經(jīng)濟是社會資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。接受反饋和批評是個人成長的重要一環(huán)。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗。

小學(xué)教師硬筆比賽篇一

為紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神，激發(fā)當代大學(xué)生的愛國情懷，弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，豐富大學(xué)校園文化生活，建設(shè)和諧文化，提高當代大學(xué)生書法創(chuàng)作水平，推進高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。響應(yīng)中國硬筆書法協(xié)會的號召，經(jīng)團委批準，決定舉辦“首義杯”全院大學(xué)生書法·硬筆書法大賽。

20xx年11月1日之前截至11月15日。（全國首屆大學(xué)生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當?shù)剜]戳為準。）

新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)。

新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)在校同學(xué)。

1、新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。

3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺（267cm），豎式為宜；手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。

4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布，其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學(xué)生書法·硬筆書法大賽參賽，郵費由學(xué)校出資。

1、參賽作品統(tǒng)一收集上報，投稿作品數(shù)量不限。

2、參賽作品一律不予退還，作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。

3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。

1、由學(xué)習(xí)部成員進到各班進行相關(guān)信息的宣傳，須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽，郵費由學(xué)院出資。

2、由學(xué)生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干，在宿舍樓等宣傳欄張貼，并制作板報放置教學(xué)樓前。

3、由學(xué)生會廣播站配合宣傳，在學(xué)校led大屏對本次活動進行宣傳。

4、定于11月13日至15日在202教室由學(xué)習(xí)部進行作品的收集。

5、11月17日由我校團委老師等領(lǐng)導(dǎo)進行作品的評審，評出各級獎項，18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。

6、學(xué)習(xí)部負責(zé)將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上，放置在2樓大廳展覽，展出時派干事看管并保護作品完好。

7、收回優(yōu)秀作品，學(xué)院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學(xué)本部進行校級評比。

8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學(xué)院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。

獎項。

獲獎人數(shù)。

獎品。

一等獎。

鋼筆、榮譽證書。

二等獎。

筆記本、榮譽證書。

三等獎。

筆筒、榮譽證書。

主辦方：新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)團委。

承辦方：新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

20xx年3月16日。

小學(xué)教師硬筆比賽篇二

為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學(xué)生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學(xué)生硬筆書法基本功，進一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

（一）、初賽（9月8日）。

1、參賽對象：一至八年級全體同學(xué)。

2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，

3、學(xué)具準備：鋼筆或碳素筆。

4、參加復(fù)賽：各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。

（二）、復(fù)賽（9月10日）。

1、每班五名學(xué)生參加。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。

（三）、要求。

1、書寫內(nèi)容：課文中的古詩詞，形式不限。

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的.簡化字或添字、漏字。

1、內(nèi)容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0。5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0。5分。

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

五、組織安排。

1、評委：王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。

2、計時、統(tǒng)分：張延森。

小學(xué)教師硬筆比賽篇三

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術(shù)；推動我校學(xué)生書法教學(xué)的廣泛開展，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的意識和良好書寫的習(xí)慣，豐富學(xué)生課余生活，挖掘?qū)W生特長，展示學(xué)生風(fēng)采；切實加強美育工作，學(xué)校決定舉辦一至六年級學(xué)生硬筆書法活動。

1、檢驗開學(xué)以來書法課的效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

3、豐富學(xué)生的校園生活，切實加強美育工作。

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班選出優(yōu)秀作品15件（三、四、五年級每班交作品20件），須在12月30日12：00前交學(xué)校教導(dǎo)處。

1、全員參與。

2、比賽時間：12月29日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四至六年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

組長：

副組長：

成員：

小學(xué)教師硬筆比賽篇四

1、慶祝國慶，豐富師生文化生活，營造學(xué)校文化氛圍。

2、以比賽引領(lǐng)師生重視書寫練習(xí)，促進書寫水平提高。

20xx年9月。

全體教師及學(xué)生。

1、作品要求：內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)“迎國慶”主題。參賽師生統(tǒng)一用學(xué)校印制的硬筆書法專用紙書寫。學(xué)生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導(dǎo)教師。教師作品應(yīng)在其中署名。

2、作品報送：學(xué)生組以班級為單位報送，各班語文教師先在班級內(nèi)組織評選，每班報送學(xué)生作品10份至教務(wù)處。教師組以年管辦為單位報送至工會，各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日（周三）。

3、作品評比：學(xué)校教務(wù)處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學(xué)生作品以各年級組為單位，評選出一、二、三等獎，由學(xué)校教務(wù)處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎，由學(xué)校工會頒發(fā)獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優(yōu)秀作品學(xué)校將進行展覽。

小學(xué)教師硬筆比賽篇五

為了提高教師基本素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，增強寫好規(guī)范字的意識，提高書寫水平，規(guī)范板書設(shè)計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師書法比賽。

一樓禮堂。

35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。（如有遺漏，請科組長將名字報給黃文兵）。

1.書寫工具自備，以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。

2.書寫紙張，學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)；書寫內(nèi)容，學(xué)校統(tǒng)一指定（兩首古詩）。

1．書寫規(guī)范，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）。

2．間架穩(wěn)重，結(jié)構(gòu)勻稱，字體大小適中。（30分）。

3．布局合理，分布均勻，具備書法韻味。（30分）。

4．卷面整潔，沒有涂改，整體感觀舒適。（10分）。

1.評委名單：賴香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。

2.密封評分，計6位評委的平均分。

3.獎勵方式：評出一等獎5人，二等獎10人；三等獎15人；分別授予獎狀，或有相關(guān)獎品。

1.場地布置、現(xiàn)場標語、攝影：黃文兵。

2.撰寫報道：阮文香。

3.書法展出：鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。

本次活動預(yù)計2800元，含比賽用品、獎勵金額等。

小學(xué)教師硬筆比賽篇六

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：

（1）、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

（2）、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

（3）、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

（4）、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。

每位參賽選手，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品，按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作（比賽內(nèi)容選擇本年級語文教材）。

作品上交后分年級進行評比。

（一）第一階段：練習(xí)階段（20xx年3月13日—4月12日）。

活動內(nèi)容：利用課外活動時間，以各班為單位練習(xí).

（二）第二階段：校級比賽階段（4月12日下午第三節(jié)課）。

活動內(nèi)容：

1．全校各年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責(zé)老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

2．現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。

（三）第三階段：強化練習(xí)階段（4月13日-26日）。

活動內(nèi)容：利用課外活動時間，針對存在問題，強化練習(xí)。

（四）第四階段：參加市級比賽階段（4月27日上午）。

活動內(nèi)容：組織推選的班級及學(xué)生參加市級比賽。

組長：陳長友。

成員：臨時通知。

1、正確（共30分）。

每錯一字扣1分。

2、筆畫美觀（共30分）。

3、字體架構(gòu)美觀（共30分）。

4、頁面整潔（共10分）。

a、9-10分，b、7-8分，c、5-6分，d、3-4分。

小學(xué)教師硬筆比賽篇七

第一段：引言（120字）。

硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，一直備受人們推崇。參加硬筆比賽不僅考驗了參賽者的筆法技巧和審美水平，更是鍛煉了他們的意志和心理素質(zhì)。在近期舉行的一次硬筆比賽中，我有幸參與其中，親身體驗到了這場比賽帶給我的種種感受。

第二段：比賽準備（240字）。

參加硬筆比賽，準備是重中之重。首先，技法的訓(xùn)練是必不可少的。我特意抽出了大量的時間，不斷練習(xí)和掌握各種硬筆技法，以求盡善盡美地完成作品。其次，審美的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。通過欣賞一些經(jīng)典的硬筆作品，我拓寬了視野，提高了審美眼光。同時，比賽前的心理準備也十分重要。我通過放松身心，調(diào)整心態(tài)，提高了自信心，減少了緊張情緒。

第三段：比賽經(jīng)歷（360字）。

比賽開始了，我緊緊握住筆，緩緩給紙面注入了自己的力量。起筆時，我努力將筆尖按在紙上，以求墨跡均勻。在寫字過程中，我通過靈活運用硬筆的優(yōu)點，使得每一筆每一畫都能夠準確、流暢地展現(xiàn)。筆走龍蛇，墨香四溢。一遍又一遍地催眠我內(nèi)心深處的傳統(tǒng)文化情懷，直至最終作品展現(xiàn)。

第四段：比賽收獲（240字）。

參加硬筆比賽，對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，通過與其他參賽者的交流互動，我看到了不同人對硬筆書法的理解和創(chuàng)作方式，拓寬了自己的藝術(shù)視野。其次，比賽過程中的緊張和挑戰(zhàn)，使我意識到了自身在作品創(chuàng)作與表現(xiàn)方面的不足，從而激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和提升。最重要的是，比賽結(jié)束后，我深深感受到了參與體驗傳統(tǒng)文化的魅力，使我更加熱愛和珍惜這份文化傳承。

第五段：總結(jié)（240字）。

參與硬筆比賽，讓我體會到了這門藝術(shù)的魅力和深度。通過比賽的準備和比賽的過程，我不僅提高了自身的硬筆技法和審美素養(yǎng)，更在藝術(shù)中汲取了滋養(yǎng)，收獲了一種精神力量。這次參賽經(jīng)歷對我意義重大，讓我更加堅定了追求藝術(shù)的決心，也讓我更加珍視和傳承這門古老而優(yōu)雅的硬筆書法藝術(shù)。作為一名參賽者，我深感自己在這場比賽中收獲了更多的是心靈的熏陶和思想的提升，這將是我不斷前行的動力和支撐。

小學(xué)教師硬筆比賽篇八

為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，進一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，特舉行學(xué)生硬筆書法比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

全體學(xué)生。

1、使用鋼筆書寫。

2、書寫字體不限。

3、卷面要求：

（1）頁面設(shè)計靈活、美觀，紅線打格。

（2）書寫采用規(guī)范簡體字，書寫無錯字漏字。

（3）用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點劃合度。

（4）結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。

（5）章法根據(jù)不同字體安排，以美觀漂亮為標準。

（6）文末寫清莊邵初級中學(xué)、年級班、學(xué)生姓名。

4.參賽用紙：

采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。

各班評選出優(yōu)秀作品5幅，于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。

1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。

2、每年級評出優(yōu)秀班級二個，頒發(fā)獎狀；學(xué)生不分年級設(shè)一、二等獎各20名，頒發(fā)榮譽證書，凡獲獎作品，每幅考核記1分，按級部班級名次納入班級活動考核。

政教處。

小學(xué)教師硬筆比賽篇九

為繼續(xù)推進素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校的寫字教學(xué)，提高師生硬筆書法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力，根據(jù)學(xué)校工作計劃，決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書法比賽及教師藝術(shù)作品展評活動。比賽活動有關(guān)事項如下：

1、參賽對象：全體學(xué)生。

2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。

4、比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫。

5、組織形式：比賽當天統(tǒng)一由該班語文老師負責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束，收齊書法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設(shè)置：以年級為單位，每個年級分別設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

1、參賽對象：全體教師。

2、創(chuàng)作時間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定。

教師除硬筆書法外，自主進行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進行展評。

上交藝術(shù)作品時間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

小學(xué)教師硬筆比賽篇十

第一段：引言（100字）。

硬筆比賽是一項既有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動。參加這項比賽，不僅需要具備良好的書寫技巧和筆墨知識，更需要快速的反應(yīng)和臨場發(fā)揮能力。在參加硬筆比賽的過程中，我深切感受到了作為一名參賽者的喜悅和成長，同時也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。

第二段：準備（200字）。

在硬筆比賽前，我進行了充分的準備工作。首先，我加強了對于字帖的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在規(guī)定的時間內(nèi)不斷提高了我的書寫速度和準確度。同時，我積極參加臨摹效仿的訓(xùn)練，不斷提高自己的字體和書寫技巧。此外，我還注重了筆墨的選擇，選用了適合自己手感和書寫風(fēng)格的硬筆和墨汁。通過這些準備工作，我對于參加比賽充滿了信心。

第三段：比賽（300字）。

比賽當天，場上充滿了緊張的氛圍。在比賽開始的那一刻，我迅速進入狀態(tài)，全身心地投入到書寫之中。我清晰地記得，當我第一筆下去時，我心中的緊張和壓力一掃而光，被一種全新的專注和愉悅所取代。在比賽中，我時刻關(guān)注著自己的時間和進度，力求保持穩(wěn)定的速度和準確的筆畫。雖然有時候會出現(xiàn)一些小瑕疵，但我努力保持冷靜，盡力糾正錯誤，不讓個別失誤影響整體表現(xiàn)。

第四段：心得與收獲（400字）。

通過參加硬筆比賽，我獲得了很多寶貴的心得和收獲。首先，在比賽中我體會到了集中注意力和迅速反應(yīng)的重要性。在有限的時間內(nèi)，提筆落地需要極快的反應(yīng)能力和敏捷度。這讓我明白了平時的堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性，只有在平時的刻苦努力中，我們才能在關(guān)鍵時刻保持良好的狀態(tài)和表現(xiàn)。其次，在比賽中我學(xué)到了如何應(yīng)對壓力和緊張情緒。遇到小失誤時，我懂得了冷靜下來，調(diào)整心態(tài)，并積極尋找改進的方法。最重要的是，通過硬筆比賽，我深刻認識到“勤能補拙”的道理。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能不斷提高自己、追求卓越。

第五段：總結(jié)（200字）。

硬筆比賽是一項全面考驗個人綜合能力的活動。參加比賽不僅需要良好的書寫技巧和豐富的墨水知識，還需要快速的反應(yīng)和心理素質(zhì)。通過這次比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我認識到只有不斷努力學(xué)習(xí)和提高，才能在接下來的比賽中更上一層樓。因此，我會繼續(xù)保持對于硬筆書法的熱愛，并積極參與比賽，不斷提升自己的書寫水平和比賽表現(xiàn)。

總結(jié)：通過參加硬筆比賽，我不僅學(xué)到了書法技巧，還收獲了成長和自信。在接下來的學(xué)習(xí)和比賽中，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的書寫能力和比賽表現(xiàn)。

小學(xué)教師硬筆比賽篇十一

為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學(xué)生規(guī)范字書寫比賽，通過比賽來檢閱學(xué)生硬筆書法基本功，進一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

（一）初賽。

1、參賽對象：

七——九年級全體同學(xué)。

2、比賽辦法：

各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，

3、學(xué)具準備：

鋼筆或圓珠筆。

4、參加復(fù)賽：

各班選五名優(yōu)勝者參加學(xué)校復(fù)賽。

（二）復(fù)賽。

1、每班五名學(xué)生參加。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。

（三）要求。

1、書寫內(nèi)容：

富強、民主，有夢想；文明、和諧，人人夸；自由、平等，齊歡樂；

公正、法治，齊歡樂；愛國、敬業(yè)，民族振興；誠信、友善，惹人喜愛；

核心價值觀真是好，五星紅旗迎風(fēng)飄！

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

1、內(nèi)容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

夏家星。

陳全智。

李曉燕。

李中信。

劉同官。

張廷利。