方案的制定需要綜合考慮各種因素，如資源、時(shí)間和成本等。方案的目標(biāo)應(yīng)該具體、可量化和可衡量。下面是一些詳細(xì)的方案樣本，供大家參考和借鑒。

美德教育實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步落實(shí)陜文明辦字[2015]5號(hào)文件關(guān)于實(shí)施“最美少年、美德少年“主題教育的要求，從學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，動(dòng)員全校學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。特制訂本方案并加以貫徹落實(shí)。

二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：程盛隆副組長(zhǎng)：馮輝善成員：各班主任輔導(dǎo)員。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開(kāi)展一次向雷鋒同志學(xué)習(xí)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他“愛(ài)憎分明不忘本”具有堅(jiān)定意志和昂揚(yáng)斗志的精神；學(xué)習(xí)他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和延伸。

2、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”的主題班會(huì)，通過(guò)搜集美德少年事跡，并與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流，傳承助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的道德之光，在學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳、觀看美德少年先進(jìn)事跡短片活動(dòng)。學(xué)校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，大力宣傳美德少年先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)。

4、開(kāi)展“養(yǎng)成文明習(xí)慣我能行”活動(dòng)。拓展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會(huì)公德，平等和諧對(duì)待他人，逐步形成文明習(xí)慣。堅(jiān)持小手拉大手、文明一起走，監(jiān)督和帶動(dòng)家長(zhǎng)和同伴講究社會(huì)公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動(dòng)良好社會(huì)風(fēng)氣逐步形成。

四、活動(dòng)步驟。

2015年2月啟動(dòng)，2015年12月結(jié)束。

1、2015年3月，組織一次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、2015年4月，各班舉辦一期以“學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)做美德少年”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

3、2015年6月，開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳、觀看美德少年先進(jìn)事跡短片活動(dòng)。

4、2015年9月，開(kāi)展“養(yǎng)成文明習(xí)慣我能行”活動(dòng)。

美德教育實(shí)施方案篇二

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，真正突出德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主體地位，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)”為載體，著力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、公德教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、體驗(yàn)教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康教育、堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、建立健全學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制：

1、建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級(jí)養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。

2、建立學(xué)校德育工作管理制度和獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步完善班主任工作考核細(xì)則及德育工作考評(píng)細(xì)則，嚴(yán)格德育工作的管理、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，確保德育工作責(zé)任明確，任務(wù)到人，各階段的教育內(nèi)容落實(shí)到位。

三、德育工作的主要內(nèi)容：

1、進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)“三愛(ài)”教育。倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖，會(huì)唱國(guó)歌;初步了解祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就;知道中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國(guó)，中國(guó)xxx是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者;知道各族人民共同建設(shè)了我們的國(guó)家，人民創(chuàng)造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成助人為樂(lè)的品質(zhì)。

2、進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，掌握一定的勞動(dòng)技能，自己的事情自己做，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果。

3、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育。貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，舉止文明;孝敬父母、尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué);嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、意志、品格教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信、活潑開(kāi)朗、不任性;勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難;勤思好問(wèn)、勇于探究，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5、感恩教育。教育學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。

6、法制觀念的啟蒙教育。知道國(guó)家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)習(xí)和遵守與小學(xué)生生活有關(guān)的法律規(guī)定。

7、生存教育。教育學(xué)生崇尚科學(xué)、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)交通安全、校園安全和“三生”教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救能力;熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護(hù)美化生活環(huán)境。

美德教育實(shí)施方案篇三

以黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力開(kāi)展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)德育課程育人、學(xué)科德育育人、傳統(tǒng)文化育人、實(shí)踐活動(dòng)育人，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、實(shí)施措施。

1、充分認(rèn)識(shí)德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。

3、德育管理體系的構(gòu)建，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、法規(guī)政策、規(guī)章制度、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)檢查、考核測(cè)評(píng)等項(xiàng)內(nèi)容。

4、構(gòu)建德育課程一體化管理體系。

(1)健全和理順德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心，

政教處為龍頭，安全主任、級(jí)部主任、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。

(2)增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識(shí)和德育工作能力。營(yíng)造“教師身正，人人為導(dǎo)師;學(xué)生樂(lè)學(xué)，人人受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問(wèn)題出謀劃策。建立班主任工作思想交流陣地，表?yè)P(yáng)德育先進(jìn)個(gè)人和集體，宣傳德育要求等。

(3)建立和完善規(guī)章制度。

美德教育實(shí)施方案篇四

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的新舉措，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，強(qiáng)化育人效果，彰顯學(xué)校特色。

（一）加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境。

4、建制度：完善各類班級(jí)考核評(píng)比規(guī)定，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成；

（二）常規(guī)工作。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核力度，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（1）學(xué)期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的.力度，由政教處具體負(fù)責(zé)，由帶班教師加強(qiáng)監(jiān)督。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（2）要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開(kāi)展主題道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。

（3）要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行至少1次，一學(xué)期班主任的家訪率必須達(dá)到40%。家訪材料與記錄要詳細(xì)，并按時(shí)上交。同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

（4）為繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。科任教師平時(shí)要積極主動(dòng)深入班級(jí)，配合班主任抓好班級(jí)管理。做好學(xué)生思想教育工作，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為規(guī)范班級(jí)，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

（5）繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、樓道有專人負(fù)責(zé)。班級(jí)板報(bào)要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛(ài)；使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。

（三）抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。

愛(ài)國(guó)主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。要求年級(jí)組長(zhǎng)、班主任認(rèn)真做好組織工作，嚴(yán)把每周一學(xué)生代表講話內(nèi)容，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

（四）致力于校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

良好的環(huán)境對(duì)人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細(xì)致：

1、堅(jiān)持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實(shí)責(zé)任制，保持學(xué)校教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍公共地段等全天整潔，學(xué)校公共地段實(shí)行包干。

2、加強(qiáng)宣傳輿論陣地的建設(shè)及管理使用。

a、廣播臺(tái)定時(shí)播音，堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，成為對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。

b、結(jié)合節(jié)假日，廣泛開(kāi)展形式多樣、健康向上的文化活動(dòng)，如讀書(shū)比賽、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育。

要進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的法制、安全教育活動(dòng)，使學(xué)生做到知法、懂法、守法并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，努力提高廣大中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。

2、采取多種有效措施，確保學(xué)生飲食、活動(dòng)等安全。

3、積極開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

好習(xí)慣，通過(guò)具體“十個(gè)好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過(guò)程，設(shè)想通過(guò)各種學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

3、養(yǎng)成教育融于各項(xiàng)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

4、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展“五星”班評(píng)比活動(dòng)。

（七）抓好陣地建設(shè)。

1、增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

2、充分利用黑板報(bào)、廣播臺(tái)宣傳校園文明佳事，樹(shù)立榜樣。建立一支學(xué)生、教師通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

3、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際生動(dòng)活潑的上好每一堂晨會(huì)課，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)會(huì)課。

學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的，降低德育工作起點(diǎn)和重心。以追求德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色。

美德教育實(shí)施方案篇五

素質(zhì)，加強(qiáng)指導(dǎo)我校德育工作，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職責(zé)。

(一)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：雷永貴(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：劉坤(辦公室主任)。

成員：陳健(教務(wù)處主任)。

李桂林(總務(wù)處主任)。

何貽斌(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)。

陳昌仁(工會(huì)主席)。

(二)相關(guān)職責(zé)。

1、學(xué)校德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由分管德育副校、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署、指導(dǎo)、實(shí)施學(xué)校德育和常規(guī)管理工作。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)、班委會(huì)等組織作用，加強(qiáng)班主任、思想品德教師、學(xué)生班干部為主體的德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊(duì)伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導(dǎo)學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

4、配備專職或兼職心理輔導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

5、建立健全各項(xiàng)崗位職責(zé)，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

三、德育工作內(nèi)容。

1、理想信念教育。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)xxx的情感，了解中國(guó)近代史，中華民族所受的深重災(zāi)難;了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，取得革命成功建立新中國(guó)的歷史;了解我們黨帶領(lǐng)人民走過(guò)的三十年改革開(kāi)放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對(duì)社會(huì)主義、對(duì)黨的信念從小扎根在青少年學(xué)生的心中。

2、民族精神教育。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚(yáng)和培育民族精神教育的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、主要內(nèi)容和實(shí)施途徑。把民族教育深入持久地開(kāi)展。

3、科學(xué)精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)。

加強(qiáng)以科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神為主有內(nèi)容的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學(xué)生，激發(fā)青少年學(xué)生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。

4、基礎(chǔ)道德和法制教育。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、重大儀式等，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想道德教育活動(dòng)從中培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育以及小公民道德教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)《xxx未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，使學(xué)生了解憲法等法律，了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，知法、懂法、守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。樹(shù)立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁精神。

5、生命教育和心理健康教育。

積極探索不同年齡階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學(xué)生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴(yán)、生命與關(guān)懷、生命與價(jià)值等)。通過(guò)對(duì)學(xué)生生命教育的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)良好心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的現(xiàn)代人格。

美德教育實(shí)施方案篇六

為進(jìn)一步落實(shí)《x學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下德育工作實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，以人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方略，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，為實(shí)現(xiàn)以法治校與以德治校的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析。

1、隨著學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生之間發(fā)展很不平衡，成績(jī)參差不齊，思想意識(shí)情緒波動(dòng)較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，缺乏自信，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，無(wú)動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)，不文明、不道德的不良行為習(xí)慣多，自控能力較差，令家長(zhǎng)頭痛，但這部分學(xué)生往往有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，有一定的愛(ài)好特長(zhǎng)，民主意識(shí)，平等意識(shí)非常強(qiáng)烈,可塑性還很大。因此，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范，養(yǎng)成教育更需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也不同程度存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在自以為是的驕傲心理，害怕別人超過(guò)自己的妒忌心理，難以接受批評(píng)的虛榮心理和害怕挫折的脆弱心理，這部分學(xué)生也需要予以指導(dǎo)、關(guān)注。

3、經(jīng)過(guò)多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的師德師風(fēng)。但教師個(gè)體發(fā)展仍不平衡，師德師風(fēng)建設(shè)力度仍要加大，管理責(zé)任更需強(qiáng)化。

4、獨(dú)生子女比例逐年增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值較高，單親家庭和特困學(xué)生的增加，給學(xué)校德育工作帶來(lái)新的問(wèn)題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣和辨別是非的能力。

2、教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成功者的觀念;。

4、培養(yǎng)家長(zhǎng)滿意、社會(huì)有用的人才。

三、應(yīng)對(duì)策略。

轉(zhuǎn)變育人觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成“人人都能成功，人人都能成才”的教育理念。

1、做到“三全管理”和“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展。

建立和完善“三全管理”機(jī)制。

美德教育實(shí)施方案篇七

實(shí)施強(qiáng)德固本行動(dòng)，改進(jìn)德育方式，豐富教育資源，推動(dòng)美德教育融入教育教學(xué)全過(guò)程和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，打造美德教育品牌，努力構(gòu)建具有淄博特色的美德教育體系，不斷提升育人效果，推動(dòng)中小學(xué)生做到品德潤(rùn)身、公德善心、大德鑄魂，更好樹(shù)立“厚道齊地、美德淄博”形象，為新時(shí)代美德淄博建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。

1.遴選美德教育基地。根據(jù)全市各級(jí)各類愛(ài)國(guó)主義教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、研學(xué)實(shí)踐基地等使用和開(kāi)展美德教育情況，遴選命名30個(gè)以上市級(jí)中小學(xué)生美德教育基地，“十四五”期間實(shí)現(xiàn)各區(qū)縣全覆蓋，各區(qū)縣也要適時(shí)命名一批縣級(jí)中小學(xué)美德教育基地，充分發(fā)揮各級(jí)基地的育人作用。

2.挖掘美德教育資源。充分利用全市豐富多彩的本土人文資源，深入挖掘齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化、紅色文化中的優(yōu)質(zhì)美德教育資源，在全市中小學(xué)師生中開(kāi)展“身邊的美德故事”征集活動(dòng)，適時(shí)選樹(shù)一批美德師生，集中宣傳推廣一批美德事跡和人物。收集整理優(yōu)秀的齊文化、孝文化、蒲文化、商埠文化、陶瓷文化及紅色文化，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，編寫(xiě)美德教育讀本或讀物，制作美德教育微視頻，豐富融媒體線上美德教育資源供給，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)質(zhì)資源互補(bǔ)融合。

3.開(kāi)發(fā)美德教育課程。充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的美德教育內(nèi)容，將美德教育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，每年評(píng)選學(xué)科德育案例和課例，建設(shè)學(xué)科德育精品課例資源庫(kù)。在每年中小學(xué)思政“金課”中，美德教育類課程評(píng)選比例不低于20%。支持中小學(xué)利用各級(jí)美德教育基地、本土美德教育資源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)美德類校本課程，實(shí)現(xiàn)校校有課程，并嚴(yán)格落實(shí)美德教育課程。

4.組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)。推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，保障學(xué)生每天閱讀時(shí)間，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力和文化素養(yǎng)，傳承中華文化。在每年讀書(shū)節(jié)中廣泛開(kāi)展教師閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課例征集活動(dòng)和中小學(xué)生“我讀·我創(chuàng)作”優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生閱讀、踐行和感悟經(jīng)典，推動(dòng)師生品德、修養(yǎng)在經(jīng)典浸潤(rùn)中得到熏陶和提升。定期組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，組織學(xué)生參加各級(jí)宣傳、教育部門主辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)小名士等活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)文吟唱活動(dòng)，并遴選部分優(yōu)秀吟唱視頻資料進(jìn)行展播。繼續(xù)開(kāi)展全市中小學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

5.開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施、專題教育社會(huì)實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。按照“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)部署要求，深入挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日和重要紀(jì)念日的文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)開(kāi)展師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的美德教育主題活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，每1-2個(gè)月至少開(kāi)展一次美德主題教育活動(dòng)。常態(tài)化開(kāi)展升旗儀式、入團(tuán)（隊(duì)）儀式、入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動(dòng)，要發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的儀式感和神圣感。結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，規(guī)范組織學(xué)生走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)保護(hù)區(qū)、文物保護(hù)單位、博物館、文化館、科技館、中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)基地等開(kāi)展主題研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行與美德教育有機(jī)融合，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)和感受，進(jìn)一步提升學(xué)生認(rèn)知踐悟能力。通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、參與校園衛(wèi)生保潔、布置家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)等，將美德教育寓于實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德。

6.強(qiáng)化校園文化建設(shè)。美化校園環(huán)境，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進(jìn)行文化建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入以齊文化為重點(diǎn)的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅的校園文化環(huán)境，發(fā)揮其潛移默化育人功能。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)美德教育資源，搭建校園網(wǎng)站、信箱、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)美德素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立市級(jí)展示交流機(jī)制，開(kāi)展“一訓(xùn)三風(fēng)”征集展評(píng)活動(dòng)，定期評(píng)選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化傳承示范校，推動(dòng)校園文化建設(shè)整體優(yōu)化提升。

（三）注重美德榜樣引領(lǐng)。

7.開(kāi)展評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)。開(kāi)展淄博最美教師、美德少年等典型選樹(shù)活動(dòng)，建立美德教育激勵(lì)機(jī)制。組織“榜樣人物進(jìn)校園”活動(dòng)，將美德教育與活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮美德榜樣的引領(lǐng)作用。結(jié)合《關(guān)于進(jìn)一步做好德育品牌和特色學(xué)校培育工作的通知》要求和精神，注重培育美德教育品牌，發(fā)現(xiàn)和推廣一批美德教育典型案例，適時(shí)遴選公布美德教育品牌。推進(jìn)美德教育融入學(xué)校德育工作中，開(kāi)展中小學(xué)德育一體化實(shí)施成效評(píng)價(jià)。

8.踐行文明禮儀規(guī)范。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行省中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范，將美德教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。開(kāi)展文明禮儀課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，全面落實(shí)文明禮儀教育，開(kāi)展文明行為評(píng)價(jià)，教育引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范要求，促進(jìn)知行合一。

9.提升教師育德能力。在各級(jí)各類教師教育培訓(xùn)中，增加師德師風(fēng)、美德教育的相關(guān)內(nèi)容。不斷挖掘利用網(wǎng)上豐富的美德教育資源，全面提升中小學(xué)教師美德教育能力。拓展師德涵養(yǎng)基地、教師實(shí)踐教育基地美德教育服務(wù)內(nèi)容。在中小學(xué)班主任基本功和思政課教學(xué)比賽或展示以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，體現(xiàn)對(duì)美德教育能力的相關(guān)要求。

10.強(qiáng)化教研能力支撐。組織教科研力量開(kāi)展美德教育研究，創(chuàng)新美德教育工作的途徑和方法，定期總結(jié)交流研究成果，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升教育成效。將美德教育列為全市中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項(xiàng)目的揭榜項(xiàng)目，支持區(qū)縣和學(xué)校探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)美德教育的'新思路、新舉措，并做好研究成果的推廣應(yīng)用。

（一）動(dòng)員部署階段（20xx年4月）。20xx年4月印發(fā)市級(jí)工作方案，各區(qū)縣各中小學(xué)校結(jié)合本地（校）實(shí)際，研究制定本地（校）實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)、推進(jìn)措施和責(zé)任部門等。工作方案報(bào)上級(jí)教育主管行政部門備案。

（二）推進(jìn)落實(shí)階段（20xx年5月—20xx年6月）。各區(qū)縣各中小學(xué)校對(duì)照工作方案，落實(shí)工作措施，著眼鞏固基礎(chǔ)、提升創(chuàng)新、打造品牌，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。市教育局建立工作進(jìn)展情況動(dòng)態(tài)調(diào)度和優(yōu)秀做法、典型經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣機(jī)制，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利推進(jìn)。

（三）總結(jié)提升階段（20xx年7月—20xx年12月）。各區(qū)縣各中小學(xué)?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，把鞏固成果、展示亮點(diǎn)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、總結(jié)提高有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)美德教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。市教育局宣傳推廣一批優(yōu)秀典型，對(duì)工作突出的區(qū)縣和學(xué)校給予表?yè)P(yáng)。

（一）高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣教育行政部門要將美德教育作為“十四五”教育改革發(fā)展的重點(diǎn)工作，擺上重要議事日程，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作部署，深化德育改革，提升育人水平。各中小學(xué)校要將美德教育納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃，融入德智體美勞“五育并舉”育人體系，形成一體推進(jìn)格局，突出工作實(shí)效，努力打造學(xué)校美德教育特色品牌。

（二）加大保障，注重評(píng)價(jià)。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要為美德教育提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，保證工作順利開(kāi)展。將美德教育工作情況納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估體系，將教師參與美德教育情況納入教師考核，作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要參考，通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)校美德教育落地落實(shí)。

（三）協(xié)同推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與和支持美德教育工作，暢通各種家校溝通渠道，將美德教育作為學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校實(shí)施美德教育合力。增強(qiáng)宣傳意識(shí)，協(xié)同相關(guān)部門充分利用各種宣傳平臺(tái)加大美德人物、美德事跡宣傳力度，推廣美德教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

美德教育實(shí)施方案篇八

副組長(zhǎng)：孫成楊穎王志方。

執(zhí)行組組長(zhǎng)：周微威、吳炳淑、倪美娜。

執(zhí)行組副組長(zhǎng)：何長(zhǎng)松、張敬余、周繼軍、聶慶有。

執(zhí)行組成員：王海英、石妍、陳秀莉、呂麗娜、石淑梅、張偉、張美玲、栗艷霞、王占奇。

輔助執(zhí)行：各位班主任、語(yǔ)文組教師、歷史組教師、政治組教師。

結(jié)合我校經(jīng)典誦讀等多樣化、特色化的德育活動(dòng)及我校的實(shí)際，開(kāi)展傳承中華傳統(tǒng)美德的教育與實(shí)踐活動(dòng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。

1.20xx年5月。

（1）撫寧五中“經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之唱誦比賽”（吳炳淑負(fù)責(zé)）。

（2）“百年追夢(mèng)，全面小康”演講比賽（吳炳淑負(fù)責(zé)）。

（3）“百年追夢(mèng)，全面小康”征文、攝影比賽（王海英、石妍負(fù)責(zé)）。

（4）開(kāi)展“迎端午”硬筆書(shū)法比賽（陳秀莉負(fù)責(zé)）。

（5）撫寧五中“傳承中華傳統(tǒng)美德”篆刻比賽（栗艷霞負(fù)責(zé)）。

2.20xx年6月。

(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座（孫成書(shū)記主講、聶慶有攝影）。

（2）發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺文化做“小小傳承人”活動(dòng)（張美玲策劃、組織，整理檔案、政治組教師配合）。

（3）走訪革命老前輩及革命后代（吳炳淑負(fù)責(zé)聯(lián)系采訪、倪美娜攝影、呂麗娜記錄、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀代表參與）。

（4）觀看紅色電影（何長(zhǎng)松負(fù)責(zé)）。

（5）傳承革命精神，唱響經(jīng)典紅歌（全校師生集體大合唱）（王海英、張偉策劃、組織，聶慶有負(fù)責(zé)攝影、各年級(jí)主管組織教師準(zhǔn)備，各位班主任指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備）。

（6）社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽（全校師生參與競(jìng)賽）（張美玲負(fù)責(zé)）。

（7）“小小百家講壇”系列活動(dòng)“高一開(kāi)講了”（何長(zhǎng)松負(fù)責(zé)）。

3.20xx年7月。

（1）到革命傳統(tǒng)教育的歷史博物館等場(chǎng)所參觀，“尋訪紅色足跡”（王平校長(zhǎng)、楊穎副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育之歷史知識(shí)競(jìng)賽(學(xué)生競(jìng)賽)（張敬余、石淑梅負(fù)責(zé)）。

（3）假期閱讀革命傳統(tǒng)故事倡議書(shū)及辦手抄報(bào)活動(dòng)（倪美娜負(fù)責(zé)）。

（4）書(shū)法欣賞課（王占奇主講，陳秀莉負(fù)責(zé)攝影及檔案資料收集整理）。

4.20xx年9月-10月。

（1）國(guó)防教育（周繼軍、倪美娜負(fù)責(zé)）。

（2）假期手抄報(bào)優(yōu)秀作品展(栗艷霞負(fù)責(zé))。

（3）弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育月系列活動(dòng)（楊穎負(fù)責(zé)策劃、倪美娜、吳炳淑、何長(zhǎng)松、張敬余、周繼軍分工合作完成）。

5.20xx年11月。

（1）制作本年度活動(dòng)紀(jì)念片（聶慶有負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，吳炳淑負(fù)責(zé)文字編輯）。

（2）總結(jié)表彰。

（3）上報(bào)總結(jié)(吳炳淑負(fù)責(zé))。

1.成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造良好的教育氛圍。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)。

3.安全辦能加強(qiáng)安全防范，落實(shí)安全措施，強(qiáng)化安全教育。

美德教育實(shí)施方案篇九

學(xué)校教育，育人為本;德智體美，德育為先。多年來(lái)，我校把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持?讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想?的辦學(xué)理念，忠實(shí)踐行學(xué)校?‘四自’教育助夢(mèng)飛翔?的德育品牌理念，通過(guò)?自知、自信、自律、自主?德育管理模式，以學(xué)生自我教育為主，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、自我完善，達(dá)到全面發(fā)展。

近年來(lái)，隨著學(xué)校課程建設(shè)的逐年發(fā)展，德育課程體系的開(kāi)發(fā)與建設(shè)已經(jīng)成為我校課程建設(shè)的一個(gè)核心內(nèi)容。山東省教育廳頒布的《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》)，為高中學(xué)校開(kāi)展德育課程建設(shè)提供了重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和青島市教育局下發(fā)的《青島市推進(jìn)普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》，在進(jìn)一步豐富我校?‘四自’教育助夢(mèng)飛翔?德育理念的前提下，制定符合我校學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的實(shí)施方案。

一、實(shí)施目標(biāo)。

(一)形成各年段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的德育課程實(shí)施體系，鞏固各年段德育效果。

(三)建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的德育體系。學(xué)校擔(dān)負(fù)主體責(zé)任;同過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)課堂，培育家庭樹(shù)立良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo);積極開(kāi)拓社會(huì)資源，構(gòu)建多樣化的社會(huì)課堂，積極為學(xué)生了解社會(huì)、參與實(shí)踐、鍛煉自我創(chuàng)造條件。

二、實(shí)施范圍。

全校各年級(jí)、各班;。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。

成立德育課程一體化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：薛風(fēng)樓。

組員：高會(huì)香、相佃國(guó)、宋潔、侯金堂、蘇高霖成立德育課程一體化建設(shè)工作小組。

組長(zhǎng)：宋潔。

四、實(shí)施內(nèi)容。

精品課程?建設(shè)和評(píng)選活動(dòng)。到20xx年，基本形成較為科學(xué)合理的德育一體化課程系統(tǒng)，培養(yǎng)一批在全市有影響力的德育課程實(shí)施名教師。(責(zé)任處室：教務(wù)處、學(xué)管處)。

2.制定各學(xué)科《指導(dǎo)綱要》落實(shí)方案，將《指導(dǎo)綱要》相關(guān)要求融入教育教學(xué)全過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)校專家委員會(huì)作用，11月底前完成各學(xué)科《指導(dǎo)綱要》具體落實(shí)方案，引導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，在備課、授課、作業(yè)和評(píng)價(jià)中將教學(xué)任務(wù)和德育課程目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化課堂教學(xué)德育主渠道作用。組織德育課程一體化教學(xué)比武活動(dòng)，通過(guò)示范引領(lǐng)，推動(dòng)實(shí)踐研究創(chuàng)新。(責(zé)任處室：教務(wù)處、教科室)。

美德教育實(shí)施方案篇十

根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》《xx省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》等文件的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，強(qiáng)化德育理念，構(gòu)建全方位學(xué)校德育工作體系，創(chuàng)新德育方法，提升德育成效，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本工作方案。

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“立德樹(shù)人”目標(biāo)融入全學(xué)科教學(xué)中。以《xx市第二中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》《xx市第二中學(xué)學(xué)生誠(chéng)信管理?xiàng)l例》為依據(jù)，構(gòu)建三個(gè)德育管理平臺(tái)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育及志愿服務(wù)，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

(一)以思政課普及化和德育一體化為載體進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

我校推行思政課普及化的課程模式。根據(jù)德育課程一體化和新高考形勢(shì)的要求，我校開(kāi)發(fā)系列思政課程，在全校三個(gè)年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)思政課。我校一直倡導(dǎo)師生學(xué)習(xí)毛主席的革命精神，將其滲透到德育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)袖氣質(zhì)”和“平民情懷”，每個(gè)辦公室和班級(jí)內(nèi)懸掛主席像，堅(jiān)持每年在毛主席誕辰日、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展主題鮮明、重點(diǎn)突出的愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，通過(guò)研學(xué)旅行組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的道德情懷。

（二）以學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)為抓手豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，我校20xx年創(chuàng)建“xx市中學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)”，以此開(kāi)展各類志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)社區(qū)、下工廠、疏導(dǎo)交通、宣傳政策、感受農(nóng)村生活、參與愛(ài)心工程，足跡遍布xx大地。以學(xué)生志愿服務(wù)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、親社會(huì)行為有著重要的意義。

(三)以“威海語(yǔ)文學(xué)科基地”建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)全面開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。

我校歷史文化傳承有序，其前身為“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿严壬妥x的明德學(xué)堂，“明德”教育就成為我校特色學(xué)校建設(shè)的有機(jī)組成部分。2019年中華孔子基金會(huì)在我校設(shè)立孔子學(xué)堂傳承儒家思想，同時(shí)根據(jù)市教體局差異化發(fā)展的要求，我校爭(zhēng)創(chuàng)指向人文類素養(yǎng)培育的特色高中，積極創(chuàng)建威海市語(yǔ)文學(xué)科基地，以此為契機(jī)充分挖掘傳統(tǒng)文化中的育人價(jià)值，形成鮮明的德育教育特色，讓學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，陶冶精神情操，提高人文素質(zhì)，增加道德修養(yǎng)。

（四）以“威海市信用進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)開(kāi)展誠(chéng)信教育。

根據(jù)威海市信用“五進(jìn)”工程的相關(guān)要求，我校制訂師生誠(chéng)信教育活動(dòng)的實(shí)施方案，完善信用管理考核辦法，開(kāi)展一系列誠(chéng)信教育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)，并結(jié)合“xx市中學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)”，“xx市中學(xué)生藝術(shù)教育協(xié)會(huì)”兩個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展系列的誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)和信用修復(fù)活動(dòng)。利用校園網(wǎng)、公眾號(hào)等媒介多角度、全方位宣傳誠(chéng)信道德啟蒙教育的重要性和實(shí)際意義。

（五）打造三個(gè)德育管理平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

構(gòu)建三個(gè)德育管理平臺(tái)—xx二中學(xué)生日常管理平臺(tái)、xx二中學(xué)生誠(chéng)信管理平臺(tái)、xx二中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)實(shí)時(shí)記錄、定期公示，并將其結(jié)果用于各級(jí)評(píng)優(yōu)選先、綜平招生等項(xiàng)目中。以學(xué)生自主管理、文明班級(jí)創(chuàng)建等形式為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

(六）重視心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。

三個(gè)年級(jí)開(kāi)齊心理課程，定期為學(xué)生推送心理方面的文章、視頻和課程資源；全體師生定期進(jìn)行心理篩查，充分利用全員育人導(dǎo)師制，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)；定期開(kāi)展文體活動(dòng)、周末社團(tuán)活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力；建立學(xué)生心理互助小組，相互促進(jìn)，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

(七)安全教育常抓不懈，讓學(xué)生形成安全意識(shí)。

嚴(yán)格落實(shí)“1530”制度，開(kāi)展各類安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救意識(shí)和法制觀念。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、安保值班管理，加強(qiáng)學(xué)生課間、宿舍、晚自習(xí)的安全監(jiān)管，做到安全工作全覆蓋。

(八)加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)向社會(huì)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳教育理念、推廣教育舉措；重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守學(xué)生等的教育、管理及建檔工作，讓每個(gè)孩子都能享受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，將全體教師納入德育工作范疇，任命班級(jí)德育導(dǎo)師，在全體教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化德育理念，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)和過(guò)程管理，針對(duì)德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足。將德育教育內(nèi)容納入學(xué)?？己朔桨福鰪?qiáng)德育工作在教師評(píng)先評(píng)優(yōu)中的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的道德情操，充分營(yíng)造濃厚的德育氛圍。

美德教育實(shí)施方案篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。

1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說(shuō)教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。

1、構(gòu)建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì)，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們?cè)诘掠幸蚕硎芄浇逃?，均衡發(fā)展。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育子女的方法，教育家長(zhǎng)做好子女的德育示范作用，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識(shí)及正確的育人方法。

3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的方法，把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績(jī)的重要組成部分，從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平，從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開(kāi)展對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對(duì)挫折的精神風(fēng)貌。

美德教育實(shí)施方案篇十二

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)分為“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪紅色足跡”“歌唱祖國(guó)活動(dòng)”4個(gè)類別。“小小百家講壇”旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)?！澳銜?shū)法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)書(shū)法練習(xí)，感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影。

1.小小百家講壇。

學(xué)校將采取多種形式的教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2.墨香書(shū)法展示。

通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生成立“書(shū)法興趣小組”、“書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書(shū)法、練書(shū)法，采取筆會(huì)、字畫(huà)展等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。

3.尋訪紅色足跡。

讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影等方式，組織學(xué)生開(kāi)展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動(dòng)，引導(dǎo)他們了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

4.歌唱祖國(guó)活動(dòng)。

在引導(dǎo)全校學(xué)生通過(guò)手機(jī)客戶端“中國(guó)好少年”學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，實(shí)踐報(bào)國(guó)之情。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時(shí)，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣行善活動(dòng)。整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。

1.家庭。

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

2.學(xué)校。

學(xué)校是開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，要在教育教學(xué)活動(dòng)中以“紅色”為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年4月-20xx年4月底)。

學(xué)校將利用晨會(huì)會(huì)、操后點(diǎn)評(píng)等形式向全體教師和學(xué)生宣講開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學(xué)?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動(dòng)氛圍。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年5月-20xx年5月中旬)。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案，開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：

1.組織開(kāi)展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色故事會(huì)、朗誦會(huì)、優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、演講比賽劇等。

3.結(jié)合“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開(kāi)展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動(dòng)，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4.成立“書(shū)法興趣小組”，開(kāi)展傳統(tǒng)書(shū)法大家練活動(dòng)。

第三階段：階段性總結(jié)表彰(20xx年6月中旬)。

學(xué)校結(jié)合開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的情況和取得的效果進(jìn)，對(duì)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的`意義，把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)支持”的濃厚氛圍。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：周勇義。

副組長(zhǎng)：趙旭東章浩。

成員：肖春泉章偉鋒劉小利各班班主任。

2.注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，注重活動(dòng)過(guò)程性資料的收集，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。

3.加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過(guò)廣播站、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

美德教育實(shí)施方案篇十三

深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，結(jié)合我地工作實(shí)際，以培養(yǎng)青少年的基本道德觀念、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感為宗旨;以18歲以下青少年為重點(diǎn)對(duì)象;以學(xué)校德育教學(xué)改革、共青團(tuán)建設(shè)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)等為主要內(nèi)容;以實(shí)踐基本道德規(guī)范為著力點(diǎn)，堅(jiān)持重在建設(shè)、以人為本和“三貼近”的原則，從基礎(chǔ)工作做起，從具體事情抓起，整章建制、規(guī)范行為，形式多樣、生動(dòng)活潑，廣泛參與、入心入腦，引導(dǎo)廣大青少年努力提高思想道德素質(zhì)，逐步樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1、誠(chéng)信教育。教育學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。要求師生堅(jiān)守承諾，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致，表里如一。開(kāi)展“尚文明，講誠(chéng)信”主題演講比賽。

2、法制教育。根據(jù)師生的年齡特點(diǎn)，從初步了解與日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，到對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，教育師生嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺(jué)學(xué)法、用法、守法。開(kāi)展法制報(bào)告會(huì)講座，讓師生充分認(rèn)識(shí)到其重要性。

3、廉政教育。讓師生了解相關(guān)的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些典型的正反面案例進(jìn)行研討、互動(dòng)，教育教職工廉潔從教，教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。開(kāi)展廉政廉潔系列活動(dòng)，促進(jìn)師生的正確意識(shí)養(yǎng)成。

4、感恩教育。感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然。主要開(kāi)展“為自己的父母洗一次腳及感受”活動(dòng)和周末做教務(wù)活動(dòng)。

5、健康教育。認(rèn)真開(kāi)好體育與健康教育和心理健康教育課程，保證學(xué)校健康教育工作正常開(kāi)展。內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健等領(lǐng)域的教育。定期開(kāi)展心理健康講座。

6、安全教育。主要對(duì)師生進(jìn)行家居安全教育、強(qiáng)化交通安全意識(shí)、教授防火與防爆知識(shí)、普及應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)、規(guī)范戶外活動(dòng)行為、引導(dǎo)警惕社會(huì)事件、關(guān)注校園安全等。定期進(jìn)行安全隱患排查和安全知識(shí)的宣傳。

7、環(huán)境保護(hù)教育。主要是對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境危機(jī)意識(shí)教育、環(huán)境法制意識(shí)教育、環(huán)境科學(xué)知識(shí)教育、環(huán)境道德意識(shí)教育。

8、師德建設(shè)：廣泛開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，把廉政教育貫穿于師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育、遵紀(jì)守法教育、誠(chéng)信教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師用崇高的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育學(xué)生。

首先，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)。

1、學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)程。全體教師要高度重視，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、任用責(zé)任心強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)高的教師擔(dān)當(dāng)班主任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)，有力的挖掘?qū)W科的道德教育素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的道德品質(zhì)教育。

2、根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）和《中學(xué)生守則》，加大對(duì)中學(xué)生的基本言行的規(guī)范力度及對(duì)良好習(xí)慣的培養(yǎng)力度。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。全體教師都要樹(shù)立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

其次，加強(qiáng)學(xué)校的共青團(tuán)組織建設(shè)。

1、建立健全共青團(tuán)組織，加強(qiáng)工作，真正發(fā)揮組織在學(xué)校德育中的龍頭作用。

2、開(kāi)展好常規(guī)工作，每周的升國(guó)旗應(yīng)作為一種經(jīng)常性的德育渠道，要認(rèn)真抓好，達(dá)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮五項(xiàng)常規(guī)檢查的輿論監(jiān)督作用，做到日檢查、日公布、周匯總，月評(píng)比，并做為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)。認(rèn)真組織開(kāi)展與學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)際相近的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、利用板報(bào)、校園廣播等媒體陣地，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，促使其形成良好的道德品質(zhì)。

4、道德無(wú)小事，我們還應(yīng)努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說(shuō)一句臟話”等小處著手，抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行不定期的講座，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。

第三，重視和發(fā)展家庭教育。

1、定期或不定期的組織召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)到對(duì)孩子的共同教育。

2、辦好并利用好駕校共建橋梁，與家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的聯(lián)系。探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的新途徑、新方法、新路子。

第四，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。使隊(duì)員思想感情得以熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得以升華。

2、重視開(kāi)展主題教育活動(dòng)。充分利用清明節(jié)、、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片；組織開(kāi)展集中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、文章、詩(shī)詞誦讀活動(dòng)；教唱以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。

3、建立“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的制度，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的集中教育活動(dòng)。

4、增強(qiáng)教育效果。學(xué)校一定緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)環(huán)節(jié)，在全體師生中開(kāi)展好系列教育工作，堅(jiān)決克服形式主義。