健康是最重要的財(cái)富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨(dú)特感悟。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。

中小學(xué)教師招聘篇一

考試時(shí)間120分鐘，滿分100分。

(一）填空題（每空1分，共20分）。

1、選編徒手體操應(yīng)注意要有目的性，要有科學(xué)性，要有鮮明的創(chuàng)造性。

2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測項(xiàng)目有身高、體重、肺活量。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是運(yùn)動(dòng)主線，包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。

4、體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、備教法（學(xué)法）、備教學(xué)媒體、備場地器材”

5、全民健身計(jì)劃以全國人民為實(shí)施對象，以青少年和兒童為重點(diǎn)?！叭窠∩硪欢还こ獭睆?qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí)體育活動(dòng)，每年組織學(xué)生開展兩次遠(yuǎn)足、野營活動(dòng)，每年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查。

6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在希臘舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，第二十七屆在澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。

7、急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與起跳結(jié)合的動(dòng)作。

8、體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的.訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。

11、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。

二、選擇題（每小題2分，共30分）。

1．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：b。

a．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。

b．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。

c．人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。

d．人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。

a．遷移。b．同化。

c．順應(yīng)。d．模仿。

a．傳授學(xué)生知識(shí)。b．發(fā)展學(xué)生能力。

c．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。d．養(yǎng)成學(xué)生品德。

a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。

c．記憶能力不深刻。d．思維能力有欠缺。

a．基本道德知識(shí)的理解與掌握。

b．日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐。

c．道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

d．人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。

a．《中華人民共和國教師法》。b．《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

c．《中華人民共和國勞動(dòng)法》。d．《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。

a．焦慮癥。b．恐懼癥。

c．強(qiáng)迫癥。d．抑郁癥。

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中小學(xué)教師招聘篇二

繼續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì)不斷了發(fā)展，知識(shí)更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)縣研訓(xùn)學(xué)校關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實(shí)際情況，特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新課程、新知識(shí)、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計(jì)劃目標(biāo)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我?！坝行Ы虒W(xué)工程”中的示范引領(lǐng)作用。

三、措施方法。

(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立以校長組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

(二)繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

1、組織教師學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會(huì)，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅(jiān)定的新時(shí)期教師，學(xué)校將開展教師學(xué)習(xí)讀書筆記展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，并召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

(三)立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)。

1、教育理論培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會(huì)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

(2)課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項(xiàng)培訓(xùn)。

加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

(1)定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任—點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》等。

(2)繼續(xù)開展以教育個(gè)案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導(dǎo)班主任反思個(gè)人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。

(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì)的能力和發(fā)揮班會(huì)在班級(jí)體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實(shí)效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動(dòng)。

繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動(dòng)，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課)、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作(如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動(dòng)。

組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)展個(gè)性活動(dòng)評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計(jì)劃。

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校級(jí)骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái)，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流。

校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

10、切實(shí)有效開展教師讀書活動(dòng)，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動(dòng)，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

12、積極配合上級(jí)教育部門，做好教師各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師“成長記錄袋”管理、補(bǔ)充。

四、經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項(xiàng)審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。

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中小學(xué)教師招聘篇三

時(shí)間過的好快，已經(jīng)到了暑期了，預(yù)示著新的學(xué)期又要快開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會(huì)對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢。

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

三、培優(yōu)工作。

1、成立課外興趣小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。

對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作。

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作?

1、幫助他們樹立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。

3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。

四、堅(jiān)持不懈關(guān)愛后進(jìn)生。

1、多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進(jìn)行幫助。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動(dòng)，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。另外，本學(xué)期初，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

具體要求：

1.培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2.開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并告之于學(xué)生及家長。

3.精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得，共同提高。

4.及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

5.期末學(xué)校將對培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。

本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

中小學(xué)教師招聘篇四

為促進(jìn)我縣教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，滿足中小學(xué)校對部分緊缺教師的需求，根據(jù)縣府研究意見，今年擬招聘部分急需專任教師。招聘簡章如下：

一、招聘條件。

(一)熱愛黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，政治思想好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干精神。

(二)全日制普通高校專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)與所報(bào)學(xué)科相符，不招聘的學(xué)科按大文、大理(或教師資格證學(xué)科)報(bào)考。?？茖W(xué)歷者只能參加小學(xué)教師和幼兒教師招聘。參加高中教師招聘需碩士研究生及以上學(xué)歷。

(三)具有報(bào)考學(xué)段及以上的教師資格。

(四)參加幼兒教師招聘人員：1、學(xué)前教育專業(yè)國家計(jì)劃內(nèi)全日制中專及以上學(xué)歷畢業(yè)生;2、非學(xué)前教育專業(yè)國家計(jì)劃內(nèi)全日制中師及以上學(xué)歷現(xiàn)從事幼教工作一年及以上的畢業(yè)生(現(xiàn)工作單位出證明，證明不實(shí)者取消資格，3年內(nèi)不準(zhǔn)參加我縣的教師招聘)。

(五)中專、?？?、本科學(xué)歷的畢業(yè)生須1982年1月1日及以后出生，碩士研究生須1980年1月1日及以后出生,博士研究生須1978年1月1日及以后出生。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生可放寬至1981年1月1日及以后出生。

(六)參加高中教師招聘者為山東省戶籍;參加初中、小學(xué)、幼兒教師招聘者本科及以上學(xué)歷為濱州市戶籍，專科及以下學(xué)歷為鄒平縣戶籍。

(七)身體健康，體貌端正。

曾受過刑事處罰和曾被開除公職的`人員，在讀普通高等院校非應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)役軍人，在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被招考(聘)主管機(jī)關(guān)認(rèn)定有作弊行為以及法律規(guī)定不得應(yīng)聘的其他情形的人員，不能報(bào)考。

二、招聘人數(shù)及學(xué)科分布：

今年擬招聘高中、初中、小學(xué)、幼兒教師共計(jì)110人。具體分布是：

(一)高中20人，其中政治2人、數(shù)學(xué)4人、物理1人、化學(xué)3人、歷史4人、地理3人、生物3人。

(二)初中、小學(xué)教師75人，其中政治2人、語文18人、數(shù)學(xué)16人、英語9人、地理2人、歷史2人、生物2人、物理2人、化學(xué)2人、計(jì)算機(jī)3人、音樂5人、美術(shù)4人、體育7人、特教1人。

(三)幼兒教師15人。

三、招聘方法及步驟。

(一)報(bào)名、資格審查。

凡符合條件者可帶有效期內(nèi)身份證、戶口本、三張一寸近期免冠照片、畢業(yè)證(含學(xué)位證)、教師資格證、報(bào)到證或縣人才市場證明，以上證書的原件及復(fù)印件，教師招聘報(bào)名登記表，選聘教師考試、講課證，100元報(bào)名費(fèi)，到縣教育局人事股報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：208月4日-8日的上午8:30-11:30，下午14:30-18:00。

按照濱州市人民政府辦公室《關(guān)于做好特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(濱政辦發(fā)〔〕16號(hào))文件精神，提供《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》免報(bào)名費(fèi)。

初中小學(xué)招聘10人及以上的學(xué)科，報(bào)考人數(shù)須達(dá)到計(jì)劃聘用人數(shù)的2倍，招聘10人以下學(xué)科，報(bào)考人數(shù)須達(dá)到計(jì)劃聘用人數(shù)的3倍。高中報(bào)考人數(shù)須達(dá)到計(jì)劃聘用人數(shù)的2倍。否則相應(yīng)調(diào)整聘用計(jì)劃。

(二)考試。

凡參與招聘者首先進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試。考試范圍是所報(bào)學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法等教育理論。教育理論考試以考察教師解決問題的能力為側(cè)重點(diǎn)。外地出題、監(jiān)考、閱卷。

考試時(shí)間：年8月11日，考試地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。

由我省實(shí)施在濱州服務(wù)的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”基層項(xiàng)目鄒平生源畢業(yè)生，服務(wù)期滿2年(以前招募和選派的畢業(yè)生，含20)，考核合格，3年內(nèi)報(bào)考我縣事業(yè)單位的，筆試成績加10分?！叭б环觥贝髮W(xué)生要出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織人社部門出具的考核材料(上述材料有缺失者，需出具省“三支一扶”辦公室蓋章的相關(guān)證明);參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的畢業(yè)生，要出具團(tuán)省委考核認(rèn)定的證明材料;選聘到村任職的高校畢業(yè)生要出具縣以上組織人社部門考核認(rèn)定的證明材料。以上證明材料均需提交復(fù)印件。

(三)講課評(píng)課。

根據(jù)考試成績，按1:2比例由高分到低分確定講課人選。講課采用評(píng)委打分辦法，由有關(guān)學(xué)科專家組成聽課評(píng)課小組，按照細(xì)則，進(jìn)行量化打分。

(四)考察考核。

對所有報(bào)考人員，招聘領(lǐng)導(dǎo)小組將安排專人，通過查閱檔案、到相關(guān)單位調(diào)查了解等形式，對有關(guān)證明材料、學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績等有關(guān)情況進(jìn)行核查核實(shí)?？疾炜己素灤┱麄€(gè)招聘工作始終。弄虛作假者，三年內(nèi)不準(zhǔn)在鄒平參加事業(yè)單位選聘。凡有處分且在處分期的不予聘用;其處分期雖滿，但屬違背教師職業(yè)道德的不予聘用。

(五)體檢。

根據(jù)考試、講課成績，凡達(dá)到錄取資格線者，在聘用、上崗前一律按認(rèn)定教師資格的標(biāo)準(zhǔn)，按1：1的比例，到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢不合格者，允許復(fù)查一次，仍不合格的，按相關(guān)專業(yè)成績從高分到低分依次遞補(bǔ)。體檢費(fèi)用自理.

(六)聘用。

本次招聘實(shí)行考試、講課分別按0.6和0.4的權(quán)重計(jì)算總分?？偡植蛔?0分者不予聘用。根據(jù)總分由高到低按需求情況依次確定擬聘用人員。如出現(xiàn)總分相同者，按專業(yè)知識(shí)考試成績高者確定擬聘用人員。對擬聘用人員公示7個(gè)工作日。公示期滿，合格人員由縣教育局按照學(xué)校需求提出聘用意見，經(jīng)縣分管領(lǐng)導(dǎo)和教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，按程序?qū)徟筠k理相關(guān)手續(xù)。新聘用人員，試用期一年。試用期不合格者，取消聘用。

四、其他。

本次教師招考不指定考試教材和輔導(dǎo)用書，不舉辦也不授權(quán)委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。

鄒平縣教師招聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

二一二年七月二十五日。

中小學(xué)教師招聘篇五

這幾天在忙這個(gè)，找了一些題，但答案網(wǎng)上較少，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師的博客，里面關(guān)于教師的東西很全：http://以下很多資料都是在她的博客里面找到的。

找到一個(gè)叫“2015年全國教師招聘面試常見問題（含答案）”的資料，但是沒有答案，幸虧有上面那個(gè)老師的博客，現(xiàn)在這一系列的問題基本上整理出有話可說的答案了，整理于此，供我自己整理資料，也供大家參考。轉(zhuǎn)載請注明出處為謝?。ㄟ@是第一部分，前7題）

1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

答案2：."學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，讓學(xué)生充分展示."

http://

“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平的發(fā)展?！?/p>

“建立和促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)-教師以自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平?！?/p>

http://

答案4."實(shí)踐能力要求強(qiáng)，綜合素質(zhì)要求高，與生活緊密聯(lián)系"

http://

2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

答案2?? "一）教師問題。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學(xué)科，能使提高該科學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績，又強(qiáng)化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。（二）家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動(dòng)，則孩子偏愛上體育課。（三）學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。1、學(xué)生偏重什么學(xué)科學(xué)習(xí)，跟不同智力發(fā)展有一定關(guān)系。根據(jù)美國發(fā)展心理學(xué)家加德納的多元智力理論，人的智力應(yīng)是多元的，每個(gè)人至少存在著的 7 種智力，即言語——語言智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、音樂——節(jié)奏智力、身體——?jiǎng)佑X智力、交往——交流智力、自知——自省智力。加德納認(rèn)為這 7 種智力在現(xiàn)實(shí)生活中錯(cuò)綜復(fù)雜地、有機(jī)地以不同方式、不同程序組合在一起，使得每一個(gè)人的智力各具特點(diǎn)。

答案3??? 學(xué)生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生重視感興趣的學(xué)科，輕視或不學(xué)討厭的學(xué)科。學(xué)生對某門學(xué)科興趣較強(qiáng)，就產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，便能主動(dòng)積極的去學(xué)這門課；反之，對某門學(xué)科興趣弱或沒有興趣，學(xué)生自然不愿把功夫下在這門課上。

還有的同學(xué)某個(gè)科目總是學(xué)不好，久而久之就對這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會(huì)越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。

中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對很多同學(xué)造成有意偏科，或是主動(dòng)偏科。對于偏科的學(xué)生，教師和家長要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極指導(dǎo)，幫助矯治 "

"每個(gè)學(xué)生的興趣愛好都不同

老師也是影響這一方面得因素 "

跟興趣有關(guān)，還有就是成績。 反正我就是學(xué)不好了就越不想學(xué)，學(xué)了好的就越喜歡咯。

因?yàn)閷W(xué)生的興趣，和個(gè)課任老師講課的不同方法。"

來源：(http://) - 為什么學(xué)生會(huì)偏科？_朱倩梅教育研究_新浪博客

答案1?? 首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！

答案2? 我個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

我以為"班級(jí)管理更為重要,一個(gè)班的紀(jì)律是保證你課堂成功與否的關(guān)鍵",當(dāng)然還有先進(jìn)的教學(xué)理念.

答案3

1.德行 想要學(xué)好先學(xué)會(huì)做人

2.授之以漁

http://

"讓他們學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)而不是只是單純的灌輸沒完沒了的理論

還有健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持

學(xué)生滿意，喜歡聽！

博學(xué)、幽默、敬業(yè)、愛生、高尚的人格。

還要樂業(yè),因?yàn)闃窐I(yè)才全神貫注,才樂此不疲,才鍥而不舍,才始終如一."

http://

華圖參考答案：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。

4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？?

答案2? 教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐 "

"非常贊成，教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。 "

"我的粗淺理解：先按著教案來教授學(xué)生，在教授過程中，能聯(lián)系教過的內(nèi)容，使內(nèi)容能夠前后連貫，使內(nèi)容能夠講得深入淺出，容易讓學(xué)生理解，課堂氣氛得活躍，激發(fā)學(xué)生的積極性。 "

"教學(xué)有法指教學(xué)有自己的模式，像教學(xué)組織形式就有很多模式；教無定法就明了了，你可以選擇其中的一些方法模式來教學(xué)！ "

"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，教師事先預(yù)設(shè)的教法，只能作為備案，走進(jìn)課堂。教師面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，教師不能無視學(xué)生所呈現(xiàn)的生命信息，來選擇教法。而教學(xué)的方法的選擇受到多方面因素的制約，如：教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等。只有教師明擦課堂，適時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有好的教學(xué)結(jié)果。 "

"教你的東西都是可以靈活變通的，不是固定一套模式。重要的是你可以領(lǐng)會(huì)并且靈活運(yùn)用。 "

5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？?

中小學(xué)教師招聘篇六

即興演講多是在一種激動(dòng)的場合下進(jìn)行的，沒有人樂意聽長篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指內(nèi)容而言。以下是本站小編整理了小學(xué)教師招聘即興演講，希望對你有幫助。

尊敬的各位評(píng)委，大家好。

今天我演講的題目是《在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么》。

課堂，是教師教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師價(jià)值、展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。在新課程改革的今天，我對課堂的關(guān)注有以下兩點(diǎn)。

一、關(guān)注課堂的預(yù)設(shè)。高質(zhì)量的課堂生成源于高質(zhì)量的課堂預(yù)設(shè)，課堂中出現(xiàn)的情況可能是千變?nèi)f化、復(fù)雜多變的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以在上課之前，我們要經(jīng)過周密思考，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt。

課件。

以及學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備。同時(shí)、課堂的預(yù)設(shè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)，關(guān)注過程與方法，體現(xiàn)梯度、體現(xiàn)能力。

二、關(guān)注課堂的生成。預(yù)設(shè)為生成服務(wù)，在課堂教學(xué)中，要突出學(xué)生的主體地位，通過開展課堂的有效活動(dòng)，來關(guān)注課堂的生成。隨著課堂自主性和學(xué)生主體性的逐漸增強(qiáng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也越來越強(qiáng)，課堂上學(xué)生討論、質(zhì)疑、反駁的機(jī)會(huì)會(huì)越來越多，正是因?yàn)檫@些精彩的互動(dòng)，才有了課堂的生成。

當(dāng)然，課堂的生成有教師可預(yù)測的生成，也有教師事先可能沒有預(yù)測到的動(dòng)態(tài)生成。課堂上有生成，才能收獲?？傊?，理想的課堂有精心的預(yù)設(shè)，更有精彩的生成，這樣的課堂是高效的。

作為教育者，面對新課改，我們要繼承傳統(tǒng)課堂良好預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)，積極探究課堂生成的有效方法和途徑，做到預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)整合。這樣的課堂是我們新課改推行了多年的今天所需要的，讓我們一起努力!我的演講完畢，謝謝大家!

早上好!很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。

畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動(dòng)。在英語活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在高等師范專科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取3分鐘教師自我介紹。

演講稿范文。

3分鐘教師自我介紹演講稿范文?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師，身正為范。”的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望!

做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣、，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實(shí)踐者最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝!

"儀"是指人的"儀態(tài)";"表"是指人的"外表"，"儀表"顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的)."大方"指(言談、舉止)自然，不拘束."儀表大方"意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個(gè)"因?yàn)?要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信，不會(huì)有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表。

中小學(xué)教師招聘篇七

一、生活導(dǎo)入。

回憶日常生活的校園景色導(dǎo)入新課。

(板：寫景)。

二、回憶寫景要求。

1.學(xué)生質(zhì)疑：

2.解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

(自由討論)按一定順序。

4.匯報(bào)討論結(jié)果：根據(jù)討論板書，抓特點(diǎn)。

5.自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？

板書：清楚。

板書：顏色形態(tài)氣味聲音大小……。

8.討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？

生動(dòng)。

板書：形象具體。

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)。

1.放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語、句。

比喻。

板書：擬人夸張。

板書：多觀察多積累。

四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們請看大屏幕。

1.放錄像，欣賞美。

2.自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫面。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。

3.討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)。

1.談收獲。

2.最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

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中小學(xué)教師招聘篇八

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^閱讀經(jīng)典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。

4、泛讀與精讀相結(jié)合。

5、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

時(shí)間安排：

一、二月份：

1、制定個(gè)人讀書活動(dòng)方案。

2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書。

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。

2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

1.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專題、選擇教師閱讀心得、思考性問題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動(dòng)。

2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章：教學(xué)實(shí)踐，做好讀書筆記。

4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中。

5、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章：師德楷模。

2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》，寫好心得體會(huì)、思考的問題。

3、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

七、八月份：

1、進(jìn)一步參與對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。

2、利用暑假時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書筆記。

4、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

2、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書筆記。

2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁。做好讀書筆記。

1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁。做好讀書筆記。

2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》，做好讀書筆記。

3、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)。

1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

2、認(rèn)真做好一年讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

3、完善整理個(gè)人讀書成長紀(jì)錄袋。

讀書內(nèi)容：

必讀書目:。

1、《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

2、《陶行知教育名篇》。

3、《給教師的新建議100條》。

選讀書目：

1、《賞識(shí)你的學(xué)生》。

2、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》。

3、《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》。

4、《教師的情感與智慧》。

5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》。

6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場與細(xì)節(jié)》。

7、《細(xì)節(jié)決定成敗》。

8、《教育智慧從哪里來》。

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》。

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1、《江蘇教育》。

2、《小學(xué)語文教師》。

3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語文)。

4、《福建教育》。

5、《幼兒教育》。

6、《學(xué)前教育》(幼教版)。

7、《班主任》。

8、《小學(xué)語文研究》。

中小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文。

中小學(xué)教師招聘篇九

歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)教師招聘啟事，供大家閱讀參考。

學(xué)校簡介。

xx市xx區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于x年，x年更名為xx區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校地處清河鎮(zhèn)西，緊鄰上地信息產(chǎn)業(yè)基地，一校四址，占地4萬多平方米，現(xiàn)有106個(gè)教學(xué)班，4700余名學(xué)生，近300名教職員工，是xx區(qū)一所大規(guī)模素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校。

目前已發(fā)展成為一所規(guī)模較大、具有一定影響力的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校。學(xué)校注重校園文化、數(shù)字化校園建設(shè)，明確了“文化立?！钡陌l(fā)展思路，秉承“為創(chuàng)造者奠基”的辦學(xué)理念，確立了“辦效能卓越、特色鮮明的實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)、“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體”的培養(yǎng)目標(biāo)、“實(shí)踐求真、驗(yàn)問達(dá)明”的校訓(xùn)，師生原創(chuàng)的《創(chuàng)造者的搖籃》定為校歌。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的宗旨，通過有效的管理和教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展，學(xué)有特長”，促進(jìn)教師的“全面育人，教育特色”，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵和特色發(fā)展。

經(jīng)過多年的努力與實(shí)踐，學(xué)校辦學(xué)成果豐碩，先后榮獲“全國特色學(xué)校”、“xx市最具發(fā)展力的學(xué)校”、“首都少年軍校示范?！?、首批“xx區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?、“xx區(qū)辦學(xué)理念最為深厚的學(xué)?！?、“xx區(qū)國防、科技、藝術(shù)教育示范校”“xx市文化建設(shè)示范?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，贏得了社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。

4.體育教師3名。

5.音樂教師1名。

崗位要求：

年齡40歲以下，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有相應(yīng)學(xué)科小學(xué)及以上教師資格證書、有小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

聯(lián)系方式：

通訊地址：xx市xx區(qū)清河鎮(zhèn)西。

郵政編碼：

聯(lián)系人：田老師。

聯(lián)系電話：

郵箱：

因我校發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘20xx年秋季學(xué)期小學(xué)音樂、體育教師各一名。

一、具體要求：

1.師范院校畢業(yè)，恕不接待實(shí)習(xí)生。

2.?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，有教師資格證，師德好。

3.身體健康、能吃苦耐勞，心態(tài)好，對學(xué)生有愛心。

4.工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有民辦學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;。

5.有意者請先將。

個(gè)人簡歷。

資料發(fā)送到郵箱：;合則約見。

6、面試合格后可立即簽訂勞動(dòng)合約。薪資待遇：面議。

二、應(yīng)聘者請?zhí)峁┤缦沦Y料：

1、應(yīng)聘者需帶齊有效證件(身份證、畢業(yè)證、教師資格證、普通話等級(jí)證書)等原件及復(fù)印件。所有證書原件需當(dāng)面查看。復(fù)印件收取后恕不退還。

2、本人工作簡歷一份，簡歷上附近期一寸照片一張。

三、聯(lián)系電話：華校長。

四、面試時(shí)間：合則約見，面試時(shí)間另行通知(恕不接待實(shí)習(xí)生)。

五、學(xué)校地址：xx區(qū)xx村文華新街北環(huán)路50號(hào)東風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(550公交車總站旁邊)。

中小學(xué)教師招聘篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xx-x，是一名xx師范大學(xué)xx系xx-x屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“xx”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加“行走在團(tuán)旗下”文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識(shí)與真誠回報(bào)祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮

自薦人：cnrencai

2015.4.21

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是一名小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教師。xx年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)小學(xué)教育(理科)專業(yè)。至今已有九年時(shí)間了，在這段時(shí)間里我一直從事教育工作，先后在xx-x小學(xué)、張家港市紅蕾學(xué)校任教，曾擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和辦公室主任。xx-x市東方外語培訓(xùn)學(xué)校任小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師。四年的教學(xué)讓我更加熱愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)同時(shí)這四年的`付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學(xué)工作、繼續(xù)深造三方面談一下自己的經(jīng)歷：

一、接受師范教育方面

我于xx年考取xx-x學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，同年獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金;

xx年獲校級(jí)自然科學(xué)知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”;

xx年獲校級(jí)數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，xx-x市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng);

xx年被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”;

xx年1月考取xx-x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。

二、從事教學(xué)工作方面

畢業(yè)后受聘到xx-x小學(xué)任教擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認(rèn)真撰寫教案切實(shí)上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力，班上的學(xué)生成績一直在年級(jí)評(píng)比中領(lǐng)先。xx年我被春暉小學(xué)平為“優(yōu)秀教師”并提為數(shù)學(xué)教研組長。

xx年7月隨女友離開家鄉(xiāng)，受聘至張家港市紅蕾學(xué)校，擔(dān)任五年級(jí)(2)班主任和兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，業(yè)余在張家港市東萊小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于我的辛勤付出我所教的學(xué)科在期末市教育局調(diào)研中取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)被學(xué)校提拔為數(shù)學(xué)教研組長兼辦公室主任，同年底被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

xx年再次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”

xx年9月應(yīng)聘至義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校任小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師一個(gè)學(xué)期的教輔工作贏得了學(xué)生家長的高度滿意。

xx年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校。

現(xiàn)剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段。

三、繼續(xù)教育(培訓(xùn))方面

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我于xx年參加普通專升本考試被xx-xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取，因家庭原因未能如愿，但我沒有放棄學(xué)業(yè)，xx年10月我再次參加成人專升本考試，被xx-xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取，經(jīng)過三年的努力我順利的完成了本科段的學(xué)習(xí)。

xx年6月參加xx-x市小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，

xx年9參加xx-x市小學(xué)數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)。

xx年12月參加xx-x市東方外語培訓(xùn)學(xué)校舉行的《班級(jí)管理與溝通》講座。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名數(shù)學(xué)教師若承蒙賞識(shí)，請撥打電話xx-xx或用電子郵件xx-xxx 與我聯(lián)系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來閱讀這封自薦信。

我是廣西大學(xué)2015屆xx-x師范學(xué)院xx專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識(shí)，成為貴單位的一份子。

四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激-情打造的一段光輝歷程。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學(xué)的各種知識(shí)，具備相關(guān)的語文教學(xué)能力和管理班級(jí)的能力，而且能熟練地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計(jì)算機(jī)其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達(dá)能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會(huì)把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè)。

大學(xué)階段是我個(gè)人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅(jiān)信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也會(huì)展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!

此致 敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先對占用您的寶貴時(shí)間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)?，F(xiàn)知貴單位招聘，特?cái)M些自薦書自薦。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者。競爭時(shí)代，實(shí)力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會(huì)有成績。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國家二級(jí)證書以及普通話等級(jí)證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌握了計(jì)算機(jī)操作技能。

此外，我還積極進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實(shí)習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識(shí)與信任。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！

最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個(gè)人簡歷，期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)！

此致

敬禮

xx-x

中小學(xué)教師招聘篇十一

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小學(xué)教師招聘面試音樂說課稿，希望能夠幫助到大家。

各位考官好：

我是應(yīng)聘小學(xué)音樂教師的03號(hào)考生，我抽到的說課題目是《假如幸福的話拍拍手吧》，接下來，開始我的說課。我的說課從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行。

本課選自人音版小學(xué)二年級(jí)下冊第四課的內(nèi)容?！缎腋Ｅ氖指琛肥且皇兹毡靖枨?，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲比較適合表演，情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。

根據(jù)新課改的要求，我制定如下教學(xué)三維目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動(dòng)。

2、過程與方法目標(biāo)：在唱演過程中引導(dǎo)學(xué)生集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過練唱歌曲，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

教材的分析能夠讓我設(shè)定正確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進(jìn)行獨(dú)特的音樂活動(dòng)，教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并知其用法。

該年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)是其最大的特點(diǎn)，利用他們好動(dòng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)其自身的各個(gè)感知通道，參與音樂，使其在參與的過程中感受美、體驗(yàn)美、享受美，激發(fā)他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術(shù)，通過不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在反復(fù)聆聽中感受歌曲，在自主參與的過程中學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。

托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煵皇菫榱私蹋菐椭鷮W(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的.興趣，同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng) 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄?，使他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動(dòng)”變成音樂中有規(guī)律的“動(dòng)”，使他們在愛學(xué)，樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)，形成技能。

1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：拓展思維，引入課堂。在創(chuàng)作中尋找樂趣，用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍(lán)天白云）。提問學(xué)生看這幅美麗的畫面，他們覺得還缺什么。引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)作。

2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：（跟伴奏作律動(dòng)）讓學(xué)生初步感受音樂。

3、第三個(gè)環(huán)節(jié)：趣味游戲，操練節(jié)奏

1）聽完音樂，讓學(xué)生感受心情。

2）用這個(gè)節(jié)奏說一說你現(xiàn)在的心情。出示節(jié)奏 x x x x x 0 ？

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用鈴鼓這一樂器來進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)對學(xué)生說，需要他們的幫助，并請他們和我一起配合。這樣的設(shè)計(jì)意圖是充分的讓學(xué)生述說自己的快樂、幸福的心情，為后面的學(xué)唱做好鋪墊。

接著，我會(huì)出示歌詞讓學(xué)生跟我有感情的念第一段，然后，跟歌曲輕聲唱。最后，完整的唱歌曲。

在教唱這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對樂曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學(xué)生對這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對這段音樂有了完整的深刻的體驗(yàn)，直至能夠完整的演唱歌曲，這個(gè)過程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學(xué)習(xí)。

4、第四個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編

a、創(chuàng)編題目，歌曲會(huì)唱了，你覺得這首歌叫什么名字呢？生嘗試起名。

因?yàn)檫@是一首來自日本的歌曲，所以在中國，不同的人給他起了不同的題目，有的直接叫它《假如幸福的話拍拍手吧》，有的簡單的叫它《幸福拍手歌》。

b、創(chuàng)編歌詞

我會(huì)問學(xué)生他們還能通過哪些動(dòng)作，唱哪些歌詞來表達(dá)心情，請他們來當(dāng)一回小小詞作家、生自由創(chuàng)編然后展示一段。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)編中得到快樂。

5、小結(jié)

請學(xué)生總結(jié)這堂課的內(nèi)容，最后我進(jìn)行情感升華，我會(huì)告訴學(xué)生音樂可以表達(dá)人們很多的情感，快樂的、開心的，等等。希望他們以后能夠在生活中多發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。

為了使課堂的氣氛更加的適合學(xué)生學(xué)習(xí)，我將我的板書設(shè)計(jì)如下：我的板書主要分為主板書和副板書，主板書內(nèi)容以譜例為主，譜子寫在黑板上方便學(xué)生專心的學(xué)唱。副板書的內(nèi)容以節(jié)奏型為主，來引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏型的難點(diǎn)。

以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位考官。

中小學(xué)教師招聘篇十二

大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔(dān)任音樂學(xué)科教學(xué)，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)、無錫市音樂學(xué)科教學(xué)能手、無錫市音樂課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評(píng)。

在多年的教育教學(xué)中，積極參加?！扒橹虒W(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng)，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動(dòng)。在音樂活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音樂的興趣。我的教育格言：給孩子們一個(gè)歌唱著的快樂人生。

中小學(xué)教師招聘篇十三

近年來，教師招聘考試的面試測查內(nèi)容已逐漸明晰化，主要是以說課、試講的方式為主要測查內(nèi)容，其中各地會(huì)根據(jù)本地區(qū)的不同有所調(diào)整，其中在說課或試講結(jié)束后都會(huì)出現(xiàn)面試問答的考試形式。這部分雖然所占的比例沒有說課或試講的分值大，但是對于考生來說可謂是相當(dāng)重要的，甚至?xí)忌?span>成績產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。針對以上對面試問答的分析，下面我們就談?wù)劷處熣衅缚荚囍忻嬖噯柎鸬某Ｒ妰?nèi)容及注意的問題。

一、崗位認(rèn)知類

這類考試的題目在某些地區(qū)例如山東、河南等地區(qū)比較容易出現(xiàn)。例如：“你的座右銘是什么？”“你怎么認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)？”這類題目其實(shí)相對比較容易回答。但是值得考生們?nèi)プ⒁獾氖侨绻麙侀_教師職業(yè)來簡單回答相應(yīng)的問題，那么最終的得分不會(huì)非常完美。因?yàn)楫吘箚柎鸬囊鈭D是圍繞著教師職業(yè)來設(shè)計(jì)的。所以，在回答此類問題的時(shí)候，首先要注意陳述的觀點(diǎn)一定要積極向上，不能偏頗或帶有負(fù)面的情緒。其次，回答的問題最終要與教師這個(gè)行業(yè)相匹配。例如在回答座右銘時(shí)，首先要保證座右銘是積極向上的，這里無論是從頑強(qiáng)意志方面、建立信心方面、樹立理想方面，都要保證所提及的內(nèi)容是符合目前主流文化，而且是能表現(xiàn)高尚的師德的內(nèi)容。

二、教育基礎(chǔ)類

這類題目內(nèi)容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎(chǔ)理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經(jīng)常會(huì)涉及筆試中的教育基礎(chǔ)理論的問題，但是問題的側(cè)重點(diǎn)更加注重教學(xué)及教學(xué)的理念，考生們要引起關(guān)注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區(qū)青睞的問題角度之一。對于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學(xué)生的發(fā)展。在答題的過程中，要更多的顧及到學(xué)生的主體地位，將教師放在引導(dǎo)者和幫助者的角色上。這類題目的復(fù)習(xí)要求考生在考完教育基礎(chǔ)理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上對知識(shí)進(jìn)行深加工，以便完整的應(yīng)對此類題目。

三、學(xué)科專業(yè)類

這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內(nèi)容主要涉及三個(gè)方向，一是對考生說課、試講方面的補(bǔ)充提問。這類問題經(jīng)常是對試講內(nèi)容的追問或試講內(nèi)容的細(xì)化。在回答此類問題時(shí)最重要的就是要結(jié)合上面試講的整體設(shè)計(jì)思路進(jìn)行作答，不要脫離自己說講的內(nèi)容，造成相互矛盾的情況。二是對學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)理念方面的提問。這里的問題相對較為細(xì)致，可能是對某一個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)理念的詢問。在這里對考生的分析教材和設(shè)計(jì)教材內(nèi)容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準(zhǔn)確把握教材提出了要求。針對內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，考生要專注于在課程的導(dǎo)入、新授課重難點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)等方面多加注意，這里往往會(huì)成為考試問題涉及的'側(cè)重點(diǎn)。三是教育教學(xué)理念同教學(xué)實(shí)際相關(guān)聯(lián)部分的提問。經(jīng)常會(huì)被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設(shè)計(jì)時(shí)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。還有的會(huì)涉及到課程設(shè)計(jì)的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的題目。這類題目的出現(xiàn)就提示考生在設(shè)計(jì)所考察的講課內(nèi)容時(shí)就要考慮到設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性的環(huán)節(jié)，同時(shí)配有教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)環(huán)節(jié)，這樣就能從容的回答此類題目。

四、其它類

教師招聘考試中，不能完全的預(yù)測到所考的方向，所以還有一些省市會(huì)出現(xiàn)一些題目，總體上看還與教育工作相關(guān)聯(lián)。這里比較典型的是對教育熱點(diǎn)的綜合分析和對教育工作中處理突發(fā)事件能力的測查。教育熱點(diǎn)類的題目一般是對考試階段或是前一階段比較“熱”的教育話題進(jìn)行討論，這類問題沒有固定的答案，但是，肯定會(huì)有一定的回答導(dǎo)向。一般都會(huì)是需要符合多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)，符合大部分人利益，在回答這類題目時(shí)，一般都要采用辨證的觀點(diǎn)來陳述，如果題目表述的是一類較好的現(xiàn)象，要更多的分析有利因素及影響。如果是不好的現(xiàn)象，要能分析出現(xiàn)象的原因和產(chǎn)生的影響，最重要的是要盡量提出相對比較可行的解決措施。這樣才能更加完整的回答此類問題；對于教育應(yīng)急應(yīng)變類的題目，考生要結(jié)合到當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行處理，我們提出的解決方法一定要具有可操作性，無論采取什么方式，一定注意不要讓不好的情況長時(shí)間蔓延，同時(shí)，要保證大部分人的利益和安全。這兩類問題中，對于教育熱點(diǎn)的考察相對較多，考生平時(shí)要更多專注教育類的“時(shí)事政治”，同時(shí)多多看一些權(quán)威網(wǎng)站上的評(píng)論，這樣不但可以拓寬自己的思維和視野，同時(shí)也能使考試時(shí)的思維盡量的活躍，積累一些可回答的素材。

以上重點(diǎn)和考生交流了在不同面試問答方向里的一些回答和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。在教師招聘面試環(huán)節(jié)，除了對學(xué)科專業(yè)考試的題目作答相對比較容易找到方向，其他類的問題考生都要明確考試都會(huì)圍繞“教師聘用”“教師工作””教師品德“方面詢問，考生再回答時(shí)一定不要脫離教師的職業(yè)來回答相應(yīng)的問題，這是很多考生在回答非專業(yè)題目時(shí)容易出現(xiàn)的誤區(qū)。希望以上分析可以對各位老師有所幫助，可以在原有回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的修正自己的答題思路和答題復(fù)習(xí)方向，在考試的答題環(huán)節(jié)發(fā)揮的更加完美。

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中小學(xué)教師招聘篇十四

總結(jié)精選（1）：

（一）標(biāo)題。

招聘啟事文稿的標(biāo)題常見的有兩種：

一種是“招聘啟事”，“招聘”、“誠聘”等，這種標(biāo)題簡潔明了。

另一種是標(biāo)語、口號(hào)式的，這種標(biāo)題的特點(diǎn)是活潑、能吸引人的注意，帶有必須誘惑力。

（二）開頭。

招聘啟事的開頭主要敘述招聘原因，從而引出招聘啟事的正文。常見的有三種開頭方式：

1、引子式。

直接干脆，三言兩語。直接引出招聘正題，簡潔明了，以招聘信息的發(fā)布為主。這比較適合知名度較高的企業(yè)單位采用。

2、簡介式。

在開頭部分，首先對本單位進(jìn)行簡要介紹，使應(yīng)聘者對招聘單位有個(gè)大致的了解。這種開頭方式，對于知名度不高或者是新辦企業(yè)來說比較適合，適當(dāng)?shù)刈晕医榻B使應(yīng)聘者在作出選取時(shí)有所依據(jù)。

3、議論式。

此刻常見的招聘啟事中，第二種常常變成公司的產(chǎn)品廣告和業(yè)務(wù)介紹，偏離了“招聘”這個(gè)主題；第三種開頭方式此刻還不多見，這其實(shí)是就應(yīng)大力提倡的，把用人單位的用人哲學(xué)和對人才的要求，用文學(xué)化的語言表述出來，遠(yuǎn)比干巴、單調(diào)的資料要吸引人得多；但是也不能大話連篇，脫離本單位實(shí)際。

（三）正文。

招聘啟事正文主要列出招聘的專業(yè)(或崗位)、要求、數(shù)量和待遇等資料。

（四）應(yīng)聘方式。

應(yīng)聘方式一般有兩種：一是直接面試；二是以書信應(yīng)聘、報(bào)名。

總結(jié)精選（2）：

招聘啟事一般要簡明扼要，直接了當(dāng)?shù)恼f明需求，一般常用的招聘啟事的格寫作范文如下：

標(biāo)題：xx有限公司職責(zé)公司招聘啟事。

招聘要求：xx有限公司職責(zé)公司招聘：

詳細(xì)資料必須要具體寫明招聘的人員等具體事務(wù)。

1。先公司自我介紹。

xx有限公司職責(zé)公司成立于xx年xx月xx日，屬于民營企業(yè)，目前為xxx行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，年?duì)I業(yè)額xxx元，公司員工。。。。。企業(yè)文化等等都是招聘啟事要寫清楚的。

2。需要招聘員工的具體要求：

年齡：

性別：

學(xué)歷要求：

潛力要求：

崗位職責(zé)：

工作經(jīng)驗(yàn)：

其他要求：

工作待遇：

以上是任何一篇招聘啟事范文需要的資料！

3。要求面試者帶給個(gè)人簡歷和哪些證件，何時(shí)面試以及應(yīng)聘流程。

4。面試具體描述：xxx月xx日在xxx進(jìn)行面試或者復(fù)試！

落款x有限公司職責(zé)公司人事部。

聯(lián)系地址：xxxx省xxx市xxx。

聯(lián)系人：某某。

電話：xxxxx。

公司網(wǎng)址：xxxxx。

以上為普通招聘啟事基本格式，好的招聘啟事能吸引人才的注意，能夠更好的招聘到需要的人才！

總結(jié)精選（3）：

招聘啟事的寫作格式一般來分，能夠有三項(xiàng)資料。

(一)標(biāo)題。

招聘啟事能夠簡單地由事由和文種名稱構(gòu)成。如“招聘啟事”或“招工啟事”，有的寫作“招賢榜”。

較為復(fù)雜的招工啟事還能夠加上招聘的具體資料。如“招聘抄字員”、“招聘科技人員啟事”，還有的招聘啟事在標(biāo)題中寫明招聘的單位名稱。如“××服裝廠招聘啟事”。

(二)正文。

招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項(xiàng)。

1。招聘方的狀況。

包括招聘方的業(yè)務(wù)、工作范圍及地理位置等。

2。對招聘對象的具體要求。

包括招募人員的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經(jīng)歷、技術(shù)特長、科技成果、戶糧關(guān)系等。

3。招募人員受聘后的待遇。

該項(xiàng)資料一般要寫明月薪或年薪數(shù)額，寫明執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工休狀況，是否解決住房，是否安排家屬等。

4。其他狀況。

應(yīng)募人員須交驗(yàn)的證件和應(yīng)辦理的手續(xù)以及應(yīng)聘的手續(xù)以及應(yīng)聘的具體時(shí)光、聯(lián)系的地點(diǎn)、聯(lián)系人、電話號(hào)碼等。

(三)落款。

落款要求在正文右下角署上發(fā)表啟事的單位名稱和啟事的發(fā)文時(shí)光。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復(fù)。

寫作招聘啟事的注意事項(xiàng)。

招聘啟事要遵循實(shí)事求是的原則，對所招聘的各項(xiàng)資料，均應(yīng)如實(shí)寫出，既不可夸大也不可縮小。

招聘啟事的'各項(xiàng)資料，可標(biāo)項(xiàng)分條列出，使之醒目。也可用不一樣的字體列出以求區(qū)別。

招聘啟事的語言要簡煉得體又重點(diǎn)突出、要莊重嚴(yán)肅又禮貌熱情。

中小學(xué)教師招聘篇十五

按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》(國務(wù)院令第652號(hào))等規(guī)定，x年xx市擬面向社會(huì)補(bǔ)充招聘教師22名(招聘崗位要求詳見附件1)?，F(xiàn)公告如下:。

(一)具有中華人民共和國國籍。

(二)遵守憲法和法律，具有良好的道德品行。

(三)應(yīng)聘人員須為1976年1月1日(含)以后出生。

(四)身體健康、符合招聘崗位聘用體檢標(biāo)準(zhǔn)。

(五)海外留學(xué)人員獲得國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部授權(quán)教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)位、學(xué)歷認(rèn)證后，可報(bào)考招聘同等學(xué)歷層次國家統(tǒng)招全日制畢業(yè)生的崗位。

(六)具有全日制普通高等院校大學(xué)本科以上文化程度。

(七)符合招聘崗位要求的其他所有資格條件。

面向基層服務(wù)畢業(yè)生招聘崗位僅限于以下人員報(bào)考：煙臺(tái)市生源參加我省招募或外地生源參加煙臺(tái)市招募的“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”等基層服務(wù)項(xiàng)目的高校畢業(yè)生(以下簡稱“基層服務(wù)畢業(yè)生”)，符合崗位招聘條件、服務(wù)滿2年、年度考核合格、3年內(nèi)(指x2年、x3年、x4年招募和選派人員，含x4年續(xù)聘的大學(xué)生村官)應(yīng)聘的。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受該優(yōu)惠政策。

應(yīng)聘人員學(xué)歷證書所載專業(yè)應(yīng)當(dāng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致(對于某些與報(bào)考崗位要求專業(yè)相近的專業(yè)，經(jīng)xx市事業(yè)單位公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后予以增加并在xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站及時(shí)公布)。招聘崗位要求的所有資格、資質(zhì)及證書(含海外留學(xué)人員的學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證書)，應(yīng)聘人員均須于報(bào)名結(jié)束(x年11月28日)之前取得。定向、委培應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，須征得定向、委培單位同意。已經(jīng)就業(yè)或簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生須用人單位出具同意報(bào)考證明。中小學(xué)教師報(bào)考，須經(jīng)縣級(jí)以上教育行政主管部門同意。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)聘人員不得報(bào)考與本人有應(yīng)回避關(guān)系的單位或崗位。在讀全日制普通高校學(xué)生，現(xiàn)役軍人，曾受過刑事處罰或被開除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員和事業(yè)單位公開招考中、被認(rèn)定有違規(guī)違紀(jì)行為的人員以及法律、法規(guī)規(guī)定不得應(yīng)聘的其他情形人員，不得參加招考。在讀全日制普通高校學(xué)生不得以已取得的學(xué)歷學(xué)位作為報(bào)考條件參加招考。每人限報(bào)一個(gè)崗位。

報(bào)名采取統(tǒng)一時(shí)間、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上初審、網(wǎng)上繳費(fèi)的方式進(jìn)行。

(一)報(bào)名時(shí)間：

報(bào)名網(wǎng)址：

xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)。

教育信息網(wǎng)。

(二)具體要求：

1、網(wǎng)上報(bào)名：報(bào)考人員登錄指定的報(bào)名網(wǎng)站，點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名”，進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，如實(shí)填寫、準(zhǔn)確提交相關(guān)個(gè)人報(bào)考信息資料，并上傳本人近期一寸免冠正面照片(照片大小114*156像素、占用空間小于20k)，上傳的照片應(yīng)保證清晰可辨。網(wǎng)上報(bào)名必須使用二代身份證。報(bào)考人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)考信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)用人部門初審?fù)ㄟ^，不能更改。

2、網(wǎng)上初審：審核部門在指定報(bào)名期間安排專人負(fù)責(zé)(節(jié)假日不休息)查看網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)報(bào)考人員提交的信息資料，對3小時(shí)前報(bào)考人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上反饋初審結(jié)果。報(bào)考人員可在網(wǎng)上提交(修改)報(bào)考信息3小時(shí)后至11月29日11時(shí)前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。審核部門留存通過資格初審人員的報(bào)名信息，供資格審查時(shí)參考。報(bào)名人員對報(bào)名初審結(jié)果持有異議，可在11月29日15：00前向指定的監(jiān)督電話反映，不在規(guī)定期限內(nèi)反映，視為對初審結(jié)果無異議。報(bào)名系統(tǒng)于11月28日16：00自動(dòng)關(guān)閉。

3、網(wǎng)上繳費(fèi)：通過網(wǎng)上初審的人員，務(wù)于x年11月26日12：00-11月29日16：00登錄xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、xx市教育信息網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。逾期未辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄資格。按照魯價(jià)費(fèi)函﹝x8﹞13號(hào)文件的規(guī)定，筆試考務(wù)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)為：每人每科40元。網(wǎng)上繳費(fèi)成功后，考生于x年12月9日14:00-12月11日9:30下載打印《xx市補(bǔ)充招聘教師報(bào)名登記表》、《應(yīng)聘教師誠信承諾書》、筆試準(zhǔn)考證。筆試準(zhǔn)考證無需蓋章。

享受減免考務(wù)費(fèi)用的農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員，不實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi)，應(yīng)于x年11月26日-11月29日上午11：00到xx市教育體育局政工科(xx市港城大道1001號(hào)行政中心216房間)辦理筆試考務(wù)費(fèi)減免手續(xù)，具體要求詳見附件2。

報(bào)名結(jié)束后，最終報(bào)名人數(shù)達(dá)不到計(jì)劃聘用人數(shù)3倍的招聘崗位，按1:3的比例相應(yīng)核減招聘計(jì)劃?！懊嫦蚧鶎臃?wù)畢業(yè)生”招聘崗位b核減的計(jì)劃調(diào)整到本招聘單位招聘崗位a。招聘計(jì)劃取消的崗位，原報(bào)考人員可改報(bào)其他符合條件的招聘崗位或辦理退費(fèi)手續(xù)。個(gè)別緊缺專業(yè)或特殊人才經(jīng)煙臺(tái)市招聘主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可適當(dāng)放寬報(bào)考比例。

對報(bào)考人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程?，F(xiàn)場資格審查工作由招聘單位主管部門組織。如在招聘過程中發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)、提供虛假信息或報(bào)考人員條件不符合報(bào)考崗位要求等情況的，隨時(shí)取消考試、聘用等資格。

進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，須按照指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加現(xiàn)場資格審查(具體時(shí)間、地點(diǎn)請?jiān)诠P試成績公布后登錄xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站查詢)?，F(xiàn)場資格審查需要提交的相關(guān)證明材料(見附件2)。

現(xiàn)場資格審查提交材料不全的，須在現(xiàn)場資格審查后第二天內(nèi)提交。單位同意報(bào)考證明信(見附件3)因故不能在現(xiàn)場資格審查時(shí)提供的，也可在面試后兩個(gè)工作日內(nèi)提供。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交有關(guān)材料、證明的，視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，取消其考試資格。筆試后因棄權(quán)或取消資格造成的面試人員空缺，經(jīng)招聘主管機(jī)關(guān)研究同意，可在筆試成績合格線內(nèi)按筆試成績依次遞補(bǔ)。

招聘考試采用筆試和面試相結(jié)合的方式。筆試成績、面試成績、考試總成績均采用百分制計(jì)算，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。

(一)筆試。

1、筆試科目和時(shí)間。

筆試科目為一科，考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí))兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%，筆試時(shí)間為x年12月11日上午9:00-11:30。具體要求見準(zhǔn)考證。

2、進(jìn)入面試人員的確定。

筆試結(jié)束后，根據(jù)筆試結(jié)果確定筆試成績合格線，筆試成績在xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、xx市教育信息網(wǎng)網(wǎng)站查詢。在筆試成績合格線內(nèi)，進(jìn)入面試人數(shù)由高分到低分按以下比例確定：崗位招聘計(jì)劃在4人(含)以下的按1：3的比例確定，招聘計(jì)劃在5人以上的按1：2的比例確定，崗位另有要求除外。進(jìn)入面試范圍人員最后一名筆試成績并列的，一同進(jìn)入面試范圍。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消聘用計(jì)劃;達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有合格人數(shù)確定進(jìn)入面試范圍。

筆試成績合格線、進(jìn)入面試范圍的人員名單在xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公布。進(jìn)入面試人員按照魯價(jià)費(fèi)函﹝x8﹞13號(hào)文件的規(guī)定繳納面試考務(wù)費(fèi)70元。享受減免筆試考務(wù)費(fèi)的人員，經(jīng)本人申請，可免繳面試考務(wù)費(fèi)。

(二)面試。

面試主要考察應(yīng)聘者的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。面試根據(jù)崗位特點(diǎn)和專業(yè)要求，采用結(jié)構(gòu)化面試、專業(yè)測試、情節(jié)模擬、試講、答辯及實(shí)際操作等方式進(jìn)行。面試成績于本場面試結(jié)束后公布。為保證人員素質(zhì)，面試成績合格線為60分，不足60分的不予聘用。面試的其他具體事宜，另行通知(請關(guān)注xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站)。

面試結(jié)束后，考試總成績按筆試成績和面試成績各占50%的比例合成。

根據(jù)考試總成績，分崗位由高分到低分按照1：1.5比例確定進(jìn)入考察范圍人員名單。如招聘單位同一崗位中出現(xiàn)應(yīng)聘人員考試總成績相同且影響聘用的，以筆試成績排序，筆試成績?nèi)韵嗤?，則組織專家重新命題對總成績相同的人員進(jìn)行面試,并以重新面試后的總成績排序確定進(jìn)入考察范圍人員。進(jìn)入考察范圍人員名單在xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公布。

進(jìn)入考察范圍人員確定后，按計(jì)劃招聘人數(shù)由高分到低分依次等額對報(bào)考人員進(jìn)行考察、體檢。

考察與體檢工作由xx市教育體育局負(fù)責(zé)組織。成立考察小組，每組由2名以上工作人員組成，具體負(fù)責(zé)考察工作?？疾彀凑盏虏偶?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)招聘崗位的要求，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況，并對考察對象進(jìn)行資格復(fù)審。如經(jīng)考察不合格或發(fā)現(xiàn)在應(yīng)聘過程中有弄虛作假等違反本招聘簡章規(guī)定的行為，不予聘用或取消聘用?？疾煨〗M要實(shí)事求是、客觀公正地評(píng)價(jià)被考察對象，并寫出書面考察意見。國家對招聘崗位考察標(biāo)準(zhǔn)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

體檢辦法和標(biāo)準(zhǔn)參照原人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(國人部發(fā)﹝x5﹞1號(hào))，人力資源社會(huì)保障部、原衛(wèi)生部《關(guān)于修訂公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)及公務(wù)員錄用體檢操作手冊(試行)的通知》(人社部發(fā)﹝x0﹞19號(hào))，人力資源社會(huì)保障部、原衛(wèi)生部、國家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(人社部發(fā)﹝x0﹞82號(hào))等規(guī)定執(zhí)行，國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。體檢由招聘單位主管部門組織到規(guī)定醫(yī)院進(jìn)行體檢，體檢費(fèi)用由報(bào)考人員負(fù)擔(dān)(享受減免考試費(fèi)用的人員由招聘單位負(fù)擔(dān))。所有體檢項(xiàng)目檢查完畢后，主檢醫(yī)師認(rèn)為要做進(jìn)一步檢查方能做出判斷的，報(bào)考人員要服從主檢醫(yī)師的安排，做進(jìn)一步檢查。報(bào)考人員或用人單位對體檢結(jié)果有異議的，均可在收到體檢結(jié)論7日內(nèi)，向招聘主管機(jī)關(guān)提出書面申請，由招聘主管機(jī)關(guān)組織復(fù)檢，復(fù)檢不在原體檢醫(yī)院進(jìn)行，復(fù)檢項(xiàng)目由招聘主管機(jī)關(guān)會(huì)同復(fù)檢醫(yī)療機(jī)構(gòu)確定，體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)，有關(guān)體檢費(fèi)用由申請復(fù)檢一方負(fù)擔(dān)。復(fù)檢只能進(jìn)行一次。報(bào)考人員沒有征得體檢組織部門同意，不在規(guī)定的時(shí)間參加體檢或復(fù)檢，視為棄權(quán)。報(bào)考人員不服從主檢醫(yī)師體檢安排或在體檢過程中弄虛作假、隱瞞真實(shí)情況，致使體檢結(jié)果失真的，取消聘用資格。

經(jīng)考察、體檢合格的人員，在xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、教育信息網(wǎng)網(wǎng)站公示，公示期為7個(gè)工作日，公示期滿沒有問題或反映問題不影響聘用的，由招聘單位辦理聘用手續(xù)?？疾?、體檢不合格的，或公示期有反映問題影響聘用并查實(shí)的，取消其聘用資格。對聘用手續(xù)辦結(jié)前因擬聘用人員被取消聘用資格或棄權(quán)造成的空缺，從進(jìn)入同一招聘崗位考察范圍的人員中依次等額遞補(bǔ)。

辦理聘用手續(xù)，由xx市教育體育局填寫《事業(yè)單位聘用人員情況匯總表》和《事業(yè)單位聘用人員登記表》，報(bào)xx市人力資源社會(huì)保障局備案。符合聘用條件的，由招聘主管機(jī)關(guān)發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，擬聘用人員憑《事業(yè)單位招聘人員通知書》辦理有關(guān)調(diào)動(dòng)、派遣手續(xù)，招聘單位按規(guī)定與受聘人員簽訂聘用合同。應(yīng)聘人員未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到的，視為棄權(quán)。

受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，新聘用人員在招聘單位最低服務(wù)年限為3年(含試用期)，試用期不合格的解除聘用合同。

應(yīng)聘人員在報(bào)考期間要及時(shí)了解招聘網(wǎng)站發(fā)布的最新信息，保持通訊暢通有效，因本人原因錯(cuò)過重要信息而影響考試聘用的，責(zé)任自負(fù)。

事業(yè)單位公開招聘要嚴(yán)格按照國家、省、市文件和本招聘簡章規(guī)定執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為，招聘主管機(jī)關(guān)將參照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)﹝x9﹞126號(hào))有關(guān)規(guī)定處理。應(yīng)聘人員在招聘過程中，不服從招聘部門正常工作安排、無理取鬧、擾亂正常招聘工作秩序的，招聘主管機(jī)關(guān)給予取消本次聘用(考試)資格的處理。

本次招聘不指定考試輔導(dǎo)用書，不授權(quán)或委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上出現(xiàn)任何名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或出版物、上網(wǎng)卡等，均與事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)無關(guān)。

本簡章由xx市教育體育局負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：

監(jiān)督電話：

報(bào)名、筆試成績查詢及面試公告、公示網(wǎng)站：

xx市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)。

教育信息網(wǎng)。

附件1：x年xx市補(bǔ)充招聘教師崗位需求表。

中小學(xué)教師招聘篇十六

a教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

c教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

我比較欣賞民-主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)

a首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

c要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并能妥當(dāng)處理

e.要做好學(xué)生的表f.作為班主任,一定要適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育

c能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的`環(huán)境，所面對的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。

如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。

a.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)

b.專業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過硬的教學(xué)能力

c.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育

d.我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德

我的座右銘是：只要有足夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇

要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識(shí)，對于知識(shí)上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)簦豢梢灾?，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他："老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣"，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。