(xié)作的橋梁。良好的醫(yī)生筆記能夠提高患者的治療效果，保護患者的隱私，減少醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。作為一名醫(yī)學生，我會牢記醫(yī)生們的教誨，不斷提高自己的醫(yī)生筆記寫作技巧，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅實的基礎。

教育學院講座筆記篇三

如何在語文閱讀教學中提高學生的閱讀能力，是我們每一個語文教師必須研究的課題。結合多年的語文教育教學經(jīng)驗，談幾點拙見，與各位同仁共勉。

一、使學生由“要我讀”向“我要讀”轉變，凸顯學生閱讀的主體性。

學生思想轉變的前提是教師的引導，教師必須先要更新教學觀念，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學。在閱讀教學中，我們要充分調動學生的積極性，發(fā)揮他們自主閱讀的主動性，發(fā)揮學生主人翁的閱讀精神。教師要在語文閱讀教學中用新課程標準的理念指導自己的教學工作，在具體的實踐操作中，將學生的學放在教學的首要地位，把語文閱讀的主動權交給學生。這就要求教師要做好語文閱讀教學的引導工作，發(fā)揮才智讓自己的學生愛閱讀，會閱讀，并在實踐的鍛煉中形成良好的語文閱讀習慣，在這方面要形成默讀習慣，形成總攬習慣，掌握漢語結構，養(yǎng)成預讀習慣，養(yǎng)成瀏覽習慣，養(yǎng)成分析句子習慣，養(yǎng)成搜尋要點習慣，養(yǎng)成把握信息核心習慣，讓學生學會自主閱讀。

二、培養(yǎng)學生閱讀的興趣，增強學生閱讀的自信心，讓學生愛閱讀，敢于挑戰(zhàn)閱讀問題。

孔子在兩千多年前說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢砸姷?，要想在某一方面有所建樹，就要對這一方面產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是最好的教師。要想提高學生的閱讀能力，教師就要讓學生先愛上閱讀，調動學生閱讀的積極性，激發(fā)學生閱讀的興趣，讓學生海量閱讀，博覽群書，增加自己的閱讀儲備，讓學生經(jīng)常感慨自己的某方面的成功受益于曾經(jīng)讀過的一句話、一段話、一本書等等。我國一些成名的人士，在談成功之秘訣的時候大都會說，自己也沒有什么豐富的經(jīng)驗，無非是比別人多看了幾本書而已。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲強的學生?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力和創(chuàng)造力人才?那么，我們該做些什么呢?答案只有一個，那就是指導學生進行廣泛的課外閱讀，為學生導航，讓學生在浩瀚的書海中遨游。眾所周知，濃厚的課外閱讀興趣，不僅有利于學生開拓視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力和寫作水平。因此，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，有利于培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，全面提高其聽說讀寫能力。教師在語文閱讀教學中，要以讓學生有所收獲為目的和歸宿。在這種目標的引領和導航下，讓學生探究閱讀內(nèi)容，在這種強烈閱讀欲望的驅使下完成閱讀任務。只要學生有了強大的閱讀知識的動力，就會比較主動自覺地去涉獵閱讀內(nèi)容，就會全身心地投入到語文閱讀中來。在閱讀教學中，教師要積極倡導，大膽引導，積極鼓勵學生在閱讀中自由暢想，敢于質疑，并且讓學生在小組合作探究中體驗成功的樂趣。這樣，學生的閱讀興趣日漸增長，閱讀的自信心日漸增強。在這樣的閱讀教學中達到了真正的“教學相長”，教師引導得開心，學生閱讀得舒心。

三“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生閱讀的方法。

四、以有效的閱讀問題為導向，提升學生的閱讀能力。

教育學院講座筆記篇四

聽了安全講座后，你有啥體會呢?下面是本站小編精心為您整理的安全知識講座。

希望您喜歡!

聽了今天上午鄭增儀講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人砍傷兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和學校周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。

說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!

在今天,我們又一次感受到了安全的重要性,車禍的罪惡,與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場面,我真的越來越憎恨車禍了!

我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機過度疲勞,一不小心在開車時打起瞌睡,造成十幾人喪失生命的慘劇,在那一條路上,只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當時他們的親人一定萬分的悲痛吧!

有這樣一個小女孩兒,她僅僅只有7歲呀!但她的一生都毀了,就因為那場突如其來的車禍她一輩子只能在籃球里度過了,她再也不能和孩子們一起嬉戲,再也不用穿褲子了,再也不能坐在寬敞明亮的教室學習了.......

這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!

在我們身邊有好多同學家有汽車了,有時他們的父母要趕時間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見了:一位駕駛員在紅燈時沒有及時停車剛好與一輛從側面開來的車相撞了,造成了5死2傷的悲劇。

我們應該從身邊做起,從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無證駕駛6.不要超時駕車,做到這幾點也是一種愛的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!

為了你的幸福,為了我的幸福,為了我們大家的幸福,請你謹慎開車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨,讓我們在安全中茁壯成長!

通過學習我們知道交通標線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。

隔離設施交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎;綠燈亮，準許車輛直行或轉彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規(guī)則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標志對于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。

走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

教育學院講座筆記篇五

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質;尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

4.讀書筆記的寫法_讀書筆記的6種寫法介紹。

6.什么是讀書筆記_讀書筆記的格式與寫法。

7.讀書筆記的寫法_讀書筆記的6種寫法介紹。

8.什么是讀書筆記_讀書筆記的格式與寫法。

教育學院講座筆記篇六

中共黨史學習教育是指20212月1日，中共中央決定在全黨開展的旨在激勵全黨不忘初衷、牢記使命、不斷加強新時期黨的建設的教育活動。20212月，中共中央發(fā)布《關于在全黨開展黨史學習教育工作的通知》，對黨史學習教育工作進行了部署。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

3月5日，省委政法委舉辦中共黨史專題講座，中共黨史學會副會長、中央黨史研究室原副主任李忠杰作專題輔導，省委常委、省委政法委書記侯淅珉主持講座并講話，我院組織全體干警觀看了此次專題講座。

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設、改革的長期考驗，經(jīng)過多年的發(fā)展，積累了豐富的歷史經(jīng)驗。通過學習黨史，能更好的領悟黨在成長歷程中經(jīng)歷的坎坷，從中汲取其成功經(jīng)驗，將其繼承下來，傳承下去，進一步發(fā)揚光大;通過學習黨史，進一步深刻理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這句話的真諦，從而堅定信心，增強愛黨愛國的自覺性;通過學習黨史，認真總結其成長發(fā)展過程中的經(jīng)驗，從而獲得啟發(fā)，對現(xiàn)在的工作和生活中存在的理解與認識上的局限性及偏差予以改正。

李忠杰通過講述黨的歷史演進和奮斗故事，從偉大歷史畫卷、偉大歷史起點、偉大百年征程三個角度，深情回望中國共產(chǎn)黨百年來的光輝歷程，深入解讀了中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重要問題。

“中國共產(chǎn)黨的原生態(tài)初心，就是在這艘航船中形成的；中國共產(chǎn)黨的歷史使命，就是在這個偉大起點承載的；中國共產(chǎn)黨的革命精神，就是以紅船精神為源頭奔流的”，李中杰主任通過講授，讓大家深刻感悟初心使命的歷史內(nèi)涵，感受到中國共產(chǎn)黨人一以貫之的責任擔當，以及百年來為革命、建設和改革所作出的不懈探索和努力，受到了一場革命教育和精神洗禮。

觀今宜鑒古，無古不成今。研究和學習黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準確把握現(xiàn)實，科學地預測未來?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧歷史，就是為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。因此，我們學習和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現(xiàn)實服務，為不斷出現(xiàn)的新情況、新問題提供借鑒，少走彎路、不走錯路、少犯或不犯錯誤。

最后，作為一名法院干警，我們更應該不忘初心，學習并銘記黨史，嚴于律己、不畏艱難、不怕犧牲、苦干實干，為全面加強黨的領導，推動全面深化改革開放提供強大動力。

1947年3月13日。

蔣介石令胡宗南率大軍二十五萬人從南、西、北三面進攻陜北解放區(qū)。這是國民黨的全面進攻改變?yōu)橄蜿儽?、山東兩翼重點進攻的開始。18日和19日，中共中央機關和邊區(qū)部隊主動撤出延安，開始轉戰(zhàn)陜北，以便拖住國民黨軍胡宗南部，為人民解放軍在其他戰(zhàn)場舉行戰(zhàn)略反攻創(chuàng)造有利條件。

1972年3月13日。

中國和英國在北京簽署聯(lián)合公報，決定從即日起將雙方派駐對方的外交代表由代辦升格為大使。英國決定自本日起撤銷其在臺灣的官方代表機構。

1983年3月13日。

中共中央在北京舉行萬人大會，隆重紀念馬克思逝世一百周年。

1985年3月13日。

中共中央作出《關于科學技術體制改革的決定》，提出經(jīng)濟建設必須依靠科學技術、科學技術工作必須面向經(jīng)濟建設的戰(zhàn)略方針。

2015年3月13日。

中共中央、國務院印發(fā)《關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》。2016年1月18日，中共中央、國務院印發(fā)《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》。

1956年3月14日。

國務院成立科學規(guī)劃委員會。12月22日，中共中央同意國務院科學規(guī)劃委員會黨組《關于征求〈1956-1967年科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃綱要（修正草案）〉意見的報告》。

1979年3月14日。

李先念、陳云就財經(jīng)工作致信中央，建議對國民經(jīng)濟實行調整，認為前進的步子要穩(wěn)，從長期來看國民經(jīng)濟能做到按比例發(fā)展就是最快的速度；現(xiàn)在國民經(jīng)濟沒有綜合平衡，要有兩三年的調整時期把各方面的比例失調情況大體上調整過來。3月27日，中共中央決定，在國務院下設立財政經(jīng)濟委員會，作為研究制定財經(jīng)方針政策和決定財經(jīng)工作中的大事的決策機關。陳云任主任，李先念任副主任，姚依林為秘書長。

1980年3月14日-15日。

中共中央召開西藏工作座談會，提出有計劃有步驟地使西藏興旺發(fā)達、繁榮富裕起來。

1988年3月14日。

人民解放軍海軍進行南沙群島自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)。

1997年3月14日。

八屆全國人大五次會議決定批準設立重慶直轄市，撤銷原重慶市。

2010年3月14日。

十一屆全國人大三次會議通過《關于修改〈中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法〉的決定》。由此，全國實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。

2011年3月14日。

十一屆全國人大四次會議批準的全國人大常委會工作報告宣布：以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關法、民法商法等多個法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個層次的法律規(guī)范構成的中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。

1938年3月15日。

中共中央發(fā)出《關于大量發(fā)展黨員的決議》，指出：“為了擔負起擴大與鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以徹底戰(zhàn)勝日本帝國主義的神圣的任務，強大的黨的組織是必要的?！贝罅康陌l(fā)展黨員，是黨目前迫切與嚴重的任務。要打破在發(fā)展黨員中的關門主義傾向，同時防止“拉伕式的辦法”；對新黨員應注意給以初步的馬列主義與黨的建設的教育，使他們了解共產(chǎn)主義的基本理論。

1956年3月15日。

全國掃除文盲協(xié)會成立。29日，中共中央、國務院發(fā)布《關于掃除文盲的決定》。指出：掃除文盲是我國文化上的一場大革命，也是國家進行社會主義建設的一項極為重要的政治任務。

1961年3月15日-23日。

中共中央工作會議在廣州召開。會議討論并通過《農(nóng)村人民公社工作條例（草案）》（即“農(nóng)業(yè)六十條”），對農(nóng)村政策進行調整。隨后，工業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)、科學、教育、文藝領域也進行調整，并相繼制定了工作條例。

2014年3月15日。

中央軍委深化國防和軍隊改革領導小組召開第一次全體會議。習近平強調，要堅持用強軍目標審視改革、以強軍目標引領改革、圍繞強軍目標推進改革，確保深化國防和軍隊改革工作起好步、開好局。

2017年3月15日。

十二屆全國人大五次會議通過《中華人民共和國民法總則》。

1943年3月16日、20日。

中共中央政治局召開會議，討論調整及精簡中央領導機構、加強中央的集中統(tǒng)一領導等問題。任弼時在會上報告中央機構調整及精簡草案。會議決定：毛澤東為中央政治局主席和中央書記處主席；毛澤東、劉少奇、任弼時組成中央書記處，根據(jù)政治局決定的方針處理日常工作，中央書記處討論的問題，主席有最后決定權；劉少奇參加中共中央軍委并任軍委副主席。毛澤東在十六日的會議上作關于時局與方針問題的報告。關于時局問題，指出：德國是今年或明年被打敗，第二條戰(zhàn)線今年能否建立，現(xiàn)在還不能確定。鑒于日本的進攻，國共關系有好轉可能。中國抗戰(zhàn)有打七八年的可能，我們還要堅持兩年到兩年半。關于工作方針問題，指出：今年中央工作總方針是要從研究與指導兩方面來達到保存骨干、準備將來的目的。方針中還要增加我們的領導要聯(lián)系群眾一條。方法是要從下層總結經(jīng)驗，然后再加以指導，就是從群眾中來，到群眾中去，或者說集中起來，堅持下去。

2007年3月16日。

十屆全國人大五次會議通過《中華人民共和國物權法》和《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》。

2009年3月17日。

中共中央、國務院印發(fā)《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》。指出，實行政事分開、管辦分開、醫(yī)藥分開、營利性和非營利性分開，建設覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。

2013年3月17日。

習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上講話指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

1926年3月18日。

北京各界群眾在以李大釗為首的中共北方區(qū)委和國民黨北京執(zhí)行委員會領導下，在天安門前舉行1萬余人的反帝示威大會。會后，當數(shù)千人的請愿團到達段祺瑞執(zhí)政府門前時，衛(wèi)隊向群眾開槍，死47人，傷199人，釀成三一八慘案。此前的3月12日，日本派遣軍艦掩護奉軍艦隊進攻天津大沽口，炮擊國民軍。國民軍予以正當還擊。日本方面竟糾合英、美、法等八國公使，以維護《辛丑條約》為借口，向北京政府發(fā)出最后通牒。各帝國主義國家的20余艘軍艦群集大沽口，公然施行武力恫嚇。

1950年3月18日。

中共中央、人民革命軍事委員會發(fā)出指示，指出：剿滅土匪，是當前全國革命斗爭的一個重要階段，是建立和鞏固各級地方人民政權，以及開展其他一切工作的必要前提。為此，人民解放軍分別在華東、中南、西南和西北的各省結合部、偏僻山區(qū)及沿海島嶼等土匪活動區(qū)域，展開大規(guī)模的剿匪斗爭。到1951年上半年，大陸上的匪患基本平息。

1978年3月18日-31日。

全國科學大會召開。鄧小平在開幕詞中強調科學技術是生產(chǎn)力，指出為社會主義服務的腦力勞動者是勞動人民的一部分。大會制定了《1978-1985年全國科學技術發(fā)展規(guī)劃綱要（草案）》，表彰了先進工作者和先進集體，號召大家樹雄心，立壯志，向科學技術現(xiàn)代化進軍。

1988年3月18日。

國務院發(fā)出《關于擴大沿海經(jīng)濟開放區(qū)范圍的通知》，決定新劃入沿海開放區(qū)140個市、縣，包括杭州、南京、沈陽3個省會城市。此后，國務院又相繼決定開放了一批沿江、沿邊、內(nèi)陸和省會城市，形成了多層次、多渠道、全方位開放格局。

1995年3月18日。

八屆全國人大三次會議通過《中華人民共和國教育法》。

1997年3月18日。

南昆鐵路全線鋪通，標志著我國修筑鐵路和建設橋梁隧道的科學技術水平已進入世界先進行列。

2019年3月18日。

習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會時講話強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

2020年3月18日。

中共中央政治局常務委員會召開會議，分析國內(nèi)外新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟形勢，研究部署統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展重點工作。習近平強調，要準確把握國內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟形勢的階段性變化，因時因勢調整工作著力點和應對舉措，確保打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，確保實現(xiàn)決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅目標任務。

1980年3月19日。

鄧小平在同中央負責同志談《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》稿起草問題時指出，中心的意思應該是三條。第一，確立毛澤東的歷史地位，堅持和發(fā)展毛澤東思想。這是最核心的一條。第二，對建國30年來歷史上的大事，要進行實事求是的分析，包括一些負責同志的功過是非，要做出公正的評價。第三，對過去的事情做個基本的總結。其中最重要、最根本、最關鍵的，還是第一條。

1996年3月19日。

中共中央政治局常委會會議專題研究新疆穩(wěn)定工作。1997年，中央開始從內(nèi)地省市、國家機關和國有重要企業(yè)派出一批骨干力量到新疆工作。此后，對口支援新疆的力度不斷加大。

2014年3月19日。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化司法體制和社會體制改革的意見》。改革的重點是完善司法人員分類管理制度、完善司法責任制、健全司法人員職業(yè)保障、推動省以下地方法院檢察院人財物統(tǒng)一管理等。

2019年3月19日。

中共中央辦公廳印發(fā)《公務員職務與職級并行規(guī)定》，自6月1日起施行。

中國共產(chǎn)黨自1921年成立至今，走過了90多年坎坷而光輝的道路。從嘉興南湖的一條小船上走上來，走向新中國，走到了改革開放的今天，走出了一條救國救民、復興中華的道路，走出了一條社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮的道路。近段某某，通過對有關黨史書籍的學習，讓我更加深刻得認識了黨，進一步堅定了永遠跟黨走的決心。

學習黨的歷史，了解過去才能看清前進的方向。通過學習黨史，我認為應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。兩個“牢記”，即：牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。牢記黨的歷史經(jīng)驗，永遠傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。兩個“必須”，即：學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

通過對黨史的學習，進一步增強我們偉大的黨的了解，我將注重“三個聯(lián)系”，加強自身黨性修養(yǎng)。一是聯(lián)系學習實際，加強思想修養(yǎng)。學習是解決思想問題的鑰匙和指路明燈，是堅定信念、增強黨性、加強修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)，是豐富知識、增加智慧、增長本領的根本途徑。牢固樹立重視學習、堅持學習、終身學習的理念，做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，用馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場堅定、頭腦清醒。二是聯(lián)系工作實際，加強作風修養(yǎng)。堅持黨的群眾路線，大興密切聯(lián)系群眾之風，把全心全意為人民服務作為準則，切實增強公仆意識;大興求真務實之風，注重調查研究，始終問政于民、問需于民、問計于民;大興艱苦奮斗之風，在生活上與人民群眾同甘共苦，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，切實維護人民群眾的根本利益。三是聯(lián)系方法實際，加強素質修養(yǎng)。堅持世界觀的改造，始終做到用馬克思主義立場觀點分析解決問題，保持同黨中央高度一致，保證政令暢通，做到政治上堅強可靠。堅持立足本職問計于民，不斷從人們?nèi)罕娭屑橙I養(yǎng)和智慧。堅持加強學習，尤其注重向群眾學習、向實踐學習，深入調查研究，尋找科學方法，提高工作效率。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果，永遠堅定跟黨走的決心，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

今年是建黨xx周年，單位組織了一系列學習黨史活動。學習了黨史讓我明確了許多自我以前不曾明白或記憶模糊的東西，一本書看下來心朝澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無數(shù)英雄為祖國解放事業(yè)而奮不顧身，以前的苦難，以前的悲愴，讓人難忘，這天的成就，這天的偉業(yè)，讓人自豪，讓我更加堅定了永遠跟黨走的決心。

一是重溫了.....xx載光輝歷史。

從嘉興南湖的一條小船上走上來，走向新中國，走到了改革開放的這天，走出了一條救國救民、復興中華的道路，走出了一條社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮的道路。

在血雨腥風的革命年代，我們黨圍繞爭取民族獨立和人民解放的中心任務，要求黨的各級組織和廣大黨員爭當民主革命的先鋒、民族解放的先鋒、聯(lián)系群眾的先鋒，在頑強斗爭、浴血奮戰(zhàn)中體現(xiàn)黨的先進性。無數(shù)...員為了追求真理，為了人民群眾的解放事業(yè)，拋頭顱，灑熱血，英勇無畏，前赴后繼，推翻了“三座大山”，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國。

新中國成立后以后，廣大黨員的各級黨組織在黨中央的英明領導下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進模范作用，獨立自主、自力更生，順利地完成了社會主義革命和改造。1978年黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放的新時代。從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，從經(jīng)濟領域到政治、文化、社會等各個領域，呈現(xiàn)出一派繁榮景象。我們黨堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持改革開放，初步建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。各級黨組織和廣大黨員成為解放思想的模范、落實第一要務的模范、求真務實的模范、開拓創(chuàng)新的模范，在改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，體現(xiàn)黨的先進性。

二是堅定了永遠跟黨走的決心。

建國初期我們說，沒有...就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的這天，我們說沒有...就沒有和諧發(fā)展的中國;應對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有...就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，僅有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

三是明確了肩負的歷史使命。

學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在...的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度禮貌的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們務必樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而用心努力。這就要求我們就應用心學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，，用先進的理論和思想武裝自我的頭腦，也務必堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自我的錯誤，端正自我的行為，明確自我的目標。最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

四是抓住歷史機遇，永葆...員本色。

作為一名市水利局科技處支部的普通黨員，更就應認清水利的戰(zhàn)略地位，抓住十二五期間水利改革發(fā)展加快的難得歷史機遇，加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，永葆...員本色，為開創(chuàng)重慶市水利發(fā)展新局面而努力奮斗!

學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。

歷史不曾遠離，只要我們用心去觸摸黨的歷史痕跡，將會更加堅定忠誠于黨的事業(yè)，步伐邁得更加威武鏗鏘。作為一名共產(chǎn)黨員，在工作生活中我將努力做到：

作為一名共產(chǎn)黨員，無論你官居何職，身處何地，只有心系百姓，甘愿做人民的公仆，才對得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱號，才對得起黨和人民。光講大道理不行，作為一名統(tǒng)計干部，要有精湛的專業(yè)統(tǒng)計知識和業(yè)務能力，努力提高自己的業(yè)務素質，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力，結合統(tǒng)計調查崗位特征，以科學高效的工作方法完成統(tǒng)計調查工作任務。

古人云：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，則神明自得，圣心備焉。一個人要想具備豐富的內(nèi)涵、高尚的人格，就離不開日常的修為。在工作及生活中要做到“惡小不為，善小為之”。作為一名中共黨員，要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評和自我批評，及時糾正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負。

恪盡職守，全心全意提供優(yōu)質統(tǒng)計咨詢、調查及決策服務。踏實實地貫徹落實黨的方針政策，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關心農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，努力提高辦事效率；以“忠誠統(tǒng)計，樂于奉獻；實事求是，不出假數(shù)；依法統(tǒng)計，嚴守秘密；公正透明，服務社會”作為自己的職業(yè)道德，發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關系，不計個人名利得失，甘愿默默無聞。要學會潛心做事，低調做人，真正做到以優(yōu)質的工作水平滿足統(tǒng)計調查事業(yè)的發(fā)展需要，讓黨放心，讓祖國和人民放心。

自覺遵守黨的紀律，嚴格執(zhí)行黨的決定，堅決完成黨的任務。服從隊黨組安排和支部決定，認真履行職責，帶頭遵紀守法。對黨忠誠老實，嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結同志，樂于助人，為全隊干部職工服好務。積極參與組織隊黨支部各項工作，能用“五帶頭”的標準和要求來凝聚周圍同志，在工作、學習、生活中以實際行動自覺維護黨在職工心中的威望。

在今后的工作中，我會時時以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，提升自己的政治素養(yǎng)和工作能力，不斷在工作中完善自己。作為青年黨員，我將從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河中，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸我自壁立千仞、堅定不移。

為深入學習中國共產(chǎn)黨百年奮斗史，引導廣大干部職工繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強使命感和責任感，不斷推進黨史學習教育深入開展，3月30日，云南省委網(wǎng)信辦邀請浙江紅船干部學院副教授劉武作題為《中國共產(chǎn)黨黨史——歷史、價值和方法維度下的中國共產(chǎn)黨》的輔導授課講授，輔導授課以視頻連線方式舉行。省委網(wǎng)信辦副主任、機關黨委書記王清福主持輔導授課。

省委網(wǎng)信辦領導班子成員，辦機關及直屬事業(yè)單位全體干部職工，國家互聯(lián)網(wǎng)應急中心云南分中心干部職工，駐昆部分網(wǎng)絡媒體、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)安全企業(yè)主要負責人及負責黨建工作的同志在省委網(wǎng)信辦第一會議室聆聽授課。

劉武副教授圍繞“歷史維度：中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇、價值維度：中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的政黨、方法維度：我們應該如何認識中國共產(chǎn)黨”三個方面內(nèi)容，以豐富詳實的黨史故事、史實資料，闡釋了中國共產(chǎn)黨百年輝煌的光輝歷程、歷史經(jīng)驗、初心和使命。整場輔導報告會政治站位高、理論功底深厚、思想領悟深刻，具有很強的思想性、啟發(fā)性和現(xiàn)實指導性。大家一致表示，劉武副教授風趣幽默的語言、廣博深厚的知識、深入淺出的講解，既有政治高度、又有理論深度，既是一次精準輔導、又是一堂生動黨課，讓大家進一步了解了中國特色社會主義的理論淵源、發(fā)展脈絡和實踐邏輯，進一步理解了中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題。

通過此次授課，讓干部職工深刻感受到中國共產(chǎn)黨從無到有、從弱到強的發(fā)展來之不易，對共產(chǎn)黨人的初心和使命有了更深刻的理解，進一步堅定了理想信念，增強了對黨的情感認同、理論認同、政治認同。

大家紛紛表示，要從黨的光輝歷史中汲取奮進力量，堅定理想信念，把我們黨的優(yōu)良作風和寶貴經(jīng)驗融入到工作中，始終堅守初心、踐行初心，擔當使命、勇于作為，以實際行動做好本職工作，努力推動網(wǎng)信事業(yè)高質量發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。

教育學院講座筆記篇七

1、純善的人活不了。

2、一方向，二定位，三行動，這就是三畫卦的意義。

3、一切如常就是最好。

4、福禍無門，世事無常。大家如果知道陰陽變化的道理，就知道該如何保護自己，過好自己的日子。

5、在易經(jīng)的概念中，如果“陽”代表人生理想，“陰”就代表腳踏實地，一步步去實現(xiàn)。

6、要后悔在先，不要后悔在后。

7、人原本生下來就不平等，只是后天盡量讓它平等而已。

8、明確一輩子的目標就發(fā)奮去做。

9、生生不息，日新月新，創(chuàng)造又創(chuàng)造，才叫做自然。合乎自然的要放心去做，不和自然的要慎之又慎。

10、做人，必須學會剛柔并濟。

11、目標和方向正確，遠遠比速度更重要。

12、變化只是現(xiàn)象，背后一定有不變的。

13、一個人不能問結果以后才去做事。

14、“太極”告訴我們，世界大極了，又小極了。太極就是宇宙一切一切生存的平臺。

15、不知常，妄作兇。

16、要規(guī)規(guī)矩矩做人，不能投機取巧。

17、世界上的你是獨一無二的。

18、每個人都應該對自己的所作所為付出全部責任。

19、動機比結果更重要，過程比結果重要。

20、人一生的努力就是在證明有什么樣的命。

21、一切一切，好與不好、對與錯，都應以符不符合自然為標準。

22、只問應該不應該，少問結果會怎樣。

23、天底下的事情根本就沒有絕對到不可連貫的：對會變錯，錯會變對，我們都是事后才知道。

24、人生不要有喜歡不喜歡，這是人生必須要通過的`檢驗。

25、經(jīng)得起時間考驗的，就叫智慧。

26、五十歲之前盡人事，五十歲以后聽天命。

27、人不能圓滑，但一定要圓通。

28、很多現(xiàn)代人只有知識，卻喪失了智慧。

29、道理是直的，路永遠是彎的。

30、天有陰陽，地有剛柔，人有仁義。

31、人只要學會順乎自己，不那么操心、那么忙碌，就可以過上很好的日子。

32、道可道，非常道，取法乎上，得法乎中。

33、易經(jīng)里的“吉”就是順乎自然，“兇”就是逆乎自然。

34、我們之所以安心，是因為有些東西不會變。

35、緣未到，不強求；緣來了，不拒絕；緣走了，不耽著。

36、人生應是享受過程，而不是計較結果。

37、我們只對講信用的人講信用，對于小人，不可以講信用。

38、有些命運，你以為是必然，其實是偶然；有些機會，你以為是偶然其實都是必然。

39、沒有矛盾就沒有變化，沒有變化就沒有發(fā)展。

教育學院講座筆記篇八

第一段：介紹講座筆記的重要性（約200字）。

一直以來，講座筆記被認為是學習的重要工具之一。在聽講座的過程中，筆記是將主要內(nèi)容記錄下來的輔助手段，可以幫助我們記住重要的知識點和觀點。更重要的是，通過整理和歸納這些筆記，我們能夠進行更深入的思考和學習。因此，講座筆記不僅是一種學習工具，更是提高學習效果的秘訣之一。

第二段：講座筆記的技巧和方法（約300字）。

在進行講座筆記時，有一些技巧和方法可以幫助我們更好地記錄和整理信息。首先，要注意捕捉重點。聽講座時，主講人往往會強調某些內(nèi)容或重復提及某些關鍵詞，這些是我們筆記的重點。其次，要用自己的語言記錄。將聽到的內(nèi)容用自己的語言表達出來，既可以幫助記憶，又能確保理解。另外，要采用適合自己的方式進行筆記。有些人喜歡用思維導圖整理，有些人更習慣用條理清晰的列表形式。選擇適合自己的方式，可以提高筆記的效果。

第三段：如何有效地利用講座筆記（約300字）。

除了記錄講座內(nèi)容之外，我們還應該學會有效地利用筆記。第一，要及時復習。在講座結束后，應該盡快復習并補充筆記中的內(nèi)容。這樣可以確保記憶的準確性和完整性。其次，要與他人分享。如果有同學或朋友對同一個話題感興趣，可以將自己的筆記與他們分享，共同學習。最后，要將筆記與實踐相結合。講座的目的往往是為了應用所學知識，所以我們應該將筆記中的內(nèi)容應用到實際生活中，加深理解。

不僅講座筆記重要，對所聽講座的心得體會也不可忽視。通過寫下自己的心得體會，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學知識。同時，這也是一個思考和反思的過程，可以幫助我們對自己的學習進行總結和規(guī)劃。此外，心得體會還可以與他人分享，促進交流和討論，從而達到更深入的學習效果。

第五段：心得體會和講座筆記的互補作用（約200字）。

講座筆記和心得體會實際上是相輔相成的。講座筆記是記錄和整理知識的工具，而心得體會則是對知識的思考和理解的體現(xiàn)。只有將兩者結合起來，才能實現(xiàn)最好的學習效果。通過講座筆記，我們可以對所聽內(nèi)容有一個全面的了解，并將其應用到實際生活中；而通過心得體會，我們能夠對所學的知識進行總結和思考，進一步加深理解。因此，只有將講座筆記和心得體會相結合，我們才能實現(xiàn)真正的學習提高。

總結：

綜上所述，講座筆記和心得體會是學習中不可或缺的兩個環(huán)節(jié)。通過有效的記錄和整理筆記，我們可以更好地掌握知識；而通過寫下心得體會，我們可以對所學知識進行深入思考和總結。兩者互相補充和促進，才能實現(xiàn)真正的學習效果。因此，在參加講座時，我們應該注重筆記的記錄和心得體會的寫作，以提高學習的質量和效果。

教育學院講座筆記篇九

第一段：引言（100字）。

前沿講座是我校精英課程的一部分，為學生提供了與各行各業(yè)專家交流的機會。在這些講座中，我不僅能夠了解到最新的行業(yè)動態(tài)和前沿技術，還可以聽到專家們的心得體會。通過認真做筆記，并深入思考，我獲得了豐富的收獲和啟示。

第二段：記錄與思考（300字）。

在一次關于人工智能的講座中，專家詳細解析了人工智能在醫(yī)療領域的應用。我記錄下了人工智能可以通過大數(shù)據(jù)分析提前預警疾病、輔助診斷的內(nèi)容。聽到這些內(nèi)容后，我開始思考著未來醫(yī)療的形態(tài)。隨著人工智能技術的快速發(fā)展，未來的醫(yī)療將會更加精準和高效。這給我?guī)砹讼Ｍ蜋C遇，也讓我意識到要掌握相關技術。

第三段：啟發(fā)與感悟（300字）。

在一次關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座中，一位成功創(chuàng)業(yè)者分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。他強調了創(chuàng)業(yè)的風險和困難，但也提醒我們不要害怕失敗，要敢于嘗試和創(chuàng)新。這種分享給了我很大的啟發(fā)，讓我深刻意識到創(chuàng)業(yè)的重要性和不易。我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，希望能夠將自己的創(chuàng)業(yè)夢想變成現(xiàn)實。

第四段：實踐與展望（300字）。

在一次關于社交媒體營銷的講座中，專家分享了他的實戰(zhàn)經(jīng)驗和營銷策略。他強調了社交媒體對于企業(yè)發(fā)展的重要性，以及如何利用社交媒體建立品牌形象和提升銷售額。我深受啟發(fā)，決定將這些知識應用到我的實踐中。我開始學習社交媒體營銷技巧，嘗試著建立自己的個人品牌，并在社交媒體平臺上推廣自己的作品。

第五段：總結與展望（200字）。

通過參加前沿講座，我不僅擴展了自己的知識面，還初步了解了各行各業(yè)的前沿發(fā)展。我通過認真記錄筆記，并反思自己的思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。在今后的學習和實踐中，我將會繼續(xù)努力，將這些寶貴的經(jīng)驗和知識應用到實際中，并為實現(xiàn)自己的理想和夢想而努力。同時，我也期待著未來更多的前沿講座，來幫助我更好地了解世界、掌握技能。

教育學院講座筆記篇十

近日，我有幸參加了一場醫(yī)生筆記講座，深受啟發(fā)和感動。這場講座為我打開了醫(yī)學知識的一扇大門，讓我對醫(yī)生的職業(yè)理念有了更加深刻的理解，同時也提醒我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學技術。以下是我對醫(yī)生筆記講座的心得體會。

首先，筆記是醫(yī)生職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。講座中，主講醫(yī)生強調了對筆記的重要性。他說，醫(yī)生在接觸病人的過程中，往往需要面對繁雜的醫(yī)學知識和信息，而筆記是幫助他們整理和歸納這些信息的工具。通過筆記，醫(yī)生可以更好地記錄和分析病人的病情，幫助他們做出正確的診斷和治療方案。這也是為什么許多醫(yī)學院要求學生在學習過程中盡可能多地進行醫(yī)案記錄和分析的原因。筆記能夠幫助醫(yī)生提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平，讓他們成為更加優(yōu)秀和出色的醫(yī)生。

其次，文化素養(yǎng)是醫(yī)生必備的素質之一。在講座中，主講醫(yī)生強調了醫(yī)生除了需要具備扎實的醫(yī)學知識外，還需要有良好的人文素養(yǎng)。他說，醫(yī)學是一門與人相關的科學，醫(yī)生必須具備對人性和社會的深刻理解。對于醫(yī)生而言，了解病人的文化背景、價值觀和信仰等，能夠更好地理解他們的需求和期望，并在治療過程中更加細致地關注他們的心理健康。除此之外，醫(yī)生還需要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力，以便能夠更好地與病人和家屬進行溝通和交流。這種人性化的醫(yī)療理念不僅能夠提高病人的滿意度，也能夠為醫(yī)生贏得信任與尊重。

再次，在講座中，主講醫(yī)生提到了醫(yī)生應具備的職業(yè)道德和倫理。他說，醫(yī)生是社會的守護者和保護者，他們有責任給病人提供最好的醫(yī)療服務和關懷，而不僅僅是治療疾病。醫(yī)生應該始終把病人的利益放在第一位，做到知情同意、尊重自主、保密和公正等基本原則。此外，醫(yī)生還需要保持良好的職業(yè)操守，遵守醫(yī)學院規(guī)和行業(yè)標準，不得從事虛假宣傳、欺詐和不道德的行為。只有保持良好的職業(yè)道德和倫理，醫(yī)生才能真正成為社會所需要的“白衣天使”。

最后，醫(yī)學是一個不斷追求進步的學科。在講座中，主講醫(yī)生提到了醫(yī)學領域的不斷創(chuàng)新和進步。他說，只有持續(xù)學習和不斷研究最新的醫(yī)學知識和技術，醫(yī)生才能跟上時代的步伐，為患者提供更好的醫(yī)療服務。醫(yī)學是一個龐大而復雜的學科，知識更新迅速，因此醫(yī)生需要時刻關注新的研究成果和診療方案，并不斷學習更新自己的知識。此外，醫(yī)生還需要參加相關的學術會議和講座，與同行交流思想和經(jīng)驗，以便不斷提高自己的專業(yè)水平和技術能力。

通過這場醫(yī)生筆記講座，我深刻地感受到了醫(yī)生這一職業(yè)的偉大和充實。醫(yī)生不僅僅是治療疾病的人，更是社會的守護者和保護者。他們通過筆記記錄和溝通技巧，為病人提供最優(yōu)質的醫(yī)療服務。面對繁雜的醫(yī)學知識和信息，醫(yī)生需要擁有良好的文化素養(yǎng)和出色的職業(yè)道德和倫理，以便更好地與病人和家屬進行溝通和交流。尤其重要的是，醫(yī)學是一個不斷追求進步的學科，醫(yī)生需要不斷學習和進取，始終保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平。因此，我深信，只有不斷追求進步和提升自己，醫(yī)生才能成為社會所需要的優(yōu)秀醫(yī)生。

教育學院講座筆記篇十一

最近參加了一場關于大數(shù)據(jù)技術的講座，收益頗豐，不僅讓我對大數(shù)據(jù)有了更加深入的認識，還讓我領悟到了如何更好地做好講座筆記。今天我想分享一下我的筆記體會和心得，希望對大家有所啟發(fā)。

第二段：準備工作。

在聽講座之前，我通常會提前了解主題背景，為聽講座做好準備。例如，我會查閱相關文獻，掌握行業(yè)熱點，了解主講人的背景和資歷。這樣有助于我更深入、更全面地理解主題內(nèi)容，提高筆記質量。

第三段：筆記技巧。

筆記是記錄知識的重要手段，它可以讓你更好地理解和記憶。為了讓我的筆記更具有批判性，我通常采用主題關鍵詞的方式來組織筆記。同時，我會在筆記中加入自己的思考和見解，幫助我更好地理解。此外，我還會使用不同的顏色、符號來區(qū)分重要信息和次要信息，以及標記和強調一些我感興趣的內(nèi)容。

第四段：筆記回顧。

一個好的筆記本可以幫助你在學習和工作中更好地運用所學知識。每個月，我會回顧我的筆記，反思自己是否理解了內(nèi)容，是否遺漏了什么內(nèi)容以及自己的思考是否準確。如果我發(fā)現(xiàn)有知識點仍然不清楚，我會利用其他書籍或者網(wǎng)絡資料來進一步鞏固。這樣可以讓我更好地掌握所學知識，達到持續(xù)學習的目的。

第五段：目標和建議。

通過實踐和探索，我發(fā)現(xiàn)正確的記錄筆記方法可以極大地幫助自己提高工作效率和學習成果。我的建議是，提前做好思考和準備，在聽講座期間盡可能多地記錄筆記，利用不同顏色和符號來區(qū)分不同的信息，發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗和思考。最后一定要及時回顧和反思，以提高個人能力。

總結：

通過這部分的分析和總結，我的確遇到了一些問題，但也找到了解決問題的辦法。我相信在未來的學習和工作中，我會更加自信和高效地運用筆記技巧，幫助自己更好地實現(xiàn)個人目標。

教育學院講座筆記篇十二

在學習和工作中，講座和演講是我們獲取知識和提高技能的重要渠道之一。某個領域的專家或名人來到我們的校園或公司，用自己的經(jīng)驗和見解來給我們講解某個課題的重要性和應用。在這個過程中，我們需要記錄下自己所聽到的重點內(nèi)容和啟示，以便之后更好地消化和應用。本文將分享我個人在聽講座時的筆記心得體會。

第二段：提高主動聆聽的技巧。

在聽講座時，首先應該學會主動聆聽和記錄講者的主要觀點。這需要我們做好充分的準備工作，理解演講主題的背景和意義，閱讀所涉及的文章和書籍，有所預期和準備。在講座中，我們應該關注講者的表達方式、語調和言語，以便更好地傳達他們的意思。同時，我們也應該及時記錄所聽到的重點內(nèi)容，包括關鍵詞、重要數(shù)據(jù)和說法。這樣做能夠讓我們在之后更加容易理解、消化和應用所學內(nèi)容。

第三段：增強筆記記錄的藝術和技術。

在聽講座時，筆記的記錄方式和格式也是非常重要的。我們可以利用多種方式來強化筆記的藝術和技術，例如使用不同顏色和字體來區(qū)分不同類型的信息，采用圖表和圖像來展示重點數(shù)據(jù)和趨勢。此外，我們還可以利用縮寫、符號和數(shù)字來簡化和幫助記憶我們記錄的內(nèi)容?？傊?，我們應該在筆記記錄上花費足夠的時間和精力，以便更好地記錄和理解聽課內(nèi)容。

第四段：擴大筆記記錄的應用和意義。

筆記記錄不僅可以幫助我們更好地記憶和理解所學的內(nèi)容，還可以在之后的學習和工作中得到應用。例如，在寫作業(yè)和進行項目匯報時，可以利用筆記來整合和展示所需的信息和知識點。此外，在備考和應聘時，我們也可以利用筆記來復習和準備面試?？傊?，筆記記錄的應用和意義是多方面的，可以幫助我們更好地利用所學知識和技能。

第五段：結語。

總之，在講座筆記記錄方面，我們需要做好充分的準備工作，提高主動聆聽的技巧，增強筆記記錄的藝術和技術，并擴大筆記記錄的應用和意義。只有這樣，我們才能更好地理解和消化所學內(nèi)容，為學習和工作增添更多的價值和意義。

教育學院講座筆記篇十三

講座筆記是我們在聽講座、聽課等學習活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。筆記的作用不僅是對知識進行記錄，還可促使我們對所學知識進行思考和總結。在此，我將分享自己在講座筆記中的心得體會。

【段落一：準備工作】。

在進行講座筆記前，一定要做好充分的準備工作。首先，了解這場講座的主題、內(nèi)容、講者的背景等信息，對于更好地理解和把握講座內(nèi)容非常有幫助。其次，準備筆記本、筆、熒光筆、紙張等必備的工具，以便在講座過程中快速進行記錄和整理。最后，要做好調整心態(tài)的準備，盡量保持開放、專注、認真的心態(tài)，為自己留出充裕的學習空間和思考時間。

【段落二：規(guī)范筆記的格式】。

規(guī)范筆記的格式非常有利于我們對知識進行整理和回顧。我的筆記習慣是首先記錄講座的標題和主題，然后在筆記本中開辟不同主題的頁面，詳細記錄講座內(nèi)容，同時根據(jù)不同的重點，用熒光筆進行標記和分類。記錄過程中要注意筆跡清楚、簡明扼要，排版規(guī)范整齊，以便在后期復習和整理中保證效率和準確性。

【段落三：技巧與實踐】。

在進行筆記的過程中，需要運用一些簡單的技巧和方法，以達到更好的效果。首先，要善于傾聽和提問，在對所聽內(nèi)容進行思考的同時，進一步深入主題的探究和拓展。其次，要強化重點的記錄和整理，可以采用多種方式，如區(qū)分重點和次重點，利用引用和例證加深理解。最后，要善于拓展思路和應用知識，在筆記中記錄個人的思考和總結，以促進對知識的深入理解和應用。

【段落四：回顧與總結】。

筆記的目標不僅是為了記錄知識，更重要的是在后期的回顧和總結中收獲更深層次的體驗和思考。在回顧筆記的過程中，要注意篩選出重點和難點部分，進行深層次的理解和探究。同時，還可以結合個人要求和實際情況，在筆記本中進行整合和梳理，助于形成邏輯性和系統(tǒng)性的知識框架。

【段落五：持續(xù)學習與實踐】。

學習是一項需要持續(xù)和長期投入的活動，筆記的作用也在于促進和支持我們的學習過程。在后續(xù)的學習和實踐中，我們可以不斷地回顧和完善筆記，使其更加完備和有效。而在接下來的講座和課堂中，也可以不斷地應用和提高筆記的技能，促進自己的知識積累和突破。

【結語】。

講座筆記，在我們的學習和成長中發(fā)揮著重要的作用，只有通過不斷的實踐和總結，我們才能掌握更加有效的記錄和整理技巧。因此，我們應該對筆記的作用和價值有更深刻的認識，以更加專注和認真的態(tài)度面對每一個學習機會，更好地挖掘和利用筆記這個重要的學習工具。

教育學院講座筆記篇十四

第一段：引入醫(yī)生筆記講座的背景和重要性（200字）。

近年來，隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展和醫(yī)療資源的日益緊張，醫(yī)學領域日新月異。在這樣一個高度專業(yè)化的領域中，醫(yī)生們面臨著巨大的知識壓力和學習困難。為了提高醫(yī)生的學習效率和便捷取證，醫(yī)生筆記的編寫和分享成為了一種重要的學習方式。為了幫助醫(yī)生更好地掌握醫(yī)學知識并提升自己的臨床能力，許多醫(yī)學院校和醫(yī)學會紛紛舉辦醫(yī)生筆記講座，該活動的重要性也日益凸顯。

第二段：介紹醫(yī)生筆記講座的內(nèi)容和實踐意義（200字）。

醫(yī)生筆記講座一般包括醫(yī)學知識的總結和分享，臨床案例的討論和解讀，以及醫(yī)學研究的最新進展等。這些內(nèi)容涵蓋了醫(yī)生日常工作中的各個方面，對于提升醫(yī)生的臨床能力和學術造詣有著重要的作用。參加醫(yī)生筆記講座，可以幫助醫(yī)生及時了解最新的醫(yī)學進展，并通過與他人的交流和討論，不斷提高自己的學術能力和臨床水平，提高診斷和治療的準確性和成功率。

第三段：分享參加醫(yī)生筆記講座的親身經(jīng)歷和收獲（300字）。

在我個人的參加醫(yī)生筆記講座中，我深刻感受到了這一活動給我?guī)淼木薮笫斋@。首先，通過聽取專家的講座和案例分享，我了解到了一些我之前不曾了解過的醫(yī)學知識，對某些疾病的診治有了更全面和深入的認識。同時，與其他醫(yī)生的交流和討論，讓我在實踐中發(fā)現(xiàn)了我自己的不足之處，并從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)和借鑒。此外，通過參與醫(yī)學研究的分享和討論，我也對醫(yī)學研究的方法和進展有了更深刻的理解，這對于我未來的科研工作有著重要的啟示和指導。

醫(yī)生筆記講座不僅對醫(yī)生個體的學術能力和臨床水平有著積極的提升作用，同時也對醫(yī)療行業(yè)的整體水平和醫(yī)學進步產(chǎn)生了深遠的影響。通過不斷地總結和分享醫(yī)學知識，醫(yī)生們可以在實踐中逐漸形成更加標準化的治療方案和操作流程，提高整個醫(yī)療系統(tǒng)的效率和質量。此外，醫(yī)生筆記的編寫和分享也有助于建立起一個龐大的醫(yī)療知識庫，供醫(yī)生隨時查詢和學習，這大大提高了醫(yī)生的學習效率和信息準確性。

第五段：總結醫(yī)生筆記講座的重要性和發(fā)展趨勢（300字）。

醫(yī)生筆記講座作為一種重要的學習方式，在提升醫(yī)生學術能力和臨床水平方面發(fā)揮了重要作用。未來，隨著信息技術的不斷發(fā)展和普及，醫(yī)生筆記的分享和學習將更加方便和高效。例如，可以通過移動應用軟件實現(xiàn)醫(yī)生之間的在線交流和知識分享，或通過在線課程和講座的形式進行醫(yī)學知識的傳播和學習。這些新的形式和技術將進一步推動醫(yī)生筆記講座的發(fā)展，并幫助醫(yī)生們更好地學習和應用醫(yī)學知識，進一步推動醫(yī)學的發(fā)展和進步。

教育學院講座筆記篇十五

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和社會的不斷進步，前沿講座成為了大學校園中一種常見的活動。在這些講座中，我們有幸聆聽到了來自各個領域的專家學者們分享的最新的科學研究成果和學術見解。通過記錄筆記并加以總結反思，我們不僅能夠加深對所學知識的理解，還能夠拓寬思維的邊界，開闊眼界。

第二段：記錄與分析。

在參加這些前沿講座中，我第一步是認真記錄講座內(nèi)容。在聽講的同時，我會快速地做一些筆記，標記關鍵詞或重點內(nèi)容，然后在講座結束后進行整理和補充。這樣一來，我便能夠更好地回憶起講座的主要內(nèi)容。

接著，我會進行分析和思考。我會思考講座內(nèi)容與我已有的知識之間的聯(lián)系和差異。我會將新的觀點和觀念與現(xiàn)有知識進行比較、對比，并對其進行評估和提出問題。這些問題會激發(fā)我對于未知領域的好奇心，使我不斷探索和深入研究。

第三段：反思與應用。

通過記錄和思考，我會對講座內(nèi)容進行反思。我會仔細回顧我的筆記，思考講座中探討的問題和提出的觀點。我會思考其中的邏輯鏈條，梳理出講座中的核心思想，并反思自己對于這些思想是否有理解。

在反思之后，我會嘗試將所學知識應用到實際中。無論是在學業(yè)上還是生活中，這些新的見解和思維方式都能夠給我?guī)韱⑹竞蛶椭?。比如，我在一次前沿講座中學習到了一種新的學習方法，通過合理安排時間和科學制定計劃，我成功地提高了我的學習效率。

第四段：反饋與互動。

在參加前沿講座之后，我會跟同學和朋友分享所學。我會向他們簡要地敘述講座的內(nèi)容，并使用一些例子或案例來幫助他們更好地理解。通過與他人的交流和討論，我能夠更好地理清自己思路，并從他人的觀點中獲得更多的啟發(fā)和思考。

除了與同學和朋友的交流外，我還會將我的心得和體會通過書面形式發(fā)表出來。在這個信息時代，我們有著更多的渠道來表達自己的想法和觀點。我會選擇適合的平臺，將我所學的知識和對于講座的理解分享給更多的人，與他們共同交流和探討。

第五段：總結與展望。

通過參加前沿講座并進行記錄和思考，我不僅能夠拓寬我的知識邊界，還能夠提高我思維的靈活性和創(chuàng)新性。通過與他人的交流和分享，我能夠加深對講座內(nèi)容的理解，并獲得更多的反饋和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)積極參加前沿講座，并通過記錄筆記和與他人交流來鞏固和拓展我的知識，不斷提升自己的學術能力和思維水平。

在這個信息爆炸的時代，我們應當珍惜每一次前沿講座的機會，善于思考和記錄，不斷豐富和更新自己的知識體系。只有不斷學習、不斷反思，我們才能夠在這個競爭激烈的社會中不斷前行，不斷創(chuàng)新。

教育學院講座筆記篇十六

講座筆記和心得體會是我們在學習過程中的一項重要任務。通過記錄講座筆記，我們可以更好地掌握講座的知識點，培養(yǎng)良好的學習習慣。而通過總結心得體會，我們可以更深刻地理解所學內(nèi)容，并在實踐中加以應用。在下面的文章中，我將從筆記的重要性、筆記的有效性、心得體會的收獲、心得體會的價值以及如何運用心得體會五個方面進行論述。

首先來說，講座筆記對我們的學習起著重要的輔助作用。在講座中，講者會將大量的知識點和例子傳授給我們。如果沒有記錄下來，很容易遺忘。而一份優(yōu)質的講座筆記可以幫助我們進行復習和回顧，提高學習的效果。通過記錄筆記，我們可以將重點、難點以及關鍵概念清晰地記下來，形成一份有條理的學習資料。這樣一來，我們在復習時就能夠快速地復盤和理解，提高學習效率。

其次，要學會記錄有效的講座筆記。記錄講座筆記不僅僅是抄抄寫寫，更應該注重關鍵信息的提取和整理。我們可以采用顏色標記、畫草圖和制作思維導圖等方法來區(qū)分重點和次重點，并與例子、實踐相結合，提高信息的可讀性和記憶性。此外，學會簡潔明了地表達和總結，可以使筆記更加簡潔明了，減少理解和回顧時的時間成本。這樣一來，我們在學習過程中就能夠更加高效地利用筆記，加深對知識的理解和記憶。

接下來，談談心得體會的收獲。心得體會是一種對于所學內(nèi)容的總結和思考，是對于知識的消化和吸收。通過對所學知識的思考和總結，我們可以更好地理解知識內(nèi)涵，并將之應用于實踐中。同時，心得體會也是學習過程中的一種反思，可以幫助我們找到學習的不足之處，進一步完善自己的學習方法。通過總結心得體會，我們可以更全面地掌握所學知識，形成知識體系。

此外，心得體會還有著很大的價值。心得體會是知識的應用和創(chuàng)新，是我們對所學知識的拓展和延伸。通過對所學知識的思考和總結，我們可以發(fā)現(xiàn)新的問題和新的思路，培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新的能力。同時，心得體會也是我們深入學習的動力和契機，可以激發(fā)我們的學習興趣，推動我們不斷地學習和進步。

最后，講座筆記和心得體會的運用非常重要。在學習過程中，我們可以結合講座筆記和心得體會進行復習和總結，梳理知識框架，找出不足，提高學習效果。在實踐中，我們可以運用所學知識解決實際問題，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。將講座筆記和心得體會與實際經(jīng)驗相結合，可以使我們的學習更加實踐和有效，真正地將所學知識應用于實際生活中。

綜上所述，講座筆記和心得體會是我們學習過程中的重要任務。通過記錄講座筆記，我們可以更好地掌握所學知識；通過總結心得體會，我們可以更深刻地理解所學內(nèi)容，并在實踐中加以應用。因此，我們應該重視講座筆記和心得體會的收集和整理，將之應用于學習和實踐中，不斷提高自身的學習能力和綜合素質。