批判性思維是指在處理任務時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。如何解決社會問題、減少貧困和不平等是社會發(fā)展的核心任務。以下是小編為大家整理的筆記編寫技巧，希望能夠幫助大家更好地進行學習和研究。

活動效果評估篇一

（1）檢驗招聘工作的成果與招聘方法的有效性程度（2）下次招聘工作的改進。

二、招聘評估工作小組的構成。

招聘工作評估小組由人力資源部主管、招聘工作人員及用人部門的負責人組成。

三、評估內容。

（一）招聘周期。

招聘周期是指從提出招聘需求到人員實際到崗之間的時間。

（二）用人部門滿意度。

主要從招聘分析的有效性、信息反饋的及時性、提供人員的適崗程度等方面進行綜合評估。

（三）招聘成本評估指標。

1.招聘成本。

招聘成本是指為吸引和確定企業(yè)所需要的人才而支出的費用，主要包括廣告費、勞務費、材料費、行政管理費等。

單位招聘成本=總成本/錄用人數(shù)。

招聘所花費的總成本低，錄用人員質量高，則招聘效果好；反之，則招聘效果有待提升?？偝杀镜?，錄用人數(shù)多，則招聘成本低；反之，則招聘成本高。

2.選拔成本。

它由對應聘人員進行人員測評與選拔，以做出決定錄用與否時所支付的費用所構成。

3.錄用成本。

錄用成本是指經(jīng)過對應聘人員進行各種測評考核后，將符合要求的合格人選錄用到企業(yè)時所發(fā)生的費用，主要包括入職手續(xù)費、面試交通補助費、各種補貼等項目。

4.安置成本。

安置成本是指企業(yè)錄用的員工到其上任崗位時所需的費用，主要是指為安排新員工所發(fā)生的行政管理。費用、辦公設備費用等。

5.離職成本。

離職成本是指因員工離職而產(chǎn)生的費用支出（損失），它主要包括以下四個方面。

（1）因離職前的員工工作效率的降低而降低企業(yè)的效益。

（2）企業(yè)支付離職員工的工資及其他費用。

（3）崗位的空缺產(chǎn)生的問題，如可能喪失銷售的機會、潛在的客戶、支付其他加班人員的工資等。

（4）再招聘人員所花費的費用。

（四）基于招聘方法的評估指標。

（1）引發(fā)申請的數(shù)量。

（2）引發(fā)的合格申請者的數(shù)量。（3）平均每個申請的成本。

（4）從接到招聘申請到方法實施的時間。

（5）平均每個被錄用的員工的招聘成本。

（6）招聘的員工的質量（業(yè)績、出勤率等）。

（五）錄用人員數(shù)量評價。

（1）錄用比。

錄用比=錄用人數(shù)/應聘人數(shù)*100%（2）招聘完成比。

招聘完成比=錄用人數(shù)/計劃招聘人數(shù)*100%（3）應聘比。

應聘比=應聘人數(shù)/計劃招聘人數(shù)*100%。

四、評估總結。

招聘工作結束后，招聘工作的主要負責人應撰寫招聘評估報告，報告應真實地反映招聘工作的過程，為企業(yè)下一次的招聘工作提供經(jīng)驗。

活動效果評估篇二

根據(jù)省政府辦公廳轉發(fā)的《山西省義務教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務教育標準化建設情況進行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領導及有關部門負責人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務等有關部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學進行了實地考察，基本掌握了該區(qū)義務教育標準化建設的實施情況?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：

一、基本情況。

陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關內，面積平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口萬。20xx年，全區(qū)國民生產(chǎn)總值億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入6161萬元，農民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務教育階段中小學97所，其中小學82所，初級中學11所，九年一貫制學校4所，教職工2474人，在校生34493人。

二、主要成績。

(一)義務教育水平不斷提升。該區(qū)小學全部實現(xiàn)6周歲入學。6—11周歲學齡兒童入學率達100%，鞏固率100%，初等義務教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學齡少年入學率達，初中鞏固率99%，九年義務教育完成率為;三類殘疾兒童少年入學率達99%。該區(qū)承擔了山西省教育規(guī)劃十五課題“學校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實踐，全區(qū)中小學基本建立了《學校管理章程》，形成了校長全面負責，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機制，促進了依法治教、按章辦學，推動了義務教育水平的不斷提升。

(二)中小學布局調整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學布局調整工程。經(jīng)過5年的實施，全區(qū)共撤并中小學82所。根據(jù)該區(qū)中小學布局調整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務教育階段中小學校數(shù)將調整為48所，其中九年一貫制學校5所(含1所私立學校、2所廠礦子弟學校)，初中9所，小學34所。中小學校的規(guī)模將進一步擴大，其中小學規(guī)模將全部達到在校生200人以上，初中和九年一貫制學校規(guī)模將達到600人以上。學校布局達到省定要求。

20xx年，郊區(qū)結合布局調整工作，開始了中小學拆火爐工程，準備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內學校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學實現(xiàn)了暖氣供暖。

(三)教育經(jīng)費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費的三個增長，20xx年，年生均公用經(jīng)費國撥部分小學達90元以上，初中近160元。轉移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費管理和使用規(guī)范，符合省學校標準化建設要求。

(四)教師和校長隊伍素質進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓校本化，建立了校本培訓的“四為主”機制，促進了教師素質的提高。全區(qū)小學教師學歷合格率100%，其中大專以上學歷率;初中教師學歷合格率100%，其中本科以上學歷率。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質納入教師隊伍建設系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導中小學校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務素質和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進一步提高。

(五)全面育人工作提升學校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關于實施全面育人工程的意見》，提出了“關注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學，但愿個個成人”的辦學理念，開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學校，把培養(yǎng)學生成“人”作為首要目標，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律”，加強校園文化建設，厚積學校文化底蘊，整合學校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進學生健康成長。

20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學校實施方案》，進一步深入推進全面育人工程，引導學校著力在文化內涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質量上創(chuàng)品牌，促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質的全面提升。

活動效果評估篇三

1、黎園情溫情服務

（1）婚禮特別服務

活動期間，那些在我們店進行家紡產(chǎn)品購買的新婚夫婦，我們可以提供將其訂購產(chǎn)品以禮品形式送貨上門服務，體現(xiàn)我們黎園情家紡的溫情服務。

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（2）親情派送

活動期間，那些身在遠方無法回家看父母親朋好友的人，只要購買我們黎園情家紡產(chǎn)品，我們可以將其以禮品形式快遞給他所想要送的人 將他們的心意傳遞給他們所關心掛念的人。

（3）家居特別服務

活動期間，那些想要喬遷新居想要購買家紡產(chǎn)品的人，只要在我們店購買家紡產(chǎn)品裝飾新居

我們會根據(jù)合適的價格和其特別需要，提供適宜的產(chǎn)品搭配，讓其放心滿意地選擇我們黎園情家紡產(chǎn)品。

2、特價優(yōu)惠

（1）團購優(yōu)惠

活動期間，來我們店購買家紡產(chǎn)品的五人以上團購打八折，這樣可以增加客戶購買量。

3、新老客戶答謝活動。

（1）禮品贈送

五一活動期間 為了感謝廣大顧客對我們黎園情家紡長期以來的支持以及歡迎廣大顧客光顧我們店，只要來我們店購買產(chǎn)品，均有禮品贈送。

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至于具體禮品根據(jù)具體購買數(shù)量和金額來定。

4、清涼一夏 換季新品促銷

活動期間，為了迎接清涼一夏我們店開展換季家紡新品促銷活動，全場新品均打8.5折。

三、評估

（一）評估目的

通過對整個活動開展的評估，找出活動開展過程中的不足。為今后類似活動的更好開展，積累經(jīng)驗。

（二）評估內容

1、活動準備評估

a.準備工作：

1）為了更好地實施五一促銷活動方案計劃，我們需要跟物流公司打通關系 最好簽訂一些合同，這樣以便于送貨上門。

另外送貨上門服務，要特別注明只有大城市市中心，或者附近有我們的用來派送產(chǎn)品的.物流公司，偏遠地區(qū)不提供此服務，以及須注明必須是婚慶大批量訂購。

3）親情派送時我們會要求我們的顧客填上他贈送產(chǎn)品的接收人的信息，包括地址、姓名、聯(lián)系方式等。

4）家居特別服務要求我們要事先根據(jù)價位，和目標人群需要，提供幾套具體產(chǎn)品搭配。

5）我們需要事先提供一些小件物品作為活動期間禮品贈送。 b.活動準備評估

整個活動的前期準備工作均依據(jù)經(jīng)過我組成員共同構想策劃的五一促銷活動方案，在方案中我們對其方案實施可行性進行了詳細的分析。另外由于正好與我們實訓時間重合，準備時間充足，總之前期充分的準備為活動的正常開展提供了堅、實基礎。

2、活動執(zhí)行評估

a.執(zhí)行活動

1）人員安排：

此次活動由我們項目小組五人全權負責。

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2）活動交接：

依據(jù)活動的開展情況，為了按時完成促銷活動實施工作，各成員之間要注意工作的交接，最后匯總給組長 3）活動核準：

5月10日，有組長負責整個活動執(zhí)行的核準工作，考察每個成員的工作完成情況

b.活動執(zhí)行評估

整個活動的執(zhí)行過程中在很多細節(jié)上出現(xiàn)了很多問題，給活動的

順利開展和活動的效果都產(chǎn)生了不小的影響。另外我們的方案一開始未得到老板的支持，這樣就浪費了我們不少時間，也花費了我們更多的人力。

3、活動效果評估

a.取得的成績

5889

（2）賣家信用：由于開展了促銷活動， 使前后賣家信用有了一些變化，4月30之前，賣家信用總計為341，五月10日賣家信用總計為371，提高了30 4月30之前統(tǒng)計：

5月10日統(tǒng)計：

（3）影響面：

整個活動的消費市場范圍較大，但是影響范圍較小 未達到達到了活動的要求范圍。 （4）知名度提升：

通過此次活動的開展，對于市場基礎一直就較好的家紡行業(yè)來說 （5）促進銷售：

活動的開展，擴大了影響面，提高了知名度，這些無疑對銷售都起到了很好的促進作用，同時也增強了客戶的信心。

b.活動不足

（1）活動方案欠完善。 （2）宣傳不足 （3）執(zhí)行力不強

c.問題

（1）我們開展這些五一促銷活動，溫情特別服務和降價優(yōu)惠需要花費很大的成本。

（2）這些活動內容需要老板的同意，而勸說老板，讓老板能夠愿意出血的任務艱巨。

四、改進建議

（1）需要在開展促銷同時最大程度上降低成本。這些都需要我們組員內部討論交流，想出好辦法。

（2）由于活動方案地實施由老板決定所以我們派遣楊英英跟老板進行溝通，畢竟她是老板的表姐夫，比較好交流些，并向老板講述此方案的可行性。

五、總結

總之雖然活動實施過程中遇到一些問題，但總體來說整個促銷活動方案實施完成的還算不錯，從中我們也吸取不少經(jīng)驗，希望大家齊心協(xié)力一起，在接下來的工作中，能夠完成得更好。

一、活動主題

二、活動簡述

活動效果評估篇四

20_年x月x日開展了_周年大型家電促銷活動，由于占了一定的天時和人和，再加上有吸引力的季節(jié)性商品和促銷活動，總體效果較好，給我們以后的工作開展留下了一個很好的教材。

本次企劃案的前期準備十分充足，覆蓋面很廣，配合各門店店長及公司各部門的認真論證，形成了一套較完整的可操作性強的整體營銷手冊。

在促銷方面，我們應用了針對家庭及主婦為主的消費群的促銷活動，達到了應有的效果，消費者反響熱烈，完全達到了聚集人氣的目的。

商品方面，我們配合季節(jié)性進行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價，搶購”的商品促銷活動，達到了即配合著整體快訊收費的目的，又運用商品進行拉動人氣和銷售的目的。再加上門店的陳列配合，現(xiàn)場促銷。我們制作的_周年廣播稿，使門店在執(zhí)行宣傳方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。

_周年大型文藝晚會把整個_周年慶推上高—潮，各門店的文藝表演可圈可點，供應商的邀請使我們公司的企業(yè)文化和經(jīng)營思想宣傳上了一個臺階。配著生日歌總經(jīng)理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會的幾大重要亮點。

在天時人和方面我們也占到了一定的優(yōu)勢，_周年活動開始天氣突然轉涼使原本快訊計劃中的季節(jié)性商品熱銷，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的，最后真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執(zhí)行能力，還有做不好的事情?但是我們在工作的計劃、組織安排和活動控制過程中，仍然存在著許多不足之處：在本次_周年活動中間，有一些關于促銷計劃、活動及商品的工作沒有落實到位，導致?lián)p失了一部分銷售，這是值得我們去深思和深刻檢討的：

1、部分促銷活動由于找不到供應商，被—迫流產(chǎn)。

2、監(jiān)督表格沒執(zhí)行，是本次_周年的一個遺憾。

3、門店的現(xiàn)場執(zhí)行力度不夠。

4、門店的及時跟蹤檢討沒有做到位。

5、門店在人力安排方面不合理，致使本次的個別活動沒有得到充分的發(fā)揮。

6、新商品/敏感性商品開發(fā)，采購沒有充分的執(zhí)行，是本次_周年的遺憾。

7、門店在_周年活動中，在一些商品的創(chuàng)意陳列方面明顯不足，有待改進。

8、門店在_周年商品活動中，現(xiàn)場促銷作的不到位，有時有，有時沒有，沒有徹底的給現(xiàn)場促銷人員培訓和跟蹤，這樣致使一些消費者的反映得不到收集，不能為以后的工作借鑒。

9、門店在_周年活動中，人氣有了，銷售上去了，但衛(wèi)生工作沒有及時跟進，致使各門店門口及賣場的衛(wèi)生不盡如意。

10、在_周年活動中，部分敏感性商品缺貨嚴重，影響了消費者的購物情緒，這是生意中的大禁。要認真反思!總之，任何工作要不斷進行總結和檢討，才能把下一次的快訊工作作好。我們希望以后能夠把整個快訊營銷的方案作得更好、落實得更好。

活動效果評估篇五

(二)項目概況。

二、對項目建設必要性的評估。

三、建設條件評估。

四、技術評估。

五環(huán)境評估。

六風險評估。

七、盈虧平衡分析………(略)。

八、總評估。

(一)該項目建設，對，，，都具有重要作用。

(二)在××市政府直接領導和有關部門支持下，該項目建設進展比較順利，建設的內外部條件均已具備。

(三)該項目采用的工藝技術已經(jīng)過國內工業(yè)性生產(chǎn)試驗，技術成熟、可靠。××制藥廠提供的生產(chǎn)工藝流程及設備配置是完整的，能夠滿足生產(chǎn)的需要。

(四)經(jīng)濟效益顯著。

活動效果評估篇六

一、活動主題：“520大型青年聯(lián)誼會”

三、參與人員：行政事業(yè)單位單身青年男女約100人。

四、活動地點：項目營銷中心。

五、活動情況。

1、現(xiàn)場氣氛：本次活動作為大型相親會活動，參與人員眾多且皆為青年群體，現(xiàn)場氛圍活潑向上，氣氛較為溫馨、浪漫、熱烈。

2、案場人氣：本次活動包括參與人員、組織人員一百余人，整個案場簽約洽談區(qū)座無虛席，人氣爆滿，為到訪的其他客戶營造出火熱的現(xiàn)場氛圍。

（一）活動方案形成及審核。

本次活動性質為渠道資源單位主協(xié)辦，項目承辦，因而最終執(zhí)行方案由主協(xié)辦方提供主體內容，營銷策劃部人員按我方要求細化調整而成。整個方案形成較為順利，過程中未遇到溝通協(xié)調等環(huán)節(jié)上的問題；方案審核也較為高效，無反復調整修改等問題。

（二）活動中執(zhí)行人員積極性及效果。

本次活動我方作為承辦方，執(zhí)行工作主要包括現(xiàn)場簽到、登記并發(fā)放隨手禮，現(xiàn)場秩序維護等工作，相關執(zhí)行人員積極性較高，執(zhí)行力較強，完滿完成了預定的各項活動執(zhí)行工作，確?；顒拥靡皂樌M行，圓滿成功。

a、活動中來訪數(shù)量：參與相親活動的直接人員及相關活動組織執(zhí)行人員約110人。

b、來訪人員質量：本次活動對象為安陽各縣區(qū)行政事業(yè)單位工作人員，人員質量較高。c、活動人數(shù)及費用比例：到訪人數(shù)共約110人，按本次活動費用1萬元計算，單人活動費用約90元。

d、來訪客戶滿意度：通過活動中及活動后對活動對象的調查了解，活動得到參與者較高評價，尤其是現(xiàn)場氛圍，物料布置和禮品贈送等方面具有較為積極的評價，滿意度較高。

e、客戶意向及成交情況：本次活動由于屬于承辦性質，且活動內容與銷售工作關聯(lián)度不大，所以并未直接達成商品成交或購買意向。但由于到訪人員基本來自本市行政事業(yè)單位，因而在促進項目實力和口碑圈層傳播方面會有一定的積極作用并有利于未來的銷售工作。f、本周來訪渠道分析：

七、應及事項處理情況：

作為活動承辦方，我方工作人員在執(zhí)行中的應及事項預備及執(zhí)行工作主要包括以下兩個方面：

一是現(xiàn)場安保及秩序維護工作，公司安保人員及營銷策劃部工作人員共同完成了相關工作，確?，F(xiàn)場秩序井然，確保未出現(xiàn)安全事故。二是對活動人數(shù)不足時確保現(xiàn)場氣氛的預備工作，營銷策劃部及銷售部工作人員做好在參與人數(shù)不足時，臨時加入其中的相關準備；執(zhí)行中由于到訪量充足，因而未有實施。

（一）后宣方式。

本次活動的后宣方式主要包括主協(xié)辦方作為贊助回饋送贈送的相關宣傳及我方自主宣傳。

1、獲贈的宣傳包括：

安陽廣電報報紙：硬廣（半版）、活動精彩瞬間（半版）、軟文（4期）。

安陽新聞網(wǎng)：新聞（5天）。

新聞網(wǎng)官微：報道（2次）《直播安陽》官微：報道（2次）今日頭條：報道（3次）。

2、我方自主宣傳包括：

營銷策劃部撰寫的活動后宣軟文在國旅安陽城微信公眾號的推送及公司人員轉發(fā)；

活動后宣軟文在安陽信息網(wǎng)房產(chǎn)頻道及騰訊房產(chǎn)兩家合作網(wǎng)絡媒體的發(fā)布。

1、獲贈宣傳效果：

通過上述在安陽市具有較強影響力的線上線下媒體的集中宣傳，在全市乃至更廣范圍內傳播了國旅安陽城相關信息，有效展示了項目綜合實力，有利于項目知名度和名譽度的提升。

2、自主宣傳效果：（月末統(tǒng)計）。

九、改進建議。

1、活動所用音響設備效果較差，建議下次活動時升級設備或調用其他效果更好的設備；

3、未來再次贊助承辦類似活動時，建議盡量選擇能夠更多展示項目信息，促進項目銷售的活動類型。

十、活動后續(xù)工作。

1、后宣撰寫及發(fā)布；

2、案場布置撤場；

3、禮品清點入庫。

活動效果評估篇七

主題：(大標題)。

前言：(概述)。

開展活動意義：(為什么開展活動)。

活動內容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。

活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。

活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)。

人員配置：(按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上)。

前期準備：(做好對活動前期的調查、宣傳推擴、活動設備的安排等)。

工作內容：(提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求)。

活動目的：(做出所想達到的效果)。

效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應及達到的效果)。

物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。

一、活動方案名稱。

盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學××活動方案”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景：

這部分內容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡等。請根據(jù)實情自行調節(jié)。

六、經(jīng)費預算：

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：

失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。

注意：

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;。

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

活動效果評估篇八

根據(jù)道路交通安全教育效果評估指標體系確立的方法，利用柯氏的“四級評估模型”和考夫曼“五級評估模型”理論，道路交通安全教育活動效果評估從滿意度層面、影響力層面兩個大的層面來開展，由于一次交通安全教育活動的社會影響較小，評估重點在于對受教者的改變上。道路交通安全教育活動效果的評估相對于工作層次、項目層次的效果評估要簡單，評估主要采用實施者自評的形式來完成，目的是完成對日常的道路交通安全教育活動的改善，是道路交通安全教育微觀層次，也是構成道路交通安全教育工作和項目的基礎。在道路交通安全教育效果評估指標值的確立方法的指導下確立道路交通安全教育活動效果評估指標值，實現(xiàn)對道路交通安全教育效果的綜合評估。

（1）滿意度滿意度指標的含義主要指的是道路交通安全教育活動開展后，受教者的主觀感受情況，重點是針對道路交通安全教育活動開展后，受教者對教育內容、教育形式與方法、施教者、教品教具是不是感到滿意，是主觀性的指標。

（2）影響力影響力指標的含義主要指的是道路交通安全教育活動開展后，受教者道路交通安全受教的知識、態(tài)度與意識、行為與技能的變化情況，考慮的是影響受教者的情況，是客觀性的指標。

道路交通安全教育活動的效果評估，相對于道路交通安全教育工作、項目的效果評估要簡單，評估形式采用施教者“自評估”的形式，評估流程主要如下。

評估準備。

第一步：明確評估目的道路交通安全教育活動效果評估的目的是為基層交警部門開展道路交通安全教育活動服務，測試開展道路交通安全教育活動的實際效果，供交警部門自查、自評，通過反饋控制持續(xù)改善道路交通安全教育活動。第二步：明確評估主體道路交通安全教育活動效果評估主體是開展道路交通安全教育活動的施教者，主要是基層道路交通警察。

評估實施。

第一步：隨機分組對道路交通安全教育活動的施教者進行隨機分組，分成實驗組和控制組，分組時考慮年齡、性別、教育程度的均衡，希望實驗組和控制組的組間系統(tǒng)誤差最小。第二步：事前評估在道路交通安全教育活動開展前，對控制組的受教者進行道路交通安全教育測試，測試的主要內容為受教者道路交通安全教育知識掌握情況、受教者的道路交通安全意識與態(tài)度改變情況、受教者道路交通安全教育自報告行為改變情況三項內容。第三步：事后評估在道路交通安全教育活動開展后，對實驗組的受教者進行道路交通安全教育測試，測試的主要內容為受教者主觀感受——滿意度情況、道路交通安全教育知識掌握情況、受教者的道路交通安全意識與態(tài)度改變情況、受教者道路交通安全教育自報告行為改變情況四項項內容。其中受教者主觀感受——滿意度情況測評，除測試是否滿意外還需要受教者對道路交通安全教育的施教內容、施教的形式與方法、教品教具以及施教者提出自己的意見和建議，做定性分析使用。

評估分析。

第一步：對比分析分析實驗組和控制組的受教者對道路交通安全教育知識掌握情況、道路交通安全意識與態(tài)度改變情況、受教者道路交通安全教育自報告行為改變情況三項內容進行對比分析，將實驗組與控制組之間的差別作為道路交通安全教育活動直接提升的效果，這是縱向對比。除此以外，相同教育主題在不同的受教人群上的效果對比，稱之為橫向對比。第二步：綜合分析分析實驗組受教者主觀感受——滿意度情況、道路交通安全教育知識掌握情況、道路交通安全意識與態(tài)度改變情況、受教者道路交通安全教育自報告行為改變情況四項內容，進行定量化評分，通過專家問卷法得到各項具體指標之間的權重，綜合分析，得到道路交通安全教育的總得分，明確道路交通安全教育活動整體效果。并對受教者對道路交通安全教育的施教內容、施教的形式與方法、教品教具以及施教者提出的意見和建議進行整理歸納。

反饋控制。

第一步：結果反饋道路交通教育活動過程中受教者反映的針對道路交通安全教育的施教內容、施教形式與方法、教品教具以及施教者提出的意見和建議的整理歸納結果以及對比分析、綜合分析的結果，尋找出道路交通安全教育活動過程中存在的問題。第二步：結果控制針對道路交通安全教育活動效果評估發(fā)現(xiàn)的問題，提出相應的對策和建議，進行改善，以更好地開展下一步道路交通安全教育活動。

結果存檔。

第一步：活動材料存檔對道路交通安全教育活動開展的相關文字資料、圖片資料、音頻、視頻等進行整理，存入檔案或數(shù)據(jù)庫。第二步：評估材料存檔對評估過程采集的問卷資料和數(shù)據(jù)資料進行整理，存入檔案或錄入數(shù)據(jù)庫。第三步：評估結果材料存檔對道路交通安全教育效果評估分析的相關資料進行整理，存入檔案或錄入數(shù)據(jù)庫。第四步：結果反饋控制資料存檔對道路交通安全教育效果評估結果分析所得出問題和下一步整改意見的資料進行整理，存入檔案或錄入數(shù)據(jù)庫。評估實施的具體流程如圖1所示。

道路交通安全教育活動在道路交通安全教育中處于微觀位置，道路交通安全教育活動是指特定時間點一次具體道路交通安全教育活動。應用柯氏四級教育評估模式和考夫曼五級評估模式理論，考慮受教者的主觀感受和客觀變化，從滿意度和影響力兩個層面來進行道路交通安全教育活動的效果評估。在應用評估指標確立方法及指標值獲取方法的基礎上，確立道路交通安全教育活動效果指標體系，并對指標具體含義進行解釋，確立評估流程。