無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總一

首先，我要感謝老師給我一個上臺演講學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我是，首先在這里問大家一個問題，美是什么?什么樣才是最美的人。

愛美之心，人皆有之。因此我們都希望自己能有閉月羞花、沉魚落雁的容貌，我們都喜歡穿好看的新衣服，男同學(xué)希望把自己打扮的帥氣，女同學(xué)希望把自己打扮的漂亮。

山清水秀是一種美，風(fēng)和日麗是一種美，峰巒雄偉是一種美，像我們新市古鎮(zhèn)，小橋、流水、人家也是一種美。這些都是自然的美。

這些都是外在的美。而這里我所說的內(nèi)在的美，是無處不在。在我們生活的這個世界，有美麗的景色，美麗的事物，有美麗的人，美麗的心靈，這些都構(gòu)成了我們現(xiàn)在豐富多彩的美好生活。

大家給地震災(zāi)區(qū)捐款萬元的拉煤老人陸松芳;有不畏嚴(yán)寒，見義勇為，拯救落水者的沈東亮，有捐獻(xiàn)自己的一個腎臟來挽救自己姐姐生命的沈紅梅。無疑，他們也是美的，這是心靈的美、內(nèi)在的美。

普通的杭州長運(yùn)公交司機(jī)吳斌，和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣，成為了人們心目中，最偉岸最可敬最可愛的人。

學(xué)校的教學(xué)樓中，一位同學(xué)吃力地攙扶一個行動不便的同學(xué)上樓梯;在操場上，幾個穿校服的女同學(xué)在耐心地哄一個哭泣的低年級小同學(xué)……，這一切，讓我感受到了：美就在我身邊。

記得當(dāng)我生病落下功課，心里焦急萬分時，/fanwen/1545老師課余為我悉心地補(bǔ)習(xí)，同學(xué)們課間犧牲自己的休息時間，不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這一切，讓我感到：美就在我身邊。

有人遇到困難時，伸出一雙援助之手，是一種美;為大地添上一份綠色，是一種美;隨手撿起一片紙屑，是一種美;一個善意的微笑是美;一個諒解的眼神是美;一次真誠的合作是美;一段親密的友誼是美……

同學(xué)們，美無處不在，美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，與美同行，做最美的小學(xué)生!讓世界因我們而美麗吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家上午好：今天我演講的題目是《灑向人間的愛》。

因為有愛，浪花在滄浪水中悄悄綻放，因為有愛，我無怨無悔的選擇了護(hù)士職業(yè)。

20xx年當(dāng)非典襲來時，我毫不猶疑地拋下生病的孩子，舍下80多歲老母親，第一個向醫(yī)院遞交了請戰(zhàn)書，義無反顧的投身到抗擊非典的第一線，在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，迎著炎熱的天氣，穿著厚厚的隔離服，面對患者遠(yuǎn)離親人，不分白天黑夜的守護(hù)在病人的床旁，用自己的行動譜寫了一曲愛的奉獻(xiàn)。同年被縣政府授予《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員》并頒發(fā)“嘉獎”證書。

同年我擔(dān)任婦產(chǎn)科護(hù)士長職務(wù)，帶領(lǐng)我科的姐妹們大膽探索、強(qiáng)化管理，我科先后獲得了《先進(jìn)管理科室》《護(hù)理質(zhì)量評比第一名》《婦幼工作先進(jìn)科室》等榮譽(yù)。降消項目是我省的重點項目，我們婦產(chǎn)科是具體的實施者，此項目得到省專家的一致好評，每年都有周邊縣市醫(yī)院到我科參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，前后近20余次，同時我被衛(wèi)生局評為《婦幼衛(wèi)生工作先進(jìn)個人》。

作為一名護(hù)士長，我忘不了20xx年婦產(chǎn)科剛分科時，我?guī)е?0個病人，5個護(hù)士，轉(zhuǎn)入了新的病房，開始了新的工作，面對種種的困難，我們從早晨7點半一直干到了晚上十一點，沒有一個叫苦的，沒有一個叫累的，那些日子不知道有多少天沒回過家。我的眼睛患有高眼壓癥，經(jīng)?？垦鬯幘S持，由于科室人員少，工作緊張，經(jīng)常加班加點，不分白天黑夜，使我的眼壓很難得到有效控制。但是這些都不能阻礙我前進(jìn)的力量，因為我是一名護(hù)士，是一名共產(chǎn)黨員，為病人奉獻(xiàn)是我的職責(zé)。

今年的6月，一天夜里我上吐下瀉，渾身無力，早晨我拖著無力的雙腳走到病房，把科里的工作安排好，才給自己輸上液體，第二天，稍微好轉(zhuǎn)一點，我便去上班，因為那天下午要對新護(hù)士進(jìn)行考試，在考試進(jìn)行到一半時，我渾身是汗，頭暈的只想倒下去，剛想休息一下，這是科里出現(xiàn)了一為產(chǎn)后大出血的病人，需要馬上組織搶救，我二話沒說，馬上趕到病人身旁，組織搶救，當(dāng)病人病情得到控制后，我已經(jīng)癱軟在了護(hù)士站上，這次真的倒下去了，雙手抽搐，血壓升高，感覺一點力氣也沒有了，回到家里，給自己輸上液體已經(jīng)是晚上12點了。身體剛剛恢復(fù)一點，我的身影再次出現(xiàn)在病房中，因為，病房里有我的病人，病人的安危是我最大的牽掛，我愛她們。

我愛好寫作，是現(xiàn)代護(hù)理報的特約記者，發(fā)表論文10多篇，新聞40多篇，散文50篇之多，當(dāng)發(fā)表了那篇《我終于睡醒了》的文章時，又有多少朋友向我問好祝福，贊美我們白衣天使!當(dāng)我在中國護(hù)士網(wǎng)發(fā)表了那篇《護(hù)士贊》，又有多少護(hù)士感覺到我們的職業(yè)是多么的高尚，她們憧憬著美好的未來，在這片圣潔的大地上，拯救著病人，譜寫著自己的美好樂章!

成績屬于過去，未來的道路任重而道遠(yuǎn)，作為一名護(hù)士長、一名共產(chǎn)黨員、一名普普通通的護(hù)理工作者，每當(dāng)旭日喚醒黎明，一頂燕尾帽，一襲白衣一穿，帶著一顆熾熱的愛心，穿梭在白色圣地上，把最真、最美、最深的愛灑向人間，讓世界變的更加燦爛，更加輝煌!讓我們的患者滿意而歸!讓我們身邊的每一個人幸福!為醫(yī)院的蒸蒸日上增磚添瓦!為醫(yī)院的明天奉獻(xiàn)自己的一切!

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總?cè)?/h3>

老師是世界最神圣，最無私的。如果可以用一個字來形容，我覺得用“美”這個字在適合不過了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個“最美”體現(xiàn)在李老師的一個舉動，一句話語，一件事情……

一個舉動

有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺，我想肯定沒有好事。果然，隨著一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫好。后來每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。

一句話語

風(fēng)和日麗的下午，天空藍(lán)藍(lán)，不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會神地聽老師講課；還有的則在座位上思考，不時把頭架在頭上，唯獨我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來了，把我點起來回答問題，我慢慢的站了起來，臉紅的像個香甜的蘋果一樣，手指交叉著，心里不知說什么好?？吹竭@一幕，李老師的臉變嚴(yán)肅，厲聲說道：“站起來！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。

一件事情

晚自習(xí)下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時，我聽到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個熟悉的身影閃過我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過了一會兒，李老師觸電般驚醒過來，又匆匆忙忙的離開了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。

李老師，您如驕陽灑下的露水，滋潤我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻(xiàn)給我們；李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來生在何方，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總四

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。

每天早上進(jìn)行晨檢，上課前清點人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情?？墒峭ǔＴ诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。

二是把工作做到細(xì)微之處。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，大多會停留在打電話查詢上，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況，“刨根究底”。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。

正所謂，“救人一命，勝造七級陀佛”，更何況是三個人的，就如翁永喜感慨地說，如果不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師及時上門追訪，他自己或許早已成為“這個世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。僅僅半個小時的時間差距，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，上門查訪;敲門不應(yīng)，留下字條;手機(jī)停機(jī)，充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細(xì)節(jié)都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然。

教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育。”老師不缺乏愛，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來。

事無巨細(xì)，作為年輕教師的我，更應(yīng)該從細(xì)微處著手，孩子的一舉一動，都會是他情緒的一種表現(xiàn)。“教書育人”是作為教師的一份責(zé)任和義務(wù)，但是，我不應(yīng)該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！泵恳粋€充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際非常單一，在他們的眼中，除了親人，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復(fù)孩子們的巨大信任，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的：“家長不能當(dāng)老師，那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”

人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡但事業(yè)崇高，因此，我想說：做教師，真好!最近，一個事例更能詮釋這一點。

20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令社區(qū)黨員干部居民深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛之歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。我也被這“最美教師”的義舉所感動，發(fā)誓不僅要做教師，還要甘愿做“最美教師”。

“最美教師”，就是做一個充滿愛心、時刻關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師。

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一種信任、一種尊重，一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。

作為年輕教師的我，對自己的事業(yè)滿腔熱情，深深地愛著我的學(xué)生。對特殊的學(xué)生我奉獻(xiàn)出更多的師愛。班上有一位叫許波的小女孩，她是一個孤獨、寂寞的個體，是一只需要勇氣、熱切期待展翅高飛的小鳥。我暗下決心，不能放棄任何一個孩子，我要用我的師愛感染她，擁抱她，樹立起她的自信，找回她的自我。不記得有多少次，在學(xué)習(xí)上，我耐心地輔導(dǎo)，幫助她克服一個又一個個難題;課堂上和她眼神與眼神的交流，抓住她心理的每一次顫動，鼓勵、表揚(yáng)她;不記得有多少回，在生活上，我主動接近她，關(guān)心她，慢慢的，她開朗了，進(jìn)步了，燦爛的笑容又重新回到了她的臉上。師愛的巨大力量挽回了一個孩子失落的心，這種喜悅，只有為師者才能嘗到。愛是陽光雨露，可以溫暖一切;愛是無私奉獻(xiàn)，可以忘卻一切。沒有愛就沒有教育。

“最美教師”，就是做一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。

“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。

八年來，我與學(xué)生共同成長，將全部的熱情傾注到學(xué)生身上，通過我的點撥激活他們每一個細(xì)胞，閃耀出無數(shù)的思維火花。課堂，就是我與學(xué)生交融的時刻。精心設(shè)計教學(xué)課程，以“語文課堂是學(xué)生的舞臺”為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)演員，共同歡快活躍地演好這40分鐘的戲。對素質(zhì)差的演員，關(guān)鍵就是幫其樹立信心，付出耐心，用最親切、最真誠的語言鼓勵他?！澳阏姘?”“看到你的進(jìn)步，老師真為你高興”!課堂上如此，作業(yè)更是如此。對于優(yōu)秀的同學(xué)，首先保持原來一貫的“100分”和“優(yōu)”，然后三筆勾出一個燦爛的笑臉，加上注釋：“是你讓我如此快樂，謝謝你!”對于不認(rèn)真的同學(xué)，不批注，用溫暖鼓勵的話：“老師相信你會做的很好，加油!”或送給他一句名言：大意失荊州，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。他們?yōu)槲艺嬲\的付出而感動，盡而努力地改變著。那么，就請用我們的心靈，感悟?qū)W生;用我們的真知，澆灌生命;用我們的熱血，鑄造未來。

“最美教師”，就是做一個堅忍不拔、嚴(yán)格要求自我的教師。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。因此，教師在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時也要嚴(yán)格要求自己，言為人楷，行為示范，言傳身教。教好書是育好人的前提。因此，我不斷地給自己充電，參加各種學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。另外，教師的言談舉止，個人修養(yǎng)也是學(xué)生模仿議論的話題。記得有一次，下課了，我在走廊上走著，看見地上有一片紙，于是彎腰把紙撿起來，當(dāng)我抬頭時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上的表情首先是驚訝，接著便是燦爛的笑容。我想，只要我們用“以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范”來鞭策自己，教育的成功就在我們眼前。

教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

最美團(tuán)支書活動記錄范文匯總六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的主題是：立德樹人，做最美教師！

愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述！

是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。

對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。

他還給了我一劑“靈丹妙藥”--“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命，做最美教師！

謝謝大家！