范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫一

1、通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的三種類型。

2、樹立科學(xué)的觀點，知道指紋的作用。

3、培養(yǎng)仔細觀察的良好習(xí)慣。

（幼兒）父母和自己的指紋圖

（教師）各種指紋圖和有關(guān)指紋的資料、雙胞胎照片、報紙一張、《黑貓警長》動畫片片段

1、觀看動畫片片段，引發(fā)幼兒興趣

⑴老師今天請來了一位大家都熟悉的朋友（出示黑貓警長的頭像）

黑貓警長正在調(diào)查一宗特大的盜竊案，讓我們一起去看看

⑵觀看片段，黑貓警長他們找到了罪犯留下的痕跡

⑶出示幻燈片：指紋圖片

這就是罪犯留下的印跡?是什么？（指紋，并將漢字貼于黑板）對，黑貓警長就是通過指紋找到罪犯的。你們想了解指紋的秘密嗎？

2、觀察認(rèn)識指紋，了解指紋的外部特征

你有指紋嗎？指紋在哪里？（手指肚上）

⑴幼兒觀察自己的指紋：你的指紋是什么樣的？每個手指的指紋都一樣嗎？

⑵和同伴的指紋比較：你的指紋和同伴的指紋一樣嗎？哪里不一樣？

⑶和父母的指紋比較：

我們都是爸爸媽媽生的，所以我們有很多地方都長得和他們很像，甚至一樣，你哪里長得和爸爸媽媽一樣？（眼睛、鼻子、嘴……）那我們的指紋會不會也長得一樣呢？請大家從椅子下面拿出你和爸爸媽媽的指紋，進行比較

⑷比較雙胞胎的指紋：老師這里有對雙胞胎的照片，看他們長得一樣，那他們的指紋會不會是一樣的呢？（出示雙胞胎的指紋圖）

⑸小結(jié)：指紋一樣嗎?(不一樣)這個結(jié)論成不成立呢？我這里有一段關(guān)于指紋的文章，給大家讀讀（老師讀）祝賀小朋友，你們的結(jié)論是正確的！

4、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型

剛才有聽到科學(xué)家把指紋分成幾類嗎？對，三類。

⑴有弓型紋、蹄型紋、渦型紋(漢字貼于黑板)

一邊畫三種類型的指紋，一邊解說：弓型紋它的紋路中心像一把彎彎的弓箭一樣；蹄型紋它的紋路中心向左或者像右偏，很像小馬蹄子一樣；渦型紋它的紋路中心像水流的小漩渦一樣。

⑵統(tǒng)計自己指紋的類型，并將數(shù)量記錄在表格中

小朋友有聽過爺爺奶奶說有這個渦型紋的就會聰明呢？（告訴幼兒這是民間的迷信說法，是不對的，指紋沒有好壞之分）

5、了解指紋的作用

指紋有什么作用嗎？（幼兒回答）

播放關(guān)于指紋用途的ppt。（除了能夠幫助警察破案，還可以發(fā)明指紋鎖、指紋門、指紋考勤機、指紋電腦……）

6、延伸活動

今天我們認(rèn)識了指紋，知道指紋是獨一無二的，那關(guān)于指紋，你還想要了解什么呢?（幼兒提問，客人老師記錄，課后一起尋找答案）

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫二

為了規(guī)范公司考勤制度，嚴(yán)格酒店勞動紀(jì)律，保障員工能積極有效的工作，特制定本酒店指紋考勤細則：

1、公司一律實行上、下班指紋錄入打卡制度，公司全體員工（部門經(jīng)理級以下）必需自覺遵守，按時親自打卡

2、員工必須根據(jù)部門編排的班次按時上、下班，上、下班均需打卡：即上午上、下班各打卡一次，下午上、下班各打卡一次，一天共計四次（值班人員可只打兩次，早上上班和晚上下班）

3、凡已到上班時間還未打卡者作遲到處理，凡未到下班時間就已打簽退卡者作早退處理（30分鐘以內(nèi)扣1分/分鐘，超過30分鐘作曠工處理，當(dāng)月曠工一天扣10%的月工資，累計曠工兩天扣50%月工資，累計曠工三天做自動離職處理）

4、上、下班必須打卡，因特殊原因未打卡者應(yīng)在當(dāng)日填寫《未打卡申請表》注明未打卡原因交由部門主管級以上人員簽字再交至人事部，第一次不扣分，第二次扣5分，超過五次者每次扣10分

5、上、下班既不打卡又沒填寫《未打卡申請表》者作曠工處理

6、因公外出不能打卡者，原則上需到酒店打卡報到后方能外出，如因特殊情況需先填寫《未打卡申請表》經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后交由人事部

7、凡不按時打卡或未打卡者均無全勤獎

8、指紋考勤機數(shù)據(jù)由人事部管理、統(tǒng)計，次月五號前將根據(jù)部門主管交上來的手工考勤表和排班表（請注明各班次的具體上班時間）抽取部分員工考勤打卡記錄進行核對，并將記錄匯總交至總經(jīng)辦

9、打卡時請將手指平壓于指紋采集窗口，指紋心盡量對準(zhǔn)窗口中心，手指不要傾斜或放在指紋采集窗口太偏的位置，保持手指水平按在指紋采集窗口上，并覆蓋盡可能大的面積，指紋輸入結(jié)束后，出現(xiàn)語音提示報打卡者的名字為成功驗證指紋。

10、員工請嚴(yán)格按照考勤機的操作規(guī)程及使用方法使用，不得將水、油、灰塵等物質(zhì)留在指紋采集窗口上，也不要用尖銳的東西接觸考勤機，或遇到不能解決的問題可找人事部，若自己擅自擺弄弄壞機器將照價賠償

以上制度從5月1日起開始執(zhí)行，望各部門管理人員協(xié)助人事部，帶領(lǐng)員工嚴(yán)格執(zhí)行。

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫三

一、目的：

為確保公司進行有秩序的經(jīng)營管理而制定;

二、適用范圍：

適用于*公司及*部門有限公司協(xié)理(不含)以下員工;

三、責(zé)任：

部門各部門主管;

四、程序內(nèi)容：

1、出勤

? 工作時間：以部門現(xiàn)行工作規(guī)定時間; 因工作需要加班的員工，需提交《員工加班申請表》經(jīng)部門一級主管批準(zhǔn)后至人 力資源部登記，方可實施。

? 打指紋： 員工每天上班、下班均需打指紋(共計每日兩次)。

注：忘記打指紋的員工，需要其直接上級把員工漏掉打指紋的時間交至人力資源部審核同意予以補簽。

?

?

? 公出：一個工作日內(nèi)的公出需在部門行政助理處登記，方便轉(zhuǎn)接電話和留言。 出差、事假等需事前得到部門一級主管及總經(jīng)理室批準(zhǔn)，并至人力資源部登記。 請假：任何類別的假期都需部門一級主管事前批準(zhǔn)，并到人力資源部登記。

如有緊急情況，不能事先請假，應(yīng)在兩小時以內(nèi)電話通知本部門一級主管和人力資源部并在上班當(dāng)日補辦手續(xù)，否則以曠工計。

? 遲到、早退和曠工的獎懲制度：

全勤獎：每月50元，以考勤卡為準(zhǔn)。(開會遲到兩次者，不參加滿勤考核)

遲到、早退標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)各崗位現(xiàn)行作息時間如延誤到崗者則以遲到計，提前下班者則以早退計;

例：

行政人員上班9：30以后到達，視為遲到， 18：30以前下班或離開，視為早退。

遲到細則，處理如下：

a：遲到15分鐘內(nèi)，扣個人工資20元;

b：遲到30分鐘內(nèi)，扣個人工資50元;

c：遲到30分鐘以上，2小時以內(nèi)，算礦工一天，扣個人日工資2倍;

d：遲到2小時以上，算礦工一天，扣個人日工資3倍。

注：如遇特殊情況，須于上班前一小時之內(nèi)親自打電話向部門一級主管請假，可補假，否則按曠工計算。

早退細則：

a：早退15分鐘內(nèi)，扣個人工資20元;

b：早退30分鐘內(nèi)，扣個人工資50元;

c：早退30分鐘以上，2小時以內(nèi)，算礦工一天，扣個人日工資2倍;

d：早退2小時以上，算礦工一天，扣個人日工資3倍。

2、 曠工

? 無故缺勤，或未經(jīng)批準(zhǔn)休假者將被視為曠工。直接主管將親自聯(lián)絡(luò)本人查明原因，并于滿三天后的兩天內(nèi)交“辭退處分報告”。

?

在30天內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)缺勤總計6天(48小時)者被視為曠工，并予以辭退。 曠工一天，扣款個人日工資的300%;

3、考勤統(tǒng)計

? 各種休假單、加班單、獎罰單應(yīng)在完成流程后的3個工作日內(nèi)交由總經(jīng)理室審核后交至人力資源部，由人力資源部統(tǒng)計。

? 上級主管在批示員工請假單、休假單時，必須保證該部門營運工作的正常進行，若因人員請假或者補休影響部門營運工作，則追究上級主管責(zé)任。

? 每月調(diào)休次數(shù)兩次，包括自調(diào)和被調(diào)。

五、該制度自總經(jīng)理批示之日起執(zhí)行。

*部門

人力資源部

20xx年2月18日

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫四

幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神，對幼兒來說，科學(xué)是一個過程--是他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，驗證問題的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn)，很多幼兒對食物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?，因此我設(shè)計了這個活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

《綱要》中提出："教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗"的精神。根據(jù)《綱要》的要求以及大班幼兒的年齡特點，將"指紋" 作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動過程中合理定位重點與難點，運用直觀操作、總結(jié)歸納等方法，鼓勵幼兒大膽交流、分享探索的過程和結(jié)果。

在新《綱要》中指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，及幼兒的已有知識經(jīng)驗、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征及作用；

能力目標(biāo)：通過觀察進行比較各種指紋，并能說出不同；

情感目標(biāo)：有動手動腦的積極性，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣。

（一）教師之前組織了藝術(shù)活動"有趣的手指畫"，因此導(dǎo)入活動可以讓參觀小朋友的手指畫展，引起幼兒的探索興趣

教師："小朋友們，我們一起來看看你們以前畫的手指畫好嗎？"（好）

幼兒觀看手指畫，教師提問："你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？"（孩子們都回答這些畫是用指紋印出來的）

（二）教師引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征

教師提問："你有指紋嗎？指紋在哪里？"（幼兒回答指紋在手指肚上）

教師每組給兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）

（1）"你的指紋是什么樣的？"

（2）"你的每個手指的指紋都一樣嗎？"

（3）"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？"

3．小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個人都有每個人自己的指紋；它是每個人的特征之一。

（三）、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型

1．讓幾個幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。

2．找出三種指紋類型，分別給他們起名字。

（1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。

（2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！

（3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！

3．統(tǒng)計一下各類指紋的數(shù)量：有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手，有渦型紋的舉手（鞏固認(rèn)識指紋的三種類型）。

（四）、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途

1．"指紋有什么用呢？請大家觀看錄像，看完你就明白了。"

2．幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

3．提問："黑貓警長是如何破案的？"（黑貓警長通過罪犯留下的指紋，找到的罪犯）

4．教師小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。

（五）、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用

1．"關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢？"（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車……）

2．教師小結(jié)：小朋友想出了這么多的好點子，老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學(xué)的大門，為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻！讓我們一起努力吧。

七、延伸活動：制作幼兒指紋身份證

1．"每個人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來制作一個指紋身份證，好嗎？（好）

2．幼兒制作指紋身份證，教師巡場指導(dǎo)。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。

本活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征，觀看錄像了解指紋的作用，引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號，讓幼兒了解了指紋的三種類型及指紋的用途，激發(fā)幼兒想象指紋的妙用，幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動每一種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，保持了幼兒對科學(xué)活動探究的熱情，從而提高幼兒主動的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力。很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫五

幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神，對幼兒來說，科學(xué)是一個過程--是他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，驗證問題的過程。通過觀察發(fā)現(xiàn)，很多幼兒對食物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?，因此我設(shè)計了這個活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

《綱要》中提出："教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗"的精神。根據(jù)《綱要》的要求以及大班幼兒的年齡特點，將"指紋" 作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動過程中合理定位重點與難點，運用直觀操作、總結(jié)歸納等方法，鼓勵幼兒大膽交流、分享探索的過程和結(jié)果。

在新《綱要》中指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，及幼兒的已有知識經(jīng)驗、能力、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征及作用;

能力目標(biāo)：通過觀察進行比較各種指紋，并能說出不同;

情感目標(biāo)：有動手動腦的積極性，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣。

(一)教師之前組織了藝術(shù)活動"有趣的手指畫"，因此導(dǎo)入活動可以讓參觀小朋友的手指畫展，引起幼兒的探索興趣

教師："小朋友們，我們一起來看看你們以前畫的手指畫好嗎?"(好)

幼兒觀看手指畫，教師提問："你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方?"(孩子們都回答這些畫是用指紋印出來的)

(二)教師引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征

教師提問："你有指紋嗎?指紋在哪里?"(幼兒回答指紋在手指肚上)

教師每組給兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同)

(1)"你的指紋是什么樣的?"

(2)"你的每個手指的指紋都一樣嗎?"

(3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?"

小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個人都有每個人自己的指紋;它是每個人的特征之一。

(三)、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型

1.讓幾個幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。

2.找出三種指紋類型，分別給他們起名字。

(1)第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。

(2)第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣!

(3)第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣!

3.統(tǒng)計一下各類指紋的數(shù)量：有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手，有渦型紋的舉手(鞏固認(rèn)識指紋的三種類型)。

(四)、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途

1."指紋有什么用呢?;請大家觀看錄像，看完你就明白了。"

2.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

3.提問："黑貓警長是如何破案的?"(黑貓警長通過罪犯留下的指紋，找到的罪犯)

4.教師小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。

(五)、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用

1."關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢?"(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車……)

2.教師小結(jié)：小朋友想出了這么多的好點子，老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學(xué)的大門，為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻!讓我們一起努力吧。

制作幼兒指紋身份證

1."每個人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來制作一個指紋身份證，好嗎?(好)

2.幼兒制作指紋身份證，教師巡場指導(dǎo)。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。

本活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征，觀看錄像了解指紋的作用，引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號，讓幼兒了解了指紋的三種類型及指紋的用途，激發(fā)幼兒想象指紋的妙用，幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動每一種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，保持了幼兒對科學(xué)活動探究的熱情，從而提高幼兒主動的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力。很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫六

第十五條集團提倡正常工作時間以內(nèi)完成固定工作任務(wù)，超時完成固定工作而加班的，不再另計加班費；確因工作量太大、時間要求緊的工作任務(wù)，經(jīng)集團領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后部門方可安排加班。

第十六條加班情況由各部門考勤人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計。員工加班到達及離開公司時須進行指紋考勤；加班的員工無考勤記錄或與考勤記錄不一致的不視為加班。規(guī)律性加班的部門如口岸處理中心、業(yè)務(wù)部、財務(wù)部、運輸部按集團規(guī)定的人數(shù)安排加班。特殊情況增加的加班人員應(yīng)按本規(guī)定第十五條執(zhí)行。

第十七條集團給予加班員工一定的補助，補助范圍和金額根據(jù)崗位、工作難度、工作量和工作時間確定。

第十八條部門主管及其以上人員，不計加班工資，只安排補休。

第十九條以下幾種情況不算加班。

·因業(yè)務(wù)不熟練而延長工作時間；

·正常工作時間以外閱讀技術(shù)材料或參加培訓(xùn)；

·正常工作時間以內(nèi)參加培訓(xùn)導(dǎo)致8小時以外工作的；

·員工出差期間不應(yīng)申報加班。

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫七

師：你們看，這是什么?。磕阒肋@是用什么來畫的嗎？（手指 印的）真有趣，手指也能畫出這么好看的圖畫，我們也來印一個手指 印好嗎？

讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，并給幼兒發(fā)放大鏡）

分析：通過一幅漂亮的指紋畫來引出了今天的課題，同時激發(fā)幼兒的興趣與探索的欲望。

1、認(rèn)識指紋。

師：請你說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有紋理，有線條，像一個一個 的圈 ）

師：小朋友觀察的真仔細，

那你知道它是什么嗎？它有一個好聽的名字，叫做“指紋”。

2、引導(dǎo)幼兒觀察指紋，

（1）比較自己和同伴的指紋有何不同；

師：大家互相看一看，其他小朋友的指紋和自己的一樣嗎？

總結(jié)：同伴的指紋和我們的是不一樣的。（2）比較自己和父母的指紋是不是相同； 師：（讓幼兒拿出自己父母的指紋圖，并和自己的進行比較）小伙伴的指紋原來和我們自己的是不一樣的，我們和爸爸媽媽長得很像，他們的指紋和我們的一樣嗎？

總結(jié)：爸爸媽媽的指紋和我們的也不一樣。（3）比較雙胞胎的指紋是否一樣； 師：（拿出雙胞胎的指紋圖片引導(dǎo)幼兒觀察）小朋友們都知道雙

胞胎長得特別像，基本一模一樣，那么他（她）們的指紋是不是一樣 呢？

總結(jié)：雙胞胎的指紋也是不一樣的。

每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。

分析：在“認(rèn)識指紋，觀察指紋”這一環(huán)節(jié)，我采用了分層比較的方法，首先從身邊的小朋友開始做比較，接著引申到自己的父母， 繼而還有一個比較吸引人注意力的

雙胞胎”身上，因為不能立即找到活生生的雙胞胎，所以我在活動之前先準(zhǔn)備好了雙胞胎指紋的圖片。通過幾個層次的對比與觀察，這樣可以使幼兒更加形象地認(rèn)識指紋的“異樣性”。

精選指紋簽字鑒定申請書如何寫八

為有效加強勞動紀(jì)律管理，進一步強化考勤管理工作，規(guī)范和簡化考勤程序，實現(xiàn)考勤系統(tǒng)的信息化，公司決定將原打卡機考勤方式取消，全面啟用指紋考勤系統(tǒng)，特制定指紋考勤管理規(guī)定。

一、管理辦法

1. 考勤機是對員工上下班時間的記錄和證實。采用指紋考勤機必需本人親自考勤，能夠控制代打卡現(xiàn)象。

2. 指紋簽到實行每天兩次簽到制度，按公司規(guī)定的作息時間，上班為簽到，下班為簽退。員工要遵守工作時間，上下班按時考勤。

3. 公司共安裝兩臺指紋考勤機。一臺安裝在辦公樓一樓左側(cè)樓梯入口處，為在辦公樓工作的員工使用，由人事行政部負(fù)責(zé)管理;一臺安裝在1#保安亭內(nèi)，為行政部保安員及各部門車間工作員工使用，該臺考勤機由人事行政部當(dāng)值保安員負(fù)責(zé)管理及監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)損壞但查不出責(zé)任人，則由當(dāng)值保安員負(fù)相關(guān)責(zé)任。

4. 考勤機上下班時間是已經(jīng)設(shè)定好的，若各部門有變化，及個人有變動(如換班、公出、病假、事假、婚假、帶薪年假等)，需填寫相應(yīng)的表單(簽呈表或假期申請表)由領(lǐng)導(dǎo)簽字后交到人事行政部由薪酬績效專員留存?zhèn)洳?，否則將按曠工處理。

5. 加班是以規(guī)定下班時間以后實際簽退時間減去正常下班時間來計算的，為防止個別員工晚簽退，多計算加班時間，月末各部門領(lǐng)導(dǎo)需對員工的加班及其他出勤情況進行審核，無誤后薪酬績效專員將對本月出勤情況做出統(tǒng)計報表，作為每月工資發(fā)放及各項評比的依據(jù)。

6. 員工要嚴(yán)格按照考勤機的操作規(guī)程及使用方法使用，不得將水、油、灰塵、砂礫等物質(zhì)留在指紋采集窗口上，也不要用尖硬的東西接觸考勤機。凡發(fā)現(xiàn)惡意損壞指紋機的，除包賠損失外，另罰500元。

7. 考勤機上設(shè)定了管理員，其他人員不得隨意操作。若遇到自己不能解決的問題可到行政部找管理員，若自己擅自擺弄出現(xiàn)的問題，將對其通告批評并造價賠償。

8. 公司員工每月可享有一個遲到的額度(額度限定為十分鐘)，即當(dāng)月累計遲

到時間之和只要在十分鐘的額度范圍之內(nèi)，不做遲到處理，若超過十分鐘則以每五分鐘為一區(qū)間，每五分鐘計為遲到一次，不足五分鐘按五分鐘處理，依此類推，遲到的處罰規(guī)定依據(jù)《員工手冊》及公司相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。該額度僅限當(dāng)月使用，不得跨月度累計。

二、刷指紋方法及使用注意事項

1. 按指紋前，應(yīng)注意手指是否干凈。手指上不要帶有臟物及可能的化學(xué)腐蝕物，按指紋前手指保持清潔，確保指紋考勤的一次成功率。

2. 刷指紋時要盡可能大面積接觸感應(yīng)板，不要有翹、刮、滑、晃動、摳鏡面等動作。將已經(jīng)采集指紋的手指平放于刷指紋鏡面上，指紋機語音提示“謝謝”即操作成功;如果不成功，就需要再次放入指紋，或者用備用指紋刷。

3. 若手指皮膚干燥無法輸入有效指紋，可用力摩擦手指與手掌，或可采用哈氣等辦法，適當(dāng)濕潤手指。

4. 指紋考勤機上其他鍵盤不許隨便按動，刷指紋成功后，不得重復(fù)、隨意亂刷。

5. 刷指紋時，如考勤機不能識別指紋或不能正常工作，要第一時間向人事行政部反應(yīng)并采取補救措施，否則視為未出勤。

6. 常用和備份指紋因各類原因刷指紋不順暢時可到人事行政部重新采集指紋。

7. 若無法采集指紋，可以用密碼的方式進行考勤，此種情況需提前到人事行政部備案，由人事行政部告知其密碼考勤操作方式。

三、特殊情況考勤

1. 請(休)假人員要提前向人事行政部遞交《假期申請表》。

2. 出差人員要向人事行政部提交《出差計劃表》進行備檔。

3. 因公無法執(zhí)行早上上班前考勤或下午下班后考勤的人員，須向人事行政部提交《外出申請單》。

4. 延時工作或休息日工作的人員須向人事行政部提交加班申請/申報單。

5. 漏刷考勤人員寫出詳細證明經(jīng)上級主管簽字確認(rèn)后交人事行政部存檔。

6. 指紋機無考勤記錄且未上交證明存檔的將視為未出勤處理。

四、適用范圍

1.本管理規(guī)定適用于公司內(nèi)所有正式員工，總經(jīng)理級別人員除外。