無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

農(nóng)村文化宣傳的范文匯總一

文化和諧發(fā)展，社會安定文明。

文化建設(shè)一條心，打造文明新農(nóng)村。

文明建設(shè)的窗口，計劃生育的學(xué)校，科技培訓(xùn)的陣地，學(xué)法普法的課堂，文化娛樂的陣地。

以人為本，服務(wù)群眾。

整治村容村貌，改善文化環(huán)境。

整治村莊文化環(huán)境，改善農(nóng)民生活條件。

著力促進農(nóng)民增收，提高農(nóng)民文化水平。

積極參與農(nóng)村文化建設(shè)，實現(xiàn)資源整合共建共贏。

積極投身"四清四化"，為創(chuàng)建文明村莊做貢獻。

加大新農(nóng)村文化建設(shè)，促進新風(fēng)尚農(nóng)民文化。

加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，推進農(nóng)村文化建設(shè)。

加快公共文化設(shè)施建設(shè)，豐富農(nóng)民精神文化生活。

加快農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)，深化村民自治管理功能。

加快新農(nóng)村文化建設(shè)，實現(xiàn)文化服務(wù)全覆蓋。

加強精神文化建設(shè)，培育造就新型農(nóng)民。

加強文化建設(shè)，構(gòu)筑和諧農(nóng)村。

堅持多予少取放活，促進農(nóng)村文化建設(shè)。

建好公共文化體系，推動文化大發(fā)展大繁榮。

建立文化公共服務(wù)平臺，提升為民服務(wù)管理水平。

建設(shè)農(nóng)村文化，維護農(nóng)村穩(wěn)定。

建設(shè)新農(nóng)村和諧文化，培育新農(nóng)民文明風(fēng)尚。

精心組織，務(wù)求實效，深入開展新農(nóng)村文化建設(shè)活動。

滿足農(nóng)民文化需求，促進農(nóng)村和諧發(fā)展。

破除陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文化新風(fēng)。

深化村民自治，打造農(nóng)村文化。

深入推進農(nóng)村文化建設(shè)，著力構(gòu)建和諧新農(nóng)村。

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，大力推進農(nóng)村文化建設(shè)。

農(nóng)村文化宣傳的范文匯總二

做一名快樂的讀書人。

尊重文化權(quán)利，擔(dān)當(dāng)文化民生。

走！到文化中心學(xué)電腦去。

走！到文化中心去看書去。

周周有活動，月月有主題，年年創(chuàng)品牌。

知識豐富人生，文化改變命運。

爭做一流文化市民，共創(chuàng)一流文化來賓。

增強城鎮(zhèn)文化魅力，提升人民生活品質(zhì)。

閱讀豐富人生，知識改變命運。

遇到困難怎么辦？圖書室里找答案。

以四在農(nóng)家為載體推進農(nóng)村文化建設(shè)。

一手抓繁榮，一手抓管理。

文化資源共享，惠及城鄉(xiāng)群眾。

文化圖書博物館，人人免費去參觀。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。

文化讓生活更精彩。

文化樂民，文化育民，文化富民。

文化惠民遍城鄉(xiāng)，舒適生活樂萬家。

文化惠及城鄉(xiāng)，老少喜聞書香。

文化館，和諧家，免費進，惠大家。

農(nóng)村文化宣傳的范文匯總?cè)?/h3>

校園文化是構(gòu)成學(xué)校建設(shè)的重要元素之一，涵蓋了校園內(nèi)所發(fā)生的一切文化現(xiàn)象，包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化等，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。優(yōu)良的校園文化能營造出積極、健康、向上的氛圍，在潛移默化中給學(xué)生正確的導(dǎo)向，有效的激勵，強烈的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，以此促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提升，培養(yǎng)積極向上的校園精神。而面對新時期教育發(fā)展和新課改的需要，如何打造優(yōu)良的校園文化環(huán)境更成為各級各類學(xué)校必須有效解決的一項重要課題。而我當(dāng)涂縣今年制定了全新的《當(dāng)涂縣校園文化建設(shè)提升年活動方案》，旨在跟名優(yōu)學(xué)校求知取經(jīng)，力求在校園文化建設(shè)上得到更長足的進步。

1.通過獨秀小學(xué)校園文化建設(shè)與其他校園文化建設(shè)的對比，探究當(dāng)前校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)歸納獨秀小學(xué)的成功經(jīng)驗，對癥下藥，學(xué)習(xí)指導(dǎo)校園文化建設(shè)的進程。

2. 有效促進校園文化建設(shè)的完善與發(fā)展。

20xx年4月15日

安慶市懷寧縣獨秀小學(xué)

實地觀察、訪問調(diào)查

馬鞍山市“唐世春名校長工作室”8名校長

正文

校園文化建設(shè)是校園的重要組成部分，無論是對教育教學(xué)的長遠發(fā)展還是對學(xué)校、教師、學(xué)生的成長來說都具有不容小覷的作用。

本次調(diào)研的對象是獨秀小學(xué)，這所學(xué)校雖然校齡不長，于20xx年建成，20xx年正式招生，起初只招收了49名學(xué)生，5個班級，最少班級2人，有13名教師。而如今它已經(jīng)發(fā)展到了已招收4000多名學(xué)生，60多個班級，170名教師的規(guī)模。被譽為“懷寧的深圳速度，教育的一枝獨秀”。更重要的是短短的10年間，獨秀小學(xué)以獨具特色的文化理念躋身進全省優(yōu)秀學(xué)校行列。

（一）獨秀小學(xué)校園文化建設(shè)的成功之處

通過調(diào)研，我們看到獨秀小學(xué)在校園文化建設(shè)方面的成功之處主要體現(xiàn)在它的建校核心非常明確——“文化立校，特色興?！薄Ｔ诿鞔_的方針指導(dǎo)下，校園建設(shè)便有了總綱?！拔幕笔仟毿阈W(xué)自始至終圍繞的內(nèi)容，也是獨秀小學(xué)在各類中小學(xué)中脫穎而出的最大的特色。學(xué)校的 “三秀”理念用“三雅”來支撐， “三秀”理念以“三雅”為追求，做到了學(xué)校高雅、教師儒雅、學(xué)生文雅。雅在其內(nèi)，秀在其外，雅秀一體。

1.利用家鄉(xiāng)名人優(yōu)勢聚合人氣，營造文化氛圍

陳獨秀和鄧稼先絕對是在中國現(xiàn)當(dāng)代史上起到舉足輕重地位的人物，他們最大的共同點就是同來自于安慶，獨秀小學(xué)高瞻遠矚，充分利用這兩大家鄉(xiāng)名人的優(yōu)勢，在建校初就以“獨秀小學(xué)”的雙關(guān)命名宣布了自己的高起點、高素質(zhì)、高品位建校理念。這樣的起步是高端的、深厚的，聚合了強大的人氣，凝結(jié)了不小的潛力。在文化名人的家鄉(xiāng)建立的一所以“文化”立校的特色小學(xué)也必將贏來眾人的側(cè)目和支持。

2.積極建設(shè)主題景觀，鑄就書香特色

主題景觀在學(xué)校的許多地方都可以看到，可以說獨秀小學(xué)十分重視細節(jié)傳遞出的書韻。從進校始，校門入口三角地帶建有愛心園到花草氤氳中的陳獨秀、鄧稼先的塑像、硯池狀的噴泉池、筆架型的假山、四友園、經(jīng)典園、鄉(xiāng)園、雅園、秀園、韻園再到各個樓層的主題文化建設(shè)，主題明確，條理井然，和諧統(tǒng)一。尤其是“三雅堂”、“三秀廳”布置的更是巧妙，大量的圖片把孩子們的學(xué)習(xí)和文化成果展現(xiàn)出來，讓觀看者無不為之受到強烈的感染，不由被濃烈的書香氛圍深深熏陶而樓層。而不得不提的是樓層主題建設(shè)別具匠心，一樓一主題，一墻一故事，既讓樓層不單調(diào)，也能給學(xué)生潛移默化的文化熏陶。諸如此類的小細節(jié)，燈箱、走廊、時刻小品，只要能利用的都會考慮進去，力求處處皆書韻，時時普文化，提升學(xué)生文化品位，營造校園文化氛圍。

3.開展多項文化活動，豐厚文化底蘊

獨秀小學(xué)倡導(dǎo)文化，宣揚文化，但并不讓這種文化變得死板。正如獨秀小學(xué)蔣校長所說：“一種理念，沒有活動，就不能成為流動的風(fēng)景?！彼元毿阈W(xué)十分注重用有活力的書香活動，讓讀書顯得樂趣無窮。每年都會開展一屆讀書藝術(shù)節(jié)和校園文化節(jié)，給孩子們展示的空間和快樂的讀書體驗；經(jīng)常進行優(yōu)秀古詩文經(jīng)典誦讀活動，讓千人操前誦讀的壯觀景象震撼和感染每一個師生；紅領(lǐng)巾廣播定期就“看好書、讀好書、評好書”、“聽名曲、賞名詩、觀名畫”專題節(jié)目給學(xué)生以文化熏陶；學(xué)校的校報?？膭顚W(xué)生自愿交流，校歌、?；?、校訓(xùn)也廣泛征求師生的建議；每年學(xué)校還側(cè)重和家長的溝通，除了評選書香班級、書香少年，還鼓勵家長參與，評選書香家長，做到家園結(jié)合，讓校園文化推行到家中，更好地給學(xué)生文化激勵。通過各種活動，讓每個學(xué)生的文化底蘊豐厚起來。

4.施行自上而下讀書活動，增加榜樣輻射效應(yīng)

讀書不分年齡，教師要想與時俱進，給學(xué)生先進的知識，讓學(xué)生喜歡閱讀，還得不忘自己經(jīng)常讀書，提升自己的素質(zhì)，用熱愛閱讀的表現(xiàn)給學(xué)生以榜樣的效用。獨秀小學(xué)要求每一名教師把讀書當(dāng)成習(xí)慣，每期精讀一本教育專著，每月深讀一本教學(xué)期刊，每周品讀一兩篇經(jīng)典文章，而且要定期撰寫書評和讀書筆記，鼓勵教師相互交流讀書心得，做學(xué)生報告。并且對教師提出了閱讀高要求：每位教師在三年內(nèi)要到百家講壇活動中作一次讀書講座；學(xué)校給每個教師的教師節(jié)禮物就是一本書。獨秀小學(xué)的教師愛書，而教師對書本的熱愛，無疑以身體力行的表現(xiàn)給本校的學(xué)生上了一堂精彩的文化師范課，越來越多的學(xué)生受到感染喜歡上了讀書。

（二）某些中小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題和對策

與獨秀小學(xué)的校園文化建設(shè)相比，許多中小學(xué)校園文化建設(shè)存在著一系列問題：

1.不明確辦學(xué)理念，人文性不豐厚

我縣的許多中小學(xué)辦校理念模糊，沒有傳達出文化內(nèi)涵，沒有什么特別出眾的、有特色的學(xué)校。而辦學(xué)理念對于一個學(xué)校的發(fā)展來說十分必要，或者說它是一個有力的支撐。在辦學(xué)理念中就應(yīng)該貫穿文化理念，積極營造人文性，讓學(xué)校有特色起來。還要以敏銳的嗅覺充分利用可用資源，例如我縣就有一個可以利用的李太白，這無疑對于打造文化類學(xué)校有很大幫助。

2.不注重打造細節(jié)，文化氛圍欠缺

細節(jié)可以傳遞出書香味。獨秀小學(xué)讓校園一草一木都能營造書香，積極利用每一處資源來說文化。而我縣某些中小學(xué)并沒有注意到這個方面，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校，雖然辦校也有幾十年的歷史了，但毫無特色，根本不注重細節(jié)也可以營造書韻，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。不妨在校園內(nèi)設(shè)置一些文化專欄，開辟出讀書角等，在班級和樓道里張貼一些文化名人名言，在花草從間安放一些校訓(xùn)校規(guī)等，通過細節(jié)處給學(xué)生潛移默化的正面影響。

3.不善于利用讀書活動，教育教學(xué)死板僵化

我縣的許多中小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上過多重視，輕視了對學(xué)生文化底蘊的熏陶。很少有學(xué)校每年定期開辦讀書活動周或校園藝術(shù)節(jié)，即便有流于形式的也不在少數(shù)，不能廣泛動員起多數(shù)學(xué)生的積極參與。改變這種現(xiàn)狀的方法不妨學(xué)習(xí)獨秀小學(xué)的策略，讓學(xué)生成為主人，鼓勵家長參與，尊重學(xué)生的看法和成果，要讓節(jié)目完整而有意義。

4.不強調(diào)教師讀書，榜樣效用未能彰顯

眾多教師只要求學(xué)生讀書，而且只讀課內(nèi)書，學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。而有些教師自己不愛看書，出口欠缺書卷氣，對學(xué)生便產(chǎn)生了消極影響。獨秀小學(xué)讓我縣的教師看到了校園文化建設(shè)缺失不了教師的參與，自上而下，先從教師自己開始，多讀書，讀經(jīng)典書，讓自己成為一本最好的教材，給學(xué)生好的榜樣。老師愛讀書，學(xué)生也愛讀書，校園書卷氣息彌漫，文化建設(shè)便得到巨大的推動。

總而言之，此次調(diào)研給了我許多啟示，讓我在校園文化建設(shè)方面有了許多深刻的認(rèn)識，我會將從獨秀小學(xué)學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗推行到本校的建設(shè)中去，積極響應(yīng)“當(dāng)涂縣校園文化建設(shè)提升年活動方案”，努力促進校園文化建設(shè)新的突破。

農(nóng)村文化宣傳的范文匯總四

2、三年初中不拼搏一生光陰成蹉跎

3、早戀似青梅/是果味不美/苦澀味不美

4、爹娘盼你龍鳳天上飛不要學(xué)?；膹U追悔

5、初中學(xué)習(xí)不拼搏三年光陰你白活

6、課堂學(xué)習(xí)你追我趕競技場一馬當(dāng)先

7、昨日農(nóng)村田舍郎苦學(xué)為登天子堂

8、課堂靜思是勒學(xué)課外活潑顯個性

9、團結(jié)同學(xué)善交往尊敬師長是禮貌

10、父母田里終日勞作 我在學(xué)校豈能無為

11、不求誓言比天高只求每日成一事

12、山高人為峰 水深物至窮

13、學(xué)有所成人人羨勤學(xué)苦練是根本

14、父母養(yǎng)我18歲我報父母一輩子

15、善于報恩心向善善惡分清心自明

16、初中數(shù)千天天天用心心坦然

17、說過的錯話隨風(fēng)飄逝做過的正事永駐心田

18、善學(xué)自愛人人夸 庸惰無恥人人罵

19、聚攏一團火散開滿天星

20、“所謂愚昧就是將同一件事做了一遍又一遍，希望每次結(jié)果都不一樣。”——愛因斯坦

21、“你要學(xué)會游戲的規(guī)則，這樣你才能比別人做得更好?！?——愛因斯坦