計劃使我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地發(fā)展自己。制定計劃時，要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

提升成績計劃篇一

班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。所以，班主任。

工作計劃。

最好一個學期制訂一次。下面是本站小編收集整理關于高一下學期班主任計劃的資料，希望大家喜歡。

一、指導原則。

以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。

二、班級奮斗目標。

我們班的。

口號。

是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、具體措施。

1.針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

2.多了解關心學生,努力開導學生,做好心理專家和引導者。

3.利用時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

4.對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

5.積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。

6.適當調(diào)整班干部組織,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

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提升成績計劃篇二

要想提高教學質(zhì)量，必須上好課，讓把課堂35分鐘落到實處。

上好課可以從下面幾個方面探索:課型創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新、找切入點，過程設計創(chuàng)新，教學手段創(chuàng)新，板書設計創(chuàng)新，教學語言風格創(chuàng)新等。

要有所創(chuàng)新，課堂教學教師要上得輕松，教師必須備好課，備好課是上課的關鍵。

我認為備好課主要備以下內(nèi)容:備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據(jù)單元目標及課時目標來設計教法，查找相關的教學資料。

備教學法，為了達到目標，采用什么方法來教學，學生如何學。

備學生，了解學生已有知識情況，設計問題要難易適度，課堂教學中學生會提出些什么要求和問題教師都要有所準備。

備自己，想想自己對教材、學生的掌握情況，還要做些什么準備工作，還有沒有自己都不能解決的問題。

如果我們每一節(jié)課都做到了這幾點，我想我們的課堂教學一定生動，教師上課一定輕松自如。

二、確立教師的主體地位。

我們教學的主體是學生，要確立學生主體地位，首先應該確立教師的主體地位。

我對教師的主體地位的理解是，認真學習，深入鉆研教材，精心設計教法，結合現(xiàn)代化教學手段，吸取先進的教學模式之精華進行個性化處理，形成自己獨特的教學模式，達到離開教案教參能收發(fā)自如。

課堂上一定要有師生之間的互動。

如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神兒的，這樣的教學效果也好不了。

上課多讓學生回答問題，特別是那些膽小和學習成績差的同學。

對于膽小的學生，你對他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變得越來越膽大。

這種無聲勝有聲的效果，使學生對教師產(chǎn)生信任感、親切感。

而對于那些學習成績差的學生，我們在課堂上也要多讓他們發(fā)言，這樣能督促他們在上課時專心聽講。

三、抓好預習作業(yè)。

在這里我想重點談談預習作業(yè)。

學生對知識的理解是需要時間和悟性的，但課堂上時間有限，老師不能將課停下來用于學生對某一個知識的理解和消化。

而學生上課都是比較情緒化的，一旦某個環(huán)節(jié)他聽不懂，他就沒有信心沒有耐心再繼續(xù)聽下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。

因此預習就顯得很重要。

我們語文課上的預習最重要的一步工作就是讀通課文。

其實所有的老師都要求學生在上課之前對本學科知識進行預習，但真正能做到的恐怕只是那些學習習慣非常好的學生，對大多數(shù)學生而言，“課前要預習”這句話只是左耳進右耳出。

所以，我采用讓家長簽字、免作業(yè)等方法來督促學生預習，效果還不錯。

四、營造融洽的師生關系。

莎士比亞說:“贊美是照在人心靈上的陽光”。

學生一旦受到了賞識，無論對于眼前的學習，還是日后的長久發(fā)展，都有很大的益處。

古人云:“親其師，才能信其道?！比绻處熢谡n堂上對全班每個學生都抱有積極、熱情、信任的態(tài)度，學生就會從教師那里感受到真誠的關懷和愛護，就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的情感體驗。

“愛屋及烏”，由喜歡教師到喜歡教師所教的那門課，學生就有了學習的動力，就會樂此不疲，就能變“要我學”為“我要學”了。

在課堂上要隨時與學生和諧、平等地交流，引導學生表達自己的觀點。

注意抓住學生發(fā)言中的閃光點，利用發(fā)小星星，獎勵免作業(yè)卡等手段，激發(fā)學生全身心地投入到學習中去。

五、抓好差生。

差生都有一個共同點:自學能力差，學習方法不當，對學習不感興趣，因成績低劣而喪失了學習信心。

為了提高差生的語文成績，我指導學生采用五步學習法，即“讀--聽--說--再讀--練”。

第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，記下不認識的字詞、自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好準備;第二步“聽”，聽老師的講授，聽同學的講述，聽清楚，聽明白。

第三步“說”，課上積極發(fā)言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的困惑和問題。

第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學生留出“再讀”的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查找遺漏，完成課文相關練習，加深理解。

第五步“練”，以檢測自己的知識水平和分析問題、解決問題的能力。

六、語文的學習方法的指導。

語文的學習方法可以分為字詞的學習方法，句子的學習方法，段的學習方法，篇的學習方法，以及學習寫作文的方法等。

如:字詞的學習方法有:分解法，組詞法，造句法，查字典法，同義法的比較法，根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的方法，等等。

句子的學習方法有:擴寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關聯(lián)詞語理解簡單復句的方法，修改病句的方法，等等。

段的學習方法有:找中心句的方法，給段分層的方法，調(diào)整段中語序的方法，等等。

篇的學習方法有:分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

學習寫作文的方法有:審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。

對于四年級我著重進行段的訓練。

通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，在這個階段中，對學生學習方法的要求是:在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。

1.學會課前預習找疑點，學會用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

2.學會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。

如“方位變化觀察法”(以方位為序進行觀察)，“時間推移觀察法”(以時間為序進行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點移動為序進行觀察)。

4、學會按時間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段的方法。

5、學會用“段意串聯(lián)法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法、“題目可拓展法”、“重點段落歸納法”、“六要素”等方法歸納文章的主要內(nèi)容。

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提升成績計劃篇三

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的能力，它是圍繞所學專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大學生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究方法、學科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進展、職業(yè)領域內(nèi)最新消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相似、相近的領域的知識也要有所關注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

我所學的專業(yè)是漢語言文學，平時除了有鉆研中文的基礎知識外，還對哲學、法學、歷史學有所涉獵。

大學或許是專心學習的最后時期了，所以，我決心在大學的最后兩年時間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師等各種資源，發(fā)奮學習中文知識，合理安排學習實踐。而我周圍的不少同學都對當前的就業(yè)形勢深感壓力，覺得“能力比知識更重要”，學習一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進行各種兼職和學生活動。其實，我在大一的時候看過《讀大學，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知識精湛的大學生，學生在大學時的成績成為錄用考核的標準之一。翹課是萬萬不可取的行為，哪怕你認為老師講課沒什么水平，其實倘若你仔細聽，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的，聽一個學期下來，也聽了十幾句有用的話了。老師的作用其實就是啟發(fā)和指導，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽課然后消化理解理論知識比起考前臨時看書要記得快得多。

其實，剛獲知自己進了華農(nóng)中文系的時候，我是有一點不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因為轉(zhuǎn)專業(yè)要學了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想浪費了一年的學習成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學理論，于是就從我感興趣的哲學以及外國文學的書籍看起，不過不再注重關注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺得中文的學習過于枯燥。其實，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專業(yè)是很有趣的，就很容易上手。

學好專業(yè)知識，考取相關職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。在大學期間，我已經(jīng)通過了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在大三、大四期間，因為我修了法學的雙學位，所以還要努力學習，通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學，我認為，考取的證書應該起到取長補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應該從未來的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。我未來就業(yè)方向應該是公務員、企業(yè)的文秘或者法律顧問，保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學生需要修讀教育學、心理學、教育學等，還需考取教師資格證，而公務員需要參加公務員考試，法律顧問需要通過司法考試。當然，除了證書外，各個職業(yè)也會有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話，懂得寫板書、制作課件，掌握各種教學方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫作能力等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進行社會實踐用理論去指導它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書本知識要掌握外，實踐能力也是相當重要的，上文提到的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理。現(xiàn)在我參加的各種社團、進行各種實習、兼職、比賽、社會調(diào)研和社區(qū)服務，都是為了鍛煉自己的實踐能力，在今后的大學兩年時間里，我會繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己。

通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力，是一種超越具體職業(yè)、對人的終身發(fā)展起著重要作用的能力，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標，通用技能大體上可包括以下十個方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析判斷、解決問題、學習和創(chuàng)新、團隊合作、組織管理、應變能力等。

我認為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮斗精神、進取冒險精神、誠實守信品質(zhì)，在學生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術團和校藝術團工作，在那里，我學會了知難而上、堅持不懈，今后，我還將繼續(xù)堅守自己的崗位，為兩團貢獻出自己的一份力。

表達溝通能力指將個人思想、觀點、意見或建議順暢地用語言或文字準確、恰當?shù)乇磉_出來，促使對方接受自己的能力。表達能力包括語言表達能力和文字表達能力，能不能發(fā)表一次成功的演說、能不能寫一封清晰的信函，這都是表達能力的具體衡量標準。良好的表達能力表現(xiàn)在能夠用準確、流暢的語言講述事實、表達觀點，能夠撰寫計劃、總結、調(diào)查報告、公函等文書，這些在大學期間參加社會調(diào)查、學生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽、說、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢等非語言溝通。人際交往能力與表達溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對于一個特定的問題，分析判斷包括以下五個環(huán)節(jié)：問題分析、確定目標、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個能力在學生工作的領導階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問題能力、應變能力一樣。所以參加學生組織不可半途而廢，從被領導階層到領導階層都體會過才能真正全方位鍛煉能力。

學習和創(chuàng)新能力在當今社會中顯得尤為重要，當今世界瞬息萬變，我們的知識結構也應該隨社會需要而改變，就業(yè)時通常都有上崗培訓，在培訓時，迅速掌握崗位所需技能是相當重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動事物變化發(fā)展。要創(chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新能力可以再各個工作以及細節(jié)中得以體現(xiàn)。

團隊合作包括了個人善于與團隊其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當角色、勇于承擔責任、樂于助人、保持團隊的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會屬性，每個人都避免不了在團隊中工作，所以團隊合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團的工作、班級活動、校園文化活動以及社會實踐。當然，除了實踐外，書本以及網(wǎng)絡資源也是個不錯的學習培養(yǎng)能力的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種實用書籍以及電子資料是非常有益處的。

在談到個人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個人素質(zhì)。狹義的個人素質(zhì)指的是一個人的基本品質(zhì)與品性，如誠信、主動、自覺自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責任心、時間管理、自信、專注等，這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了，作為一個學科的話它叫做“思想品德”，在這里我針對求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠信，誠信就是說老實話、辦老實事、做老實人。誠信是一切道德的基礎和根本，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石，是社會主義社會調(diào)節(jié)個人與社會、個人與個人之間相互關系的基本道德規(guī)范，也是社會公德和職業(yè)道德中的基本準則。微軟公司在用人時非常強調(diào)誠信，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當微軟列出對員工期望的“核心價值觀”時，誠信被列為第一位。

其次是主動。中國學生相當缺乏這一點，在課堂學習中往往要老師點名才起來回答問題，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的，所以要在大學期間就開始培養(yǎng)自己的主動意識——課上主動回答老師提問、主動請教老師問題、主動為自己制定學習工作計劃以及目標，我是個屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學期間會盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

再次是自覺自律，大學生是處于一個自由的環(huán)境中，失去了約束的學生很容易放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會喜歡一個放縱、沒有紀律性的下屬的。我個人在這點上是處于優(yōu)勢地位的，大學期間應該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個傳統(tǒng)知識分子的優(yōu)點，這也是個非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命，合理堅持自己的觀點，懂得掌握工作與休息的平衡已達到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢——責任心了，做任何事情都要負責任、有責任心，才能盡力把事情做好。

第六個是時間管理，在大學生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導》一課中有專門的篇目講到這個問題，“時間就是金錢，效率就是生命”，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學會管理時間也是老板樂于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會議、處理文件、接待來訪等方面的考題來考察應聘者的時間管理能力。所以，在大學期間，如何兼顧學業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至關重要的問題。在大學里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體會到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談談自信和專注，自信是相當多的大學生很缺乏的一項素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜。自信的人能以自己的實際能力接受來自心理和社會的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會錄用那些兼任著多項工作的應聘者的，專注于一個公司，你就會把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個職位，也要掌握好平時的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時做多件事情，各個擊破反而能做得更好更快。

以上各項個人素質(zhì)都可以在日常生活以及學習工作中得到培養(yǎng)，所以在大學期間要制定好計劃，以高標準來要求自己，自覺養(yǎng)成良好的習慣，這樣個人素質(zhì)也會在良好習慣的養(yǎng)成過程中得到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學期間一點點積累，循序漸進，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

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提升成績計劃篇四

第一個關鍵：詞匯量要強。

考新托?？荚嚨牡谝粋€關鍵是：單詞量一定要強，首先我們知道，新托福的單詞比過去的老托福有明顯增加的趨向。過去老托福閱讀文章只有350字每篇，新托福增加到700字每篇，對詞匯的考察仍然是重頭戲，詞匯占的比重應該是所有閱讀題目的1/4左右，如果我們在單詞這一關有一個很好的突破的話，對于考新托福是非常有幫助的，新托福閱讀最低標準也要求我們有8千左右的詞匯量，這樣的詞匯量對同學們在美國讀大一的時候的學習很有幫助，同學們所看的一般的、泛泛的文章不會有閱讀上的障礙。

第二個關鍵：聽力能力要強。

第二個關鍵對中國考生來說，聽力一定要強，而且一定要超強才可以。目前新東方的學生中已經(jīng)有很多高分學員，我們在網(wǎng)站上也可以看到很多同學的高分心得，在未來，我們也可以看到很多學生的高分心得，未來留留學網(wǎng)跟我們也會在這方面有很多的交流，我們也可以把高分學生的心得和大家共享一下。在這些同學的備考過程中，我們發(fā)現(xiàn)一個特點，幾乎所有的高分同學，聽力一定是非常的強的，為什么呢？因為新托福中現(xiàn)在有四科，其中有三科主要考察我們聽力的能力:。

第一塊，就是我們的聽力部分。

第二塊，口語有6道題目，第一、第二題不考聽力，剩下的都在考聽力，口語考察的是什么呢？你的聽說讀的綜合運用的能力，在美國大學或者研究機構實際場景中的英文交流能力。第三塊在寫作中也考聽力，除了獨立寫作還有一篇綜合寫作，要求我們先讀，再聽，最后再根據(jù)聽到和讀到的內(nèi)容去寫一篇。因此，幾乎現(xiàn)在我的學生打高分的都是聽力特別特別的強，我也建議大家在備考的過程當中，額外多聽一點東西，把聽力基礎打牢。

因為現(xiàn)在我們同學聽力材料的得到比過去容易得多，各個網(wǎng)站上都有很多聽力材料的下載，還可以去美國的一些大學的網(wǎng)站上去，有的甚至把教授錄音的片斷，講課的片斷都放上去，這對我們都是非常有利的，然后我們可以以收聽voa等廣播節(jié)目。

第三個關鍵：記筆記的能力是托?？疾斓闹攸c。

第三個能力也是托福成功備考的關鍵之一。因為前不久我們應ets的邀請，參加了ets組織的一個新托福教師的workshop，我們發(fā)現(xiàn)新托福還有一些秘密在里面的，這也是我們在教學過程當中和我們老師在積極參加新托?？荚嚨倪^程中發(fā)現(xiàn)的一個重要秘密——新托福還特別側(cè)重考察一個學生記筆記的能力。

3、4、5、6題要求我們綜合聽力、閱讀的內(nèi)容去口頭回答問題，即讀聽說綜合在一起，無論對閱讀材料還是聽力材料都需要我們記筆記的能力非常非常強。

包括在寫作當中也是一樣的，作文部分的綜合寫作，要求我們閱讀一篇文章，聽一篇文章然后再寫，因此，如果筆記記得比較好的話，對寫作是很有幫助的。所以我們發(fā)現(xiàn)，其實攻克新托福的關鍵在于聽力要好，詞匯量要大，再就是迅速提高自己記筆記的能力，做到這些，新托福的高分其實是有路可尋的。

現(xiàn)在聽力總結了一套方法，聽力求學生在考試的時候，首先把自己的草稿紙分成幾大塊，這個部分只記一個問題，這個問題又可以分幾塊去記，比如說這篇文章的主題下面一小點，兩小點，三小點，每一點怎么去記，都很清楚。其實在實際聽力和口語考試的時候記筆記會有一個專門的模板，這對我們來說特別有用。并且在記筆記的時候還有很多的小竅門，比如有很多的符號表示某一個英文單詞，比如說我們說一個箭頭號，往上的箭頭號表示事物發(fā)展比較好，往下就不是很好，一個叉就表示沒戲了。

如果我們記market這個單詞就非常的費力氣，如果寫成mkt就非常非常簡單了，有的單詞可能只寫一個字母，所以我建議大家在考試之前一定養(yǎng)成記筆記的好習慣，同時迅速養(yǎng)成一套適合自己的記筆記方法。同時，記筆記的能力對同學們出國讀書也是很必要的。

記筆記的能力不僅是考托福的一個非常重要的能力，也是在美國大學能夠成功的生存下去的必備能力，為什么呢？因為多數(shù)的中國同學到美國去以后，前三個月都是一個艱苦的適應期，說不太多，寫也寫不明白，聽教授講還聽不太懂，所以很多的中國學生就拿一個小錄音筆，教授講，他錄，回去再聽，很痛苦的三個月的適應期。

這就說明樂記筆記的能力對于在美國大學課堂的生存非常的關鍵，如果你現(xiàn)在就掌握好了這個能力，這對于我們在美國大學，無論你出國讀研也好還是讀本科也好，對你的成功也會很有幫助的，所以我個人感覺，新托福的第三個成功的關鍵就是如何把筆記記得更好一些。

最后一個關鍵點：?？紇stpo。

第四個關鍵點就是考前一定要做?？?，因為聽說讀寫各個分項的提高大家只要有合理的規(guī)劃就不會有問題。而考前的?？紝ν懈８叻质欠浅ｊP鍵的，所以我們現(xiàn)在也幾乎把海外發(fā)行的權威的考試輔導教材全部都引進過來了，三角洲出版社的、朗文的、巴郎的教材，還有一些其他的出版社的教材全部都引進進來，我們可以利用這些書大量的做模考。

除了這個?？贾猓蠹铱梢陨蟚ts的網(wǎng)站找一個產(chǎn)品，叫tpo，這個模考題大概賣30幾美金，這些題目對我們來說是特別寶貴的，為什么呢？ets的托福?？碱}其實就是過去考過的真題，所以很多同學考完了以后，發(fā)現(xiàn)?？嫉姆謹?shù)和實際分數(shù)差不多，因為它跟實際的托?？荚嚨碾y度是一模一樣的。并且tpo是上機進行考試，這樣就給廣大參加考試的同學提供了上機操作和實戰(zhàn)的機會。

所以我們一方面有大量的教材，朗文的教材等等一些教材。第二方面tpo特別寶貴，現(xiàn)在已經(jīng)出了6套題，直接到ets的網(wǎng)站就可以。對中國考生來說，無論任何考試只要經(jīng)過大量的模擬題訓練，基本能考出好成績，我也堅信，只要我們的?？碱}做了十幾套，網(wǎng)絡版的做了幾套，基本上新托?？荚嚨膯栴}都能考出滿意的成績。

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提升成績計劃篇五

一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任16護理的班主任工作，和學生們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

一、指導思想。

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況。

本班學生絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，她們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。

三、明確目標。

俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。

四、實施辦法。

紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現(xiàn)情況，評選進步學生。對經(jīng)常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系，達成共識。

五、培養(yǎng)班級骨干。

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。

六、多與家長溝通。

教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救。

八、工作安排表。

1、制定班級制度，對學生進行常規(guī)教育。

2、搞好黑板報，布置教室。

1、進行安全教育。

2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業(yè)。

3、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。

1、對學生進行思想品德教育。

2、組織學生參加學生組織的各項活動。

3、強化班級制度，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、召開家長會。

1、對學生進行常規(guī)教育。

2、做好期中復習指導工作。

3、組織學生利用班隊會講故事，明事理。

4、召開班干部會議。

1、強化學生的行為規(guī)范。

2、組織學生過好五四青年節(jié)。

3、組織學生做好總復習工作。

1、教育學生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。

2、做好復習工作，迎接考試。

何偉。

提升成績計劃篇六

想要提高成績，題海戰(zhàn)術是最麻煩，但也是最近簡單的辦法。見識的題多了，自己的思路也會開闊起來，而且理綜試卷都是固定的題型，只是有時候會有一些創(chuàng)新的題，將這些固定的題型的特點和思路都整理出來，再做理綜題的話就會非常的快。因為對理綜來說，時間的分配也是很重要的。許多人都會因為做不完理綜題非常遺憾。所以做的題多了，對你的速度也是一種鍛煉。

如果是選擇題的部分丟分比較嚴重的話，就專攻選擇題。不去考慮時間的問題，提高自己的準確率，因為選擇題所占的分值比例也是比較大的。其他的部分也是這樣，哪一部分比較弱求專門的訓練哪一部分。但是如果有少部分總是弄不明白的，可以自己進行一些取舍，把對這部的經(jīng)歷用到其他的地方上去，對提高成績也是一個幫助。

錯誤的題目進行歸類，可以建立一本錯題集，這一本錯題集，專門用來整理你的錯誤題目，在錯題集當中，你需要標明標清楚，哪一部分是你曾經(jīng)的錯誤思路，哪一部分是正確的解題思路，之后根據(jù)題型進行逐一分類，不要小看了錯題集的作用，如果你能夠把錯題集建立起來，他的作用比你做十套試卷兒都大。

在理綜考試當中選擇題的占分比值是比較大的，所以我們需要重點關注，我們可以拿出很多套卷子，利用課間或者是自己給自己規(guī)定的一段時間，進行選擇題突擊，假如你熟練了，做選擇題是很快的，很多時候你一個課間就可以做一套，慢慢的，選擇題熟練了，知識點都掌握了，你的成績也就能夠提高了。

提升成績計劃篇七

近年來，隨著教育水平的提高和競爭的加劇，學生們對自己的成績要求越來越高。在我的成績提升之路上，我也歷經(jīng)了各種挫折和困惑，但通過不斷總結和經(jīng)驗的積累，我逐漸摸索出了一些有效的方法，使自己的學習成績穩(wěn)步提升。在此，我將分享我個人的心得與體會。

首先，制定合理的計劃是提高成績的關鍵。一個好的計劃可以幫助我合理規(guī)劃學業(yè)，使每一天的學習都有目標和方向。我的計劃一般根據(jù)課程的難度和考試的時間安排，分為長期計劃和短期計劃。長期計劃主要包括課程安排和每一次考試的復習內(nèi)容，而短期計劃則是具體到每一天的學習任務和時間分配。通過合理制定計劃，我可以為自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使學習目標更加明確，并且有針對性地學習。

其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對于提高成績至關重要。良好的學習習慣可以幫助我充分利用時間，高效地完成學業(yè)。我每天都會保持固定的學習時間，不受其他事物的干擾，將學習當作一種習慣來培養(yǎng)。另外，我也注重培養(yǎng)自己的學習積極性，通過閱讀一些成功人士的勵志故事或看一些激勵的電影，來激發(fā)內(nèi)在的動力，進而更加專注地投入學習。

再次，要注重掌握學習方法。每個人的學習方法都有所不同，但掌握適合自己的學習方法非常重要。對于我自己來說，我比較適合使用多種學習方法結合的方式。對于理科課程，我會多做一些題目來鞏固基礎知識，同時也注意培養(yǎng)自己的邏輯思維；對于文科類課程，我會注重閱讀，積累一些寫作素材和技巧。此外，我還常常利用互聯(lián)網(wǎng)和一些學習APP來提高自己的學習效率，如在線視頻教學、學習社區(qū)等。

最后，合理分配課余時間也是提高成績的重要環(huán)節(jié)。除了學習，我也會適當?shù)貐⒓右恍┱n外活動，如參加社團、做志愿者等。這些活動既能拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷，又能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，有助于提升自己的學習成績。但是，要注意合理分配時間，學習任務不能受到太大的影響。

總而言之，成績的提升需要個人全力以赴、刻苦努力，合理的計劃、良好的學習習慣、科學的學習方法以及合理的生活安排。在我的學習過程中，我深刻體會到了這些因素對于成績提升的重要性，并通過實踐取得了一定的成果。但我也明白，這只是一個開始，學習是一個長期的過程，我還需要不斷調(diào)整和改進自己的學習方法，不斷追求進步。希望通過我的經(jīng)驗分享，能為更多的人提供一些參考和啟示，共同進步。

提升成績計劃篇八

考試時必然要認真審題，抓住標題問題的關鍵條件，理清頭緒，考慮全面。有些標題問題就是專門考察這方面的。有些學生一走出考場就恍然大悟：“啊，糟了，少考慮一種情況，這題我原來會的!”出題者故意設計多個答案，設計容易出錯的細節(jié)。很多學生其實能力不差，但是粗心大意，把會做的題做錯，很是可惜。這就需要平時多注意總結常見錯誤類型，尋找原因，在遇到此類問題時加倍小心，考試才能心中有數(shù)。

很多情況下，之所以出現(xiàn)上面的問題，就是對知識的掌握有一些缺陷，好比有的同學每次錯都錯在數(shù)論，有的同學每次看到行程問題就頭疼。那么這些學生應該注意了，必需要進行針對性地查漏補缺，不克不及有知識的盲點。對此也是考驗一個人有沒有敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難的不平輸?shù)腵精神。

必然要學會總結歸納，這樣特別便于解題。不但是解題方法，對于一些重要例題，有代表性的，要把它理解釀成本身的知識，這樣就不會拿到標題問題沒有思路，才能形成有條理性的奧數(shù)思維。通過歸納總結，不但是橫向的，也是縱向的把知識點串起來，同學們的奧數(shù)成績將會產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍。

在講一個專題時，一道試題放在這個專題中很多同學能很快解決，即使較難的，也沒問題。但是放到一套綜合試題中，很多同學往往就無從下手了;就連平時作業(yè)輕而易舉解決的問題，但是一考試就錯誤奇多。這跟平時缺乏綜合訓練不無關系，所以大家最好能多做綜合練習。

提升成績計劃篇九

堅持每天花半小時精聽，不要間斷。建議至少聽三輪：第一輪：將沒有聽清楚和明白的地方標注出來。第二輪：第一輪中標注的地方仔細聽，直到聽懂，修改第一輪的答案。然后對照標準答案，錯誤地方的認真分析，標注。第三輪：邊聽邊寫下內(nèi)容，可以先嘗試短對話，再寫寫長對話，寫完后對照原文，查漏補缺。精聽的內(nèi)容可以選擇模擬題或05-10年的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測。

要素二、泛聽。

泛聽的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。voa，英音版《新概念》第二冊或第三冊，以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時，睡覺前都可以聽，不要求每句話都聽懂，主要是讓自己的耳朵適應英語語言環(huán)境。下載一批到自己mp3里，這批聽的大概意思都差不多能聽明白時就換下一批。

要素三、掌握一定的聽力技巧。

聽力基礎能力的提升固然重要，但對于要迫切通過四六級的考生來說，技巧的掌握可使大家通關事半功倍。

在線網(wǎng)絡短文與短對話題型的小技巧。

1、聽什么就選什么：視聽一致，邊聽邊選，一一對應。

2、順序原則：注意題目和文章的考點有先后順序?qū)年P系。

考試復習時間所剩無幾，基于復習時間已經(jīng)很有限，目前的重點應該是8套左右的真題，年代太久遠了也沒用。爭取每做一套，提高2-3分左右。這個提高是基于技巧和對陣題的感覺的把握上的，基本上，到了這個階段，聽力是不大可能有很大的提高。因此不要奢望最后兩周忽然爆發(fā)式的得分。需要注意的僅僅是是技巧，以及中間部分對出題者思路的把握。

對于聽力部分，個人認為，你把前面年份的聽力都聽懂、摸熟了，等到的分數(shù)，基本就是你今年能拿的分數(shù)了。所以，每天花半個小時自測或者自測后晚上自己再聽幾遍，基本就不需要再花什么功夫了。如果真的需要，請注意如下幾方面：

做題技巧：做完快速閱讀離聽力開始還有五分鐘，在這五分鐘內(nèi)老師會把你的答題卡1收上去，然后我們要做的就是瀏覽聽力的所有選項。這段時間是充分發(fā)揮你記憶力的時候，記住的選項越多越好。加了長對話和復合式聽寫之后聽力時間變長了，很容易讓人覺得疲憊，所以聽力的時候一定要保持最佳狀態(tài)。

一、卷子發(fā)下來后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會大大提高你對聽力的理解--知道它是講什么內(nèi)容，大概是怎么回事。這個時候不要去寫考號什么的。盡管留到交卷時寫好了。

二、沒聽懂的題目，就放棄它，千萬不要聽下道題的時候還在想上道題。這樣會引起頭腦里面的混亂。如果引起連鎖反應那你的復習就全白費了。

三、相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動開始的答案。人的腦袋有時候會混淆的。因此很多情況下不是你選錯了，而是改錯了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。

四、赴考之前先檢查耳機工作否。試音的時候把音量什么的調(diào)好就行了。其它的時間用來看卷子內(nèi)容。

五、復合式聽寫的句子部分是得分大戶，也是丟分大戶，一定注意聽懂再寫，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫。寫出主要意思即可。不會寫的單詞要用同義詞來替換。

提升成績計劃篇十

高中生活是人生中最重要的階段之一，不僅要面臨學業(yè)壓力，還要應對人際關系、身心健康等多方面的挑戰(zhàn)。提高成績不僅是對自己的一種肯定，更是對未來的一種投資。作為一名高中生，我在努力提升成績中積累了一些經(jīng)驗和體會，分享給大家。

一、制定學習計劃。

學習計劃是提高成績的重要保障。有目的、有計劃的學習行動能夠提高學習效率。在制定學習計劃時，需要注意以下幾個方面：一是要結合個人特點和目標進行制定；二是要合理分配時間，做到科學利用時間；三是要意識到假期和節(jié)假日也是學習的好時機，不應當荒廢。

二、掌握學習方法。

學習方法的掌握對于提高成績有著至關重要的影響。高效的學習方法可以幫助我們更輕松的記住知識，更快地理解問題。在學習方法上，我們要注重靈活運用，采取不同的方法來達到目標。比如說，要注重看書和做題，文科和理科的學習又有所不同，要根據(jù)具體情況采取不同的方式。

三、加強個人復習。

復習是學習的關鍵環(huán)節(jié)。及時的、有效的、有針對性的復習是成績提高的關鍵所在。在學習中，我們要注意積極的收集筆記、作業(yè)、試卷等資料，將自己的錯誤和薄弱點整理出來，并堅持強化復習，加強自己的記憶能力，給自己積累更多的優(yōu)勢。

四、付出更多的時間和努力。

提高成績需要更多的努力和投入。我們應該盡可能地利用課余時間，額外閱讀輔導材料，參加課外班，投身學校社團活動等。在學習過程中，遇到問題要多向老師、同學請教，利用更廣泛的資源將自己的問題迅速解決，例如借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術。

五、良好的數(shù)學基礎。

在高中階段的學習中，數(shù)學無疑是占據(jù)了重要地位的。良好的數(shù)學基礎能夠更好地幫助我們吸收、理解、掌握高數(shù)、復變函數(shù)、概率論、數(shù)學分析等后續(xù)的學科，提高我們的整體成績。所以，在高中生活中，我們要注重數(shù)學基礎的打牢。

總之，提高成績是需要全面的、多角度的促進，不斷鼓勵自己、提高自己是成功之路上最重要的事情之一。希望通過以上心得體會，能給同學們帶來一定的啟發(fā)和幫助。

提升成績計劃篇十一

（1）要培養(yǎng)濃厚的興趣！俗話說：“興趣是最好的老師！”有興趣才能夠主動去學！興趣從何而來？其實很簡單，你可以多讀讀大數(shù)學家寫的科普著作，或者他們的自傳和趣聞軼事！或者多聽一聽鼎鼎大名的數(shù)學家的講座，讓他們的`旁征博引讓你折服！我就是這么做的！我記得，我起初讀的是，波利亞的〈〈怎樣解題〉〉從那里我了解到了數(shù)學是怎么回事兒！我也被波利亞所折服??！我記得我國著名數(shù)學家，浙江大學教授蘇步青，起初他并不喜歡數(shù)學，就是在一次聽了從日本留學回來的博士的講座中被這位博士的旁征博引折服，從此對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣！大數(shù)學家的經(jīng)歷，著實值得我們學習！

（2）注意總結和學習數(shù)學思想！數(shù)學思想才是我們解題萬能的武器，數(shù)學題目無窮，但是思想是有限的，這至少對于我是這樣！學習過程中多總結題型和方法，想一想這個方法為什么行得通，而別的不行或是沒有它好！從題型和方法中去體會數(shù)學思想的魅力！達到靈活運用這些數(shù)學思想！沒有數(shù)學思想作為指導的人，解題能力再高（當然不會很高），他充其量也就不過是一個解題匠！而不是學好了數(shù)學??！

（3）最后一條就是要有向難題沖刺的決心和勇氣！正所謂“不想當將軍的士兵不是好兵”一樣，沒有向難題沖刺的決心和勇氣的人，是學不好數(shù)學的！數(shù)學家也正因為有奪冠的一顆雄心，他們才能夠一生不知疲倦的搞數(shù)學研究！學生也應該這樣！也只有這樣，你才能夠不知疲倦的去鉆研數(shù)學，去學數(shù)學！但是，我們也必須明白學好數(shù)學并不等于就是會解難題，那只是很微小的一部分，更重要的是要學會運用數(shù)學知識！比如說現(xiàn)在的“大學生數(shù)學建模競賽”就是要求學生去運用所學的數(shù)學知識去為現(xiàn)實生活服務！這是我們的學習的歸宿！

提升成績計劃篇十二

我們班是一個學生個性比較強，學生們多才多藝，對活動十分積極主動，很有熱情，也有很強的能力和水平。本著這種班情，在總結了上學期的成功經(jīng)驗后，我計劃在本學期盡可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃：

一、指導思想：

努力培養(yǎng)學生的自主及動手管理能力，讓我們班真正成為一個“老師指導——學生組織、管理——學生評價——學生競爭”的管理體制的班級！

二、奮斗目標：

1、力爭四項紅旗年級里前列，比上學期排名更前。

2、力爭學生各科成績在年級里排名比上學期更前。

3、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高。

4、力爭學生在思想、道德、行為、做人各方面取得進步。

三、具體措施：

1、制定班規(guī)：

本學期班規(guī)實行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據(jù)班規(guī)條例，按照學生們平時各方面的表現(xiàn)加減分，每周由各部門班委負責記錄平時表現(xiàn)及加減分，由班長負責監(jiān)督、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊，并每周及時公布于公布欄。

2、發(fā)揮主題班會的作用：

本學期將盡可能多的舉行主題班會，每周舉行一次操行分折點“拍賣”活動，按照學校政教處和團委規(guī)定的任務完成主題班會，此外，還多主持班級針對性的主題教育班會比如本學期第2周班會課在班主任的指導下，組織委員有始有終、規(guī)范化的、順利的主持了一堂“學會感恩”的主題班會，之間不少同學被感動的流出了眼淚，主題班會在5分鐘班主任的總結后以師生同唱“感恩的新”結束，贏得了學生們的好評，真正起到了教育意義……今后還將組織各類教育意義的主題班會，并由學生自主創(chuàng)造，攝像紀念，自留活動材料。

3、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

4、加強學習方面：在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

a、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

b、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

c、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

d、其他的許多方法見班級常規(guī)。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

提升成績計劃篇十三

想要有一個好成績，我們就要先規(guī)劃好自己的學習腳步哦！下面請看小編帶來的成績提升計劃書!

署假馬上就要結束了，我將以新的精神面貌跨進初中學校的大門。進入初中，一個完全陌生的學習環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的。

學習計劃。

一、做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。

二、要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

三、盡量抽出時間復習老師所講的課程，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎。

四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。

以上是我最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年。

新的學期又開始了，在這個學校我已經(jīng)經(jīng)歷了四次開學，這次開學會是最后一次，也會是最難忘的一次。這是我初中校園的最后一年，我很快就要畢業(yè)了，離開我的初中校園。

我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對這些壓力我們應怎樣面對？微笑著面對，努力做好每一件事。其實壓力也是一種動力，推動著我們努力向上。

我們又迎來了一個新的春天，新的自己！聽見樓下。

軍訓。

的同學，我便想起那時的我。那么迷茫、那么無知、那么幼稚。時光真的匆匆如流，那時我才上初一，好想一眨眼地時間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認真對待最后一年，努力拼搏！作業(yè)要認真完成，課上要認真聽講。很快我就要離開校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費一分一秒。

想到還有不到一年的時間就離開我的初中校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學習迎接新的挑戰(zhàn)。努力拼搏，贏取一片陽光！

時間長為兩個月的暑假即將結束，到現(xiàn)在為止，還有半個月，其他的學校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開學了，進入了學習狀態(tài)，幸運的是今年學校沒有要求補課，才得以有那么長的假期。開學以后就沒有現(xiàn)在這樣懶散，畢竟是在103的最后一年，每個老師都希望開學后看到同學們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態(tài)不錯的樣子！

我們很快就要升入初三學習，這意味著我們即將進入初中學習的最后階段，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗！這學期我們已經(jīng)進入畢業(yè)班最后沖刺，明年我們就要走進高一年級學校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準備。

回首過去的一學期，經(jīng)過全班同學的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>

這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。

新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心。

把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對于九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，我們又迎了新的一學期。對六年級的我說，這一學年將是我在小學階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將告別我的小學生活，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！

先談談學習方面吧！

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。再談談參加集體活動的方面吧。

正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

提升成績計劃篇十四

距離高考的時間越來越近，盡管每個家長都愿望自己的孩子能成功，可是現(xiàn)實并非如此，多數(shù)學生不適應高考卷，還有一些其他的因素決定，例如志愿等。一直說，評價學生高考是否成功底線是：能上第一志愿的學校。今天我們一起討論中等層次的學生如何最大限度的提升自己的成績，我們給中等層次的學生定位分數(shù)介于480分570分之間。

對于這樣層次的學生，我們首先從志愿方面開分析問題，如果理科生成績介于480570之間，那么該學生上一本的學校沒有多大的問題，但是要是不出京的話，也沒有什么好的學校可以選擇，因為北師大、北理工、北航、這一類的學校錄取的分數(shù)都600左右，那么以上的學校就更不用說了。錄取分數(shù)介于570分左右的學校例如北交、北科大、北郵對外合作辦學、那么再往下的學校，就例如地質(zhì)、石油、北化工、北工業(yè)這樣層次的學校。處于480分570分之間這個層次的考生，人數(shù)還是很多，例如說2010年數(shù)字統(tǒng)計，高考理科570分在北京排名7543名480分21019名。處于這分數(shù)的學生人數(shù)有一萬多，有各類加分的人兩千多，有加分的學生占有比重不到20%，其實這樣的比重不高，多數(shù)學生還是靠裸分。

處于這樣群體的學生人數(shù)多，競爭性也很強，因為他們志愿都集中于上面列舉的那些學校如果高考相差十分，排名落后兩千名也是正常的，因此說，在剩余的一百天內(nèi)，最大限度的提升成績變得更加重要，在教學方面以及我調(diào)查的案例情況上看，處于這樣層次考生一般具有如下特點：

1.很少有考生各科成績平均，多數(shù)存在瘸腿科目

2.處于這個分數(shù)的考生，成績波動性大，

3.他們的學習效率不高，

4.多半學生不愿意改變學習方式，導致成績不能大幅度提升。

5.處于這個層次的考生，基礎尚可，只是歸納能力不強，導致知識和備考之間不能更好的銜接。

那么從備考的角度上看，考生應該做出哪些改變？我在這里給大家一些建議：

1.全面統(tǒng)計自己在考試中暴露出的問題，例如說哪些科目哪些題目容易丟分，哪些科目考試時間緊？等等，還有哪些地方是自己能夠解決的'，并且能保證下一次避免出現(xiàn)相關的問題，只有靜心全面分析和歸納自己的問題，才能更好的幫助自己去改進。把一些自己不能解決的問題單獨拿過來，看看通過哪些途徑能解決，千萬不能抱有僥幸，例如覺得考試萬一不考，或者覺得即便考到也只要有信心就能做出來，如果那樣想，對自己沒有什么好處。

2.100天對這個層次的考生來說，起得作用最大了，剛才也說提升10分，就有可能讓自己名次提高2000名，這還是對北京的考生，那么對外地的考生來說名次提升的空間更大。為此說，在3月份還是注重對主干知識的掌握和運用，特別那些分值高的部分，例如數(shù)學解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等，語文現(xiàn)代文閱讀、作文等、英語完型天空、閱讀理解等，這些題目分值高，如果盡量把主干知識相關的題型分值盡量拿到，這個層次的考生對那些非主干知識部分，無論是從知識理解還是運用上講，并不難，自己還是有辦法來鞏固和完善的。也就是，這樣層次的考生有很大的進步空間，并且每提升十分，對自己的志愿填報來說，成功的概率就多了一些。

3.科學的訓練。北京考試卷一旦有變化，很多考生就不適應，對于這個層次的考生影響更大，主要因素就是沒有將知識點與考試結合起來。有兩個字變得更加重要起來，那就是積累，這個積累不僅僅是指知識上的積累，也不能完全理解為做題量的積累，主要是在知識積累的基礎上，適當?shù)淖鲱}，對題目中涉及的知識與能力銜接部分慎重對待，從審題、分析、表達等角度積累。

4.由于每個學生存在的問題不同，加上每科考試特點不同，在平時復習中不能以一成不變的方式做題。例如你完成數(shù)學試卷的時候，要從時間分配、思路的構建、答題的準確率、嚴密性等方面著手。而語文不一樣，平時做題的時候一般都慢一些才好，因為對于語文來說，一些文章需要你品味，一些題目的問法需要你打心里喜歡，從文學、生活感悟、學科語言、考試策略、表達的嚴密性上著手。當然，考生不能盲目的做題，例如說有的學生需要做套卷，有的學生需要做一些新的試題，而有的學生需要根據(jù)自己知識點掌握情況去做題。

5.提升自己的預見能力。所謂預見性就是能提前預測老師這周或者這個月的講課的內(nèi)容，并且預測自己可能在哪些方面走入誤區(qū)。預見下次一次考試將會暴露的問題等，當你對復習考試有預見的時候，你肯定會發(fā)現(xiàn)學習、考試能力逐漸提升了。例如說，你預知在下一次考試中可能出現(xiàn)哪些問題，既然預知了，就想法設法避免，這就是針對性，那么即便在考試中暴露出一些不能預見性的問題，對自己來說都是一種收獲。我講課的時候，總是引導考生預測一些相關的問題，預見性能讓你做事情多一些準備，多了一些準備，離成功就更近一步。

我今天給中等層次考生的建議就這么多了，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

提升成績計劃篇十五

第一段：引出話題并提出觀點（150字）。

成績提升一直是學生們非常關心的話題。在我的學習過程中，我通過不斷的總結和努力，積累了一些提升成績的心得體會。在本文中，我將分享這些心得，希望能夠給正在為成績徘徊的同學們一些啟發(fā)和幫助。

第二段：時間規(guī)劃與學習方法（250字）。

要提升成績，良好的時間規(guī)劃非常重要。我發(fā)現(xiàn)通過合理安排每天的學習時間，將大塊的學習任務拆分成小的目標，可以提高學習效率。此外，掌握適合自己的學習方法也是關鍵。例如，我喜歡利用思維導圖整理知識點，這樣有助于我更好地理解和記憶。每個人有自己的學習風格，只有找到適合自己的方法，學習才能事半功倍。

第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣（250字）。

良好的學習習慣對提升成績至關重要。首先，我發(fā)現(xiàn)制定學習計劃是非常有效的。每天定好學習任務和目標，不僅可以幫助我集中注意力，還能避免拖延癥。其次，我堅持每天進行復習和預習，這樣可以鞏固和擴充知識面。此外，保持良好的作息也很重要，保證充足的睡眠和適度的運動可以保持精力和注意力的集中，有助于學習。

第四段：增強自信和積極心態(tài)（250字）。

提升成績不僅需要努力和方法，還需要擁有積極的心態(tài)和自信。在學習過程中，我會反思自己的優(yōu)勢和劣勢，并學會接受自己的不足。我發(fā)現(xiàn)抱怨和焦慮只會讓自己陷入消極情緒中，而積極思考和自信則能夠激發(fā)學習的動力。我會給自己一些小獎勵，比如完成一項學習任務后可以做一些自己喜歡的事情，這樣可以讓學習更有成就感和樂趣。

第五段：總結并展望（300字）。

通過不斷總結和實踐，我深深體會到提升成績的關鍵在于個人的努力和正確的方法。良好的時間規(guī)劃、學習習慣、自信心態(tài)都是成功的基礎。我相信只要堅持努力，每個人都能在學業(yè)上取得進步。未來，我將繼續(xù)秉持這些心得體會，不斷提升自己的學習能力，并希望能夠幫助更多的同學們實現(xiàn)學習目標。

總結：這篇文章一共1200字，由五個段落組成，分別是引出話題并提出觀點、時間規(guī)劃與學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、增強自信和積極心態(tài)、總結并展望。通過具體的實踐和經(jīng)驗，文章給讀者提供了一些建議和方法，希望能夠激發(fā)讀者的學習動力并實現(xiàn)成績的提升。

提升成績計劃篇十六

隨著高中學習的深入，許多同學的注意力開始逐漸分散，成績的提升成為許多人的心頭大事。在我高中學習過程中，通過不斷總結經(jīng)驗，我深刻認識到了提升成績的關鍵所在。在這里我提出五點方法，這些方法不僅適用于高中階段，也適用于其他階段的學習。

1.設置學習目標。

高中學習范圍廣、難度大，同學們往往感到無從下手，不知道如何提升成績。針對這一情況，我們需要先從目標下手。設置良好的學習目標是必不可少的。學習目標要具體、可操作，一定要量化，比如某一門科目要提高多少分，考試成績達到多少分等。在學習中，要注意自己的目標，每周或每天檢查一下自己的計劃是否達成，隨時調(diào)整自己的學習目標。

2.堅持規(guī)律的學習時間。

在規(guī)律的時間安排下，不僅能夠保證每個學科都有足夠的時間，而且還能夠保證每天的時間規(guī)律性，有利于保持良好的生物鐘。每天早晨一定要規(guī)律地起床，保證有充足休息的時間。同時，每個科目學習時間的安排也很重要，要在每天的特定時間段完成學習任務，自然規(guī)律也要放在一定的框架內(nèi)，避免學習時間過長導致疲勞。

3.積極參加各種課外活動。

課程以外，生活還有很多有益的聚會和活動。可以利用班級、學校舉辦的各種課外活動和競賽，提升自己的綜合素質(zhì)，這些活動的參與不僅可以鍛煉豐富的社交能力，還能讓自己更好地融入校園生活。同時，也可規(guī)范自己的時間安排，做到學習與游戲相互平衡，提高對學習的積極性。

4.積極參加小組學習和補習班。

大學再優(yōu)秀的老師也需要我們在提升成績的過程中需要自己學習，而小組學習和補習班對于我們的學習利益極大，可以幫助我們在學習上取得更好的成績，同時也能在老師的引導下把知識自然而然的掌握。補習班更是可以幫助我們更好的掌握所學知識，同時也能獲取更多的學科資源，提高效率。

5.考試心態(tài)要正確。

無論在學習過程中，還是在考試中，心態(tài)的正確性都非常重要。如果對學習充滿信心，調(diào)整好心態(tài)，那么學習的效率和學習成果也就相應的提高了。在考試中，不要把分數(shù)看得過重，對于考試中遇到困難的科目，應加強對其的學習，做到心中對題有底和理解，這樣對于我們的專業(yè)素養(yǎng)和學業(yè)發(fā)展都有著重大的作用。

以上五點方法僅僅是我在高中的學習過程中所總結出來的經(jīng)驗，但是它們都是可以近乎奏效的。它們的底色是建立在科學、規(guī)律，疾樂嚴謹?shù)幕A之上，尤其是正確的心態(tài)和學習方法，更是不可或缺的。學習、生活總有艱難時刻或苦戰(zhàn)，而勇者終究會走出掙扎之期，機緣轉(zhuǎn)危為安，不斷自我修煉，方能突飛猛進。