繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式。在總結(jié)中，可以適當?shù)剡\用一些案例和實例，更加生動有趣。小編精心挑選了以下幾篇總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

足球訓練新聞稿范文通用篇一

第一場比賽是由我院對陣xxx學院，但由于我院部分選手需要參加計算機考試，不得不棄權(quán)，被判0：3負。

第二場比賽我院對陣xxx學院。開場比賽節(jié)奏很快，雙方各有攻勢，但均成效不明顯。我院一隊員憑借他嫻熟的腳法獲得絕佳機會，開進一球，為接下來的勝利奠定了基礎(chǔ)。比賽被推向了高潮，雙方隊員以精湛的腳法、完美的盤帶、犀利的射門以及精彩的配合博得場下觀眾的陣陣掌聲。最終，我院以1：0的優(yōu)勢戰(zhàn)勝xxx學院。

第三場比賽我院對陣xxx。比賽開場后，對方攻勢迅猛，防守也做得十分到位，但我院也以絲毫不輸于xxx的氣勢與戰(zhàn)法與之抗衡。時間一分分流逝，但雙方均沒有進球，仍在膠著。隨著哨聲的響起，得分定格在了0：0，我院與xxx戰(zhàn)了個平手。

第四場比賽在我院與xxx隊伍間精彩展開。比賽一開始，我院與對方隊伍立刻開始了猛烈的進攻。球員們都毫不示弱，雙方細膩的腳法、默契的配合、縝密的隊形部署使比賽很快進入白熱化階段，雙方你來我往，場上隊員激情澎湃，使得比賽緊張而刺激。我院一隊員憑借其超強球感以及疾風之速開進一球，全場歡呼。最終比賽以我院1：0的優(yōu)勢告一段落。

我院在前四場比賽中取得了2勝1平1負的好成績，積7分，排名小組第二，成功晉級新生杯半決賽。

20xx年x月x日，12點20分，xxx學院14級本科生與xxx學院的比賽在我校足球場上即將如火如荼地展開。整場比賽打得十分火熱，雙方的攻勢此起彼伏。上半場剛開場不久，xxx學院就趁我院立足未穩(wěn)先進一球。隨后攻勢有增無減，但我院這邊毫不示弱，憑借積極地拼搶，創(chuàng)造了幾腳很有威脅的射門，只可惜都沒有轉(zhuǎn)化成得分。最終，上半場比賽以xxx學院2：0暫時領(lǐng)先告一段落。下半場，我院重新調(diào)整了戰(zhàn)略隊形，調(diào)整心態(tài)進行反攻，每一位隊員的激情絲毫不弱于xxx學院，在場上爭先恐后，來回傳球，但仍然不敵xxx的選手。場上形勢越來越膠著，時時掀起高潮，場邊的觀眾也漸漸的多了起來，大家連連歡呼叫好，緊張的氣氛一直環(huán)繞在球場上方。雙方僵持十幾分鐘后，xxx學院用一記進球打破僵局。隨著比賽的深入，我院球員體力下降明顯，xxx學院抓住機會，連進兩球，把比分進一步擴大。比賽結(jié)束的.哨聲于13時20分響起，xxx學院最終以6：0完勝我院。

緊接著小組三四名決賽在我院與xxx學院之間展開。隨著主裁判一聲哨響，兩隊開始了激烈拼搶。開場不久，xxx學院的一記中距挑射成功將球送入球門，瞬間點燃了場旁觀看助威的同學們的熱情，這也使xxx學院在后面的比賽中一直占據(jù)著場上的主動，多次將球帶到對方球門附近，給對方造成了很大威脅。比賽結(jié)束的時候，我院以0：2的成績惜敗xxx學院。

賽場上，每個隊員都毫不示弱，每支隊伍都是強而有力的。盡管比賽已經(jīng)結(jié)束，但xxx學院的堅持不懈以及xxx學院的默契配合，使同學們領(lǐng)略了足球風采的同時，也讀懂了默契是彼此間的信任，堅持更是一種難能可貴的品質(zhì)。本次足球賽是本著增進院系新生之間友誼的原則開賽的，最終也完美演繹了這個主題。

對于比賽的結(jié)果，有開心的人也有不甘心的人，但每個人都在比賽中體會到了快意，不管誰輸誰贏都不再那么重要了，最重要的是每個人都擁有了這樣一段精彩刺激的回憶，大家在一起幵肩奮戰(zhàn)，有快樂也有不甘，有熱情也有失意，有勝利感也有挫敗感。每個人就是在這樣一場場比賽中成長，隊伍也在吸取經(jīng)驗不斷収展強大，然后，迎接新的挑戰(zhàn)！

足球訓練新聞稿范文通用篇二

20xx年x月x日星期五下午4：20，在xx學院泰安校區(qū)足球場上，變電xx班與檢修x班的足球比賽拉開了帷幕。天氣已寒，但戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，球員們熱情十分高漲。綠茵點亮夢想，激情舞動青春。隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。寒冷的天氣擋不住大家的熱情，雙方都使出全力，你拼我搶，比賽很快進入了狀態(tài)，雙方不斷進球，檢修xx班先占據(jù)優(yōu)勢，比分3:1領(lǐng)先。但變電xx班的球員們卻沒有泄氣，團結(jié)協(xié)作，幾分鐘之后連進兩球，比分追平。

比賽沒有分為上下半場，但時間依然有一個小時，不斷地奔跑讓雙方的球員都大汗淋漓，但卻沒有一個人停下奔跑的腳步，比賽的比分不斷膠著，4:4，5:5，變電運維14班的隊員們像一匹匹草原上脫韁的”野馬”，為自己的夢想奔跑。但在比賽快結(jié)束時，檢修xx班連進兩球，比賽結(jié)束。

盡管本次比賽變電xx班以失利告終，但每個人都在比賽中體會到了快意，不管誰輸誰贏都不再那么重要了，最重要的.是每個人都擁有了這樣一段精彩刺激的回憶，大家在一起并肩奮戰(zhàn)，每個人就是在這樣一場場比賽中成長，隊伍也在吸取經(jīng)驗不斷發(fā)展強大，然后，迎接新的挑戰(zhàn)!

文檔為doc格式。

足球訓練新聞稿范文通用篇三

我校作為梅州市校園女子足球示范點、梅江區(qū)校園女子足球訓練點之一，在梅州市教育局、梅州市體育局和嘉應(yīng)學院等部門的高度重視下，在梅江區(qū)教育局、梅江區(qū)體育局的鼎力支持下，認真開展校園女足活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將20xx年開展校園女足工作情況總結(jié)如下：

為培養(yǎng)高水平女足人才，提高女足的整體水平，20xx年上半年，梅江區(qū)教育局和區(qū)體育局合作成立了“萌芽”女子足球隊，在我校和城北鎮(zhèn)小設(shè)立女子足球訓練點。我校及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以林梅芬校長、饒志敏副校長等行政為小組成員，著力打造“女子足球特色學?！薄Ｒ獜娏ν七M此項工作，首先要做好宣傳發(fā)動工作。我校通過發(fā)校訊通信息和書面通知，加強家校聯(lián)系，激勵本校女生全員參與。其次是確保人力物力投入，以“女足優(yōu)先”為原則提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)。我校營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念，認真組織女生參加豐富多彩的校園足球活動。目前，我校女足工作已初見成效：一是組建了以吳楚彬主任為教練組組長，以楊光、曹雪兩位教師為主教練，本校各班主任、其他體育教師為訓練輔助人員的女足訓練隊伍;二是擁有了兩間女足專用辦公室(其中一間為“梅江區(qū)萌芽女子足球訓練點辦公室”，一間為女足教練辦公室)和一間足球?qū)Ｓ闷鞑氖?三是校內(nèi)所有女生均參加了女足常規(guī)訓練，成立了一支訓練有素的校園女足隊。

如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，踢足球已成為最受師生喜愛的活動。

我校的校園女足訓練雖然處在初始階段，但是在吳楚彬主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，女足教練和師生都在不斷地進行實踐、探索、創(chuàng)新。

第三節(jié)課和寒暑假等時間組織訓練。低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰(zhàn)術(shù)為主。在激發(fā)和提高學生興趣的基礎(chǔ)上，將足球教學內(nèi)容落到實處。女足教練定期組織學生觀看足球教學和比賽的錄像，實現(xiàn)教學相長;并要求學生在節(jié)假日多看足球直播或轉(zhuǎn)播，同學之間互相交流心得體會。我校還精心編排女足操,舉辦女足單項技能競技等活動，引導(dǎo)全校女生走進足球場，積極體念快樂足球。

低年級聯(lián)賽機制。就這樣“走出去”“請進來”，以賽促練，以賽促學，激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體柔韌性，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了女足訓練水平。通過組織校級聯(lián)賽和班級對抗賽，也引導(dǎo)了師生“愛足球”、“踢足球”、“看足球”，從而讓校園女足得到進一步的推廣。

我們學校上下一心，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的扶持、家長的合作和社會各界的關(guān)注，努力把校園女足活動開展好。

我校自創(chuàng)建校園女足訓練基地以來，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的鼎力支持。僅20xx年，梅江區(qū)教育局就先后撥款近30萬元，購置了一大批體育設(shè)備設(shè)施，包括足球、女足球鞋和冬夏季足運動服等。梅江區(qū)體育局則聘請女足教練到我校任教，定期下?lián)軐ｍ椯Y金用于支付女足教練每月訓練補助經(jīng)費。6月13日上午，梅州市“萬球進千?！本栀浕顒幼哌M我校，梅州市政府李遠青副市長等領(lǐng)導(dǎo)還向我校發(fā)放了100個足球。梅州市體育局扶持4萬元，梅州市教育局扶持5萬元，用于購置女足裝備。

11月26日下午，我校召開全校家長大會，適逢廣東省女子足球隊來我校和城北鎮(zhèn)中心小學傳經(jīng)送寶。家長會上，我校大力宣傳黨中央和國家教育部關(guān)于推動中國足球事業(yè)發(fā)展的有關(guān)精神，以及梅州市區(qū)各級體育、教育領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于振興發(fā)展足球事業(yè)的.重要舉措。家長親眼目睹了廣東省女足隊員為 “萌芽”女足隊員進行最直觀形象的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，取得了事半功倍的宣傳效果。

12月30日下午，以我校為主會場，舉行了梅州市校園女子足球示范點、梅江區(qū)校園女子足球訓練點掛牌，梅江區(qū)與嘉應(yīng)學院簽訂了女足培訓合作協(xié)議的儀式。儀式結(jié)束后，全校女生共計202人表演了大型足球操，得到了在場領(lǐng)導(dǎo)和出席嘉賓的肯定和贊許。

我校還計劃開設(shè)校園足球活動宣傳欄，報道我校女足訓練開展情況，展示女足辦學特色，推介足球?qū)I(yè)知識、名人、名言等足球文化。

通過落實上述措施，不僅讓我校師生、家長對女足工作開展的情況、意義有更充分的理解，也贏得了大家的配合和支持。

發(fā)展校園足球運動，是全面貫徹黨的教育方針、促進青少年學生身心健康的重要舉措，是提高國家足球發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程。我校女足活動開展的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，如：訓練器材的保管、足球場綠地的養(yǎng)護等還需進一步加強。

今后，我校將進一步完善校園女足管理機制，使女足活動開展規(guī)范化、制度化，以保障校園女足活動開展有實效。我校將充分利用良機，采取有效措施，繼續(xù)在足球訓練和后備人才培養(yǎng)輸送等方面更加扎實開展工作，為振興足球事業(yè)取得實質(zhì)性突破。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在全體體育教師的通力合作努力下，上年度的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在去年10月開始啟動的，我校有幸成為鳳翔縣校園足球布局學校，并派了一名專職體育教師參加了校園足球省級培訓班，兩名體育教師報名參加了校園足球指導(dǎo)員培訓班，并參加了鳳翔縣青少年足球進校園啟動儀式。 足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統(tǒng)的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發(fā)展青少年成長的全面發(fā)展非常有益。我校體育教師經(jīng)常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初三學生雪地足球賽。參加鳳翔縣校園足球啟動儀式后，我校領(lǐng)導(dǎo)更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關(guān)精神，布置我校校園足球工作。

，制定了我校校園足球工作目標，并強調(diào)廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結(jié)合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯(lián)賽制度，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。

具體負責我校校園足球工作，趙衛(wèi)星和陳昕老師還負責校園足球網(wǎng)站建設(shè);建立并完善校園足球工作制度、安全預(yù)案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練;制定了我校校園足球工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽;進行校園足球文化建設(shè)和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動;及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球信息，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。

校領(lǐng)導(dǎo)對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設(shè)施、設(shè)備，焊制了小足球門，購買了二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)足球教練對我校進行指導(dǎo)和培訓，提升我校校園足球工作;給校園足球教練員訓練計入工作量，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。

1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了鳳翔縣青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續(xù)召開了鳳翔縣校園足球工作現(xiàn)場會、推進會，取得了預(yù)期效果，極大地推動了我校校園足球工作。

同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質(zhì)。

3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術(shù)，足球教練員能不斷總結(jié)和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。

4、成功舉辦了鳳翔縣競存中學校園足球賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰(zhàn)在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。

5、經(jīng)過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了市級足球比賽取得良好成績，這是我校領(lǐng)導(dǎo)合理調(diào)控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結(jié)果，是我校校園足球隊員精誠團結(jié)、艱苦拼搏的回報。

6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數(shù)不斷增加。

我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。

1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。

2、經(jīng)費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設(shè)備設(shè)施，以滿足同學們足球活動的需要。

3、加大校園足球人員的投入，一名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。

4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰(zhàn)術(shù)水平、訓練執(zhí)教水平，不斷積累經(jīng)驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。

足球訓練新聞稿范文通用篇四

傳承足球美，飛揚學子情。

11月3日，我校第三屆“傳承杯”足球賽——生命科學與技術(shù)學院和環(huán)境科學與旅游學院小組賽于中區(qū)足球場展開激烈角逐。

生命科學與技術(shù)學院和環(huán)境科學與旅游學院的啦啦隊參觀比賽。

隨著裁判的一聲哨響，兩支球隊展開了激烈的角逐。

生命科學與技術(shù)學院憑借巧妙的攻略，熟練的腳法，默契的配合，多次突破環(huán)旅隊的防線，破門得分。

上半場生科隊以3:0領(lǐng)先環(huán)旅。

中場休息后，環(huán)旅進行人員調(diào)配及戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，比賽進入下半場的激烈酣戰(zhàn)。

場上身著白色球衣的生科隊員們激情澎湃，場下觀眾席上生科院啦啦隊為生科隊員們吶喊助威。

起初環(huán)旅隊的加強防守策略效果顯著，一度使生科隊難以攻破防線，但生科隊員堅持不懈，頑強拼搏，越戰(zhàn)越勇，沖破防線又進數(shù)球。

最終以5：0取得本場勝利。

此次比賽鍛煉了學子的體魄，搭建了學員之間相互交流的平臺，同時在比賽中加強了學子團結(jié)合作的精神，展現(xiàn)了臥龍學子積極樂觀，昂揚向上的精神風貌。

3月10日，一年一度的“北外杯”足球賽在東院足球場開幕，13支勁旅為了一個共同的目標而在賽場上拼殺。

小組賽并不是風平浪靜，特別是最后一輪的爭奪甚為激烈。

去年的前三名分別遇到了麻煩。

衛(wèi)冕冠軍英語學院1：2不敵老對手國際商學院，次戰(zhàn)生死戰(zhàn)又被西葡語系0：0逼平，小組賽即遭淘汰。

去年亞軍歐語學院三戰(zhàn)皆平，幸運進入八強。

而上屆季軍阿語系在生死戰(zhàn)行將結(jié)束時依靠點球絕殺德語，擠進淘汰賽。

八強戰(zhàn)進行得反而沒有懸念，2個4：0，兩個2：0，顯出了實力上的差距。

半決賽，俄語學院憑借著最后時刻龐路同學的絕殺2：1戰(zhàn)勝西葡語系，而中文學院4：1橫掃奪冠呼聲很高的國際商學院。

三四名決賽中，小組賽1：1戰(zhàn)平的`西葡語系和國際商學院再次相遇，西葡語系憑借著對方后衛(wèi)和門將的失誤2：1奪得季軍。

冠軍爭奪戰(zhàn)中，中文學院兵不血刃的以4：0戰(zhàn)勝俄語學院，輕松奪冠。

這支以韓國留學生為主的球隊，加上3名日本留學生以及1位中國學生，展現(xiàn)了很高的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和極強的個人能力，5場比賽打入22球，僅失2球，有三名球員(柳光俊、崔珍榮、金東源)分別打入四球，并列本屆杯賽的最佳射手，而俄語學院的中場核心楊光同學則獲得“北外杯”足球先生的稱號。

此外，努力拼搏的國際商學院獲得了精神文明獎。

縱觀整屆比賽，體育教研部的老師和校會體育部的同學為比賽的組織工作做了極大的努力，也得到了各院系的認可。

從外校請的裁判沒有引起爭議，各隊也表現(xiàn)的很配合，而很多院系的觀眾眾多，整齊的助威聲成為比賽一道亮麗的風景線。

20**年4月2日，警管一、二足球隊與涉外足球隊的比賽如期進行，在比賽過程中，雙方拼盡全力，但都無法攻破對方球門。

經(jīng)過60分鐘激烈的角逐，互交白卷，隨后進入令人緊張的點球大戰(zhàn)。

五輪點球戰(zhàn)罷，涉外足球隊有三名球員點球被撲出，最終警管一、二足球隊以3比2的比分獲得勝利。

整場比賽中，雙方觀戰(zhàn)球迷熱情高漲，球場上不時掌聲雷動。

本場球賽增進了大隊同學之間的交流。

為鍛煉大學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神，11月9日，由共青團南陽師范學院委員會主辦、體育學院承辦的“傳承杯”足球賽在東區(qū)田徑場舉行。

18支來自不同院系的代表隊參加比賽，各院系學生觀看。

首先進行的是小組賽a組的上半場：生命科學與技術(shù)學院對戰(zhàn)環(huán)境科學與旅游學院。

比賽伊始，生科院的隊員們奮勇直起，憑借優(yōu)良的團隊協(xié)作意識，7號球員王英遠進球得分。

比賽愈演愈烈，現(xiàn)場的氣氛也更加緊張，雙方的球員都在尋找機會和對方的失誤。

上半場結(jié)束前，21號球員于俊浩抓住機會靈活繞過對手射門得分。

休息過后，球員們都繃緊神經(jīng)，體力雖有所下降，但生科院55號球員再進一球使得全體球員士氣大增。

比賽接近尾聲時，環(huán)旅學院的隊員們拼盡全力射門得分，以1：3的比分結(jié)束比賽，生命科學與技術(shù)學院獲得小組賽a組上半場的勝利。

此次比賽豐富了同學們的課余生活，增加了他們參與活動的熱情。

球員們在比賽中相互配合，不僅鍛煉了球技也使他們的團隊意識得到提升。

足球訓練新聞稿范文通用篇五

4月16日下午4點30分，由學工委主辦，公寓學生管理委員會(urha)承辦的公寓文化節(jié)之----公寓足球賽正式拉開序幕。本屆公寓足球賽于南校區(qū)操場舉行，此次由弘毅樓以及求真樓所代表的賽隊出場參賽。比賽還未開始，足球場外卻早已聚集了許多足球迷們。據(jù)了解，前任和現(xiàn)任足球協(xié)會主席均到場觀看比賽。

隨著主裁判一聲哨響，公寓足球賽正式開始。兩隊球員們蓄勢待發(fā)，摩拳擦掌，不相上下，精湛的球技，巧妙的過人令在場的每一位觀眾為之深深地折服。上半場開場15分鐘后，弘毅樓代表隊率先出擊，9號球員錢家昌與10號球員俞力配合默契，勢不可擋，為求真樓攻得一分，此后兩隊的攻勢有增無減，球一次次被逼近球門，卻一次次被守門員攔下，緊張的氣氛一直縈繞在球場上方。隨著比賽的不斷深入，兩隊球員的體力雖然稍有下降但仍不減激情，比賽進行到5點20分時，求真樓22號球員楊紅曉突出重圍，動作之流暢之迅速令在場觀眾們不覺屏住呼吸，看得驚心動魄，弘毅樓的球員們自然不甘示弱，加強防守，但卻出于疏忽讓對手先進一步，最后求真樓22號以一記漂亮的射門刷新比分，另兩旁的觀眾歡呼雀躍，連聲叫好，同時也將比分進一步擴大，局勢十分緊張。

然而下半場在雙方球員的進攻和防守中，比分一直保持不變，最終比分定格為：弘毅0vs求真2，毋容置疑，求真樓代表隊是本場開幕式比賽的大贏家。

將近1個多小時的開幕式比賽最終落下了帷幕，但球場上的激情仍然還在延續(xù)，雖然喜憂參半，但足球所帶給我們的速度與激情的盛宴以及驚喜不會改變。這個春天，就讓我們一起，相約在陽光足球場，盡情揮灑我們的汗水，張揚我們的激情，青春是一種姿態(tài)，是一種風度，讓我們一起期待接下來更精彩的比賽，加油吧，少年！

足球訓練新聞稿范文通用篇六

為鍛煉大學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神，11月9日，由共青團南陽師范學院委員會主辦、體育學院承辦的“傳承杯”足球賽在東區(qū)田徑場舉行。18支來自不同院系的代表隊參加比賽，各院系學生觀看。

首先進行的是小組賽a組的上半場：生命科學與技術(shù)學院對戰(zhàn)環(huán)境科學與旅游學院。比賽伊始，生科院的隊員們奮勇直起，憑借優(yōu)良的團隊協(xié)作意識，7號球員王英遠進球得分。比賽愈演愈烈，現(xiàn)場的'氣氛也更加緊張，雙方的球員都在尋找機會和對方的失誤。上半場結(jié)束前，21號球員于俊浩抓住機會靈活繞過對手射門得分。休息過后，球員們都繃緊神經(jīng)，體力雖有所下降，但生科院55號球員再進一球使得全體球員士氣大增。比賽接近尾聲時，環(huán)旅學院的隊員們拼盡全力射門得分，以1：3的比分結(jié)束比賽，生命科學與技術(shù)學院獲得小組賽a組上半場的勝利。

此次比賽豐富了同學們的課余生活，增加了他們參與活動的熱情。球員們在比賽中相互配合，不僅鍛煉了球技也使他們的團隊意識得到提升。

　xxx。

20xx年xx月xx日。

足球訓練新聞稿范文通用篇七

綠茵點亮夢想，激情揮灑青春。20xx年3月26日，棲霞區(qū)“區(qū)長杯”中小學校園足球聯(lián)賽小組賽在棲霞實驗初級中學堯化校區(qū)足球場如期舉行。

開幕式由棲霞區(qū)教育局吳興副局長主持，棲霞區(qū)教育局徐觀林局長代表區(qū)教育局致開幕詞，簡要介紹了我區(qū)開展校園足球的情況;接著，市教育局張利明副局長致賀詞，對我區(qū)大力推進校園足球項目工作給予了充分肯定;隨后，運動員與裁判員代表分別進行了宣誓;最后，區(qū)__萬震副區(qū)長宣布校園足球聯(lián)賽開幕。伴隨著攝山星城小學的鼓樂表演，棲霞區(qū)20xx年校園足球聯(lián)賽拉開了帷幕。附中仙林中學被分在b組，對陣中學分別為：棲霞初級中學南煉校區(qū)、南師大附校、丁家莊中學。下午13:00，我校與南煉中學展開了角逐。比賽分為上下半場，各30分鐘。上半場前20分鐘，因雙方實力相近，比賽一直焦灼著，誰也沒有破門得分，但附中仙林大部分時間都掌握著全場的節(jié)奏，幾次的快攻反擊都被對手一一解圍，但卻給對手造成了極大地心理壓力，勝利的天__開始向我校傾斜，比賽進行至第23分鐘，11號隊員陳文俊接隊長胡帥長傳，從右側(cè)單刀直入晃過一名防守隊員在斜角度成功射進一球，拿下本場比賽第一分。下半場開始，我校隊員氣勢猛漲，5分鐘后，由5號隊員岳奧接隊友傳球在禁區(qū)前沿右腳抽射，再次將球打入網(wǎng)窩。在隨后的時間內(nèi)，我校雖未進球，但一直牢牢地掌控者全場的節(jié)奏，最終以2:0戰(zhàn)勝對手。

在第二天的比賽中，上午8:00我校對陣的是南師大附校。比賽一開始，雙方都進行了猛烈地進攻。比賽剛開始，我校隊員先發(fā)制人，憑借積極的'拼搶和默契的配合，隊長胡帥在禁區(qū)內(nèi)接到隊友傳球，一腳勁射使球應(yīng)聲入網(wǎng)，拿下本場比賽的第一分。隨后，我校隊員勢如破竹，用巧妙的短傳配合多次打穿敵人防線，連進8球，徹底打碎了對方意圖翻盤的希望。最終以9:1大勝南師大附校。

拼勁十足，肆意揮灑的球技，在本場比賽中牢牢掌握著主動權(quán)，最終以8：1戰(zhàn)勝丁家莊初級中學，以三戰(zhàn)全勝、小組第一的戰(zhàn)績成功晉級第二輪。

足球訓練新聞稿范文通用篇八

xx月xx日中午12時，在我校的東苑奔月足球場上，計算機科學與軟件學院與機電學院的比賽拉開了帷幕。天氣微涼，與之相反的卻是足球場上球員們高漲的熱情。

圖為：計算機科學與軟件學院足球隊隊員們慶祝比賽勝利。院沛涵、周洋xxx攝xxx。

隨著主裁判一聲哨響，兩隊開始了激烈拼搶。開場僅4分鐘，計算機學院的一記中距挑射成功將球送入球門，瞬間點燃了場旁觀看助威的同學們的熱情，這也使計算機學院在后面的比賽中一直占據(jù)著場上的主動，多次將球帶到對方球門附近，給對方造成了很大威脅。在上半場將要結(jié)束的時候，計算機學院的球員們在流暢的配合下將領(lǐng)先的優(yōu)勢擴大到了2：0。在中場休息期間，記者采訪了一位計算機學院的球員，在問及計算機學院能夠領(lǐng)先對方的原因時，他說，我們主要靠的是努力加團結(jié)，在開賽前的.一個月里，我們幾乎天天都都在訓練，而在長時間的訓練中，球員的技術(shù)和球員之間的默契都得到了極大提高。

下半場開始，賽場氣氛愈加激烈，在比賽第33分鐘，機電學院球員犯規(guī)，計算機學院獲得一次點球機會，終于3：0，計算機學院將比分再次擴大，并且保持到終場結(jié)束，計算機學院最終以3:0的成績戰(zhàn)勝機電學院，在比賽過程中，大家都秉承著“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格、賽出了友誼。

足球訓練新聞稿范文通用篇九

1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2、樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預(yù)防生病的方法。

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

人手一只足球、音樂、標志錐

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等

二、基本部分

1、自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

足球訓練新聞稿范文通用篇十

11月15日中午12時，在我校的東苑奔月足球場上，計算機科學與軟件學院與機電學院的比賽拉開了帷幕。

天氣微涼，與之相反的卻是足球場上球員們高漲的熱情。

隨著主裁判一聲哨響，兩隊開始了激烈拼搶。

開場僅4分鐘，計算機學院的一記中距挑射成功將球送入球門，瞬間點燃了場旁觀看助威的同學們的熱情，這也使計算機學院在后面的比賽中一直占據(jù)著場上的主動，多次將球帶到對方球門附近，給對方造成了很大威脅。

在上半場將要結(jié)束的時候，計算機學院的球員們在流暢的配合下將領(lǐng)先的優(yōu)勢擴大到了2：0。

在中場休息期間，記者采訪了一位計算機學院的球員，在問及計算機學院能夠領(lǐng)先對方的原因時，他說，我們主要靠的是努力加團結(jié)，在開賽前的一個月里，我們幾乎天天都都在訓練，而在長時間的`訓練中，球員的技術(shù)和球員之間的默契都得到了極大提高。

下半場開始，賽場氣氛愈加激烈，在比賽第33分鐘，機電學院球員犯規(guī)，計算機學院獲得一次點球機會，終于3：0，計算機學院將比分再次擴大，并且保持到終場結(jié)束，計算機學院最終以3:0的成績戰(zhàn)勝機電學院，在比賽過程中，大家都秉承著“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格、賽出了友誼。

11月14日，石家莊市維明街小學操場上，一年一屆的“蘭芽杯”校園足球賽正在火熱進行中。

賽場上四一班小足球運動員奮力拼搏、賽場外啦啦隊員一刻不停吶喊助威。

作為河北省傳統(tǒng)足球項目學校，足球運動已經(jīng)在該校進行了二十多年，現(xiàn)在該校共有26個足球團隊，去年還獲得了全國校園足球冠軍聯(lián)賽二等獎。

學校從一年級開始，每個班都成立了足球隊。

學校聘請省足球隊退役運動員作為教練，在每周的一二四五各訓練一個小時，為孩子做專業(yè)指導(dǎo)。

學校支持孩子們參與到足球運動中來，希望能夠為我國的足球事業(yè)培養(yǎng)新生力量，振興足球事業(yè)。

為了讓更多的同學感受到足球的魅力，落實好校園足球活動計劃，推動校園足球的蓬勃開展，3月30日下午，黃島區(qū)第九中學首屆校園足球聯(lián)賽拉開帷幕。

本次比賽將歷時一個月，由初一、初二年級12個代表隊參賽，采取7人制，年級循環(huán)賽，最終決出冠亞軍。

開幕賽在初二年級二班、三班之間進行，各班班主任老師作為班級的領(lǐng)隊和同學們積極商討，進行了排兵布陣。

在較量中，雖然他們的技術(shù)還比較粗糙，配合還不夠默契，但運動員們始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結(jié)向上的精神投入比賽，緊張激烈的賽場上，體現(xiàn)出了努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的體育精神，賽出了友誼，賽出了風格。

有多名家長代表參加了開幕式，校家委會委員宋云巖代表家長們做了講話,于福清校長開球并宣布比賽開始。

本次活動，是引領(lǐng)孩子們熱愛足球運動、積極參加足球訓練、提高學生綜合素質(zhì)、促進青少年健康成長的有利契機。

增強了家長、社會的認同和支持，讓更多青少年學生熱愛足球、享受足球，使參與足球運動成為學生們體驗、適應(yīng)社會規(guī)則和道德規(guī)范的有效途徑。

綠茵上激情奔跑，it們再創(chuàng)足球輝煌——系足球比賽新聞稿

戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20**年5月30日下午4時30分，全學校舉行了多場比賽，信息科學與工程學院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。

綠茵點亮夢想，激情舞動青春。

由信息工程學院對戰(zhàn)新聞與傳播學院的近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。

隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。

在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。

球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學與工程學院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。

比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。

休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。

信息科學與工程學院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。

最后比賽以信息科學與工程學院2：1的比分結(jié)束，信息科學與工程學院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。

這次活動不僅鍛煉了學生的體魄，展示了學生的活力，而且為各學院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。

足球訓練新聞稿范文通用篇十一

為增進各年級之間的交流和溝通，10月14日，由華銳學院院學生會和理工系團總支、學生會聯(lián)合舉辦的“友誼杯”迎新足球賽在足球場激情上演。比賽在大一新生隊和高年級足球隊之間展開。理工系團總支書記耿家先、代理教學秘書高永平、20xx級輔導(dǎo)員李偉蒞臨比賽現(xiàn)場。

比賽伊始，雙方都進行激烈的進攻，高年級足球隊先發(fā)制人拿下賽場第一分，首先控制了場上局面。新生隊也不甘示弱，很快展開猛烈反攻。場上精彩不斷，場下拉拉隊歡呼聲此起彼伏，賽場氣氛在比賽中逐漸升溫。經(jīng)過一個多小時的激烈角逐，高年級足球隊以6:3的絕對優(yōu)勢勝出。

賽后雙方球員進行友好交流并合影留念。本場比賽是一場友誼賽，不僅為廣大理工學子提供了相互交流的平臺，增進了彼此的感情，也為我系足球隊注入了更強、更團結(jié)的力量，同時也體現(xiàn)了我系與學院之間很好的協(xié)作關(guān)系，加深了彼此之間的聯(lián)系。

足球訓練新聞稿范文通用篇十二

20xx年5月10日上午，xxx足球賽最后兩場比賽在我校運動場上如火如荼的開始了。隨著裁判員一聲哨響，比賽正式開始。上半場一開始我系與經(jīng)濟法系的球員立刻開始了他們猛烈的進攻，雙方的`球員們都毫不示弱，展現(xiàn)出各自細膩的腳法、默契的配合、縝密的隊形部署很快使比賽進入白熱化階段。上半場結(jié)束時，兩隊以1:1戰(zhàn)成平手。

下半場開始，經(jīng)濟法系就以猛烈的進攻給法商系造成了強大的壓力，但很快，法商系在隊長的領(lǐng)導(dǎo)下及時調(diào)整心態(tài)，進行反攻。最終，法商系憑借隊員們的緊密配合和精湛的球技2:1戰(zhàn)勝對手，獲得本次杯賽的冠軍，經(jīng)濟法系屈居亞軍。

在爭奪三、四名的比賽中，xx對2:0戰(zhàn)勝xx對，奪得季軍。

足球訓練新聞稿范文通用篇十三

本周足球隊訓練了傳球練習，原地腳弓傳球為輔、行進間腳弓傳球為主。

在原地腳弓傳球的練習中，重點強調(diào)傳球要準要穩(wěn)，要有速度，技術(shù)動作方面多鼓勵孩子們多用左腳練習傳球。原地腳弓停球傳球每組100次x 2組;原地腳弓連續(xù)傳球每組100次x 2組。

在行進間腳弓傳球的練習中，進行了二人撞墻式二過一傳球練習、直傳斜插傳球練習、三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習。

二人撞墻式二過一傳球練習是在原地連續(xù)傳球的基礎(chǔ)上，向前不停頓連續(xù)傳球的練習。在傳球的過程中，持球隊員要對本方接應(yīng)隊員的跑動路線、速度作出明確判斷后，把足球傳向接應(yīng)隊員的腳下，在運動中連續(xù)進行傳球的練習。要求：持球隊員的傳球路線一般為45度，傳球力量要適中，傳球的位置應(yīng)傳到接應(yīng)隊員的身前，持球隊員在傳球后應(yīng)立即向前跑，準備接應(yīng)隊友的傳球。

直傳斜插傳球練習也是一種最常見的運動中兩人連續(xù)傳球練習。在練習中，持球隊員先橫穿隊友，然后斜線45度斜插向接應(yīng)隊員的正前方準備接應(yīng)傳球;接應(yīng)隊員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后，同樣45度斜插跑向持球隊員的反方向位置準備接應(yīng)傳球的連續(xù)傳球練習。

要求：跑動路線至少為45度斜插跑，目的是為了模擬實戰(zhàn)中的大范圍穿插跑動，制造傳球的空間。在開始練習的時候，傳球力量要適中，傳球要到接應(yīng)隊員的身前，傳球要準，路線要清楚。

三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習是開始涉及團隊配合，在二人撞墻式二過一的練習基礎(chǔ)上，繁衍而生的三人團隊傳球練習，其目的更多的是培養(yǎng)隊員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的一種練習方法。

三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習和二人撞墻式不同點是“套邊”。“套邊”是足球戰(zhàn)術(shù)體系中最常見的一種戰(zhàn)術(shù)，其核心是怎么拉開空間獲得傳球的空檔，為本方進攻接應(yīng)隊員服務(wù)。從這段訓練效果來看，孩子們能夠迅速掌握跑動路線和傳球路線，下一步將會把傳球質(zhì)量作為重點訓練內(nèi)容。

足球作為我校的體育傳統(tǒng)項目，一直得到了各級主管部門及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，在各相關(guān)業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認真實施《學校體育工作條例》，加強學校體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)和管理，推動體育傳統(tǒng)項目學校的健康發(fā)展。我校的小足球隊曾連續(xù)獲區(qū)達能杯前三名，在市里獲達能杯第七名、市長杯第四名。為此我校還獲得了廣州市傳統(tǒng)足球?qū)W?！，F(xiàn)將我這三年來對校足球隊的訓練管理工作總結(jié)如下：

一、 指導(dǎo)思想：

落實計劃，認真學習 “學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素,理論聯(lián)系實際，分步實施訓練教學目標;訂出計劃，全面推進素質(zhì)教育，提高訓練教學質(zhì)量，力爭在每年的各項賽事中取得好成績。

二、 訓練目標：

學校開展足球項目專項訓練,目的是增強學生的體質(zhì)，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，頑強，機智，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。全面提高學生足球技能水平。

三、訓練任務(wù)：

1、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術(shù)技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

2、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質(zhì)。

3、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導(dǎo)工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。

四、訓練內(nèi)容：

(一) 提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格訓練質(zhì)量。

(二) 提高隊員的全面身體素質(zhì),重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。

1 、學習掌握跑的正確技術(shù)。

2 、提高速度所需要的肌肉力量。

3、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

(三) 全面提高學生的基本技術(shù)

重點是傳,接技術(shù)、運球、帶球過人、射門……等等。逐步發(fā)展學生個人技術(shù)特長。在綜合訓練階段，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓練為主的同時多次進行隊內(nèi)教學比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。

不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓練的同時，有選擇地和一些有足球隊的學校比賽，增強比賽意識以及臨場的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗，為即將到來的比賽做好準備、經(jīng)過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

(四) 提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力

重點是個人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)和簡單的全場戰(zhàn)術(shù)。

1、明確個人攻守的'職能,進攻和防守原則。

2、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部。

2對1,3對2能力。

3 、確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法、基本戰(zhàn)術(shù)。

(五) 主要訓練手段.

1 、身體訓練:各種快速跑,耐久跑,柔韌等練習。

2 、技術(shù)訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等。

3、戰(zhàn)術(shù)訓練:2對1,2對2,3對2 對抗攻守,半場攻守練習比賽.

備注：

1、此訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每次訓練課都奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育” 讓學生積極主動的投到訓練中。

五、訓練的時間安排為：

星期一——星期五下午：4：20——5：30

六、校足球隊在未來三年來的工作主要分為以下幾步：

第一步：認真挖掘有潛力的新隊員，為隊伍輸入新鮮血液，壯大隊伍，作到新老結(jié)合，保證隊伍的持續(xù)發(fā)展。

第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

第三步：注重球隊作風建設(shè)，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學生訓練的積極性。

第四步：訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。推進我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質(zhì)和運動技能，使這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才和足球愛好者。

七、訓練成績：

校足球隊在2016年廣州市“市長杯”獲得了小學乙組足球第四名，2016年4月在天河區(qū)運動會足球賽乙組第一名和甲組第三名的好成績。

今后，我將繼續(xù)努力，搞好校足球隊的訓練管理工作，發(fā)揚體育運動的頑強拼搏和團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建足球特色品牌，通過特色創(chuàng)建，不斷提升學校品位，最后祝愿我校的足球特色品牌走得更遠。

光陰似箭、日月竄梭，一晃兒一個學期即將過去了。15-16這批孩子，是足球伴隨著他們健康快樂的成長起來，這個學期，他們參加了國安足球隊比賽的牽手活動、國際學校的足球比賽以及湯姆.拜爾的足球訓練，從這些活動中，感悟足球的快樂。

從小培養(yǎng)自信和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這是我訓練這批小隊員的目的。7- 8歲的孩子天真陽光，他們需要關(guān)愛、體貼和表揚，足球訓練必須遵循少兒成長發(fā)育的規(guī)律，注重孩兒們的身心健康出發(fā)，滲入到每一堂訓練課。這樣，從專業(yè)、規(guī)范的訓練與興趣結(jié)合起來，他們會樂而不疲的自覺而又十分專注的投入訓練之中。

學會掌握各種運球技巧，這是建立自信的第一步。很早以前，我和隊員們就講過，足球?qū)嶋H上有兩大項技術(shù)：控球和腳法。在控球里面包括：接球、運球和過人。腳法包括：傳球和射門。隊員們從簡單的無對抗的控運球中，學會用身體來支配球。訓練目的是：增強身體協(xié)調(diào)和靈活性，身體與球的協(xié)調(diào)配合。湯姆。拜爾的控運球技術(shù)，能夠達到身心合一的控運球技術(shù)，足球在他的腳下便可以隨心所欲。

隨之而后一過一的實戰(zhàn)訓練，很多隊員利用各種過人技巧和意想不到的技術(shù)，逐步感悟到足球真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂。這也是培養(yǎng)和建立自信的一種手段。大漢走了以后，確實是一個損失，隊員們從大漢身上學到不少的勇敢頑強精神。

孩子們非常喜愛對抗訓練，也就是比賽。開始，他們非常在意勝負，輸了以后甚至還會哭。有時候，找出一些合乎常情的理由為輸球狡辯。而現(xiàn)在，從分組上考慮實力搭配，逐漸的認識到，與強手面前能夠得到更大的鍛煉，在這個過程中，是一個進步。

這個學期，能夠堅持訓練和表現(xiàn)不錯的隊員有：郭家寶、王子皓、王永澤、韓佳森、邢一派、小新、虞佳林、周子昂、張立鼎和張智皓，再小一點的有：孔杰、張玉晨。希望隊員們繼續(xù)發(fā)揚成績。

足球訓練新聞稿范文通用篇十四

美國報刊的體育新聞是與美國的體育運動同步發(fā)展的。在最初的150年里，美國人對體育運動并不重視，業(yè)余活動的休閑性更重于競爭性。到了18世紀末，人們對體育運動的愛好急劇升溫，體育運動成為美國社會的一種新興力量，由此帶動了體育新聞的發(fā)展。

1829年，美國第一份運動雜志《美國賽馬與運動雜志》問世。19世紀30年代《時代精神》等運動刊物的問世，預(yù)示著美國的體育新聞開始進入一個新的階段。1830-1865年這一時期，被認為是體育新聞發(fā)展史上一個極其重要的階段。在這一時期的便士報上，體育報道，尤其是關(guān)于賽馬、冰球、職業(yè)拳擊的內(nèi)容被廣泛采用以吸引讀者。不過在那個時候，體育報道大多是由報社其他部門的記者撰寫的。

到了19世紀末20世紀初的時候，美國報刊的體育新聞報道得到了很大的發(fā)展，范圍也不斷拓寬。19世紀70年代，體育報道開始了有別于其他新聞品種的第一步?！都~約世界報》率先成立了專門的體育部。很多大城市里的主要報紙聘用了受過專門訓練的體育編輯，還出現(xiàn)了一些著名的體育撰稿人，風行一時的黃色報刊對體育新聞尤其重視，其俚語話和幽默詼諧的風格也逐漸成為大多數(shù)體育報道的風格。1895年，《紐約日報》為了擴大發(fā)行量，開辟了第一個體育版。自那以后，在很多報紙上，體育報道漸漸有了單獨的版面、獨特的版式和寫作風格。

1920－1930年被認為是美國體育新聞的黃金年代。1890年時，體育報道在一張報紙中的比重，平均只有4％，而到了20世紀代，這個比重升高到了16％。體育運動成為整個商業(yè)世界的有機組成部分，對經(jīng)濟體制的各個方面都產(chǎn)生了影響，體育新聞報道的市場形成了。20世紀30年代的經(jīng)濟危機之后，體育報道的重點開始從大學運動轉(zhuǎn)移到職業(yè)運動，體育新聞的報道范圍也從傳統(tǒng)的棒球、拳擊、賽馬等項目擴展到職業(yè)橄欖球、職業(yè)籃球等項目。1945年，美聯(lián)社專門為體育新聞報道設(shè)立了一條專線電纜。兩年之后，地區(qū)性專線電纜投入使用，這進一步使體育新聞的報道范圍從大城市擴大到其他地區(qū)。

20世紀五六十年代，由于電視的介入，印刷媒體的體育新聞發(fā)生了變化。人們的興趣不再只集中在賽場，記者們開始注意到會議室、訓練館等地方。“結(jié)果，電視的出現(xiàn)不但沒有取代報刊的體育報道，反而促進了其報道的力度。”

二、美國報刊體育報道的現(xiàn)狀與特點。

美國的報刊無論大小，都對體育新聞報道極為重視。這種重視，不僅體現(xiàn)在體育新聞報道在整個報紙新聞報道中所占據(jù)的較大比重，也體現(xiàn)在每個報社體育部記者和編輯人力資源的配置上。

美國的報紙通常都有好幾疊，幾乎不論什么報紙，不論哪一天，體育新聞都有專門的一疊。美國報刊重視體育新聞，不僅體育新聞的量比較大，而且體育新聞的地位也比較高。在《今日美國》這樣著名的大報上，重大的體育新聞常常被放在第一版的顯著位置。

曾有人作過一個統(tǒng)計，“隨機抽取的12周60份《今日美國》報中，頭版關(guān)于全美重大體育賽事的報道有41次，其中有21次是在頭版正中以2到3個寬欄的篇幅加以報道，且都配發(fā)了大幅彩色照片，十分搶眼。其余20次在報頭左邊或右邊以小幅圖片的方式加以簡介，具體內(nèi)容在體育專欄中加以詳細報道”。即使是《華爾街日報》這樣純粹的金融類報紙，現(xiàn)在也在其周末版中辟出了半個版的體育新聞。

著名的《華盛頓郵報》有大約800名記者和編輯，其中體育部的記者編輯有七八十人?！栋蜖柕哪μ枅蟆反蠹s有150名記者，其中體育記者有20多人。在筆者走訪過的一家社區(qū)報紙中，總共15名記者中，有5人是體育記者。這樣的人員比例，遠高于我國一般綜合性日報體育部人員的比例。

美國報紙的體育報道有其鮮明的特點。從內(nèi)容上看，報道主要集中在棒球、職業(yè)籃球、冰球、拳擊、橄欖球等少數(shù)幾個美國大眾普遍喜愛的運動項目上，而大多數(shù)其他的運動項目（被稱為minorsports）在報紙的體育新聞版面上很少涉及?？梢哉f，和世界上大多數(shù)國家的體育新聞報道相比，美國報刊的體育新聞報道涉及的項目范圍是比較狹窄的。尤其顯得獨特的是，在世界各地都廣受歡迎的足球運動，在美國的體育新聞報道中很少提及。而且，即使是那些受美國人歡迎的運動項目，其報道也主要集中在本國的比賽上。事實上，財力遠比中國報紙雄厚的美國報刊，幾乎很少派記者赴海外采訪各種項目的世界錦標賽。

另一方面，在這些相對數(shù)量較少的運動項目上，美國報刊體育新聞報道的范圍又顯得較為寬廣。除了日常的重大賽事以外，俱樂部的經(jīng)營、球員的轉(zhuǎn)會以及球員吸毒、斗毆等花邊新聞都很常見，涉及到著名運動員的案件更是成為美國報刊競相炒作的焦點。美國報刊體育新聞報道中，還有一個突出的特點，就是非常重視學校體育。在美國報刊的體育部里，都設(shè)有專門采訪學校體育的記者。美國報刊認為，學校體育貼近讀者，會使讀者產(chǎn)生親切感，因此他們不僅花較大的力量報道中學、大學的籃球聯(lián)賽、棒球聯(lián)賽等，甚至辟出專版刊登學校體育的成績和紀錄。這在其他國家的報刊體育新聞報道中是難以想象的。

三、中美報刊體育報道的比較。

中美兩國的體育新聞報道有很多相似的地方，例如，賽事報道在兩國都是體育新聞報道的重點，尤其是重大賽事。新聞媒體將奧運會、足球世界杯等大型體育活動作為提高自己聲譽的重要手段。奧運會等重大體育活動對于新聞媒體越來越具有強烈的吸引力。但是毫無疑問，中美兩國報刊體育新聞報道的差異要遠多于共同點。

首先，從整體格局來看，中國的體育新聞報道呈現(xiàn)出綜合性日報弱、專業(yè)體育報紙強的特點，而在美國，恰恰相反?？偟膩碚f，美國的報刊市場是一個地方性報刊市場，真正的全國綜合性日報只有《今日美國》一家。美國的新聞媒體非常注重地域的接近性，認為這是僅次于趣味性的新聞要素，因此幾乎所有的報紙都專注于本地的新聞報道?，F(xiàn)代報紙學指出，報紙具有明顯的地域化特征，讀者也有明顯的地域親近性。美國報業(yè)經(jīng)濟學專家robert·g·picard在《媒體經(jīng)濟：理論與實踐》一書中談到：“報紙生來就是地方性產(chǎn)品，它通過傳送與特定的地理區(qū)域有關(guān)的新聞和廣告而與之打成一片?！泵绹度A盛頓郵報》的發(fā)行人唐諾·葛瑞姆稱：“我們的經(jīng)濟學原理是設(shè)定地方性報紙。我們知道我們也許能在全美國銷售很大數(shù)字的報紙，或者全世界，但我們完全沒有興趣?！泵绹鴪罂w的地方性傾向，決定了全國性體育報刊的困境。雄心勃勃的《國家體育報》在創(chuàng)刊18個月之后就被迫關(guān)門，很好地證明了這一點。

在中國，據(jù)統(tǒng)計，從1985年到，我國的專業(yè)體育報紙從12種發(fā)展到40余種。20_年上半年《體壇周報》的發(fā)行量已達280萬份；《球迷》、《球報》、《足球》都成為報業(yè)發(fā)行排行榜的領(lǐng)先者。相反，綜合性日報的體育新聞報道依然處于弱勢?！岸鄶?shù)日報辦體育新聞歷史不長，還不能說已經(jīng)擁有一支素質(zhì)較高的采編隊伍。相當長的一個歷史階段中，日報普遍不大重視體育新聞，直到20世紀90年代中期，全國各省、自治區(qū)和直轄市的綜合性日報仍不是全部設(shè)有固定版面每天報道體育新聞，有些日報的體育欄目還處于每周一期的副刊性質(zhì)?！?/p>

中國綜合性日報在體育新聞報道上的薄弱，使專業(yè)體育報刊獲得了很好的發(fā)展空間。同時，相比較而言，中國人似乎比美國人更關(guān)心自己的城市以外的事情，這使中國全國性體育報刊市場的形成成為可能?！啊扼w壇周報》和《足球報》的發(fā)行量都是相當驚人的。它們能有這么大的發(fā)行量是因為它們面對的是一個全國性的大市場。在廣大的體育迷中，雖然有強烈的主隊意識，但由于體育比賽是全國性乃至國際性的，這就使他們即使更關(guān)心自己主隊的情況，也會關(guān)心整個比賽的賽況和其他隊伍的情況。這對體育傳媒來說，使他們有可能突破地域的局限，直接面對全國性的大市場，從而獲得驚人的發(fā)行量?！?/p>

其次，兩國的體育新聞報道呈現(xiàn)不同的風格?？偟膩碚f，中國報刊的體育新聞報道往往帶有更強烈的感情色彩，而美國的體育新聞報道更注重客觀性的要求。中國的體育記者存在一種通病，即評論時多意氣用事，情緒化的詞句較多。也正因如此，一些記者養(yǎng)成了寫新聞稿件的套路，贏了就喜，輸了就批，絕對的將比賽的勝負作為寫報道的標尺。

“以情感人”是提高新聞質(zhì)量和效果的一個有效途徑，也是新聞傳播所需要的。新聞報道不可能完全回避感情色彩。體育運動伴隨高度的情感體驗，體育新聞自然而然也就充滿著高情感的色彩，尤其是在受眾帶著明顯的地域性、傾向性觀看體育新聞報道的時候，隨著比賽的勝負，受眾喜、怒、哀、樂的體驗就更加鮮明和強烈。但是，記者過分地放任自己的情感流露，可能帶來不良的后果。如果對事實認知錯誤，情感投入發(fā)生偏差，就會放大情緒的負面效應(yīng)，引起人們感情的失控。中國的體育新聞報道的一大問題，就是記者往往不自覺地成為一個球隊的球迷，以自己球隊的勝負為喜怒，并在自己的報道中宣泄這種“球迷情緒”。這樣的報道心態(tài)，是記者不恰當宣泄感情的體現(xiàn)。

相比較而言，美國報刊的體育新聞報道感情色彩要淡薄的多，對于過分情緒化報道的危害也有更深刻的認識。美聯(lián)社第一位駐華盛頓記者勞倫斯·格布萊特于1862年這樣寫道，“我的工作規(guī)則不準許我對任何事實妄加評判?！比缃?，越來越多的美國媒體認識到，體育記者不能成為一支球隊的“啦啦隊長”，要求在報道本地球隊時保持更中立的態(tài)度?！绑w育記者和編輯充當主隊啦啦隊長的時代已經(jīng)過去了?，F(xiàn)在體育記者是以嚴肅、挑剔和細致周到的態(tài)度來從事自己的工作的。”

《體育新聞報》的前任體育主編迪克·卡依格爾批評說，在比賽雙方發(fā)生爭執(zhí)時，體育記者經(jīng)常不能客觀而全面地進行報道，提供雙方的觀點?！八麄兂Ｍ浟吮荣愂窃趦芍蜿犞g展開，而不僅僅是主場球隊的比賽。”美聯(lián)社前體育部總編威克·滕伯認為，“體育記者長期以來一直是球隊的啦啦隊長，而教練和球員也因此期望報社成為自己的戰(zhàn)績記錄本，并在報道中宣揚自己球隊的明星?？赡苓€需要的時間，人們才會認可體育記者作為記者的身份，結(jié)束當球隊公關(guān)人員的局面。”美國體育新聞的這種變化也招致了一些批評，例如《圣路易斯郵報》的體育編輯鮑伯·布羅格認為，現(xiàn)在的體育新聞風格從一個極端走向了另一個極端。從前是一味吹捧，現(xiàn)在則是一味地指責。“如果以前的體育報道讓人感到肉麻的話，那么如今的報道則又顯得過于尖酸刻薄了?！钡菬o論如何，這種轉(zhuǎn)變的方向是正確的。